小鱼吹泡泡美术教案
(课件精选)-小班美术活动教案及教学反思《小鱼吹泡泡》
小班美术活动教案及教学反思《小鱼吹泡泡》PPT课件活动目标：1、学习有控制的画圆，认识红色、黄色、绿色。
2、鼓励画满纸。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：每人一张浆成金鱼缸形状的纸，手工纸剪成的三种颜色的小鱼若干，固体胶活动过程：一、观察与欣赏：1、出示贴着小鱼的金鱼缸纸形：这是什么?有几条小鱼?有哪些颜色的小鱼?2、游戏：我指小鱼，你说颜色，看谁说得又快又对?二、讲解和示范：1、教师表演唱歌《许多小鱼游来了》(唱时注意声音有轻有响)2、我唱得好听吗?有没有轻响?[来源屈老师教案]3、唱得响的时候代表小鱼力气特别大，吹的是大泡泡(示范) 唱得轻的时候代表小鱼走远了，吹的是小泡泡(示范)4、边唱边示范三、操作与指导：1、播放《许多小鱼游来了》，有轻响2、鼓励幼儿把金鱼缸装满3、鼓励泡泡封口，否则泡泡吹破了4、个别指导发展程度慢的幼儿只需泡泡封口，不需表现大小四、交流和分享：师：小鱼吹泡泡吹得可开心啦，我们一起来做游戏吧!唱《许多小鱼游来了》唱到把它抓住时任意蒙住纸上任意一条鱼，猜猜蒙住的是什么颜色的小鱼?活动反思：在美术教学活动中，教师积极引导孩子看看、画画、玩玩，让幼儿在自由自在的天地中充分感受美，表现美。
本次活动，我们主要是通过游戏活动的形式，让在幼儿生动，活泼的情境中玩吹泡泡的游戏，发现了泡泡的形状、大小和颜色，积极尝试用不同大小颜色的瓶盖印画泡泡，孩子们参与活动的兴趣很浓，达到寓教于乐的教学效果。
这样，孩子学习的积极性调动起来了，使整个活动过程充满轻松、愉悦的气氛。
活动结束时，让幼儿相互展示、分享，充分体现以幼儿为活动的主体，发挥了幼儿的主动性，参与性。
沈阳兽药 /而弟弟，也一直在去努力寻找着一种属于自己的生活，脾气已经比以前好很多了，但仍然不做任何家务，习惯对父母大呼小叫。
他其实心里很爱父母，但是有些东西怕是很难改了。
小班美术活动教案及教学反思《小鱼吹泡泡》
小班美术活动教案及教学反思《小鱼吹泡泡》教案教学目标•通过美术活动培养幼儿对色彩的感知能力。
•培养幼儿的创造力和想象力。
•提高幼儿的动手实践能力。
教学准备•小鱼吹泡泡的图片或卡片。
•彩色纸、颜料、刷子、水杯等美术工具。
•气泡液、吹泡泡器等。
教学步骤1.导入活动：教师展示小鱼吹泡泡的图片或卡片，引起幼儿的兴趣和好奇心。
2.介绍活动：教师简单介绍小鱼吹泡泡的故事背景，并告诉幼儿即将进行的美术活动内容。
3.分发材料：教师分发彩色纸、颜料、刷子等美术工具给每个幼儿。
4.创作涂鸦：幼儿可以根据自己的想象，在彩色纸上自由涂鸦，画出小鱼吹泡泡的场景或其他有关主题的画面。
5.气泡艺术：教师将气泡液倒入水杯中，让幼儿用吹泡泡器吹出漂亮的气泡，并观察泡泡的颜色和形状。
6.创作泡泡画：幼儿可以利用吹出来的气泡，在彩色纸上留下颜色和形状，创作出独特的泡泡画。
7.展示分享：每个幼儿完成后，可以将自己的作品展示给大家，并分享自己的创作过程和感受。
拓展活动•给幼儿提供更多的涂鸦材料，如彩色铅笔、粉笔、油画棒等，让他们尝试不同的绘画方式。
•引导幼儿用不同颜色的气泡液进行吹泡泡，观察不同颜色泡泡的变化。
