【精品】五年级综合实践活动教案：蟹爪兰的嫁接_全国通用
蟹爪兰的嫁接
活动目标：
1、了解蟹爪兰的嫁接步骤、要领和注意事项。能独立完成在仙人掌上嫁接一盆花的任务。
2、激发学生热爱劳动的兴趣，形成简单的劳动技能。
活动重难点：
了解蟹爪兰的嫁接步骤、要领和注意事项。能独立完成在仙人掌上嫁接一盆花的任务是本课的重点和难点。
活动准备：
教师准备：嫁接微课视频、多媒体课件、蟹爪兰、仙人掌等。
学生准备：蟹爪兰、、仙人掌、小刀、夹子等。
活动过程：
一、谈话引入
同学们，花儿是大自然的宠儿，也是美丽的使者。婀娜多姿的花儿让人爱恋和沉醉。下面请同学观看几幅美丽的图片，你们认识这种花吗？（生：蟹爪兰）大家仔细观察，这些花长在另一种植物上，看出是什么植物吗？（生：仙人掌）今天我们来学习另、一种繁殖方法——嫁接繁殖。也就是把蟹爪兰嫁接在仙人掌上。同学们有没有兴趣。（欣赏已嫁接好图片和实物花）
(设计意图：根据五年级学生年龄特点，利用漂亮的图片导入，激发学生学习的欲望，为下面的活动做好情感铺垫。)
二、自主探究、学习方法
在学习嫁接技术之前，教师想调查几个关于嫁接的问题，看同学们了解多少：嫁接繁殖最合适的时间是什么时候？
引入：5-9月，全国大部分地区气温都在15℃以上。这种气候非常适合仙人掌类砧木嫁接蟹爪兰接穗的条件。但光有良好的外部条件还不够，还必须讲究必要的嫁接技巧。为保证嫁接的成活，需要嫁接前做那些准备工作呢？
（1）作为在砧木的仙人掌怎样选？
（2）如何选接穗？
（3）如何挑选刺座？ （4）嫁接时还需要那些工具？
1、嫁接前的准备工作： 嫁接前作为砧木仙人掌事先须前一年扦插成活。选择仙人掌有讲究，要选择耐寒的仙人掌，要选当年抽生的厚实扁平茎块，太老太嫩都不适合，嫁接还是选用有根的仙人掌作砧木好。
2、找到砧木形成层，嫁接的基本原理就是通过砧穗形成层的结合，使二者愈合为一体。仙人掌属多肉植物，形成层不明显，存在于维管束中。因此只有确定了维管束的排列位置，才能找到形成层。用小刀横切仙人掌，断面最外层深绿色者为皮层，其内嫩绿色呈圈状排列者为维管束，中间淡绿色部分为髓部。嫁接时砧穗二者的维管束必须大部分密合，这是能否嫁接成活的关键。
3、选接穗：接穗要选不老不嫩的分枝，如茎块大且厚实，说明它生命力旺盛，接穗可多选几节，每节可多片，这样对快速成型有利。接穗选好后用消毒刀片从下端一节两面斜削成鸭嘴形，削面长度约3厘米，中间凸起的主脉外皮也要削去。另外，易被忽视的是主脉顶部截面不平，也要平行削去少许并修整平直，这样便于扦入时接触牢靠，加速愈合，使嫁接成功。
课堂小结：同学们知道的真不少，按要求选好仙人掌和接穗，认识了砧木形成层，找好了工具， 今天这节课，就让我们来探究在仙人掌上嫁接的学问吧! (设计意图：综合实践活动强调学生的亲身实践，在学习与探究环节，让学生自己在课前去调查，然后拿到课堂上来研究，让学生在探究，调查中得出答案。)
三、实践与体验
（一）播放嫁接微课
（二）学习嫁接步骤
第一步：第一刀。在刺座上方大约1CM处横切。
第二步：首先把仙人掌的维管束切开。根据资料表明，仙人掌的维管束是在形成层成网络分布，于各个刺点处会合。所以刀的部位一定要确定把刺点处割断。切口的宽度一略大于蟹宽度为宜。过宽则伤口不容易愈合，过窄则难以把蟹塞下去。
第三步： 切穗要求刀一定要非常锋利。蟹爪兰叶片中间的纤维状的就是其维管束。所以一定要将这些小管子切出来。要求切口尽量平滑。削切时，最好是一刀削成，不要重复削切。 第四步：嫁接。把切好的蟹放进仙人掌的切口。还有很重要的一点，就是尽量使蟹的维管束跟仙人掌的刺点保持在一条线上。
第五步：固定。固定接穗，一边插一个牙签把仙人掌和蟹爪兰固定到一起。要注意避开蟹中心的维管束。
第六步：加紧。两侧放上一层硬纸皮（以免被夹子夹伤仙人掌），然后用夹子夹好固定。
下面请同学们根据蟹爪兰的嫁接步骤，试着嫁接一盆蟹爪兰吧!
