学校补课管理制度
学校教师违规有偿补课管理方案及措施
学校教师违规有偿补课管理方案及措施一、背景及目的近年来，我国教育领域出现了一些教师违规有偿补课的现象，这种行为不仅违背了教师职业道德，也加重了学生的学习负担，影响了教育的公平性。
为了加强师德师风建设，规范教师职业行为，保障学生权益，提高教育质量，我校决定制定并实施教师违规有偿补课管理方案及措施。
二、管理方案及措施1. 加强师德师风教育加强师德师风教育是防止教师违规有偿补课的重要手段。
学校将通过组织教师参加师德师风培训、开展师德师风教育活动等方式，提高教师的职业道德水平，引导教师树立正确的教育观念，自觉遵守职业道德规范。
2. 明确违规有偿补课的界定学校将明确违规有偿补课的界定，包括教师利用职务之便，在课堂上、学校内或学校外，向学生或家长提供有偿补课服务，以及利用职务之便，向学生或家长推荐或介绍有偿补课机构等行为。
3. 建立举报制度学校将建立举报制度，鼓励学生、家长和社会各界对教师违规有偿补课行为进行举报。
学校将对举报内容进行核实，并根据情况采取相应的措施。
4. 建立监督检查机制学校将建立监督检查机制，定期对教师的教学行为进行监督检查，确保教师遵守职业道德规范，不违规有偿补课。
5. 加强考核评价学校将加强对教师的考核评价，将教师遵守职业道德规范的情况纳入教师年度考核评价体系，对违规有偿补课的教师进行严肃处理。
6. 加强家校沟通学校将加强家校沟通，通过家长会、家长信等方式，向家长宣传学校的规定和要求，引导家长理解和支持学校的管理工作。
三、实施步骤1. 制定管理方案及措施学校将根据国家法律法规和上级教育行政部门的要求，结合学校实际情况，制定教师违规有偿补课管理方案及措施。
2. 组织培训和宣传学校将组织教师参加师德师风培训，开展师德师风教育活动，提高教师的职业道德水平。
同时，学校将通过家长会、家长信等方式，向家长宣传学校的规定和要求。
3. 建立举报制度学校将建立举报制度，鼓励学生、家长和社会各界对教师违规有偿补课行为进行举报。
兴趣班补课规章制度内容
兴趣班补课规章制度内容一、学习守则1. 学生应准时到达上课地点，按时参加补课活动，不得擅自缺席或迟到早退。
2. 学生应尊重老师和同学，遵守班级纪律，保持课堂秩序，不得打闹、嬉笑、喧哗影响上课。
3. 学生应认真听讲，积极参与课堂互动，完成老师布置的作业和任务。
4. 学生应爱护班级和学校财物，保持教室整洁，不得随意毁坏设施设备。
二、课程管理1. 学生应按时参加补课活动，如有事情请提前告知老师，请假需提前向班主任请假并说明理由。
2. 学生应按照老师的要求，完成作业和任务，并积极参与课堂互动。
3. 学生应遵守课程安排，不得私自更改课程内容或调整上课时间。
4. 学生应遵守规定的课程纪律，不得擅自离开教室或破坏课堂秩序。
三、考试管理1. 学生应按时参加考试，不得迟到早退，违者按旷考处理。
2. 学生应诚实考试，不得作弊，一经发现将按照学校有关规定处理。
3. 学生应尊重考试安排，不得擅自更改考试地点或时间，不得弄虚作假。
4. 学生应认真复习，努力提高自己的学习成绩，不得懈怠。
四、奖惩管理1. 对于表现优秀的学生，将给予奖励，如奖状、奖品等。
2. 对于违反规定的学生，将给予相应的处罚，包括批评教育、警告、记过、退学等。
3. 学生应遵守奖惩制度，自觉接受学校的管理和教育，不得抗拒或抱怨。
五、其他管理1. 应尊重老师和同学，相互友好相处，不得对老师或同学进行人身攻击或侮辱。
