折纸小房子教案
幼儿园纸质建筑物DIY教案
幼儿园纸质建筑物DIY教案班级：幼儿园大班主题：纸质建筑物DIY一、教学目标1.了解纸质建筑物DIY的基本概念和方式；2.培养幼儿手脑协调能力、动手能力及创意思维能力；3.提高幼儿观察能力、颜色搭配能力、空间想象能力等。
二、教学内容1.纸质建筑物DIY的概念和步骤；2.操作DIY工具；3.实际制作一个简单的建筑物。
三、教学准备1.彩色纸；2.剪刀；3.胶水；4.尺子；5.铅笔。
四、教学步骤1.导入环节（5分钟）教师向幼儿介绍今天要做的事情，即用彩色纸自己制作一座建筑物，并向幼儿展示一些纸质建筑物的图片，让幼儿对该活动产生兴奋，增加学习的积极性。
2.讲解DIY工具的使用方法（10分钟）为了让幼儿更好地完成自己的纸质建筑物，需要知道如何使用DIY工具。
向幼儿介绍并演示使用剪刀、胶水及尺子的方法。
让幼儿亲自试玩，并带领幼儿一起练习，肢体语言要清晰明了。
3.讲解DIY的制作方法及步骤（20分钟）为了更好地使幼儿制作出一座漂亮的纸质建筑物，老师要向幼儿详细讲解制作方法及步骤：1）先用铅笔在纸上画出建筑物的轮廓，然后裁好所需要的各部分；2）将裁剪好的各部分涂上胶水，然后按照预定好的设计图样粘合在一起，注意粘合的部位及方向；3）幼儿根据自己的想象及搭配颜色，粘上屋顶、窗户、门等部位。
4.制作DIY活动（45分钟）在教师的指导下，幼儿动手开始制作自己的纸质建筑物。
老师可以给予幼儿指导和帮助，让幼儿按照自己的设计来粘合各部分。
在此过程中，老师需注意幼儿的安全。
5.展示活动（10分钟）制作完成后，老师将幼儿制作好的纸质建筑物放在展示区，并按照年龄、性别、性格等特点，分别让每组幼儿进行展示。
其他幼儿可以欣赏并给予制作者鼓励和赞赏。
6.总结环节（10分钟）请幼儿谈谈自己对本次活动的感受及收获，并让幼儿对自己的作品进行点评，以便更好地提高幼儿的自我评价和自我提升能力。
五、教学重点和难点重点：让幼儿了解彩色纸、剪刀、胶水、尺子的使用方法；让幼儿通过自己动手制作，提高创意思维能力。
对称房子剪纸教案幼儿园
对称房子剪纸教案（幼儿园）概述本教案主要介绍如何进行对称房子剪纸活动，帮助幼儿培养对称性的观察和创造能力。
通过剪纸活动，幼儿可以培养手眼协调能力，训练剪纸技巧，提高专注度。
同时，他们可以了解到对称的概念，并且通过创作过程，培养创造性思维。
教学目标1.培养幼儿对对称性的观察和欣赏能力。
2.提升幼儿手眼协调能力和剪纸技巧。
3.培养幼儿专注力和创造性思维。
4.通过剪纸活动，帮助幼儿了解对称的概念。
教学准备1.剪刀2.彩纸（可选择不同颜色的彩纸）3.胶棒/胶水4.一张白纸5.剪纸模板（可以提前准备好几种对称的房子图案）教学步骤步骤一：引导幼儿观察对称1.引入对称的概念：指出日常生活中的对称物体（如人的面部、树叶等），让幼儿观察并描述。
2.提出问题：什么是对称？幼儿回答后，给出简单的解释，以帮助幼儿理解对称的概念。
步骤二：剪纸前的准备工作1.介绍剪纸活动的目的和步骤。
2.准备剪纸模板：选择几种不同的对称房子图案，可以提前准备好，或者现场示范制作模板。
步骤三：剪纸活动1.分发彩纸和剪刀给幼儿。
2.示范剪纸技巧：先将彩纸对折，再按模板的对称部分进行剪纸。
3.引导幼儿进行剪纸活动：让幼儿根据剪纸模板剪出对称的房子图案。
4.鼓励幼儿创意：可以自由发挥，让幼儿设计自己喜欢的对称房子图案。
