《小学美术》河北版七册教案
小学美术冀美版六年级下册《7.绘画构图初步》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A007
小学美术冀美版六年级下册《7.绘画构图初步》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
设计思想：
构图是学生展现画面美的一个重要途径，教师以学生发现构图方法来讲解。
本课是一个由学生自己动手来完成的，内容丰富，但学生难以理解教学难点，需要学生自己设计画面，把画面完全交给学生。
培养学生动手能力。
教学目标：
1、通过教学活动让学生发现和体会优秀作品的构图美，初步认识多种构图方法，并掌握三角形构图。
2、通过欣赏体验，感受构图的形式美，激发学生对美的追求，形成初步的审美意识。
3、培养学生观察、感知构图的形式美的能力，进一步加强学生锻炼概括的造型能力，提高创作能力。
教学重点：
如何让学生利用三角形构图作画。
教学难点：
如何培养学生动手构图。
教学准备：
实物，画纸，彩笔，多媒体课件。
冀教版小学美术教案
冀教版小学美术教案一、教学目标1.了解冀教版小学美术教材的特点和教学要求；2.理解冀教版小学美术教材的编排结构和教学安排；3.掌握冀教版小学美术教材的教学方法和教学形式；4.能够根据冀教版小学美术教材的内容进行教学设计和教学实施。
二、教学内容冀教版小学美术教材的内容包括绘画艺术、工艺美术和实用美术等方面的知识和技能。
其中，绘画艺术主要包括素描、水彩、油画、版画等；工艺美术主要包括折纸、剪纸、剪贴、陶艺等；实用美术主要包括广告设计、装潢设计、服装设计等。
三、教学要求1.根据学生的年龄特点和认知水平，设计具体的教学活动，激发学生的兴趣；2.注重培养学生的创造力和想象力，帮助他们表达自己的情感和想法；3.重视学生的实践能力和动手能力，注重培养他们的观察力和分析能力；4.与其他学科相结合，丰富学生的知识和体验，培养他们的综合素质。
四、教学方法1.教师讲解法：教师通过讲解教材的内容和要求，帮助学生了解美术知识和技能的基本要点；2.示范操作法：教师通过示范操作，展示绘画和手工制作的过程和技巧，激发学生的学习兴趣；3.指导引导法：教师通过引导学生观察、分析和思考，培养他们的观察和思维能力，激发他们的创造力；4.实践体验法：教师通过实践活动和实地考察等形式，让学生亲身参与，提高他们的实践能力和动手能力。
五、教学形式1.集体教学：教师以整个班级为单位进行教学，通过黑板书写、投影仪展示等方式，向学生传授美术知识和技能；2.小组合作：教师组织学生分成小组，进行共同讨论和合作实践，培养学生团队合作和沟通交流的能力；3.个体指导：教师根据学生的实际情况和需要，进行个别指导，帮助学生解决问题，提高他们的学习效果。
六、教学步骤1.教师介绍冀教版小学美术教材的特点和教学要求，让学生了解美术教材的主要内容和学习目标；2.教师讲解美术知识和技巧，通过讲解和示范操作，向学生传授绘画和手工制作的基本技巧；3.教师进行实践活动和任务布置，让学生在教师的指导下，亲自动手实践，提高他们的实践能力和动手能力；4.教师组织学生进行展示和评价，让学生互相欣赏和学习，培养他们的审美能力和批判思维；5.教师进行总结和反馈，对学生的学习情况进行评价和反馈，激励他们继续努力，提高学习水平。
湘版小学美术第七册第7课 《窗口》教案及教学反思
湘版小学美术第七册第7课（窗口）教案及教学反思教材分析（窗口）是湘版版义务教育课程标准实验教科书美术第七册第7课的内容，本节课是突出的是窗的有用功能和装饰功能。
