全程复习构想2018高考语文一轮复习专题七文言文阅读5文言翻译的7处采分点和6字诀检测

合集下载

高考语文-2018年高考语文文言翻译及断句复习 精品

高考语文-2018年高考语文文言翻译及断句复习 精品

如何在短时间内赢得文言翻译及断句的高分一、文言翻译文言翻译,首先要坚持“直译为主,意译为辅”的原则。

同时考生还要注意强化两个意识:①紧盯“词类活用,一词多义,文言句式”等高考赋分点不放②逐字逐句落实具体翻译方法如下:1、原文抄录古汉语中基本词汇、专有名词,如人名、地名、国名、官名、朝代名、度量衡单位等词语,译时均可保留原词,不必翻译,直接抄录。

2、古今替换就是用现代词语替换古代词语,将词类活用词换成活用后的词,将通假字换成本字,3、添加语素结合该词在现代汉语中的运用情况,在保留该词的基础上,用在该词前面或后面添加语素的方进行释义,学生易于掌握。

比如:日夜望将军至,岂敢反乎?这里的“望”翻译为“盼望”较好。

再比如:先达德隆望尊。

这里的“望”翻译成“声望”较好。

4、调整语序5、文言文常见特殊句式(谓语前置,宾语前置,定语后置,介词结构语后置)以及固定句式,翻译时要调整过来。

如果个别学生对句式在理论上不能掌握,就让他们先按照原文的语序逐一落实文字,然后按照现代汉语习惯进行调整也不容易出错。

二、文言断句古书无标点,古人读书都要自己断句,常常在一句话的末了用“.”断开,叫“句”;在一句之内语气停顿的地方用“、”断开,叫“读”(dou)。

断句是考察文言文的传统方式,不少同学畏惧文言文断句题。

那么,给文言文断句有没有规律可循呢?1、借助名词断句和现代汉语一样,名词或代词一般也常常作句子的主语、宾语和定语,因此找出文中反复出现的名词或代词,如人名、地名、国名、朝代名、官职名等,然后再考虑什么人,为什么,采用什么方式,取得什么效果。

以此为突破口,断句就比较容易了。

需要注意的是,文言文中,人名第一次出现时往往用全称,以后再出现就只提名不提姓了。

2、借助动词断句在文言文中,可借助对话标志“曰”、“云”、“言”等动词断句。

古人对话时,大多数有表示说的“曰”、“云”、“言”等,而这些正为我们断句时提供了方便。

3、借助虚词断句古人写文章,不用标点符号,他们明辨句读,虚词就成了重要的标志。

2018年高考语文一轮复习(核心梳理提技能)2.1.4文言文中句子的翻译新人教版

2018年高考语文一轮复习(核心梳理提技能)2.1.4文言文中句子的翻译新人教版

文言文中句子的翻译核心梳理·提技能一理解与现代汉语不同的用法【识记点拨】抓标志;看位置;记翻译方法。

1.名词的活用类型条件翻译方法例句用作动词处于谓语位置,且无其他动词、形容词译为动宾短语沛公军霸上(军:驻军)使动用法活用后,使它的宾语成为该名词所指称的人或事使(让)……(宾语)怎么样徐孺下陈蕃之榻(下:使……放下)意动用法活用后,把宾语看成该名词所表示的人或物以……为……;把……作为……吾从而师之(师:把……作为老师)用作状语直接修饰动词表示动作的状态、方式、时间、处所、程度等卒廷见相如(廷:在朝廷上)2.动词的活用类型条件翻译方法例句用作名词出现在主语或宾语的位置上表示与动词有关的人或事吾射不亦精乎(射:射箭的技术)使动用法使宾语产生这个动词所表示的动作采用兼语式的形式,使……(宾语)怎么样可烧而走也(走:使……逃跑)为动用法动作是为了宾语而发出的为……(宾语)怎么样死国可乎(死:为……而死)3.形容词的活用类型条件翻译方法例句用作名词处于主语或宾语的位置补出该定语的中心语将军身被坚执锐(坚:坚硬的铁甲;锐:锋利的武器)用作动词有宾语,处于谓语位置用意义对等的动词替换威天下不以兵革之利(威:威慑)使动用法主语使宾语具有该形容词的特点使……(宾语)怎么样春风又绿江南岸(绿:使……变绿)意动用法主语认为宾语具有该形容词的特点认为(或:觉得)……(宾语)怎么样渔人甚异之(异:认为……奇异)【对点通关】1.下列加点词,与“余稍为修葺,使不上.漏”中“上”字的用法不相同的一项是( )A.尘泥渗漉,雨泽下.注B.妪,先大母婢也,乳.二世C.东犬西.吠,客逾庖而宴D.吾妻死之年所手.植也【解析】选B。

A项,名词作状语,向下;B项,名词活用为动词,喂奶;C项,名词作状语,向西;D项,名词作状语,亲手。

2.下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是( )A.西.望夏口,东.望武昌B.顺流而东.也C.北虽貌.敬D.草.行露.宿【解析】选B。

高中语文最新-2018届高考语文第一轮文言知识梳理复习

高中语文最新-2018届高考语文第一轮文言知识梳理复习

体会作品中蕴含的思想内容以及使用的表达1.把握诗歌的主旨任何人写作总是有其目的,都是为宣传某一种思想,造成一种舆论,去影响别人的思想和行为。

作者通过文学作品的具体内容表达出来的某一种思想意见,就是作品的主旨,往往也是作者本人的观点。

它是作品内容的灵魂,题材的统帅。

我们阅读文学作品时,会首先被作品的主旨所震撼与感染,并从中获得对社会生活的理性认识。

分析主旨往往需要关注以下几个方面:(1)涉及的文化常识、生活常识、历史典故、神话传说和自然现象;(2)某一诗句的大意或内涵;(3)诗人的思想倾向、政治主张、志向追求、生活经历;(4)时代背景、社会现实。

