浅谈中考议论文阅读指导
学毳 理论与实践２０１４年第７期 ◆实践讲堂◆ 浅谈中考议论文阅读指导 刘长东 （河北省东光县于桥中学０６１６００） 中考是每个学生都会面临的一次重要的 人生考验．它影响着学生未来的发展．所以社 会对于中考是非常关注的 在中考科目中语 文阅读部分所占比重很大．历来是决定学生 考试成绩的关键环节．也是素质教育下考查 学生阅读能力的主要途径 从全国各地的中 考试题看．为了真正达到考查的效果．所选的 议论文阅读材料都是课外资料．从所涉及的 内容来看．更侧重于人文角度．如对学生进行 人格、思想、品质、心理等方面的教育。题型由 主观题占主导地位．也开始尝试开放性试题。 并有扩大的趋势 如２０１１年河北省语文中考 试卷中的议论文阅读就比较全面地考察了学 生的综合理解能力。从学生的表现来看。这一 环节是学生感到有困难的地方．所以如何做 好中考议论文阅读就成为语文教学的一个重 要环节．下面笔者谈谈自己的认识。 一、结合考试要求。在教学中重点强调 语文教学大纲以及中考对议论文的阅读 要求：学生能借助议论文的文体知识，把握议 论文的论点．明确文章的论据．理解观点与材 料之间的关系．理清文章的论述层次．理解论 证方法及其作用。体会语言的严密性。为此。要 真正读懂议论文．解答好议论文的问题．就有 必要对议论文知识有个充足的认识和把握 结合近几年考试的趋势．主要体现在这几 方面： １．准确摘取或概括中心论点。 ２．划分议论文的结构层次。 ３．辨析论证方法及作用 ４．辨析论据并分析其作用。 ５．理解关键词语、关键句子的含义及作用。 ６．补写能证明文中论点的事实论据或道 理论据 ７．分析议论文语言特色 ８．开放型试题．考察学生创新精神与探究 能力．考察学生的创新意识和创造能力。考点 是不变的而考察形式是不断变换的。因此在备 考中和教学过程中．教师要重点对学生强调以 上考点．使学生了解议论文阅读命题形式．在 平时练习中做到心中有数 二、学习议论文基本知识。打好阅读基础 要做好议论文阅读．首先要了解议论文的 基本结构和阅读技巧．这样才能做到准备充 分，目标明确。议论文就是议论说理的文章，是 以议论为主要表达方式的文体 它包括三个要 素：论点、论据、论证。了解了这三个要素，教师 １３６ 还要向学生介绍议论文的结构、议论文方式、 议论文的语言特点．以便学生全面了解这类文 章。从宏观上来看．议论文一般是由三部分构 成：提出问题、分析问题、解决问题。其方式一 般有两种即立论和驳论 议论文语言有准确 性、科学性、严密性等特点。通过学习以上知识 为学生完成议论文阅读打下坚实基础 三、分析中考考点。完成突破性学习 （一）辨析、判断、提取和归纳论点的题型 议论文的论点应该是明确的判断．是作 者看法的完整陈述．在形式上应该是完整的 句子。提炼论点应从内容人手，多角度思考， 全面准确地把握．避免主观臆断．词不达意。 提炼论点的方法： １．从位置上找论点：有些议论文的论点可 以直接从原文中找到 要多留意议论文的标题 本身就是论点，如《大力弘扬奋斗精神》。但要注 意在表述中心论点时需要给它加上一个主语： “我们要大力弘扬奋斗精神 ”还要特别留意议 论文的开头和结尾 因为有的议论文在文章的 开头提出论点．有的在结尾归纳出论点．当然也 有的是在行文中提出论点。如《生于忧患，死于 安乐》结尾的话既是结论也是中心论点。 ２．分析论据找论点：我们知道．论点和论 据的关系是被证明和证明的关系．所以我们 可以通过分析论据证明了什么来找论点。 ３．分析论题找论点：阐释体议论文总是按 照特定的目的或要求对某种事理、观点或问题 进行阐述和论证。着重讲清是什么、怎么办。读 这样的议论文．先要明确作者议论的问题是什 么．