部编版语文四年级上册第一单元 口语交际、习作、语文园地课件
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四年级语文上册课件-第一单元口语交际ppt课件 人教部编版
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这篇课文主要讲述了20世纪百年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。这篇课文学生理解会有一定的难度，我在这一课时主要是通过读课文来让学生初步理解课文内容为第二课时的进一步理解课文打下基础。在这里我主要是培养学生利用好工具书和联系上下文来理解词语。并在读课文时对自己有感受的部分进行交流。从这节课来看，学生对工具书用的并不太好，有很多同学手里没有字、词典，而有的同学却很会利用字、
交际示例
一次性餐具、 塑料瓶等塑料 制品使用后被 弃置随意乱丢
乱扔。
重复使用 多次利用 尽量少使用一次性用 品，多使用耐用品。 如不使用一次性塑料 和餐盒，；不使用一 次性筷子；自备购物 口袋或提篮。
水资源浪费， 水质被污染 现象严重。
保护水资源：（1）节水为 荣，随时关上水龙头，防 止滴漏。 （2）慎用清洁剂，尽量用 肥皂，减少洗涤剂中的化 学物质对水的污染。
口语交际
我们与环境
交际导入
现在由于科技的日新月异，人们的生活水平我们人类的 生存环境却遭到了人为极大的破坏，我们人类面临着极大的 生存危机，为什么要进行环境保护，如何进行环境保护，下 面我们就“交际的话题是： 1.我们身边存在哪些环境问题？ 2.为了保护环境，我们可以做些什么？
乱扔垃圾， 不把垃圾分 类投放。
分类回收 循环再用 不乱丢弃废电池、废塑 料等垃圾、废物；将垃 圾分类投放，变废为宝， 使资源循环再生，造福 人类。
猎杀珍稀野 生动物，破 坏绿色植被。
不猎杀、使用珍稀动物和受 保护的动物，关爱与保护野 生动植物；植树造林，爱护 我们身边的每一寸绿地、每 一株花草、每一片树木。
课文同学们都对课文感受很深的段落进行了标记，有的同学画的很好，感受也很深，谈的也不错，这说明通过读课文有的学生对课文内容理解了。但还有部分同学理解的不是很好，在下节课当中应带领学生再进一步的理解课文内容。
四年级上册语文课件-第一单元口语交际：我们与环境 部编版(共13张PPT)
• 1.请同学们围绕下面的话题和同学交流。 • (1)我们身边存在哪些环境问题? • (2)为了保护环境，我们可以做些什么? • 2.多媒体出示讲述者与听者的要求: • 讲述者:围绕话题发表看法，不跑题。 • 听者:判断别人的发言是否与话题相关。
• 3.多媒体出示口语交际的例句: • (1)如果堵车时间长，我们可以提醒爸爸妈妈将汽车熄火。这可以减少尾气排放，
也可以节省燃料。 • (2)最后离开教室的同学要注意关灯，大家一起努力，做到不开“无人灯”。 • 4.小组交流，推选代表。 • 5.代表参加全班交流。(师对学生讲解过程中存在的不足给与指导) •
拓展延伸
• 请各小组在组里选出十项保护环境简单易行的做法，印成“保护环境 • 小建议十条”，张贴在学校、社区等地方的布告栏里。
• (通过新闻讲述激发学生的学习兴趣，自然引出环保话题，这样一则新闻:
• 沈阳建筑大学校园里竖起一棵奇怪的“大树”。这棵树是用废弃的一次性筷子做树干，绿叶则是废 旧的暖壶壶壳，这棵两米高的筷子“树”“长”得挺茁壮。这株筷子树的制作者告诉记者:整个树干 使用的一次性筷子就达十万支，这些筷子都是师生们平日在学校的食堂和校园周边的商业街饭店里 “捡”回来的。他同时谈及一株生长了20年的大树，也仅能制成这样的筷子6 000--8 000双，他们这 棵树虽然只有一米九，但耗费了十万双筷子。他们希望能够警醒大家最终告别一次性筷子。听完这 则新闻，能否用一两句话说说你的想法?
