五(1)观察物体 课件
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(完整)五级下册数学课件-第一单元 观察物体｜ 人教新课标 3精品PPT资料精品PPT资料
淘气 观察时，视线要与被观察的物体平视。
茶壶这样放时,你能说说你看到的是下面哪一张照片?
小红
茶壶这样放时,你能说说你看到的是下面哪一张照片?
茶壶这样放时,你能说说你看到的是下面哪一张照片?
茶壶这样放时,你能说说你看到的是下面哪一张照片?
我是从喷雾器的 看的，看到的是第 张照片。
试一试
2．
他们看到的是哪一面？连一连．
观察物体
温馨提示1
观察时，视线要与被观察的物体平视。
1正面 前面 2 左面
我是从喷 雾器的 看 的，看到的是 第 张照片。
3 右面
4 后面
温馨提示2
左面、右面、前面、后面指的 茶壶这样放时,你能说说你看到的是下面哪一张照片?
左面、右面、前面、后面指的是
的左面、右面、前面、后面。
他们看到的是哪一面？连一连．
淘气
兰兰
小红
试一试 看一看，说一说．
（2）
左面、右面、前面、后面指的是
的左面、右面、前面、后面。
茶壶这样放时,你能说说你看到的是下面哪一张照片?
观察时，视线要与被观察的物体平视。
茶壶这样放时,你能说说你看到的是下面哪一张照片?
左面、右面、前面、后面指的是
的左面、右面、前面、后面。
茶壶这样放时,你能说说你看到的是下面哪一张照片?
是 被观察物体 的左面、右面、前 茶壶这样放时,你能说说你看到的是下面哪一张照片?
下面哪幅图是淘气看到的？哪幅图是小红看到的？
茶壶这样放时,你能说说你看到的是下面哪一张照片?
面、后面。 茶壶这样放时,你能说说你看到的是下面哪一张照片?
下面哪幅图是淘气看到的？哪幅图是小红看到的？ 茶壶这样放时,你能说说你看到的是下面哪一张照片?
茶壶这样放时,你能说说你看到的是下面哪一张照片?
小红
茶壶这样放时,你能说说你看到的是下面哪一张照片?
茶壶这样放时,你能说说你看到的是下面哪一张照片?
茶壶这样放时,你能说说你看到的是下面哪一张照片?
我是从喷雾器的 看的，看到的是第 张照片。
试一试
2．
他们看到的是哪一面？连一连．
观察物体
温馨提示1
观察时，视线要与被观察的物体平视。
1正面 前面 2 左面
我是从喷 雾器的 看 的，看到的是 第 张照片。
3 右面
4 后面
温馨提示2
左面、右面、前面、后面指的 茶壶这样放时,你能说说你看到的是下面哪一张照片?
左面、右面、前面、后面指的是
的左面、右面、前面、后面。
他们看到的是哪一面？连一连．
淘气
兰兰
小红
试一试 看一看，说一说．
（2）
左面、右面、前面、后面指的是
的左面、右面、前面、后面。
茶壶这样放时,你能说说你看到的是下面哪一张照片?
观察时，视线要与被观察的物体平视。
茶壶这样放时,你能说说你看到的是下面哪一张照片?
左面、右面、前面、后面指的是
的左面、右面、前面、后面。
茶壶这样放时,你能说说你看到的是下面哪一张照片?
是 被观察物体 的左面、右面、前 茶壶这样放时,你能说说你看到的是下面哪一张照片?
下面哪幅图是淘气看到的？哪幅图是小红看到的？
茶壶这样放时,你能说说你看到的是下面哪一张照片?
面、后面。 茶壶这样放时,你能说说你看到的是下面哪一张照片?
下面哪幅图是淘气看到的？哪幅图是小红看到的？ 茶壶这样放时,你能说说你看到的是下面哪一张照片?
