推进素质教育实施方案
2023年全面推进素质教育实施方案
2023年全面推进素质教育实施方案引言素质教育是培养学生全面发展的综合教育理念，旨在培养学生的综合素质、创新能力和实践能力，提高学生的终身学习能力和适应社会发展的能力。
在新时代背景下，全面推进素质教育成为我国教育改革的迫切需求。
一、目标设定1. 提高学生的综合素质水平。
培养学生的科学素养、人文素质、创新素质等方面的综合素养，提高学生的综合素质水平。
2. 增强学生的实践能力。
注重培养学生的动手能力、实践能力和解决问题的能力，使学生能够将所学知识运用于实践中。
3. 培养学生的创新能力。
重视培养学生的创造力、创新思维和创新能力，培养学生的创新潜力。
4. 促进教育公平。
加强教育资源的均衡发展，确保每个学生都有获得优质教育的机会。
二、实施方案1. 更新课程体系。
修订和完善国家课程标准，调整和优化课程设置，加强核心素养和基础知识的培养，推动课程内容与学生的兴趣和实际需要相结合。
2. 推进课堂改革。
推动课堂教学从传统的教师讲授为主转变为学生参与为主，注重培养学生的自主学习能力和团队合作能力。
3. 加强教师培养和发展。
提高教师的教育水平和教育能力，推行教师专业发展制度，激励教师教学创新和教育研究。
4. 加强学校管理与绩效评估。
建立科学的学校管理制度，加强学校内部管理和教学质量监控，促进学校内部不断提升和改进。
5. 强化教育教材建设。
加强教材编写和出版工作，编写符合新课程标准和教学要求的优质教材，提供丰富多样的学习资源。
6. 加强实践教育和社会实践。
鼓励学生参加实践教育和社会实践活动，加强学生的实际操作能力和社会适应能力的培养。
7. 强化创新教育和科技教育。
提供更多的创新教育和科技教育资源，培养学生的创新思维和科技实践能力。
8. 加大教育投入和资源保障。
增加教育投入，提高教育经费使用效益，确保教育资源的公平分配和优质教育的普及。
9. 健全教育质量评估和监测体系。
建立科学的教育质量评估和监测体系，及时发现和解决教育质量问题，提高教育质量管理水平。
素质教育实施方案范例（三篇）
素质教育实施方案范例二零零九年XX月一、基本情况我校目前设有XXX个教学班，其中初中部XX个，小学部XX个，学生总数为XXX人，主要源自洋泉镇东桥片区的各村落。
鉴于当前社会环境的诸多影响，学生在动手能力和社会实践方面存在不足，住校生自理能力尚待提升，校外活动参与较少，实践时间分配有限，距离全面实施素质教育、提升学生综合素养的目标仍有较大差距。
二、指导思想我校以XXX提出的“XXXX”精神为指引，秉承社会主义荣辱观，以全面提高学生素质为核心目标，深入贯彻全国基础教育工作会议精神，坚定不移地推进素质教育，致力于培养符合新时代新要求、能够担当起未来重任的合格劳动者和接班人。
三、素质教育领导小组组长：邓桂华副组长：吴桂贤成员：吴满传、欧阳扬、吴良文、吴炳奎、唐学武、刘洋清、周龙（姓名中横线可能为笔误，按原样保留）、江帆（同样，姓名中横线可能为笔误）、张东、邓生凤、刘国齐四、主要措施1. 强化政治思想教育，引领学校德育工作向纵深发展。
2. 转变教学导向，实施引导式教学，确保课堂素质教育的有效实施：采用积极引导的教学模式，推动交叉学科教学，促进课堂与实践的深度融合。
紧密结合社会实际，加强爱国主义教育和健康人生观培育。
积极探索启发式教学方法，激发学生创新思维，培养发散思维能力。
3. 以电化教育为依托，广泛运用多媒体教学手段，提升素质教育实施效率与效果。
4. 积极拓展第二课堂，将理论知识与实践活动紧密结合，丰富学生课外生活。
5. 组织开展多样化的劳动技能竞赛活动，具体安排参见第二课堂活动总表，以赛促学，提升学生的实践能力和综合素质。
素质教育实施方案范例（二）学生的情感、态度、价值观的演进，特别是创新精神与实践能力的提升，是教育关注的重点。
我们必须强化情感意识，尊重学生独特的感情体验和思维方式，同时尊重学生的个性，激发和保护他们的好奇心和求知欲。
教师应消除优、良、中、差的刻板印象，与学生进行情感互动和心灵沟通，以实现共同成长。
