社会学五章以后的复习资料
社会学复习资料
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社会学是一门研究人类社会行为、社会组织和社会变迁的学科。
在复社会学时，以下是一些重要的概念和理论，供参考和复。
社会学的基本概念
- 社会：指人类在一定的地理空间内相互联系和相互影响的总体。
- 社会行为：指个体在社会中的各种行动和互动。
- 社会组织：指社会中的各种组织形式，如家庭、学校、政府等。
- 社会变迁：指社会在时间上的演化和发展。
社会学的理论和学派
- 功能主义：强调社会组织和社会行为的功能和目的。
- 冲突理论：认为社会是由于社会力量之间的冲突与斗争而产
生和变革的。
- 交互主义：关注个体之间的互动和意义的构建。
- 结构主义：强调社会结构对个体的影响。
- 社会建构主义：强调社会是由人们共同建构的。
社会学的研究领域
- 社会结构：研究社会组织和社会层级。
- 文化与社会化：研究文化价值观念和社会化过程。
- 社会不平等：研究社会阶层和社会差距。
- 社会变迁与发展：研究社会的演化和变迁过程。
- 社会问题与社会政策：研究社会中存在的问题和相应的政策措施。
以上是社会学的一些基本概念、理论和研究领域的简要介绍。
复习时，可以根据重点内容进行有针对性的复习和总结。
希望对你的复习有所帮助！。
劳动社会学-复习资料
第一章结论119世纪20—30年代。
P12是指人类围绕各种生活资料和生产资料进展的生产活动和提供非物质形态的效劳活动。
P13P24、劳①处于劳动年龄围，即属于劳动适龄人口；②具有一定的体力和智力；③从事一定的社会生产劳动；④有相应的劳动报酬或经营收入。
P25的、相对持续地从事或向他人提供有价值物品与效劳活动的社会人。
P26功能及其运行规律进展研究的分支社会学。
其研究容：①劳动社会学根本理论②劳动者③劳动的社会关系④劳动的社会构造⑤劳动组织及劳动组织方式⑥劳动与社会变迁P3 ~ P47、科层制的根本要素是：①一整套始终如一的、需要严格执行的命令与服从关系，一种有组织的不平等制度②这些附属关系受严格的部等级的支配，依从于复杂的任务或职务分工，按规则行事是人们的义务。
③非人格性，各种权利关系都是刻板的、非个性化的、合理的体系。
④人们凭借技术优势居于支配地位。
P68、①泰勒，经济人②梅耶，霍桑试验，社会人③制度学派的观点主要源自韦布夫妇10、古典经济学：威廉·配第亚当·斯密P811、现代劳动社会学主要是指第二次世界大战至今的学说。
它分为两个阶段，一是1945-1975年前后；二是20世纪70年代末至今。
P812、新马克思主义，又称新马学派或激进学派，主要代表人物：马尔库塞、普兰查斯、汤姆森及马勒等。
1314、新制度主义学派包括新集体主义、法团主义、新放任主义。
P1115、劳动社会学研究方法论的根本观点：实际观点、实证观点、整体观点、开展的观点16、劳动社会学的根本研究类型：①描述性研究与解释性研究②横剖研究与纵贯研究③普查、抽样调查和个案调查。
17、劳动社会学的具体研究方法：P17①社会调查法〔常用的有：文献、访问/访谈法、问卷和实验四种调查法〕问卷的构造一般包括前言、主体和结语三个组成局部。
究，而需要在占有大量实证性材料根底上进展定量分析。
③比拟分析法。
④参与调查法。
也称实地观察法，是社会学常用的方法，指观察者有目的、有方案地运用自己的感觉器官或借助科学的观察仪器，直接了解当前正在发生的、处于自然状态下的社会现象。
社会学概论复习资料(一)2024
社会学概论复习资料（一）引言概述社会学概论是社会科学中的一门重要学科，其研究范围主要涵盖了社会结构、社会变迁、人类行为等方面。
本文将给出社会学概论的复习资料，帮助读者回顾和理解这门学科的关键概念和理论。
