2014-2015学年第二学期新课标人教版合肥市瑶海区八年级思想品德期末试卷及答案下载
-八年级思想品德下册期中试卷及答案「」
-八年级思想品德下册期中试卷及答案「」2014-2015年八年级思想品德下册期中试卷及答案「人教版」一、单项选择题(每题2分×20=40分)1、18世纪法国资产阶级启蒙思想家孟德斯鸠指出：“自由是做法律所许可的一切事情的权利;如果一个公民能够做法律所禁止的事情，他就不再有自由了，因为他人也同样会有这个权利。
”这说明：①公民的自由权利是有限制的、受法律约束的②国家制定法律的目的是为了限制公民的自由权利③每个公民都不能做法律所禁止的事④每个公民都享有广泛的自由和权利A、①②③B、①③④C、①③D、①②④2、下面对人格权理解正确的是：①人格权就是做人的权利，是公民的基本权利②人格权包括物质性人格权和精神性人格权③生命健康权是人格权的重要组成部分，在人格权中居于首要位置④人格权由每个人单独享有，不得转让、抛弃、继承，也不受他人的非法限制，更不可与我们的人身相分离A、①②③B、②③④C、①③④D、①②③④3、有一个父亲，因为离婚而把怨气发泄到儿子身上，动不动就打骂孩子，有时还不让孩子去学校上课。
在记者采访他时，他竟然理直气壮地说：“孩子是我的，我有权这样做。
”下列说法正确的是：①父亲的做法侵害了孩子的受教育权和人身权利②父亲的做法是错误，行使自己的自由和权利，必须遵守宪法和法律的规定③孩子可以借助法律这把利剑保障自己的合法权利④父亲的做法是正确的，他有管教子女的自由。
A、①②③B、①③④C、①③D、①②4、邓爷爷说：“我是中国人民的儿子，我深深地爱着我的祖国和人民。
”这里的人民包括：①工农联盟②知识分子③社会主义事业的劳动者和建设者④拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者A.①②③B.②③④C. ①③④D. ①②③④5、由于拓宽马路，需要拆迁房屋。
老吴因拆迁补偿问题与拆迁办工作人员发生争执。
老吴对拆迁不满，于是将有关情况写了一张大字报贴在拆迁办的墙上。
老吴的做法是：A、正确的，维护自己的合法权益，可以不择手段B、可以理解的，是维护自己合法权益的有效方式。
太原市2014-2015学年第二学期八年级思想品德答案
太原市2014—2015学年第二学期八年级期末测评思想品德参考答案及评分标准17、（1）收益权(1分)（2）智力成果权(1分)（3）①王某的母亲生前捐赠给福利院的10万元钱，不是遗产，因而不发生继承问题。
②这是其母亲生前行使对自己合法财产的处分权，是所有人将其财产赠给、卖给他人，属于法律上的处分，王某无权要回。
(4分)18、（1）①有利于维护消费者的合法权益。
(2分)②有利于促进生产的发展，保证社会再生产的顺利进行，维护社会的正常秩序。
(2分)③有利于国家机关及其工作人员依法规范自己的行为，保障公民的合法权益。
(2分)（2）自主选择权、知情权、公平交易权。
(3分)（3）可以：与经营者协商和解；请求消费者协会或者其他调解组织调解；向有关行政部门投诉；根据与经营者达成的仲裁协议，提请仲裁机构仲裁；向人民法院提起诉讼。
(2分)19、（1）①这些举措维护了正义，正义通过制度的调节以避免严重的两极分化，以利于社会健康持续发展，造福每一个社会成员。
②有了公平，社会为人的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展有了保障，公平有利于促进社会的稳定与持续发展。
(每点2分,答出两点4分) （2）①公平总会受到一定条件的制约，任何社会都会存在一些不公平的现象。
无论我们如何努力，都不可能达到绝对的公平。
②现实生活中不公平的现象发生时，应该善于利用合法的手段，求得问题的合理解决，以谋求最大限度的公平。
③公平意识也是道德的重要内容，以平和的心态对待不公，会使我们换个角度思考问题。
不妨调整自己的思维，理性地反思自己的价值观念，客观地对待生活中的“不公平”现象。
(每一点2分,答出三点6分)20、（1）姑父的行为没有过错。
①姑父依法享有对自己合法财产的处分权利。
即财产所有人在法律允许的范围内,处理其财产的权利。
(2分)②姑父忠实履行了道德义务。
自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任，既有利于形成温馨、和谐的人际关系，又促进社会的文明进步。
八年级2015年期末测试卷
2015年秋季八年级期末教学质量检测思想品德试卷一、单项选择题（每小题2分，共50分）1．青春期的身体将发生显著的变化，主要表现在①身体外形的变化②身体内部器官的成熟③第二性征出现④产生心理困惑和矛盾A．①②B．③④C．①②③D．①②③④2．高尔基说：“世界上再没有比青春更美好的了，再没有比青春更珍贵的了，这启示我们A．要珍惜如花似玉的青春年华B．趁青春年少享受生活C．青春易逝，不必在乎D．青春期不是我们人生的重要阶段3．下列男女同学交往中，属于正常的有①男女一起学跳校园交谊舞②女同学为男篮队员加油助威③男女同学经常单独交流④男同学拿玩具蛇作弄女同学A．①③B．①②C．③④D．②③4．“上帝在赐给我们青春的同时，也赐给我们青春痘”对这句话的最佳理解是A．中学生每个人脸上都会长“青春痘”B．青春期是人生中的重要阶段，我们要好好把握C．青春期是长知识的时期，我们要抓紧时间搞好学习D．青春期既给我们带来成长的欢乐和美好，也带来一些莫名的烦恼和困惑5．打开心灵的窗口，有利于我们的成长。
下列做法正确的是A．课堂上没有把老师讲的内容弄懂，想请教老师，又觉得难为情。
B．爸爸妈妈越来越不理解自己了，于是主动找个机会和爸妈谈心。
C．碰到不高兴的事情总放在心里，烦躁不安。
D．老师问一个问题，觉得自己回答得很好，但又担心同学们讥笑自己爱出风头。
6．一个可爱的女孩，在她3岁生日前的两天，被诊断出患急性淋巴性白血症。
但她在与病魔抗争的过程中，为全世界儿童留下了8000余张美丽的彩笔画。
所有看过她的画的人，都被她画里那不懈的生存勇气和乐观向上的精神所感染。
