国家体育测试评分标准
《国家学生体质健康标准》_[2007年修订]
![《国家学生体质健康标准》_[2007年修订]](https://img.taocdn.com/s3/m/530fd60df46527d3250ce059.png)
教育部国家体育总局关于实施《国家学生体质健康标准》的通知2007年4月4日教体艺〔2007〕8号各省、自治区、直辖市教育厅(教委)、体育局，新疆生产建设兵团教育局、体育局：《学生体质健康标准》自2002年试行以来，各地认真组织推广试行，取得了很好的经验。
教育部、国家体育总局在认真总结试行工作的基础上，根据新的形势对《学生体质健康标准》进行了修改和完善。
现将《国家学生体质健康标准》(以下简称《标准》)及《国家学生体质健康标准》实施办法印发给你们，请认真贯彻执行。
具体要求通知如下：一、《标准》自发布之日起在全国各级各类学校全面实施，确有困难不能在2007年实施《标准》的学校，须请示上级教育行政部门，经省级教育行政部门核准同意后可以延期至2008年实行。
各省级教育行政部门须将延期实施《标准》的学校名单报教育部(体育卫生与艺术教育司)备案。
二、各省级教育行政部门要根据实际情况，制定《标准》的具体实施计划，并于2007年9月1日前报教育部备案。
三、自2007年开始，国家体育总局、教育部每两年组织一次对各地实施《标准》情况的检查，并公布检查结果。
《国家学生体质健康标准》实施办法一、《国家学生体质健康标准》(以下简称《标准》)的实施工作在教育部、国家体育总局的领导下，由各级教育行政部门管理，体育行政部门指导，学校组织实施。
二、《标准》的组织实施工作在校长领导下，由学校体育教研部门、教务部门、校医院(医务室)、学工部门、辅导员(班主任)协同配合共同组织实施。
《标准》的测试应与学生的健康体检有机结合，避免重复测试。
学生的《标准》测试成绩按评定等级记入《国家学生体质健康标准登记卡》，小学列入学生成长记录或学生素质报告书，初中以上学校列入学生档案(含电子档案)，作为学生毕业、升学的重要依据。
对达到及格以上成绩的学生颁发证章。
《标准》的实施工作记入教师的教学工作量。
三、学生《标准》测试成绩达到良好及以上者，方可参加三好学生、奖学金评选；成绩达到优秀者，方可获体育奖学分。
2024成都中体考评分标准
2024成都中体考评分标准2024年成都中考体育评分标准主要包含以下几个方面：1. 必考项目：男生1000米跑、女生800米跑，以及1分钟跳绳。
2. 选考项目：篮球绕杆运球、足球绕杆等（学生自选）。
3. 抽考项目：立定跳远、实心球、50米跑。
4. 免考条件：自2024年起，因伤病确实丧失运动能力的学生，经县级及以上医院出具医疗诊断证明，可申请免予考试，体育与健康科目成绩以考试总分的60%（即18分）计入。
对持有残疾证的学生，可凭证申请免予考试，体育与健康测试成绩以市本级考生总平均分计入。
对因伤病只能参加个别类别考试的考生，必须申请全部免考。
因伤病不能如期参加运动技能素质考试的学生，由县级以上医院出具医疗诊断证明，所在学校审查，报区教文体局审核后，在该校体育现场测试前汇总并报市教育考试院核准，可申请缓考并给予一次补考。
过于肥胖或患病不适于参加体育统一测试长跑项目的学生，可由学校根据二级甲等及以上等级医院出具的诊断证明，报市教育招生考试院申请办理该项目免试。
经批准后，该项成绩按必测项目成绩满分的20%，即分计算。
此外，体育与健康学科评价分值为6分，其中7级2分，8级2分，9级2分。
学生每学年两个学期的学科考试平均成绩按等级（优秀分及以上，良好分，及格分，不及格分及以下）计入学年学科评价成绩（优秀2分，良好1分，及格1分，不及格分）。
