部编人教版八年级语文下册同步练习：24-唐诗二首.卖炭翁
2018部编版语文八年级下册第24课《唐诗二首》练习题
最新部编版八下第24课《唐诗二首》同步练习一、基础知识1、下面加点字注音完全正确的一项是（）A、怒号(háo) 挂罥（juàn）塘坳（ào) 俄顷（qǐng）B、布衾(qīn）丧（sàng)乱见此屋（xiàn) 大庇（bì)C、突兀(wù) 广厦(shà) 辗冰辙(niǎn) 两鬓（bīn)D、口称敕(chì) 两骑(jì）红绡（xiāo) 系牛头(xì)2、下面句子中没有通假字的一项是（)A、晓驾炭车辗冰辙B、系向牛头充炭直C、何时眼前突兀见此屋D、秋天漠漠向昏黑。
3、对下列句子中加点词语的意思解释不当的一项是( )A、俄顷．．风定云墨色（不久,一会儿)B、大庇天下寒士．．俱欢颜（贫寒的穷苦人)C、心忧炭贱愿．天寒。
(希望）D、翩翩．．两骑来是谁？(这里形容宫使得意忘形的样子。
)4、下列句子中，没有语病的一句是( ）A。
乔金斯化石断崖是一处世界级古生物学遗址,是2008年被列入联合国教科文组织的“世界遗产”名录。
B.全校师生没有一个不否认，“阳光体育"活动使整个校园发生了巨大变化。
C.针对“十一”黄金周期间人们纷纷外出旅游的现状，我们要积极倡导文明出行、安全出行,切忌不可拥堵。
D.今年一月,绵阳火车站自动安检系统的正式启用,使旅客的安检时间大大缩短，方便了人们的出行。
5、在下面语段的空白处填入恰当的语句，正确的一项是（）汉字，你是中华文化的载体, ；; ; 。
时间的长河,奔涌不息，五千年的文化,在你的舞蹈里,源远流长。
①汉水河畔的徘徊、星空下的辗转反侧，因为你而一起被采进《诗》的抑扬顿挫②石壕村中的夜啼、“安得广厦千万间”的呼声，因为你而伴着诗人的忧愤振聋发聩③玄妙灵动的狐女、变幻莫测的山市,因为你而随乡道草庐的茶香流传④采菊东篱的悠然、带月荷锄的自在,因为你而淡泊成最美的风景A.①③②④B.②①④③C。
部编版2019-2020学年初中语文八年级下册第24课唐诗二首同步测试B卷
部编版2019-2020学年初中语文八年级下册第24课唐诗二首同步测试B卷一、知识点基础练 (共6题；共25分)1. （4分）比较下列句子中划线的词的不同意思。
①秋天漠漠向昏黑________ 狼不敢前，眈眈相向________②安得广厦千万间________ 风雨不动安如山________2. （1分）诗中“驱将”的意思是________。
3. （2分）对诗歌《卖炭翁》理解有误的一项是（）A . “满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。
”以外貌描写表现了卖炭翁的辛酸劳作。
B . “可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
”以心理描写反映了卖炭翁悲惨的生活境遇。
C . “一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。
”以神态描写表现了卖炭翁的勇敢反抗。
D . “半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。
”以动作描写揭露了宫使凶残掠夺的面目。
4. （15分）翻译下列句子。
（1）归来倚杖自叹息。
（2）大庇天下寒士俱欢颜！（3）宫使驱将惜不得。
5. （1分）满面尘灰烟火色，________。
6. （2分）对诗歌《卖炭翁》理解赏析正确的一项是（）A . 白居易是宋朝伟大的现实主义诗人，是新乐府运动的倡导者，他与唐朝的李白、杜甫一样都是著名诗人。
B . 这首诗是一首讽喻诗，也是一首叙事诗。
从诗人自注“苦宫市也”，可以看出诗的主题在于揭露唐朝宫市的公开掠夺性。
C . 全诗完整地记述了卖炭老人烧炭、运炭和卖炭的经过，刻画了卖炭翁受压榨受欺凌但敢于反抗的人物形象。
D . “卖炭翁，伐薪烧炭南山中”运用叙述，“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”则运用说明，全诗笔法简洁，富有表现力。
二、课内品读练 (共1题；共12分)7. （12分）阅读《卖炭翁》全诗，回答问题。
（1）请说说“翩翩两骑来是谁”中的“翩翩”一词的妙处。
