甘肃省张掖市甘州区龙渠中心学校2016届九年级上学期期中语文考试模拟试题

龙渠中学2015-2016学年上学期九年级期中语文考试模拟试题 (含答案) 一、选择题（共有6小题，共18分，每道题有1个正确答案） 1. 选出下列加粗字注音全对的一项是（ ）。 A. 酝[酿]（liàng） 喑[哑]（yīn） [髀]骨（bì） [恬]不知耻（tiǎn） B. [骊]歌（lí） [嫉]妒（jì） [炽]痛（zhì） 藏污纳[垢]（gòu） C. [啮]齿（niè） [秸]秆（jiē） [稽]首（qǐ） 伛偻提[携]（yǔ） D. [诘]责（jí） 脚[踝]（huái） [惩]戒（chěng） [叩]石垦壤（kòu） 2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ）。 A．奥秘 分水岭 高瞻远瞩 步步为赢 B．颠簸 逻辑学 循规蹈距 千钧一发 C．震憾 管弦乐 老生常谈 枕戈待旦 D．裁缝 四合院 两全其美 食不果腹 3. 指出下列句子中加粗的成语使用恰当的一项是（ ）。 A．谈起互联网，这孩子竟然说得头头是道，[左右逢源]，就连在场的专家也惊叹不已。 B．新时代，新追求，我们要怀着[目空一切]的豪情与壮志去搏击长空、翱翔天际。 C．富有创造性的人总是[孜孜不倦]地汲取新知识，使自己获得创新的动力和源泉。 D．只有密切接触社会，联系群众，才能对国家安危和人民忧乐提出具有[真知灼见]的意见。 4. 下列各句中，标点符号的使用合乎规范的一项是（ ）。 A．“MH370”真的终结于南印度洋了吗？飞机上到底发生了什么？真相的寻找也许是一个漫长的过程，但一切终将水落石出。 B．对待一切善良的人，都应该做到真和忍；真者，真诚相待，不虚情假意。忍者，宽容忍让，不针锋相对。 C．我国历代作家常以“意则期多，字则唯少”作为写文章的标准，力求“句句无余字，篇中无长语。” D．回望120年前的黄海硝烟，我们清醒地认识到，必须以壮士断腕，刮骨疗毒的勇气和胆魄，坚决根治各个领域的官僚主义、形式主义和奢靡之风。 5. 下列句子中，没有语病的一句是（ ）。 A．回首三年的初中生活，我们再一次明确了这样的道理：勤奋、踏实是学习成败的关键。 B．大家喜欢的智能手机均内置新版软件移动视窗操作系统，并拥有通话、上网冲浪和观看视频等。 C．校运会上，李杰用相机把参赛同学拼搏的身影和助威鼓励的话语一一摄入镜头。 D．在阅读文学名著的过程中，我明白了许多做人的道理，感受了人生的真谛。 6. 下列句子排序最恰当的一项是（ ）。 ①由于丝路路网规模太过庞大，故中国、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦三国以“丝绸之路：起始段和天山廊道的路网”为名联合申报世界文化遗产。 ②它连接了多种文明，对于贸易交换、宗教信仰与科技知识的传播以及文化艺术的繁荣起到了深远的推动作用。 ③其中，中国境内涉及22处遗产点，哈萨克斯坦有8处，吉尔吉斯斯坦有3处。 ④丝绸之路是指汉代张骞通西域开辟的到唐代达到顶峰的商贸大通道。 ⑤遗产点包括了各个朝代和可汗王朝时期的古都、宫殿群、贸易居住点、佛教洞窟与寺庙、驿站、关口、烽火台、长城、古墓以及宗教建筑等。 ⑥这一长达5000千米的路段截取的是从汉唐古都长安、洛阳，向西延伸至中亚七河地区。 A．④③②①⑥⑤ B．⑤④①⑥②③ C．⑤②①⑥③④ D．④②①⑥⑤③ 二、古诗文填空（共有10空，共10分，每道题有1个正确答案） 1. 曾子曰：“吾日三省吾身：（ ）？（ ）？传不习乎？”（孔子《论语》） 2. 肉食者鄙，（ ）。（《左传·庄公十年》） 3.（ ），人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》） 4.东风不与周郎便，（ ）。（杜牧《赤壁》） 5.半卷红旗临易水，（ ）。（李贺《雁门太守行》） 6.一部文学史，其实就是许多人物在争奇斗艳，推波逐浪，并引领着文学队伍上下求索，开疆拓土，正如赵翼诗中所言：“（ ），（ ）。” 7.《红楼梦》中有诗云：质本洁来还洁去，不教污淖陷渠沟。这让我们联想到周敦颐的《爱莲说》中与之意义相近的名句：（ ），（ ）。 