2. 应遵守校园和社会公共秩序，不得参与违法活动或违规行为。
3. 应尊重学校和社会公共财产，保护环境，不得污染或破坏公共设施。
4. 应爱护自己和他人的财产，不得侵犯他人的合法权益或造成他人损失。
六、补课制度的执行1. 学生、家长和老师应共同遵守补课制度，共同维护班级和学校的正常秩序。
2. 学生应有计划、有目标地进行学习，不得荒废时间，不得懒散怠惰。
3. 学生、家长和老师应保持沟通，及时交流学生的学习情况和问题，共同解决学习困难。
4. 学生、家长和老师应相互尊重，相互理解，相互信任，为学生的健康成长共同努力。
关于禁止教育机构教师有偿补课及违规收受红包礼品的管理制度
关于禁止教育机构教师有偿补课及违规收受红包礼品的管理制度1. 背景教育机构的教师有时存在通过有偿补课谋取私利的行为，同时还有一些教师收受红包礼品的现象，这些行为不仅有悖教育公平原则，也有悖于道德伦理。
为了规范教育机构教师的行为，保障教育公平，特制定本管理制度。
2. 目的本管理制度的目的是禁止教育机构的教师有偿补课以及违规收受红包礼品，确保教育机构课堂教学的公正性和教师职业道德的高尚性。
3. 管理制度内容3.1 禁止有偿补课教育机构的教师在教育机构所负责的课程范围内不得进行有偿补课。
有偿补课是指教师在教育机构之外，以非正常渠道、非正式方式接受学生家长或学生本人的补课请求，并获得相应报酬的行为。
3.2 红包礼品禁收教育机构的教师不得收受学生家长或学生本人赠送的红包、礼品或其他可以视为回报的物品。
这些物品包括但不限于现金、礼品卡、有价证券等。
3.3 举报与处罚教育机构应建立一套举报机制，支持学生家长及其他师生对教育机构教师违规行为的举报，以确保违规行为的监督和处罚。
对于教育机构教师的违规行为，可以考虑以下处罚措施：- 口头警告：对于轻微的违规行为，可以给予口头警告，以提醒教师遵守管理制度。
- 内部处分：对于较为严重的违规行为，教育机构可以依法规定给予教师内部处分，如停职、降薪等。
- 解除合同：对于涉及严重违法或严重损害教育机构声誉的行为，教育机构有权解除与教师的合同并追究其法律责任。
3.4 宣传与培训教育机构应定期组织教育教学相关的宣传和培训活动，加强教师的法律意识和职业道德教育，提高教师的专业素养和职业素养。
4. 执法与监督教育机构应成立专门的管理部门或委员会，负责执法与监督工作，定期对教师的行为进行检查和评估，对违规行为及时进行处理和追责。
5. 效果评估教育机构应建立评估机制，定期对本管理制度的实施效果进行评估，针对存在的问题进行及时调整和改进。
6. 实施与宣传教育机构应将本管理制度向全体教师进行宣传，并确保教师对管理制度的内容和要求有清晰的了解。
机构请假补课制度模板
机构请假补课制度模板一、总则第一条为了规范本机构学生请假和补课管理，保障教学秩序和教学质量，根据国家相关法律法规和教育培训机构学生管理制度，制定本制度。
第二条本制度适用于本机构所有在校学生。
第三条本机构对学生请假和补课实行规范化、科学化管理，确保教学活动的正常进行，保障学生的合法权益。
二、请假管理第四条学生如有特殊情况需要请假，应提前向班主任或教务老师提出请假申请，并填写请假申请表。
第五条请假申请需注明请假原因、时间、联系方式等信息。
请假时间超过一天的，需提供相关证明材料。
第六条班主任或教务老师对请假申请进行审批，并根据实际情况安排代课教师或者调整课程安排。
第七条请假审批通过后，学生需按照教务老师的要求办理请假手续。