这位女孩的故事告诉我们A．遗憾、痛苦有时也可以把生命的价值提升，不管我们遇到什么不幸，我们都要珍爱生命B．一个人只有在出现不幸或痛苦的情况下，才能做出伟大的成绩C．生命是一种权利，珍爱生命是一种义务D．在为社会作奉献的过程中可以提升生命的价值7．捐款、捐物、义演、义卖…”灾区外的人们用自己力所能及的方式表达对灾区人民深切的关爱。
2014-2015学年第二学期八年级思想品德第二次阶段检测试题
清源中学2014—2015学年度第二学期第二次阶段检测试题八年级 思想品德一、单项选择题（请将你选择题的正确答案填写在答题框内，否则该题不得分。
共50分）A 、身体缺陷、财产状况B 、日常生活、家庭关系C 、个人书包、个人信件D 、作业本、作文本2、受全球金融危机影响，今年我国应届大学生就业形势严峻。
某地有人将近万名企业老板的手机号码等私人信息在网上向高校毕业生叫卖。
你觉得这种做法A ．侵犯了他人的隐私权，应受到法律制裁B ．生财有道，无可非议C 有利于毕业生快速找到工作，是件好事D 是错误的，应该免费赠送给毕业生 3、尊重他人隐私 ①是每个公民应有的道德品质 ②是道德的呼唤，有利于形成良好的道德风尚 ③是尊重他人人格及人格权的表现 ④是包庇他人缺点错误的有效手段A ．①②③④ B ．②③④ C ．①②③ D ．①③④ 4、下列行为不属于侵犯隐私权的行为的是A ．为了社会公共利益，执法机关依法调查和公开当事人的有关信息B.监视、窥视他人的私生活C.以偷看日记、私拆信件等手段刺探他人秘密D.道听途说传播他人的隐私5．义务教育区别于其他教育的显著特征是 （ ） ①强制性 ②统一性 ③公益性 ④规范性 A ． ①②③B ． ②③④C ． ①③④D ． ①②④6．依照法律规定，必须接受义务教育的对象是 （ ） A ．中华人民共和国所有公民 B ．学龄前儿童 C ．适龄儿童和少年 D ．所有未成年人 7．据报载，某地几位家长拒不让自己子女上初中，当地乡政府在劝说无效的情况下，一纸诉状将这几位家长推上了被告席。
对这一案例的说法正确的有 （ ） ①子女上学与否是家长的权利，乡政府不应该干涉他人家庭私事②接受义务教育既是公民的权利又是公民的义务，公民必须自觉履行③义务教育具有强制性，家长的行为已触犯法律④上不上初中最关键是要征求学生意见，政府和家长均不能违反学生意愿 A ．①③ B ．②④ C ．②③ D ．①④8．某同学能够每天按时上学，但是他的学习目的并不明确，学习态度也不够端正，上课不认真听讲，经常做小动作，课后抄袭别人的作业应付老师，对待家长和老师的批评总是不以为然。
___版2014-2015年八年级下学期期末质量检测数学试题及答案
___版2014-2015年八年级下学期期末质量检测数学试题及答案2014-2015学年下期期末八年级数学参考答案一、选择题：___二、填空题：9.a=210.a=b?111.不唯一，x(x+1)+2(x+1)=(x+1)(x+2)或x(x+2)+7(x+2)=(x+1)(x+2)12.13.4514.415.8+43或16/4三、解答题：16.解：分母x和2x的最简公分母是2x，所以1/x+1/2x=3/2x，通分后得到2/x+1/x=3/2x，即3/x=3/2x，解得x=2.等式的基本性质是两边加（减）同一个数，仍相等。
17.解：函数y=2x-5与x轴的交点即y=0时的x值，即2x-5=0，解得x=2.5.因为y>0时，x>2.5，所以不等式的解集为x>2.5.18.解：甲单独完成任务的时间是m小时，甲、乙两人合作的完成任务的时间是ma/(a+b)小时。
所以提前完成任务的时间是：m-ma/(a+b)=mb/(a+b)小时。
19.方案：先用绳子测量出四边形ABCD的边AB的长，并在绳子上做上标记；然后再用这根绳子测量出CD的长做上标记，比较AB与CD的长短。
用同样的方法比较BC、AD的长短。
如果AB=CD,BC=AD，则四边形ABCD是平行四边形。
（也可以通过测量对角线得出，合理即可得分）理由：两组对边对应相等的四边形是平行四边形。
20.(1) 证明：∠C=90°，∠B=30°。
因为三角形ABC为直角三角形，所以sinB=1/2，cosB=√3/2.所以sinC=sin(180°-B-90°)=sin(90°+B)=cosB=√3/2，cosC=sin(90°+B)=sinB=1/2.所以tanC=sinC/cosC=√3，证毕。
根据作图方法可知，AD是角CAB的角平分线，因此∠DAB=∠B=30°。
由于∠CAB=60°，所以∠DAB=30°。
2014-2015学年度八年级思想品德第二单元测试
2014-2015学年度八年级思想品德第二单元测试班级：姓名：1、海涅说：“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。
”这句话启示我们（）A、做人要诚实守信B、生命的鲜花永远不会盛开C、做老实人会吃亏D、生命是无法预测的2、诚实的人应该（）①实事求是②不自欺欺人③对他人诚恳实在④知无不言A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④3、在我们的生活中，谎言并不鲜见。
下列对撒谎的看法正确的是（）A、撒点小谎也无伤大雅B、撒谎好处多C、撒谎带来暂时的利益，但污染了人格，使心灵变得晦暗D、自己有需要时可以撒谎4、下列关于诚实的说法，正确的是（）A、“无商不奸”，商人太诚实必将使事业失败B、诚实做人就要知道承诺的重要性C、在大事上我们要诚实，小事就不一定D、当今社会，老实、守信者往往会吃亏5、诚实守信的品质是任何时候都不能丢掉的，否则很难在社会上立足，因为诚实守信有利于（）①获得他人尊重②与他人建立良好的人际关系③社会的稳定和进步④个人在事业上取得成功A、①②③B、①②③④C、①③④D、①②④6、下列说法体现诚实守信的是（）A、有志者事竟成B、一言既出，驷马难追C、挂羊头，卖狗肉D、指鹿为马7、下面是我们身边的几个生活片段，这些做法中值得提倡的是（）A、刘丽没有按时完成作业，主动向老师承认了错误B、在同学的要求下，小强没有向老师报告同学打架斗殴的行为C、小李向家里要钱去打电子游戏，却对妈妈说学校要交钱D、小华每次考试都没有复习好，靠抄别人的答案过关8、“皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型铸造的。
