信息技术校本培训方案
学校信息化培训实施方案(三篇)
学校信息化培训实施方案为促进学校教育的现代化和计算机辅助教育的应用，提高教师课堂教学效率，改变教与学的方式，并逐步将教育、教学和管理架构到信息化的平台上，打造数字化的教育环境，特拟定此方案，切实提升我校信息化的发展内涵，以信息技术的运用促进教育管理的现代化，从而整体提升学校管理水平，进而推进学校向现代化教育的转变，创建新型的农村现代化学校。
一、学校现状分析首先从信息化基础设施、数字资源应用情况、师资水平、学生信息化应用情况等四个方面进行简要分析，在分析现状的基础上明确项目具体解决问题。
1.信息化基础设施硬件建设。
学校现有教学班____个，教室都至少配有____台计算机终端(连网)和____台电子投影仪，其中八个教室的配置已超过五年，需更新换代；有一个计算机房，共____台电脑，学校有信息专职教师____名，负责对学校网站以及硬件设施维护；学校每个办公室一台计算机，办公室能直接上网；在校学生中____%左右家中配置电脑，基本都能上网。
软件设施。
学校建有校园主页，设有校内资源链接，但资源的积累、使用、更新情况一般。
2、数字资源应用情况教育资源方面学校已有投入，购买部分教学光盘资源。
总体而言，资源不丰富、与实际需要脱节；校外的资源库使用比较少，教师之间缺乏教育资源的交流与共享，目前相当部分教师都是依靠自己搜索或制作资源，数字资源缺失是阻碍信息化教学很大障碍。
3、师资水平学校共有教师____人，青年教师居多。
学校大多数教师具备信息技术能力的应用能力，能在自己教学中尝试信息技术与课程整合活动，并认识到其重要性，但参与教育信息化应用的课题研究不多。
4、学生信息化应用通过数年的信息科技教学，学生基本掌握信息化应用技能，但由于学校处于农村地区，学生放学之后信息应用环境较差。
三、学期工作目标1、加强校本培训，促进教师信息技术理论的学习，提高教师信息化应用能力。
积极开展教师的信息技术培训，根据教育局的统一要求和学校内涵发展及教师专业发展需求，开展分层、分项、分类的专业培训，达到提升学校信息化管理水平、提高教师信息化教学能力、促进信息技术管理人员技能的目的。
中小学教师信息技术能力提升的个人培训方案
中小学教师信息技术能力提升的个人培训方案一、前言在信息化社会，信息技术在教育领域的应用日益广泛，作为一名中小学教师，具备一定的信息技术能力是适应教育现代化需求的必备条件。
本方案旨在为中小学教师提供一个系统的、个性化的信息技术能力提升路径，以促进教师专业发展，提升教育教学质量。
二、培训目标1. 理解信息技术在教育中的重要性和应用价值。
2. 掌握基本的信息技术操作技能，包括多媒体制作、网络搜索等。
3. 学会运用信息技术创新教学方法，提高教育教学效果。
4. 培养信息技术终身学习的意识和能力。
三、培训内容1. 基础知识- 信息化教育理念与政策- 信息技术基本概念与操作- 网络与信息安全知识2. 教学应用技能- 多媒体教学资源的制作与使用- 网络教学平台的使用与管理- 信息技术辅助教学方法实践- 学习管理系统(LMS)的应用3. 创新实践- 信息技术与课程整合案例分析- 混合式教学设计与实施- 翻转课堂与创新教学模式探索- 教育信息化项目研究4. 持续发展- 信息技术发展趋势与教育变革- 终身学习资源与途径- 教师专业成长计划制定- 教学研究能力培养四、培训路径1. 在线自学- 利用教育部门提供的在线学习平台，如国家中小学教师继续教育网、中国教师研修网等，进行自主学习。
- 定期浏览专业网站，如中国教育技术网、Coursera、edX等，参与相关课程学习。
2. 校本培训- 参加学校组织的信息技术培训活动，如教研组内的信息技术研讨、专题讲座等。
- 利用校园网络资源，如校园网学习平台、教师博客群等，进行互动交流和经验分享。
