有偿补课 学校管理制度
有偿补课专项治理工作方案(3篇)
有偿补课专项治理工作方案根据《___开展在职教师有偿补课等违反职业道德行为专项治理___》）文件精神，为了进一步规范我校教师教育教学行为，减轻学生过重课业负担，维护正常教育教学秩序，维护教育及教师队伍的良好形象。
学校决定把开展在职教师有偿补课专项治理工作作为学校党的群众路线教育实践活动的重要内容，以“零容忍”的态度向有偿补课“亮剑”，切实解决群众反映强烈的突出问题，全力打造风清气正的教育形象。
学校决定从___年___月___日开始在全校开展在职教师有偿补课等违反职业道德行为专项治理工作，特制定如下工作方案：一、治理对象全校在职教师。
二、治理重点此次专项教育治理活动的重点为。
①在职教师违规___学生进行有偿补课；②在职教师授意所教班级学生参加其本人或他人___的有偿补课活动；③在职教师违规从事有偿托管；④在职教师参加社会举办的各种以升学为目的的培训班、补习班等兼职兼课活动；⑤其他以学生为对象，以营利为目的，以学科教学为内容，在学校正常教育教学时间以外___的校外教学活动。
三、实施步骤（一）宣传发动、学习教育阶段（___月___日至___月___日）（1）学校成立教师有偿补课专项治理工作领导小组，加强对该项工作的___领导；（2）学校调查研究，制定工作方案；（3）学校以召开全校教师大会等形式，广泛宣传动员，___教师通过集中学习和个人自学，认真学习《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《中小学教师职业道德规范》等教育行政法规，切实规范干部教师廉洁从教行为。
（4）充分利用各种宣传栏、黑板报、标语等形式加强治理有偿补课宣传力度，加深氛围布置；（5）任课教师公示。
（二）自查自纠、集中整改阶段（___月___日至___月___日）（1）___本校教师联系自己的思想和工作实际，认真开展自查自纠，查问题、找差距、比不足，并制定落实整改措施。
（2）认真开展自查，逐年段、逐班、逐个教师进行彻底排查，准确掌握每位教师是否参与有偿补课情况，并结合本校实际，制定整改方案，全面清理整改。
中心小学有偿补课专项治理工作方案(二篇)
中心小学有偿补课专项治理工作方案根据潍教字〔___〕7__文件精神，为了进一步规范我校教师教育教学行为，减轻学生过重课业负担，维护正常教育教学秩序，维护教育及教师队伍的良好形象。
学校决定把开展在职教师有偿补课专项治理工作作为学校党的群众路线教育实践活动的重要内容，以“零容忍”的态度向有偿补课“亮剑”，切实解决群众反映强烈的突出问题，全力打造风清气正的教育形象。
学校决定从___年___月___日开始在全校开展教师有偿补课专项治理工作，特制定如下工作方案：一、治理对象全校在职教师。
二、治理重点此次专项教育治理活动的重点为。
①在职教师违规___学生进行有偿补课；②在职教师授意所教班级学生参加其本人或他人___的有偿补课活动；③在职教师违规从事有偿托管；④在职教师参加社会举办的各种以升学为目的的培训班、补习班等兼职兼课活动；⑤其他以学生为对象，以营利为目的，以学科教学为内容，在学校正常教育教学时间以外___的校外教学活动。
三、实施步骤（一）宣传发动、学习教育阶段（___月___日至___月___日）（1）学校成立教师有偿补课专项治理工作领导小组，加强对该项工作的___领导；（2）学校调查研究，制定工作方案；（3）学校以召开全校教师大会等形式，广泛宣传动员，___教师通过集中学习和个人自学，认真学习《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《___建立中小学师德零投诉前置制度___》、《___市中小学教师师德考核暂行办法》、《中小学教师职业道德规范》等教育行政法规。
（4）学校___全体教师签订《在职教师拒绝有偿补课承诺书》（5）每个教师写一篇治理有偿补课的心得体会；（6）充分利用各种宣传栏、黑板报、标语等形式加强治理有偿补课宣传力度，加深氛围布置。