2.分析作品表达的思想感情优秀的文学作品通过美的艺术形象,表现为艺术美,而通过艺术美的形象,表达作家的人生理想、健康的思想感情,读了能使人受到教育与启迪,产生美感,从而获得精神上的享受。

而作品表达的思想感情上的局限,又需要我们鉴别,避免消极的影响。

理解思想感情应多注意以下几点:(1)了解诗歌题材分类题材不同,表达的思想感情就不同,而且在表现手法、抒情方式上,也会有所不同。

因此,要很好地鉴赏古诗词,就必须对题材分类有清楚的了解,常见的题材如下。

①伤别离情类。

这也是最早出现、最为常见的题材之一,如怀亲、思乡、念友等。

主要抒写离情别恨,或用以激励劝勉,或用以表达深情厚谊,或用以抒发别离之愁。

因为送别常与登山临水相联系,故又称“山水送别诗”。

如《送杜少府之任蜀川》(王勃)、《送孟浩然之广陵》(李白)、《别董大二首》(高适)等。

②咏怀类。

这是以吟咏个人抱负,反映或讽刺社会为题材的诗歌。

情感上多体现为壮志难酬的苦闷与身处逆境时的豁达。

比兴、象征、联想等是其主要手法。

如李白的《行路难》、《将进酒》、陈子昂的《登幽州台歌》、苏轼的《定风波•沙湖道中遇》等等,怀古诗(由凭吊古迹而产生联想、想象,引起感慨而抒发情怀抱负。

)怀古诗可归入咏怀诗大类之中。

怀古诗如杜甫的《蜀相》、刘禹锡的《乌衣巷》、《石头城》、李白的《登金陵凤凰台》、苏轼的《念奴娇•赤壁怀古》、陆游的《书愤》、辛弃疾的《永遇乐•京口北固亭怀古》、张养浩《山坡羊•潼关怀古》等等,都遗响千古。

新课标福建省2018年高考语文一轮复习专题七文言文阅读考点集训

新课标福建省2018年高考语文一轮复习专题七文言文阅读考点集训

专题七文言文阅读1.阅读下面的文言文语段,回答问题。

海瑞,字汝贤,琼山人。

举乡试,署南平教谕。

御史诣学宫,属吏咸伏谒,瑞独长揖,曰“台,令老仆艺蔬自给。

总督胡谒当以属礼,此堂,师长教士地,不当屈。

”迁淳安知县,布袍脱粟....宗宪尝语人曰“昨闻海令为母寿,市.肉二斤矣。

”宗宪子过淳安,怒驿吏,倒悬之。

瑞曰“曩..胡公按部,令所过毋供张。

今其行装盛,必非胡公子。

”发橐金数千,纳之库,驰告宗宪,宗宪无以罪.。

(节选自《明史·海瑞传》)解释下面句子中加点的词。

,令老仆艺蔬自给布袍脱粟(1)布袍脱粟....(2)昨闻海令为母寿,市.肉二斤矣市之倒悬(3)怒驿吏,倒悬..(4)驰告宗宪,宗宪无以罪.罪2.阅读下面的文言文,回答问题。

崔瑗字子玉,早孤,锐志好学,尽能传其父业。

年十八游学京师,遂明天官、历数、《京房易传》。

主儒宗之。

年四十余,始为郡吏。

以.事系东郡发干狱。

狱掾善为.《礼》,瑗间考讯时,辄问以.《礼》说。

其专心好学,虽颠沛必于是。

后事释归家,为.度辽将军邓遵所辟。

居无何,遵被诛,瑗免归。

解释下列句中加点的词。

(1)以.事系东郡发干狱以(2)狱掾善为.《礼》为(3)辄问以.《礼》说以(4)为.度辽将军邓遵所辟为3.阅读下面的文言文,回答问题。

汉安初,大司农胡广、少府窦章共荐瑗宿德大儒,从政有迹,不宜久在下位。

由此迁济北相。

时李固为太山太守,美瑗文雅,奉书礼致殷勤。

岁馀,光禄大夫杜乔为八使,徇行郡国,以臧罪奏瑗,征诣廷尉。

瑗上书自讼,得理出。

会病卒,年六十六。

临终,顾命子寔曰“夫人禀天地之气以生及其终也归精于天还骨于地何地不可臧形骸勿归乡里。

其赗赠之物,羊豕之奠,一不得受。

”寔奉遗令,遂留葬洛阳。

对文中画线部分的断句,正确的一项是( )A.夫人禀天地之气以生/及其终也/归精于天/还骨于地/何地不可臧形骸/勿归乡里B.夫人禀天地之气以生/及其终也归/精于天/还骨于地/何地不可臧形骸/勿归乡里C.夫人/禀天地之气/以生/及其终也归/精于天/还骨于地/何地不可/臧形骸勿归乡里D.夫人/禀天地之气/以生及其终也/归精于天/还骨于地/何地不可/臧形骸/勿归乡里4.下列关于文化常识的解说,不正确的一项是( )A.“郎中”,战国时为宫廷医生。