3. 实践操作- 在日常教学中尝试运用所学信息技术，如制作多媒体课件、开展网络教研等。
- 参与或开展信息技术与课程整合的项目，如校本数字化教学资源建设、混合式教学试点等。
4. 反思提升- 定期对自己的信息技术应用进行反思，分析优点与不足，制定改进计划。
- 撰写信息技术应用的案例或论文，参加各级比赛或发表，提升专业影响力。
信息系统培训方案及培训计划(2篇)
第1篇一、背景随着信息技术的飞速发展，信息系统已经成为企业运营和管理的核心。
为了提高员工的信息系统应用能力，提升工作效率，降低企业运营成本，特制定本信息系统培训方案及培训计划。
二、培训目标1. 提高员工对信息系统的认识，了解信息系统在企业中的应用价值；2. 使员工掌握信息系统的基础操作技能，提高工作效率；3. 培养员工的信息系统安全意识，确保企业信息安全；4. 增强员工对信息系统的维护和故障排除能力。
三、培训对象1. 企业全体员工；2. 新入职员工；3. 信息系统相关岗位人员。
四、培训内容1. 信息系统的基本概念及发展历程；2. 信息系统的组成及功能；3. 信息系统的应用领域及价值；4. 信息系统的基本操作技能；5. 信息系统的安全意识及防护措施；6. 信息系统的维护与故障排除。
五、培训方式1. 理论授课：邀请专业讲师进行授课，讲解信息系统相关知识；2. 案例分析：结合企业实际案例，分析信息系统在企业管理中的应用；3. 实操演练：提供信息系统操作平台，让员工在实际操作中掌握技能；4. 互动交流：组织讨论、问答环节，解答员工在实际工作中遇到的问题；5. 在线学习：提供网络学习资源，方便员工随时随地学习。
六、培训时间及安排1. 培训时间：根据企业实际情况，分为集中培训、分期培训和日常培训；2. 集中培训：每季度组织一次，每次培训时间为2天；3. 分期培训：针对不同岗位和需求，进行分期培训，每次培训时间为1-2天；4. 日常培训：通过线上学习、内部培训等方式，进行日常培训。
七、培训师资1. 邀请具有丰富实践经验和理论知识的专业讲师；2. 企业内部优秀员工担任培训讲师；3. 邀请行业专家进行专题讲座。
八、培训考核1. 理论考核：通过笔试、口试等方式，考察员工对信息系统知识的掌握程度；2. 实操考核：通过实际操作，考察员工对信息系统操作技能的掌握程度；3. 综合考核：结合理论考核和实操考核，对员工进行综合评价。
校本培训实施方案
校本培训实施方案为加快我市教育现代化的进程，提高中小学教师的信息素养和运用现代教育技术的能力，加快学科教学与信息技术整合的步伐，按照“山东省教育工作示范市”标准对教师应用教育技术能力的要求和《教育部中小学教师信息技术培训指导意见(试行)》精神，结合我市教育装备情况和教师队伍实际，制定中小学教师信息技术应用能力校本培训实施方案如下：一、指导思想以科学发展观为指导，全面贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》。
通过培训，提高我市中小学教师的信息化素养和应用信息技术的能力，掌握现代信息技术应用的基础理论与实践操作技能，自觉地把现代信息技术运用于教育教学改革的实践，充分发挥我市中小学现代化教学装备的效能，推动我市教育教学质量的快速提高。
二、培训对象全市在职在岗中小学干部教师。
三、目标要求了解信息技术的基础知识，了解信息技术在现代社会特别是教育领域中的地位与作用，了解信息技术在教育中的应用和实践，树立在学科教学中自觉应用信息技术的意识。
掌握计算机操作系统的一般操作与使用，具有使用教学软件的能力。
了解因特网的信息服务，能利用因特网获取、交流、处理与应用信息，初步掌握将因特网的信息服务应用于教学工作的方法。
掌握文字处理软件的使用，能编排教案、试卷、论文等。
能够应用电子表格软件进行教学信息的综合处理，如统计、数据的图形显示、排序等。