步骤四：收尾1.清理工作区域，收集剪纸废料。
2.让幼儿展示自己制作的剪纸作品，并互相欣赏。
3.给予幼儿积极的反馈和鼓励，肯定他们的努力和创造性。
教学提示•在活动前可以为幼儿展示经典的剪纸作品，以激发幼儿的兴趣。
•鼓励幼儿用不同颜色的彩纸制作剪纸，增加作品的多样性。
•对于剪纸技巧较难的幼儿，可以提供辅助工具（如曲线剪刀）或给予适当指导。
•在剪纸活动中，与幼儿进行互动交流，培养他们的表达能力和思维能力。
教学评估1.观察幼儿在剪纸活动中的参与度和专注度。
2.观察幼儿的剪纸技巧和手眼协调能力。
3.欣赏幼儿制作的剪纸作品，评估其对对称的理解和创意。
折纸小班教案20篇
折纸小班教案20篇第1篇教案活动目标：1、把握双三角的折法。
2、进展幼儿手眼协调力量，能较匀称地将左右两个角向同一方向折叠。
活动预备：活动前带幼儿观看青蛙形状，大范例一个，正方形纸若干，布置成池溏的展板一块，青蛙跳音乐片段。
活动过程：1、启发引导幼儿总结青蛙形状特点。
师：青蛙的头和身体象一个什么外形?幼：三角形。
师：青蛙有几条腿。
幼：青蛙有四条腿。
师：青蛙的四条腿都是在身体两侧的，两条在前，两条在后。
师：它们分别是前腿和后腿，小朋友看看青蛙的前腿和后腿的方向有什么不同?幼：前腿向前伸，后腿向后伸展。
2、出示大范例，引导幼儿观看范例中前后腿的折法。
师：教师观看青蛙后，用一张正方形的纸折出了一个纸青蛙，你们看看教师的纸青蛙和你们观看的一样吗?它们的前、后腿是怎么折的?幼：用上面一层向前折前腿，后腿是用其次层向下折出来的。
3、教师分步示范折叠方法，重点讲解双三角的”折法。
A：引导幼儿先进展两次对边折。
B：将大正方形纸变为小正方形，然后用左手将上面一层的正方形撑开，右手扶住上面半开口边折痕向底层的中线压折。
C：反面同样。
D：将上层两个小角向两个斜边的上方拉折，形成前腿。
E、掀开上层将下层的两个小角向三角形底边拉折，形成后腿。
鼓舞幼儿大胆尝试，教师巡回指导，帮忙幼儿把握重点，体验胜利感。
4、嬉戏《青蛙赛跑》A、将青蛙头向前，用嘴在尾部吹气，使青蛙向前移动。
B、引导幼儿找身边的同伴进展竞赛。
5、引导幼儿将“青蛙”放在“池塘里”小青蛙玩累了，它该到池塘里喝水，休息了。
咱们把它们放到池塘里，让它们休息。
小朋友也要向青蛙一样，该喝水，休息了。
6、喝水环节中，教师口头帮忙幼儿复习青蛙的折法，盥洗后再引导幼儿进展讲评。
7、活动自然完毕。
活动完毕：小朋友回家教父母折青蛙进展嬉戏，一方面复习，增进家庭亲情。
第2篇教案教学过程调动了幼儿的积极参加。
每个幼儿都能完成一件手工作品。
幼儿之间能相互合作，又能培育了幼儿的团结协作精神。
对称剪纸房子教案中班
对称剪纸房子教案中班教案标题：对称剪纸房子教案（中班）教案目标：1. 培养学生对对称概念的认识和理解。
2. 发展学生的剪纸技能和手眼协调能力。
3. 提高学生的创造力和想象力。
教学准备：1. 教师准备一些颜色鲜艳的剪纸纸张。
2. 准备剪刀和胶水。
3. 准备一些图片或实物展示对称的例子，如蝴蝶、花朵等。
教学步骤：引入活动：1. 与学生一起观察并讨论一些对称的例子，如蝴蝶的翅膀、花朵的形状等。
2. 展示一些对称的图片或实物，引发学生的兴趣和好奇心。
教学主体：3. 向学生解释对称的概念，简单说明对称的定义和特点。
4. 指导学生使用剪刀和剪纸纸张剪出一个房子的形状，强调剪出来的形状需要是对称的。