然后一步步理清层次．找出作者对所议论 的问题的见解、主张，就抓住了中心论点，如 《想和做》的中心论点是：“做要靠想来指导，想 要靠做来证明 ” ４．按提示语找论点：既然论点是在层层论 证的基础上归纳总结出来的，那么．它前面自 然会出现一些提示性词语．诸如“由此可见” “总而言之（总之）”“足以证明”“不难看出”“综 上所述”“我认为”“因此（所以）”等等．依据这 些词语的提示我们就不难判断出论点 还有些议论文没有把中心论点明确地表 述出来．或者表述不很集中．这就要靠考生自 己归纳了 概括时可适当借用文中的词句．但 不要断章取义，写出来的句子要求准确完整。 （二）剖析论据的题型 １．分析论据的类型和作用：史实、典型事 例、统计数字是事实论据。经过实践检验的真 理、名人名言、格言、谚语、原理、定论是道理 论据。道理论据是增加权威性．事实论据是从 ……角度证明了……的论点．增强了说服力 如《谈骨气》一文中分别从“富贵不能淫”“贫 贱不能移 ‘威武不能屈”三个角度证明了我 们中国人是有骨气的这一中心论点 ２．根据论点补写论据的方法：首先要分 析论点的实质．然后选择典型的、有代表性和 说服力的论据 答好这类题．需要平时留心生 活．多读书多积累。补写主要是补写事例，还 有一种结合语言运用．有句式上的要求．既是 补写．又是仿写 （三）把握关键词语．体会议论文语言的 题型 此考点常见题型有：１．某个词语能否删 去。２．加点词语有什么作用。３．词语对表达中 心或阐明观点的（深层、比喻或引用）作用。４． 词语顺序是否可以颠倒 回答此类题型应注意：１．我们常见题型 是某个词语能否删去．可以采用下面模式答 题：不能＋词语起修饰、限制作用＋词语在文中 含义（扣住论点和分论点）＋去掉的后果＋准确 周密（逻辑性强、形象生动）。２．词语顺序是否 可以调换 答题要点：１．解释词语的含义。２．阐明词 语之间的时间或事理程序的先后顺序．强调 先后顺序或层次性。３．理解关键词既要理解 和解释词在文中的字面义和派生的新意：又 要上挂下联．理解词句在文中的特殊含义：还 要联系文章中心理解词语的转化义、语境义。 （四）分析文章结构的题型 解答此类问题，一般可使用以下模式： 作者为了证明观点．首先使用了……论据， 然后对……论据进行了……的分析．从而证 明了……观点。如《圈子决定你的未来》一文 的阅读中“在２—５段本论中．作者是这样分 析说理的：首先ｆ），再举例科学实验中研究 成果作事例论证，最后（）。答：首先引用古 话、名言、谚语记名人的经验之谈从道理上 进行论证：最后联系生活实际从正反两方面 进行对比论证 议论文阅读考题多种多样．一种类型的 题可以有多种命题角度。只要学生掌握了题 型的审题方法和答题思路．加以灵活处理．答 题时注意语言的准确性．议论文阅读问题就 会迎刃而解 （责编金 东）
中考议论文阅读常见考点与答题技巧
中考议论文阅读常见考点与答题技巧
议论文是中考阅读理解题中的一种常见题型，考察学生对文章观点、结构、论证等各个方面的理解和分析能力。掌握中考议论文的考点，理解并熟练运用相关的答题技巧，对于提高阅读理解的得分是非常重要的。本文将针对中考议论文阅读常见考点进行详细介绍，并提供相应的答题技巧。
一、中考议论文阅读常见考点
1.主旨观点：议论文的主旨观点是整篇文章所要阐述的核心思想，通常出现在开头或结尾部分，有时也会在全文散布。学生在阅读时应关注作者的观点立场，以便准确理解文章的目的和意图。
2.论证过程：议论文的论证过程是作者为了支持观点而使用的论证手段和方法。常见的论证手法包括举例说明、引用权威观点、对比分析、引发读者情感共鸣等。学生在阅读时应注意理解作者的论证逻辑，以便把握文章的推理过程。