掌握文稿演示软件的使用，能编排和演示教学内容。
四、培训内容计算机知识与基本操作；因特网基础；文字处理；电子表格；文稿演示。
（详细内容见附件：《肥城市中小学教师信息技术应用校本培训纲要》）五、培训方式培训以校本培训为主，采取单位集中培训和教师个人分散学习相结合、网上交流和定期主动讨论相结合的方式进行。
六、培训原则1、坚持理论联系实际的原则理论学习必须与信息技术实践运用相结合，必须与学校和学员自身实际相结合，同时也要加强与其他学科知识的联系。
2023学校校本培训活动方案(6篇)
2023学校校本培训活动方案（6篇）2023学校校本培训活动方案（精选6篇）2023学校校本培训活动方案篇1一、指导思想为提高课堂教学效率，构建优质资源共享的网络多媒体教学环境，使多媒体信息技术教学在我校形成常态化，整体提高我校教师利用“班班通”设备及资源的教学应用能力，大面积提高教育教学质量，特制定本培训方案。
二、培训目标为学校“班班通”设备责任人提供设备的安全使用、管理与维护方面专项培训;为学校的全体教师提供不同层面的技术、理论和应用培训，使其了解“班班通”工程在教育改革和发展中的地位和作用，掌握电子白板功能在学科教学方面的应用，并能够利用“班班通”工程所提供的软硬件资源为学校教学服务。
三、培训安排培训对象：学校各学科教师培训时间：20_年_月_日培训地点：中学部：培训辅导教师：中学部：领导到场安排：中学部：小学部：点名负责人：中学部：四、培训内容1、班班通工程知识培训，设备安全使用、管理与维护专项培训;2、班班通工程设备使用现场培训(交互式电子白板的使用);要求能使用白板和智能语言教学系统完成教学，各学科老师可以结合自己学科特点练习两种教学白板软件的使用。
五、培训要求1、各位教师按照培训安排的时间，带好学习笔记准时参加培训;2、培训的点名记录将作为教师参加校本培训的依据，并记入教师个人的质量年度考核中;3、培训结束后，学校将要组织教师进行测试，对未合格的教师还要进行再培训;4、教育局的视频抽测与本次培训的`结果挂钩，将作为学校发放电脑补助款的依据。
2023学校校本培训活动方案篇2为进一步推进素质教育，全面深化课程改革，努力完成“教育质量效益推进年”工作目标，积极推动学校师能建设，努力提高教师课堂教学效率，减轻学生学习负担，进一步贯彻落实《关于进一步加强基础教育新课程培训工作的指导意见》和《普通高中课程方案》精神，提高全校教师的教学能力和业务素质，更加扎实地推进课程改革的实施。
学校决定在暑期对35周岁以下年轻教师和班主任进行校本培训。
校本培训实施方案例文（6篇）
校本培训实施方案例文____年校本培训实施方案一、背景分析随着信息技术的迅猛发展与教育改革的持续深化，学校教师的专业素养与教学能力已成为教育领域关注的焦点。
为积极应对教学需求的不断变化，并进一步提升学校教师的教学水平和专业能力，我校特此制定____年度校本培训实施方案。
二、目标与原则1. 目标：致力于提升学校教师的教学技艺，全面增强学生的综合素质。
培育教师的创新思维与专业成长能力，促进教育教学的持续创新。
巩固并提升学校整体的教育品质与社会形象。
2. 原则：坚持学校主体地位，依据学校实际情况量身定制培训计划。
强调理论与实践的深度融合，确保培训内容与教学实际紧密相连。
高度重视师资队伍建设，为教师提供丰富的培训资源与成长机会。
鼓励教师勇于创新，积极采用多元化教学方法。
三、培训内容与方式1. 培训内容：教学理论知识：涵盖教学心理学、教育学基础、课程设计等关键领域，为教师教学提供坚实的理论支撑。
学科知识更新：紧跟学科发展前沿，确保教师掌握最新的学科知识与研究动态。
教学案例分享与研讨：通过案例分享与深入研讨，提升教师的教学设计与实施能力。
教育信息技术应用：强化教师运用信息技术进行教学的能力，提高教学效率与质量。
德育与家庭教育：加强教师德育培训，提升教师对学生全面发展的重视程度。