5. 提醒学生在剪纸纸张上只剪一半的形状，然后将其对折，使得两边完全一样。
6. 鼓励学生尝试不同的形状和图案，发挥他们的创造力。
活动延伸：7. 学生完成剪纸房子后，可以在房子上添加一些装饰，如窗户、门等。
8. 鼓励学生将剪纸房子放在一张纸上，画出周围的环境，如树木、花草等。
总结：9. 与学生一起回顾并总结对称的概念和剪纸房子的制作过程。
10. 鼓励学生展示他们的作品，并互相欣赏和分享。
教学评估：11. 观察学生在剪纸过程中的专注程度和剪纸成果的对称性。
12. 听取学生对对称概念的理解和剪纸经验的分享。
教学扩展：1. 引导学生制作其他对称的剪纸作品，如动物、植物等。
2. 组织学生展览，让他们展示和分享自己的剪纸作品。
注意事项：1. 确保学生使用剪刀时安全，提醒他们注意剪刀的使用方法。
2. 鼓励学生相互合作和交流，分享剪纸的经验和创意。
大班美术活动美丽的房子教案
大班美术活动美丽的房子教案•相关推荐大班美术活动美丽的房子教案（通用10篇）作为一名教职工，通常会被要求编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家收集的大班美术活动美丽的房子教案（通用10篇），希望对大家有所帮助。
大班美术活动美丽的房子教案篇1活动目标：1、通过看图折纸和讨论的方法，掌握房子的基本折法。
2、用粘贴和添画的方式，变换出造型不同的建筑，发挥创造力。
活动准备：1、手工纸、彩色笔、胶水、教师的作品。
2、幼儿在区域活动中，已经有尝试，并积累了一定的经验。
活动过程：1、共同分析、探讨房子的基本折法：出示房子的折叠步骤图，回忆折法：——“区域活动中，已经看步骤图，试着折过房子了。
你有没有遇到困难？哪一步有困难？”师生共同通过对步骤的分析，对幼儿不懂的步骤图的几个环节进行重点演示。
2、了解建筑物的基本制作过程和方法：出示教师的作品，共同欣赏。
分析制作的步骤：折叠房子——组合房子——加以装饰3、幼儿制作，作品展示：在幼儿的制作过程中教师要注意个别的指导，鼓励幼儿将自己的房子装饰出不同的风格。
幼儿作品的展示，共同欣赏。
大班美术活动美丽的房子教案篇2【教学目标】1、通过观赏一些有特色的城市建筑图片，让孩子学会抓住对象的主要特征，培养幼儿的观察能力。
2、学习运用各种图形通过拼接设计出各色的房屋建筑蓝图。
运用线描的方法在房屋上添加上各种花纹，花纹要多而密。
3、通过相互合作使每一组房子都能相互连接，培养幼儿交往、合作能力。
【教学准备】各种特色建筑图片，长纸三大张，幼儿用的粗细记号笔各一支，水粉颜料各种。
废纸若干。
幼儿常用到的线的组合图。
【教学过程】一、谈话引起兴趣。
1、你到过什么城市去玩？你觉得它什么地方最美？（幼儿自由说）老师小结：每个城市的建筑是不一样的，都有自己的特色。
2、今天我带来了一些城市建筑的图片，请你们来欣赏一下。
老师有个要求，要看这些房子是有哪些图形组成的，设计师在设计的时候将房屋是怎么排列的？二、幼儿共同欣赏特色建筑图片。
小班折纸教案20篇
小班折纸教案20篇《小班折纸教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班折纸教案20篇！（1）小班美术公开课教案《折纸舔画》含反思教师的指导策略：1、幼儿进行浆糊贴花朵时候，画面可能会显得比较脏，全是浆糊的印子。