”这句话说明与人相处要（）A、理解B、宽容C、诚信D、平等9、现实中由于客观原因，在许多方面存在着差异和不平等现象。
面对这些差异，下列态度正确的是（）A、消除差异，追求结果的均等B、强调差异，以此划分人的等级C、承认差异，但不以差异否认人格的平等D、对不同的人持不同的态度10、现代社会中每个人都不可可缺少的基本素质是（）A、尊重他人，以平等的态度待人B、歧视他人，以人的出身评价他人C、平等待人，以世俗的观念去看待他人D、偏激看人，以金钱、地位来衡量人他人11、以下行为没有做到平等待人的是（）①城市学生看不起农村学生②老师不让成绩差的学生参加公益活动③家庭贫困的学生被人瞧不起④长相丑陋的人被人起侮辱性外号A、①②③④B、①②③C、②③④D、①②④12、我国的社会主义制度从多方面促进社会平等，保障人民在法律上的平等地位。
期末卷J018——2014-2015年合肥市瑶海区八年级下期末数学试卷
2014-2015学年安徽省合肥市瑶海区八年级（下）期末数学试卷一、选择题（每小题4分）1．（4分）（2014•始兴县校级模拟）要使得式子有意义，则x的取值范围是（）A．x＞2 B．x≥2 C．x＜2 D．x≤22．（4分）（2015春•瑶海区期末）下列各式计算正确的是（）A．8﹣2=6 B．5+5=10C．4÷2=2D．4×2=83．（4分）（2015•邵阳县二模）一元二次方程x2﹣2x﹣1=0的根的情况为（）A．有两个相等的实数根B．有两个不相等的实数根C．只有一个实数根D．没有实数根4．（4分）（2014•安徽）已知x2﹣2x﹣3=0，则2x2﹣4x的值为（）A．﹣6 B．6 C．﹣2或6 D．﹣2或305．（4分）（2015春•瑶海区期末）下列命题中是假命题的是（）A．△ABC中，若∠A=∠C﹣∠B，则△ABC是直角三角形B．△ABC中，若a2=b2﹣c2，则△ABC是直角三角形C．△ABC中，若a：b：c=5：12：13，则△ABC是直角三角形D．△ABC中，若∠A，∠B，∠C的度数比是3：4：5，则△ABC是直角三角形6．（4分）（2015春•瑶海区期末）下列说法正确的是（）A．对角线相等的四边形是平行四边形B．对角线互相平分且相等的四边形是菱形C．对角线互相垂直平分的四边形是矩形D．对角线相等的菱形是正方形7．（4分）（2015春•瑶海区期末）某企业今年1月份产值为a万元，2月份比1月份减少了10%，3月份又开始了回暖，已知3，4月份平均月增长率为10%，则4月份的产值是（）A．（a﹣10%）（a+20%）万元B．a（1﹣10%）（1+10%）2万元C．a（1﹣10%）（1+20%）万元D．a（1+10%）万元8．（4分）（2015春•瑶海区期末）某初中一个学期的数学总平均分是按扇形图信息要求进行计算的，该校胡军同学这个学期的数学成绩如下：则胡军这个学期数学总平均分为（）胡军平时作业期中考试期末考试90 85 88A．87.5 B．87.6 C．87.7 D．87.89．（4分）（2011•安徽）如图，D是△ABC内一点，BD⊥CD，AD=6，BD=4，CD=3，E、F、G、H分别是AB、AC、CD、BD的中点，则四边形EFGH的周长是（）A．7 B．9 C．10 D．1110．（4分）（2011•杭州模拟）如图，若将左图正方形剪成四块，恰能拼成右图的矩形，设a=1，则b=（）A．B．C．D．二、填空题（每小题5分）11．（5分）（2015春•瑶海区期末）化简：4=．12．（5分）（2015春•瑶海区期末）已知一个正多边形的每一个外角为24°，则这个多边形的边数为．13．（5分）（2015•竹溪县一模）某射击队要从四名运动员中选拔一名运动员参加比赛，选拔赛中每名队员的平均成绩与方差s2如下表所示，如果要选择一个成绩高且发挥稳定的人参赛，则这个人应是．甲乙丙丁8 9 9 8s2 1 1 1.2 1.314．（5分）（2015春•瑶海区期末）如图，在正方形ABCD中，E是AB上一点，F是AD延长线上一点，G在AD上，且DF=BE．①CE=CF；②EC⊥CF；③△ECG≌△FCG，④若∠GCE=45°，则EG=BE+GD，以上说法正确的是．三、每小题8分15．（8分）（2015春•瑶海区期末）计算：（﹣）2﹣6（3﹣）16．（8分）（2013•漳州）解方程：x2﹣4x+1=0．四、每小题8分17．（8分）（2015•瑶海区三模）观察下列等式：①﹣=2；②=4；③﹣=6；…根据上述规律解决下列问题：（1）完成第四个等式：+=‘（2）写出你猜想的第n个等式（用含n的式子表示），并证明其正确性．18．（8分）（2015春•瑶海区期末）小明在学习矩形这一节时知道“直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半”，由此引发他的思考，这个定理的逆命题成立吗？即：如果一个三角形一边上的中线等于这条边的一半，那么这个三角形是否为直角三角形？通过探究，小明发现这个猜想也成立，以下是小明的证明过程：已知：如图1，在△ABC中，点D是AB的中点，连接CD，且CD=AB求证：△ABC为直角三角形证明：由条件可知，AD=BD=CD则∠A=∠DCA，∠B=∠DCB又∵∠A+∠DCA+∠B+∠DCB=180°∴∠DCA+∠DCB=90°爱动脑筋的小明发现用本学期所学知识也能证明这个结论，并想出了图2、图3两种不同的证明思路，请你选择其中一种，把证明过程补充完整：证法一：如图2，延长CD至E，使DE=CD，连接AE、BE；又∵AD=DB证法二：如图3，分别作AC、BC的中点E，F，连接DE、DF、EF；则DE、DF、EF为△ABC的中位线五、每小题10分19．