2. 培训方式：教研活动：依托教研活动平台，深化教师专业素养与教学技能。
线上培训：利用校本培训平台开展线上课程，为教师提供灵活便捷的学习途径。
线下研讨：组织教师面对面进行教学案例分享与研讨，促进经验交流与智慧碰撞。
学校实习：安排教师赴其他学校实习，拓宽教育视野，提升教学观察与反思能力。
外出培训：组织教师参加各类学习交流会、研讨会等活动，开阔教育视野，汲取先进经验。
四、实施步骤1. 制定培训计划：深入分析学校教育需求与教师培训需求，结合学校实际情况与教师发展需求，制定科学合理的校本培训计划。
同时，明确培训时间、课程安排等具体事项。
2. 培训组织与实施：成立专门的校本培训工作组，负责培训的组织与实施工作。
it培训方案及培训计划(3篇)
第1篇随着信息技术的飞速发展，我国IT行业人才需求逐年增加。
为了满足企业对高素质IT人才的需求，提高员工的专业技能，本文将针对IT行业特点，制定一套完整的IT培训方案及培训计划。
二、培训目标1. 提高员工的专业技能，使员工具备扎实的理论基础和丰富的实践经验。
2. 培养员工具备良好的职业素养，提高团队协作能力。
3. 提升员工对新技术、新产品的认知，增强企业核心竞争力。
4. 满足企业对各类IT人才的选拔和培养需求。
三、培训对象1. 公司内部IT员工2. 外部IT人才3. 有志于从事IT行业的人员四、培训内容1. 理论知识培训（1）计算机基础知识：计算机组成原理、操作系统、计算机网络、数据库原理等。
（2）编程语言：Java、Python、C++、JavaScript等。
（3）软件开发方法：敏捷开发、Scrum、Kanban等。
（4）项目管理：项目管理理论、项目管理工具等。
2. 实践技能培训（1）操作系统：Windows、Linux等。
（2）数据库：MySQL、Oracle、SQL Server等。
（3）网络技术：TCP/IP、路由交换、无线网络等。
（4）编程实践：编写代码、调试、优化等。
3. 软技能培训（1）沟通与表达：提高员工在团队协作、跨部门沟通等方面的能力。
（2）时间管理：提高员工的时间利用效率，合理安排工作和生活。
（3）团队协作：培养员工具备良好的团队精神，提高团队整体执行力。
4. 职业素养培训（1）职业道德：树立正确的价值观，遵守国家法律法规。
（2）职业规划：明确个人职业发展方向，提高职业素养。
五、培训方式1. 面授课程：邀请业内专家进行现场授课，确保教学质量。
2. 在线课程：利用网络平台，提供丰富的在线学习资源。
3. 实践操作：通过实际项目操作，提高员工动手能力。
4. 考试考核：定期进行理论知识和实践技能考核，检验培训效果。
六、培训计划1. 培训周期：根据培训内容，分为短期班和长期班，共计1-3个月。
计算机培训方案（通用10篇）
计算机培训方案计算机培训方案（通用10篇）为了确保事情或工作能无误进行，常常需要预先制定方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。
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计算机培训方案篇1一、培训目的计算机应用基础是一门实践性很强的应用课程，通过培训学习，不仅要求社区工作人员掌握计算机的初步知识，更要求社区工作人员具有使用计算机的基本能力。
培训的目的是培养社区工作人员的计算机基本操作能力，为普及和推广计算机在日常工作中的应用奠定良好的基础。
二、培训人员靠山办事处社区干部三、培训内容培训的.内容是计算机基础知识、Windows操作系统、Word20xx 文字处理软件、Excel20xx 电子表格处理软件。
四、培训的基本要求1. 掌握计算机的初步知识；2. 了解微机系统的基本组成；3. 了解操作系统的功能，掌握Windows的基本操作方法；会正确使用邮箱开展工作。