《国家学生体质健康标准》测试成绩为4分，其中7年级1分，8年级1分，9年级2分。
按成绩（分及以上为优秀，分为良好，分为及格，分及以下为不及格），将学生在教育部学生体质健康网上报的学年总成绩计入《国家学生体质健康标准》测试成绩（7、8年级为优秀1分，良好分，及格分，不及格分）。
9年级：优秀2,良好,及格1,不及格）。
以上信息仅供参考，具体的评分标准可能会根据成都地区的中考政策而有所变化。
如需获取最准确的信息，建议直接咨询成都市教育局或成都市教育考试院。
国家体育锻炼标准达标赛分值表_解释说明以及概述
国家体育锻炼标准达标赛分值表解释说明以及概述1. 引言1.1 概述国家体育锻炼标准达标赛分值表是为了评估个人体育锻炼水平和促进全民健康而制定的一项标准。
通过此分值表，人们可以了解自己在体育锻炼方面的表现，并根据相应的指标进行评估和奖励。
本文将对国家体育锻炼标准达标赛分值表进行详细解释和说明，以及探讨其应用和影响。
1.2 文章结构本文将按照以下结构进行叙述：引言部分先概述文章内容并介绍国家体育锻炼标准达标赛分值表的背景与起源，然后详细解释分值表的设计原则、具体内容及指标解释。
接着，在说明部分会介绍如何计算总分、分级评定与奖励机制以及实施过程中需要注意的事项。
随后，文章将讨论国家体育锻炼标准达标赛分值表对个人身体健康、全民健身运动推广以及国家体育事业发展的影响。
最后，在结论部分总结主要观点和论证结果，展望未来发展方向和挑战，并给出结束语。
1.3 目的本文的目的是对国家体育锻炼标准达标赛分值表进行解释说明，包括其背景、设计原则和具体内容及指标解释。
此外，文章还旨在说明如何计算总分、分级评定与奖励机制以及实施过程中需要注意的事项。
同时，本文也将探讨国家体育锻炼标准达标赛分值表对个人身体健康、全民健身运动推广以及国家体育事业发展的影响。
最后，文章将总结主要观点和论证结果，并展望未来发展方向和挑战。
2. 国家体育锻炼标准达标赛分值表的解释2.1 分值表的背景和起源国家体育锻炼标准达标赛分值表是由相关权威机构制定的用于评估个人身体健康水平和运动能力的工具。
其背景是为了推动全民健身运动，提高人民群众的身体素质。
该分值表的起源可以追溯到我国历史悠久的传统竞技活动以及国际上类似标准的发展。
2.2 分值表的设计原则分值表的设计遵循一系列原则，包括客观性、科学性、全面性和可操作性等。
通过采用科学的测试项目和合理的评分规则，确保评估结果客观准确，并且能够覆盖多个方面，如耐力、柔韧性、速度等。
同时，分值表需要简洁明了，易于实施和应用。
北京小学体育考试项目及标准2022
北京小学体育考试项目及标准2022《国家学生体质健康标准（2022年修订）》测试指标与权重如下图所示，包含体重指数、肺活量、50米跑、坐位体前屈、1分钟跳绳、1分钟仰卧起坐等。
学生体质健康测试按照良好及以上、及格、不及格三类六档分值进行赋分，具体对应标准见下表：分值构成总分由标准分与附加分之和构成，满分为120分。
标准分由各单项指标得分与权重乘积之和组成，满分为100分。
附加分根据实测成绩确定，即对成绩超过100分的加分指标进行加分，满分为20分；小学的加分指标为1分钟跳绳，加分幅度为20分。
根据学生学年总分评定等级：90。
0分及以上为优秀，80。
0～89。
9分为良好，60。
0～79。
9分为及格，59。
9分及以下为不及格。
肺活量测试评分标准要求：按照操作员提示拿取指定吹桶，自取一次性吹嘴，并将一次性吹嘴插入吹桶中，听到操作员开始口令后，开始测试。
测试过程中不必紧张，并且要尽全力，以中等速度和力度吹气效果最好；学会深吸气避免耸肩提气，应该像闻花式的慢吸气；深吸气后屏住气再对准吹嘴尽力深呼气，直到达到个体最大值。