推进素质教育实施方案
推进素质教育实施方案为了进一步贯彻落实全面推进素质教育，全面贯彻教育方针，面向全体学生，提高学生素质，提高学校办学水平，根据《中小学常规管理规范》的要求，特制订推近素质教育实施方案。
一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十六大精神为指导，以全面提高教育质量，大力培养合格加特长的人才为目标。
进一步解放思想，改善教学方法，更新教育手段，强化质量意识，规范教育管理，科研兴校；加强校园文化建设，优化育人环境，加强艺术教育；建立学校、家庭、社会网络教育。
为把我校建成“校园环境优美，管理科学规范，教风学风严谨，教学手段优化，氛围用心向上”的学校而努力。
二、目标任务1、加强领导，健全机制。
成立了以校长为组长，副校长、教导、总务主任、工团队为成员的小学素质教育领导组。
建立自我评估制度，分工负责，各司其职，团结一致、既分工又合作；班科任教师具体抓，做到教育教学工作事事有人抓、项项有人管、件件抓落实。
实施素质教育领导小组组长：校长成员：全体教师2、坚持以人为本，实现人本管理。
学校办学水平的高低，关键在教师。
学校一切的工作是每个教师的事。
学校无小事，事事有教育；学校无闲人，人人都育人。
努力造就一支思想过硬、业务精通、礼貌勤奋、为人师表的教师队伍。
重视加强师德师风建设，引导教师进一步树立正确的人生观、价值观和育人观，忠于人民教育事业。
加强学校民主建设，发挥工团队的作用，努力实现“三风”取得质的飞跃。
3、全面提高质量，争创特色。
德育为首，五育并举，以素质教育《决定》与基础教育《决定》等重要文件为依据，结合校情，千方百计提高教育质量。
向管理要质量，严格执行《中小学课堂教学常规》，努力探索小班化教学有效管理模式。
向科研要效率，求真务实，认真开展切合学校实际的教学研究，促进教师业务水平的提高，努力构成业务精通，有所创新的教学风格。
4、严格执行《计划》，实行课程刚性化管理，开足开齐各门课程，扎实推进素质教育。
切实转变教育观念，扎实推进课程改革，努力培养学生的创新精神和实践潜力。
学校实施素质教育方案样本（4篇）
学校实施素质教育方案样本引言：素质教育，作为回应21世纪社会对人才培养新需求的重要举措，旨在通过强化学生的综合能力、个性发展及创新精神的培养，塑造具备良好心理素质、健康体魄及积极人生态度的未来人才。
____年，我校将全面启动素质教育实施方案，核心聚焦于学生创新能力、实践能力与合作精神的培育，以更好地契合社会发展的实际需求。
本文旨在详尽阐述____年度我校素质教育实施方案的各项内容及其执行策略。
一、指导思想____年度我校素质教育实施方案的指导思想，根植于“以人为本，全面发展”的核心理念，聚焦于学生创新能力、实践能力与合作精神的培育，力求在认知、情感、技能与态度等多维度上促进学生的综合发展，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，致力于培养出德智体美劳全面发展的社会主义建设者与接班人。
二、目标与任务1. 创新能力培养：通过校内外的创新项目实践，激发学生的创新思维与意识，组织创新竞赛与科研活动，充分挖掘并提升学生的创造潜能与创新能力。
2. 实践能力提升：依托实践活动与社会实践平台，强化学生的动手操作与实践能力，设置实验课程与实训环节，有效增强学生的实际操作与问题解决能力。
3. 合作精神塑造：借助团队合作与协作学习模式，培养学生的团队协作与社交能力，通过校园文化与社会实践活动的开展，增强学生的社会责任感与公民意识。
三、内容与方法1. 创新教育课程设置：增设科学创新、艺术创新等创新教育课程，涵盖创新思维培养、创意生成与创新实践等多个方面，全面提升学生的创新能力。
2. 实践活动组织：广泛组织学生参与科技实验、社会实践、劳动实习等多元化实践活动，充分利用实验室、工作坊等实践平台，增强学生的实践能力与动手能力。