三、古诗文阅读。（共有5道题，共12分） （一）阅读下面的古诗文，回答下列各小题。 塞下曲 李白 五月天山雪，无花只有寒。 笛中闻折柳，春色未曾看。 晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。 愿将腰下剑，直为斩楼兰①。 【注】①楼兰：这里泛指侵扰西北的敌人。 1.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（2分） 2.请选出对诗歌理解不正确的一项。（ ）（3分） A.首联从“天山雪”开始，点明“塞下”，极写边地苦寒。 B.颔联写战士听笛子吹着折杨柳的曲调，去寻觅杨柳青青的春天愉悦的心情。 C. 颈联“宵眠抱玉鞍”一句中，用“抱”字生动地写出了将士们无心睡眠怀抱马鞍随时应战的景象。 D.尾联“直”与“愿”字呼应，语气斩截强烈，一派心声，喷涌而出，自有夺人心魄的艺术感召力。 （二）阅读下面文言文，回答下列各小题。 楚庄王问詹何①曰：“治国奈何？”詹何对曰：“臣明于治身而不明于治国也。”楚庄王曰：“寡人得奉宗庙社稷②，愿学所以守之。”詹何对曰：“臣未尝闻身治③而国乱者也，又未尝闻身乱而国治者也。故本在身，不敢对以末④。”楚王曰：“善。”（选自《列子·说符篇》） 【注释】①詹何：古代哲学家。②社稷：指国家。③身治：自身修养好。④末：末节，次要的事情。 1.解释文中加粗词语的含义。（2分） （1）詹何对曰 （2）故本在身 2.请将文中加粗的句子翻译成现代汉语。（2分） 臣明于治身而不明于治国也。 3.楚庄王在与詹何的对话中得到了怎样的启示？请用自己的话概括。（3分） 四、现代文阅读。（共有两篇文章，共有10道题，共30分） （一）阅读下面的文章，完成下列各小题。 轻松读经典 周国平 ①我的读书旨趣，第一是把人文经典当作主要读物，第二是用轻松的方式来阅读。 ②读什么书，取决于为什么读。人之所以读书，无非有三种目的。一是为了实际的用途，例如因为职业的需要而读专业书籍，因为日常生活的需要而读实用知识。二是为了消遣，用读书来消磨时光，可供选择的有各种无用而有趣的读物。三是为了获得精神上的启迪和享受，如果是出于这个目的，我觉得读人文经典是最佳选择。 ③认真地说，并不是随便读点什么都能算是阅读的。譬如说，我不认为背功课或者读时尚杂志是阅读；真正的阅读必须有灵魂的参与，它是一个人的灵魂在一个借文字符号构筑的精神世界里的漫游，是在这漫游途中的自我发现和自我成长，因而是一种个人化的精神行为。什么样的书最适合于这样的精神漫游呢？当然是经典，只要翻开它们，便会发现里面藏着一个个既独特又完整的精神世界。 ④一个人如果并无精神上的需要，读什么倒是无所谓的，否则就必须慎于选择。在这样的时代，一个人尤其必须懂得拒绝和排除，才能够进入真正的阅读。这是我主张坚决不读二三流乃至不入流读物的理由。 ⑤图书市场上有一件怪事，别的商品基本上是按质论价，唯有图书不是。至于把宝贵的生命耗费在垃圾上还是金子上，其间的得失就完全不是钱可以衡量的了。 ⑥对经典也可以有不同的读法。一个学者可以把经典当作学术研究的对象，对某部经典或某位经典作家的全部著作下考证和诠释的功夫，从思想史、文化史、学科史的角度进行分析。这是学者的读法。正因为如此，阅读时，不同时代的个人都可能感受到一种灵魂觉醒的惊喜。在这个意义上，经典属于每一个人。 ⑦作为普通人，我们如何读经典？我的经验是，无论《论语》还是《圣经》，无论柏拉图还是康德，不妨就当作闲书来读。也就是说，阅读的心态和方式都应该是轻松的。在不实用而有趣这一点上，读经典的确很像是一种消遣。事实上，许多心智活泼的人正是把这当作最好的消遣的。读经典的轻松绝对不同于读大众时尚读物的那种轻松。每一个人只能作为有灵魂的个人，而不是作为无个性的大众，才能走到经典中去。 ⑧经典是人类精神财富的一个宝库，它就在我们身旁，其中的财富属于我们每一个人。阅读经典，就是享用这笔宝贵的财富。凡是领略过此种享受的人都一定会同意，倘若一个人活了一生一世，从未踏进这个宝库，那是遭受了多么巨大的损失啊。（节选自《简单议论文阅读与欣赏》） 1.本文的中心论点是什么？（2分） 2.阅读③④段，说说“真正的阅读”“必须”持有怎样的态度？