测试三次，取最好成绩。
注意事项：（一）吹气时吹筒下方出气为正常出气，请勿用手堵住出气孔。
（二）一次测试中不能中途二次吸气。
一分钟跳绳测试要求：依次站到自已的跳绳位上，并拿取对应的跳绳，进行跳绳长短调试，两手分别握住绳两端的手柄（右手握住有显示屏的手柄），一脚踩住绳子中间，两臂屈肘将小臂抬平，绳子被拉直即为适合的长度，听到操作员开始口令后，开始测试。
注意事项：（一）调节绳子长短。
低年级同学可请操作老师协助调节，右手握带有显示屏的手柄，反之会导致没成绩。
（二）绳子调节完毕后试跳，试跳完毕后，准备好跳绳动作，等待操作人员下达开机口令，（开机后，跳绳显示“0”，按预备姿势站好，不要随便乱动手柄，以免手柄因提前转动启动计时装置，这样会导致学生测试时间不足1分钟，影响成绩。
）（三）跳的过程中避免碰触手柄上开关按钮，否则会导致跳完没成绩。
最新国家初中生体育健康评分标准
表2.8初中三年级女生各测试项目评分标准
等 级 单项 肺活量体 800米 台阶 50米跑 立定跳远 掷实心球 握力体 坐位体前 跳绳（次 篮球运 足球运球 排球垫 坐(次/ 得分 重指数 (分.秒) 试验 （秒） （米） （米） 重指数 分钟) 屈(厘米) /1分钟） 球(秒) (秒) 球(次) 100 98 96 94 92 90 87 84 良好 81 78 75 72 69 及格 66 63 60 50 40 不及格 30 20 10 68 67 66 65 64 63 62 60 58 56 54 52 50 47 43 40 39 38 36 34 33 3′24〞 3′27〞 3′29〞 3′32〞 3′35〞 3′38〞 3′42〞 3′46〞 66 65 64 63 62 60 59 57 7.9 8 8.1 8.2 8.3 8.4 8.5 8.6 8.7 8.8 8.9 9 9.1 9.2 9.4 9.5 9.6 9.8 10 10.3 10.5 1.99 1.98 1.96 1.95 1.93 1.91 1.89 1.85 1.82 1.77 1.73 1.7 1.65 1.61 1.55 1.49 1.47 1.44 1.41 1.37 1.33 7.8 7.7 7.6 7.5 7.4 7.2 7.1 7 6.9 6.8 6.6 6.5 6.4 6.3 6.2 6 5.8 5.4 5 4.5 4 69 68 67 66 65 63 62 59 57 54 52 50 48 45 42 39 38 37 36 34 33 50 49 48 47 46 44 43 42 40 38 36 35 33 30 28 25 24 23 21 20 18 19.3 19 18.5 18 17.3 16.7 15.9 14.7 13.5 11.8 10.2 9.2 7.7 6.2 4.2 2.2 1.6 0.8 -0.1 -1.3 -2.4 172 167 160 153 143 133 129 123 117 109 101 96 88 80 69 58 54 48 42 33 25 12 12.3 12.8 13.4 14.1 14.8 15.5 16.6 17.7 19.2 20.6 21.4 22.6 23.9 25.5 27.1 27.8 28.8 29.9 31.2 32.6 8.1 8.6 9.4 10.2 11.3 12.3 12.7 13.3 14 14.8 15.7 16.4 17.5 18.6 20.1 21.6 22 22.7 23.3 24.2 25.1 35 34 32 30 28 25 24 22 21 18 16 15 14 13 11 9 8 7 6 5 3