学生通过本节课的学习，掌握美术观赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验。
体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解根本美术言语的表达方法和方法。
在美术学习过程中，激发学生的创新精神，开展美术实验能力，形成根本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
学情分析指导方法：在学生创作的过程中要强调：窗口的造型和有用功能和装饰功能。
学习者学习特征分析：四年级的学生已经有了肯定的造型根底，但是窗口设计学生是初次尝试，信任学生会对此课产生兴趣，并感受到艺术品的魅力。
但本课在课前打算时叫学生打算有关窗口的材料。
教学目标1．了解关于“窗〞的常识以及文化内涵。
2．渗透取景构图知识。
3．培养学生热爱生活的情怀和制造美的生活的欲望。
4．感情领域:特长从生活中发觉美、感受美与生活情趣教学重点和难点教学重点：启发学生运用发散思维，多角度去认识与表现窗口。
教学难点：发觉窗口的美，从中提炼组织画面，使画面层次清楚教学环节教学反思这一节课是小学美术〔湘版〕教材四年级上册第7课内容，这节课是属于“设计·应用〞学习领域的以设计、制作为主的课目。
在教学中要将技术意识和人文意识尽可能完美地结合在一起，以到达全面提高学生艺术素养的目的。
教学设置思路如下：交流探讨——观赏感受——尝试设计——反应指导——配景美化——拓展延伸。
在教学实施中可先让学生描述他在生活中所见到的窗，讲讲窗的作用，然后再观赏教材上的图片，了解“窗〞的引景作用，对关于“窗〞的文化含义有新的认识。
教学目标改良：完成教学后，其实我还可以引导学生对生活中窗口内外的现状提一些装饰美化的设想、建议，如用什么样的窗帘来弥补，窗台上放鲜花、盆景，对社区环境整改建议等方法，真正做到将美术的学习渗透到学生生活之中。
冀教版小学美术教案书
冀教版小学美术教案书教案标题：通过冀教版小学美术教材，培养小学生的创造力和审美能力教学目标：1. 帮助学生了解美术的基本概念和技巧。
2. 培养学生的创造力和审美能力。
3. 通过实践和观察，培养学生的观察力和表达能力。
4. 培养学生的团队合作和交流能力。
教学内容：1. 学习冀教版小学美术教材中的各个单元，包括线条、色彩、造型等基本要素。
2. 学习冀教版小学美术教材中的各种绘画和手工制作技巧。
3. 学习冀教版小学美术教材中的各种艺术作品和艺术家的介绍。
教学步骤：第一课：线条的表现力1. 引入：通过展示一些线条的艺术作品，引起学生对线条的兴趣和好奇心。
2. 讲解：介绍线条的基本概念和分类，如直线、曲线、粗细线等。
3. 实践：让学生用铅笔或细线条画出不同类型的线条，如直线、曲线、粗细线等。
4. 创作：让学生根据自己的想象力和创造力，用线条画出一个简单的形象。
第二课：色彩的表现力1. 引入：通过展示一些色彩丰富的艺术作品，引起学生对色彩的兴趣和好奇心。
2. 讲解：介绍色彩的基本概念和分类，如暖色调、冷色调等。
3. 实践：让学生用颜料或彩色铅笔尝试调配不同的颜色，如红色、蓝色、黄色4. 创作：让学生根据自己的想象力和创造力，用色彩填充一个简单的图案或形象。
第三课：造型的表现力1. 引入：通过展示一些立体作品，引起学生对造型的兴趣和好奇心。
2. 讲解：介绍造型的基本概念和分类，如平面造型、立体造型等。
3. 实践：让学生用纸张或其他材料尝试制作简单的平面造型或立体造型。
4. 创作：让学生根据自己的想象力和创造力，制作一个简单的平面造型或立体造型。
第四课：艺术作品与艺术家1. 引入：通过展示一些著名艺术家的作品，引起学生对艺术家的兴趣和好奇心。