3. 合作学习引导：倡导并推广合作学习模式，通过小组活动、讨论课等形式，培养学生的合作精神与团队意识，同时鼓励学生参与社会实践与社区服务，增强其社会责任感与公民意识。
4. 教育环境优化：营造宽松和谐的学习氛围，提供丰富多样的教育资源，将教室打造为活动室，为学生提供更多实践机会。
素质教育实施方案（三篇）
素质教育实施方案引言：素质教育是当今教育改革的重要方向，对培养学生综合素质、提升国民素质具有重要意义。
本文旨在通过制定____年素质教育实施方案，探讨如何在教育改革中推进素质教育的发展。
一、总体目标1. 培养具有创新思维、实践能力和良好道德修养的学生。
2. 提供多元化的学习机会，关注学生个体差异，促进每个学生全面发展。
3. 加强学科知识和综合素质的融合培养，鼓励学生在实践中运用所学知识解决问题。
4. 引导学生正确看待竞争与合作关系，培养良好的人际沟通和合作能力。
5. 培养学生的社会责任感和公民意识，提升国民素质。
二、教学模式改革1. 引入项目制学习模式，提供跨学科的综合实践机会，培养学生的问题解决能力。
2. 鼓励学生参与社区服务实践项目，提升社会责任感。
3. 推行以学生为中心的教学方法，引导学生自主学习。
三、课程设置调整1. 科学设置必要的学科基础课程，建设扎实的学科知识体系。
2. 引入综合素质教育课程，涵盖艺术、体育、道德与法治等方面，培养学生的综合素质。
3. 引入STEM教育课程，促进学科间的跨学科融合与创新思维。
4. 注重创新创造教育，设置创客课程，培养学生创意思维和实践能力。
四、评估体系优化1. 建立多元化的评估方式，包括学科考试、综合评价、实践能力评估等。
2. 引入学生自评和同伴评价，培养学生对自身学习情况的认知和评价能力。
3. 鼓励学生参加各类国内外学科竞赛，提升学生学习动力和竞争能力。
五、教师培养与发展1. 加强教师专业培训，提高教师的综合素质与教学能力。
2. 提供专业发展机会，鼓励教师参与教育研究和教学实践创新。
3. 创建良好的教师发展环境，提供激励机制，激发教师的创造力和积极性。
六、家校合作加强1. 建立家校联系机制，促进家长与学校的紧密合作。
2. 提供家庭教育指导，帮助家长正确引导孩子的学习和成长。
3. 举办家长学校，提供家长教育培训和交流机会。
七、资源投入加大1. 加大对教育的财政投入，确保教育资源合理配置。
全面推进素质教育实施计划
全面推进素质教育实施计划《篇一》全面推进素质教育实施计划素质教育是我国教育改革的重要方向，旨在培养学生的综合素质，使他们成为具有创新精神、实践能力和道德品质的社会主义建设者和接班人。
为了全面推进素质教育，制定本实施计划，明确工作内容、工作规划和设想，确保素质教育在我县范围内得到有效实施。
一、工作内容：1.德育工作：加强学生思想道德建设，培养学生的良好道德品质和社会责任感。
2.智育工作：提高学生综合素质，注重学生创新思维和实践能力的培养。
3.体育工作：加强学生体育锻炼，提高学生体质健康水平。
4.美育工作：开展丰富多样的文艺活动，培养学生的审美情趣和艺术素养。
5.劳动教育：加强学生劳动实践，培养学生的劳动观念和劳动技能。
6.心理健康教育：关注学生心理健康，提高学生心理素质。
二、工作规划：1.建立健全素质教育领导机构，明确各部门职责，形成协同推进的工作机制。
2.制定和完善素质教育相关政策，为实施计划政策保障。
3.开展素质教育培训，提高教师教育教学水平。
4.加强教育评价体系建设，建立多元化、全面的评价机制。
5.优化教育资源配置，为素质教育充足的教育资源。
6.加强家校合作，发挥家庭在素质教育中的积极作用。
三、工作设想：1.开展丰富多样的主题教育活动，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
2.深化课程改革，将素质教育融入学科教学，提高课堂教学质量。
3.举办各类竞赛和活动，激发学生的学习兴趣和创造力。
4.加大教育信息化建设力度，利用网络教育资源为素质教育支持。
5.强化教师的素质教育理念，引导教师关注每一个学生的全面发展。