•鼓励幼儿在创作时加入自己的想法和故事情节，在画面中加入其他元素，如鱼的朋友、海底世界等。
教学反思本次美术活动以《小鱼吹泡泡》为主题进行，通过自由涂鸦和吹气泡的方式，激发了幼儿的创造力和想象力。
整个活动过程中，幼儿们充满了活力和热情，并积极投入到创作中。
通过观察幼儿的作品和听取幼儿的分享，可以发现他们在涂鸦和创作气泡画时，展现出丰富的想象力和独特的表达方式。
有的幼儿画了一个欢乐的海洋世界，有的幼儿画了一只小鱼形象十分生动。
这些作品不仅反映了幼儿对《小鱼吹泡泡》故事的理解，同时也展示了他们对色彩和形状的感知能力。
在教学过程中，我注意到有几个问题需要进一步改进。
首先，美术材料的准备应更加充分，确保每个幼儿都能得到足够的画纸和颜料，以免有的幼儿出现等待的情况。
小鱼吐泡泡教案6篇
小鱼吐泡泡教案6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《小鱼吹泡泡》小班美术教案：让孩子在自由创作中锻炼想象力
《小鱼吹泡泡》小班美术教案：让孩子在自由创作中锻炼想象
力。
小鱼吹泡泡是一本很有趣的绘本，故事中的小鱼可以吹出各种形态的泡泡，这可以引发孩子们的想象力，让他们在绘画中也能够自由发挥，创造出各种形态的泡泡。
我们可以让孩子们先通过分组形式，进行小班课堂的集体创作，让每个小集体尝试吹几个泡泡，然后通过交流，展示不同的画面和色彩，这样能够增加课堂气氛，也能够让孩子们从中学到更多的知识。
我们可以引导孩子们，分别进行手绘和颜色搭配的训练。
我们可以引导孩子们在小白纸上尝试手绘泡泡，让他们自由发挥，创造出不同形态的泡泡，然后再通过颜色搭配的训练，让孩子们学习如何使用不同的颜色来装饰泡泡，提升他们复合色彩的处理能力，这样也可以锻炼他们的动手能力和创造力。
我们可以通过评比的方式来展现孩子们的创作成果。
我们可以首先通过小组内部的评比，让孩子们互相评价自己的作品，然后挑选出最好的作品进行展示，通过评选出冠军的形式，让孩子们更加热爱自己的创作，也能够激发他们继续努力的动力。
小鱼吹泡泡是一本非常适合小班级美术教学的绘本，它不仅可以强化孩子们的想象力和创造力，更可以通过手绘和颜色搭配的训练，锻炼孩子们的动手能力和复合色彩的处理能力。
最终，通过评比，让孩子们更加热爱自己的创作，也可以激发他们不断尝试的热情。
这些
方法都能够在小班级别的美术教学中发挥很好的作用，同时也能够让孩子们在自由创作中，不断学习和成长。
小班美术活动教案及教学反思《小鱼吹泡泡》2篇
小班美术活动教案及教学反思《小鱼吹泡泡》小班美术活动教案及教学反思《小鱼吹泡泡》精选2篇（一）教案：教学目标：1.培养学生的观察力和想象力；2.培养学生对颜色的感知和运用；3.培养学生的合作意识和团队精神；4.培养学生的创造力和表现力。
教学准备：1.《小鱼吹泡泡》的图片或绘本；2.不同颜色的水彩笔和颜料；3.刷子和水；4.白纸和画板；5.海洋动物的剪纸或贴纸。
教学步骤：1.引入：给学生看《小鱼吹泡泡》的图片或绘本，引导学生观察图片中的小鱼和泡泡；2.引导学生分享自己对小鱼和泡泡的认识和想法；3.分组活动：将学生分成小组，每组一份白纸、画板、刷子和水彩笔；4.让学生用蓝色的水彩笔在白纸上画出一片海洋的背景；5.让学生用不同颜色的水彩笔画出小鱼和泡泡的形状；6.让学生用刷子沾水、沾不同颜色的水彩颜料，模拟小鱼吹泡泡的场景，将颜料吹出来；7.鼓励学生展示和分享自己的作品，让其他组的学生猜测他们画的是什么，并给予肯定和鼓励。
