2019_2020学年高中地理第一章人口与环境第二节人口合理容量教学案湘教版必修2
第二节 人口合理容量
[生活链接] 目前地球人口已超过75亿，随着人口的急剧增长，联合国人口基金会将每
年7月11日定为“世界人口日”，以唤起人们对人口问题的关注。
一、“人口爆炸”
1．描述对象：20世纪出现的近100多年来□01世界人口猛增的现象。
2．人口的指数增长：即世界人口的“J”形曲线增长，特点是开始时□02数量比较小，但
很快就会□03急剧膨胀。
二、环境的限制性
1．原因
(1)世界人口□01急剧增长，社会经济发展对资源的需求与日俱增。
(2)人们□02生活水平不断提高，各种资源的人均消耗量显著增加。
2．自然资源对人口的限制
自然资源 对人口的限制
土地资源
□03人均土地拥有量大幅度下降；用于□04农业生产的土地面积显著缩小
矿产资源
大量消耗导致其迅速减少，有的甚至□05趋于枯竭
水资源
□06淡水资源短缺问题正日益严重地困扰着人类的生存与发展
森林资源
大面积毁林进而导致□07水土流失加剧、□08土壤肥力下降、耕地沙化加速、大气
污染程度加深和气候反常事件增多
[自我探究] 日本是依靠什么条件改善国土面积狭小、矿产资源贫乏对人口的限制的？
[提示] 依靠岛国的位置、众多的良港，进口资源能源，出口工业产品；发展科学技术，
提高社会生产力。
三、人口的合理容量
1．人口容量
(1)概念：在一定的□01自然资源和经济社会条件下，一个国家或地区所能容纳的□02最高人
口数量。
(2)特点：临界性、□03相对性、警戒性。
2．人口合理容量：在有效和持续地利用□04资源、□05环境并获得□06最大经济效益的情况下，
一定地区所能容纳的人口数量。
3．环境承载力：一定时期内，在维持□07相对稳定的前提下，环境、资源所能容纳的□08人
口规模和经济规模的大小。
[自我探究] 所有环境人口容量的影响因素和环境人口容量之间都呈现正相关性吗？为
什么？
[提示] 不是。环境人口容量的大部分因素和环境人口容量之间呈现为正相关性，但是
人口的生活、文化消费水平和环境人口容量之间为负相关性。
1．有关环境人口容量的叙述，正确的是( )
A．环境人口容量是指一个地区理想的人口规模
B．不同时期，人们估计的环境人口容量差别不大
C．制约环境人口容量的首要因素是科技发展水平
D．消费水平的高低，对环境人口容量有较大影响
答案 D
解析 A项指的是人口的合理容量；制约环境人口容量的首要因素是资源；不同时期，人
们对环境人口容量的估计存在较大差别；消费水平对环境人口容量有较大的影响。
2．为了简便，在实际中通常把某一种或几种资源能供养的人口数作为环境人口容量的估
计值。其通常依据的资源类型是( )
A．土地资源 B．水资源
C．矿产资源 D．森林资源
答案 A
解析 土地资源不可以通过调配而得到补充，而水资源、矿产资源、森林资源可以通过
资源的跨区域调配来获得。因此，通常把土地资源所能供养的人口数量作为环境人口容量的
估计值。
探究点 影响环境人口容量的因素
结合材料，探究下列问题。
我们知道，当一只木桶的桶底面积确定后，木桶能容纳多少水，主要取决于组成木桶的
桶板究竟有多长。如果各块桶板的长度并不相等，那么，木桶容纳水量的多少取决于长的桶
板，还是短的桶板呢？这其中的答案就是所谓的“木桶效应”。
(1)木桶的底面积确定后，它的容量取决于哪个桶板？
(2)假如各块桶板代表不同的资源种类，那么“木桶效应”揭示了什么道理？并以我国西
北地区为例，分析制约其环境容量的主要因素。
[答案] (1)短的桶板。
(2)假如各块桶板代表不同的资源种类，那么该地区或国家的环境承载力取决于数量最少
的自然资源的数量。我国西北地区有着广袤的土地，丰富的矿产资源，但水资源缺乏，成为
制约环境容量的主要因素。