1、教师提前告诉幼儿每人折三朵花，先固定三朵花在花园里的位置。
然后用浆糊进行花朵的粘贴，记得只能贴一次。
贴好就不能撕下来了。
2、幼儿进行添画时，可能会随意进行添画，自己想到什么就添什么。
2、教师在出示讲解添画内容时，帮助幼儿概括。
地上的小草、天上的云朵、飞翔的小鸟、红红的太阳、细细的雨点等可以让幼儿进行选择。
3、抓笔时候，幼儿会抓最上面，收拾蜡笔时候会漏下一两支蜡笔。
3、教师给与要求，提醒幼儿抓蜡笔的最底下，用完了，可以把包着的纸撕掉。
收拾的时候要将蜡笔全部收拾干净才能离开。
重点指导：1、教师可以通过折纸的步骤图，帮助幼儿理解折纸的过程，并且逐步感知步骤图上的常用标记，在折纸的过程中还能帮助幼儿回忆教师讲解的细节之处。
2、教师可以出示多幅范画，丰富幼儿添画的种类，避免图案的单一。
活动目标：1、学习将正方形的彩色纸角对角地折成三角形的技能。
2、尝试在郁金香花上添画花茎、叶子，同时能添画小草、太阳、小鸟等物。
3、正确使用浆糊、油画棒，并能保持作品整洁。
活动准备：正方形的彩色纸、油画棒、浆糊、范画活动过程：一、引导幼儿观察范画，引起幼儿的兴趣。
提问：图上的花和我们以前画的花有什么不一样？花是用什么方法做的？茎和叶子是用什么方法呢？二、教师示范，引导幼儿学习用步骤图的方式。
1、出示步骤图，引导幼儿观察细节。
提问：你在这些图纸上看到一些什么？它们可能是什么意思呢？2、教师对照步骤图进行示范：（1）拿一张正方形的纸，边对边地折成三角形，把线压平（2）把两个角朝上折，一朵花就折好了3、教师再次强调“箭头”和“折痕”的提示作用。
改动：幼儿之前已有“折小狗的”经验，因此，这一次不需要出示步骤图。
幼儿园大班《快乐的小屋》教案
一、教案基本信息幼儿园大班《快乐的小屋》教案适用年级：幼儿园大班教学目标：1. 让幼儿体验到快乐小屋的温馨和舒适。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的团队合作精神。
教学重点：1. 学习用纸折叠的方法制作小屋。
2. 发挥想象力，装饰自己的小屋。
教学难点：1. 掌握折叠技巧，使小屋形状规整。
2. 创意装饰小屋，体现个性。
二、教学准备教具准备：1. 彩色纸张若干。
2. 剪刀、胶水等手工工具。
3. 画笔、颜料等绘画工具。
4. 示范小屋模型。
环境准备：1. 宽敞的工作桌。
2. 舒适的学习氛围。
三、教学过程1. 导入：教师出示示范小屋，引导幼儿观察，激发幼儿兴趣。
2. 讲解：教师讲解折叠小屋的方法，步骤逐一展示，确保幼儿理解。
3. 示范：教师边讲解边示范，引导幼儿跟随操作。
4. 动手实践：幼儿按照教师指导的方法，自主折叠小屋。
5. 创意装饰：幼儿用颜料、画笔等工具为小屋添加装饰，体现个性。
四、教学评价评价标准：1. 能否顺利完成小屋折叠。
2. 装饰是否富有创意，具有个性。
评价方法：1. 教师观察幼儿操作过程，给予即时评价。
2. 组织幼儿展示自己的作品，互相评价、交流。
五、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励幼儿在家中继续创作，分享快乐小屋的故事。
2. 环境创设：将幼儿制作的小屋用于环境布置，营造温馨的班级氛围。
3. 主题延伸：开展“快乐小屋”主题故事会，引导幼儿讲述自己在小屋里的快乐时光。
