小学“班级文化墙”评比活动方案
文化墙评比方案
天峻县第二民族小学班级文化评比活动方案及检查标准一、活动目的为了进一步加强学园文化建设，营造浓厚的班级文化氛围，增强学生的责任心和集体荣誉感，提高他们的审美能力和动手能力，使孩子们在良好的班级文化氛围的熏陶下健康的成长，让孩子们在丰富多彩的班级文化建设活动中放飞理想的翅膀，实现多彩的梦想，在此向各年级各班发出“创建特色班级文化墙”的倡议。
二、活动对象全校一至六年级三、评分标准（一）内容健康向上，制作规范精良得2分，内容健康制作规范得1.6分，内容健康，适合本年级特征得1.2分，制作一般得0.8分。
（二）设计有特色、有创意得1分，设计较有特色得0.8分，设计比较一般得0.4分。
（三）评比栏设计有方，适合本班特色得3分，评比栏设计有方，比较适合本班特色2.4分，布置一般得1.2分。
（四）学习园地在班级合适的位置，且美观、清新得2分，且干净整洁得1.6分，布局不当得0.8分。
（五）整体环境设计美观得2分，知识栏设计比较一般得1.6分，文化氛围记忆栏设计一般得0.8分。
四、活动要求（一）墙的美化；可以写班级格言、班级制度、班级计划、优秀作业、优秀作文或者班级活动图片等等粘贴在教室内墙上。
让墙面成为一面会说话的镜子。
（活动需要的图片、卡纸可向向英老师索取）（二）讲台、课桌椅、劳动工具摆放整齐，垃圾及时倾倒，天花板无蜘蛛网，灯管无积尘等。
（三）班级文化要有特色；可以设制有特色的卫生角、读书角、学习园地、绿化角或文化长廊（天气预报、当日新闻等）（设计合理、内容健康、突出双语特色、自然美观、现代感强）五、奖项设置以高低年级班级为单位，根据评比结果设立低年级一等奖、高年级一等奖 (获奖的的班级可获奖金：500元)六、评分检查表附件一七、评分汇总表附件二天峻县第二民族小学2014年9月1倡扳︽惭稗︽稻爸︽脆︽地罢邦︽蝶搬︽残爸︽罢册邦︽斑敌︽伴刀稗︽陡敌︽扳蹈邦︽胆办︽伴遍稗︽城半﹀天峻县第二民族小学班级文化评分表（附件一）倡扳︽惭稗︽稻爸︽脆︽地罢邦︽蝶搬︽残爸︽罢册邦︽斑敌︽蝶搬︽蹿爸︽陈扳︽半敌︽扳蹈邦︽胆办﹀天峻县第二民族小学班级文化评比汇总表（附件二）。
小学“最美教室”布置及评比方案
小学“最美教室”布置及评比方案一、布置方案1.整体风格教室布置要符合小学生的年龄特点，整体风格要活泼、温馨、明亮。
可以选择淡蓝色、粉色、绿色等柔和的色调，营造一个宁静、舒适的学习环境。
2.墙面设计（1）主题墙：设立一面主题墙，展示孩子们的作品、班级活动照片等。
可以根据不同节日、季节更换主题，如“春天的故事”、“欢度国庆”等。
（2）学习园地：设立一面学习园地，展示优秀作业、学习方法、励志故事等，激发孩子们的学习兴趣。
（3）班级文化：设立一面班级文化墙，展示班级口号、班级目标、班级荣誉等，增强班级凝聚力。
3.桌椅摆放桌椅摆放要整齐有序，保持教室的宽敞。
可以根据课程需要，适时调整桌椅布局，如小组合作、课堂讨论等。
4.绿植摆放在教室适当位置摆放一些绿植，如吊兰、绿萝等，既能美化环境，又能净化空气。
5.教室角落充分利用教室角落，设置读书角、休闲角等，为孩子们提供一个舒适的休息和学习空间。
6.灯光设计保证教室灯光充足，避免产生眩光。
可以适当安装一些温馨的灯光，营造一个舒适的氛围。
二、评比方案1.评比标准（1）整体美观：教室整体布局合理，色调搭配和谐，给人以美的享受。
（2）创意新颖：布置方案具有创新性，能够激发孩子们的学习兴趣。
（3）班级文化：班级文化墙内容丰富，展示班级特色。
（4）卫生清洁：教室保持干净整洁，物品摆放有序。
（5）参与度：班级成员积极参与教室布置，共同维护教室环境。
2.评比流程（1）各班级在规定时间内完成教室布置。