请假期间，学生需自行安排学习，不得要求补课。
第八条学生请假期间，如有课程调整，班主任或教务老师需及时通知学生和家长。
第九条学生请假结束后，需向班主任或教务老师报告返校情况，并按照要求补上请假期间的课程。
第十条学生请假期间，如有考试成绩、作业评价等相关事项，班主任或教务老师需给予关注和指导。
三、补课管理第十一条学生如有课程缺课，需在缺课结束后两个工作日内向班主任或教务老师提出补课申请。
第十二条补课申请需注明缺课原因、时间、联系方式等信息。
如有特殊情况，可提供相关证明材料。
第十三条班主任或教务老师对补课申请进行审批，并根据实际情况安排补课时间和教师。
第十四条补课期间，学生需按照教务老师的要求参加补课，不得无故缺席。
第十五条补课教师应根据学生缺课情况，制定针对性的教学计划，确保补课效果。
第十六条补课结束后，学生需向班主任或教务老师反馈补课效果，以便改进教学方法。
四、违规处理第十七条学生如有请假、补课违规行为，包括但不限于虚假请假、无故缺课、不参加补课等，班主任或教务老师有权对其进行批评教育，并视情节严重程度给予相应处罚。
第十八条学生如有严重违规行为，如恶意请假、频繁缺课等，本机构有权终止其学习资格，并追究相应法律责任。
关于禁止组织有偿补课及违规收受礼金礼品的管理制度》
关于禁止组织有偿补课及违规收受礼金礼品的管理制度》提高教师的职业道德意识和法律意识学校将开展师德师风教育活动，加强教师职业道德和法律法规知识培训，引导教师自觉抵制有偿补课和收受礼品礼金等不良行为，树立正确的教育观念和价值观，努力为学生提供优质的教育服务。
同时，学校也将积极落实教育惠民政策，为学生和家庭减轻负担，促进教育公平，推进教育现代化。
全体教师应该增强政治意识、大局意识和责任意识，注重民生，加强师德师风建设，重视教师职业道德教育和纪律教育。
作为人师表，我们应该成为行为的榜样，弘扬奉献精神，恪尽职守，上好每一堂课，教好每一个学生，关心每一个学生的健康成长。
我们不应该从事有偿家教，也不应该收受学生及家长礼金礼品。
我们应该将主要精力投入到本职工作中，切实规范自己的教育行为，争当人民满意的教师。
为了加强师德师风建设，规范学校办学行为，减轻学生家长的经济负担和学生的课业负担，维护教育良好形象，XXX制定了禁止组织有偿补课及违规收受礼品礼金的管理制度。
根据相关规定，学校将严格规范办学行为，严禁组织学生有偿补课，不得默许教师在校内外办班收费补课，不得将校舍和场地出租、出借给社会培训机构或校外人员开展针对中小学课程的有偿补活动。
学校教师不得借培训机构或家长委员会等之名，参与组织有偿补课；提倡教师义务为研究困难的学生进行课外辅导，补缺补漏，但不得上新课，也不得向学生收费。
学校在职教师不得以任何名义违规办班组织学生进行有偿补课、强化训练或参与其中有偿授课；严禁在职教师授意所教班级学生参加其本人或他人组织的有偿补课活动，违规从事有偿托管。
此外，教师也不应该以任何方式索要或接受学生及家长赠送的礼品礼金、有价证券和支付凭证等财物。
教师还应该避免参加由学生及家长安排的宴请和支付费用的娱乐活动，也不应该让学生及家长支付或报销应由教师个人或亲属承担的费用。
任何利用职务之便谋取不正当利益的行为都是被禁止的。
学校将加强监管和查处力度，加强明察暗访，发现一起，查处一起，绝不姑息迁就。
有补偿补课管理制度
有补偿补课管理制度一、补偿补课管理制度的必要性1. 保障学生的学习权益。
教育是一项重要的社会事业，学生应当享有接受优质教育的权利。