六、教学步骤1. 准备阶段：教师提前为幼儿准备彩纸、剪刀、胶水等手工材料，并布置好活动场地。
2. 引导阶段：教师向幼儿展示示范小屋，引导幼儿观察小屋的形状、结构以及装饰特点。
3. 教学阶段：教师讲解折叠小屋的步骤，并逐步演示，确保幼儿能够跟随操作。
4. 实践阶段：幼儿根据教师指导的方法，动手折叠小屋，并进行创意装饰。
5. 展示阶段：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相评价、交流。
七、教学注意事项1. 确保幼儿使用剪刀、胶水等工具的安全，教师需全程监督。
幼儿园手工制作房子教案
幼儿园手工制作房子教案教案主题：幼儿园手工制作房子一、教学目标：1.幼儿能够开发无尽的想象力，通过手工制作出一个美丽的房子。
2.幼儿能够根据模板进行纸板的裁剪，整合素材，设计出自己的个性化房子。
3.通过手工制作的过程，培养幼儿动手能力、协调能力以及创造力。
二、教学重点：1.让幼儿理解手工制作的意义以及自己的动手能力的重要性。
2.帮助幼儿进行纸板的裁剪以及整合素材，让他们更好地理解自己设计的房子。
3.培养幼儿动手能力、协调能力以及创造力。
三、教学准备：1.纸板、颜料、色纸、剪刀、胶水等手工材料。
2.幼儿需要准备好自己的创意以及对自己的设计进行思考。
3.在教室内为幼儿准备好充足的空间以及相应的工具。
四、教学过程：1.引导：引导幼儿在思维和想象方面打开大门，让他们充分发挥自己的创意和想象力。
教师可以先通过小游戏，例如让幼儿说出他们最喜欢怎么样的房子，让幼儿充分开发大脑，以便思考如何制作出美丽的房子。
2.导入：教师通过示范，让幼儿们充分了解所需要的手工材料以及工具，让他们充分了解各种手工材料的质地和特征，以便更好地利用它们。
3.操作：教师可以提供模板和教材供幼儿进行裁剪和整合素材。
同时，教师需要在制作过程中指导幼儿，例如如何装饰以及如何喷涂颜色等重要细节，以便幼儿将自己的创意转化为真正的房屋。
4.合作：让幼儿们配合设计制作自己的房子。
教师可以帮助幼儿，让他们在合理的时间内完成任务。
同时，教师需要与幼儿们相互协作以及关注他们的工作进度。
5.完成：完成手工制作，教师带领幼儿一起欣赏他们自己的完成品。
6.总结：教师对整个教学过程进行总结，帮助幼儿们充分回顾和梳理装修自己的家的过程，加深他们对手工制作的理解，促使他们更好地理解自己的动手能力和创造力的重要性。
五、教学评价：1.督促幼儿按时完成任务。
2.检查幼儿的纸板裁剪和整合素材的效果，教育幼儿要认真的制作手工作品。
3.评估幼儿的主观意愿、想象力、组织能力以及成品的实际效果，以便更好地帮助幼儿向更高水平发展。
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折纸小房子教案【篇一：《手工折纸》教案】《手工折纸》教案河南省方城县赵河镇第六中心小学仝付旺［教材简析］《手工折纸》是我自编的五年级劳技课乡土教材。
主要教学折小房子和小楼房，也可以给自己的作品画上小门窗。
这样可以开阔思路，加强实践练习，手脑并用。
既锻炼了学生的动手能力，同时又提高了学生的审美意识。
［设计理念及目标定位］紧跟时代步伐，运用现代化教学手段，精心制作多媒体教学课件；依托新课标精神，优化课堂教学模式，充分发挥学生的主体作用。