2. 讲解：介绍一位著名艺术家的生平和作品风格。
3. 分析：让学生观察和分析该艺术家的作品特点和表达方式。
4. 创作：让学生根据所学的艺术家的风格，创作一个简单的作品。
教学评价：1. 观察学生在实践和创作过程中的表现，包括对基本概念和技巧的理解和运用。
冀教版美术教案小学
冀教版美术教案小学教案标题：冀教版美术教案 - 小学教学目标：1. 了解冀教版美术教材的特点和教学要求。
2. 掌握小学阶段美术教学的基本内容和方法。
3. 培养学生的审美能力和创造力。
教学内容：1. 冀教版美术教材的特点和教学要求。
a. 通过生动有趣的故事情节，激发学生的学习兴趣。
b. 强调学生的实践操作和创造能力的培养。
c. 以培养学生的审美能力和表达能力为核心目标。
2. 小学阶段美术教学的基本内容和方法。
a. 学习基本的绘画技巧和表现形式，如线条、色彩、构图等。
b. 了解不同艺术家和艺术作品，培养学生对艺术的理解和欣赏能力。
c. 进行手工制作和创意设计活动，培养学生的动手能力和创造力。
d. 引导学生观察、思考和表达，培养学生的观察力和思维能力。
教学步骤：1. 导入：通过展示一幅美术作品或给学生讲述一个与美术相关的故事，激发学生的学习兴趣和好奇心。
2. 介绍冀教版美术教材的特点和教学要求，让学生了解美术学习的目标和意义。
3. 分析小学阶段美术教学的基本内容和方法，引导学生思考美术是如何通过线条、色彩、构图等表现形式来表达情感和想法的。
4. 进行具体的美术教学活动，如绘画、手工制作、观察艺术作品等。
根据学生的年龄和能力，选择适合的教学内容和方法。
5. 引导学生进行作品展示和讨论，鼓励他们表达自己的观点和感受，培养他们的表达能力和批判思维。
6. 总结本节课的学习内容和收获，鼓励学生继续探索和发展自己的美术兴趣和能力。
教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与程度和表现，包括他们的创作过程和作品质量。
2. 给予学生反馈和鼓励，帮助他们发现自己的优点和改进的方向。
3. 可以进行小测验或作品展示，评估学生对美术知识和技能的掌握情况。
教学延伸：1. 鼓励学生参加美术比赛或展览，提供更多展示和交流的机会。
2. 推荐相关的美术书籍、艺术家作品和网站资源，拓宽学生的美术视野和知识面。
3. 组织美术活动和实践课程，让学生有机会在课外进行更多的美术创作和实践。
小学美术冀美版四年级下册《7.纸筒玩具》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A007
小学美术冀美版四年级下册《7.纸筒玩具》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教学目标
1、能够利用废旧材料，采用剪、贴、卷、画等方法制作一件抛接玩具；
2、发展创新意识和动手能力，并通过游戏发展语言表达和动手能力；
3、体验自制玩具的愉悦和成功感，养成精于制作的良好习惯。
教学重点
能设计制作纸筒抛接玩具，培养学生想象力、设计能力，并了解美术表现的多样性，体验创作的乐趣。
教学难点
通过活动提高学生的节能环保意识，培养学生创造力和想象力。
并能用一些简单的美术术语表达自己对美术作品的感受和理解。
教学过程
课前准备
教师：制作范品，制作所需的工具材料。
学生：同教材要求。
教学过程一、导入
1、漂亮的小黄人
同学们，是你们的新朋友，哪位同学能够猜出我是用什么材料制作成的呢？把。
冀教版小学美术教案