2022届新高考人教版语文一轮复习:专题7 文言文阅读 分点突破5 文言文翻译综合知识 课件

2022届新高考人教版语文一轮复习:专题7 文言文阅读 分点突破5 文言文翻译综合知识  课件
第三板块 古诗文阅读
高考一轮总复习 • 语文(新高考)
【答案】 (见画线句)先生姓梁,名熙,字叫缉,皙次是他的别 号。(1)先生出生于一个世家大族,幼时就不喜欢富贵子弟的习气,爱读 古书,名声与利益毫不看重。对诗歌,特别喜欢陶渊明的,少时就写有 诗句:“明月生东隅,清辉照北床。”老人们很诧异。十三岁以第一名 的成绩成为县学生员,文才的名声很大。顺治三年参加乡试考中举人, 顺治十年又考中进士。(2)到西安的咸宁担任知县,在神面前发誓,不因 为一文钱的原因玷污自己的名声。他对待百姓就如家人,政绩在西安府 所辖地区最好。在咸宁任职半年,就到云南道担任监察御史。
第三板块 古诗文阅读
高考一轮总复习 • 语文(新高考)
③将古今异义词替换成现代汉语的意思; ④将通假字替换成本字; ⑤将活用的词替换成活用后的词等。 翻译要彻底到位,以防文白混杂,不伦不类。
第三板块 古诗文阅读
高考一轮总复习 • 语文(新高考)
典例 2 阅读下面一段文言文,把文中画线的句子翻译成现代汉 语。(注意运用替换法)
第三板块 古诗文阅读
高考一轮总复习 • 语文(新高考)
桑哥大怒,羁留京师不遣,奏请杀之,凡六奏,帝皆不许。三十年,出 为闽海道肃政廉访使,兴学明教,吏民畏爱之。大德四年,迁江南湖北 道肃政廉访使。(2)至官,首治行省平章家奴之为民害者,上下肃然。
(节选自《元史·程钜夫列传》)
第三板块 古诗文阅读
高考一轮总复习 • 语文(新高考)
第三板块 古诗文阅读
高考一轮总复习 • 语文(新高考)
二类是在现代汉语中仍常用的成语或习惯用语,一般人都能够理 解,可以保留不译(译了,反而显得不通顺),如“劳苦而功高如此,未 有封侯之赏”,“劳苦功高”这个成语就可以保留不译。

高考文言文翻译口诀及10大技巧,建议收藏

高考文言文翻译口诀及10大技巧,建议收藏

高考文言文翻译口诀及10大技巧,建议收藏文言文是高考语文的必考题型,综合性强,难度较大。

近年各地的高考试卷古诗文分值都在30分以上,文言文的重要性不言而喻。

但是不少同学在文言文翻译上总会丢分,其实文言文翻译也是有技巧哒。

文言文翻译口诀文言语句重直译,把握大意斟词句。

人名地名不必译,古义现代词语替。

倒装成分位置移,被动省略译规律。

碰见虚词因句译,领会语气重流利。

接下来小书为大家一一解析:一增就是增补,在翻译时增补文言文省略句中的省略成分。

注意:补出省略的成分或语句,要加括号。

1.增补原文省略的主语、谓语或宾语:例1:“见渔人,乃大惊,问所从来。

”译句:“(桃源中人)一见渔人,大为惊奇,问他是从哪里来的。

”例2:“一鼓作气,再而衰,三而竭。

”“再”“三”后省略了谓语“鼓”,翻译时要补上。

例3:“君与具来。

”“与”后省略了宾语“之”。

2.增补能使语义明了的关联词:例:“不治将益深”是一个假设句,译句:“(如果)不治疗就会更加深入”。

二删就是删除,凡是古汉语中的发语词、在句子结构上起标志作用的助词和凑足音节的助词等虚词,因在现代汉语中没有词能代替,故翻译时无须译出,可删去。

例1:“夫战,勇气也。

”译句:“战斗,靠的是勇气”。

“夫”为发语词,删去不译。

例2:“孔子云:何陋之有?”译句:“孔子说:有什么简陋的呢?”“之”为宾语前置的标志,删去不译。

例3:“师道之不传也久矣。

”译句:“从师学习的风尚已经很久不存在了。

”“也”为句中语气助词,起到舒缓语气的作用,没有实在意义。

在翻译时,完全可以去掉。

三调就是调整,在翻译文言文倒装句时,应把古汉语倒装句式调整为现代汉语句式,使之符合现代汉语表达习惯,才能使译句通顺。

这就需要调整语句语序,大体有四种情况:1.前置谓语后移:例:“甚矣!汝之不惠。

”可调成“汝之不惠甚矣”。

2.后置定语前移:例:“群臣吏民,能面刺寡人之过者,受上赏。

”可调成“能面刺寡人之过群臣吏民”。

3.前置宾语后移:例:“何以战?”可调成“以何战”。

江苏专用2018年高考语文一轮复习语言基础知识+名句默写+文言语段翻译7

语言基础知识 +名句默写 +文言语段翻译( 7)一、语言基础知识1.在下面一段话空缺处依次填入词语,最恰当的一组是()《牡丹亭》《长生殿》《桃花扇》等作品在中国戏曲史上是第一流的________,至今还在闪耀着光芒。

这些作品在创作的当时,有数量巨大的其他一般作品作为________,这也说明,只有在 ________中,才有巍峨的高峰。

A.珍藏铺陈层峦叠嶂B.瑰宝铺陈奇峰峻岭C.瑰宝铺垫层峦叠嶂D.珍藏铺垫奇峰峻岭2.下列语句中,没有语病的一项是()A.在 2016 年里约奥运会女子排球决赛中,中国队以3:1 战胜塞尔维亚队,夺得冠军,这是女排再夺时隔12 年后的奥运冠军。