正文内容1. 社会学的定义与范围- 社会学的定义：社会学是研究人类群体、群体行为和社会关系的学科，旨在揭示社会的结构、功能和变迁规律。
- 社会学的研究范围：社会学研究的对象包括社会组织、社会关系、社会制度、社会问题等，涉及个人、小组、社会以及全球范围。
2. 社会学的理论框架- 结构功能主义理论：用于分析社会结构和社会功能之间的关系，强调社会系统的稳定性和平衡性。
- 符号互动主义理论：注重个体与社会交互中的符号使用和意义构建，强调个体在社会互动中的主动性和创造性。
- 社会冲突理论：聚焦于社会不平等和社会冲突的产生和影响，关注阶级、种族、性别等方面的社会不公正。
- 结构主义理论：强调社会结构的决定性作用，认为社会行为受到社会结构的限制和约束。
- 解构主义理论：质疑社会的固化观念和主流知识，关注权力和话语的运作。
3. 社会学中的核心概念- 社会化：指个体在社会中通过学习和内化社会规范与价值观来适应和参与社会生活。
- 社会结构：指社会中各种社会组织和社会机构的总和，包括家庭、教育机构、经济系统等。
- 社会群体：指由个体组成的具有一定共同性和互动性的集合体，如家庭、团体、社区等。
- 社会变迁：指社会中各种社会组织、社会关系以及社会结构的不断演变和改变。
- 社会问题：指对社会成员生活和社会秩序产生负面影响的现象和情况，如贫富差距、失业问题等。
4. 社会学研究方法与技巧- 问卷调查：通过编制问卷，采集人们对某一问题的意见和态度，以量化的方式获取数据。
- 深度访谈：借助面对面的交流方式，深入了解被研究对象的思想、感受和经验。
- 实地观察：研究者亲自参与或观察研究对象所在的环境和行为，了解其真实情况。
- 文献综述：通过查阅相关文献，整理和概括已有的研究成果，进行理论分析和综合总结。
现代社会学理论复习资料
解释性
创新
• （2）多维的社会结构观
• 应变行动总是发生在一定的集体性结构 环境之中。而构成行动环境的要素或系 统有三种：人格、文化和社会。
人格
行动的内部环境
文化
社会
行动的外部环境
行动是在心理、文化和社会环境之间的流动（flow）
行动具有权变的特性。 提供真实的目标：
社会系统 文化系统
a.政治权威机构和劳动分工； b.团结的成分； c.规范
• 在现代法人结构中，由于各种职位之间缺乏沟通和共 识，个人依据理性选择原则很有可能采取相互不合作 的行动，例如在金融危机时，股东和储户竞相抽回资 金。
• （2）公共物品困境
• 公共物品困境是指某些成员缺乏动机为创造公共 物品或消除公共灾难做出贡献，他们宁愿坐享其 成。
• 这种困境的产生，一方面是由于公共物品的性质 使它不能被私人占有，而只能共享（由此产生了 “搭便车”、“损害公共财产”等现象），另一 方面是由于随着法人系统规模的不断扩大，平均 每个人在公共物品中蕴涵的利益越来越少，这使 个人对公共事务越来越缺乏控制（由此产生了“ 参与动机减弱”、“政治冷淡”等现象）。
当代社会学
常人方法学（加芬克尔）
日常生活中的实践活动特点
（一）行动的权宜性
• 常人方法学关于日常生活实践活动的第一个发现 是行动的权宜性，即行动者的行动并非按照事先 规定的规则进行，而是行动者根据局部情况，根 据场景条件，依赖自身“永无止境”的努力完成 的。
（二）行动的局部性（行动的场； b.认知参照、道德和价值分类； c.符号系统
人格系统
a.解释性； b.算计性
科尔曼的理性选择论
• 理性选择的基本含义：
• 在特定情境中，虽然有不同的行为策略 可供选择，但理性行动者趋向于采取最 优策略以满足自己的偏好，并以最小代 价取得最大收益。
社会学复习资料
社会学复习资料第⼀章导论社会学的研究对象是⼈性和社会秩序，或者说是社会⾏为和社会结构。