冀教版小学美术教案【教案名称】：冀教版小学美术教案【教学科目】：美术【教学对象】：小学生【教学目标】：1.能够认识和绘画元素（色彩、线条、形状等）；2.培养小学生的观察力、想象力和创造力；3.提高小学生对美术的兴趣和欣赏能力。
【教学内容】：课程略【教学重点】：1.培养小学生对色彩、线条和形状的感受能力；2.引导小学生进行观察和表达。
【教学难点】：1.如何让小学生通过绘画表达自己的想法和感受；2.如何让小学生感受和理解艺术作品中的元素。
【教学准备】：1.教师准备多幅具有代表性的绘画作品；2.教师准备颜料、画笔、画纸等绘画工具。
【教学过程】：一、引入（5分钟）1.教师展示一幅绘画作品，引导学生观察和思考；2.教师问学生绘画作品中的颜色、线条和形状，并引导学生表达自己的感受。
二、学习绘画基础知识（15分钟）1.教师向学生介绍色彩、线条和形状，并分别展示相关的绘画作品；2.教师通过比较和对比，让学生感受不同色彩、线条和形状给作品带来的不同效果；3.教师引导学生用自己的话描述作品中的色彩、线条和形状。
三、绘画实践（30分钟）1.教师给学生分发绘画工具和画纸；2.教师设计一幅简单的绘画题目，让学生用自己的想法和感受进行绘画；3.教师关注学生的绘画过程，引导学生发现和解决问题。
四、欣赏和评价（10分钟）1.教师邀请学生展示绘画作品，让其他学生进行观赏和评论；2.教师给予学生积极的评价和鼓励。
五、总结和反思（5分钟）1.教师与学生共同回顾本节课的学习内容，让学生总结自己的收获和不足之处；2.教师帮助学生提出下节课的学习目标和期望。
【教学延伸】：1.教师可以组织学生进行绘画比赛，鼓励学生发挥创造力；2.教师可以带领学生参观艺术展览，让学生感受真实的艺术作品。
【教学反思】：通过本节课的学习，学生能够认识和理解绘画中的元素，能够用自己的语言表达自己的观察和想象。
教师在教学过程中通过展示和引导，激发了学生的兴趣和表达欲望。
七年级美术教学计划(河北版)
七年级美术教学计划（河北版）月份：九月主题：线条的基本运用教学目标：1. 理解线条在美术创作中的重要性。
2. 掌握线条的基本类型，并能够运用于绘画作品中。
3. 提升学生的观察力和表现力。
教学内容：1. 线条的定义和分类a. 直线、曲线、折线、虚线等。
b. 垂直线、水平线、斜线等。
2. 线条的表现方式a. 厚线、细线、弯曲线、粗线等。
b. 暗线、明线、阴影线、轮廓线等。
3. 线条的运用实践a. 观察自然界中的线条，如树干、河流等。
b. 尝试用线条表现物体的形态、质感和空间感。
教学方法：1. 教师示范法：通过示范绘画作品，引导学生观察和模仿线条的表现方式。
2. 学生实践法：学生们尝试用不同的线条类型和表现方式进行绘画实践。
3. 对比分析法：通过对比不同线条表现效果的作品，引导学生分析线条在视觉效果上的差异。
评价方法：1. 学生绘画作品的评价和展示。
2. 学生对线条分类和运用的理解程度的口头回答。
教学资源：1. 线条绘画教学PPT。
2. 艺术绘画实践作品展览。
拓展活动：1. 制作线条艺术品展览，邀请其他年级学生参观。
2. 利用线条知识设计和制作手工制品。
月份：十月主题：颜色的基本运用教学目标：1. 了解颜色在美术创作中的作用。
2. 掌握颜色的基本分类，并能够运用于绘画作品中。
3. 培养学生的色彩感知能力和创造力。
教学内容：1. 颜色的定义和分类a. 基本颜色（红、黄、蓝）和次要颜色（橙、绿、紫）。
b. 暖色调和冷色调的区别。
2. 颜色的表现方式a. 单色调、两色调、多色调。
b. 色彩的明暗、饱和度的调整。
3. 颜色的运用实践a. 观察自然界中的颜色，如花朵、水面等。
b. 尝试用不同颜色表现情感和氛围。
教学方法：1. 教师示范法：通过示范绘画作品，引导学生观察和模仿颜色的表现方式。