（2）学校组织评委进行评比，评委由校领导、教师、家长代表组成。
（3）评委根据评比标准，对各个班级的教室进行评分。
（4）根据评分结果，评选出“最美教室”并进行表彰。
3.奖项设置（1）一等奖：1名，奖品为班级奖金及荣誉证书。
（2）二等奖：2名，奖品为班级奖金及荣誉证书。
（3）三等奖：3名，奖品为班级奖金及荣誉证书。
（4）优秀奖：若干名，奖品为荣誉证书。
三、实施与保障1.学校成立“最美教室”评比活动领导小组，负责活动的组织与协调。
小学班级文化评比方案策划
小学班级文化评比方案策划嘿，各位亲爱的老师、家长们，今天我来给大家分享一份超实用的小学班级文化评比方案策划。
这可是我积累了十年方案写作经验的心血之作，保证让你的班级文化评比活动焕然一新！一、活动背景随着社会的发展和教育理念的更新，班级文化在小学教育中占据越来越重要的地位。
为了营造一个积极向上、充满活力的班级氛围，我们特举办此次班级文化评比活动，旨在激发同学们的创造力和团队精神，增强班级凝聚力。
二、活动目标2.激发同学们的创造力和团队协作能力。
3.增强班级凝聚力，促进班级和谐发展。
4.丰富同学们的课余生活，提高综合素质。
三、活动主题“梦想照亮未来，班级文化风采展示”四、活动对象全校小学各班级五、活动内容1.班级文化展示（1）班级口号：每个班级设计一句富有创意、体现班级特色的口号。
（2）班级标志：每个班级设计一个独具特色的班级标志。
（3）班级风采展示：每个班级准备一段3-5分钟的班级风采展示视频，内容包括班级特色、班级活动、同学才艺展示等。
2.班级文化评比（1）评委组成：由学校领导、老师、家长代表组成。
（2）评比标准：分为创意性、团队协作、班级特色、综合素质四个方面。
（3）评分方法：评委现场打分，取平均分作为班级最终得分。
六、活动流程1.班级筹备阶段（1）各班级在班主任的指导下，组织同学们进行班级文化展示的筹备工作。
（2）各班级在规定时间内完成班级口号、班级标志和班级风采展示视频的制作。
2.活动实施阶段（1）活动当天，各班级按照指定顺序进行班级文化展示。
（2）评委现场评分，统计各班级得分。
3.颁奖典礼（1）根据评分结果，公布获奖班级名单。
（2）为获奖班级颁发奖品和荣誉证书。
七、活动奖励1.设立一等奖、二等奖、三等奖，分别给予奖品和荣誉证书。
2.获奖班级将在学校公众号、官方网站上进行宣传报道。
3.获奖班级将有机会参加学校组织的各类活动，展示班级文化风采。
八、注意事项1.各班级要高度重视此次评比活动，认真组织筹备。
班级文化布置评比方案
班级文化布置评比方案一、活动目的班级文化是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的载体。
通过班级文化布置评比活动，营造积极向上、富有特色的班级文化氛围，优化育人环境，促进班级管理，增强学生的集体荣誉感和归属感。
二、参与对象全校各班级三、评比时间具体评比时间四、评比内容1、整体布局（1）教室环境整洁，物品摆放整齐有序。
（2）教室布置合理，空间利用得当，有特色。
2、主题内容（1）主题鲜明，突出班级特色和文化内涵。
（2）内容积极向上，具有教育意义，能体现班级的奋斗目标和学生的成长愿望。
3、文化墙（1）设计新颖，富有创意，能吸引学生关注。
（2）展示内容丰富，包括学生作品、荣誉展示、班级活动照片等。
4、黑板报（1）排版合理，书写工整，色彩搭配协调。
（2）内容紧扣主题，具有时效性和针对性。
5、班级规章制度（1）班级规章制度健全，张贴规范、醒目。
（2）学生对规章制度熟悉，能自觉遵守。
6、绿色植物（1）适量摆放绿色植物，养护良好，为教室增添生机。