第⼆章社会学史1.西⽅社会学诞⽣的社会背景①法国⼤⾰命和英国⼯业⾰命对西⽅社会学诞⽣的影响。
②现代科学的成长对西⽅社会学诞⽣的铺垫。
③社会的急剧变迁和现代社会的出现对西⽅社会学诞⽣的直接推动。
2.孔德——实证主义社会学的助产婆①保守与进步：孔德的双重形象②实证主义的社会观与研究⽅法③⼈类知识或理性发展的三个阶段：（A）神学阶段（B）形⽽上学阶段（C）实证阶段3.斯宾塞与进化论社会学①社会有机体论与社会进化论：斯宾塞社会学理论的两⼤基本⽀柱②社会的三⼤功能系统（A）⽀持系统（B）分配系统（C）调节系统③两种社会类型：尚武社会（强制性）、⼯业社会（⾃愿合作、⾃我控制）4.迪尔凯姆——社会学主义的巨擘①社会学主义的基本特征：A秉承社会学的⾃然主义B强调社会现实的特性C认定社会学是⾃主的和⾃我满⾜的学科D认为社会学是⼀门根本性的社会科学E⼒求克服进化论的观点。
②社会学⽅法的准则：社会事实，即在社会层次上发⽣的种种现象。
可分为两个主要类型：物质性社会事实，如教会、国家、法律；⾮物质性社会事实，如道德、规范、价值等。
③社会事实的特性：A社会事实对个⼈来说是外在的。
B具有强制性的⼒量。
C具有普遍性④“机械团结”与“有机团结”：两种社会结构的理想类型A机械团结：原始社会、古代社会以及现代那些不发达的社会的⼀种社会联结⽅式。
B有机团结：由发达的社会分⼯以及社会成员间的异质性所决定的另⼀种社会联结⽅式。
⑤《⾃杀论》：社会学主义的思想产⼉⾃杀的四种基本类型：A利⼰主义⾃杀B利他主义⾃杀C失范性⾃杀D宿命性⾃杀⑥宗教社会学A “宗教是⼀个与被隔离或禁⽌接触的圣物有关的信仰和实践的统⼀系统；这些信仰和实践将所有的皈依者联合在⼀个单⼀的被称为…教会?的道德社区之中。
”B宗教的社会功能：a通过宗教的禁忌制度，个⼈习得了对⾃我⾏为的约束；b有助于社区的整合与团结；c能够使群体的传统代代相传；d具有催⼈振奋的作⽤。
社会学复习内容
社会学复习内容名词解释1、社会角色文化堕距社会制度社区2、集合行为社会解组社会流动交换理论3、科层制社会化社会分层芝加哥学派名词解释：1、社会角色：社会学意义上的社会角色是指，有人的互动行为所表现的特定社会地位、身份所决定的一整套权利、义务的规范和模式行为，既指人们对具有特定地位和身份的人的行为的一种期望，也包括人们的相应行为，是构成社会群体和社会组织的基础并随着社会实践的发展而不断更新内容。
2、文化堕距：社会变迁过程中，文化集丛中的一部分落后于其他部分而呈现呆滞的现象。
亦称文化滞后或文化落后。
3、社会制度：是一定历史条件下形成，有关人类社会活动的那些具有普遍意义的、比较稳定和正式的规范体系。
任何制度都是为满足人类的某些基本需要而建立起来的。
4、社区：一定地域内，按一定社会制度和社会关系组织起来的、具有共同人口特征的地域生活共同体。
简言之，社区就是地域化的社会或具体化的社会。
5、集合行为：集合行为又称集体行为，是指在相对自发、不可预料、无组织的以及不稳定的情况下对某一共同影响或刺激产生反应的行为。
6、社会解组：社会中出现松散、分裂现象，尚保持在原有的社会制度结构、社会体系之内。
7、社会流动：一个社会成员或社会群体从一个社会阶级或阶层转到另一个社会阶级或阶层，从一种社会地位向另一种社会地位，从一种职业向另一种职业的转变的过程叫做社会流动。
它是社会结构自我调节的机制之一。
8、交换理论：交换理论最初是针对结构功能主义提出，在理论和方法上具有实证主义、自然主义和心理还原主义的倾向。
基本研究范畴和概念包括价值、最优原则、投资、奖励、代价、公平和正义等。
9、科层制：科层制是韦伯根据纯粹理想型观点提出的社会组织内部职位分层、权力分等、分科设层、各司其职的组织结构模式和管理方式。
10、社会化：社会化是指个体在与社会的互动过程中，逐渐养成独特的个性和人格，从生物人转变为社会人，并通过社会文化的内化和角色知识的学习，逐渐适应社会生活的过程。