B.关于将取消“ 211”“ 985”院校工程建设这一话题,社会传言很多,现在大家一般认可的是以由教育部官方文件的这一说法为准。

C.电信网络诈骗犯罪依然高发频发,已经成为社会一大公害,特别是近期发生的多起大学生被诈骗案,引发社会高度关注,广大群众对此类犯罪活动深恶痛绝。

D.走节俭型政府之路就是要采取严厉措施,从政府入手,从公务消费入手,坚决杜绝浪费,提高财政资金使用,将省下来的钱,用在为民谋利的“刀刃”上。

3.在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是()公众人物, ________________ ,________________ ,________________ 。

人格权法编第五十五条:“________________, ________________ 。

”“ ______________ __。

”这个建议稿发表在中国人民大学民商事法律科学研究中心主办的《民商法前沿》上。

在此之前,曾经还有一个更为详细的条文草案,详细地说明了公众人物的界定,就是“领导人、艺术家、影视明星、体育明星、社会活动家等”。

①可以披露社会公众人物的有关隐私②同时也是新闻学的概念③其实是人格权及其保护中的一个概念④是民法的概念⑤被监督人不得就此主张侵害隐私权⑥为社会公共利益进行舆论监督A.③④②⑥①⑤B.③②④⑥⑤①C.④②③①⑥⑤D.④②③①⑤⑥二、名句默写4.补写出下列名句名篇中的空缺部分。

新课标福建省2018年高考语文一轮复习专题七文言文阅读考点集训

专题七 文言文阅读 1.阅读下面的文言文语段,回答问题。 海瑞,字汝贤,琼山人。举乡试,署南平教谕。御史诣学宫,属吏咸伏谒,瑞独长揖,曰“台谒当以属礼,此堂,师长教士地,不当屈。”迁淳安知县,布袍脱粟....,令老仆艺蔬自给。总督胡宗宪尝语人曰“昨闻海令为母寿,市.肉二斤矣。”宗宪子过淳安,怒驿吏,倒悬..之。瑞曰“曩胡公按部,令所过毋供张。今其行装盛,必非胡公子。”发橐金数千,纳之库,驰告宗宪,宗宪无以罪.。 (节选自《明史·海瑞传》) 解释下面句子中加点的词。 (1)布袍脱粟....,令老仆艺蔬自给 布袍脱粟 (2)昨闻海令为母寿,市.肉二斤矣 市 (3)怒驿吏,倒悬..之 倒悬 (4)驰告宗宪,宗宪无以罪. 罪 2.阅读下面的文言文,回答问题。 崔瑗字子玉,早孤,锐志好学,尽能传其父业。年十八游学京师,遂明天官、历数、《京房易传》。主儒宗之。年四十余,始为郡吏。以.事系东郡发干狱。狱掾善为.《礼》,瑗间考讯时,辄问以.《礼》说。其专心好学,虽颠沛必于是。后事释归家,为.度辽将军邓遵所辟。居无何,遵被诛,瑗免归。 解释下列句中加点的词。 (1)以.事系东郡发干狱 以 (2)狱掾善为.《礼》 为 (3)辄问以.《礼》说 以 (4)为.度辽将军邓遵所辟 为 3.阅读下面的文言文,回答问题。 汉安初,大司农胡广、少府窦章共荐瑗宿德大儒,从政有迹,不宜久在下位。由此迁济北相。时李固为太山太守,美瑗文雅,奉书礼致殷勤。岁馀,光禄大夫杜乔为八使,徇行郡国,以臧罪奏瑗,征诣廷尉。瑗上书自讼,得理出。会病卒,年六十六。临终,顾命子寔曰“夫人禀天地之气以生及其终也归精于天还骨于地何地不可臧形骸勿归乡里。其赗赠之物,羊豕之奠,一不得受。”寔奉遗令,遂留葬洛阳。 对文中画线部分的断句,正确的一项是( ) A.夫人禀天地之气以生/及其终也/归精于天/还骨于地/何地不可臧形骸/勿归乡里 B.夫人禀天地之气以生/及其终也归/精于天/还骨于地/何地不可臧形骸/勿归乡里 C.夫人/禀天地之气/以生/及其终也归/精于天/还骨于地/何地不可/臧形骸勿归乡里 D.夫人/禀天地之气/以生及其终也/归精于天/还骨于地/何地不可/臧形骸/勿归乡里 4.下列关于文化常识的解说,不正确的一项是( ) A.“郎中”,战国时为宫廷医生。隋唐以后,六部都设置郎中,分掌部内各司政务。 B.“祭酒”,古代主管国子监或太学的教育行政长官。战国时荀子曾三任稷下学宫的祭酒,相当于现在的大学校长。 C.“太傅”,古代“三公”之一,又指“东宫三师”之一,如贾谊曾先后任皇子长沙王、梁怀王的老师,故被封为“太傅”。 D.“学士”,魏晋时是掌管典礼、编撰诸事的官职。唐以后指翰林学士,成为皇帝的秘书、顾问,参与机要,因而有“内相”之称。 5.(2015课标全国Ⅰ,6)阅读下面的文言文,回答问题。 孙傅,字伯野,海州人。登进士第....,为礼部员外郎。时蔡翛为尚书,傅为言天下事,劝其亟有所更,不然必败。翛不能用。迁至中书舍人。宣 和 末 高 丽 入 贡 使 者 所 过 调 夫 治 舟 骚 然 烦 费 傅 言 索 民 力 以 妨 农 功 而 于 中 国 无 丝 毫 之 益 宰 相 谓 其 所 论 同 苏 轼 奏 贬 蕲 州 安 置 给事中许翰以为傅论议虽偶与轼合,意亦亡他,以职论事而责之过矣,翰亦罢去。靖康元年,召为给事中,进兵部..尚书。上章乞复祖宗法度,钦宗..问之,傅曰“祖宗法惠民,熙、丰法惠国,崇、观法惠奸。”时谓名言。十一月,拜尚书右丞,俄改同知枢密院。金人围都城,傅日夜亲当矢石。金兵分四翼嗓而前,兵败退,堕于护龙河,填尸皆满,城门急闭。是日,金人遂登城。二年正月,钦宗诣金帅营,以傅辅太子..留守,仍兼少傅。帝兼旬不返,傅屡贻书请之。及废立檄至,傅大恸曰“吾唯知吾君可帝中国尔,苟立异姓,吾当死之。”金人索太上、帝后、诸王、妃主,傅留太子不遣。密谋匿之民间,别求状类宦者二人杀之,并斩十数死囚,持首送之,绐金人曰“宦者欲窃太子出,都人争斗杀之,误伤太子。因帅兵讨定,斩其为乱者以献。苟不已,则以死继之。”越五日,无肯承其事者。傅曰“吾为太子傅,当同生死。金人虽不吾索,吾当与之俱行,求见二酋面责之,庶或万一可济。”遂从太子出。金守门者曰“所欲得太子,留守何预?”傅曰“我宋之大臣,且太子傅也,当死从。”是夕,宿门下;明日,金人召之去。明年二月,死于朔廷。绍兴中,赠开府仪同三司,谥曰忠定。(节选自《宋史·孙傅传》) 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( ) A.孙傅入仕以后,积极向上建言。他担任礼部员外郎,对尚书蔡翛纵论天下大事,劝蔡迅速有所变更,否则必将失败,可惜他的建议没有被采纳。 B.孙傅不畏金人,努力保全太子。金人掳走钦宗后又索求太子,他密谋藏匿太子,杀二宦者将首级送至金营,欺骗金人说,这就是误伤太子之人。 C.孙傅上奏,请求恢复祖宗法度。他任兵部尚书后,从效用角度高度评价祖宗法度和熙、丰年间的法度,批评崇、观年间的法度,受到时人赞许。 D.孙傅舍身取义,死后谥为忠定。太子被迫至金营,孙傅随往,却受到守门者劝阻,他表示身为太子傅,应誓死跟从太子;后被金人召去,死于北廷。 6.阅读下面一段文言文,把文中画线的句子翻译成现代汉语。 李膺字元礼,颍川襄城人也。性简亢,无所交接,唯以同郡荀淑、陈寔为师友。 初举孝廉,为司徒胡广所辟,再迁青州刺史。守令畏威明,多望风弃官。复征,再迁渔阳太守。寻转蜀郡太守,以母老乞不之官。转护乌桓校尉。鲜卑数犯塞,膺常蒙矢石,每破走之,虏甚惮慑。以公事免官,还居纶氏,教授常千人。南阳樊陵求为门徒,膺谢不受。陵后以阿附宦官,致位太尉,为节者所羞。荀爽尝就谒膺,因为其御,既还,喜曰“今日乃得御李君矣。” (1)鲜卑数犯塞,膺常蒙矢石,每破走之,虏甚惮慑。以公事免官,还居纶氏,教授常千人。 译文