（2）植物摆放位置合理，不妨碍学生活动和学习。
五、评比标准1、创意（30 分）班级文化布置有特色，富有创意，能够展现班级个性和学生的创造力。
2、主题（30 分）主题明确，内容积极健康，符合学生年龄特点和班级实际情况，能体现班级文化的内涵和精神。
3、美观（20 分）整体布局合理，色彩搭配协调，装饰美观大方，能给人以美的享受。
4、实用（20 分）班级文化布置具有教育性和实用性，能为学生的学习和生活提供良好的环境和氛围。
六、评比方式1、成立评比小组由学校领导、德育处主任、年级组长、美术老师等组成评比小组。
2、现场打分评比小组按照评比标准对各班级进行现场打分，做到公平、公正、公开。
3、综合评定根据现场打分情况，结合班级日常表现，综合评定出获奖班级。
七、奖项设置1、一等奖X名2、二等奖X名3、三等奖X名4、优秀奖若干名八、奖励办法1、对获奖班级颁发荣誉证书和奖品。
政教处小学班级文化布置评比活动方案
活动流程
宣传发动
通过校园广播、班级微信群等 方式宣传评比活动，明确活动
目的和要求。
自查自纠
各班级按照评比要求进行自查 自纠，发现问题及时整改。
检查评比
政教处组织评委团对各班级文 化布置进行检查评比，并公布 成绩。
表彰奖励
对获得优秀成绩的班级进行表 彰奖励，激励班级和学生继续
努力。
05
活动评分标准和方法
评分标准
创意性
班级文化布置是否具有新颖、 独特的创意，是否能够引起学 生的共鸣和兴趣。
美观程度
班级文化布置是否具有较高的 审美价值，是否能够给人以美 的享受。
主题突出
班级文化布置是否具有明确、 独特的主题，是否与学校的育 人理念相符。
文化内涵
班级文化布置是否具有丰富的 文化内涵，是否能够传递积极 向上的价值观。
社交媒体推广
利用学校官方微博、微信公众号等 社交媒体平台，发布活动信息，并 积极与家长和学生互动，回答疑问 和解决问题。
推广渠道
校园宣传栏
班级公告栏
在校园内各个显眼位置张贴宣传海报，吸 引学生的关注。
在各个班级公告栏张贴宣传海报，提醒学 生和家长关注活动信息。
学校官方网站
微信公众号
在学校官方网站发布活动信息，方便家长 和学生查看详细信息。
教育意义
班级文化布置是否具有明确的 教育意义，是否能够对学生的 成长起到积极的引导作用。
评分方法
制定评分表
根据评分标准，制定评分表，对每个 标准进行细化，并给出相应的分值。
评委组成
由政教处、美术老师、班主任等组成 评委团，对每个班级的文化布置进行 评分。
评分流程
评委团成员分别对每个班级的文化布 置进行评分，去掉最高和最低分后取 平均分作为最终得分。
班级文化布置评比方案
班级文化布置评比方案一、活动背景班级文化是班级的灵魂所在，它就像一个温暖的大家庭，能让同学们在其中快乐成长、共同进步。
为了营造积极向上、温馨和谐的班级氛围，展现同学们的个性与创造力，我们决定开展班级文化布置评比活动。
二、参与对象全校小学到高中各个班级三、评比时间具体评比时间四、评比标准1、主题明确班级布置要紧扣一个明确的主题，比如“书香四溢”“科技之光”“艺术殿堂”等等。
这个主题要能够贯穿整个班级的布置，让人一走进教室就能清晰地感受到。
我想起之前去一个班级参观，他们的主题是“大自然的奥秘”。
一进门，就能看到墙上画着的蓝天白云、青山绿水，还有各种动植物的介绍，仿佛把整个大自然都搬进了教室。
2、文化墙设计要有丰富多样的文化墙，展示同学们的作品、学习成果、班级荣誉等。
可以有书法、绘画、手抄报，也可以有照片墙，记录班级活动的精彩瞬间。
记得有一次在一个初中班级里，他们的文化墙分成了几个板块，有“学霸风采”，展示成绩优秀同学的学习心得；有“才艺之星”，展示同学们在音乐、舞蹈、体育等方面的特长；还有“心灵驿站”，同学们可以在上面写下自己的心情和梦想，特别温馨。