(综合整理)《劳动社会学》章节复习知识点(课程代码：00294)
《劳动社会学》章节复习知识点（课程代码：00294）第一章：绪论一、单选、多选知识点1、劳动者是劳动社会学研究的主体。
2、马克思是最早对劳动问题进行综合研究的经济社会学家。
3、马克斯·韦伯是一名著名的社会学家，他对劳动社会学的发展作出过的重要贡献。
4、梅耶——“霍桑实验”，他认为工人是“社会人”不是“经济人”。
5、泰勒是“科学管理”运动的创始人。
6、迪尔凯姆是法国著名的社会学家，他的思想对后来的功能主义、结构主义、社会语言学和后现代性的研究都有深远的影响。
7、反映劳动社会学的经典理论的人物：马克思、迪尔凯姆、韦伯、泰勒与梅耶。
8、新马克思主义的主要代表人物：马尔库塞、普兰查斯、汤普森及马勒。
9、新制度主义学派包括：新集体主义、法团主义、新放任主义。
10、劳动社会学研究方法论的基本观点：实际观点、实证观点、整体观点、发展的观点。
11、冲突理论所重视的不仅是个人的、人际之间的或文化的层次，而是社会现实的结构层次，主要研究社会冲突的起因、形式、制约因素及影响。
二、名称解释、简答12、劳动社会学：是以研究劳动这一社会现象与所构成的劳动问题为对象的社会学的分支科学，形成于 19 世纪 20-30 年代。
这一名称最早出现于法国，1959 年乔.弗里德曼和彼.纳维利首次使用这词。
13、劳动的基本含义，是指人类围绕各种生活资料和生产资料进行的生产活动和提供非物质形态的服务活动。
14、劳动者，就是在一定的社会分工体系下，具有一定的劳动能力，处于一定的劳动岗位，遵循一定的劳动规范，有目的、相对持续地从事或向他人提供有价值物品与服务活动的社会人。
15、冲突：是指人与人、群体与群体之间激烈对立的社会互动方式和过程，它是一种基本的人类特质和社会特质。
16、问卷调查法：是调查者运用统一设计的问卷向被调查者了解情况或征询意见的方法。
其结构主要包括前言、主体和结语三部分。
17、社会统计法：运用统计学原理研究社会现象的数量关系的重要方法。
发展社会学复习资料
发展社会学复习资料发展社会学第⼀章社会发展界说⼆、社会发展的特征1、社会发展的渐进性——对迟发外⽣型国家来说，社会发展过程表现为现代因素由外到内、由表及⾥、由名到实的⽣成和发展过程。
2、社会发展的整体性——社会发展是既包括社会系统内部各个层⾯的变化，⼜涉及社会与⾃然因素相互关系的整体性的社会发展过程。
三、社会发展的类型1、早发内⽣型社会发展的特点发展条件的优越性。
殖民扩张给宗主国带来诸多利益发展动⼒的内源性。
以英国为例发展进程的渐进性。
国家社会机体内部产⽣适应现代化变化的某些新趋势、⽆外来压⼒的刺激和⼲扰。
推进⽅式：“⾃下⽽上”2、迟发外⽣型社会发展的特点●发展条件的劣质性。
被殖民和被奴役的痛苦历史●发展动⼒的外缘性。
以俄国、⽇本为例。
●发展进程的跳跃性。
强⾏启动的现代化、短时间⾥兼顾许多问题。
推进⽅式：“⾃上⽽下”3、迟发展效应●迟发展的正⾯效应发展动⼒容易形成；发展资源可以采借（⼈、财、物）；发展道路可以选择●迟发展的负⾯效应可能形成依附性经济；可能形成依附性政治；可能形成依附性⽂化四、社会发展的模式“经济增长”模式实质：将社会发展等同于经济增长（20C50\60Y）经济增长并未带来社会发展经济增长带来资源浪费和环境破坏“综合发展模式“基本需求战略”理论：发展的主要⽬标是满⾜⼈民的基本需求，衡量发展程度的主要指标包括基本必需品的消费量、收⼊和分配的均等程度、识字率、健康⽔平和就业情况。
标志：发展的根本内涵从“经主增长第⼀”转⾄⼈的全⾯发展和⽂化道德价值⽇本学者“发展第⼀”的观点以及佩鲁的“新发展观”（这个模式仍有很⼤的局限性：它没有进⼀步揭⽰社会系统和⾃然系统间相互协调的问题；它没有把满⾜当代⼈发展的需求同满⾜后代⼈发展的需求结合起来。