• 8.不要滥用各种资源，如煤、矿、木、水……如果这些资源被无止境地开采，必 定会形成各种资源的枯竭，当人们没有资源时，我们就无法生存了。
• 9.开展“珍惜资源，只有一个地球”的活动，向大家宣传珍惜资源的知识。 • 10.保护资源。不浪费电，爱护草地。
• 3.多媒体出示口语交际的例句: • (1)如果堵车时间长，我们可以提醒爸爸妈妈将汽车熄火。这可以减少尾气排放，
也可以节省燃料。 • (2)最后离开教室的同学要注意关灯，大家一起努力，做到不开“无人灯”。 • 4.小组交流，推选代表。 • 5.代表参加全班交流。(师对学生讲解过程中存在的不足给与指导) •
拓展延伸
• 请各小组在组里选出十项保护环境简单易行的做法，印成“保护环境 • 小建议十条”，张贴在学校、社区等地方的布告栏里。
• (通过新闻讲述激发学生的学习兴趣，自然引出环保话题，这样一则新闻:
• 沈阳建筑大学校园里竖起一棵奇怪的“大树”。这棵树是用废弃的一次性筷子做树干，绿叶则是废 旧的暖壶壶壳，这棵两米高的筷子“树”“长”得挺茁壮。这株筷子树的制作者告诉记者:整个树干 使用的一次性筷子就达十万支，这些筷子都是师生们平日在学校的食堂和校园周边的商业街饭店里 “捡”回来的。他同时谈及一株生长了20年的大树，也仅能制成这样的筷子6 000--8 000双，他们这 棵树虽然只有一米九，但耗费了十万双筷子。他们希望能够警醒大家最终告别一次性筷子。听完这 则新闻，能否用一两句话说说你的想法?
• 8.不要滥用各种资源，如煤、矿、木、水……如果这些资源被无止境地开采，必 定会形成各种资源的枯竭，当人们没有资源时，我们就无法生存了。
• 9.开展“珍惜资源，只有一个地球”的活动，向大家宣传珍惜资源的知识。 • 10.保护资源。不浪费电，爱护草地。
部编版四年级语文上册第一单元《口语交际：我们与环境》课件
三、拟写标语 班会上，同学们围绕“保护环境”的主题热烈地讨论
着。大家还拟写了许多发人深省的标语。你也试着拟写一 条吧。 __示__例__：__树__木__拥__有__绿__色__，__地__球__才__有__脉__搏__。________________
2.判断提出的做法是否简单易行。
讨论示例
塑料污染问题 超市购物时用布袋，不用塑料袋； 外出就餐时，不用塑料打包盒； 做好垃圾分类，及时收集塑料垃圾； 回收利用一些废旧的塑料制品。
垃圾分类：一般是指按一定规定或标准将垃圾分类储 存、分类投放和分类搬运，从而转变成公共资源的一系列 活动的总称。分类的目的是提高垃圾的资源价值和经济价 值，力争物尽其用。
4.爱护花草树木，不破坏城市绿化， 积极参加绿化植树活动。
5.离开房间时，关掉电灯，拔掉电视 机、音响、计算机等电器的插头，减少资 源损耗，从小事做起。
6.携带购物袋去购物以避免使用不可 回收利用、不可分解的塑料袋。
7.节约用水，刷牙时关闭水龙头。 8.尽量以步代车或骑自行车，或者坐 公交车。
9.学习并掌握垃圾分类和回收利用知 识，按标志单独投放有害垃圾，分类投放 其他生活垃圾，不乱扔、乱放。
10.不焚烧垃圾、秸秆，少烧散煤，少 燃放烟花爆竹，抵制露天烧烤，减少油烟 排放，少用化学洗涤剂，少用化肥农药， 避免噪声扰民。
课后练习
一、明确交际话题 1. 看图片，读文字，谈感想。
此时，我内心的感想是：_示__例__：__环__境__问__题__已__经__严__重__ __影__响__了__我__们__的__生__活__，__保__护__环__境__刻__不__容__缓__。_____________
乱扔垃圾、乱排污水、乱排废气、滥砍滥 伐……这些环境问题正深深地危害着我们的生活。
部编版教材四年级语文上册第1单元语文园地1课件
读下面的词语，你想到了什么画面？和同学
交流。
luó xuān
Байду номын сангаасlónɡ chè xiāo
人声鼎沸 锣鼓喧天 震耳欲聋 响彻云霄
qiǎo
低声细语 窃窃私语 鸦雀无声 悄无声息
人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里 沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。
锣鼓喧天：形容喜庆欢乐的景象，表示 声音巨大，场面热闹。
震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。 响彻云霄：响声直达高空，形容声音十分嘹亮。
风 烟花 雷雨 小狗
霎时
··
顿时
··
忽然
··
过了一会儿 一会儿工夫
·· · ·· · ·· ··