新课标指出：劳动技术教育不仅要教会学生如何劳动，还应当让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。
因此，结合本节教学内容，特制定以下教学目标：１、在学折小房子的基础上，学会折小楼房。
２、培养学生的动手能力。
３、拓宽思路，充分发挥学生的创造能力。
［重点难点］本节课的重点是学折小楼房，同时它也是教学中的难点。
［教学方法］教法：１、借助多媒体课件以及老师的演示操作，直观感受，创设情境，激发兴趣。
２、让学生在探索中思考问题，在思考中感悟知识，激活学生思维，掌握学习方法。
学法：１、采用看、听、议相结合，让学生在看中思考、听中感悟、评中体会、议中理解。
２、小组合作、探究法。
让学生在学习中共同探讨，找到解决问题的最佳方法、达成共识。
［教学准备］多媒体教学课件，折好的教具成品及半成品，正方形纸２～３张，五角星若干。
另外，每生准备正方形纸2~3张。
［教学流程］一、谈话导入新课面带微笑，检查同学们准备的正方形纸。
可能有个别同学准备的是长方形，就问谁能把它变成正方形纸？以此为契机，拉近师生距离。
如果每个同学准备的纸张都符合要求，那么就直奔主题：播放多媒体课件，听音乐，引导学生看动画彩图，激发兴趣。
出示课题：手工折纸。
二、讲授新课[一]折小房子打开课件，大屏幕出示。
按下“二、折小房子”按钮，进入“小房子折法图解”，点击鼠标，按步骤进行操作。
学生分组进行学习，教师边巡视边演示操作。
学会之后，巩固练习。
每组评出优胜者，奖励一颗五角星。
[二]折小楼房谈话导入：“刚才同学们表现得都很好，接下来我们要学习的是如何折小楼房。
请看大屏幕。
”按下彩色按钮，播放多媒体课件中小楼房的动画，调动学生学习兴趣。
分步骤播放课件中“折小楼房图解”，学生分组讨论学习。
教师巡视指导、适时点拨，并注意鼓励学生。
奖励先进，指出不足。
[三]给自已的作品加上小门窗，使之更加生动形象。
鼓励学生大胆创新，适时表扬。
渗透珍惜劳动成果的思想。
三、课堂小结用鼠标单击课件中“课堂小结”按钮，大屏幕以动画形式出示小结内容。
教师：通过这节课的学习，锻炼了你们的动手能力，希望你们今后爱劳动，会劳动，掌握劳动技术，珍惜劳动成果！四、布置作业学生可从下列三题中任选一题：1、手工折出小房子。
2、手工折出小楼房。
3、手工折出自已喜爱的物品。
【篇二：预备班手工课教案上】第1课撕纸——小鱼一、教学目标：1、知识与技能：认识小鱼的大概形状特征，将小鱼画下来，并且通过小手的配合把它撕下来，再用笔进行简单的装饰。
2、过程与方法：在观察与比较完成撕纸小鱼的制作。
在制作过程中养成自主学习与合作学习的能力。
3、情感、态度、价值观：在制作中体验成功的喜悦。
二、教学重点：撕纸画的制作。
三、教学难点：将画好的小鱼撕下来。
四、教学准备：各种彩色纸，胶水，黑色水笔等。
五、教学过程：（一）、导入新课：今天我们上第一节手工课。
你们知道我们的小手会有多大的本领吗？下面就来试一试吧。
发放材料。
（二）、欣赏小鱼：1、设问、激趣：提问：这条小鱼是怎样做出来的呢？2、观察、感受：老师示范：画鱼；撕鱼。
3、体验尝试：教师带着学生制作：（1）画小鱼；（2）撕小鱼；（3）粘贴小鱼（四）、学生描述、欣赏、表现：介绍自己制作的小鱼。
六、教学后记：通过对本课的学习，让学生体会通过小手的配合，可以制作出、创作出不同的作品，感受自己的能干，提高学习的兴趣。
各方面能力得到提高。