如果因为教育机构的原因导致学生无法正常上课，学生的权益就会受到损害。
补偿补课制度可以有效保障学生的学习权益，确保他们在受到损失的情况下得到应有的补偿和安排。
2. 促进学校教学质量的提升。
通过建立健全的补偿补课管理制度，学校可以更好地规范教职员工的工作行为，加强对课程设计、教学质量的监督和考核，推动学校教学质量的提升。
这有助于提高学校的教学声誉，吸引更多优质教师和学生加入学校。
3. 促进学生的综合素质发展。
学生在接受教育的过程中，除了学习知识外，还需要培养综合素质和能力。
补偿补课管理制度可以为学生提供更多的学习机会和资源，帮助他们在不同领域得到更全面的发展。
这有助于提高学生的综合素质，为其未来的发展奠定良好的基础。
二、补偿补课管理制度的内容和实施1. 补偿内容：根据学校的具体情况和实际需求，可以制定不同的补偿内容。
一般包括提供额外的学习资源和服务、安排专门的补习课程或活动、为学生提供个性化的辅导和指导等。
学校可以根据学生的实际情况，量身定制具体的补偿内容，确保学生能够得到有效的帮助和支持。
2. 补偿形式：补偿形式可以包括课内和课外的多种形式，例如加大课堂教学时间、增加学习任务和作业量、安排专门的补习课程或班级等。
学校可以根据不同学科和学年制定不同的补偿形式，确保学生在不同情况下都能够得到有效的补偿和支持。
3. 补偿原则：补偿原则是指在制定补偿补课管理制度时需要遵循的基本原则和规范。
例如，要围绕学生的需求和实际情况制定具体的补偿方案，要坚持公平公正原则，确保所有学生都能够享有平等的补偿和支持，要注重学生的个性化和差异化需求，为每个学生提供个性化的补偿方案。
4. 实施步骤：在实施补偿补课管理制度时，学校需要制定详细的实施方案和流程，明确责任和分工，建立健全的监督和评估机制，确保制度的有效执行和效果评估。
培训学校培训管理制度（精选13篇）
培训学校培训管理制度培训学校培训管理制度（精选13篇）在当下社会，我们可以接触到制度的地方越来越多，制度是维护公平、公正的有效手段，是我们做事的底线要求。
那么拟定制度真的很难吗？下面是小编为大家收集的培训学校培训管理制度（精选13篇），欢迎阅读与收藏。
培训学校培训管理制度1一、本制度之制定旨在与学员共同促进培训期间正常有序的学习。
学员应遵守本中心各种规章制度，积极参与学校和班级组织的英语活动。
二、尊师重教，谦虚好问，勤奋学习。
三、做好每堂课预习工作，上课前仔细检查是否携带所需的学习资料和作业，不带与学习无关的东西。
四、学习态度端正，上课仔细听讲，积极参与。
同学之间互相帮助、共同提高。
不准迟到早退，若因病因事不能上学，应及时请假。
课后认真复习，逐步养成良好的学习习惯。
五、上课时间不能在课堂随意走动。
不允许用手机和在教室内喝水吃东西。
课间休息，严禁追逐推搡。
六、上课期间，学生不得随意离校，无故缺席。
因病或有其他特殊情况要离校者，必须用英文向校方写请假条，经批准后方可离校。
事先有急事不能写请假条者要补写请假条，没办手续而缺课者做旷课处理，旷课累计两次者警告一次；旷课累计五次者，做自动退学、弃学处理，学费不退。
自由活动时间不允许外出，未经批准擅自外出者，负责自负。
七、学员必须按时认真完成作业。
无正当理由不做作业者，要接受老师批评。
屡教不改者，教师有权拒绝为其批改作业。
八、学员之间要团结友爱，互相帮助，互相谅解。
学员之间严禁出现吵架、斗殴或其它不友好行为。
有恶劣行径者，开除出校，学费不退。
九、学员必须爱护公物。