）“协调发展”模式所谓协调发展，是指社会的各个领域在相互开放的条件下，相互依存、相互适应、相互促进、共同发展的状态和过程。
社会是⼀个由⼈品、环境、政治、经济、科技、⽂化及其他相关系统组成的有机整体。
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社会学五章以后的复习资料第五章1. 文化：是一种存在于人类社会中的、与人的社会活动、社会关系及其结果密切联系在一起的具有象征特性的复杂系统。
除未经改造的自然环境之外，凡人类创造出来的并可以通过后天学习获得和为后人学习和传递下去的一切物质和非物质产品都是文化。
2. 主体文化（主流文化、显文化、主文化）：当几种文化并存时，一定有一种价值观念和规范体系占据着主导地位，为当时社会大多数人所接受，而且往往是统治集团所推崇的文化体系。
3. 亚文化（亚文化、次文化、潜文化、民间文化）：与主体文化相对应，属于附属地位的其他价值观念和规范体系。
4.文化一体化：指在文化这一系统中，风俗习惯、技能、知识、信仰、价值观和规范之间存在着互相依存、互为补充的关系。
它们结合在一起成为一个复杂的整体，这就是文化一体化。
5. 文化儒化：对采借过来的文化元素，要放在本土文化中进行磨合，乃至改造，使之与本土文化相协调，融为一体的过程。
思考题：6.试析文化的层次结构：一个复杂的文化系统，往往存在三层次：㈠文化特质（文化元素），最小的单位，细胞，如“茶文化”㈡文化丛（文化集丛），由两个或两个以上功能互相整合的文化特质构成。
如“迎宾活动”“春节”㈢文化模式（文化特质与文化丛的结合），既多种文化特质或多个文化丛经过长期的接触、融合而形成的具有鲜明特征的文化系统。
如中国的乡土文化模式。
7.文化的主要特征及功能：（特征）㈠创造性、自然存在之物不是文化，只有经过人类有意识加工制作出的才是文化㈡习得性、㈢象征性、如“白”“黑”㈣复合性、㈤多样性、㈥累积性、㈦共享性（功能）㈠整合功能：包括a价值整合b规范整合c结构整合；㈡导向功能：a提供知识、b协调社会管理、c巩固成果8.文化传播的含义及规律：（含义）指文化元素或文化丛从其发祥地扩散到不同地方而被模仿，借用和接受的社会现象和过程（规律）以文化发展地为中心，按同心圆轨迹向四周扩散，但因所受阻力不同，在各个方向上扩展的远近不同。
9.文化采借及其标准：文化采借译为文化杂交，指一种文化接受或吸收另一种文化的某些元素或文化丛，融入本文化的过程；标准：㈠有用性；㈡符合或接近本民族的价值观与民族性格的外来文化，容易被采借，与本土文化差异很大或有抵触的外来文化则不易被采借。
10.举例说明我族中心主义和文化相对论有何异同？p103第六章名词解释：1. 基本群体(初级群体)：个人参与社会生活的基本群体，其特征表现为：成员人数较少，面对面的互动，感情色彩浓厚，以习俗伦理作为群体控制的主要手段，它对人的观念和个性形成有重要作用。
2. 家庭：是以婚姻关系为基础，以血缘关系为纽带（包括收养），以人口生产为特征的，共同生活、共同消费的社会基本群体。
思考题：3. 社会群体基本特征：㈠具有一定群体纽带(交往过程中形成的关系)；㈡群体成员间有持续的相互交往活动；㈢共同的群体规范；㈣共同的群体意识。
4. 家庭的功能有哪些?在当代中国社会，家庭功能发生了哪些变化？㈠物质资料生产和消费功能，㈡两性生活和人口生产功能，㈢抚养后代和赡养老人的功能，㈣休息娱乐和情感交流的功能，㈤教育和宗教的功能。
变化：㈠家庭经济功能变弱，㈡家庭抚养功能，包括子女的社会化和老人的赡养等也变弱，㈢生育功能减弱，两性与情感功能加强。