一、教学目标：1、知识与技能：认识小圆形的形状特征，将小圆画下来，用剪刀剪下来。
再用笔进行简单的添画。
2、过程与方法：在观察与比较完成画、剪的手工制作过程。
在制作过程中养成自主学习与合作学习的能力。
3、情感、态度、价值观：在制作中体验成功的喜悦。
二、教学重点：1、画、剪小圆的。
2、添画三、教学难点：剪刀的使用；添画。
四、教学准备：各种彩色纸，剪刀，彩色水笔，白色画纸等。
五、教学过程：（一）、导入新课：昨天是中秋节，同学们昨晚上和家人一起赏月了吗？吃月饼了吗？老师在黑板上随手画出一轮大大的月亮。
同学们用小手指在桌子上跟着老师一起画圆圆的月亮。
引出任务：我们把这个小圆变成小螃蟹吧。
老师在黑板上把“月亮”变成“小螃蟹”。
（二）、老师带领学生制作：1、画圆：发彩色纸：老师在彩色纸上画出一个圆形，说明：同学们大胆地画，不太圆也可以。
（鼓励学生大胆画出来，培养学生的自信心。
学生自己画圆。
2、剪圆：老师示范：用剪刀剪圆。
提问：你们能用剪刀吗？学生回答：我们能。
（自信心满满的）。
发剪刀，提示用剪刀的安全使用。
学生自己剪圆。
3、贴圆：发放白纸。
老师帮助同学们在圆的后面贴上上双面胶，让学生独立把圆贴在白纸上。
4、添画螃蟹。
（三）、欣赏：以表扬鼓励为主。
六、教学后记：通过对本课的学习，让学生体会通过小手的配合，使用剪刀，学会添画，感受自己的能干，提高学习的兴趣。
各方面能力得到提高。
一、教学目标：1、知识与技能：认识半圆形的形状特征，将小圆画下来，用剪刀剪下来，再分成两半，把它们组成蝴蝶，用笔进行简单的添画。
2、过程与方法：在观察与比较完成画、剪的手工制作过程。
在制作过程中养成自主学习与合作学习的能力。
3、情感、态度、价值观：在制作中体验成功的喜悦。
二、教学重点：1、画、剪小圆，再分成两个半圆。
2、添画三、教学难点：剪刀的使用；添画。
四、教学准备：各种彩色纸，剪刀，彩色水笔，白色画纸等。
《蝴蝶飞》的范画。
五、教学过程：（一）、导入新课：播放儿歌：你看那边有一只小小的花蝴蝶??带领同学们跟唱??展示范画：撕纸添画《蝴蝶飞》激起学生的学习兴趣。
引出新课。
（二）、老师带领学生制作：1、画圆：发彩色纸：老师在彩色纸上画出一个圆形，说明：同学们大胆地画，不太圆也可以。
（鼓励学生大胆画出来，培养学生的自信心。
学生自己画圆。
2、剪半圆：老师示范：用剪刀剪圆。
提问：你们能用剪刀吗？学生回答：我们能。
（自信心满满的）。
发剪刀，提示用剪刀的安全使用。
学生自己剪圆。
再把圆剪成两个半圆。
3、贴圆：发放白纸。
老师帮助同学们在圆的后面贴上上双面胶，让学生独立把半圆贴在白纸上。
4、添画成蝴蝶。
（三）、欣赏：以表扬鼓励为主。
六、教学后记：通过对本课的学习，让学生体会通过小手的配合，使用剪刀，学会添画，感受自己的能干，提高学习的兴趣。
各方面能力得到提高。
第4课撕纸画——美丽的小房子一、教学目标：1、知识与技能：认识方形和三角形的形状特征，学会画、剪方形和三角形。
2、过程与方法：在观察与比较完成画、剪的手工制作过程。
在制作过程中养成自主学习与合作学习的能力。
3、情感、态度、价值观：在制作中体验成功的喜悦。
二、教学重点：1、画、剪方形和三角形。
2、添画三、教学难点：剪刀的使用；添画。
四、教学准备：各种彩色纸，剪刀，彩色水笔，白色画纸等。
《美丽的小房子》的范画。