反思：这次的美术活动让学生通过观察和想象，用颜料表现小鱼吹泡泡的场景。
在活动中，学生不仅培养了观察力和想象力，还锻炼了创造力和表现力。
通过分组活动，学生也培养了合作意识和团队精神。
整个活动过程中，学生积极参与，展示了自己的作品，并且能够互相欣赏和肯定其他组的作品。
但是在后期的分享环节，可以引导学生提出建设性的意见和建议，以促进学生在艺术创作中的成长和进一步的提高。
在今后的教学中，我要更加注重学生的感知与运用能力的培养，并提供更多的绘画材料和形式，激发学生的艺术创造力。
小班美术活动教案及教学反思《小鱼吹泡泡》精选2篇（二）教案教学目标：1. 培养学生的合作意识和团队精神。
2. 提升学生的音乐表达能力和节奏感。
3. 增强学生对音乐乐器的了解和运用能力。
教学准备：1. 音乐乐器（鼓、小锣等）。
2. 画有鱼的图片或卡片。
3. 游戏规则卡片。
教学过程：1. 引入：- 引导学生观察图片或卡片上的鱼，并询问他们对鱼的印象和了解。
美术《吹泡泡》教案模板7篇
美术《吹泡泡》教案模板7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班美术教案及教学反思《小鱼吹泡泡》
小班美术教案及教学反思《小鱼吹泡泡》一、教学背景这是一堂小班艺术课，本次课程内容是小鱼吹泡泡。
学生年龄在3岁左右，教学目标是让学生能够正确操作画笔和颜料，了解泡泡的形态和色彩，并通过亲手制作泡泡画，培养他们的想象力和创造力。
二、教学准备为了保证教学顺利进行，我提前准备好以下材料：•不干胶纸•彩色水笔•硬卡纸•颜料盘•画笔•小鱼造型模板•沐浴液•干净水盘•桌布三、教学过程1. 介绍本节课的主题在教学开始前，我向学生简单介绍了本节课的主题——小鱼吹泡泡，并让学生观察手中的小鱼模板，帮助他们更好地了解今天的学习内容。
2. 示范操作接下来，我对如何操作画笔和颜料，制作泡泡画进行简单的演示，让学生通过观察我的操作，更好地理解本节课的目标和流程。
3. 制作泡泡画在示范完毕后，我告诉学生可以开始制作自己的泡泡画了。
首先，我给每个学生分发了一张硬卡纸和一个不干胶纸，提醒他们把不干胶纸贴在硬卡纸的一端，并用彩色水笔在纸上画出一些泡泡的形状。
接着，我让学生将颜料盘里的颜料调匀，并用画笔轻轻地蘸上颜料。
然后，我将放有沐浴液和水的小盘子递给学生，让他们将画笔沾在盘子里，轻轻地画在不干胶纸上，观察画面的变化。
当他们感到满意时，可以停止作画。
4. 完成作品学生完成自己的泡泡画后，我给他们递上用于清洗画笔的水盘和干净的桌布，并让他们帮忙清理绘画工具。
最后，我提醒学生取下不干胶纸，将泡泡画搁置待干。
四、教学反思这堂小班美术课上，学生们的表现非常出色。
他们很快就掌握了正确的画画方法，用色也非常准确，创意也很丰富。
我认为本节课最成功的地方在于，我在教学之前做了充足的准备，并且在教学过程中，及时发现和纠正学生的错误，并夹杂着些许趣味性让学生在轻松愉快的氛围中完成了自己的泡泡画。
同时，在教学结束后，我也对学生的作品做了讲解，鼓励并表扬他们的创造性和独立思考能力，提升了他们的学习兴趣和自信心。