（10分）（2015春•瑶海区期末）如图，在正方形ABCD中，点E为BC的中点，CF=CD，连接AE、AF、EF．设CF=a（1）分别求线段AE、AF、EF的长（用含a的代数式表示）；（2）求证：△AEF为直角三角形．20．（10分）（2015春•瑶海区期末）阅读材料我们经常对过认识一个事物的局部落其特殊类型，来逐步认识这个事物；比如我们通过学习平行四边形（继续学习它们的特殊类型如矩形、菱形、正方形等）来逐步认识四边形；我们对课本里特殊四边形的学习，一般先学习图形的定义，再探索发现其性质和判定方法，然后通过解决简单的问题巩固所学知识分子；请解决以下问题：如图，我们把满足AB=AD、CB=CD且AB≠BC的四边形ABCD叫做“筝形”；（1）请结合备用图1写出筝形的两个性质（定义除外）；（2）请结合备用图2写出筝形的一个判定方法（定义除外），并进行证明；已知：如图，在四边形ABCD中，．求证：四边形ABCD是筝形．六、本题12分21．（12分）（2012•铜仁地区）某区对参加2010年中考的5000名初中毕业生进行了一次视力抽样调查，绘制出频数分布表和频数分布直方图的一部分．请根据图表信息回答下列问题：视力频数（人）频率4.0≤x＜4.3 20 0.14.3≤x＜4.6 40 0.24.6≤x＜4.9 70 0.354.9≤x＜5.2 a 0.35.2≤x＜5.5 10 b（1）在频数分布表中，a的值为，b的值为，并将频数分布直方图补充完整；（2）甲同学说：“我的视力情况是此次抽样调查所得数据的中位数”，问甲同学的视力情况应在什么范围？（3）若视力在4.9以上（含4.9）均属正常，则视力正常的人数占被统计人数的百分比是；并根据上述信息估计全区初中毕业生中视力正常的学生有多少人？七、本题12分22．（12分）（2015春•瑶海区期末）如图所示要建一个面积为160平方米的长方形养鸡场，为了节省材料，养鸡场的一边利用原有的一道墙，另三边用铁丝网围成，已知铁丝的长为36米．（1）若墙足够长，则垂直于墙的一边长应安排多少米？（2）若墙长只有18米，则垂直于墙的一边长应安排多少米？（3）如果长方形养鸡场的面积要求改为“170平方米”，其余条件不变，且墙足够长，你认为有没有符合条件的方案，请说明理由．八、（本题14分）23．（14分）（2015春•瑶海区期末）如图，在△ABC中，∠C=90°，AC=6，AB=10，F是BC边上一点．（1）在图中画出以AF为对角线的平行四边形ADFE，使D、E分别在AB和AC边上，叙述如何得到D、E点即可（不需要用尺规作图）（2）如果AF正好平分∠BAC，判断此时四边形ADFE的形状，并说明理由；（3）求出（2）中四边形ADFE的周长．2014-2015学年安徽省合肥市瑶海区八年级（下）期末数学试卷参考答案与试题解析一、选择题（每小题4分）1．（4分）（2014•始兴县校级模拟）要使得式子有意义，则x的取值范围是（）A．x＞2 B．x≥2 C．x＜2 D．x≤2考点：二次根式有意义的条件．分析：根据二次根式有意义，被开方数大于等于0，列不等式求解．解答：解：根据题意，得x﹣2≥0，解得x≥2．故选B．点评：本题主要考查二次根式有意义的条件的知识点，代数式的意义一般从三个方面考虑：（1）当代数式是整式时，字母可取全体实数；（2）当代数式是分式时，分式的分母不能为0；（3）当代数式是二次根式时，被开方数为非负数．2．（4分）（2015春•瑶海区期末）下列各式计算正确的是（）A．8﹣2=6 B．5+5=10C．4÷2=2D．4×2=8考点：二次根式的加减法；二次根式的乘除法．分析：根据同类二次根式的合并，及二次根式的乘除法则，分别进行各选项的判断即可．解答：解：A、8﹣2=6，原式计算错误，故A选项错误；B、5与5不是同类二次根式，不能直接合并，故B选项错误；C、4÷2=2，原式计算错误，故C选项错误；D、4×2=8，原式计算正确，故D选项正确；故选：D．点评：本题考查了二次根式的加减及乘除运算，属于基础题，解答本题的关键是掌握各部分的运算法则．3．（4分）（2015•邵阳县二模）一元二次方程x2﹣2x﹣1=0的根的情况为（）A．有两个相等的实数根B．有两个不相等的实数根C．只有一个实数根D．没有实数根考点：根的判别式．专题：计算题．分析：先计算判别式得到△=（﹣2）2﹣4×（﹣1）=8＞0，然后根据判别式的意义判断方程根的情况．解答：解：根据题意△=（﹣2）2﹣4×（﹣1）=8＞0，所以方程有两个不相等的实数根．故选：B．点评：本题考查了一元二次方程ax2+bx+c=0（a≠0）的根的判别式△=b2﹣4ac：当△＞0，方程有两个不相等的实数根；当△=0，方程有两个相等的实数根；当△＜0，方程没有实数根．4．（4分）（2014•安徽）已知x2﹣2x﹣3=0，则2x2﹣4x的值为（）A．﹣6 B．6 C．﹣2或6 D．﹣2或30考点：代数式求值．专题：整体思想．分析：方程两边同时乘以2，再化出2x2﹣4x求值．解答：解：x2﹣2x﹣3=02×（x2﹣2x﹣3）=02×（x2﹣2x）﹣6=02x2﹣4x=6故选：B．点评：本题考查代数式求值，解题的关键是化出要求的2x2﹣4x．5．（4分）（2015春•瑶海区期末）下列命题中是假命题的是（）A．△ABC中，若∠A=∠C﹣∠B，则△ABC是直角三角形B．△ABC中，若a2=b2﹣c2，则△ABC是直角三角形C．△ABC中，若a：b：c=5：12：13，则△ABC是直角三角形D．△ABC中，若∠A，∠B，∠C的度数比是3：4：5，则△ABC是直角三角形考点：命题与定理．分析：根据直角三角形的定义和勾股定理的逆定理运用方程的思想对各个选项进行分析证明，得到答案．解答：解：△ABC中，若∠A=∠C﹣∠B，则∠A+∠B=∠C，∠C=90°，△ABC是直角三角形，A正确；△ABC中，若a2+c2=b2，由勾股定理的逆定理可知，△ABC是直角三角形，B正确；△ABC中，若a：b：c=5：12：13，设a、b、c分别为5x、12x、13x，∵（5x）2+（12x）2=（13x）2，则△ABC是直角三角形，C正确；△ABC中，若∠A，∠B，∠C的度数比是3：4：5，设∠A，∠B，∠C的度数分别为3x：4x：5x，则3x+4x+5x=180°，解得，x=15°，则3x=45°，4x=60°，5x=75°，则△ABC不是直角三角形，故选：D．