（2）“宫使驱将惜不得”中的“惜不得”表现了卖炭翁怎样的心理？（3）下列对诗歌的理解与分析，不正确的一项是（）A . 这是一首讽喻诗，也是一首叙事诗。
部编版八年级语文下册第24课《唐诗二首》学习纲要+阶梯训练(含答案)
唐诗二首作者简介杜甫(712—770)，字子美，尝自称少陵野老，后世称杜少陵。
唐代现实主义诗人，被尊为“诗圣”，与李白齐名，世称“李杜”。
其诗作被称为“诗史”。
有《杜工部集》。
白居易(772—846)，字乐天，晚年号香山居士，是唐代伟大的现实主义诗人。
白居易与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。
有“诗魔”之称。
有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。
中心意旨《茅屋为秋风所破歌》运用写实的手法，表现了诗人推己及人、舍己为人的高尚品质和对美好生活的憧憬。
《卖炭翁》叙述了卖炭翁辛勤劳动所得终被掠夺一空的经过，揭示了封建“宫市”制度的罪恶，表达了诗人对劳动人民的同情。
结构图示拓展链接杜甫草堂杜甫草堂坐落于成都市西门外的浣花溪畔，是中国唐代大诗人杜甫流寓成都时的故居。
杜甫先后在此居住近四年，创作诗歌240余首。
唐末诗人韦庄寻得草堂遗址，重结茅屋，使之得以保存，宋元明清历代都有修葺扩建。
草堂故居被视为中国文学史上的“圣地”。
1．给下列加点的字注音。
三重．茅()沉塘坳．()口称敕．()回车叱．牛()挂罥．()辗．冰辙()2．下列加点词解释有误的一项是()A．秋天漠漠向．昏黑(接近)B．何时眼前突兀．．见此屋(突然)C．翩翩．．两骑来是谁(轻快的样子)D．宫使驱将惜不得．．．(吝惜不得)3．下列对诗歌理解有误的一项是()A．“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”以外貌描写表现了卖炭翁的辛酸劳作。
B．“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”以心理描写反映了卖炭翁悲惨的生活境遇。
C．“一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得”以神态描写表现了卖炭翁的勇敢反抗。
D．“半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直”以动作描写揭露了宫使凶残掠夺的面目。
4．对《茅屋为秋风所破歌》理解不正确的一项是()A．这首诗属于近体诗，歌，是诗的一种体裁。
B．语言朴实、准确、形象、生动并带有很强的感情色彩，是这首诗的一大特色。
人教版(部编)八年级下册语文： 第六单元 阅读 24 唐诗二首 卖炭翁
可怜身上衣正单，
肖像描写
心忧炭贱愿天寒。心理描写矛生盾活的困心苦理、艰: 辛
夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。 牛困人饥日已高，市南门外泥中歇 。
动作描写
运炭的艰难 路远、车重、雪厚、人苦
宫使又是怎样的人呢？
翩翩两骑来是谁？肖像描写趾高气扬、得意忘
黄衣使者白衫儿。
形
动作描写
手把文书口称敕， 回车叱牛牵向北。
白衫儿，指太监手下的爪牙。
把：拿。 敕：皇帝的命令或诏书。叱：喝斥。
手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。
回：调转。 驱将：赶着走。
一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。
绡、绫：指丝织品 系（jì）：挂
半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。
直：通“值”，指价格。
整体感知:
1、诗歌出现了哪些人物？ 卖炭翁和黄衣使者白衫儿（宫使）
2、诗歌主要讲了什么故事？ 一个卖炭翁辛苦烧的一车炭最终被宫使用半 匹红纱一丈绫掠夺一空
3、围绕炭可以分为哪几个层次？
烧炭——运炭——被夺炭
三读课文
感知人物形象
卖炭翁是一个怎样的人？请从多角度加以分析
满面尘灰烟火色
肖像描写 烧炭艰辛、生活困苦
两鬓苍苍十指黑
年岁已老
卖炭得钱何所营？
身上衣裳口中食。