总体来说，这堂课收获颇丰，深深地体会到美术课对幼儿们的启蒙意义。
幼儿园小班美术活动教案《小鱼吹泡泡》含反思
幼儿园小班美术活动教案《小鱼吹泡泡》含反思幼儿园小班美术活动教案《小鱼吹泡泡》含反思作为一名教职工，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编整理的幼儿园小班美术活动教案《小鱼吹泡泡》含反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
活动目标：1、学习有控制的画圆，认识红色、黄色、绿色。
2、鼓励画满纸。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：每人一张浆成金鱼缸形状的纸，手工纸剪成的三种颜色的小鱼若干，固体胶活动过程：一、观察与欣赏：1、出示贴着小鱼的“金鱼缸”纸形：这是什么？有几条小鱼？有哪些颜色的小鱼？2、游戏：我指小鱼，你说颜色，看谁说得又快又对？二、讲解和示范：1、教师表演唱歌《许多小鱼游来了》（唱时注意声音有轻有响）2、我唱得好听吗？有没有轻响？3、唱得响的时候代表小鱼力气特别大，吹的是大泡泡（示范）唱得轻的时候代表小鱼走远了，吹的是小泡泡（示范）4、边唱边示范三、操作与指导：1、播放《许多小鱼游来了》，有轻响2、鼓励幼儿把金鱼缸装满3、鼓励泡泡封口，否则泡泡吹破了4、个别指导发展程度慢的幼儿只需泡泡封口，不需表现大小四、交流和分享：师：小鱼吹泡泡吹得可开心啦，我们一起来做游戏吧！唱《许多小鱼游来了》唱到“把它抓住”时任意蒙住纸上任意一条鱼，猜猜蒙住的是什么颜色的小鱼？活动反思：在美术教学活动中，教师积极引导孩子看看、画画、玩玩，让幼儿在自由自在的天地中充分感受美，表现美。
本次活动，我们主要是通过游戏活动的.形式，让在幼儿生动，活泼的情境中玩吹泡泡的游戏，发现了泡泡的形状、大小和颜色，积极尝试用不同大小颜色的瓶盖印画泡泡，孩子们参与活动的兴趣很浓，达到“寓教于乐”的教学效果。
这样，孩子学习的积极性调动起来了，使整个活动过程充满轻松、愉悦的气氛。
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小鱼吹泡泡美术教案
小鱼吹泡泡美术教案（一）：
一、目标：
1、通过瓶盖拓印使幼儿初步萌发艺术创作欲望。
2、练习用大小不同的瓶盖印染出不同的圆或圆圈，并添画出有情节的画面。
二、准备：
布置场景大海、小鱼、颜料、各种大小不一的瓶盖
三、过程：
（一）导入：
小鱼弟弟、小鱼妹妹们，今天啊鱼姐姐要带你们到一个神奇的地方去玩，你们
愿意去吗？
教师带领幼儿到处游玩。
小鱼弟弟、小鱼妹妹们，玩累了吧，我们找个地方休息一下吧！（宝宝们围着
老师轻轻地坐下）
（二）提问：
刚才呀，你们看到了什么？（泡泡），哦，是圆圆的泡泡，那泡泡是什么颜色
啊？（红的、蓝的、五颜六色的）
（三）观察场景，引出问题：
瞧！这儿还有许多小鱼宝宝呢，但是它们都没有吹出五颜六色的泡泡，我们一
起帮帮它们吹出五颜六色的泡泡，好吗？
（四）教师示范吹泡泡：
看，这是什么？（出示瓶盖），今天的这个瓶盖本领可大了，它可以帮小鱼们
吹出五颜六色的泡泡呢。看好了，教师示范，这条小鱼的一个泡泡吹好了，再吹、
再吹（让幼儿观察泡泡的方向，不是单一的，而是有变化的）