5. 中国的婚姻和家庭主要存在的问题：㈠人口结构中的性比例失调，㈡家庭暴力问题，㈢老龄化问题，㈣离婚问题。
6. 社会群体的类型：a.按群体中社会关系的性质分为血缘关系、地缘关系、业缘群体、趣缘群体及志缘群体；b.按群体间是否有面对面的直接交往分为初级群体、次级群体；c.按群体的形成及其中社会关系的规范化程度分为正是群体和非正式群体；d.按成员对自己与群体关系密切程度的自我感觉以及对不同群体的态度可分为内群体和外群体；e.按成员的比较标准和渴望目标分为成员群体和参照群体；f.按群体规模分为大群体和小群体。
7. 社会初级群体的形成条件、特点、功能、发展趋势：形成条件：㈠活动空间的接近，㈡接触时间长，㈢相互交往较自由，㈣交往各方社会差异小；特点：㈠规模小，㈡成员间有直接的经常的面对面互动，㈢多重角色㈣浓厚的感情色彩，㈤成员难以替代性，㈥群体整合程度高。
功能：（正功能）a承担着社会化的任务，b满足人们的情感需要，c助于维护社会秩序；（负功能）从微观心理角度看，初级群体可能压抑个性的形成和个人积极性的发挥，限制个人的社会发展；从宏观结构角度看，正规组织中初级群体的存在，可能干扰正式组织关系，破坏组织结构，妨碍组织效率的提高和组织目标的实现。
发展趋势在转型期，初级群体将日趋衰落。
a社会分化加剧，初级群体原有功能不断发生转移，，b初级关系日趋松懈，c一些初级群体已经名存实亡。
比如，邻里第七章名词解释1. 科层制：建立在法理型统治基础上的，以正式规则为管理主体的，具有职权分工和职位体系的组织形式和管理方式。
2. 组织结构：组织为实现一定目标而使各组成部分相协调起来的一种模式。
3. 组织过程：指组织的动态运行过程，组织过程最主要的环节有三个：领导与决策、沟通与交往、控制与参与。
4. 霍桑实验：1924-1936，由美国社会学家梅约为首的心理学家，人类学家、生理学家、统计学家在美国芝加哥西方电器公司所属的霍桑工厂进行的一系列实验。
霍桑实验通过了将近20年的研究，最终发现了非正式组织对正式组织的影响力，具体的说，就是工厂内非正式组织对个人的工作态度、情绪和产量有一定的支配作用；人在组织中的行为，不仅受到形式规章制度和正式等级关系的限制，也受到社会群体的规则及其人际关系的制约。
5组织：为了达到分工合作所要实现的共同目标，就必须建立某种结构关系的系统，规范合作伙伴的行为，调整合作者的关系，使合作在某种“规则”制约下有序进行。
这种有序合作的单位就是组织。
思考题：5. 社会组织含义及其基本特征：含义：以执行特定的社会功能为目标，在特有的规章制度维系下结合起来的相对独立的次级社会群体特点：㈠具有特定的目标和目标体系，（组织的灵魂）㈡组织成员角色化，㈢具有严格的规章制度，㈣具有权力分层体系和科研化管理体制，（重要核心问题）㈤具备一定的物质条件。
6. 组织中非正式结构的功能：（正功能）㈠可缓冲正式结构所带来的压力，㈡可提供正式结构以外的丰富的控制和沟通形式，㈢可成为组织改革的积极推动力和维护成员合理利益的有效力量（负功能）㈠非正式结构过分整合，削弱了组织权威系统有效性，影响组织目标实现；㈡有意利用非正式结构拉帮结伙，分裂组织会造成内耗不断；㈢以非正式代替正式，工作程序发生混乱，会破坏组织正常运行；㈣过多的非正式沟通联络易导致机密泄漏，谣言四起，造成人心涣散等。
7. 社会组织的基本要素和功能：要素：㈠成员、必须满足一定条件：a成员具备一定条件和资格b进入或退出组织必须履行一定的程序，手续c 组织中角色的承担着㈡目标、组织的灵魂㈢技术、组织成员进入组织要有一定技术㈣环境、自然环境；社会环境功能：㈠整合功能，㈡协调功能，㈢维护利益的功能，㈣实现目标的功能第九章名词解释1. 社区：是这样一个相对独立的地区性社会，其成员共同拥有一个地域环境，他们的主要社会活动或生活方式基本上属于同于类型，并通过与其他成员的经常互动来满足他们的需要。