损坏校内花草树木和公共设施者，照价赔偿；报纸杂志阅读后应放回原处；损坏或遗失公物，照价赔偿。
恶意破坏者，开除出校，学费不退。
十、教室内空调由班主任统一开关，彩电和VCD由上课老师负责开关，未经允许，禁止学员开关。
节约水电，养成人走灯熄、随手关水的习惯。
十一、家长须知：1、安全第一，配合中心做好学生的安全教育工作。
学校请假与补课规定
学校请假与补课规定在学校中，学生偶尔需要请假是无法避免的。
请假是一种必要的权利，但也需要依照一定的规定和程序进行。
同时，学校对于请假后的补课也有着明确的规定，以保证学生不因请假而耽搁学业。
本文将围绕学校请假与补课规定展开讨论。
一、请假的原因在学校，请假的原因多种多样。
学生可能因身体不适、家庭突发事件、参加比赛或其他活动等原因需请假。
无论是哪种情况，学生都应该向学校提前请假，并说明请假的理由和预计请假的时间。
二、请假的程序请假是一种行政手续，学生需要按照学校规定的程序进行申请。
通常，学生要填写学校的请假表格，并交给班主任或相关负责人。
请假表格上一般要求填写请假的原因、时间段和具体说明等。
学校会根据学生的请假理由和个人情况做出审批决定。
三、请假的时限学校对于请假的时限也有一定规定。
一般情况下，学生请假不得超过三天。
如果请假时间超过三天，学生需要提供相关证明材料，并按照学校的规定进行请假申请。
四、请假的次数学校通常对学生请假的次数也有一定的限制。
学生在一学期内请假的次数应该在可接受的范围内，过多的请假会影响学生的学习进度和课堂纪律。
为此，学生应尽量避免过多请假，除非有特殊情况。
五、请假后的补课请假后的补课是学校对于学生请假的一项要求。
学校要求学生请假期间的学习内容需要进行相应的补课。
这是为了保证学生在请假期间不会因为缺课而落后。
补课一般由学校安排，学生需要尽量按照安排参加相关课程。
六、补课时间和方式补课时间和方式一般由学校统一安排。
学校可能会通过延长课时、安排额外的课程或利用周末时间等方式进行补课。
学生需要根据学校的安排，按时参加补课并完成相关学习任务。
七、补课的效果补课的效果取决于学生的自觉性和学习态度。
学生需要认识到请假是为了应对特殊情况，而补课是为了弥补请假带来的学习损失。
只有通过刻苦学习和积极配合补课，学生才能达到预期的学习效果。
八、请假与补课的协调请假和补课需要学校、家长和学生之间的协调合作。
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学校补课管理制度
随着教育的发展，学校补课成为了现代教育中不可忽视的一部分。学生们通过
补课获得额外的学习资源，提高自己的学习能力。然而，学校补课管理制度的规范
与否对教育质量和学生发展具有重要影响。本文将从教育质量、师生关系、家长参
与等方面综合讨论学校补课管理制度的必要性和有效性。
一、提高教育质量
学校补课管理制度的建立和完善能够提高教育质量。首先，学校通过制定统一
的补课教学计划，确保补课内容与正课内容相衔接，避免对学生学习产生颠覆性影
响。其次，学校应对补课教师进行严格的资质审核，确保补课教师具备良好的教学
能力和专业素养。最后，学校应设立教师督导机构，对补课教师进行监督和评估，
及时发现和解决教学中存在的问题。
二、改善师生关系
学校补课管理制度的规范有助于改善师生关系。在正课学习中，教师与学生之
间存在一定的权威关系，学生往往对教师的教学安排感到束缚。而在补课学习中，
由于是额外的辅导和指导，双方的关系会更加平等和融洽。补课教师能够更加耐心