（三）放音乐，学生开始嫁接活动
教师巡回指导，对干得好的给与肯定，对遇到困难的学生给与鼓励与指导，及时解决出现的问题，提高学生的实践与动手能力。
（四）了解移栽方面的知识
第七步：储藏。放到干爽，阴凉地方2周。
第八步：拆除固定物。松开夹子、取下硬纸皮。轻轻的捏住牙签，以原先插进去的孔为圆心，左右各旋转半个圈，就能够轻而易举的取出来了。而且不会伤到蟹和掌。建议不要硬着往外面拔
第九步：静养。放置于相对阴凉的地方先养上半个月。
(设计意图：综合实践活动提倡学生亲身经历，本环节学生亲自动手参与体验，形成了初步的知识技能。)
四、评价提升，延伸拓展
学习指导语：下面就请同学们都来评一评我们的劳动成果吧!选出你认为最好的一组，并请这个小组介绍一下你们是怎样做的，说说自己的经验。
评价标准：引导学生从嫁接速度、嫁接的效果等进行评价。
问题： 1、在嫁接时，你遇到什么困难了吗
2、你成功的经验是什么
课堂总结：通过今天这节活动课，同学们都积极的参与了劳动，只要动手就有成果。只要用心，生活中创意无处不在。请同学们发挥自己的想象力、创造力，实际在生活中，蟹爪兰不只能嫁接在仙人掌上，还能嫁接在仙人球和一些藤条植物上，有兴趣的同学可以试一试，自己嫁接一盆花，带到学校供师生观赏。（欣赏图片）今天的课就上在这里。 (设计意图：把所学知识与生活实际链接，将知识延伸到课外，这才是综合实践活动的真谛。)
湘教版《劳动实践》六年级下册专题3.2《蟹爪兰嫁接》教学设计
湘教版《劳动实践》六年级下册专题3.2《蟹爪兰嫁接》教学设计
科目 授课时间节次 --年—月—日（星期——）第—节
指导教师 授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称） 湘教版《劳动实践》六年级下册专题3.2《蟹爪兰嫁接》教学设计
教材分析 《蟹爪兰嫁接》是湘教版《劳动实践》六年级下册专题3.2的内容，本课旨在让学生了解植物嫁接的基本知识，掌握蟹爪兰嫁接的技能。通过实践活动，使学生体会劳动的乐趣，培养动手能力、观察力和团队协作精神。教材中详细介绍了蟹爪兰的生长习性、嫁接原理及操作步骤，为学生提供了直观的学习材料。教学内容与学生的生活实际紧密联系，既有助于激发学生的学习兴趣，又体现了实用性强的特点，为开展本次教学活动奠定了良好基础。
核心素养目标 《蟹爪兰嫁接》课程旨在培养学生以下核心素养：首先，提升学生的生物科学素养，使其理解植物生长的原理和嫁接技术的应用；其次，强化学生的劳动实践素养，通过亲手操作，提高动手能力和解决问题的实践能力；再次，培育学生的团队合作素养，在嫁接活动中学会相互协作、沟通交流；最后，加强学生的美学素养，培养学生对植物美的感知和欣赏能力。通过本课的学习，学生将能够将理论知识与实际操作相结合，提升综合素养，为未来的学习和生活打下坚实基础。
教学难点与重点 1. 教学重点
（1）掌握蟹爪兰的生长习性和嫁接原理：了解蟹爪兰的特点，如肉质茎、气生根等，以及嫁接的基本原理，如何通过嫁接实现两种植物的结合和生长。
举例：讲解蟹爪兰的肉质茎特点和嫁接时选择的合适部位，强调嫁接成功的关键是接穗与砧木的形成层紧密结合。