江苏专用2018年高考语文一轮复习语言基础知识+名句默写+文言语段翻译7

语言基础知识+名句默写+文言语段翻译(7)一、语言基础知识1.在下面一段话空缺处依次填入词语,最恰当的一组是( )《牡丹亭》《长生殿》《桃花扇》等作品在中国戏曲史上是第一流的________,至今还在闪耀着光芒。

这些作品在创作的当时,有数量巨大的其他一般作品作为________,这也说明,只有在________中,才有巍峨的高峰。

A.珍藏铺陈层峦叠嶂B.瑰宝铺陈奇峰峻岭C.瑰宝铺垫层峦叠嶂D.珍藏铺垫奇峰峻岭2.下列语句中,没有语病的一项是( )A.在2016年里约奥运会女子排球决赛中,中国队以3:1战胜塞尔维亚队,夺得冠军,这是女排再夺时隔12年后的奥运冠军。

B.关于将取消“211”“985”院校工程建设这一话题,社会传言很多,现在大家一般认可的是以由教育部官方文件的这一说法为准。

C.电信网络诈骗犯罪依然高发频发,已经成为社会一大公害,特别是近期发生的多起大学生被诈骗案,引发社会高度关注,广大群众对此类犯罪活动深恶痛绝。

D.走节俭型政府之路就是要采取严厉措施,从政府入手,从公务消费入手,坚决杜绝浪费,提高财政资金使用,将省下来的钱,用在为民谋利的“刀刃”上。

3.在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是( )公众人物,________________,________________,________________。

人格权法编第五十五条:“________________,________________。

”“________________。

”这个建议稿发表在中国人民大学民商事法律科学研究中心主办的《民商法前沿》上。

在此之前,曾经还有一个更为详细的条文草案,详细地说明了公众人物的界定,就是“领导人、艺术家、影视明星、体育明星、社会活动家等”。

①可以披露社会公众人物的有关隐私②同时也是新闻学的概念③其实是人格权及其保护中的一个概念④是民法的概念⑤被监督人不得就此主张侵害隐私权⑥为社会公共利益进行舆论监督A.③④②⑥①⑤ B.③②④⑥⑤①C.④②③①⑥⑤ D.④②③①⑤⑥二、名句默写4.补写出下列名句名篇中的空缺部分。