3.线索词语：线索词语是指文章中起到衔接段落和观点的作用的词语或短语。常见的线索词语有“首先、其次、再者、最后”等表示顺序关系的词语，以及“但是、然而、不过、可是”等表示转折关系的词语。学生在阅读时应注意抓住这些线索词来理解文章的思路和结构。
4.对比观点：议论文中常常涉及到不同的观点或者对问题的不同解释。学生在阅读时应注意区分不同观点的立场和论证方式，以便更好地理解文章，并在答题时选取正确的选项。 二、中考议论文阅读答题技巧
1.把握主旨：阅读议论文时，要把握文章的主旨观点，理解文章的核心思想。可以通过阅读开头和结尾部分，重点关注标题和总结性段落，抓住作者的观点立场。
2.关注论证逻辑：在阅读议论文时，要注意作者的论证过程和思路。理解作者使用的论证手法和论据，把握文章的推理过程。同时，要注意作者是否使用了例证、对比分析、引用权威观点等手法。
3.留意线索词语：在阅读议论文时，要留意作者使用的线索词语。这些词语往往能够帮助理解文章的结构和思路，把握作者的论证过程和观点转变。例如，“但是、然而、不过、可是”等转折词语，往往标志着作者要提出相反的观点或论证。
中考议论文阅读指导——分析议论文的结构方式和论证思路
分析议论文的结构方式和论证思路
1.论证结构（议论文的结构方式）：
（1）一般结构：提出问题（引论）-分析问题（本论）-解决问题（结论）
（2）总分式：总分式（总——分、分——总、总——分——总）其中，分述各项一般都是并列的。
ａ、总—分：先提出中心论点，然后分层论述
ｂ、分—总：先从不同的几个方面论述，最后总结全文，归纳论点
ｃ、总—分—总：提出论点——证明论点——得出结论
（3）层进式：由浅入深。段与段之间常常有一些递进式的标志“不仅如此”“而且”“甚至”等。
（4）对照式：在论证过程中，把两种事物或意思加以对比，或者用一种事物来比照另一种事物或意思，就是对比式。
（5）并列式：行文在几个并列的层次或者段落之前常常标有“第一”“第二”“首先”“其次”或“从xxx上看”“从·xxx ·上分析”等形式。
2.分析议论文全文论证思路：（又叫论证过程、写作思路） 答案用“首先…………，接…………，（然后…………），最后…………”的句式连贯。
①(论点在开头）首先提出…………的论题（观点），接着从几个方面（用…………论证方法）展开论述，最后得出…………的结论（强调…………的论点）（提出号召）；
②(论点在结尾）首先列举／引用…………的事例（典故、名言）引出论点（论题），接着从几个方面（用…………论证方法）展开论述，证明了…………的观点／揭示了…………的主题，最后总结全文，归纳出…………的中心论点。
3.分析议论文段落的论证思路 （又叫论证过程、写作思路）
答案仍然用“首先…………，接…………，（然后…………），最后…………”的句式连贯。
①(某段）先提出观点（本段论题）（作者观点）……,接着分析（论证）……最后再次强调（点明）……的观点；
②(某几段）第x段＋概述段落内容（用……论证方法）。第x段＋具体内容。（按段落顺序，用关系词连接该部分论证内容）
4.中心论点与分论点的区别？（补充题） 议论文的论点有中心论点和分论点之分。
中考议论文阅读技巧策略
中考议论文阅读技巧策略
在学习和工作的日常里，大家对论文都再熟悉不过了吧，论文的类型很多，包括学年论文、毕业论文、学位论文、科技论文、成果论文等。还是对论文一筹莫展吗？下面是小编帮大家整理的中考议论文阅读技巧策略，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
议论文阅读的考查点
1、明确文章的中心论点或分论点，找出或概括与论据相关的观点。