2. 学生实践法：学生们尝试用不同颜色进行绘画实践。
3. 赛场对抗法：组织学生进行小组绘画竞赛，通过比较和评价绘画作品，提升学生对颜色运用的理解和创造力。
冀教版美术教案（精选7篇）
冀教版美术教案（精选7篇）冀教版美术教案（精选7篇）作为一名教师，总归要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
我们应该怎么写教案呢？以下是小编精心整理的冀教版美术教案（精选7篇），欢迎大家分享。
冀教版美术教案1教学内容：朋友，你好！授课时间：1课时教学目标：1、学习用线条描绘人物写生的基本方法和一般规律。
2、培养学生的观察和用线写生造型能力。
3、激发学生参与造型活动的积极性，感受友情的快乐。
教学重难点：人物的性格特点；人体动态的写生。
教具准备：小镜子、照片教学过程设计意图一、组织教学：检查学生用具准备情况。
二、指导探究1、翻开课本，请同学们看课本上的照片的学生作品。
2、找一个身体比例正常的学生站在讲台上。
提问：a人体有那几部分组成？b以头为单位，看身高有几个头长，胳膊和腿各有几个头长？3、老师边讲边示范。
4、讲授写生时用线方法。
a用线肯定、流畅，下笔大胆，不一点一点蹭。
b线条的疏与密、简与繁互相衬托，相互搭配。
衣服上的小装饰，花边等细部用密集的线画。
三、学生写生仔细观察好朋友的体貌特征，用线描写生的方法为好朋友画张像。
四、小结1、选出好的学生作品展示交流。
2、学生评价。
使学生对身体有一个整体的认识。
掌握用线方法。
教学反思学生通过观察好朋友的体貌特征，用线描写生的方法为朋友画像，增添了学生学习的乐趣，加强了学生之间的沟通。
存在不足：学生用线要肯定。
将头发的线条画得更细致些。
抓住人物的动态特征就更好了。
冀教版美术教案2教学目标1、能用简单、概括的语言表述自己感受到的生活中的美；2、培养学生对生活中美的关注与热爱之情。
课前准备课前搜集的一些生活用品或物品图片教学流程1、从自己的身边寻找一些比较好看的物品，带来向同学们介绍，和大家一起欣赏。
2、向学生提些思考问题：“到商店里买衣服，你会怎样去挑选，为什么？”，“在生活中看到美丽的景色，好看的物品你有怎样的感受？”3、引导学生从观察造型和色彩两个方面来说出自己认为好看的物品是如何好看法，（在课本中有一段欣赏评述小闹钟的文字，就是从造型和色彩两方面出发来描述小闹钟到底是怎样看着好看的）。
冀教版美术教案冀教版美术教案(优秀8篇)
冀教版美术教案冀教版美术教案(优秀8篇)作为一名无私奉献的老师，时常需要用到教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那么应当如何写教案呢？书痴者文必工，艺痴者技必良，下面是人美心善的小编小月月帮大伙儿收集整理的冀教版美术教案【优秀8篇】，仅供参考，希望对大家有一些参考价值。
冀教版美术教案篇一教学目标1、能用简单、概括的语言表述自己感受到的生活中的美；2、培养学生对生活中美的关注与热爱之情。
课前准备课前搜集的一些生活用品或物品图片教学流程1、从自己的身边寻找一些比较好看的物品，带来向同学们介绍，和大家一起欣赏。
2、向学生提些思考问题：“到商店里买衣服，你会怎样去挑选，为什么？”，“在生活中看到美丽的景色，好看的物品你有怎样的感受？”3、引导学生从观察造型和色彩两个方面来说出自己认为好看的`物品是如何好看法，（在课本中有一段欣赏评述小闹钟的文字，就是从造型和色彩两方面出发来描述小闹钟到底是怎样看着好看的）通过本课的教学，应该让学生由点及面的感受到生活中的美是无处不在的，人们的生活离不开美。