（五）交代要求，幼儿操作：
小鱼弟弟、小鱼妹妹们，鱼姐姐的泡泡吹好了，你们想不想给小鱼们吹泡泡
呢？（想）那好，请你们给小鱼吹泡泡的时候，轻轻地蘸一种颜色，吹一个泡泡，
吹完后，也可以换其他的颜色，吹泡泡。可以一个人吹，也可以和好朋友合作吹
哦！
（六）幼儿操作，教师巡视指导：
帮助有困难的宝宝。
（七）继续游玩，体验活动的乐趣：
泡泡吹好了的鱼弟弟、鱼妹妹就可以做游戏了哦！（钻进盒子里快乐的`游
戏）
（八）结束：
小鱼弟弟、小鱼妹妹们，玩累了吧，那我们就回家休息休息吧！
小鱼吹泡泡美术教案（二）：
一、活动目标：
1、尝试用瓶盖蘸颜料在小鱼的周围印泡泡，体验合作印画的乐趣。
2、初步学习欣赏作品，用简单句描述，感受画面的美。
3、在作画时注意卫生，不把颜料弄在衣服上。
二、活动重难点：
愿意尝试运用瓶盖合作印泡泡，初步学习用简单句描述作品。
三、活动准备：
1、海底世界的背景图。
2、红、蓝水粉颜料各两盆；大小不一的瓶盖每人一个；抹布4块。
3、背景音乐《鱼儿鱼儿水中游》。
四、活动过程：
1、出示小鱼图，激发幼儿印泡泡的兴趣。
看谁来了？小鱼宝宝们，你们真可爱！看一看它们在干什么？（幼儿自由讲
述）
它们一边游泳一边还会吐泡泡！ 图上的小鱼它们也会吐泡泡。咦？它们的泡
泡在哪儿呢？
2、出示印画的材料，讲解瓶盖印泡泡的方法。
看，老师带来了什么材料？有很多大大小小不一样的瓶盖，还有一个彩色的小
浴缸（水粉颜料）
（运用儿歌示范作画）小瓶盖，真可爱。小浴缸里跳一跳，大海里来压一压。
哆唻咪，拿起来。看小鱼的周围吹出了许多的泡泡，小鱼更开心了。
你看到小瓶盖在干什么？先做什么，再做什么，最后大海里发生了什么事情？
请一个小朋友也来试一试。小朋友吐泡泡的时候要在小鱼的周围。
3、介绍背景图，布置任务。
（1）每一位小朋友都有一片海洋，请每位小朋友轻轻拿一个瓶盖来印泡泡。
小朋友在印画的时候注意卫生，小心颜料，手脏了可以用抹布擦一下。
（2）幼儿开始站着作画，关注幼儿印泡泡时注意在画面空的地方印，关注个
人幼儿的卫生等。小朋友印了大泡泡可以和旁边的小朋友交换一个瓶盖再来印泡
泡。
4、相互欣赏并展览幼儿作品。分享集体创作成果的欢乐。
展示幼儿作品。看一看现在的大海美吗？为什么？
你印了什么颜色的泡泡？你印了怎样的泡泡？
五、活动反思：
叶圣陶老先生曾说过：一个人从小时候起就应进行美育，那么在幼儿园小班进
行美育活动更显得迫切了。
小班幼儿刚从家庭走向新环境，其绘画发展水平也正处于“涂鸦期”，由于年
龄小，手的动作不够灵活，加上他们绘画的目的不太明确，不清楚应该如何画，怎
样涂色，画面怎样变得漂亮，他们只是把绘画当成一中游戏，随自己兴趣任意涂
抹，画出的物体不太规范（成形）。
因此，小班幼儿的美术是教学难度较大的一个年龄阶段，作为一名小班的教师
来说，帮助幼儿提高绘画技能，使幼儿学会绘画的手段，表现他们内心意图是十分
必要的。
在《小鱼吹泡泡》这一活动中，目标是让幼儿学会运用一些辅助工具压印图
形，这看似一个简单的活动，但对于小班的孩子要完成这样的任务，的确也要有一
定的信心和毅力。
为了激发幼儿的兴趣，为了让更多的孩子体验成功的喜悦和感受活动过程所带
来的快乐，在活动时，我先出示一张小鱼在吹泡泡的图片，引起幼儿的兴趣，我们
要把整片海洋的小鱼都吹上泡泡。