高考语文文言文翻译知识点总结

高考语文文言文翻译知识点总结导读:我根据大家的需要整理了一份关于《高考语文文言文翻译知识点总结》的内容,具体内容:文言文句子的翻译已成为高考语文阅读考查的必考内容,下面是我给大家带来的,希望对你有帮助。

高考语文文言文翻译知识点考点解析:命题人常选择那些带有重要的语法现象的文...文言文句子的翻译已成为高考语文阅读考查的必考内容,下面是我给大家带来的,希望对你有帮助。

高考语文文言文翻译知识点考点解析:命题人常选择那些带有重要的语法现象的文言语句来让考生翻译,同时也将其列为高考阅卷的采分点。

语法现象:1.积累性的实词:重要实词、通假字、偏义复词一词多义、古今异义词虚词:重要虚词、固定结构2.规律性的:词类活用、各类句式文言文翻译的标准翻译文言文的标准是:信、达、雅"信"要求忠实于原文,用现代汉语字字落实、句句落实直译,不可以随意增减内容。

例:六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦。

六国灭亡,不是武器不锋利,战术不好,弊病在于贿赂秦国。

"雅"要求用简明、优美、富有文采的现代汉语把原文的内容、形式以及风格准确的表达出来。

例:曹公,豺虎也。

曹操是豺狼猛虎。

曹操是象豺狼猛虎一样(凶狠残暴)的人。

凭着勇气在诸侯中间闻名凭勇气闻名在诸侯国例:以勇气闻于诸侯。

"达"要求译文表意明确、语言通畅、语气一致。

翻译的程序1、先读懂原文的大意,在此基础上结合上下文翻译句子。

2、分析原文句式的特点。

3、进行初步的字字落实的翻译,特别注意一些容易理解错的字和关键的字的翻译。

4、对文句中一些特殊情况(如各种修辞、文化常识、专有名词、习惯用语)的处理。

5、按照现代汉语的规范,将文言句子准确表达出来。

6、查对字词的落实,誊写到答案卷上。

文言文翻译的原则:直译为主,意译为辅。

直译为主:对原文逐字逐句对应翻译,字字落实。

例:郑人使我掌其北门之管。

郑国人让我掌管他们的北门的钥匙2、至丹以荆卿为计,始速祸焉等到太子丹用荆轲刺秦王作为对付秦国的计谋,才招致祸患。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

1 专题七 文言文阅读 5 文言翻译的7处采分点和6字诀 翻译训练 一、请翻译下列句中的画线句。 1.大树将军 冯异为人谦退不伐,行与诸将相逢,辄引车避道。进止皆有表识,军中号为整齐。每所止舍,诸将升坐论功,异常独屏树下,军中号曰“大树将军”。及破邯郸,乃更部分诸将,各有配隶,军中皆言愿属大树将军,光武以此多之。 (《后汉书·冯异传》) (1)冯异为人谦退不伐,行与诸将相逢,辄引车避道。 译文: (2)军中皆言愿属大树将军,光武以此多之。 译文: 答案:(1)冯异为人处事,谦虚退让,不夸耀自己,行路时和各位将军相逢,总是调转车头让路。(重点词“伐”“引”“避”) (2)军士都说希望隶属于大树将军,光武帝因此十分推重他。(重点词“多”) 2.齐景公出猎 齐景公出猎,上山见虎,下泽见蛇。归,召晏子而问之曰:“今日寡人出猎,上山见虎,下泽见蛇,殆所谓之不祥也?①”晏子曰:“国有三不祥,是不与焉。夫有贤而不知,一不祥;知而不用,二不祥;用而不任,三不祥也。②所谓不祥,乃若此者也。今上山见虎,虎之室也;下泽见蛇,蛇之穴也。如虎之室,如蛇之穴,而见之,曷为不祥也?” (1)殆所谓之不祥也? 译文: (2)国有三不祥,是不与焉。夫有贤而不知,一不祥;知而不用,二不祥;用而不任,三不祥也。 译文: 答案:齐国的景公出去打猎,上山时看见老虎,到沼泽地看见蛇。回去后,叫来晏子问他道:“今天我出猎,上山看见老虎,到沼泽看见蛇,大概这就是所说的不祥吧?”晏子说:“国家有三种不祥的情况,这个不在其中。有贤能(的人)国君却不知道,一不祥;知道(贤能)但是不用,二不祥;任用但是不委以重任,三不祥。所谓不祥,就是像这种情况。今天上山看见老虎,(那山)是老虎的家;到沼泽看见蛇,(那沼泽)是蛇的巢穴。去老虎的家,去蛇的巢穴,看见它们,怎么叫不祥呢?” 3.钓鳏鱼 子思居卫,卫人钓于河,得鳏鱼焉,其大盈车。子思问之曰:“鳏鱼,鱼之难得者也。子如何得之?”对曰:“吾始下钓,垂一鲂之饵,过而弗视也;更以豚之半体,则吞之矣。” 子思喟然叹曰:“鳏虽难得,贪以死饵;士虽怀道,贪以死禄矣。” (1)吾始下钓,垂一鲂之饵,过而弗视也;更以豚之半体,则吞之矣。 译文: (2)鳏虽难得,贪以死饵;士虽怀道,贪以死禄矣。 译文: 答案:子思(人名)居住在卫国,有个卫国人在河里钓鱼,钓到一条鳏鱼,那鱼大得可以装满一辆车。子思问他道:“鳏鱼,是鱼中难以得到的鱼啊。您是怎么钓到的呢?”回答说:“我开始下钓时,垂下一条鲂鱼做诱饵,它经过看都不看;再换上半只猪的身体,它就吞下去了啊。” 子思喟然叹息道:“鳏鱼虽然难得,因为贪心死在诱饵上;学士虽然懂得道理,因为贪心死在俸禄上啊。” 4.戎夷解衣 戎夷违齐如鲁。天大寒,而后门①。与弟子一人宿于郭外。寒愈甚,谓其弟子曰:“子与我衣,我活也;我与子衣,子活也。我,国士也,为天下惜死;子,不肖人也,不足爱也。子与我子之衣。”弟子曰:“夫不肖人也,又恶能与国士之衣哉?”戎夷曰:“嗟乎!道其 2