（二）自查自纠、集中整改阶段（___月___日至___月___日）（1）___本校教师联系自己的思想和工作实际，认真开展自查自纠，查问题、找差距、比不足，认真学习潍教字〔___〕7__文件精神，并制定落实整改措施。
学校在职教师有偿补课专项治理工作实施方案
学校在职教师有偿补课专项治理工作实施方案一、前言近年来，随着社会对教育质量的要求不断提高，部分在职教师利用业余时间进行有偿补课现象日益突出。
这种现象不仅违反了国家教育政策，也影响了教育公平，损害了学生和家长的利益。
为了进一步加强师德师风建设，规范教师教育教学行为，切实维护学生及家长的合法权益，特制定本专项治理工作实施方案。
二、工作目标1. 全面排查学校在职教师有偿补课情况，确保无一遗漏。
2. 对查实的有偿补课行为进行严肃处理，坚决杜绝此类现象。
3. 加强师德师风建设，提高教师教育教学质量，营造良好的教育环境。
三、组织架构1. 成立以校长为组长的专项治理工作领导小组，负责统筹协调、组织推进、监督落实工作。
2. 设立专项治理办公室，具体负责日常事务，办公室设在教务处。
3. 各部门、年级组、教研组要密切配合，共同做好专项治理工作。
四、工作措施（一）宣传教育1. 利用教职工大会、政治学习等场合，组织学习国家教育政策、师德师风建设相关规定，提高教师思想认识。
2. 通过校园网、宣传栏、家长会等多种形式，向学生和家长宣传有偿补课的危害，提高家长和学生的法制观念。
3. 开展师德师风主题教育活动，引导教师树立正确的教育观念，自觉抵制有偿补课行为。
（二）排查摸底1. 对全校在职教师进行全面排查，了解教师是否存在有偿补课情况。
2. 对学生进行问卷调查，了解学生参加有偿补课的情况。
3. 通过家长座谈会、家长信等方式，广泛收集家长意见，了解教师有偿补课情况。
（三）严肃查处1. 对查实的有偿补课行为，依据相关规定，给予相应处分，情节严重的，依法依规取消教师资格。
2. 对涉及有偿补课的教师，进行批评教育，督促其改正错误。
3. 对涉及有偿补课的教师所在部门、年级组、教研组进行通报批评，追究相关责任。
（四）长效机制1. 建立健全师德师风建设制度，将师德师风作为教师评价的重要内容，纳入教师绩效考核。
2. 加大教师培训力度，提高教师教育教学水平，减少学生对有偿补课的需求。
实验学校关于在职教师有偿补课治理实施方案
实验学校关于在职教师有偿补课治理实施方案一、背景及意义随着教育竞争的日益激烈，在职教师有偿补课现象逐渐成为一个突出的问题。
这一现象不仅损害了教育公平，影响了学校的教学秩序，而且对教师的师德师风建设也带来了负面影响。
为了规范在职教师的教育教学行为，维护教育公平，根据上级文件精神和我校实际情况，制定本实施方案。
二、治理目标1. 坚决杜绝在职教师有偿补课现象，确保教育公平。
2. 加强师德师风建设，提升教师职业道德水平。
3. 规范学校教学管理，提高教育教学质量。
三、治理原则1. 公开透明，阳光操作。
2. 严肃纪律，严明处理。
3. 教育引导，源头治理。
四、治理措施1. 加强宣传教育，提高思想认识。
通过会议、培训、宣传栏等多种形式，深入学习上级文件精神和治理意义，提高教师对有偿补课危害的认识，树立正确的教育观念。
2. 明确政策规定，加强制度建设。
根据上级文件要求，制定和完善我校在职教师有偿补课治理办法，明确禁止有偿补课的行为和处理措施，加强对教师的教育引导和行为约束。
3. 强化师德师风建设，提升教师职业道德。
开展师德师风专题培训，强化教师的职业道德意识，引导教师自觉遵守教学规范，坚决抵制有偿补课。
4. 加强教学管理，提高教学质量。
合理安排教学计划，确保课堂教学质量，满足学生和家长的需求，减少有偿补课的市场需求。
5. 设立举报渠道，严肃查处违规行为。
公布举报电话、邮箱等信息，鼓励广大师生和家长积极参与举报，对举报内容进行认真调查核实，严肃查处违规补课行为。