五年级下数学第1课 观察物体
提高练习
下面物体是由 ____1_1____ 个正方体摆成的。
拓展练习
一个立体图形，从正面、左面看到的形状都是
， 搭这样的立体
图形，最少需要_____9____ 个小正方体，最多需要_____2_5___ 个小正方体。
（面与面必须完全重合）
拓展练习
一个立体图形，从正面看，形状是
，从左面看是
，
请问最少需要几个正方体？最多需要几个正方体？
游戏我说你搭
√
画出从不同方向看到的图形
用 6 个同样大小的正方体摆成一个长方体（如右图） 从前面、右面、上面分别看一看，再在方格纸上画出 看到的图形。
三个小方块
淘气用 3 个正方体又搭出了一个立体图形，从正面看
是
，第三个正方体能放在什么位置？
一个方向搭
按要求摆一摆。 （1）用 4 个同样的小正方体，摆出从正面看是
①
②
③
④
提高练习
笑笑用 3 个正方体搭立体图形，从正面看是 2 个正方形。请试着用两种方法搭 出来，并分别画出你从正面、右面和上面看到的图形。
提高练习
有 5 个同样大小的正方体搭出了下面的几个立体。
（1）从正面看到是
的有哪几个？（3、5、6 ）
（2）从侧面看到是 的有哪几个？ （ 1、4、6 ）
正面
右面
上面Βιβλιοθήκη 三个方向搭与同伴交流你解决问题的好办法。
三个方向搭
练习
右边的三个图形分别是从什么方向看到的？填一填。
从（上 ）面看
从（正 ）面看 从（左 ）面看
练习
（1）如果从正面看到的是
，用 5 个小正方体可以怎样摆？
答案不唯一
（2）如果再从上面看到的是 ？摆摆看。
五年级下册第一单元《观察物体》(人教版)
人教版数学五年级下册
第一单元
第1课时 观察物体（1）
学习目标
1.结合现实生活，通过具体观察活动，能体验从正 面看到的平面图形，它的实物图可以有多种摆放方式。
2.能通过从正面看到的平面图形画出不同摆放方式 的小正方体。
3.通过观察、操作等活动，培养观察能力、动手能 力，发展空间观念，初步学会欣赏生活中的数学美。
但对于整个单元的知识结构，学生仍需要进行系统地整理；
（ ） （ ）（ ）
课后练习 1 下图分别是从什么方向看到的？填一填。
（ 上面 ） （ 侧面 ） （ 正面 ）
2 如果从正面看到的是 样摆？
，用5个小正方体可以怎
答案不唯一
3 哪个几何体符合要求？在对的括号里打“√”。
从正面看
（√）
（）
从上面看
（）
（） 建立“秒”的时间概念。
情感态度与价值观：通过小组合作、分享交流，体会取长补短、合作共赢，发展自主整理与归纳的能力与习惯。
下图分别是从什么方向看到的？填一填。
图形的形状。 从上面看到的 从正面看到的
由4个同样的小正方体，摆出从正面看到的是
的
结合现实生活，通过具体观察活动，能体验从正面看到的平面图形，它的实物图可以有多种摆放方式。
课堂练习 1 根据下面从不同方向看到的图形分别摆一摆。
从正面看
从左面看
从上面看
答案不唯一
2 下图分别是从什么方向看到的？填一填。
（ 上面 ）
（ 正面 ） （ 左面 ）
3 如果从正面看到的是
，用5个小正方体可以怎样摆？
答案不唯一
课堂总结
只给出一个方向观察的图形无法确定立体 如果再增加1个同样的小正方体，要保证从正面看到的形状不变，你可以怎样摆？
第一单元
第1课时 观察物体（1）
学习目标
1.结合现实生活，通过具体观察活动，能体验从正 面看到的平面图形，它的实物图可以有多种摆放方式。
2.能通过从正面看到的平面图形画出不同摆放方式 的小正方体。
3.通过观察、操作等活动，培养观察能力、动手能 力，发展空间观念，初步学会欣赏生活中的数学美。
但对于整个单元的知识结构，学生仍需要进行系统地整理；
（ ） （ ）（ ）
课后练习 1 下图分别是从什么方向看到的？填一填。
（ 上面 ） （ 侧面 ） （ 正面 ）
2 如果从正面看到的是 样摆？
，用5个小正方体可以怎
答案不唯一
3 哪个几何体符合要求？在对的括号里打“√”。