4. 掌握可以实现文字图表混排的实用文字编辑软件5. 了解使用电子表格处理软件Excel20xx 处理各种报表的基本方法；五、培训方法通过管理员授课，采取理论授课与培训人员自己上机实习相结合的培训方法。
六、考核范围全体社区干部，其中事业编社区干部只参与培训考试，不参加考核。
七、考核方式为适应新形势下社区干部工作需要，举行本次培训考核。
本次培训考核主要由办事处副主任邢锋负责，纪工委书记赵贵斌全程监督。
为了加强此次培训考核工作，成立领导小组如下：组长：成员：本次培训考核采取考试与考核相结合的方式，微机考试以60分为及格，凡考试及格者不再进入考核程序，低于60分（不含60分）者进入办事处考核程序，考核程序为100分制，其中全年计生排名占比60%，其他（班子成员及各环节综合考评）占比40%，结合考核程序评比结果，对于考核结果较差者，经集体研究予以辞退。
计算机培训方案篇2为了进一步提高全校教师计算机应用水平，让信息技术更好的服务于教育教学。
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信息技术校本培训方案1一、指导思想根据《区教研室年培训工作计划》安排，要进行信息技术应用校本级培训。
因此，为进一步提高我校广大教师的信息素养和计算机操作水平，使一线教师应用网络、远程教育资源和多媒体技术的水平再上一个新台阶，制定《年信息技术应用校本培训方案》。
二、总体目标1、使每位教师通过培训学到现代教育设备的正确使用方法，能够熟练操作各种现代教育设备。
2、使教师能够独立完成运用现代教育设备进行备课、制作课件、课堂教学等各个环节。
并能够把现代教育技术与各个学科进行整合。
3、通过培训，能够把现代化教育手段与传统的教学模式相辅相成，形成一支高素质的现代化教育背景之下的新型教师。
三、培训工作领导小组：组长：副组长：成员：四、培训对象凡50岁以下教师全员参加。
五、培训内容培训内容具体划分为以下几个方面：1、对office办公软件的高级应用针对我校教师计算机基础相对薄弱的现状，培训内容设计为：word高级操作、excel高级操作、powerpoint基本操作。
2、多媒体课件制作教学课件在课堂教学中使用日渐频繁，通过培训部分骨干教师，提高他们的课件制作水平，增强其他教师，培训内容主要是：幻灯片制作、flash课件制作3、网络办公技术、上网学习技术这部分内容主要是针对我校校园网和资源库的利用，并且会在校园网上发布文章和创建自己的资源库。
信息技术校本培训方案2一、指导思想要进行信息技术应用校本级培训。
因此，根据《区教研室年培训工作计划》安排。
为进一步提高我校广大教师的信息素养和计算机操作水平，使一线教师应用网络、远程教育资源和多媒体技术的水平再上一个新台阶，制定《年信息技术应用校本培训方案》二、总体目标1、使每位教师通过培训学到现代教育设备的正确使用方法。
能够熟练操作各种现代教育设备。
2、使教师能够独立完成运用现代教育设备进行备课、制作课件、课堂教学等各个环节。
并能够把现代教育技术与各个学科进行整合。
3、通过培训。
能够把现代化教育手段与传统的教学模式相辅相成，形成一支高素质的现代化教育背景之下的新型教师。
三、培训工作领导小组：组长：副组长：成员：四、培训对象凡50岁以下教师全员参加。
五、培训内容培训内容具体划分为以下几个方面：1、对offic办公软件的高级应用培训内容设计为：word高级操作、excel高级操作、基本操作。
针对我校教师计算机基础相对薄弱的现状。
2、多媒体课件制作通过培训部分骨干教师，教学课件在课堂教学中使用日渐频繁。
提高他课件制作水平，增强其他教师，培训内容主要是幻灯片制作、flash课件制作3、网络办公技术、上网学习技术并且会在校园网上文章和创建自己的资源库。