不济夫!”解衣与弟子,夜半而死,弟子遂活。 注:①后门:在城门关闭以后才赶到。 (1)我,国士也,为天下惜死;子,不肖人也,不足爱也。 译文: (2)夫不肖人也,又恶能与国士之衣哉? 译文: 答案:戎夷离开齐国到鲁国去。天气十分寒冷,他在城门关闭以后才赶到,就和一个弟子在城外露宿。天气越来越冷,戎夷对他的弟子说:“你给我你的衣服,我就能活下来;我给你我的衣服,你就能活下来。我是国家的栋梁之才,为天下着想要爱惜生命;你是没有才德的人,不值得吝惜自己的生命。你给我你的衣服。”弟子说:“没有才德的人,又怎么会给国家栋梁之才自己的衣服呢?”戎夷说:“唉,我的主张大概不能实现了!”他解开自己的衣服给弟子穿,半夜被冻死了,弟子最终活了下来。 5.杨子过宋 杨子过于宋东之逆旅,有妾二人,其恶者贵,美者贱。杨子问其故,逆旅之父答曰:“美者自美,吾不知其美也;恶者自恶,吾不知其恶也。” 杨子谓弟子曰:“行贤而去自贤之心,焉往而不美!” (1)美者自美,吾不知其美也;恶者自恶,吾不知其恶也。” 译文: (2)行贤而去自贤之心,焉往而不美! 译文: 答案:杨子路过住在宋国东部的一个旅店,(店老板)有两个妾,其中丑的地位高,漂亮的地位低。杨子询问其中原委,旅店的主人回答说:“长得漂亮的自以为漂亮,我不觉得她漂亮;长得丑的自以为丑,我不觉得她丑。”杨朱对他的弟子说: “做了贤德之事,要去掉自以为贤德的想法,到哪儿能不受到赞美呢?” 3

6.齐桓公好服紫 齐桓公好服紫,一国尽服紫。当是时也,五素不得一紫。桓公患之,谓管仲曰:“寡人好服紫,紫贵甚,一国百姓好服紫不已,寡人奈何?”管仲曰:“君何不试勿衣紫也,谓左右曰:‘吾甚恶紫之臭。’于是左右适有衣紫而进者,公必曰:‘少却,吾恶紫臭。’”公曰:“诺。”于是日郎中莫衣紫,其明日国中莫衣紫,三日境内莫衣紫也。 (1)于是左右适有衣紫而进者,公必曰:“少却,吾恶紫臭。” 译文: (2)于是日郎中莫衣紫,其明日国中莫衣紫,三日境内莫衣紫也。 译文: 答案:齐桓公喜欢穿紫色的衣服,全国都穿紫色的衣服。在那个时候,五尺白布抵不上一尺紫布。齐桓公忧虑这件事,对管仲说:“我喜欢穿紫色的衣服,紫布太贵了,全国的老百姓都喜欢穿紫色衣服,无法阻止他们。我该怎么办?”管仲说:“大王您为什么不试着不穿紫衣服呢?对左右说:‘我特别讨厌紫衣的气味。’这个时候正好有穿紫衣服进来的近臣,您一定要说:‘往后退,我讨厌紫衣的气味。’”齐桓公说:“好的。”在当天宫中侍卫近臣就没有人穿紫色衣服了,在第二天国都内就没有人穿紫衣服了,三天之内这个国家之内没有人穿紫衣服了。 7.管仲相齐 管仲既任政相齐,以区区之齐在海滨,通货积财,富国强兵,与俗同好恶。故其称曰:“仓廪实而知礼节,衣食足而知荣辱,上服度则六亲固。四维不张,国乃灭亡。下令如流水之原,令顺民心。”故论卑而易行。俗之所欲,因而予之;俗之所否,因而去之。 其为政也,善因祸而为福,转败而为功。贵轻重,慎权衡。桓公实怒少姬,南袭蔡,管仲因而伐楚,责包茅不入贡于周室。桓公实北征山戎,而管仲因而令燕修召公之政。于柯之会,桓公欲背曹沫之约,管仲因而信之,诸侯由是归齐。故曰:“知与之为取,政之宝也。” (选自《史记·管晏列传》,有删改) 把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)管仲既任政相齐,以区区之齐在海滨,通货积财,富国强兵,与俗同好恶。 译文: (2)俗之所欲,因而予之;俗之所否,因而去之。 译文: (3)于柯之会,桓公欲背曹沫之约,管仲因而信之,诸侯由是归齐。 译文: 答案:(1)管仲执掌国政担任齐国的相国以后,(他)凭借着地处海滨的小小齐国,流通货物,积聚财富,使国家富足,使军队强盛,(办事能够)与老百姓同好恶。 (2)老百姓所要求的,(管仲)就顺应民心给予他们;老百姓所反对的,(管仲)就顺应民心废除它。 (3)齐桓公在柯地(与鲁国)会盟,后来又想违背同曹沫签订的(归还鲁地的)盟约,而管仲却趁机规劝齐桓公履行条约从而使天下人都相信齐国,因此诸侯都来归附齐国。 【参考译文】 管仲执掌国政担任齐国的相国以后,(他)凭借着地处海滨的小小齐国,流通货物,积聚财富,使国家富足,使军队强盛,(办事能够)与老百姓同好恶。所以他说:“仓库储备充实了,老百姓才能懂得礼仪节操,衣食丰足了,老百姓才能懂得荣誉和耻辱,君主如能遵守法度,六亲便会和睦团结。礼、义、廉、耻这四大纲纪得不到伸张,国家就要灭亡。国家颁布的政令像流水的源头一样,让(它)顺应民心。”所以管仲所论述的道理很浅显,但容易实行。老百姓所要求的,(管仲)就顺应民心给予他们;老百姓所反对的,(管仲)就顺应民心废除它。 管仲处理国家的政事,善于利用祸事而变为好事,使失败转化为成功。(他)重视事情的轻重缓急,谨慎地权衡利害得失。齐桓公实际上是因少姬之事而发怒,才南下袭击蔡国的,而管仲却趁机去攻打楚国,责备楚国不向周王室进贡包茅。齐桓公实际上是向北出兵攻打山戎的,而管仲却趁机责令燕国恢复召公时的政令。齐桓公在柯地(与鲁国)会盟,后来又想违背同曹沫签订的(归还鲁地的)盟约,而管仲却趁机规劝齐桓公履行条约从而使天下人都相信齐国,因此诸侯都来归附齐国。所以说:“懂得给予就是为了取得的道理,这是治理国政的法宝。” 4