手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。
一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。
半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。
二读课文
读懂文意
伐：砍伐。 南山：城南之山。
卖炭翁
伐薪烧炭南山中。
薪：柴。
满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。
烟火色：烟熏色的脸。 苍苍：灰白色，形容鬓发花白。
卖炭得钱何所营，身上衣裳口中食。
人教版(部编)八年级下册语文： 第六单元 阅读 24 唐诗二首 卖炭翁
讽喻诗
原作下有题注
曰“苦宫市也”
“文章合为时 而著，歌诗合 为事而作。”
续写
︽
︾
长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。— —屈原
朱门酒肉臭，路有冻死骨。——杜甫
可怜身上衣正单，心忧炭贱愿 天寒。——白居易
白居易（772年－846年）， 字乐天，号香山居士，唐代杰 出的现实主义诗人，倡导新乐 府运动。
白居易的诗歌题材广泛，形 式多样，语言平易通俗。官至 翰林学士、左赞善大夫。公元 846年，白居易在洛阳逝世， 葬于香山。有《白氏长庆集》 传世，代表诗作有《长恨歌》、 《卖炭翁》、《琵琶行》等。
卖炭翁[唐]白居易
辗同“翁
对 比
伐薪烧炭艰辛
碾冰运炭艰难
（肖像、心理、动作描 写）
卖炭惨遭掠夺 生活困苦艰辛
宫使
夺炭
（肖像、动作描写）仗势凌人 蛮横冷酷
通过记叙一个卖炭老翁辛苦劳动所得最 终被宫使掠夺一空遭遇，揭露了宫市的罪 恶和统治阶级的残暴，同时也表现了作者 对下层劳动人民的深切同情。
新人教版八年级语文下册第六单元24唐诗二首练习
唐诗二首(一) 茅屋为秋风所破歌一、基础演练1．给下列加点的字注音。
三重．茅(chóng) 挂罥．(juàn) 塘坳．(ào)大庇．天下寒士(bì) 突兀．(wù)2．解释下列加点词在文中的意思。
(1)高者挂罥长．．林梢罥：挂结长：高(2)忍能．．对面为盗贼忍：狠心能：如此、这样(3)俄顷．．风定云墨色俄顷：一会儿(4)秋天漠漠向．．．昏黑漠漠：阴沉迷蒙的样子向：接近(5)长夜沾湿何由彻．．．何由：怎能、如何彻：到, 这里是“彻晓”(到天亮)的意思(6)大庇．天下寒士．．俱欢颜庇：遮盖, 覆盖寒士：贫寒的士人(7)何时眼前突兀．．见此屋突兀：高耸的样子3．下列朗读停顿不正确的一项是(B)A．俄顷/风定/云墨色 B．何时眼前突/兀见此屋C．八月秋高/风怒号 D．风雨不动/安如山(解析：B项“突兀”不能断开读。
)4．填空。
(1)《茅屋为秋风所破歌》选自《杜诗详注》, 作于安史之乱还未平定之时。
作者杜甫, 字子美, 自号少陵野老, 唐代伟大的现实主义诗人, 被后人称为“诗圣”, 因其诗多反映当时的社会动乱和人民疾苦, 所以被称为“诗史”。
共有约1 500首诗歌被保留了下来, 大多集于《杜工部集》。
(2)《茅屋为秋风所破歌》是一首歌行体(体裁)的古诗。
诗中的“茅屋”指的是成都近郊的草堂。
诗中表现群童顽皮的句子是：南村群童欺我老无力, 忍能对面为盗贼。
渲染出阴沉黑暗的雨前景象, 烘托诗人凄恻愁惨的心境的句子是：俄顷风定云墨色, 秋天漠漠向昏黑。
表现作者崇高理想和美好心愿以及忧国忧民情怀的句子是：安得广厦千万间, 大庇天下寒士俱欢颜。
5．观察下面的图片, 仿照示例介绍这位“文学大师”。
【示例】屈原——中国最伟大的浪漫主义诗人之一, 创造了“香草美人”的传统审美意象。
代表作《离骚》是中国古代诗歌史上最长的一首浪漫主义政治抒情诗。
【示例】杜甫——唐朝现实主义诗歌的代表人物, 其诗因反映当时的社会动乱和人民疾苦, 被称为“诗史”。
人教版(部编)八年级下册语文： 第六单元 阅读 24 唐诗二首 卖炭翁
作业：
• 1、背诵《卖炭翁》； • 2、用自己的话把卖炭翁的故事讲给父母听。
（矛盾）心理描写
生活困苦、艰辛
困苦
夜来城外一尺雪，晓 驾炭车辗冰辙。 牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
动作描写
运炭的艰难
翩翩两骑来是谁？ 黄衣使者白衫儿。
肖像描写
趾高气扬、得意忘形