（ 忽然 ），一阵狂风把他的帽子吹到 了甲板上。（ 顿时 ），海上掀起了巨浪， 船上的帆篷被风吹破了，情况十分危急。
下午，老天爷（ 忽然 ）变了脸，（ 霎时 ） 狂风大作，乌云滚滚，紧接着大雨像瓢泼似的倒 了下来。（一会儿工夫），地上的雨水就汇聚成 了一条条奔流的小溪。
忽如一夜春风来， 千树万树梨花开。
西北边塞下雪的情景。
海上生明月，天涯共此时。
（ 海上明月升起的情景 ）
大漠孤烟直，长河落日圆。
（ 大漠落日西斜的情景 ）
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
（ 大林寺四月桃花盛开的情景 ） 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
（
早春雨后的情景
）
亲爱的亲读爱者的：读者： 1、人生盛生活年如不逆相重旅信来，眼我泪一亦，日是眼难行泪再人并晨。不代及20表时.7.软宜14弱自7.。勉14，2.02岁.072.月1042不70.:待1343人.220。0:23。032:22004:.3J7u3.1l2-4027:03.21304:2:.32430J2u0l-20:2303:2303:33:25Jul-2020:33 亲爱的读者： 2、利世千所上里在没之的有行地绝，方望始，的于天处足下境人，。都只20向有20那对年里处7月去境1。绝4日二望星〇的期二人二〇。年二七〇月二十〇四年日七月20十20四年日7月201240日年星7月期1二4日星期二 春去春春又去回春，又新回桃，换新旧桃符换。旧在符那。桃在花那盛桃开花的盛地开方的，地在方，在 3、不成少宽功年恕都易众永学生远老，不难不会成原言，谅弃一众，寸生放光，弃阴是者不苦永可了远轻你不。自会。己成20。功:33。270.:1343.72.01240.22002:303270.:1343.72.01240.22002:3032200:3:332:02:5373.:124.72.01240.22002:303270.:1343.72.01240.2020
四年级语文上册第一单元口语交际、习作、语文园地教学课件新人教版四年级语文上册第一单元口语交
小学复习课件
四年级语文上册第一单元口语交际、习作、语文园地教学课件新人教版四年级 语文上册第一单元口语交
口语交际：我们与环境
四年级上册﹒第一单元
交际内容
每个人都希望生活在美好的环境里，但是人类的许 多行为正破坏着我们的生活环境，围绕话题“我们身边 存在的环境问题及我们可以做些什么”和同学交流。
交际指导
这一段话是根据文章中的描写“闻”味道。
这次“交流平台”总结了理解文章内容常用到的 几种方法，即根据文章中的描写想象画面，“听”声 音，“闻”味道。读文章时调用多种感官来理解文章 ，能加深对文章的理解。
词语段应用
名师讲解
“人声鼎沸、锣鼓喧天、震耳欲聋、响彻云霄”“低声细语、 窃窃私语、鸦雀无声、悄无声息”这两组词语都是描写声音的，第 一组是形容声音大的词语，第二组是形容声音小的词语。先理解词 语的意思，再想象词语描绘的画面，然后积累并运用。
刘庆文：尽量少开车或 不开车出行，不太远的路选 择步行，远一些可以乘坐公 交或地铁；不要让电器长时 间处于待机状态；减少白色 污染，使用菜篮子，不用或 少用塑料袋。
保护环境小建议十
1.不开“无人条灯”
6.不用一次性餐具
2.随手关水龙头
7.水资源循环利用
3.垃圾分类
8.植树造林
4.尽量乘坐公共交通工具 9.电器不用时关机
5.不用或少用塑料袋
10.不浪费粮食
习作
推荐一个好地方
习作内容
水乡小镇让我们赏心悦目，游乐场让我们 兴奋不已，书店让我们流连忘返，村头的小树 林是我们的快乐天堂……每个人都有自己喜欢 的地方，请你推荐一个好地方给同学吧！
习作指导
（1）选择材料 从你喜欢的地方中，选择一个最值得推荐给同学
四年级语文上册第一单元口语交际、习作、语文园地教学课件新人教版四年级 语文上册第一单元口语交
口语交际：我们与环境
四年级上册﹒第一单元
交际内容
每个人都希望生活在美好的环境里，但是人类的许 多行为正破坏着我们的生活环境，围绕话题“我们身边 存在的环境问题及我们可以做些什么”和同学交流。
交际指导
这一段话是根据文章中的描写“闻”味道。
这次“交流平台”总结了理解文章内容常用到的 几种方法，即根据文章中的描写想象画面，“听”声 音，“闻”味道。读文章时调用多种感官来理解文章 ，能加深对文章的理解。
词语段应用
名师讲解
“人声鼎沸、锣鼓喧天、震耳欲聋、响彻云霄”“低声细语、 窃窃私语、鸦雀无声、悄无声息”这两组词语都是描写声音的，第 一组是形容声音大的词语，第二组是形容声音小的词语。先理解词 语的意思，再想象词语描绘的画面，然后积累并运用。