四、工作计划：1.制定学期素质教育工作者作计划，明确工作目标和任务。
2.每月组织一次主题教育活动，确保学生德育工作的深入推进。
3.每学期开展一次教师素质教育培训，提高教师教育教学水平。
4.每学期组织一次学生竞赛和活动，展示素质教育成果。
5.定期对素质教育实施情况进行检查和总结，确保工作计划的有效执行。
学校实施素质教育方案例文（四篇）
学校实施素质教育方案例文[学校名称]____年素质教育方案一、背景介绍随着社会发展的快速变化和教育环境的不断变革，学校教育需要更加注重培养学生的综合素质。
作为一所致力于全面发展学生的学校，我们基于当前的教育形势和学生的需求，制定了____年的素质教育方案。
二、目标1. 培养学生的综合素质，包括品德、智力、体质、美感和创新能力的全面发展。
2. 培养学生的合作精神和团队合作能力，提高学生的社交能力和实践能力。
3. 培养学生的自主学习能力和解决问题的能力，培养学生的创新思维和实践能力。
三、主要措施1. 注重德育教育（1）建立健全的品德教育体系，制定具体的品德教育计划。
（2）开展丰富多样的德育活动，如志愿者活动、主题班会等。
（3）加强家校合作，搭建家长与学校的沟通平台，共同培养学生的良好品德。
2. 提升学术素养（1）制定学科教学计划，注重培养学生的学科学习能力和独立思考能力。
（2）开展学术竞赛和科技创新活动，鼓励学生参与学术研究和创新实践。
（3）加强阅读教育，建立学校图书馆和阅读角，培养学生的阅读兴趣和阅读能力。
3. 强化体育锻炼（1）增设更多的体育课程，提供多样化的体育活动。
（2）加强体育设施和器材的改善，提供更好的体育锻炼条件。
（3）开展体育比赛和运动会，培养学生的体育竞技精神和团队协作能力。
4. 促进美育发展（1）开设美术课程和音乐课程，培养学生的审美能力和艺术创造力。
（2）组织艺术展览和演出，展示学生的艺术才华和成果。
（3）加强对传统文化的传承和弘扬，培养学生对中华文化的热爱和认同。
5. 培养创新能力（1）开设创新教育课程，培养学生的创新思维和实践能力。
（2）组织创新创业活动，激发学生的创新潜能和创业精神。
（3）与企业和社会组织合作，促进学生的创新实践和实践能力的提升。
四、评估与监控1. 建立素质教育评估体系，定期对学生的素质进行评估和监测。
2. 每学期开展素质教育成果展示活动，展示学生的综合素质发展情况。
2023年全面推进素质教育实施方案
2023年全面推进素质教育实施方案____年全面推进素质教育实施方案一、背景简介素质教育是我国教育改革的重要方向，旨在培养学生全面发展的能力，提高综合素质水平。
____年，我国将全面推进素质教育实施，进一步深化教育改革，加强教育与产业、社会的融合，培养造就更适应时代需求的人才。
二、总体目标____年全面推进素质教育的总体目标是：培养学生全面发展的能力，提高综合素质水平，培养具备创新精神、实践能力和社会责任感的人才。
三、推进策略1. 落实课程改革：推进课程从知识导向向能力培养转变，注重学生的实践能力、创新能力和社会责任感培养。
加强综合素质评价，将素质教育要素融入评价体系。
2. 深化教育教学改革：加强教师专业发展，提升教师的能力与素质，鼓励教师创新教学方法和教育手段。
建设优质教学资源，推广创新的教育技术手段，促进教育信息化发展。
3. 推动学校发展变革：加强学校文化建设，营造良好教育氛围。
推进学校特色发展，鼓励学校针对学生个性化需求开设不同类型的教育课程，提供多元化的学习环境。
4. 深化产教融合：加强大中小学与企事业单位的合作，推动产教融合，使教育与产业需求更加紧密相连。
鼓励学生参与实践活动，提升职业素质和实践能力。
5. 强化家庭教育：加强家长教育，提升家长的教育意识和教育能力，形成家庭、社区和学校共同育人的良好局面，培养学生全面发展的能力。
四、重点任务1. 完善课程设置：结合学生需求和未来社会发展需求，优化课程设置，完善兴趣选修课程和综合素质课程，培养学生的综合素质能力。