6. 开展专项治理，强化责任追究。
定期开展在职教师有偿补课专项治理，对存在的问题进行集中整治，对涉及的教师进行严肃处理，强化责任追究。
五、组织实施1. 成立在职教师有偿补课治理领导小组，负责全校治理工作的组织实施。
2. 设立治理工作办公室，具体负责日常工作的组织实施和协调。
3. 各部门、各年级要认真履行职责，密切协作，形成合力，确保治理工作落到实处。
4. 定期对治理工作进行总结，对取得的成果进行宣传和推广，对存在的问题进行整改和优化。
2023年中学禁止教师有偿办班有偿补课实施方案
2023年中学禁止教师有偿办班有偿补课实施方案一、背景说明当前，我国中学教育领域普遍存在教师有偿办班和有偿补课的现象。
教师有偿办班和有偿补课不仅让学生承受了过重的学业负担，影响了学生的身心健康，也引发了不少社会问题，如教育资源不公平分配、师生关系紧张等。
为了促进中学教育公平，减轻学生负担，提高教育质量，故制定此禁止教师有偿办班有偿补课的实施方案。
二、实施目标1. 确保学生受到公平、优质的中学教育，减轻学生学业压力，提高学生综合素质。
2. 保障中学教师专注于教学工作，提升教育质量和职业尊严。
3. 促进中学教育资源的公平分配，消除教育资源差距。
4. 建立良好的师生关系，营造良好的学习环境。
三、实施措施为了有效禁止教师有偿办班和有偿补课的现象，我们提出以下具体措施：1. 完善相关法律法规：立法机关要加强学校教育管理法律法规的制定，完善相关法律法规，明确禁止教师有偿办班和有偿补课的规定，并建立健全制度，加强监管。
2. 开展宣传教育：教育行政部门要加大宣传力度，通过媒体、网络、校园宣传等方式，向广大教师和家长宣传有关禁止教师有偿办班和有偿补课的政策。
同时，向学生、家长普及减负知识，引导家长正确对待学生的学业成绩。
3. 设立举报渠道：学校要建立健全举报渠道，鼓励学生和家长积极发现、举报有偿办班和有偿补课行为。
并且，对举报者提供保护，确保其权益不受损害。
4. 加强监督检查：教育主管部门要加大对学校的监督力度，定期对学校进行检查和评估，确保禁止教师有偿办班和有偿补课政策的贯彻执行。
对发现有偿办班和有偿补课行为的学校和教师，要严肃处理，给予相应的处罚。
5. 改进考试评价制度：教育行政部门要改革考试评价制度，减少对学生考试成绩的过分重视，建立多元评价体系，使学生的发展能全面评价，减少学生和家长对于有偿办班和有偿补课的依赖。
6. 增加教师待遇：逐步提高教师的工资和福利待遇，改善教师的工作环境和社会地位。
通过提高教师的社会地位和福利待遇，减少教师从事有偿办班和有偿补课的动力。
学校整治教师开展有偿补课、有偿家教、到校外培训机构兼职兼课等问题工作方案
学校整治教师开展有偿补课、有偿家教、到校外培训机构兼职兼课等问题工作方案为了加强师德师风建设，规范学校办学行为，减轻学生课外负担，本方案旨在整治教师到校外培训机构兼职兼课、有偿补课、有偿家教等问题。
一、整治对象为全体在职教师（含临聘人员）。
二、整治内容包括以下行为：1.在职教师与校外培训机构联合开展有偿补课；2.在职教师到校外培训机构兼职兼课和违规开展有偿家教的行为；3.在职教师介绍、诱导或强迫学生参加校外培训机构培训和违背学生及家长意愿强制进行有偿补课等行为；4.在职教师举办或参与举办校外培训机构，以入股、分红等方式获取校外培训机构盈利，为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息并牟取利益行为；5.在职教师开展有偿补课、有偿家教等行为。
三、实施步骤分为以下三个阶段：1.宣传、教育阶段（7月6日至8日）：成立专项治理工作领导小组，加强对该项工作的组织领导，并通过通知、通报等形式，要求教师认真研究相关法规政策和文件精神，并加强宣传力度；2.集中整改阶段（7月8日至8月20日）：组织教师自查自纠，挂点年级领导逐年段、逐班、逐个教师进行彻底排查，制定落实整改措施，并督促教师立即停止相关违规行为；3.总结提高阶段（8月20日至8月31日）：严肃处理违规违纪行为，制定完善规范教师教育教学行为的管理制度，建立长效机制，总结前阶段工作经验及教训。