冀教版美术教案篇二活动目标：1、欣赏玻璃版画作品及其制作的过程，感受玻璃版画丰富的造型美和色彩美，初步了解其制作方法的多样化。
2、认识制作玻璃版画的工具材料，初步学习基本制作方法。
3、喜欢玻璃版画，对制作玻璃版画产生兴趣。
活动准备：1、玻璃版画作品。
2、玻璃板，宣纸（大于玻璃板，数量多于幼儿人数），各色颜料，小勺。
活动过程：1、出示玻璃版画作品，引导幼儿欣赏。
（1）教师：画上画了什么？像什么？你见过这样的画吗？你知道这样的画是怎么画出来的吗？（2）教师引导幼儿自由表达自己对玻璃版面的初步认识和感受，并告诉幼儿这就是玻璃版画。
2、出示玻璃版画基本的工具和材料，引导幼儿认识和了解。
（1）教师：你认识这些工具和材料吗？（玻璃板、颜料、小勺、宣纸）猜猜看，用这些工具和材料怎样画出玻璃版画来？（2）教师榜样较基本的制作玻璃版画的方法：用小勺挖上自己喜欢的各色颜料，放在玻璃板上，然后用宣纸（白手帕）盖存有颜料的玻璃板上，印出好看的手帕。
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第1课 描龙画凤 教案内容； 《描龙画凤》 课 型 造型•表现 课 时 2课时 教案目标 1.欣赏饰有龙凤造型地艺术品,了解龙凤地造型特点及应用地多样性. 2. 能够用线描地方式,运用龙凤纹样进行装饰画练习. 3. 使学生愿意了解中国传统地龙凤文化. 课前准备 课前搜集地一些生活用品或物品图片 教 学 流 程 一、初步了解 了解龙凤地艺术形象是本科研究学习地本体,从历史和文化地角度感受龙凤造型地艺术魅力. 二、深入研究 欣赏出现在陶瓷、建筑、服饰、书法等诸多方面地龙凤形象,感受到龙凤形象是和我们地社会、历史、文化密切相关地. 教师介绍：龙凤地起源；主要历史时期龙凤地造型特点及色彩特征；龙凤与民间风俗节日；龙凤在文学、艺术等各种文化形式中地体现；龙凤地精神象征等,综合运用各学科地知识、技能,创造性地看待问题. 三、自由创作 学生围绕主题提出问题,然后归类整理列出和美术关系相对密切地.学生以分组或个人地形式运用网络、书籍、影视、访问等形式进行创作表现,然后小组集中发表自己地成果,得出结论. 第2课 昆虫与花朵 教案内容 《昆虫与花朵》 课 型 造型•表现 课 时 2课时 教案目标 1.通过仔细观察,精细描绘昆虫与花朵,提高学生地观察能力和绘画表现能力. 2.通过在画面中组织昆虫和花朵,提高学生对画面美感地把握能力. 3.通过对昆虫与花朵地表现,使学生感受美术语言地神奇,唤起学生对生命与环境地热爱,使之体验探索与发现地乐趣. 课前准备 搜集昆虫与花朵地相关资料和图片 教 学 流 程 第一课时 一、引出主题 出示自然界中各种各样地花朵和昆虫,让学生仔细观察让学生仔细观察他们地特征、姿态. 二、分析作品 1、指导欣赏作品,学习线条地粗细变化.同时介绍画地简单知识,强调深入反复观察在绘画中地重要作用. 2、欣赏学生优秀作品着重讲他们地不同处理手法.进一步分析观察各种植物地结构与花纹. 3、学生讨论.学生欣赏学生欣赏了解反复观察在绘画中地重要作用分析观察各种植物地结构与花纹 三、完成作业 学生仔细观察,并用确定作品构图；教师巡视辅导； 学生仔细观察,完成写生 第二课时 一、回顾知识 简单复习上节课地学习内容,结合上次作业完成情况.请学生谈：通过观察各种植物,你发现了他们有哪些特征？ 1、 说一说,所画植物地生长特点？ 2、不同角度地花和叶各有什么不同？ 3、 植物地前后关系如何表现？ 二、继续创作 以小组进行研究、讨论学生作画. 学生继续作画,教师巡视辅导,要强调用线时,注意线条地疏密、繁简、长短等变化. 三、展示评价 1、小组自评. 2、全班互评. 3、教师对本课地学习情况作概括性地评价. 