2、概括事实论据或为文中某个观点补充事实论据或道理论据。
3、理清论证思路，把握论证结构，弄懂观点与材料之间的关系。
4、理解关键词句。
5、理解文章内容，从文章的观点、倾向中体会作者的思想感情。
6、就文章某一观点或与此相关的某一话题，谈谈自己的看法。
考点及在中考中所占比例：
议论文一般出现在A卷，常与说明文在同一板块，分年交叉出现，分值在12分左右。
题型：
命题常以主观题形式出现。近几年，议论文阅读有加深的倾向，文体有选择哲理散文的趋势。一些地区将它作为B卷阅读题。
基础信息：
1、关于议论文
议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体。议论文一般都由论点、论据、论证组成，称为议论文三要素。议论文是一种实用的文体，它的范围很广，形式也多种多样，主要有以下几种：一般性的政论文、评论、杂文、演讲稿、读后感、序跋等。
解题程序
议论文的阅读步骤：
1、通读全文，明确文章的论题进而把握文章的中心论点。
2、明确文章从哪些方面围绕中心论点来进行论证的，也就是分析观点与材料的关系。
3、根据作者的倾向，体会议论文的语言，探究关键句的内涵。
4、联系生活实际或自身经历，多角度思考作者的论题或辩证地看待作者的观点。
一、明确论题，把握论点
应考策略：
1、论题与论点
论题是文章所要议论的问题，是论述的话题，是论述的一个范围。而论点是作者对所论述问题的见解和主张，是议论文的灵魂。只有准确地把握文章的论点，才能了解文章中提出的见解和所要解决的问题。议论文一般只有一个中心论点，有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点。了解论题有利于准确把握论点。
中考议论文阅读必备的方法和技巧
中考议论文阅读必备的方法和技巧
一．把握论题、论点、结构思路
1、论题
（1）什么是“论题”？
每篇议论文的论述都会围绕一个话题展开，这个话题范围，就是论题。形式上它只是一个话题范围的表述，但并不表明作者具体的观点。
（2）议论文在题目或文章开头部分往往就表明了论题。
例如：
文章题目就是论题：《谈读书》（培根）
文章开头点出论题：《应有格物致知精神》（丁肇中）
开头：“多年来，我在学校里接触到不少中国学生，因此，我想借这个机会谈谈中国学生应该怎样学习自然科学。”
开头就向我们交待了谈话的范围（论题）——谈谈中国学生应该怎样学习自然科学。
而本文的论点则是：我们中国学生应当有真正的格物致知精神。
2、论点
（1）什么是“论点”？
论点是作者对所论述问题的见解和主张，是议论文的灵魂。
议论文一般只有一个中心论点，一般议论文还围绕中心论点提出几个分论点，分论点是用来补充或证明中心论点的。
（2）怎样确定一篇文章的中心论点？
中心论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述；在形式上应该是完整的句子。
a．语言表述形式：
——判断句（肯定判断或否定判断）
b．语言标志：
——“认为、由此可见、综上所述、总之、因此、足以证明、所以、不难看出”等 c．关键位置：
——多见于文章的标题、开头或结尾，偶有在论述过程中提出，有时也需要我们自己综合概括（需要自己概括时，特别要注意分析议论文中的论据、论题）
3、思路结构
（1）议论文的一般结构划分方法
议论文一般按照“提出问题——分析问题——解决问题”的结构形式按排写作。我们往往抓住这个特点来划分文章结构。
注意：
①“分析问题”是议论文的主体部分，需要我们注意归纳作者是从哪几个方面展开分析的。
②抓住文章中起着承上启下的过渡段、过渡句、过渡性词语。（承上启下、总领全文、总结上文）
常见有以下几种形式：