2. 加强创新能力培养：通过创新教育，培养学生的创新意识和创新能力。
加强科技创新教育，开展科技创新活动，鼓励学生参与科技竞赛和创新项目。
3. 提升实践能力：加强实践教育，开展社会实践活动和实践课程，提升学生的实践能力和实际操作能力。
4. 加强体育健康教育：加强体育健康教育，培养学生的体育兴趣和全面发展的体育素质，推动全民健身和全民素质教育相结合。
学校实施素质教育方案样本（3篇）
学校实施素质教育方案样本____年学校素质教育实施方案一、序言____年，我国教育体系将全面推行素质教育，以适应社会进步和学生个性化成长的需求。
此方案旨在明确素质教育的目标和内容，构建有效的教学和评价机制，为素质教育的广泛实施提供指导和支持，以实现学生的全面发展。
二、目标与准则1. 目标：培养身心健康、快乐自信、有责任感且具备核心素质的个体。
2. 准则：(1) 全面发展：关注学生的身心健康，提升思维、情感、实践和创新能力。
(2) 德育为重：强调品德修养和价值观教育，传授道德和法律知识，培养良好品格和行为习惯。
(3) 个性化发展：尊重学生个体差异，鼓励发展潜能，培养兴趣和特长。
(4) 注重实践：倡导学以致用，增强实践动手能力，积累实践经验。
三、内容与策略1. 基础教育改革(1) 统一课程结构：强化基础教育的统一性，实施国家统一的核心课程，减少冗余课程。
(2) 提高课程质量：各学科开设符合学生发展和社会需求的新课程，注重知识与能力的综合培养。
(3) 创新教学方法：推广探究式、合作式教学和实践活动，激发学生学习兴趣和主动性。
2. 课堂与实践融合(1) 强化综合实践课程：在各学科中融入实践课程，通过跨学科项目和活动，培养跨学科思维和实践能力。
(2) 注重实践教学：通过课堂活动和案例教学，提升学生的实际应用能力和创新思维。
(3) 利用社会资源：加强学校与社区、企业的合作，为学生提供实践机会和丰富的资源。
3. 评价体系构建(1) 多元化评价：完善学科考试和成绩评价，注重综合评价和个性评价，采用多种评价方式。
(2) 实施素质学分制：引入素质学分，对学生在德育、体育、艺术等方面的表现给予学分认可，反映全面素质提升。
(3) 教师评价与培养：建立教师评价体系，评估教师素质和教学质量，提供培训和发展机会。
四、实施与保障1. 教育管理创新：优化学校管理体制，提升教育管理效率和效果。
2. 教师培训与团队建设：加强教师培训，提高教师素质，建立师德建设长效机制，激励教师参与素质教育实施。
素质教育实施方案例文（五篇）
素质教育实施方案例文通过深入观看课例，我们积极倡导采用参与式研讨的方式，融合新课程理念，对课例进行深入分析、模仿与借鉴，旨在从中提炼并实践新颖的教学方式。
我们致力于营造一种重视研讨、实践、反思与互动的良好风气，以此促进教师专业成长。
我们强调反思的重要性，鼓励教师不断审视自身的教学观念、行为、现象及效果，以提升反思能力。
同时，我们高度重视骨干教师的培养，充分发挥其引领作用，要求骨干教师积极参与帮带工作，每年至少指导一名青年教师，通过“结对帮扶”、跟班听评课、同课异构、教学展示、问题会诊等多种形式的教研活动，推动教师队伍整体素质的提升。
我们致力于构建一个自主交流的平台，鼓励教师分享问题、做法、经验与反思，促进教师间的相互学习与成长。
对于青年教师，我们提出了明确的要求，包括每学期撰写论文、制作优质课件、设计优秀教案、编制优秀试题以及撰写成熟的教学反思等，并通过评选机制给予优胜者物质奖励，以激发其工作积极性与创造力。
在管理机制上，我们注重创新，充分发挥教研组与骨干教师的积极作用，建立了校本教研管理制度，统筹安排各学科教研工作。
我们要求各教研组定期召开会议，共同商讨并制定学期教研计划，确保教研活动有序开展。
同时，我们建立了完善的课改实验工作例会制度，加强交流研讨，推动新课程改革的深入实施。
在过程管理方面，我们加强对教师备课、上课、作业批改、辅导、考查与考试等教学环节的动态管理，确保过程性教学质量。
我们深入课堂听课评课，全面了解教学情况，为教师提供有针对性的指导与建议。