从正面看
（√）
（）
从上面看
（）
（） 建立“秒”的时间概念。
情感态度与价值观：通过小组合作、分享交流，体会取长补短、合作共赢，发展自主整理与归纳的能力与习惯。
下图分别是从什么方向看到的？填一填。
图形的形状。 从上面看到的 从正面看到的
由4个同样的小正方体，摆出从正面看到的是
的
结合现实生活，通过具体观察活动，能体验从正面看到的平面图形，它的实物图可以有多种摆放方式。
课堂练习 1 根据下面从不同方向看到的图形分别摆一摆。
从正面看
从左面看
从上面看
答案不唯一
2 下图分别是从什么方向看到的？填一填。
（ 上面 ）
（ 正面 ） （ 左面 ）
3 如果从正面看到的是
，用5个小正方体可以怎样摆？
答案不唯一
课堂总结
只给出一个方向观察的图形无法确定立体 如果再增加1个同样的小正方体，要保证从正面看到的形状不变，你可以怎样摆？
五级下册数学课件-第单元 观察物体｜人教新课标(共9张PPT)
人教版五年级数学下册 第一单元 观察物体（三）
观察物体
如果再增加1个同样的小正方体，要保证从正面
看到的图形不变，你可以怎样摆？
一旦确定了从正面看、从左面看、从上面看的图形，这个立体图形的形状也就确定了，也就是说本题只有一种摆法。 你能摆出兰兰所观察的图形吗？ 你能摆出兰兰所观察的图形吗？ ②只给出一个方向观察的图形无法确定立体图形的形状。 一旦确定了从正面看、从左面看、从上面看的图形，这个立体图形的形状也就确定了，也就是说本题只有一种摆法。 ②只给出一个方向观察的图形无法确定立体图形的形状。 ①虽然摆法各不相同，但只能添加到前面或后面，不能添加到上、下、左、右面。 人教版五年级数学下册 第一单元 观察物体（三） 一旦确定了从正面看、从左面看、从上面看的图形，这个立体图形的形状也就确定了，也就是说本题只有一种摆法。 ①虽然摆法各不相同，但只能添加到前面或后面，不能添加到上、下、左、右面。 ①虽然摆法各不相同，但只能添加到前面或后面，不能添加到上、下、左、右面。 如果再增加1个同样的小正方体，要保证从正面看到的图形不变，你可以怎样摆？ 一旦确定了从正面看、从左面看、从上面看的图形，这个立体图形的形状也就确定了，也就是说本题只有一种摆法。 一旦确定了从正面看、从左面看、从上面看的图形，这个立体图形的形状也就确定了，也就是说本题只有一种摆法。 ②只给出一个方向观察的图形无法确定立体图形的形状。 ①虽然摆法各不相同，但只能添加到前面或后面，不能添加到上、下、左、右面。 人教版五年级数学下册 第一单元 观察物体（三） ②只给出一个方向观察的图形无法确定立体图形的形状。
有什么发现？ ②只给出一个方向观察的图形无法确定立体图形的形状。
①虽然摆法各不相同，但只能添加到前面或后面，不能添加到上、下、左、右面。 ①虽然摆法各不相同，但只能添加到前面或后面，不能添加到上、下、左、右面。
观察物体
如果再增加1个同样的小正方体，要保证从正面
看到的图形不变，你可以怎样摆？
一旦确定了从正面看、从左面看、从上面看的图形，这个立体图形的形状也就确定了，也就是说本题只有一种摆法。 你能摆出兰兰所观察的图形吗？ 你能摆出兰兰所观察的图形吗？ ②只给出一个方向观察的图形无法确定立体图形的形状。 一旦确定了从正面看、从左面看、从上面看的图形，这个立体图形的形状也就确定了，也就是说本题只有一种摆法。 ②只给出一个方向观察的图形无法确定立体图形的形状。 ①虽然摆法各不相同，但只能添加到前面或后面，不能添加到上、下、左、右面。 人教版五年级数学下册 第一单元 观察物体（三） 一旦确定了从正面看、从左面看、从上面看的图形，这个立体图形的形状也就确定了，也就是说本题只有一种摆法。 ①虽然摆法各不相同，但只能添加到前面或后面，不能添加到上、下、左、右面。 ①虽然摆法各不相同，但只能添加到前面或后面，不能添加到上、下、左、右面。 如果再增加1个同样的小正方体，要保证从正面看到的图形不变，你可以怎样摆？ 一旦确定了从正面看、从左面看、从上面看的图形，这个立体图形的形状也就确定了，也就是说本题只有一种摆法。 一旦确定了从正面看、从左面看、从上面看的图形，这个立体图形的形状也就确定了，也就是说本题只有一种摆法。 ②只给出一个方向观察的图形无法确定立体图形的形状。 ①虽然摆法各不相同，但只能添加到前面或后面，不能添加到上、下、左、右面。 人教版五年级数学下册 第一单元 观察物体（三） ②只给出一个方向观察的图形无法确定立体图形的形状。