8.曲突徙薪 客有过主人者,见其灶直突,傍有积薪,客谓主人,更为曲突,远徙其薪,不者,且有火患。主人嘿然不应。俄而家果失火,邻里共救之,幸而得息。于是杀牛置酒,谢其邻人,灼烂者在于上行,余各以功次坐,而不录言曲突者。 人谓主人曰:“向使听客之言,不费牛酒,终亡火患。今论功而请宾,曲突徙薪亡恩泽,燋头烂额为上客耶?”主人乃寤而请之。 (1)灼烂者在于上行,余各以功次坐,而不录言曲突者。 译文: (2)向使听客之言,不费牛酒,终亡火患。今论功而请宾,曲突徙薪亡恩泽,燋头烂额为上客耶? 译文: 答案:有个客人经过主人家,看见他家的灶是直烟囱,旁边有存放的柴火,客人对主人说,(烟囱要)改成弯曲的烟囱,柴火搬到远的地方放,不然,就会有失火的隐患。主人沉默没搭理。不久(主人)家果然失火,邻居们共同救火,幸好熄灭了火。(主人)于是杀牛置酒,感谢邻居,灼伤的人安排在上座,其余的按照功劳排定座次,但没有请那说要做弯曲烟囱的人。 有人对主人说:“先前要是听那客人的话,就不必花费牛、酒,终究没有火患。今天按照功劳请客,(哪里有)说做弯曲烟囱搬开柴火的人没有得到恩惠,焦头烂额的成为上宾的?”主人马上醒悟赶紧去请那客人。 9.巨贾渡河 济阴之贾人,渡河而亡其舟,栖于浮苴之上,号焉。有渔者以舟往救之,未至,贾人急号曰:“我济阴之巨室也,能救我,予尔百金!”渔者载而升诸陆,则予十金。渔者曰:“向许百金,而今予十金,无乃不可乎!” ①贾人勃然作色曰:“若,渔者也,一日能获几何?而骤得十金,犹为不足乎?” ②渔者黯然而退。 他日,贾人浮吕梁而下,舟薄于石又覆,而渔者在焉。人曰:“盍救诸?”渔者曰:“是许金不酬也。”立而观之,遂没。 (1)向许百金,而今予十金,无乃不可乎! 译文: (2)若,渔者也,一日能获几何?而骤得十金,犹为不足乎? 译文: 答案:(1)你先前许诺给我百金,现在却给我十金,恐怕不可以吧?(注意重点词“向”和固定句式“无乃”的翻译。) (2)你,是个渔人。一天能够获得多少?这次却一下子得到十金,还感到不够吗?(注意古今异义词“几何”以及“为”的翻译。) 10.毋择失鹄 魏文侯使舍人毋择献鹄(天鹅)于齐侯。毋择行道失之,徒献空笼。见齐侯曰:“寡使臣毋择献鹄,道饥渴,臣出而饮食之。鹄飞冲天,遂不复反。念思非无钱以买鹄也,恶有为其君使,轻易其币者乎?念思非不能拔剑刎颈,腐肉暴骨于中野也,为吾君贵鹄而贱士也;念思非不敢走陈蔡之间也,恶绝两君之使。故不敢爱身逃死,唯主君斧质之诛。”齐侯大悦,曰:“寡人今者得兹言三,贤于鹄远矣。寡人有都郊地百里,愿献于大夫为汤沐邑。” (1)念思非无钱以买鹄也,恶有为其君使,轻易其币者乎? 译文: (2)故不敢爱身逃死,唯主君斧质之诛。 译文: 答案:(1)我心想不是没有钱再买一只天鹅,(只是觉得)哪有作为国君的使者,却轻易更换他的礼品的呢?(重点词“恶”“易”“币”) (2)所以不敢吝惜自己而逃命,希望君王给我死罪。(重点词“爱”“死”,另“斧质之诛”的翻译) 11.吕蒙正为相 吕蒙正以宽厚为宰相,(宋)太宗尤所眷遇。有一朝士,家藏古镜,自言能照二百里,欲因公弟献以求知。其弟伺间从容言之,公笑曰:“吾面不过碟子大,安用照二百里?”其弟

相关文档
最新文档