在评价机制上，我们将教师参与校本培训、教研活动、教学反思及取得成效纳入年度考评范围，注重发展性与反思性评价，建立教师发展及教育教学行为反思记录档案，以评促教、以评促学，促进师生共同发展。
我们还致力于改善办学条件、规范学籍管理、加强民主建设、建立社会参与机制以及自我评估制度等方面的工作，以全面提升学校的教育教学质量与管理水平。
素质教育实施方案例文（二）（三）（一）素质教育的实施路径1. 国家政策层面的全力保障，素质教育在教育事业中占据核心地位，这是一场深远且广泛的变革，涉及社会各领域，影响全局发展，堪称一项系统工程。
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推进素质教育实施方案
联丰小学
2017.9
联丰小学推进素质教育实施方案
为深入贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，全面贯彻党的教育方针，促进学生的全面发展和我校基础教育持续、健康、稳定地发展。
根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》等法律法规，以及国家教育部、省、市、县教育部门关于推进中小学素质教育的意见，结合我校实际，特制定本实施发案。
一、指导思想
以提高民族素质为基础，全面贯彻党的教育方针，以人为本，全面育人，使学生在德、智、体、美、劳等方面和谐发展，为培养他们成为有理想、有文化、有道德、有纪律的社会主义公民奠定基础。
二、实施内容及办法
（一）加强领导和教师队伍建设，提高队伍素质，确保素质教育的顺利实施。
推进素质教育，必须建立一支数量足够，素质优良，结构合理，相对稳定的领导和教师队伍。
1、学校领导要加强学习和研究，深刻领会和把握素质教育的本质和内涵，端正办学思想，教育教学思想，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，起好“导航”和“牵引的作用。
2、实行科学的行政管理，“依法治校”、“依法治教”。
学校依据《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规及各级对学校教育教学的方针政策、意见措施等，不断健全和完善学校管理制度措施，使学校管理逐步走向法制化、制度化、科学化、规范化，确保素质教育的实施。
3、全体教师要加强学习，转变思想，更新观念，树立正确的教育观、教学观、质量观、人才观，站在国家民族兴衰和学生可持续发展奠基的高度，深刻认识实施素质教育的深远意义，积极主动推进实施素质教育。
4、全体教师要注重自身的学习修养，不断地提高自身的业务素质和能力，增强紧迫感、危机感、责任感、事业感，积极主动加强自身的学习提高，与时俱进，开拓创新，适应教育改革发展和实施素质教育的要求。
（1）学校鼓励教师在职学习进修，提高学历层次。
年龄在40岁以下，不具备专科学历水平的教师，必须在3——5年内取得专科以上学历水平。
（2）实施专业引领，走专业化发展道路，推进素质教育的顺利实施。
教师应根据自己的专业特长，加强专业学习研究，提高专业素质水平能力，并充分应用于教育教学实践活动，发挥专业特长，提高教育教学质量效益，促进素质教育的发展。
教师在实现专业发展的同时，应不断拓展学习研究领域，不断提高其他方面的素质能力，实现一专多能，适应教育教学改革和实施素质教育的要求。
5、建立长效培训机制，提高教师队伍素质。
学校要不断加强教师队伍建设工作，健全和完善学习培训机制，多渠道、多形式组织开展教师培训活动，提高教师队伍素质，为素质教育的顺利奠定人才基础。
（1）组织发动教师积极参加上级部门组织开展的各类学习培训活动。
（2）立足校本，内涵发展。
认真贯彻落实《笔山小学教师校本培训计划》，按计划要求开展学习培训活动。
（3）坚持开展“四个一”活动，即每学年研读一本教育理论专著，撰写一篇教育科研论文，开展一次岗位技能练兵活动，写一篇优质教学设计方案（每学期）。