霸道
手把文书口称敕，
回车叱牛牵向北。
动作描写
仗势凌人、蛮横冷酷
悲苦
心理描写
一车炭，千余斤，宫使驱将 惜不得。 半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。
• 2017年春季《人民的民义》电视剧被 各电视台热播，这再一次说明把握时 代脉搏，反映人民心声的作品往往会 受到人民的欢迎。在唐朝就有一位诗 人提出“文章合为时而著，歌诗合为 事而作”，意思是创作文章、诗歌要 紧跟时代，反映现实生活。这位诗人 就是白居易，他写的《卖炭翁》就是 “合为时而著”的诗歌。
叙事讽喻诗
原作题下有题注—— “苦宫市也”
写作背景
这首诗是白居易《新乐府》五十首中的第三十二 首，作于元和四年（809）。题下自注：“苦宫市 也”，说明了诗的主旨：一是指百姓苦于宫市的 巧取豪夺；二是指宦官的恶行，败坏了宫市之名， 毁了皇家的声誉。既为民生叫屈，又为皇上担忧。 “宫”指皇宫，“市”是买的意思。自唐德宗贞 元（785—805）末年起，宫中日用所需，不再经 官府承办，由太监直接向民间“采购”，谓之 “宫市”，又称“白望”（言使人于市中左右望， 白取其物）。太监常率爪牙在长安东市、西市和 热闹街坊，以低价强购货物，甚至不给分文，还 勒索进奉的“门户钱”及“脚价钱”，百姓深受 其害。韩愈一语道破：“名为宫市，其实夺之。”
半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。
部编版八年级下册语文唐诗二首同步练习卷
部编版八年级下册语文唐诗二首同步练习卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共2题；共4分)1. （2分）下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
A . 这首诗是李白乘船出蜀至荆门时所作，随着眼前景物的变换，诗人自然地描绘出画卷般的景色，乡思旅情，尽在诗中。
B . 颔联炼字精妙。
“随”表现出群山与平野的位置逐渐变换、推移，写出空间感和流动感；“入”渲染出江水汇流的磅礴气势，展示了诗人的广阔胸襟。
C . 颈联描写了一幅空阔辽远的月夜云天图，想象大胆奇特，有灵动之感，情韵悠长，表达出诗人豪迈的心情和新鲜的感受。
D . 尾联由欣赏美景转入深沉的乡情之叹，用拟人手法含蓄地表达了诗人对故乡山水的无限眷恋之情，收束全诗，余音袅袅。
2. （2分）对诗歌《卖炭翁》理解赏析正确的一项是（）A . 这首诗是一首讽喻诗，也是一首叙事诗。
从题下自注“苦宫市也”，可以看出诗的主题在于揭露唐朝宫市的公开掠夺性。
B . 白居易是宋朝伟大的现实主义诗人，是新乐府运动的倡导者，他与唐代的李白、杜甫一样都是著名诗人。
C . 全诗完整地记述了卖炭老人烧炭、运炭和卖炭的经过，刻画了卖炭翁受压榨受欺凌但敢于反抗的人物形象。
D . “卖炭翁，伐薪烧炭南山中”运用叙述，“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”则运用说明，全诗笔法简洁，富有表现力。
二、语言表达 (共6题；共40分)3. （6分）解释下面划线的词。
①高者挂罥长林梢________ ②秋天漠漠向昏黑________③长夜沾湿何由彻________ ④卖炭得钱何所营________⑤回车叱牛牵向北________ ⑥系向牛头充炭直________4. （2分）本诗歌的作者是________（朝代）诗人________。
5. （12分）给下面划线的字注音。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
部编人教版八年级语文下册同
步练习：24-唐诗二首.卖炭翁
24 唐诗二首
卖炭翁
1．【读准字音】 给下列加点字注音。
伐薪．( ) 绫．( )
敕．( ) 辗．冰辙( )
翩．翩( ) 两鬓．( )
2．【把握节奏】 给下列句子划分朗读节奏。
(1)伐 薪 烧 炭 南 山 中
(2)可 怜 身 上 衣 正 单，心 忧 炭 贱 愿
天 寒
通假字
系向牛头充炭直．(“直”同“值”，价格)
特殊句式
(1)倒装句
①伐薪烧炭南山中。(状语后置，正常语序应
为“南山中伐薪烧炭”)
②卖炭得钱何所营？(宾语前置，正常语序应