1．制约因素
制约环境人口容量的因素主要有资源、科技发展水平以及人口的生活和文化消费水平等，
这些因素与环境人口容量的关系如下表所示：
因素 相关性 影响
资源 正相关
是影响环境人口容量的主要因素。资源越丰富，环境人口容量越大，
反之越小
科技发
展水平
正相关 科技发展水平越高，环境人口容量越大，反之越小
消费水平 负相关 消费水平越高，环境人口容量越小，反之越大
地区的对外开
放程度
正相关 地区的对外开放程度越高，环境人口容量越大，反之越小
经济发
达程度
正相关 经济越发达，环境人口容量越大，反之越小
人口受教 正相关 受教育水平越高，环境人口容量越大，反之越小
人口容量(课件)高一地理(湘教版2019必修第二册)
最多人口 环境人口容量
合理人口 人口合理容量
60亿
世界人口合理容量
7亿
中国人口合理容量
课课堂堂小小结结
人人口口容容量量
人人口口增增长长
资资源源环环境境的的限限制制性性
人人口口合合理理容容量量
世世界界
影影响响人人口口增增
人人口口增增长长 长长的的因因素素
决决定定人人口口 增增长长指指标标
人人口口 合合理理容容量量
B （3）乙、丙两省资源环境承载力差异较大，其主要影响因素有（ ）
①矿产资源 ②科技发展水平 ③消费水平 ④经济发展水平
A.①④ B.②④ C.②③ D.①③
下表为四个国家人口算术密度（即一个地区人口与面积之比）和人口生理密度 （即一个地区人口与耕地面积之比）的数据。据此回答下列各题。
D （1）根据表中数据判断四个国家耕地占国土面积比例排序正确的是（ ）
非洲、南美洲、亚洲、大洋洲、北美、欧洲
探究：影响人口自然增长的因素有哪些？
受教育程度越高，生育意愿越低
自然灾害 计划生育政策
人口政策 育龄女性的比重 女性的文化水平 婚姻稳定程度 宗教、医疗水平
战争 自然灾害 疫病 医疗水平 老龄化程度
男性高于女性
重工业城市男性多 轻工业城市女性多
人口金字塔图的判读
三是警戒性
人口合理容量并不是一个国家或 地区需要达到的人口数量，人口 控制目标应低于人口合理容量， 并以此作为人口控制的警戒线。
地球上适人口合理容量：是指按照合理的生活方式，保障健康的生活水平
，同时又不妨碍未来人口生活质量的前提下，一个国家或地区最适宜 的人口数量。
（3）议一议，人类社会是否会因资源的短缺而面临崩溃？说出你的理由。
2019_2020学年高中地理第一章人口与环境1_2人口合理容量练习湘教版必修2
1-2 人口合理容量要点一“人口爆炸”读世界10亿人口增长趋势图，回答1—2题。
1．下列关于世界人口增长的说法，正确的是( )A．20世纪以来速度较慢B．每增加10亿人口经历的时间变短C．一直以来增长速度快D．工业革命之前人口增长快解析：据图可知，世界人口增长速度自第二次世界大战后迅猛增加；每增加10亿人口经历的时间变短。
答案：B2．下列关于世界人口增长的说法正确的是( )A．世界人口增长过快B．世界人口增长曲线呈“S”形C．人口快速增长与资源、环境是相适应的D．人口快速增长对于发展中国家而言是必要的解析：世界人口增长曲线呈“J”形；世界人口急剧膨胀会给资源、环境造成巨大压力，甚至破坏环境，导致资源枯竭，不管是发达国家还是发展中国家，人口快速增长都会引发各种人口问题。
答案：A要点二环境的限制性人口潜力指数是指目前人口状况下各地区能够继续容纳人口的潜力大小。
读美国人口潜力指数分布示意图，回答3—4题。
3．图中四地人口潜力最大和最小的分别是 ( )A．①和④B．②和④C．①和③ D．②和③解析：由图可知，图中四地人口潜力最大和最小的分别是①和③。