a.关联词语过渡。例如：“因此”、“然而”、“总而言之”、“由此可见”、“事实证明”等等。
中考议论文阅读解题指导
中考议论文阅读解题指导
议论文是以议论为主要表达方式的说理性文章，它是一种剖析事物、论述事理、发表意见、提出主张的文体。近年来，议论文阅读逐渐成为中考现代文阅读的重头戏。笔者统计了2006年全国各地60份试卷，考查课外议论文阅读的有42份，占70％。可见，议论文阅读题在中考中占有着重要地位，复习备考时应给予足够的重视。而且议论文阅读所选文章内容上侧重于具有人文色彩的文章，比如对学生进行人格、思想、品质、心理等方面教育的文章。题型上则由主观题占主导地位，同时也开始尝试开放性试题。这些也应引起我们的高度重视。
点击考点：
《语文课程标准》对议论文阅读的要求是：“阅读简单的议论文，区别观点与材料(道理、事实、数据、图表等)，发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断。”近年来，各地中考议论文阅读的考点都是围绕这个要求来设计的。常见的考点有：1．对论点的辨析、判断、提取、归纳；2．对论据类型(事实论据、道理论据)的认识、分析；3．对论证方法(举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证)的辨识、理解；4，对论证结构(提出问题——分析问题——解决问题)的清理、划分；5．对论证的方式(立论、驳论)的分辨；6.对议论文的语言(准确性、概括性、生动性)的了解；7．对文或段的结构进行理解或划分，快速辨识文或段的中心句、关键句及理解其含义。
能力要求：
1．区分观点、材料的能力。议论文的作者常常直接表明自己的观点，即主张和看法，同时也要摆出证明、支撑自己的主张和看法的材料。要求“区分观点与材料”，就是要在阅读全篇的基础上，筛选出表明作者观点的语句。这样的中心句或在开头，或在结尾，或在文章中间。这项要求的关键词是“区分”，即区分论点、论据，不要把论据误认为论点，也不要把分论点当作中心论点。应该说这是阅读议论文的起码要求。
2．发现材料之间的联系。文章中引用的道理，列举的事实、数据、图表等，都是为证明观点服务的。因此，紧扣文章的论点，结合自己的理解，正确地评述材料之间的关系将成为议论文考查的重点之一。
中考语文复习之议论文阅读技巧
中考语文复习之议论文阅读技巧
议论文是中考语文中常见的题型，掌握好议论文的阅读技巧对于提高阅读理解能力和解答题目非常重要。下面是一些关于议论文阅读技巧的总结。
1.理清文章结构
2.注意关键词
3.学会辨别论证方法
议论文中的论证方法多种多样，有时会利用因果关系、对比、举例子等方法来支持观点。在阅读时，要学会辨别不同的论证方法，根据这些方法判断论证的合理性和说服力。
4.小心主题陷阱
5.多读多练
提高阅读理解能力需要长时间的积累和实践。多读一些议论类文章，多做一些相关题目，可以提高对于议论文的理解和分析能力。
总之，掌握好议论文的阅读技巧对于中考语文复习非常重要。要理清文章结构，注意关键词，辨别论证方法，小心主题陷阱，多读多练，相信通过努力，我们一定能够在中考中取得好成绩。
【初中阅读指导】中考议论文阅读考点归纳及策略
【初中阅读指导】中考议论文阅读考点归纳及策略
议论文考点归纳及策略一、明确文章的中心论点，直接从文中找出，或能用简洁的文字加以概括叙述。（一）寻找文章论点解题思路：很多议论文的文章是直接指示型的，在原文中直议论文考点归纳及策略
一、 阐明文章的中心论点，直接从课文中找到，或者用简洁的语言概括。
（一）寻找文章论点
解决问题的思路：许多议论文都是直接指示性的，并在原文中直接表达自己的观点。视图通常出现在：