点评：本题考查的是命题的真假判断，正确的命题叫真命题，错误的命题叫做假命题，根据真假三角形的判定方法，判断符合各个选项条件的三角形是否是真假三角形是解题的关键．6．（4分）（2015春•瑶海区期末）下列说法正确的是（）A．对角线相等的四边形是平行四边形B．对角线互相平分且相等的四边形是菱形C．对角线互相垂直平分的四边形是矩形D．对角线相等的菱形是正方形考点：多边形．分析：根据对角线互相平分的四边形是平行四边形；对角线互相平分且相等的四边形是矩形；对角线互相垂直平分的四边形是菱形；先判定四边形是菱形，再判定是矩形就是正方形分别进行分析即可．解答：解：A、对角线相等的四边形是平行四边形，说法错误，应是对角线互相平方的四边形是平行四边形；B、对角线互相平分且相等的四边形是菱形，说法错误，应是矩形；C、对角线互相垂直平方的四边形是矩形，说法错误，应是菱形；D、对角线相等的菱形是正方形，正确；故选：D．点评：此题主要考查了平行四边形，以及特殊的平行四边形的判定，关键是熟练掌握各种四边形的判定方法．7．（4分）（2015春•瑶海区期末）某企业今年1月份产值为a万元，2月份比1月份减少了10%，3月份又开始了回暖，已知3，4月份平均月增长率为10%，则4月份的产值是（）A．（a﹣10%）（a+20%）万元B．a（1﹣10%）（1+10%）2万元C．a（1﹣10%）（1+20%）万元D．a（1+10%）万元考点：由实际问题抽象出一元二次方程．专题：增长率问题．分析：根据3月份的产值是a万元，用a把4月份的产值表示出来（1﹣10%）a，进而得出5月份产值列出式子（1﹣10%）a×（1+15%）万元，即可得出选项解答：解：1月份的产值是a万元，则：2月份的产值是（1﹣10%）a万元，∵3，4月份平均月增长率为10%，∴4月份的产值是（1﹣10%）（1+10%）2a万元，故选：B．点评：此题主要考查了列代数式，解此题的关键是能用a把3、4月份的产值表示出来．8．（4分）（2015春•瑶海区期末）某初中一个学期的数学总平均分是按扇形图信息要求进行计算的，该校胡军同学这个学期的数学成绩如下：则胡军这个学期数学总平均分为（）胡军平时作业期中考试期末考试90 85 88A．87.5 B．87.6 C．87.7 D．87.8考点：加权平均数；扇形统计图．分析：用三种成绩乘以其所占的百分比后相加即可求得该同学总平均分．解答：解：平均成绩为：90×20%+85×30%+90×50%=18+25.5+45=87.5分．故选A．点评：本题考查了加权平均数的求法，牢记公式是解答本题的关键，难度不大．9．（4分）（2011•安徽）如图，D是△ABC内一点，BD⊥CD，AD=6，BD=4，CD=3，E、F、G、H分别是AB、AC、CD、BD的中点，则四边形EFGH的周长是（）A．7 B．9 C．10 D．11考点：三角形中位线定理；勾股定理．专题：计算题．分析：根据勾股定理求出BC的长，根据三角形的中位线定理得到HG=BC=EF，EH=FG=AD，求出EF、HG、EH、FG的长，代入即可求出四边形EFGH的周长．解答：解：∵BD⊥DC，BD=4，CD=3，由勾股定理得：BC==5，∵E、F、G、H分别是AB、AC、CD、BD的中点，∴HG=BC=EF，EH=FG=AD，∵AD=6，∴EF=HG=2.5，EH=GF=3，∴四边形EFGH的周长是EF+FG+HG+EH=2×（2.5+3）=11．故选D．点评：本题主要考查对勾股定理，三角形的中位线定理等知识点的理解和掌握，能根据三角形的中位线定理求出EF、HG、EH、FG的长是解此题的关键．10．（4分）（2011•杭州模拟）如图，若将左图正方形剪成四块，恰能拼成右图的矩形，设a=1，则b=（）A．B．C．D．考点：一元二次方程的应用．专题：几何图形问题；压轴题．分析：根据左图可以知道图形是一个正方形，边长为（a+b），右图是一个长方形，长宽分别为（b+a+b）、b，并且它们的面积相等，由此即可列出等式（a+b）2=b（b+a+b），而a=1，代入即可得到关于b的方程，解方程即可求出b．解答：解：依题意得（a+b）2=b（b+a+b），而a=1，∴b2﹣b﹣1=0，∴b=，而b不能为负，∴b=．故选B．点评：此题是一个信息题目，首先正确理解题目的意思，然后会根据题目隐含条件找到数量关系，然后利用数量关系列出方程解决问题．二、填空题（每小题5分）11．（5分）（2015春•瑶海区期末）化简：4=．考点：二次根式的性质与化简．分析：将二次根式的被开方数的分子和分母同时乘以2，然后再进行化简即可．解答：解：原式=4×=4××=．故答案为：．点评：本题主要考查的是二次根式的化简，利用分数的基本性质将被开方数的分母变形为一个完全平方数是解题的关键．12．（5分）（2015春•瑶海区期末）已知一个正多边形的每一个外角为24°，则这个多边形的边数为15．考点：多边形内角与外角．分析：根据正多边形的每一个外角都相等，多边形的边数=360°÷24°，计算即可求解．解答：解：这个正多边形的边数：360°÷24°=15．故这个正多边形的边数为15．故答案为：15．点评：本题考查了多边形的内角与外角的关系，熟记正多边形的边数与外角的关系是解题的关键．13．（5分）（2015•竹溪县一模）某射击队要从四名运动员中选拔一名运动员参加比赛，选拔赛中每名队员的平均成绩与方差s2如下表所示，如果要选择一个成绩高且发挥稳定的人参赛，则这个人应是乙．甲乙丙丁8 9 9 8s2 1 1 1.2 1.3考点：方差．分析：看图：选择平均数大，方差小的人参赛即可．解答：解：观察表格可知甲、乙方差相等，但都小于丙、丁，∴只要比较甲、乙就可得出正确结果，∵甲的平均数小于乙的平均数，∴乙的成绩高且发挥稳定．故答案为乙．点评：本题考查方差的意义．