3、黑板报黑板报要内容新颖、排版美观。
可以结合当下的时事热点、节日庆典等进行创作。
像之前在一个小学班级看到的，他们在教师节前夕出的黑板报，画了很多可爱的花朵和笑脸，写满了对老师的祝福，让人看了心里暖暖的。
4、卫生与整洁教室要保持干净整洁，桌椅摆放整齐，地面无垃圾，窗户明亮。
一个整洁的环境能让人心情愉悦，提高学习效率。
曾经走进一个高中班级，虽然学习任务很重，但教室里依然井井有条，书本摆放得整整齐齐，垃圾桶也清理得干干净净，给人留下了非常好的印象。
5、创意与特色班级布置要有独特的创意和特色，能够展现班级的个性和精神风貌。
有个班级把教室的天花板挂满了彩色的纸飞机，寓意着同学们的梦想在这里起航，真是太有创意了！五、评比流程1、班级自评各个班级先进行自我评估，对照评比标准，找出自己班级布置的优点和不足之处，进行改进和完善。
班级文化布置评比方案
班级文化布置评比方案一、活动目的班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统、一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级集体同学的学习、生活等各个方面中，形成一种良好的自觉的行为习惯，潜移默化地影响着他们的行为。
开展班级文化布置评比活动，旨在营造积极向上、温馨和谐的班级文化氛围，优化育人环境，促进班级管理，增强班级凝聚力和学生的集体荣誉感。
二、参与对象全校各班级三、评比时间具体评比时间四、评比内容1、教室环境布置（1）卫生方面：地面干净整洁，无杂物；桌椅摆放整齐，桌面无杂物；窗户明亮，窗台无灰尘；黑板干净，无粉笔灰残留。
（2）物品摆放：劳动工具摆放整齐，垃圾桶内垃圾及时清理；图书角书籍摆放整齐，有专人管理；学习用品摆放有序。
（3）墙面布置：公告栏：张贴课程表、作息时间表、值日表等班级常规信息，布局合理、美观。
文化墙：展示班级特色文化，如班级口号、班歌、班徽、班级荣誉、学生作品（书法、绘画、作文等）、班级活动照片等。
内容积极向上，富有创意和个性。
黑板报：主题鲜明，内容丰富，图文并茂，定期更新。
2、班级文化特色（1）班级精神：有明确的班级奋斗目标、班训、班歌等，能够体现班级特色和学生的精神风貌。
（2）制度文化：有完善的班级规章制度，如班级公约、奖惩制度等，学生知晓并能自觉遵守。
（3）团队建设：班级内有明确的小组分工，小组之间有竞争与合作，能够共同进步。
五、评比标准1、整体布局合理，美观大方，色彩协调，富有教育意义。
（30 分）2、班级文化特色鲜明，能够体现班级个性和学生的创造力。
（30 分）3、墙面布置内容丰富，形式多样，更新及时。
（20 分）4、教室环境整洁卫生，物品摆放整齐有序。
（10 分）5、班级规章制度健全，执行情况良好。
（10 分）六、评比方式1、成立评比小组由学校领导、德育处主任、年级组长、美术老师等组成评比小组，负责对各班级的文化布置进行评比。
2、实地查看评比小组按照评比标准，对各班级进行实地查看，当场打分。
学校文化墙评比方案及评分检查标准
学校文化墙评比方案及评分检查标准1. 方案介绍学校文化墙评比方案旨在鼓励学校师生积极参与文化墙的建设，展示学校的文化特色和创造力。
通过评比，旨在促进学校文化墙的多样性和质量提升。
2. 评分检查标准2.1 内容表达（30分）- 文化墙内容的创意和独特性。
- 文化墙内容是否与学校的特色和主题相符。
- 文化墙内容是否具有一定的知识性和教育意义。
2.2 布局设计（20分）- 文化墙的整体设计布局是否美观、大方。
- 文化墙的图文搭配是否得体、协调。