有什么发现？ ②只给出一个方向观察的图形无法确定立体图形的形状。
①虽然摆法各不相同，但只能添加到前面或后面，不能添加到上、下、左、右面。 ①虽然摆法各不相同，但只能添加到前面或后面，不能添加到上、下、左、右面。
人教版小学数学五年级下册第一单元(观察物体三)PPT教学课件
摆从一个方向确定的几何体
从同一方向观察不同的几何体，看到的图形 可能相同，但摆法不同，小正方体的个数也 不相同。
课堂练习
观察物体（三）
下面两个小题分别是从不同位置观察同一个几何体 所看到的图形，请分别把被观察的几何体摆出来。
（1）
从前面看
从左面看
从上面看
✔
课堂练习
观察物体（三）
下面两个小题分别是从不同位置观察同一个几何体 所看到的图形，请分别把被观察的几何体摆出来。
课后作业
观察物体（三）
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
本节课完
小明这样摆： 小红这样摆： 你是怎样摆的？
探究新知
观察物体（三）
(1)用4个同样的小正方体摆出从前面看是 的几何体。
你还有其 他摆法吗？
探究新知
观察物体（三）
(2)如果再增加1个同样的小正方体，要保证 从前面看到的图形不变，可以怎样摆？
试一试。
探究新知
观察物体（三）
(2)如果再增加1个同样的小正方体，要保证 从前面看到的图形不变，可以怎样摆？
课堂练习
(1)
(2) 从前面看是
观察物体（三）
说一说还能怎么摆吧！
课堂练习
观察物体（三）
按从不同方向看到的图形摆出几何体。
(1) 左面
上面
前面
✔
课堂练习
观察物体（三）
按从不同方向看到的图形摆出几何体。
(2) 左面
上面
前面
✔
课堂小结
观察物体（三）
这节课你们都学会了哪些知识？ 根据要求摆几何体
摆几何体时，先从一个方向 从前面看 确定基本形状，然后从另外 两面确定层数和每层的个数。
从同一方向观察不同的几何体，看到的图形 可能相同，但摆法不同，小正方体的个数也 不相同。
课堂练习
观察物体（三）
下面两个小题分别是从不同位置观察同一个几何体 所看到的图形，请分别把被观察的几何体摆出来。
（1）
从前面看
从左面看
从上面看
✔
课堂练习
观察物体（三）
下面两个小题分别是从不同位置观察同一个几何体 所看到的图形，请分别把被观察的几何体摆出来。
课后作业
观察物体（三）
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
本节课完
小明这样摆： 小红这样摆： 你是怎样摆的？
探究新知
观察物体（三）
(1)用4个同样的小正方体摆出从前面看是 的几何体。
你还有其 他摆法吗？
探究新知
观察物体（三）
(2)如果再增加1个同样的小正方体，要保证 从前面看到的图形不变，可以怎样摆？
试一试。
探究新知
观察物体（三）
(2)如果再增加1个同样的小正方体，要保证 从前面看到的图形不变，可以怎样摆？
课堂练习
(1)
(2) 从前面看是
观察物体（三）
说一说还能怎么摆吧！
课堂练习
观察物体（三）
按从不同方向看到的图形摆出几何体。
(1) 左面
上面
前面
✔
课堂练习
观察物体（三）
按从不同方向看到的图形摆出几何体。
(2) 左面
上面
前面
✔
课堂小结
观察物体（三）
这节课你们都学会了哪些知识？ 根据要求摆几何体
摆几何体时，先从一个方向 从前面看 确定基本形状，然后从另外 两面确定层数和每层的个数。