答案：C4．下列关于图中各地人口潜力的叙述，正确的是( )A．图示陆地区域人口潜力从东向西不断递减B．②地区人口潜力较大是因为气候条件优越C．③地区人口潜力主要限制性因素是地形、气候D．④地区人口潜力较大是因为该地矿产资源丰富解析：由图可知，美国人口潜力从东向西呈递减趋势，但在美国西海岸又有所回升。
②地区人口潜力较大与气候无关，因为②地区位于美国东北部，气候严寒，②地区人口潜力较大与该地区工业发达、城市化水平高等因素密切相关。
③地区处于美国西部的内陆高原地区，气候干旱、地形复杂，故人口潜力主要限制性因素是地形、气候。
④地区人口潜力较大是因为该地为新兴工业区，且环境优美、阳光充足。
答案：C要点三人口合理容量读表，回答5—6题。
气候区人口合理容量(亿) 合理人口密度(人/平方千米)热带雨林气候28.00 200 亚热带季风气候9.30 100A．社会因素B．自然因素C．经济因素D．技术因素解析：人口合理容量与环境人口容量的影响因素相同，有资源丰富程度、科技发展水平、经济发达程度、对外开放程度、人口受教育水平、生活和文化消费水平等。
人口容量(人口增长,人口合理容量和环境承载力)课件高中地理湘教版(2019)必修二
水资源是估算我国西北地区资源环境承载力的主要依据。
咖喱
牛排
资源环境承载力总是相对于一定的消费水平而言的。
生活消费水平越高
我国南水北调工程其中西线调水来解决西北缺水,预计调水成功后，西北地区的环境人口容量可增加一个亿，这说明了一个什么问题？
案例1
因素2——科技发展水平
科技发展水平高可提高资源利用率
最主要的因素
影响环境承载力的因素
正相关
资 源
正相关
正相关
正相关
正相关
负相关
科 技
经 济
文化水平
开放程度
消费水平
环境承载力
资源
人口合理容量
03
01-地球上到底能够容纳多少人?
尽管当今世界的资源、环境问题相当严峻，但“地球村”的人口仍然在不断地增长那么，地球上到底能够容纳多少人?一个国家、一个地区的人口容量究竟有多大?
（1）分析占里侗寨人口长期保持在 700 左右的原因。（2）占里侗寨寨规规定一对夫妇最多只能生育两个孩子的依据是什么
（1）分析占里侗寨人口长期保持在 700 左右的原因。
（2）占里侗寨寨规规定一对夫妇最多只能生育两个孩子的依据是什么
当地的生产力水平低，经济落后。
面积小，资源不足，一对夫妇最多只能生育两个孩子，是为了减轻人口过多造成的生态环境问题，资源不足问题，其目的是实现可持续发展。
2、自然资源的数量会随着生产力水平的提高，科学技术的进步而增加。
3、不同地区不同条件下的自然资源的限制条件不一样。
土地资源—人类生产生活的主要空间场所，不可替代
矿产资源—是人类生产生活的物质基础
人口增长科技发展
水资源—人类必需，总量很大，但能直接利用的淡水却很少
2019-2020年高中地理 1.1人口增长模式学案 湘教版必修2
2019-2020年高中地理 1.1人口增长模式学案湘教版必修2【学习目标】1. 掌握人口自然增长率的概念并在计算中使用；2.列举影响人口自然增长率的因素以及说出决定因素；3.归纳人口增长模式类型及地区分布；【学习重·难点】人口增长模式；两类国家存在的人口问题【课前预学】一、人口增长1、历史上的人口增长曲线呈“”型，且有快有慢。
2、人口自然增长率：一定时期内人口与相减的得数。
3、影响人口自然增长的因素：受规律，从到上层建筑领域的多种因素的影响。
归根结底取决于。
我国人口增长模式：___________________________________【课堂活动·探究】发达国家和发展中国家存在的人口问题【课中·达标检测】1.人口增长模式归根结底取决于（）A．人口出生率 B．人口死亡率C．社会生产力 D．人口总数2．目前，发展中国家人口增长比发达国家快的主要原因是（）A．生存环境比发达国家优越 B．人口的死亡率比发达国家低C．生产力水平比发达国家高D．人口的出生率比发达国家高3.人口自然增长率=出生率一死亡率。