为“卖碳得钱所营何”)
(2)省略句
夜来城外一尺雪。[省略谓语，应为“夜来城
外(下)一尺雪”]
3．下列对诗歌理解有误的一项是( )
A．《卖炭翁》一诗揭露了宫市的弊端带给劳
动人民的不幸，表达了诗人对下层劳动人民的深
切同情。
B．“把”“称”“叱”“牵”，几个简洁而
有力的动词，形象地描绘出宫使如狼似虎般的蛮
横掠夺。
C．“手把文书口称敕”中的“文书”是行政
机构间互相往来的平行公文，而小太监手里却有
“文书”和“敕”，这两个词表现了宫使的狐假
虎威、巧取豪夺。
D．“牛困人饥日已高”七个字就直接写出了
卖炭翁在雪地赶车行走的整个过程，形象地写出
了卖炭翁卖炭的艰难困苦：路远、车重、雪厚、
人苦。
4．“翩翩两骑来是谁”中的“翩翩”一词表
现了宫使怎样的形象？
5．本诗表达了诗人怎样的思想感情？
6．分析“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天
寒”两句，你从中读出了什么？
阅读下文，回答问题。
卖炭翁
白居易
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，
两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口
中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来
城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，
市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文
书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，
宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充
炭直。
7．卖炭翁“卖炭”是为了换得__________
和__________。
8．下列对诗歌理解正确的一项是( )
A．这首诗是一首讽喻诗，也是一首叙事诗。
诗的主题在于揭露唐朝宫市的公开掠夺性。
B．白居易是宋朝伟大的现实主义诗人，是
新乐府运动的倡导者，他与唐代的李白、杜甫一
样都是著名诗人。
C．全诗完整地记述了卖炭老人烧炭、运炭
和卖炭的经过，刻画了卖炭翁受压榨受欺凌但敢
于反抗的人物形象。
D．“卖炭翁，伐薪烧炭南山中”运用记叙，
“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”则运用说
明，全诗笔法简洁，富有表现力。
课时作业
[24 唐诗二首·卖炭翁]
1．给下列加点字注音。
伐薪．( ) 叱．牛( ) 翩翩两
骑．( )
口称敕．( ) 辗．冰辙( ) 两鬓
．
( )
2．解释下列句中加点的词。
(1)系向牛头充炭直
．
__________________________________________
______________
(2)可怜．．身上衣正单
__________________________________________
______________
(3)翩翩．．两骑来是谁
__________________________________________
______________
(4)手把文书口称敕
．
__________________________________________
______________
3．理解性默写。
(1)诗中描写卖炭翁外貌的句子是：
__________________，__________________。
(2)诗中“____________________，
____________________”刻画了卖炭翁虽然衣
服单薄，但仍希望天气更冷一些，只为炭能卖个
好价钱的复杂矛盾心理。
4．文学常识填空。
白居易，字________，号____________，
______代诗人。《卖炭翁》描写了卖炭翁劳动果
实被掠夺的遭遇，揭露了当时一种残酷的剥削方
式——“________”的罪恶。
5．下列对这首诗理解有误的一项是( )