四、工作要求：各级领导要层层落实责任，专项整治工作领导小组要切实担起专项治理工作的组织领导和实施责任，组织好专项整治每一环节工作。
2.学校会在校内宣传栏醒目位置公示学校及上级教育主管部门举报投诉电话，以自觉接受学生、家长的监督。
3.学校将结合实际，配备取证设备，安排专人在暑假期间对招生区域内有学生参加辅导的重点区域进行值班巡视。
对于发现的违规问题要取证留档，严肃处理。
二）积极正面引领。
教育大计，教师为本，教师是推动教育发展的根本力量。
开展专项治理，主要任务是纠正在职教师到校外培训机构兼职兼课、参加有偿补课、有偿家教等违规行为，营造风清气正的教育氛围。
小学有偿补课整治实施方案
小学有偿补课整治实施方案一、背景分析。
近年来，小学有偿补课问题日益突出，给学生、家长和教育管理部门带来了诸多困扰。
有偿补课不仅加重了学生的学业负担，还影响了教育公平和教育资源的合理分配。
因此，有必要对小学有偿补课进行整治，建立健全的实施方案，切实解决这一问题。
二、整治目标。
1.彻底清理小学有偿补课现象，杜绝有偿补课行为；2.加强学校管理，规范教学秩序，保障学生的正常学习权益；3.建立健全的监督机制，确保整治工作的有效实施。
三、整治措施。
1.加强宣传教育，营造良好的教育氛围。
通过校园广播、家长会、学校公告等形式，向学生和家长普及有偿补课的危害，引导他们树立正确的学习态度。
2.建立健全的监督制度。
学校应当建立有偿补课监督小组，定期对学校及周边的有偿补课情况进行检查，对发现的问题及时进行整改。
3.加强师德师风建设。
学校要加强对教师的管理和培训，引导教师树立正确的教育观念，不得以任何形式进行有偿补课活动。
4.建立投诉举报渠道。
学校应当建立健全的投诉举报制度，鼓励学生和家长对有偿补课行为进行举报，保护举报人的合法权益。
四、整治保障。
1.政策保障。
教育部门应当出台相关政策，对有偿补课行为进行严格规范和惩处，确保整治工作的顺利进行。
2.监督检查。
教育部门应当加强对学校的监督检查，对整治工作进行督导，确保整治工作的有效实施。
3.宣传引导。
教育部门应当加强对学生和家长的宣传引导，引导他们树立正确的学习观念，不盲目追求成绩，不参与有偿补课行为。
五、整治效果评估。
1.建立健全的评估机制。
教育部门应当建立有偿补课整治工作的评估机制，对整治效果进行定期评估，及时发现问题并加以解决。
2.公开透明。
教育部门应当将有偿补课整治工作的评估结果向社会公开，接受社会监督。
六、结语。
小学有偿补课问题的整治工作是一项长期的工作，需要学校、家长、教师和教育管理部门的共同努力。
通过全社会的共同努力，我们相信一定能够彻底清理小学有偿补课现象，营造良好的教育环境，为学生健康成长创造更好的条件。
治理教师有偿补课工作实施方案
治理教师有偿补课工作实施方案一、背景及意义近年来，教师有偿补课现象在一些地区和学校仍然存在，严重影响了教育的公平公正，损害了教师队伍的形象。
为了进一步加强教师队伍建设，规范教师教育教学行为，治理教师有偿补课现象，提高教育教学质量，根据国家法律法规和教育政策，结合实际情况，制定本实施方案。
二、目标和原则（一）目标1. 坚决杜绝教师有偿补课现象，确保教育教学行为的规范性。
2. 加强教师职业道德建设，提高教师教育教学水平。
3. 营造公平公正的教育环境，保障学生合法权益。
（二）原则1. 公平公正原则：对待所有教师一视同仁，确保治理工作的公正性。
2. 教育引导原则：以教育为主，引导教师自觉遵守教育法律法规。
3. 分类施策原则：针对不同情况，采取有针对性的治理措施。
三、主要任务和措施（一）加强教师职业道德教育1. 开展教师职业道德培训，提高教师职业道德素养。