图中人口自然增长率最高的国家是（）A．韩国 B．德国C．中国 D．尼日利亚4．德国的人口增长模式属于（）A．“高一高一低”型B．“低—低一低”型C．“高一低一高”型D．无法确定右图中甲、乙、丙、丁分别表示不同的国家。
读图完成5一7题。
5．人口出生率高、死亡率低、自然增长率高的国家是（）A．甲B．乙 C．丙 D．丁6．我国现阶段人口增长特点最接近的国家是（）A．甲 B．乙C．丙 D．丁7．关于甲国目前的人口问题和对策，正确的说法是（）A．甲国人口主要问题是死亡率太低 B．甲国主要问题是青少年人口比重过大C．甲国应鼓励生育或接纳外来移民 D．甲国应实行计划生育，控制人口增长二、综合题：8.读世界人口增长图，回答下列问题：从时间上看，18世纪中期以前，发达国家与发展中国家人口增长同为模式；工业革命后，发达国家人口增长改变为模式；1940年以后，发展中国家人口增长为模式；此时发达国家的人口增长为模式。
2020学年高中地理第1章人口与环境第2节人口合理容量课件湘教版必修2
(1)制约环境人口容量的首要因素是( )
A．资源
B．科技
C．人们的消费文化
D．对外开放的程度
(2)对环境人口容量可以进行定量的估计，其原因是( )
A．科技发展速度很缓慢
B．现有资源的总量是确定的
C．人口的消费水平在不断地变化
D．环境人口容量具有相对确定性
(3)原始社会时期环境人口容量( ) A．比现在小得多 B．比现在大得多 C．与现在相当 D．无法比较
【思维导图】 【答案】(1)A (2)D (3)A
影响环境人口容量的因素主要有资源、科技发展水平、人 口的生活和文化消费水平、地区的对外开放程度等。
1．各因素与环境人口容量的关系
因素 资源
科技发展水 平
相关性
影响
资源越丰富，环境人口容量越大； 正相关
资源越贫乏，环境人口容量越小
科技发展水平越高，能够利用的资 正相关
(2)人口容量与人口合理容量的差别
项目 内涵 意义 数量
人口容量 最高人口数量
生存 大
人口合理容量 最适宜人口数量
发展 小
(2017年原创卷)2016～2020年，北京将确保实现人口调控
目标要求，不突破2 300万人口的“天花板”。据此，完成第
1～2题。
1．北京市常住人口规模控制在2 300万人以内主要受限于
大面积毁林导致□14 _水__土__流__失__加剧，□15 _土__壤__肥__力__
森林资源 下降，耕地沙化加速，大气污染程度加深和气候反 常事件增多
资源贫乏的国家或地区的人口容量一定很小 吗？
【答案】不一定。资源是制约人口容量的首要因素，但一 个国家或地区的人口容量还与其科技发展水平、地区开放程度 和生活消费水平等因素有关。一个国家或地区的人口容量也不 仅仅取决于本国的资源，也包括利用国外或其他地区的资源、 智力和技术等。
湘教版高中地理必修二第一章第二节《人口合理容量》优质课件(共49张PPT)
文化消费水平
环境人口容量的制约因素
资源 科技发展水平
正相关
人口的文化和生活消费水平 负相关
科技发 展水平
文化生 活消费 水平
决定
开发
数量
资源
环境人 口容量
最主要 的因素
决定
消耗
数量
思考：
假如各块桶板代表 不同的资源种类，那 么“木桶效应”揭示 了什么道理？
他们从渔民变成了农民：开始注重养鸡，鸡成 了主要的蛋白来源；他们种植甘薯、芋、甘蔗， 但是产量越来越低，因为森林的消失造成了水 土流失，在风吹雨打日晒之下，土壤变得越来 越贫瘠。人们普遍处于饥饿之中，吃他们所能 找到的任何东西，还包括岛上最大的动物：人。 为了补充蛋白质他们开始吃人肉。原来颇为复 杂的社会结构崩溃了，整个社会处于战乱之中。 在1700 年左右，历经饥饿、混乱，岛上的人口 只剩下了两千人左右。在19世纪70年代幸存的 拉帕努伊人纷纷搬到塔希提岛，到1877年，由 于种种原因岛上人口只剩下了111人。