（4分） 3.阅读⑥⑦段，说说“学者”“普通人”“心智活泼的人”分别是怎样读经典的？（3分） 4.请写出一句关于读书的名言警句及其作者。（3分） 5.“名著”也是经典。读了本文后，请联系实际，谈谈你对名著阅读的观点。（3分） （二）阅读以下文章，完成下列各小题。 牛皮纸包着的月饼 丁立梅 ①朋友去北京，给我带回两盒包装精美的月饼。红漆木盒装着，华丽、雍容。 ②揭开盒盖，不多的几只月饼，躺在质地柔软的丝绒上，是皇家女儿，金枝玉叶着。 ③洗净了手，和家人带着虔诚的心，切了一只月饼来尝。为此，我还特地拿出宝贝样收藏着的印花水晶盘，把月饼摆成菊的模样。一家人欢欢喜喜拿了吃，鱼翅做的馅，味道怪异，家人都只吃了一口，就放下了。我坚持吃两块，但终究，也受不了那份怪异。余下的，狠狠心，丢进垃圾筒。丢的时候，我祖母似地念叨，作孽啊作孽啊。 ④便格外怀念起小时的月饼来。是些小作坊做的，用桂花或松仁做馅，外面的面粉，层层起酥，洇着金黄的油。看着就让人垂涎欲滴。 ⑤在中秋前一个星期，村部的惟一一家小商店，就把月饼买回来了。散装的，搁在一个大缸里。我们放学时从商店门口过，（A ）可以闻得见空气里的月饼味，香甜香甜的，很浓。探头去看，总看到面皮白白的店主，在用牛皮纸包装月饼，五个一包，十个一包。他动作舒缓，在那时的我们眼里，那动作无疑是美的，充满甜蜜的味道。我们的心，开始生了翅膀，朝着一个日子飞翔。 ⑥终于等到中秋这一天了。起早祖父就答应了的，晚上，每人可以分到一只月饼。那一天，我们再没了心思做其他的事，只盼着月亮快快升起来。等月亮真的升起来了，我们不赏月，眼睛都聚到门口的小路上。祖父出现了，手里提着用牛皮纸包着的月饼，隔了老远，我们都能闻到月饼的味道。兄妹几个，跑过去迎接，在他身边跳。祖父说，小店里挤满了人，好不容易才买到月饼。语气里有得意，仿佛他做了一件很了不得的事。 ⑦煤油灯下，祖父小心地揭开一层一层的牛皮纸，我们得到了向往中的月饼，用小手托着，日子幸福得能滴出蜜来。母亲在一边教育我们，好东西要留着慢慢吃。于是我们把月饼分成一点一点的碎屑，（B）舔着吃。总能把一只月饼吃到第二天，甚至第三天。 ⑧大人们也一人一只月饼，但他们多半舍不得吃，藏着，只等我们嘴馋了时，分了去吃。但生活的琐碎和忙碌，会让他们忘掉藏月饼这件事。我祖母有一次藏了一只月饼，等她记起时，月饼上面已长了很长的毛了，不得不扔掉，一家人为此痛心了好多天。 ⑨祖母也曾把月饼分送给邻家两个孩子，那两个孩子跟着寡母过活，自是没钱买月饼。中秋时，别人家欢歌笑语，他们家却冷冷清清的。祖母说，可怜啊。遂踮着小脚，给他们送了月饼去。回家来安慰我们，让别人吃掉，比自己吃掉好。那时年幼，不明白这句话，现在想想，祖母说的是帮人的快乐啊。如今那两个孩子早已长大，都出息了，一个在南京，一个在杭州。我祖母在世的时候，他们每年回来，都会去看看她。他们说，忘不了小时候用牛皮纸包着的月饼。 1.梳理情节：本文以“牛皮纸包着的月饼”为叙事线索，文章可以这样概括：（2分） 店主包月饼——（ ）——祖父分月饼——大家吃月饼——（ ） 2.作者说牛皮纸包着的月饼看着就让人垂涎欲滴，除此之外，这月饼里到底还包含了什么“滋味”让作者难以忘怀？（3分） 3.请比较第⑤段出现的句子与改句在表达效果上的不同。（3分） 原句：我们放学时从商店门口过，可以闻得见空气里的月饼味，香甜香甜的，很浓。 改句：我们放学时从商店门口过，可以闻得见空气里很浓的香甜香甜的月饼味。 4.请赏析文章第⑦段中词语“舔”的表达效果。（3分） 5.结尾处邻家的两个孩子“忘不了小时候用牛皮纸包着的月饼”，如果你就是这两个孩子其中一员，回到家乡，见到“祖母”，你会说些什么呢？（4分） 要求：①品读结尾语句，结合上文展开想象；②60字左右。 五、写作。（共有1篇，共50分） 阅读下面文字，按要求作文。 台湾作家龙应台说：以前相信的很多东西，后来一件一件变成不相信；以前相信的很多东西，有些其实到今天也还相信……我们总是在相信与不相信之间挣扎。 上述文字引发了你怎样的思考和感悟？请根据材料，自拟题目，写一篇文章。 要求： （1）可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论；