方差是用来衡量一组数据波动大小的量，方差越大，表明这组数据偏离平均数越大，即波动越大，数据越不稳定；反之，方差越小，表明这组数据分布比较集中，各数据偏离平均数越小，即波动越小，数据越稳定．14．（5分）（2015春•瑶海区期末）如图，在正方形ABCD中，E是AB上一点，F是AD延长线上一点，G在AD上，且DF=BE．①CE=CF；②EC⊥CF；③△ECG≌△FCG，④若∠GCE=45°，则EG=BE+GD，以上说法正确的是①②④．考点：全等三角形的判定与性质；正方形的性质．分析：由DF=BE，四边形ABCD为正方形可证△CEB≌△CFD，从而证出CE=CF，∠BCE+∠ECD=∠DCF+∠ECD即∠ECF=∠BCD=90°，可判断①②；当∠GCE=45°时可得∠GCE=∠GCF，故可证得△ECG≌△FCG，即EG=FG=GD+DF．又因为DF=BE，所以可证出GE=BE+GD成立，可判断③④．解答：解：∵四边形ABCD为正方形，∴BC=CD，∠B=∠CDF=90°，在△BCE和△DCF中，，∴△BCE≌△DCF（SAS），∴CE=CF，∠BCE=∠DCF，∵∠BCD=90°，∴∠BCE+∠ECD=∠DCF+∠ECD=90°，∴∠ECF=90°，∴CE⊥CF，故①②正确；当∠GCE=45°时，则∠BCE+∠DCG=45°，∵∠BCE=∠DCF，∴∠DCF=∠DCG+∠DCF=45°=∠GCE，在△ECG和△FCG中，，∴△ECG≌△FCG（SAS），∴GE=GF=DF+GD=BE+GD，故③不一定正确，④正确；综上可知正确的为：①②④，故答案为：①②④．点评：本题主要考查全等三角形的判定和性质和正方形的性质，掌握全等三角形的判定方法是解题的关键，即对SSS、SAS、ASA、AAS和HL的灵活运用．三、每小题8分15．（8分）（2015春•瑶海区期末）计算：（﹣）2﹣6（3﹣）考点：二次根式的混合运算．分析：先进行二次根式的乘法运算，然后化简并合并．解答：解：原式=6﹣2+3﹣18+6=﹣9．点评：本题考查了二次根式的混合运算，解答本题的关键是掌握二次根式的乘法法则以及二次根式的化简、合并．16．（8分）（2013•漳州）解方程：x2﹣4x+1=0．考点：解一元二次方程-配方法．专题：计算题；配方法．分析：移项后配方得到x2﹣4x+4=﹣1+4，推出（x﹣2）2=3，开方得出方程x﹣2=±，求出方程的解即可．解答：解：移项得：x2﹣4x=﹣1，配方得：x2﹣4x+4=﹣1+4，即（x﹣2）2=3，开方得：x﹣2=±，∴原方程的解是：x1=2+，x2=2﹣．点评：本题考查了用配方法解一元二次方程、解一元一次方程的应用，关键是配方得出（x﹣2）2=3，题目比较好，难度适中．四、每小题8分17．（8分）（2015•瑶海区三模）观察下列等式：①﹣=2；②=4；③﹣=6；…根据上述规律解决下列问题：（1）完成第四个等式：+=8‘（2）写出你猜想的第n个等式（用含n的式子表示），并证明其正确性．考点：规律型：数字的变化类．分析：（1）由①②③不难看出各式分母不变，分子是连续奇数的平方，根据规律写出第四个等式即可；（2）根据（1）由特殊到一般的思想可写出一般式，化简后左边等于右边即可证明．解答：解：（1）由①②③不难看出各式分母不变，分子是连续奇数的平方，所以第四个等式是：﹣=8；故答案为：，，8；（2）第n个等式（用含n的式子表示）是：﹣=2n；证明：左边===2n=右边．所以此式正确．点评：本题主要考查了数字变化规律问题，解决此类问题的关键是运用由特殊到一般的思想，找到一般规律，要善于前后联系，挖掘规律．18．（8分）（2015春•瑶海区期末）小明在学习矩形这一节时知道“直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半”，由此引发他的思考，这个定理的逆命题成立吗？即：如果一个三角形一边上的中线等于这条边的一半，那么这个三角形是否为直角三角形？通过探究，小明发现这个猜想也成立，以下是小明的证明过程：已知：如图1，在△ABC中，点D是AB的中点，连接CD，且CD=AB求证：△ABC为直角三角形证明：由条件可知，AD=BD=CD则∠A=∠DCA，∠B=∠DCB又∵∠A+∠DCA+∠B+∠DCB=180°∴∠DCA+∠DCB=90°爱动脑筋的小明发现用本学期所学知识也能证明这个结论，并想出了图2、图3两种不同的证明思路，请你选择其中一种，把证明过程补充完整：证法一：如图2，延长CD至E，使DE=CD，连接AE、BE；又∵AD=DB证法二：如图3，分别作AC、BC的中点E，F，连接DE、DF、EF；则DE、DF、EF为△ABC的中位线考点：直角三角形斜边上的中线；三角形中位线定理．专题：阅读型．分析：延长CD至E，使DE=CD，连接AE、BE，根据平行四边形的判定定理证明四边形ACBE 是平行四边形，根据矩形的判定定理证明四边形ACBE是进行，根据矩形的对角线相等证明结论．解答：证明：如图2，延长CD至E，使DE=CD，连接AE、BE；又∵AD=DB，∴四边形ACBE是平行四边形，又∵∠ACB=90°，∴四边形ACBE是矩形，∴CE=AB，又CD=CE，∴CD=AB．点评：本题考查的是矩形的判定和性质，正确作出辅助线、灵活运用矩形的判定定理和性质定理是解题的关键．五、每小题10分19．（10分）（2015春•瑶海区期末）如图，在正方形ABCD中，点E为BC的中点，CF=CD，连接AE、AF、EF．设CF=a（1）分别求线段AE、AF、EF的长（用含a的代数式表示）；（2）求证：△AEF为直角三角形．考点：正方形的性质；勾股定理．分析：（1）由正方形的性质得出AB=BC=CD=DA，∠B=∠C=∠D=90°，由已知条件得出AD=DA=4a，BE=CE=2a，DF=3a，由勾股定理求出AE、AF、EF即可；（2）求出AE2+EF2=AF2，根据勾股定理的逆定理即可得出结论．