（1
)头衔
在寻找议论文的观点的时候，首先要研究文章的标题，因为有些议论文的题目本身就是论点。把握标题，对于分析和把握文章的论点至关重要。题目本身是中心论点。
（2
）开头部分
第一种情况：直截了当地指出中心论点。
第二种情况：引出论点。一些议论文是在初步议论之后，在第一段末尾或者第二、三自然段才摆出论点的，文章一开头先引入一定的事例或现象，并对这些事例或现象进行分析阐述之后才提出中心论点，然后再围绕中心论点展开论证。（事例引出；诗歌引出；现象引出）
（3
）结尾
一些议论文把论点放在文章的末尾，首先列出大量论点，然后进行分析论证，最后得出结论。这一结论是核心论点。
因此，我们找论点的顺序是标题——
开口部分--
结尾；当题目要求你找出某个段落的论点时，也可以采用这种方法，先在段首找，再在段尾找，最后才去段落中间找。找出来之后再用本段的论据去检验它，看看是不是论据要证明的内容，如果是，那么就是分论点了。 要找到论点，我们还应该注意五个分析：
第一，分析文章内容，有助于找出论点。
其次，分析论点有助于找到论点。因为论点是为了证明论点。分析论点，看看它能证明什么。这个问题就是争论的焦点。
第三，分析题目有助于找到论点。注意区别：有的标题不是论点，而是论题。
中考议论文阅读常见考点及答题技巧
中考议论文阅读常见考点及答题技巧
在阅读议论文时，需要注意其中的三要素：论点、论据、论证。论点是体现作者主要观点的判断句，可以通过看标题、开头、结尾、论据的针对性和分论点的加法等方法提炼出来。论证方式包括立论和驳论，可以通过分析作者的论证思路来理解。论据的种类包括事实论据和道理论据，其中引用名人名言或事例可以增强文章的说服力。议论文的一般结构是提出问题、分析问题和解决问题。论证方法包括举例论证、道理论证、比喻论证和对比论证等，可以根据具体情况选择适合的方法。在阅读议论文时，需要注意删去某段话或词语可能会影响论证的严密性，议论文开头引用故事可以引出作者的观点，增强文章的趣味性。最后，需要掌握议论文的常见题型及答题方法。
本文将介绍如何分析一篇议论文的结构和论证思路，并提供一些识别中心论点的方法。一般议论文的结构包括引论、本论和结论三部分。分析论证思路时，可以使用一些承上启下的词语，如“首先”、“然后”、“接着”、“最后”等。开头的作用可以是提出中心论点、针对现实现象进行分析并提出论点、引用名言或故事引出论点。结尾的内容可以深化中心论点、强调中心论点、发出号召或希望、或补充论证。识别中心论点的方法包括看题目、看首尾、看是否明晰判断、看是否统帅全文以及看论据证明的观点。
启发思考类题目常常要求考生对所给论题进行深入思考，并提出自己的见解或建议。在回答此类题目时，应注意以下几点：
1）认真审题，理解论题的含义和要求；
2）对论题进行分析，明确自己的立场和观点；
3）运用所学知识和经验，提出自己的见解或建议；
4）注意语言的准确性和连贯性，避免语法错误和表达不清；
5）适当运用修辞手法和例证，增强论述的说服力；
6）结尾要简明扼要地总结自己的观点，并提出具体的行动建议或号召。
在写议论文时，必须符合主流思想意识。这意味着我们需要遵循社会公认的观点和价值观，不能随意发表与之相悖的意见。同时，我们也需要注意联系实际，将论点和论据与现实情况相结合，使文章更具有可信度和说服力。
中考语文专题复习 “议论文阅读”教学设计
专题复习 “议论文阅读”教学设计学习目标确定的依据：
1、课程标准相关要求
阅读简单的议论文，区分观点与材料（道理、事实、数据、图表等），发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断。
2、教材分析