小组选拔较好地作业. 第3课 自行车 教案内容 《自行车》 课 型 造型•表现 课 时 1课时 教材分析 本课主要教案内容是让学生从生活中常见地交通工具—自行车入手,通过观察其外形、了解其构造、总结其形态特征等活动,引导学生学习正确地观察方法,并尝试用线地形式把自行车地整体形态或局部特征表现出来. 学生分析 这是一节培养学生观察能力、造型表现能力地写生练习课,通过一些活动引导学生对自行车地特点和构造原理进行适当地探究,并引导他们尝试利用各种线条表现自行车地不同外型构造或细部特征.可以通过对自行车地发展史、自行车中地人性化设计、自行车与交通安全等相关知识地讲解,拓展学生想象空间,使学生在用线条表现自行车地同时融入自己丰富地想象,例如可以加入设计个性车或设计个性零部件等环节.这样会使所描绘出地自行车更加生动,同时也使学生地个人思想和情感得以宣泄和表达. 教案目标 1.通过多角度观察、分析、描绘自行车,提高学生观察和运用线条地能力. 2.使学生体验观察与发现地乐趣,感受线条地神奇,培养他们用线条表现形象地乐趣. 课前准备 课本和相关图片 教 学 流 程 一、引出主题 开门见上直接引出主题——自行车. 二、深入分析 1、提出问题,引导学生讨论： ①自行车主要由哪几部分组成？各部分地线有什么不同？ ②你还见过哪些不同外形地自行车？它们有什么共同特点？ ③再看这几幅图地区别,你能说说有什么不同 提问：想不想画自行车？ 2、组织学生讨论教材上地学生作品,是用什么来表现画面地. 3、展示几幅大师作品和部分学生作品,让学生讨论：这些画为什么画地好,那些地方不足等等.三、演示示范 教师演示：从离自己身体最近地部位开始,把握好整体之间地大小关系,具体画出零件之间地衔接关系,用丰富地线条画出局部特点. 教师示范自行车地写生方法. 四、安排写生 把学生带到场地上,进行实物写生.教师巡视辅导. 五、展示评价 组织学生小结评价,展示几幅写生地局部较好和整体较好地作品进行表扬.
第4课 趣味小台历 教案内容 《趣味小台历》 课 型 设计•应用 课 时 1课时 教案目标 1.学生能够自己动手制作有趣地台历. 2.在制作台历中,懂得如何合理地安排学习和生活时间. 3.喜欢用各种材料制作台历,装点自己地生活空间. 课前准备 搜集相关资料和有特点地台历. 教 学 流 程 一、导入新课 新地一年马上就要到来了,让我们翻开台历来看看吧.台历有什么作用呢？台历放在什么地方？我们来给新地一年或者新地一周之作一个台历好吗？ 二、欣赏分析 台历范品出示：台历由哪两个部分组成？ 台历要放稳在桌上,必须立起来.怎样使小纸片立起来？生尝试作业,请几名学生上台试着折. 怎样让折好地基座更加有趣呢？师示范将对这方法地基座剪制成双兔外形. 讨论：你有什么新地想法和创意？ 学生尝试第二次创作,发现问题,提出问题：如何使之作更精细？ 三、学生作业 讨论：想做一个什么样地日历？ 四、展示评价 评选最“开心”地台历. 带着这些问题地学生在观察时会更有针对性,能更好地达到教案效果.第5课 行走地动物 教案内容 《行走地动物》 课 型 设计•应用 课 时 1课时 教案目标 1.通过制作活动,掌握“利用废旧材料”进行立体创造地思维方法、造型方法和驱动行走地科学方法. 2.通过制作活动,培养学生动手操作地实践能力,养成学生耐心细致地工作态度,形成程序严谨地操作意识. 3.通过自主、探究、合作地学习过程,加强学生关注“动物美”、关注“废物美”、追求“艺术美”地审美意识. 课前准备 搜集相关知识和图片. 教 学 流 程 一、赏析图片 通过观察动物图片和废旧材料图片,进行组合联想,引导创作思维. 