- 文化墙的展示方式是否美观、清晰。
2.3 制作质量（20分）- 文化墙的制作材料是否符合安全环保要求。
- 文化墙的制作工艺是否熟练、精细。
- 文化墙的制作是否达到预期效果。
2.4 创新性（15分）- 文化墙是否使用了新颖的材料或技术。
- 文化墙是否有独具创意的设计元素。
- 文化墙的展示方式是否具有创新性和吸引力。
2.5 维护和保护（15分）- 文化墙是否得到了妥善的维护和保护。
- 文化墙是否经得起时间和环境的考验。
- 文化墙的保养和修复是否及时和有效。
3. 评选流程3.1 报名阶段- 学校通知各班级和团队参加文化墙评比。
- 参赛班级和团队进行报名登记。
3.2 评审阶段- 学校组织评审委员会对参赛文化墙进行评分评选。
- 评审委员会根据评分检查标准，对文化墙进行综合评定。
3.3 结果公示- 参赛文化墙的评选结果通过学校官方渠道公示。
4. 奖励设置- 根据评选结果，学校将设立一、二、三等奖，并颁发相应的奖状和奖品。
- 获奖班级和团队将被学校表彰和宣传，以鼓励更多的师生参与文化墙建设。
以上为学校文化墙评比方案及评分检查标准，希望能够激发学校师生对文化墙的热爱和创造力，营造积极向上的校园文化氛围。
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小学“班级文化墙”评比活动方案
一、活动背景
“班级文化墙”评比活动是在小学阶段推广校园文化建设的一个重要活动，旨在引导学生爱校、爱班、爱生活，在互动交流中培养爱好、形成文化习惯，进一步提高学生文化素养和班级凝聚力。
二、活动主题
班级文化墙的评比主题由学生自行发挥，分为全年四个季度，分别以“春夏秋冬”四个季节为主题，让学生在阐述主题时不仅凸显班级风采，更重要的是让学生用自己的双手筑造自己的班级文化。
三、活动评选流程
为确保评比工作的公正性和及时性，评选流程及时间表如下：
1.宣传阶段（1-2周），学校在校内广播、学生家长QQ群、班级微信群等多个渠道发布评选活动的相关通知和资料。
2.申报阶段（2周），班主任向学生发放评选申报表，要求学生在规定时间内提交申报表和作品照片。
3.初选阶段（1周），由评审委员会成员（学校教师、学生家长和班委会成员）进行初选，去掉表现不佳的参赛作品。
4.展示阶段（1周），将初选作品进行展示，让学生以民主投票的方式进行评选。
5.决赛阶段（1周），根据学生民主投票结果，进行评选，同时对获得前三名的班级进行表彰。
四、活动评选标准
本次评选活动以“文化墙质量”和“班级凝聚力”为主要评选标准。
1.文化墙质量
（1）内容丰富。
内容与主题贴合，字迹工整、色彩搭配恰当，层次分明。
（2）手工制作。
包括创意设计、材料使用合理、制作精细等要素。
2.班级凝聚力
（1）参与度高。
班级成员积极参加活动，展现出班级团结互助的精神。
（2）作品积极性。
班级成员以团队为单位，共同完成作品。
（3）能力提升。
参加活动让班级成员在班级文化的传承和发扬中提升了自身的文化修养和实用能力，对于发现和激发小学生的艺术细胞也具有积极的推动作用。
五、活动意义
1.全面提高学生的文化素质和艺术修养，为学生提供文化展示的舞台。
2.提升班级凝聚力和文化氛围，增强学生的自信心和集体荣誉感。
3.鼓励学生发扬班级创新精神，在文化墙的制作中发扬团队精神，培养全面的品格素质。
4.提高学生的审美意识和思维能力，促进学生全面发展。
六、活动总结
小学“班级文化墙”评比活动是小学阶段培养爱好、提高学生文化素养和班级凝聚力的一项重要活动，希望这一活动能够得到各方的支持和关注，为小学文化做好贡献，同时也让更多的学生在此活动中得到全面的锻炼和提高。