《国家学生体质健康标准》_[2007年修订]
教育部国家体育总局关于实施《国家学生体质健康标准》的通知2007年4月4日教体艺〔2007〕8号各省、自治区、直辖市教育厅(教委)、体育局，新疆生产建设兵团教育局、体育局：《学生体质健康标准》自2002年试行以来，各地认真组织推广试行，取得了很好的经验。
教育部、国家体育总局在认真总结试行工作的基础上，根据新的形势对《学生体质健康标准》进行了修改和完善。
现将《国家学生体质健康标准》(以下简称《标准》)及《国家学生体质健康标准》实施办法印发给你们，请认真贯彻执行。
具体要求通知如下：一、《标准》自发布之日起在全国各级各类学校全面实施，确有困难不能在2007年实施《标准》的学校，须请示上级教育行政部门，经省级教育行政部门核准同意后可以延期至2008年实行。
各省级教育行政部门须将延期实施《标准》的学校名单报教育部(体育卫生与艺术教育司)备案。
二、各省级教育行政部门要根据实际情况，制定《标准》的具体实施计划，并于2007年9月1日前报教育部备案。
三、自2007年开始，国家体育总局、教育部每两年组织一次对各地实施《标准》情况的检查，并公布检查结果。
《国家学生体质健康标准》实施办法一、《国家学生体质健康标准》(以下简称《标准》)的实施工作在教育部、国家体育总局的领导下，由各级教育行政部门管理，体育行政部门指导，学校组织实施。
二、《标准》的组织实施工作在校长领导下，由学校体育教研部门、教务部门、校医院(医务室)、学工部门、辅导员(班主任)协同配合共同组织实施。
《标准》的测试应与学生的健康体检有机结合，避免重复测试。
学生的《标准》测试成绩按评定等级记入《国家学生体质健康标准登记卡》，小学列入学生成长记录或学生素质报告书，初中以上学校列入学生档案(含电子档案)，作为学生毕业、升学的重要依据。
对达到及格以上成绩的学生颁发证章。
《标准》的实施工作记入教师的教学工作量。
三、学生《标准》测试成绩达到良好及以上者，方可参加三好学生、奖学金评选；成绩达到优秀者，方可获体育奖学分。
《国家学生体质健康标准》大学生体测评分表(2020年整理).pptx
10 47 5.08 40 8.8 1.99 5.8 44 5 -2.0 40 25.0 15.7 5
《国家学生体质健康标准》大学女生评分标准
肺
坐
掷握仰
等
单
活 800 台
量米
50
立 定
实
力
卧
位 体
跳
篮 球
足 球
排 球
项
阶米
心体起
绳
体 跑(
跳
前
运运垫
得
重
分.
试
跑
远
球
重
坐 屈 (次/1 球
球
球
级
分
指
秒)
优 98 83 3.28 80 6.1 2.65 15.2 91 25 22.6 193 9.0 6.5 49 96 82 3.31 77 6.2 2.63 14.4 90 24 22.0 186 9.6 6.9 46
94 81 3.33 74 6.3 2.62 13.6 89 23 21.4 178 10.3 7.3 44
好 75 68 3.58 53 7.5 2.38 9.5 72 16 12.5 113 15.0 10.4 26
及 72 66 4.05 52 7.6 2.35 9.3 70 15 11.3 108 15.6 10.7 25
69 64 4.12 51 7.7 2.31 8.9 66 14 9.5 101 16.6 11.2 23
50 54 4.40 45 8.2 2.12 7.3 53 不 40 52 4.47 44 8.3 2.09 7.0 51 及 30 51 4.54 43 8.5 2.06 6.7 49 格 20 49 5.01 42 8.6 2.03 6.2 47
2020年国家体育锻炼标准评分表