2.农村社区：指成员主要以从事农业生产为主，并以村落形式为聚居格局的社会单位。
3. 城市社区：社会学家们一般把城市定义为相当大规模的非常高密度的非农业人口的长期集中地。
4. 社会变迁：指社区活动的实践过程，在这一过程中，成员通过各种技术和制度的创新，使社区的主要因素和结构不断变化和发展。
5.城市化：指社会经济关系、人口、生活方式等由农村型向城市型转化的过程和趋势，是社会发展到一定阶段的产物，是社会生产力发展的必然趋势。
思考题6. 什么是社区？社区与行政区有什么区别和联系？含义：是这样一个相对独立的地区性社会，其成员共同拥有一个地域环境，他们的主要社会活动或生活方式基本上属于同于类型，并通过与其他成员的经常互动来满足他们的需要。
（区别）1.从形成看，行政区是人为了社会管理的方便或某些政治，经济，历史等方面的原因而划定的，因而是界限很清楚；社区是人们在长期的共同的社会生活中自然形成的，大多数界限是较模糊的。
2.从社会活动或生活方式上看，社区有主要的社会活动或生活方式，基本上属于同一类型，因而只能是单一形态的，而行政区的社会活动和生活方式则可以是多形态的。
3.从社区研究的历史看，对一个社会的分析，一般都限定在范围不是很大的社会区域内。
（联系）社区与行政区又是有联系的。
社区定义中的“一定地域”与行政区的地域可能重合也可能不重合，但就大多数类型的社区而言，与行政区在地域上是不重合的。
7．社区有哪些类型？答：农村社区和城市社区8.什么是社区变迁？与发达国家相比，发展中国家的社区变迁的特点：社会变迁：指社区活动的实践过程，在这一过程中，成员通过各种技术和制度的创新，使社区的主要因素和结构不断变化和发展。
特点A．发生在经济贫困地区，非工业化的基础；B．人口生产高于工业品生产，且城市吸收不了来自农村的大量移民和剩余劳动力；C．城市居民的空间结构与发达国家的相反；D．依然重视精神生活，重视社会传统和家庭。
9. 社区的构成要素：㈠一定的人群。
不是孤立的人，具有同质性：相似的社会背景，价值观念，文化，人际交往频率高㈡一定的地域空间。
边缘模糊㈢共同的情感联系和价值的认同。
㈣经济生活及共同利益。
10.社区与社会的区别：①是否强调地域条件；社会：社会空间（社会关系）社区：地域空间②是否强调共同的文化观念；社会：文化是多元的社区：强调文化的共同性③是否强调更为明确和专门化的社会功能。
11.城市社区的类型及其特点：类型：（1）以规模论，按城市人口多少，可把城市分为特大型（100万以上）、大型（50—100万）、中型（20—50万）和小型（20万以下）（2）以功能论，按城市所呈现的主要功能，可把城市分为政治、经济（分为工业城市和商业城市）、文化、旅游等；（3）以作用论，按城市在某一城市网络中所起的作用不同，可把城市分为中心城市和卫星城市。
特点：㈠人口密度集中，密度大且异质性强；㈡经济、政治和文化活动集中，社会结构复杂；㈢城市社区中，人际互动趋向功利化、理性化和肤浅化。
第十章名词解释1.社会化：社会对个人的文化教化和个人对社会主动选择与能动调试的统一过程。
2.再社会化：指因社会化的中断或先天不足而进行的再教育，它有三种形式：补偿教育、重新社会化、强化训练。
3.镜中之我：由美国社会心理学家库利于1927年提出的，它指我们对别人如何看待和评价我们的理解和解释。
是个人认为别人看他是什么样子的反应。
思考题4.（论述题）社会化的机构（动力因素=外部环境条件=个人社会化中的作用）（1）家庭：a.家庭教育和环境的影响是一个人社会化的开端，他为个人一生的社会化奠定基础b.家庭环境对个人社会化的意义在于对儿童感情和爱的培养c.父母的权威对儿童社会化有重大影响（2）学校：a首先，学校是专门为社会化目的而设立的学习机构；带有半强制性，系统性。