（4）以科研为先导，坚持开展各种形式的教研活动，以研代训，提高教师的业务素质能力。
（5）实施名师成长培训工程，开展校级、县级骨干教师、学科带头人培养认定工作，促进优秀人才脱颖而出。
6、建立教师专业发展水平和业务素质能力水平考核评价激励机制，将教师的学习培训工作纳入对教师的履职考核评价，促进教师的专业成长和业务素质的提高。
（二）认真贯彻执行省、市、县教学常规管理纲要精神及要求，加强教学管理，落实课程计划方案，保障素质教育的全面开展。
（实施素质教育的主征地、主渠道在课堂）
1、学校严格按照国家教育部和省教育厅指导的课程计划组织教育教学工作，各学科严格按照国家教育部颁发的教学大纲（课程标准）组织教学。
2、学校领导和教师要依法执教，开齐课程，开足课时，不搞突出教学，不得随意把音、体、美、劳等课程挪作它用。
3、任课教师必须按各学科的教学大纲（课程标准）要求，认真设计、组织实施各学科的教学工作，完成教学目标任务，提高开课质量和效率。
4、学校要加强教学计划管理和教学运行管理工作，保持教学工作稳定运行，保证教学质量。
5、加强教学用书管理，学校和个人不得组织学生购买未经教育行政部门批准的教学资料和学具。
6、严格规范作息时间，学生每日在校时间一般不超过6小时，上午3节课，下午3节课，每节课40分钟，作息的具体时间安排由学校根据季节变化调整安排。
7、加强课外活动的组织实施管理，各学科教师要根据学科教学的特点，组织学生开展课外活动，每周每班不少于3节课时，原则上安排在第6节课后组织进行。
活动课必须有计划有目的有组织地进行，学校对各班课外活动的开展情况进行检查考评。
8、学校组织开展课外兴趣小组活动，每周活动一次，活动时间不少于一课时，各班应鼓励学生积极参加兴趣小组活动。
兴趣小组活动应有计划地组织开展，学校对课外兴趣小组活动的开展情况进行检查考评。
9、严格控制作业量，减轻学生过重的课业负担。
教师必须根据教学要求和学生实际精选布置作业，教师之间要相互协调，每日按下述规定安排：一年级一般不留书面家庭作业。
10、加强社会实践活动，开拓学生视野。
每班每学期至少组织开展一次专题社会实践活动。
11、严格学籍管理，学校和教师必须认真贯彻执行《义务教育法》，不允许学生留级，不得开除学生。
任何教师不得以任何理由致使学生辍学。
（三）改革教育评价方法，构建多元评价体系，促进学生的全面发展，落实素质教育。
（评价是导向，是影响素质教育实施的关键因素）（四）优化教学过程、科学实施教学，提高课堂质量。
1、明确优化教学过程的指导思想，面向全体学生，因材施教，发挥学生的主体作用；重视基础知识教学，实验教学和基本技能训练，激发学生的学习兴趣，培养学生正确的学习方法，学习习惯和分析、解决问题的能力；不断改进教法，建立素质教育的教学策略。
2、各学科教学应当认真贯彻落实学校教学常规管理规定要求，采用启发式教学，废止灌输式、填鸭式，改进教育教学方法，积极采用现代化教学手段，优化教学过程，保证教学大纲（课程标准）目标要求的落实。
3、树立“以研促教”的思想，加强教研组建设，充分发挥教研组对提高教学质量的组织保证作用。
各教研组要创新教研活动的方式，增强教研活动的针对性和实效性，结合实际开展专题研究，有突破，有实效。
（五）加强德、艺、体、劳教育，形成全面发展格局。
1、改进和加强德育工作。
学校德育工作坚持以“五爱”教育为主线，行为规范为基础，有计划开展各种德育活动，拓宽德育工作途径，提高德育工作的针对性和实效性。
2、加强体育、艺术教育，提高学生身体、心里素质，培养学生健康的审美情趣。
四、建立全面实施素质教育的运行机制，保障素质教育的顺利实施。
1、加强对素质教育的领导。
学校成立实施素质教育工作领导小组，制定学校实施素质教育方案，并主持实施。
组长：朱旭东（校长）
组员：全体老师
组长实施素质教育工作进行指导、检查、考核、督促。
组员具体负责组织实施素质教育工作。
2、创造实施素质教育的有利环境，促进素质教育的开展实施。
学校将逐年加大投入，改善办学条件，保障素质教育的顺利实施。
联丰小学
2017年9月。