2020年国家体育锻炼标准评分表1.前言在当今社会，随着人们生活水平的提高，健康意识逐渐深入人心，越来越多的人开始关注体育锻炼。
而国家体育锻炼标准评分表就是一项可以帮助人们科学、合理地进行体育锻炼的工具。
本文将对2020年国家体育锻炼标准评分表进行详细介绍，以便读者更好地了解并遵循这一标准。
2.体育锻炼的重要性体育锻炼对于个人的健康至关重要。
科学的体育锻炼可以增强机体的免疫力，改善心肺功能，促进新陈代谢，提高身体素质，延缓衰老，预防和调节慢性病。
加强体育锻炼，成为越来越多人的共识。
3.国家体育锻炼标准评分表的背景为了引导和规范人们的体育锻炼行为，国家体育总局制定了《国家体质健康标准（2014版）》，其中包括了针对不同芳龄、不同性别的体育锻炼标准和评分表。
在2020年，经过专家的深入研究和全国范围内的实践，国家体育总局对《国家体质健康标准（2014版）》做了相应的修订和更新，推出了2020年国家体育锻炼标准评分表。
4.2020年国家体育锻炼标准评分表的内容2020年国家体育锻炼标准评分表主要包括了以下几个方面的内容：4.1 体能测试指标体能测试指标是评价个体身体素质、筛选体育后备人才以及科学、合理进行体育锻炼的重要依据。
2020年国家体育锻炼标准评分表中包括了各项体能测试指标的标准要求，如柔韧性、耐力、爆发力等。
4.2 体育锻炼方法除了对体能测试指标的要求外，2020年国家体育锻炼标准评分表还详细列出了各种体育锻炼方法，包括有氧运动、无氧运动、力量训练、柔韧训练等，以及每种运动的频次、强度、时长等要求。
4.3 体育锻炼激励措施为了鼓励更多的人积极参与体育锻炼，2020年国家体育锻炼标准评分表还特别设计了体育锻炼激励措施，包括了奖励机制、宣传推广、健身礼品等方面的内容。
5.2020年国家体育锻炼标准评分表的意义2020年国家体育锻炼标准评分表的推出，具有非常重要的意义：5.1 对广大人民群众的健康起到了积极的促进作用。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
国家体育测试评分标准
国家体育测试评分标准是衡量中国大众体育水平的重要标准之一，也是广大学生和体育爱好者所必须遵守的规范。
在国家体育测试评分
标准中，包含了多个维度的考察，例如身体素质、体能水平等方面。
下面我们将分步骤详细介绍国家体育测试的评分标准。
第一步：身体素质测试
身体素质是体育活动中的重要组成部分，它可以影响一个人的体
能水平、运动表现和身体健康状况。
身体素质测试包括身高、体重、
肺活量、握力、纵跳和仰卧起坐等多个项目。
其中，肺活量、握力、
纵跳和仰卧起坐等项目都体现了一个人的肌肉力量、协调性和耐力水平。
第二步：体能测试
体能测试是一个人进行各种体育活动的基础，是保持良好健康状
况的必要条件。
其中，常见的体能测试项目包括1000米长跑、50米冲刺、引体向上、足球运球、篮球运球等多项测试。
在体能测试项目中，不同项目的测试侧重点是不同的，但都需要考察参与者的反应速度、
耐力水平等表现。
第三步：专项测试
专项测试是根据参与者的体育特长，设计具有特殊意义的项目。
例如，跳远、撑竿跳和铅球等根据不同项目特点，测试参与者的柔韧性、爆发力和技术水平等。
在专项测试中，参与者可以根据自己擅长
的项目进行测试，更好地展现自己的技术特点和优势。
以上是国家体育测试评分的主要内容。
在测试过程中，参与者需
要注意各项测试的具体要求，严格遵守评分标准。
同时，参与者也需
要注意自己的身体状况，适当调整测试强度，以确保自己的身体健康
和安全。
国家体育测试评分标准是中国体育事业发展的重要标志，我
们每个人都应该积极参与其中，为中国体育事业的发展贡献自己的力量。