A．“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”以
外貌描写表现了卖炭翁的辛酸劳作。
B．“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”以
心理描写反映了卖炭翁悲惨的生活境遇。
C．“一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得”以
神态描写表现了卖炭翁的勇敢反抗。
D．“半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直”以
动作描写揭露了宫使凶残掠夺的面目。
6．学完本课后，班级拟开展“诗海泛舟”
的综合性实践活动，请你积极参与并回答下列问
题。
(1)请你向大家推荐自己最喜欢的诗人，从朝
代、称号、诗风、代表作品及思想感情等方面对
其进行介绍。
(2)请你以主持人的身份为这次活动设计一
段结束语。(要求：至少引用一句古诗，不少于
50字)
[2017·江西] 阅读下面的唐诗，回答问题。
山 行
[唐] 项 斯
青枥①林深亦有人，一渠流水数家分。
山当日午回峰影，草带泥痕过鹿群。
蒸茗气从茅舍出，缲丝声隔竹篱闻。
行逢卖药归来客，不惜相随入岛云。
[注] ①枥：同“栎”，落叶乔木。
7．下列对诗歌内容理解不正确的一项是(2
分)( )
A．诗歌描写了诗人山行时在村里村外的所
见所闻。
B．首联呈现了一幅恬美、和谐的山村图，
其中有景，有人，有村落。
C．颔联描绘了奇峰倒影的美姿和群鹿竞奔
的景象。
D．颈联描写了烘茶的过程与抽丝的声音，
展现出农事繁忙的景象。
8．下列对诗歌的赏析不正确的一项是(2
分)( )
A．诗歌语言清新、细腻、贴切，读来如闻
如见，引人入胜。
B．颔联以“回峰影”和“过鹿群”加以渲
染，使所描绘的两幅画富有动态之美。
C．诗歌构思奇特，所写景物极不寻常。
D．诗歌结尾流露出了诗人归隐山林的想法，
意味深长。
详解
1.xīn líng chì niǎn piān bìn
2．(1)伐薪烧炭/南山中
(2)可怜/身上/衣正单，心忧/炭贱/愿天寒
3．[解析] D “牛困人饥日已高”七个字作
者并没有直接写卖炭翁雪地赶车行走的艰难过
程，但是却形象地表现了卖炭翁卖炭的艰难困
苦：路远、车重、雪厚、人苦。
4. “翩翩”本意是轻快的样子，这里表现了
宫使得意忘形、骄横无理的样子，与卖炭翁为生
活操劳的凄惨的个人形象形成了鲜明的对比，揭
露了唐代“宫市”的罪恶。
5．本诗表达了诗人对下层劳动人民的深切
同情，对宫市的罪恶的揭露与抨击。
6．衣衫单薄不能暖身，却希望炭能卖个好
价而期待着天寒。明知挨冻却甘愿受苦，可以看
出他的生活是多么窘迫！这反映出社会给劳动人
民生活带来的重压。作者的爱憎也在此句中分明
地体现出来。
7．身上衣 口中食
8．[解析] A B项，白居易是唐代诗人；C
项，卖炭翁不敢反抗；D项，“满面尘灰烟火色，
两鬓苍苍十指黑”运用的是描写。
【作业】
1．xīn chì jì chì niǎn bìn
2．(1)同“值”，价格。(2)值得同情。(3)轻
快的样子。(4)指皇帝的命令。
3．(1)满面尘灰烟火色 两鬓苍苍十指黑
(2)可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒
4．乐天 香山居士 唐 宫市
5．C
6．(1)[解析] 根据自己的喜好和对诗人的了
解来组织答案，符合要求即可。
[答案] 示例：杜甫，字子美，我国唐代伟大
的现实主义诗人，被后人誉为“诗圣”。其诗沉
郁顿挫，饱含忧国忧民之情。他的诗显示了唐朝
由盛转衰的历史过程，被后人称为“诗史”。其
诗作《茅屋为秋风所破歌》表现了诗人关心人民
疾苦的博大胸怀和崇高理想。
(2)示例：亲爱的同学们，今天我们举行的
“诗海泛舟”活动圆满结束了。在这次活动中，
同学们表现得很踊跃，最后我们用两句古诗与大
家共勉吧：“江山代有才人出，各领风骚数百
年。”希望大家能用自己的勤奋和汗水浇灌自己
的理想之花，独领风骚。
7．[解析] D 本题考查对诗歌内容的理解。
D项，颈联并没有直接描写烘茶的过程。
8．[解析] C 诗人选取一片枥林、一条小溪、
几户人家，以及“山当日午”“草带泥痕”“回
峰影”“过鹿群”等，这都是极普通常见的事
物，并非“极不寻常”之物。