刘庆文：尽量少开车或 不开车出行，不太远的路选 择步行，远一些可以乘坐公 交或地铁；不要让电器长时 间处于待机状态；减少白色 污染，使用菜篮子，不用或 少用塑料袋。
保护环境小建议十
1.不开“无人条灯”
6.不用一次性餐具
2.随手关水龙头
7.水资源循环利用
3.垃圾分类
8.植树造林
4.尽量乘坐公共交通工具 9.电器不用时关机
5.不用或少用塑料袋
10.不浪费粮食
习作
推荐一个好地方
习作内容
水乡小镇让我们赏心悦目，游乐场让我们 兴奋不已，书店让我们流连忘返，村头的小树 林是我们的快乐天堂……每个人都有自己喜欢 的地方，请你推荐一个好地方给同学吧！
习作指导
（1）选择材料 从你喜欢的地方中，选择一个最值得推荐给同学
四年级上册语文第一单元语文园地第一课时部编版ppt课件
好看出父亲信奉知识，推崇文化。
愁何在：哪还有一点的忧伤？愁已无影无踪。
• 如:湖面上刚刚还是风平浪﹒ ﹒静，忽然刮﹒起一﹒ ﹒阵风，顿时湖面激 ﹒起﹒千﹒ ﹒层﹒浪，过了一会儿风又停了，湖面恢复了平静。 • (3)写一写。指导。 • (4)评一评。 • 学生独立练习，教师巡视，个别展示学生作品，师生共赏互评。
• 风 烟花 霎时 顿时 忽然 ◇祝愿性赠言：愿你成为一粒奔跑的光子，在晨曦中拥抱金色的黎明；愿你变成一卡跳跃的热能，在燃烧中找到生命的价值。
腊八煮粥：又称“福寿粥”，寓意增福增寿。 推荐作品：《守株待兔》或《寓言故事》
﹒﹒
﹒﹒
﹒﹒
• 雷雨 小狗 过了一会儿 一会儿工夫 相4、去“这：不相是离粥，，相而隔是。小去型，的离农。业复展几览许会：”这又是能一有个多﹒比远喻。﹒句，把﹒腊﹒八粥﹒比作小型的农﹒业展﹒览会﹒，生﹒动﹒形象地写出了腊八粥的材料丰富，突出了老北京春节熬腊八粥这一民俗特点。
• (1)出示词语，指名读。 其：其中。 虽听之：虽然在听讲。 以为：认为，觉得。
⑨说完了，我们就再没有言语，静止地坐在树桩的泉边，谛听着在空中溅起的生命的水声。 注释
• (2)选一个事物，用上一两个加点的词语描述它。 （3）这种认识是错误的。因为孩子的可怜是指随着老槐树的消失，孩子的幸福、快乐霎时就消失了，不能再如“我”儿时那样，充分享受在老槐树下玩耍的乐趣。
要点提示：“羊圈”的读音为“yáng juàn”，指养牲畜的棚栏。“街坊”的读音为“jiē fɑng”。“筋疲力尽”的读音为“jīn pí lì jìn”,注意韵母“in”。用换词的方法理解“巴望”就是“渴望、盼望”，“
焦急”就是“着急”。
• a.小组内说一说。 鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
部编版四年级语文上册课件-第一单元口语交际ppt上课用
部编版四年级语文上册课件-第一单元 口语交 际ppt 上课用
交际示例
重复使用 多次利用
尽量少使用一次性用
一次性餐具、
品，多使用耐用品。
塑料瓶等塑料
如不使用一次性塑料
制品使用后被
和餐盒，；不使用一
弃置随意乱丢
次性筷子；自备购物
乱扔。
口袋或提篮。
部编版四年级语文上册课件-第一单元 口语交 际ppt 上课用
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2．目前，利 用电 振 动 制 造 触幻 觉 的 原 理 开发 的 具 有 虚 拟质 地 感 的 触 屏， 它 的 虚 拟 质地 感 让 人 感 觉还 不 太 自 然 ， 有待 进 一 步 完 善。
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3.每当刮起大 风 时 ， 成 群的 露 脊 鲸 把 尾鳍 高 高 举 出 水面 ， 正 对 着 大风 ， 以 便 像 船帆 似 的 ， 让 大风 推 着 它 们 ，得 意 洋 洋 地 “驶 ” 向 海 岸 。
口语交际
我们与环境
交际导入
现在由于科技的日新月异，人们的生活水平我们人类的 生存环境却遭到了人为极大的破坏，我们人类面临着极大的 生存危机，为什么要进行环境保护，如何进行环境保护，下 面我们就“怎样保护环境”这个话题展开讨论。
交际内容
我们这次口语交际的话题是： 1.我们身边存在哪些环境问题？ 2.为了保护环境，我们可以做些什么？
部编版四年级语文上册课件-第一单元 口语交 际ppt 上课用
水资源浪费， 水质被污染 现象严重。
保护水资源：（1）节水为 荣，随时关上水龙头，防 止滴漏。 （2）慎用清洁剂，尽量用 肥皂，减少洗涤剂中的化 学物质对水的污染。
部编版四年级语文上册课件-第一单元 口语交 际ppt 上课用