乡村正在 转变，属 过渡型
小结：
历史轨迹 一、人口增长 衡量指标
原因
“J”形曲线 人口自然增长率 生产力发展水平
3.你是否完全认同马尔萨斯的观点。如果按照 马尔萨斯的观点，将会有什么结果？
环境的限制性
环境人口容量的制约因素
资源、科技发展水平及人口的文化和生活消费水平
资源是制约环境人口容量的首要因素 正相关
科技发展水平 正相关 人口的文化和生活消费水平
负相关
科技发展 水平
文化和生活 消费水平
决定开 发数量
决定消 耗数量
人口容量＞人口合理容量
2019_2020学年高中地理第1章人口与环境第2节人口合理容量课件湘教版必修2
知识点二 人口的合理容量 1．基本概念 (1)人口容量：是指在一定的自然资源和经济社会条件下， 一个国家或地区所能容纳的_最__高__人口数量。 (2)人口合理容量：是指在有效和持续地利用资源、环境并 获得最大_经__济__效__益__的情况下，一定地区所能容纳的人口数量。 (3)环境承载力：是指一定时期内，在维持相对稳定的前提 下，环境、资源所能容纳的_人__口___规模和_经__济___规模的大小。
知识点二 人口的合理容量 6．(2019·安徽肥东中学段考)下列关于“木桶效应”的说法 最正确的是( ) A. 根据“木桶原理”，地球的环境承载量可以无限制地扩 大，因此不必担心人口过多的问题 B．如果木桶代表环境人口容量，则在一定历史阶段内人口 容量具有相对确定性 C．如果桶板代表资源，则长板决定了环境人口容量 D．如果桶板代表资源，则各板共同决定了环境人口容量
(3)图中 C 因素表示人口________________，不同时期和不 同地域的 C 因素并不相同，对环境人口容量产生较大影响。
(4)图中 D 表示________________，目前对地球上 D 的估计， 有三种学说。
答案：(1)资源 (2)科技发展水平 环境人口容量 (3)文化 和生活消费水平 (4)环境人口容量
11．依据我国国情，提高我国人口合理容量可采取的措施
有( )
①提高科技水平 ②提高资源利用率 ③提高生活消费水
平 ④提高对资源的管理水平 ⑤实行计划生育 ⑥鼓励向国
外移民
A．①②③
B．①②④
C．④⑤⑥
D．②④⑥
解析：依据我国国情，提高人口合理容量的措施，应该是 坚定不移地实施“控制人口数量，提高人口素质”的基本国策， 努力提高科技水平，提高资源的利用率和对资源的管理水平， 只有这样，才能使人口增长与资源利用、环境保护相协调， ①②④正确。故 B 项正确。
2020高考地理一轮复习第1章人口与环境第1讲人口增长模式人口合理容量教案(含解析)湘教版必修2
第1讲 人口增长模式 人口合理容量
基础全面梳理
一 人口增长
1．世界人口增长
在历史上的人口增长图中，表现为一条“□
01J ”形曲线。
2．人口自然增长率
(1)概念：一定时期内人口出生率与□
02死亡率相减的得数。
(2)影响因素：□
03生产力的发展水平是影响人口增长的决定性因素。
人口自然增长率反映的是人口增长速度的快慢，而不是人
口增长数量多少。
二人口增长模式
当一个国家或地区出生率等于死亡率，即人口的自然增长率为0时，人口数量达到最多(最少)。
三人口合理容量
1．“人口爆炸”
(1)含义：用来描述20世纪出现的□01世界人口急剧增长情况，反映近100多年来□02世界。
2019版优化方案高中地理湘教版必修二学案 第一章 人口与环境 第二节人口合理容量
第二节 人口合理容量知识点一 “人口爆炸”与环境的限制性[学生用书P 10]1．“人口爆炸”的含义描述20世纪出现的世界人口急剧增长情况的词汇。
2．人口的指数增长(1)含义：世界人口的“J ”形曲线增长。