这部分内容主要是针对我校校园网和资源库的利用。
六、培训时间和地点时间：每天下午1600-17:00地点：微机室具体安排：时间内容主讲人offic办公软件的高级应用(wordexcelpowerpoint多媒体课件制作（flash网络办公、网络学习马文智七、培训要求1、参训教师按时签到认真学习。
不得迟到早退。
2、参训教师培训完至少上交一份培训成果（教学课件、课例、论文、、凡上报的课件必须使用Flash软件制作）信息技术校本培训方案3为贯彻落实《阜宁县中小学教师信息技术与应用能力培训考核方案》，充分发挥现代化教学设备的使用效率，进一步提高教师应用现代化教学设备的能力，打造一支适应教育信息化要求的新时代教师队伍，特制订此校本培训方案。
一、工作目标（一）通过集中培训与日常研训，促使教师基本掌握信息技术与课程整合的教学设计基本理论与技术、课堂多媒体操作、课件制作等信息化教学基本技能。
（二）促进教师教学方式的根本转变，推进课堂信息化教学。
（三）建立全校信息技术与课程整合骨干教师人才队伍。
二、培训与考核对象1968年1月1日后出生的教师均须参加培训和考核，超龄教师可自愿报名参加。
计算机（信息技术）专业教师和县级以上教学能手、学科带头人还须参加Flash培训考核工作。
三、培训与考核内容1、信息技术基础部分：教师能够对计算机进行必要的维护，能较熟练地使用办公软件进行文字处理、素材加工，能利用电子表格进行公式运算。
2、信息技术应用部分：掌握多媒体课件设计基本知识，熟练运用网络教学资源和资源库管理系统，能够制作多媒体电子教案。
3、多媒体教学设备操作使用：能规范操作液晶投影机、视频展台等多媒体设备，能规范操作卡座、功放等教学音响设备，能熟练运用多媒体教学设备和教学音响设备开展教学活动，并掌握一定的多媒体设备与教学音响系统的日常维护知识。
4、多媒体课件设计与制作：⑴Powerpoint幻灯片的设计与版式；文本、图像、声音、视频、动画的采集、加工、编辑、装饰的方法和技巧；⑵学科动画工具（Flash）开发及设计方法。
四、培训方式及时间1、分散自学：教师要通过自学，基本了解和掌握信息技术培训的内容及相关技能。
2、集中培训：根据课程内容及参训教师的实际,采取集中讲授、操作练习、小组研讨、互相交流等方式,保证培训的实效,切实提高教师的实际操作能力。
3、培训时间及培训地点：培训时间：自20xx年3月初开始，20xx年8月结束。
每单周三为集中培训时间。
考核时间为8月23至28日(具体时间待定)。
培训地点：开发区小学多媒体教室五、组织领导学校成立以校长为组长的培训工作领导小组，由教导处、总务处、电教处等相关人员组成。
组长：佟红升副组长：戴耀松成员：刘利民叶根生何志慧吴必林六、培训具体要求1、制定相应的培训工作实施方案，成立领导小组，建立切实可行的各种应用培训管理与评价机制。
2、在培训之前进一步检查、维修培训硬件环境和网络，确保顺利开展培训。
3、建立完备的培训人员考勤和监督检查制度，保证参训人员数量，确保提高本次参训教师课程整合技术应用水平。
4、细化过程管理并形成完整的培训记录。
二0xx年三月二十八日信息技术校本培训方案4一、培训计划XX年9月21---23全县进行了信息技术与学科整合的培训，为了学校全体教师实现更好的运用多媒体进行备课授课，我校将进行“信息技术与学科整合”的二次培训学习，我们将创新培训方式，优化培训内容，提高培训的针对性和实效性。
二、培训宗旨我校对本校的全体教师信息素养现状进行调查后，结合我校实际情况，拟定开展“融技术于课程”、“以课题研究带动培训、以培训促进课题研究”的“研训一体化”培训活动,在我校培养一批在信息技术与学科教学整合研究的科研型探索者，深刻领会课程标准的精神的个性化实践者。