（2）掌握蟹爪兰嫁接的操作步骤：学习并熟练掌握蟹爪兰嫁接的操作流程，包括砧木和接穗的选择、切割、贴合等。 举例：详细讲解切割工具的使用方法，示范切割砧木和接穗的正确角度和深度，强调操作过程中要保证切割面的光滑和吻合。
（3）培养观察力和动手能力：通过实践活动，让学生观察植物嫁接后的生长变化，提高学生的观察力和动手操作能力。
用什么砧木嫁接蟹爪兰为好 怎样嫁接
用什么砧木嫁接蟹爪兰为好 怎样嫁接
蟹爪兰扦插易活，但嫁接者冠大、整形、美观，以嫁接者为好。蟹爪兰常用量天尺(三棱箭或三角)作砧木，但用仙人掌作砧木者较耐湿、耐寒，也不似用量天尺作砧术者易于落蕾。
长江中、下游地区，在4-6月份，当气温稳定在20-25℃间，选晴天上午或早晨嫁接为宜，因这时砧木与接穗汁液较多，容易愈合。嫁接前一年，选肥壮仙人掌掌片1-2节，高约15厘米左右，插于花盆，使高出花盆10厘米以上，以便后期茎节向下悬挂，有利观赏，插活后备用。男削制状似墨鱼骨似的“竹刀”，其大小厚薄如蟹爪兰茎节，长约10厘米。用锋利刀片从仙人掌掌片顶端正中纵切2厘米深，插入“竹刀”。不要将仙人掌掌片顶端削平才纵切，这样伤口大难愈合，也易污染。另在生长充实的壮年蟹爪兰植株上，选取变态茎2-3节做接穗，太嫩、太老的茎节都不宜选用。用利刀在距接穗下端1-1.2厘米处，两侧各削去表皮和部分贮水组织，使成鸭嘴状。不要将中间的髓和维管束削掉太多，因它的分生组织主要分布在维管束周围。要求每面只用一刀削成，多刀则削面凹凸不平，影响成活。再将砧木上‘竹刀”拔出，迅速将插穗削去的部分全部插入。在插入处垫以牛皮纸，用木质晒衣夹夹住，使其固定，置荫凉干燥通风处。盆土不干不浇，浇水不宜多，也不要沾湿接口。7-10天届，接穗仍保持硬挺鲜绿，即已成活，可除去木夹。1个月后，转入正常生长，当年可长2-3个分枝茎节，冬季就能开花。
综合实践活动《植物栽培》优秀教案
山东科技版五年级综合实践活动上册
《植物栽培》教学设计
基本信息
设计者 所在学校 授课年级 五年级
手 机 邮 箱 教材版本 山东科技版
一、主题内容分析
掌握简单的技术技能是小学综合实践活动劳动与技术教育领域中的一项重要内容。学生从小了解一些有关种植方面的知识，学会简单种植的一般方法，是初级劳动技术的内容之一。植物的栽培和种植，传统上都是在农田进行。近些年来，随着新技术的不断利用，嫁接技术、塑料大棚蔬菜栽培技术、无土栽培技术、激光培育蔬菜技术以及果蔬保鲜新技术已经广泛的应用到人们的生产和生活中。“实践与体验”环节安排了“移栽蟹爪兰”、“阳台绿色蔬菜”、 “无土栽培”三个活动，前两个活动，通过学习花卉、蔬菜栽培的基本知识，掌握基本的种植技能，开阔学生眼界，获得丰富的劳动生活经验，养成良好劳动习惯和热爱劳动人民的思想感情。第三个活动，结合小学生的特点，学习体验无土栽培的种植模式，通过这种先进种植模式的学习，使学生了解开发高效、高附加植的农产品的意识。让学生能够逐步形成时代发展所需要的技术素养、初步的技术创新意识和技术实践能力。
二、主题教学目标
知识与技能目标：学生通过进行简单的生产劳作，掌握种植技术，形成简单的劳动技能。
过程与方法目标：了解无土栽培对未来农业生产的积极意义，逐步培养学生的责任心和使命感。