解答：（1）解：∵四边形ABCD是正方形，∴AB=BC=CD=DA，∠B=∠C=∠D=90°，∵点E为BC的中点，CF=CD，CF=a，∴AD=DA=4a，BE=CE=2a，DF=3a，∴AE===2a，AF===5a，EF===a；（2）证明：∵AE2+EF2=（2a）2+（a）2=25a2，AF2=（5a）2=25a2，∴AE2+EF2=AF2，∴∠AEF=90°，即△AEF为直角三角形．点评：本题考查了正方形的性质、勾股定理、勾股定理的逆定理；熟练掌握正方形的性质，并能进行推理论证与计算是解决问题的关键．20．（10分）（2015春•瑶海区期末）阅读材料我们经常对过认识一个事物的局部落其特殊类型，来逐步认识这个事物；比如我们通过学习平行四边形（继续学习它们的特殊类型如矩形、菱形、正方形等）来逐步认识四边形；我们对课本里特殊四边形的学习，一般先学习图形的定义，再探索发现其性质和判定方法，然后通过解决简单的问题巩固所学知识分子；请解决以下问题：如图，我们把满足AB=AD、CB=CD且AB≠BC的四边形ABCD叫做“筝形”；（1）请结合备用图1写出筝形的两个性质（定义除外）；（2）请结合备用图2写出筝形的一个判定方法（定义除外），并进行证明；已知：如图，在四边形ABCD中，∠BA=∠DAC，∠BCA=∠DCA．求证：四边形ABCD是筝形．考点：四边形综合题．分析：（1）根据题意及图示即可得出筝形的性质；（2）根据筝形的性质即可写出判断方法，然后根据题意及图示即可进行证明．解答：解：（1）如图1，性质1：只有一组对角相等，即∠B=∠D，性质2：只有一条对角线平分对角，即∠BAC=∠DAC，∠BCA=∠DCA．（2）判定方法1：只有一条对角线平分对角的四边形是筝形，已知：如图，在四边形ABCD中，∠BA=∠DAC，∠BCA=∠DCA，求证：四边形ABCD是筝形．证明：如图2，连接AC，在△ABC和△ADC中，，∴△ABC≌△ADC，∴AB=AD，CB=CD，∴四边形ABCD是筝形．点评：本题主要考查了根据题意及图示判断筝形的定义及性质，然后根据题目要求依次进行解答，注意对筝形的定义的理解要正确，要灵活运用三角形全等的判定和性质．六、本题12分21．（12分）（2012•铜仁地区）某区对参加2010年中考的5000名初中毕业生进行了一次视力抽样调查，绘制出频数分布表和频数分布直方图的一部分．请根据图表信息回答下列问题：视力频数（人）频率4.0≤x＜4.3 20 0.14.3≤x＜4.6 40 0.24.6≤x＜4.9 70 0.354.9≤x＜5.2 a 0.35.2≤x＜5.5 10 b（1）在频数分布表中，a的值为60，b的值为0.05，并将频数分布直方图补充完整；（2）甲同学说：“我的视力情况是此次抽样调查所得数据的中位数”，问甲同学的视力情况应在什么范围？（3）若视力在4.9以上（含4.9）均属正常，则视力正常的人数占被统计人数的百分比是35%；并根据上述信息估计全区初中毕业生中视力正常的学生有多少人？考点：频数（率）分布直方图；用样本估计总体；频数（率）分布表；中位数．专题：压轴题；图表型．分析：（1）首先根据表格的已知数据求出所抽取的总人数，然后即可求出a，再根据所有频率之和为1即可求出b，最后根据表格中的所有数据就可以补全右边的图形；（2）由于知道总人数为200人，根据中位数的定义知道中位数在4.6≤x＜4.9这个小组，所以甲同学的视力情况的范围也可以求出；（3）首先根据表格信息求出视力在4.9以上（含4.9）的人数，除以总人数即可求出视力正常的人数占被统计人数的百分比，然后根据样本估计总体的思想就可以求出全区初中毕业生中视力正常的学生的人数．解答：解：（1）∵20÷0.1=200，∴a=200﹣20﹣40﹣70﹣10=60，b=10÷200=0.05；补全直方图如图所示．故填60；0.05．（2）∵根据中位数的定义知道中位数在4.6≤x＜4.9，∴甲同学的视力情况范围：4.6≤x＜4.9；（3）视力正常的人数占被统计人数的百分比是：，∴估计全区初中毕业生中视力正常的学生有35%×5000=1750人．故填35%．点评：本题考查读频数分布直方图的能力和利用统计图获取信息的能力．同时考查中位数、众数的求法：给定n个数据，按从小到大排序，如果n为奇数，位于中间的那个数就是中位数；如果n为偶数，位于中间两个数的平均数就是中位数．任何一组数据，都一定存在中位数的，但中位数不一定是这组数据中的数．七、本题12分22．（12分）（2015春•瑶海区期末）如图所示要建一个面积为160平方米的长方形养鸡场，为了节省材料，养鸡场的一边利用原有的一道墙，另三边用铁丝网围成，已知铁丝的长为36米．（1）若墙足够长，则垂直于墙的一边长应安排多少米？（2）若墙长只有18米，则垂直于墙的一边长应安排多少米？（3）如果长方形养鸡场的面积要求改为“170平方米”，其余条件不变，且墙足够长，你认为有没有符合条件的方案，请说明理由．考点：一元二次方程的应用．专题：几何图形问题．分析：（1）设垂直于墙的一边长为x米，然后表示出平行于墙的一边长，利用面积公式列出方程即可求解；（2）根据墙长只有18米取舍上题求得的答案即可；（3）列出方程利用根的判别式判定是否有解即可确定答案．解答：解：（1）设垂直于墙的一边长应安排x米，根据题意，得x（36﹣2x）=160，解得：x=8或x=10，因此垂直于钱的一边长应安排8米或10米；（2）当x=8时，36﹣2x=36﹣2×8=20＞18（不合题意，舍去）；当x=10时，36﹣2x=36﹣2×10=16＜18，因此，若墙长只有18米，则垂直于墙的一边长应安排10米；（3）如果长方形养鸡场的面积要求改为“170平方米”则可列方程为x（36﹣2x）=170，由于次方程无解，因此没有符合条件的方案．点评：此题主要考查了一元二次方程的应用，熟记一元二次方程的判别式．读懂题意，找到等量关系准确的列出方程是解题的关键．八、（本题14分）23．（14分）（2015春•瑶海区期末）如图，在△ABC中，∠C=90°，AC=6，AB=10，F是BC边上一点．（1）在图中画出以AF为对角线的平行四边形ADFE，使D、E分别在AB和AC边上，叙述如何得到D、E点即可（不需要用尺规作图）（2）如果AF正好平分∠BAC，判断此时四边形ADFE的形状，并说明理由；（3）求出（2）中四边形ADFE的周长．。