三、培训对象与目标要求（一）培训对象：学校所有的教师（二）培训目标要求：总体目标：了解信息技术在现代社会特别是教育领域中的地位与作用，树立应用信息技术进行教学改革的意识；掌握信息技术应用的基础知识和操作技能，初步具备将信息技术和信息资源用于教育教学中的能力；建立科学的、基于信息技术的现代教育思想和观念，初步掌握继续学习信息技术新知识的能力。
具体目标要求：1、掌握flash的使用，能编排和演示教学内容，能独立制作flash 课件。
2、能够应用photoshop软件进行各类图片的综合处理，为flash 课件的制作准备素材。
四、培训内容1、flash软件的基本操作。
2、ps图片处理技术。
五、培训措施1、坚持集中培训与分散培训相结合，理论与实践相结合的.原则，注重培训的计划性、针对性和实用性，从实际出发，采用灵活多样的形式实施培训，确保培训的质量和实效。
2、在做好周密培训计划的基础上，认真引导教师自学自练，利用多种渠道完成全员培训任务。
3、在培训过程中，坚持按需施教的原则，根据不同对象组织培训活动，采取讲授、上机操作与研讨相结合的方式进行。
一般应以上机操作为主、讲授为辅，原则上上机操作时间应不少于信息技术培训总学时的三分之二。
4、信息技术培训还应结合教育教学活动，注重更新教育思想、观念，加强应用信息技术能力的培养，使教师能学以致用，改变传统的教学模式和方法，在各自的学科教学中积极使用多媒体技术进行计算机辅助教学，优化教学过程，提高教学效率和质量。
六、培训具体安排（一）组织领导：朗义德（二）培训时间和地点时间：培训时间培训内容培训教师9、26—9、28flash软件的基本操作唐彬10、11—10、14ps图片处理技术地点：微机室信息技术校本培训方案5为进一步提高我校教师的信息素养，全面推进“数字化教育应用工程”，结合我市的要求和我校的实际情况，制订我校的校本培训方案如下：一、指导思想：信息技术教育与学科整合，是发挥新思想、新观念和新技术的优势，通过本次培训，力争基本达到学科教师能够在教与学的过程中把信息技术教育与学科教学融为一体，整合优质教育资源，把信息技术作为学科教学中获取信息、探索问题、协作讨论、解决问题、自主学习和构建知识的认知工具与情感激励工具，促进信息技术教育与学科教学同步发展，提高教与学的效率，改善教与学的效果，促进传统的教学结构与教学模式的根本转变，达到培养创新精神与实践能力的目的。
二、领导小组：组长：副组长三、参加人员：全体教师四、培训方式：采用集中培训和分散学习相结合的方式。
集中培训主要以讲授和实例练习为主，做到讲练结合，基本掌握当天所学内容。
分散学习以个人为主，练习学习内容，发现问题后及时解决问题。
五、培训地点：小学微机室六、培训时间：具体安排见《培训时间安排表》七、培训内容：按照市教委和市电教管的安排，结合我校的实际情况，确定本次培训的内容如下：1、设备的日常使用与简单维护；2、信息化教学常用技能培训：（1）网络搜索：培养教师利用互联网准确搜索、下载教学资源的能力；（2）素材处理：利用计算机技术处理原始素材的能力，能够利用word处理文字材料，用excel处理电子表格，用photoshop处理图片。
（3）课件集成：利用powerpoint制作课件。
3、网络教研培训：潍坊市数字教育应用服务平台的使用。
信息技术校本培训方案6一、指导思想：为了进一步落实县局有关精神，加强信息技术与学科整合，促进远程教育优质资源在各学科教学中的应用水平，提高教师的信息技术素养，充分发挥电子备课平台的作用，促使全体教师熟练掌握多媒体课件的制作方法，掌握运用网络搜集、整理、处理信息的方法，从而优化课堂教学，提高课堂教学质量，特制定本学期教师信息技术培训计划如下。
二、组织安排：1、领导小组组长：周华东副组长：贾辉李亚成员：刘德明刘必祥金建明2、具体组织实施由刘德明负责，信息技术教研组组织实施三、培训方法：采用集体指导、互帮互学、上机操作的方法。