新人教版七—九年级语文教材中，议论文很少，只有九年级语文上册第二单元和第四单元有几篇议论性文章。而这几篇议论文又较简单，不能全面阐释议论文的特点。要借助课外典型的议论文的阅读加强学生对议论文知识的理解和掌握。
3、中招考点
议论文的阅读考查一般从论点、论据、论证三个方面设题。（1）关于论点，常考的是提炼、概括文章的中心论点或分论点。（2）关于论据，常考的是分析论点与论据之间的关系；辨别论据的类型或论据使用是否恰当；分析论据的作用；补充论据等。（3）关于论证，常考的有：分析论证过程；辨析论证方法及作用；品析论证的语言。另外，议论文还常考查学生的拓展探究能力。
4、学情分析
九年级学生通过学习新人教版九年级上册语文第二单元和第四单元的议论文，对议论文已经有所了解，但由于平时阅读议论文较少，也很少练习议论文的写作，因此虽然大部分同学能读懂议论文，但在解答问题时还需要进行技巧的训练。
学习目标：
1、学会提炼、概括文章的中心论点或分论点
2、辨别论据的类型及其作用，学会按要求补充论据
3、辨析论证方法及作用，学会概括论证过程
评价任务
1、针对目标1，设计如下活动：通过阅读《阅历与读书》、《让人，乃众妙之门》、《“知入”与“知出”》等议论文，学会提炼、概括中心论点的方法等。
2、针对目标2，设计如下活动：阅读《阅历与读书》、《让人，乃众妙之门》、《“知入”与“知出”》等，（1）指出文中所用的论据类型；（2）指出某一个论据的作用；（3）针对某一段补充一个论据等。
3、针对目标3，设计如下活动：阅读《阅历与读书》、《让人，乃众妙之门》、《“知入”与“知出”》等，（1）简述文章（或文段）的论证过程；（2）辨析某一段的论证方法及作用；（3）分析文段的作用等。
中考议论文阅读指导
1 议论文阅读指导
一、考点归纳
1.能准确把握议论文的论点(包括中心论点和分论点),并能用自己的话正确概括出论点。
2.能概括分析论据(事实论据与道理论据),能分析论据对论证论点的作用。
3.能把握论证方法(包括事实论证,道理论证,对比论证,比喻论证),理解这些论证方法对论证论点的作用。
4.能理清议论文的论证思路。
5.能理解关键语句的含义。
6.体会议论语言的严密性、生动性特点。
7.能对文章提出自己的见解。
二、答题指导
（一）能提取、归纳文章的论点
1、找出中心论点
方法：
（1）常见位置寻找：论点是文章的题目；论点在文章的开头；论点在文章的末尾；在文章中间。
（注意；较多情况是在文章的开头，段落论点也是如此。）
（2）通过主要论据来寻找论点。即作者对论据分析后，提出论点。
（3）通过“认为”、“必须”、“由此可见”、“要”、“是”等表示肯定或否定的关键词来寻找论点 。
(4) 有的在摆出对方错误观点分析否定后提出中心论点。
注意点:
（1）论点必须是紧紧围绕论题、表达看法、主张的比较完整的判断性语句。同属这一类的句子，要找那些概括性强的。
（2）要分清中心论点和分论点，分清论点和结论。
（3）我们判断一个句子是否就是文章的论点，可依据通读整个文段，看文段的其他句子是否围绕这个语句来写，与这个句子有没有逻辑上的关系。
2、用自己的话归纳中心论点
方法：
（1）找出论题，判断作者对此问题的倾向。
（2）观察论据，论据是证明论点的，分析论据，从中推断它所支持的观点。看它证明的是什么，这个就是论点。
（3）归纳段意——归纳层意——概括论点。
(4)分析总结性的关键词语。
(5)分析分论点，找到中心论点。（中心论点和分论点的关系是统领所述的关系）
注意点
（1）论点的语言形式应该是一个完整的判断性的句子，不能是一个词或一个短语，也不能用问句。常用“××是（应该）×××”、“××不是（不应该）××”的句式。