2. 将教师职业道德教育纳入教师年度考核和评优评先范畴。
3. 建立健全教师职业道德失范行为举报和查处机制。
（二）规范教师教育教学行为1. 完善教师教育教学行为规范，明确禁止有偿补课行为。
2. 加强对教师教育教学行为的监督检查，发现问题及时处理。
3. 建立健全教育教学质量评价体系，引导教师注重课堂教学质量。
（三）加强教师队伍建设1. 优化教师队伍结构，提高教师整体水平。
2. 加强对新教师的教育培训，确保教育教学行为的规范性。
3. 落实教师待遇，提高教师工作积极性。
（四）营造良好教育环境1. 加强家校合作，引导家长树立正确的教育观念。
2. 加强对学生的宣传教育，引导学生自觉抵制有偿补课。
3. 建立健全学生申诉制度，保障学生合法权益。
四、组织实施和保障（一）组织实施1. 成立治理教师有偿补课工作领导小组，负责组织、协调和指导工作。
2. 各级教育行政部门要认真履行职责，加强对所属学校的管理和监督。
3. 学校要切实承担起治理教师有偿补课的主体责任，加强内部管理。
（二）保障措施1. 加强政策宣传，提高教师、家长和社会对治理教师有偿补课工作的认识。
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有偿补课学校管理制度
有偿补课学校管理制度
第一章总则
第一条为了规范有偿补课行为，提高学校教育质量，维护学生合法权益，制定本制度。
第二条本制度适用于本学校所有在校学生和教职员工，学生家长应当在此制度下严格遵守。
第三条有偿补课是指学生在非正式学校时间接受教师提供的额外辅导，以提高学业成绩为目的的行为。
第四条有偿补课的形式、内容及费用应当充分公开透明，不得设立任何隐性收费项目。
第五条本制度严禁学生教师私下约定有偿补课，一经发现，将按照学校相关规定进行处罚。
第六条有偿补课的教师应当具备相应的教学经验和资质，并在具备教育局或教育主管部门认可的机构工作。
第二章有偿补课的管理办法
第七条学校将专门设立有偿补课管理办公室，负责有偿补课的统筹安排和监督检查。
第八条学校将建立有偿补课监督机制，包括但不限于教师备案、家长签订合同、补课费用收据等。
第九条教职员工及学生家长应当自觉遵守有偿补课管理制度，禁止以违法、不良行为牟取私利。
第十条学校将组织有偿补课教师培训，提高教师的教学水平
和教育服务能力。
第十一条学校将定期开展有偿补课的监督检查，对存在问题
的教师和学生家长进行约谈并实施惩戒措施。
第十二条学校将与相关部门建立联动机制，共同打击有偿补
课中的违法行为。
第三章有偿补课的费用管理
第十三条学校将依据市场行情和家长的经济实际情况，合理
制定有偿补课的费用标准。
第十四条学校将公示有偿补课教师的收费情况，并规定教师
不得向学生家长收取任何形式的额外费用。
第十五条学校将建立补课费用的收据制度，要求教师如实登
记收费情况，并及时开具收据给予学生家长。
第十六条学校将严格监督有偿补课费用的使用情况，确保教
师不得随意支配补课费用，一经发现将追究相应责任。
第十七条学校将建立有偿补课费用管理的追溯机制，学生家
长可以随时查询和申诉有关费用的情况。
第四章有偿补课的纠纷处理
第十八条学生家长对于有偿补课的纠纷，并不排斥通过有偿
补课管理办公室进行调解。
第十九条学校将设立有偿补课纠纷专项处理小组，负责对有
偿补课纠纷进行调查、核实和处理。
第二十条学校将配备专职辅导教师，协助学生解决因有偿补
课引发的学习困扰和心理问题。
第二十一条学生及家长因有偿补课行为遭受不公平待遇的，
可以向学校提出投诉，学校将及时进行调查并给予合理处理。
第五章附则
第二十二条本制度将根据学校实际需要进行调整和完善，并
及时向教育主管部门报备。
第二十三条本制度自公布之日起生效，学校全体教职员工、
学生及其家长都应当严格遵守。
第二十四条违反本制度的行为将按照学校相关规定进行处罚，
严重违法者将移交公安机关处理。
第二十五条本制度解释权归本学校所有。