2014—2015学年度第一学期八年级思想品德期末试卷
班级___________ 姓名______________ 考场___________ 考号___________---------------------密----------------------------------- ---封---------------------------------------线-------------------------2014—2015学年度第一学期八年级思想品德试卷（满分：50分；考试时间： 分钟）选择题（共24分）一、选择题：（下列各题只有一个答案．．．．．．是最符合题意的选项，请把正确选项的字母填A.父母与已婚子女两代人组成的家庭B.祖父母与孙辈组成的家庭C.父母与未婚子女组成的家庭D.祖辈、父辈及第三代组成的家庭2.秀怡从小被父母寄养在外婆家，父母很少过问她，也不负担抚养费。
长大后，秀怡通过司法机关要求父母支付了教育、抚养费。
这个案例说明父母对子女的抚养教育是A.亲情的自然流露B.传统美德的彰显与发扬C.社会主义道德的要求D.社会主义法律的要求 3. 下列行为中属于孝敬父母的做法的是（ ）①孝敬父母不能停留在口头上，要体现在生活中的小事上 ②孝敬父母应该落实在具体的行动上 ③孝敬父母就应该理解和关心父母，帮父母做力所能及的家务 ④努力学习、积极上进是我们孝敬父母的唯一方式A.①②③④B.①②③C.①③④D.①②④ 4. 下面哪些同学的品质最受欢迎（ ） ①甲：“我数学最好，这题只有我会做，你们不行!” ②乙：“这件事是我错了，对不起!我会负责的。
” ③丙：“告诉你一个秘密，新来的老师离过婚．．．．．．”④丁：“这本复习资料很有用，无论如何都不能借给你。
”⑤小甲：“值日生很辛苦才把教室打扫干净，因此我们不能乱丢垃圾，要做好教室保洁工作”⑥小乙：“教会你解这道数学题，我也很开心啊。
”A.①③⑤B.②④⑥C.①③④D.②⑤⑥5. 婧婧在课本中发现了一位男同学写给她的纸条，说他很喜欢她，想和她做个好朋友，约她放学后在操场见面，最后还有一句英文“I LOVE YOU ”。
新人教版2014-2015年八年级下学期期末质量检测数学试题及答案
新人教版2014-2015年八年级下学期期末质量检测数学试题及答案
2014-2015学年下期期末考试参考答案-八年级数学
一、选择题答案：1-5 DDACC，6-8 AAB。
二、解答题答案：
9.x≥-1 且x≠1
10.25°
11.2≤x≤3
12.27cm
13.±
14.6
15.3/5
16.化简得a=-1，代入得a^3=-1
17.15°或165°
18.先求出对角线长约为2.88m，国旗下垂时最低处离地面为10-2.88≈7.1m。
19.（1）90分；82分；（2）S2甲=26，S2乙=106，从方
差来看，甲的成绩比较稳定，所以应选派甲参加竞赛。
20.（简证）（1）由平行四边形ABCD可知，四边形AFCE是平行四边形；（2）四边形AFCE是平行四边形，所
以△MEC≌△NFA；（3）由（2）可知，∠MEC=∠NFA，所以∠MCB=∠NAF，又∠M=∠N，所以四边形MNCD是平行
四边形。
21.（1）y=x+2；（2）-2≤x≤∞；（3）y=x-1.
22.（1）y=-400x+；（2）x≥10，最大利润为元。
23.（简证）（1）由∠PEB=∠ABE，∠PBE=∠ABE可得
到∠PEB=∠PBE，即EP=BP，同理可证FP=BP，所以EP=FP；（2）四边形BFCE是平行四边形，且∠EBF=90°；（3）在（2）的基础上证明，如果矩形BFCE是正方形，那么EB=FB，那么∠BEF=∠BFE=45°，与∠EBF=90°矛盾，所以XXX不是
正方形。
2014-2015学年第二学期期末试卷
青河县中学2014—2015学年第二学期期末考试《思想政治》试卷时间： 60 分钟总分： 100 分分数：一、选择题（每题3分，共计60分）2.判断某人是不是中国公民的依据主要看其（）A．是否具有中华人民共和国国籍 B．是否具有中国血统C．是否被剥夺政治权利D．是否年满18周岁3．下列不属于未成年人享有的权利是（）A．选举权和被选举权B．继承权C．隐私权D．名誉权4．学生小王经常帮助一位残疾的老人，有时还把自己的零花钱省下来买食品送给老人。
对此下列同学的认识正确的（）A．甲认为小王很傻，救济老人不是我们的义务，白花钱B．乙很赞同小王的行为，认为这是履行公民的道德义务，责无旁贷C．丙认为小王多管闲事，这样会影响自己的学习，学生最重要的职责是学习D．丁肯定小王的做法，但认为赡养、扶助孤身老人是政府的事，我们没必要管5．“逢人只说三分话，未可全抛一片心”如果从树立隐私意识的角度来理解这句话，你认为（） A．有道理，因为人心叵测，人与人之间本身是不可能做到相互信任的B．不赞成，因为严守自己和他人的隐私就会违背忠诚老实的做人原则C．有一定的道理，因为每个人都有隐私，要有自我保护意识D．不赞成，因为对好朋友任何事情都应该毫无保留6．下列行为属于侵犯公民肖像权的是（）A．学校把市科技制作比赛中获奖学生的照片张贴在宣传窗内B．公安机关将在逃罪犯的照片印在通缉令上向全国发布C．某保健品公司私自将学生小吴的照片印在其宣传广告上D．某报社登出该市市长参加社会活动的照片某校女生王某因忌妒同寝室的李某，用手机偷拍了李某在寝室内的各种生活照片，并贴到互联网上，还配上一些诋毁性的文字，对李某精神造成了极大的伤害。
据此回答18~19题。
7．当消费者合法权益受损时，可以采取多种途径进行维权，其中最具有法律效力的是（） A．与经营者协商解决B．请求消费者协会调解C．向有关行政部门申诉D．向人民法院提起诉讼8．为维护自己的合法权益，李某依法可以（）A．要求学校对王某处以警告和罚款处分B．对王某采取同样的报复性措施，让她也尝尝被侵害的滋味C．找几个同学狠狠教训一下王某，直至王某认错为止D．要求王某停止侵害、赔礼道歉，并赔偿精神损失欣赏右边漫画《家教》，回答9-10题。