细致地解答学生的问题，学生也更主动地参与到学习中去。这种更友好的师生关系
有助于激发学生对学习的兴趣和动力。
三、保证教育公平
学校补课管理制度的制定能够保证教育的公平性。与贫困地区相比，发达地区
拥有更好的教育资源和条件，学生的学习水平普遍更高。如果不规范补课行为，富
裕家庭的学生会通过补课获得更多的学习机会，进一步拉大贫富差距。制定补课管
理制度后，学校可以规范补课时间和地点，确保所有学生都有平等的补课机会，保
障教育的公平性。
四、加强家校合作
学校补课管理制度的建立可以促进家校合作。补课是学生学习的一部分，家长
的参与对学生的学习效果起到重要的推动作用。学校可以通过补课家长会等形式，
与家长进行有效的沟通和交流，了解学生的学习情况和需求，并与家长共同制定学
生的学习计划。这种家校合作有助于学生的全面发展和个性化教育。
五、防止补课过多
学校补课管理制度的设置还可以避免补课过多的情况发生。如果没有规范的补
课制度，学生可能因为纷繁复杂的补课信息而选择过多的补课班，忽略了自主学习
和兴趣发展。学校应该制定明确的补课政策，对学生的补课时间和数量进行合理限
制，保证学生能够有足够的时间和空间进行自主学习和兴趣培养。
六、加强治理和监管
学校补课管理制度能够加强对补课行为的治理和监管。目前，一些地区存在黑
课、野课等不合规的补课行为，给学生的身心健康带来负面影响。学校应该设立补
课行为监测机构，对补课机构进行核查和审核，及时发现和制止不合规的补课行为。
同时，学校还应加强对补课市场的监管，防止不正当竞争和价格虚高现象的出现。
七、培养学生自主学习能力
学校补课管理制度的建立有助于培养学生的自主学习能力。现代社会对学生的
综合素质要求越来越高，注重学生的自主学习和创新能力。学校可以通过补课制度，
引导学生进行自主学习和思考，培养他们的学习兴趣和学习方法。同时，学校还可
以组织学术讲座、科研活动等形式，激发学生的创新思维和实践能力。
八、提高教师教学水平
学校补课管理制度能够提高教师的教学水平。补课教师承担着辅导和指导学生
的重要任务，需要具备较高的教学能力和专业素养。学校可以通过举办专业培训、
教学交流等形式，提高补课教师的教学水平。在补课教学中，学校还可以建立教师
团队，营造良好的教学氛围，实现教师资源的共享和互助。
九、确保学生身心健康
学校补课管理制度的规范有助于保障学生的身心健康。长时间过多的补课可能
导致学生的身心疲惫，影响学生的健康和正常生活。学校应该规定补课时间的限制，
合理安排学生的作息时间，确保学生有足够的休息和娱乐时间。同时，学校还应该
督促补课教师关注学生的身心健康，不给学生施加过大的学习压力。
十、加强补课宣传
学校补课管理制度的宣传工作非常重要。学校应该通过校刊、网站、微信公众
号等渠道，向学生和家长宣传补课政策和相关信息，让他们了解补课的目的和意义，
从而增强对补课管理制度的认同。同时，学校还可以组织补课推广活动，例如补课
咨询会、补课体验课等形式，吸引更多的学生和家长参与补课。
总结：
学校补课管理制度对教育质量、师生关系、家长参与等方面具有重要影响。通
过提高教育质量、改善师生关系、保证教育公平、加强家校合作、防止补课过多、
加强治理和监管、培养学生自主学习能力、提高教师教学水平、确保学生身心健康、
加强补课宣传等措施，学校补课管理制度可以更好地服务于学生的学习和发展。只
有建立健全的补课管理制度，才能更好地促进学生全面发展，提高教育的质量和效
益。