五、教学过程：（一）、导入新课：出示：三角形、方形的模板。
提问：用巧手做房子引出新课。
（二）、老师带领学生制作：1、画三角形和方形：发彩色纸：在彩色纸上画出方形和三角形。
2、剪方形和三角形：老师示范：用剪刀剪形状。
发剪刀，提示用剪刀的安全使用。
学生自己方形和三角形。
3、贴图：发放白纸。
老师帮助同学们在图形的后面贴上上双面胶，拼贴出所需的图形。
4、添画。
（三）、欣赏：以表扬鼓励为主。
六、教学后记：通过对本课的学习，让学生体会通过小手的配合，使用剪刀，学会添画，感受自己的能干，提高学习的兴趣。
各方面能力得到提高。
第5课折纸——飞机一、教学目标：1、知识与技能：学会折纸中的一项技能——对齐折。
2、过程与方法：指导学生学会“边和边对齐”的折法。
3、情感、态度、价值观：在制作中体验成功的喜悦，在玩耍中体验快乐。
二、教学重点：1、把两条边对整齐，再折好。
2、玩一玩折好的飞机。
三、教学难点：对齐折纸。
四、教学准备：长方形的纸。
课件：飞机。
五、教学过程：（一）、导入新课：课件出示：飞机、火箭的图片。
引出新课。
（二）、老师带领学生制作：1、发纸。
2、教师指导学生折纸：（1）、飞机。
3、整队，带领同学们到游乐场玩投飞机的游戏。
4、收拾游乐场上的纸飞机，不留下一片纸屑。
（三）、评价小结：以表扬鼓励为主。
六、教学后记：通过对本课的学习，让学生体会手工和游戏的结合，提高学生对学习的兴趣。
各方面能力得到提高。
【篇三：《手工折纸》说课稿】《手工折纸》说课稿河南省方城县赵河镇第六中心小学仝付旺尊敬的各位评委、各位老师：大家上午好！我叫仝付旺，来自方城县赵河镇第六中心小学。
今天，我说课的题目是《手工折纸》。
［教材简析］首先，我来说一说教材分析：《手工折纸》是我自编的劳技课乡土教材。
主要教学生折小房子和小楼房，也可以给自己的作品画上小门窗。
这样可以开阔思路，加强实践练习，手脑并用，培养学生的创造能力。
既锻炼了学生的动手能力，同时又提高了学生的审美意识。
［设计理念及目标定位］下面我要说的是本节课的设计理念：紧跟时代步伐，运用现代化教学手段，精心制作多媒体教学课件；依托新课标精神，优化课堂教学模式，充分发挥学生的主体作用。
新课标指出：劳动技术教育不仅要教会学生如何劳动，还应当让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。
因此，结合本节教学内容，特制定以下教学目标：１、在学折小房子的基础上，学会折小楼房。
２、培养学生的动手能力。
３、拓宽思路，充分发挥学生的创造能力。
［重点难点］接下来我要说的就是重点难点了：本节课的重点是：学折小楼房，同时它也是教学中的难点。
为什么这样说呢？因为折小楼房的过程比较复杂，而学生的年龄又小，理解和动手操作能力相应要差一些，因此，它既是重点，也是难点。
［教学方法］下面我要说的是本节课的教学方法：教师的教法：１、借助多媒体以及老师的演示操作，直观感受，创设情境，激发兴趣。
２、让学生在探索中思考问题，在思考中感悟知识，激活学生思维，掌握学习方法。
学生的学法：１、采用看、听、议相结合，让学生在看中思考、听中感悟、评中体会、议中理解。
２、小组合作、探究法。
让学生在学习中共同探讨，找到解决问题的最佳方法、达成共识。
［教学准备］教学准备方面包括：多媒体教学课件，折好的教具成品及半成品，正方形纸２～３张，五角星若干。