二、分析探究 集体讨论：立体造型组合方法和行走地方法. 分析各种动力驱动行走地方法、了解相关资料. 三、自主创作 小组集体合作,各有分工制作→表演、比赛、展示. 教师巡视指导,重点关注学生采用地“动”起来地方法. 四、展示评价 学生互评和教师讲评相结合地评价. 主要关注作品地新颖性、实用性等方面. 巧妙地利用材料地质感、色彩、形态是本课地重点,使学生能根据搜集材料地具体形态、色彩、肌理等可能性,进行有效地创造.第6课《老鼠嫁女》 教案内容 第七册第六课《老鼠嫁女》 课 型 造型•表现 课 时 1课时 教材分析 本课是四年级上册第七册第六课内容,属于造型•表现领域.这节课涉及地是民间剪纸艺术,剪纸在我国民间有着非常悠久地历史,已经成为一种独特地艺术表现形式.剪纸所使用地工具材料非常简单,易于操作,造型地概括性很强,表现内容丰富多样. 教材借老鼠嫁女这个有趣地民间故事,让学生了解剪纸地艺术风格和装饰特点,掌握剪纸地基本技法,并通过几种基本技法地学习来表现出老鼠地基本特征,培养学生地对形象地概括能力、创作能力和想象能力. 学生分析 纸张作为学生活动中不可缺少地材料,在美术课程当中有相当地比重.因为剪纸具有很强地概括性,学生易于掌握和操作.故事性地表现手法可以更好地激发学生地学习兴趣.通过剪纸这一独特地表现形式使学生地概括能力得到锻炼和提高,学生们在愉快地活动中能创造出丰富多彩地作品,更好地表达自己地感受,体验造型活动地乐趣. 教案目标 1、了解民间传统艺术——剪纸,剪纸地基本方法. 2、剪纸地基本方法地掌握,对剪纸地创造性表现能力,培养学生地对物象地概括能力和想象能力. 3、通过师生、生生地真诚交流,培养学生热爱生活地美好情感. 课前准备 教师用具：剪纸作品若干幅、剪刀、彩纸、展板.一、激发兴趣,一、导入新课 猜谜语引出主题,讲《老鼠嫁女》. 二、分析比较,共同感受 出示地示范作品是哪种形式？ 观察分析：它和平时画画有什么不同吗？ 三、激发热情,引导创作 用剪纸地方法来表现老鼠嫁女地热闹场面,示范剪法并讲解： a>剪出大形象：特征,动态 b>剪出花纹：对折剪. 请同学们好好想一想,你要剪一个什么样地小老鼠,它在娶亲地队伍里干什么？ 四、体验创作,教师指导 1、提示需要注意地地方 2、对学生有目地地指导： a>强调老鼠地特点,提醒学生做到心中有数. b> 大胆入手,概括外形. c>用什么剪法来装饰？ 五、展示欣赏,交流评价. 评价要点：1、老鼠形象突出,装饰到位. 2、创意新颖,想象力丰富. 3、学生之间互相欣赏评价,提出建议.
第7课 色彩地冷暖 教案内容 《色彩地冷暖》 课 型 造型•表现 课 时 2课时 教材分析 色彩感觉有冷暖差别,色彩地冷暖是相对而言地,不是绝对地. 冷暖感觉实为触觉对外界地反映,当太阳晒到皮肤上,或每当看到橙色地火光映照时,我们都会感到温暖.当站在蔚蓝地大海边,在蓝色地高山顶以及蓝白色地雪地上时,我们会感到凉爽.久而久之因为经验及条件反射作用,使视觉变为触觉地先导,当看到红、橙、黄等色时就感到温暖.看到蓝、蓝紫、蓝绿时就感到冷.这是从生理及心理条件反射地角度谈色彩地冷暖. 学生分析 本课所出现学生绘画作品中有冷色调、暖色调、冷暖对比色调.冷色调中有小面积地相对暖或比较暖地色彩与之对比.相反,在暖色调中也有小面积地相对冷或比较冷地色彩与之对比,使统一中有变化.冷暖对比色调中,冷暖色所占面积相对接近,但总有一方强一些,一方弱一些,以达到和谐效果.无论哪一幅地色彩冷暖都很好地与所表达地内容相协调,使画面给人以强烈地视觉感受.给学生地创作起一个抛砖引玉地作用. 教案目标 1.通过色相环,认识冷色和暖色,了解色彩冷暖地基础知识,能够意识到色彩地冷暖在艺术中和生活中所起地重要作用.