(2)特点：开始时数量较小，但很快就会急剧膨胀。
[图表导读]1．读教材P 10图1－5 世界“10亿”人口年表，思考下列问题。
(1)世界人口在哪一年达到了60亿？ (2)从1830年到1999年，每增加10亿人口所用的时间分别是多少年？说明了什么问题？ 提示：(1)1999年。
(2)100年、30年、14年、13年、12年。
说明每增加10亿人口所用时间越来越短。
3．环境的限制性(1)产生原因⎩⎪⎨⎪⎧自然资源是人类生产生活资料的主要来源人口的急剧增长→对资源的需求与日俱增， 而自然资源是有限的人们生活水平不断提高→资源的人均消耗量 增加(2)主要表现要求：人类与自然资源之间应当建立良性循环关系，以实现自然资源的持续利用。
[图表导读]2．读教材P 12图1－6 人口增长与粮食生产，思考下列问题。
(1)人口增长与土地资源减少有什么样的因果关系？(2)人口增长对农村地区会产生哪些环境问题？提示：(1)(2)土壤污染加剧，土地荒漠化面积扩大，水土流失加重等。
材料 全球最权威的独立环保机构——世界自然保护基金会(WWF)曾经发表最详尽的有关地球资源状况的报告。
该报告预测，由于人口的急剧增长，目前人类对自然资源的利用超出其更新能力的20%，如果各国政府再不进行干预，2030年后人类的整体生活水平将会下降。
由于人类的过度消耗，在过去的30年间人类的经济活动使得地球上的生物种类减少了35%，如果按照目前消耗自然资源的速度和全球人口增长速度测算，未来人类对自然资源的“透支”程度将以每年20%的速度不断增加。
这意味着，到2050年，人类所要消耗的资源将是地球生物潜力的1.8～2.2倍，换句话说，到那时，可能需要两个地球才能满足人类对于自然资源的需求。
2020学年高中地理第1章人口与地理环境第2节人口迁移学案湘教版必修第二册
第二节人口迁移学习目标：1.了解人口迁移的概念和类型。
2.理解影响人口迁移的因素，举例说明人口迁移的原因。
(重点)3.理解人口迁移对迁入地和迁出地产生的影响。
(重难点)一、人口迁移及其影响因素1．人口迁移(1)概念：是人口移动的一种形式，是指人们变更定居地的空间流动行为。
(2)属性①时间属性：居住地发生永久性或长期性变化的人口流动行为。
②空间属性：迁出原居住地一定距离，在一国范围内，一般以跨越某种行政区域界线为依据。
(3)分类①国际迁移：是指一个国家的居民进入另一个国家定居的现象，它包括永久性移民、在本国就业的外国人、国际定居难民等。
②国内迁移：指一个国家内部的居民从一个行政区进入另一个行政区定居的现象。
(4)形式由农村到城市的人口迁移，是发达国家历史上和发展中国家当前人口迁移的主要类型。
2．人口迁移的影响因素(1)早期的人口迁移：主要受自然环境的影响。
(2)现代的人口迁移：主要受经济发展水平的影响。
其他因素包括城市化的推进、大型建设项目的布局、优惠政策的出台等。
二、国际人口迁移1．影响因素：全球政治经济形势的变化。
2．特点(1)20世纪以前：国际人口迁移的目的地主要是人口较少的地区和尚未开发的“处女地”。
①15世纪：欧洲殖民者及其从非洲贩运的奴隶移民到“新大陆”。
②第一次世界大战前的19世纪到20世纪初：欧洲各国形成涌向美国及加拿大的移民潮。
(2)第二次世界大战以后①国际人口的政治性迁移急剧增加。
②国际人口迁移的流向发生了很大变化。
欧洲由人口迁出地变为人口迁入地。
③美国仍是主要的人口迁入地，但迁入人口的来源地发生了很大变化。
拉丁美洲取代欧洲成为美国迁入人口的主要来源地。
20世纪70年代后，亚洲迁入美国的人数也超过了欧洲。
三、我国人口迁移1．我国历史上的人口迁移(1)影响①对我国人口分布状况产生了深刻影响。
②促进了我国多民族的融合和经济文化的发展。
(2)原因：主要有政治、经济、战争、灾害等方面。