情感态度与价值观目标：陶冶学生的性情，培养学生与自然和谐相处的能力，形成热爱劳动、热爱劳动人民和珍惜劳动成果的良好品质，养成健康的生活态度和良好的劳动习惯。
三、主题教学策略分析
牢固确立以学生为本的教学策略，体现学生自主探究和小组合作相结合、动手、动脑、体验、实践、通过这些手段，来提高学生的交往能力、合作能力、创新能力、以及发现问题和解决问题的能力。遵循的研究路线是实例分析――方法探究――动手创作，学生在操作中学会观察、分析，在实践中体现创新精神。在这种教与学的过程中，能更好使我们完成知识与技能的传授，能力与方法的培养，情感与态度的熏陶。
五年级综合实践活动教学设计《植物的嫁接 》
五年级综合实践活动教学设计《植物的嫁接 》
一. 教材分析
《植物的嫁接》这一课题，旨在让学生了解和掌握嫁接的基本知识，通过实践活动，培养学生的动手能力和观察能力。教材内容主要包括嫁接的定义、嫁接的方法、嫁接的注意事项等。在教学过程中，教师应结合教材内容，设计丰富的教学活动，让学生在实践中掌握嫁接技巧。
二. 学情分析
五年级的学生已具备一定的生活常识和观察能力，对植物生长过程有一定的了解。但嫁接这一课题较为专业，需要学生在教师的引导下，通过观察、实践、总结等方式，逐步掌握嫁接知识。在教学过程中，教师应关注学生的兴趣和需求，以生动有趣的方式进行教学，提高学生的学习积极性。
三. 教学目标
1. 知识与技能：了解嫁接的定义、方法和注意事项，学会简单的嫁接技巧。
2. 过程与方法：通过观察、实践、总结，培养学生的动手能力和观察能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对植物生长的兴趣，增强环保意识。
四. 教学重难点
1. 嫁接方法的掌握
2. 嫁接注意事项的落实
3. 嫁接成功率的提高
五. 教学方法
1. 情境教学法：通过设置生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣。
2. 示范教学法：教师亲自示范嫁接过程，引导学生正确操作。
3. 小组合作学习：学生分组进行嫁接实践，培养团队协作能力。
4. 总结反思法：引导学生总结嫁接过程中的经验教训，提高嫁接成功率。
六. 教学准备
1. 教具：嫁接工具（如刀片、绳子等）、植物材料（如枝条、接穗等）、嫁接成功案例图片等。 2. 学具：学生分组准备嫁接工具和植物材料。
七. 教学过程
1. 导入（5分钟）
教师通过展示嫁接成功案例图片，引导学生关注嫁接现象，激发学生学习兴趣。提问：“你们知道这些植物为什么会长在一起吗？”学生回答后，教师总结：这是因为植物之间进行了嫁接。进而引入课题《植物的嫁接》。
2. 呈现（10分钟）
教师讲解嫁接的定义、方法和注意事项。讲解过程中，注意结合生活实例，让学生更好地理解嫁接知识。
五年级综合活动实践教案-嫁接小尝试 全国通用
嫁接小尝试教学设计
活动目标：
1、知识和能力:知道什么是植物嫁接，了解不同植物嫁接的最佳时期和嫁接过程中要注意的问题。
2、过程和方法：学习几种植物嫁接的方法，并动手操作芽接技术。
3、情感、态度和价值观:使学生理解生活处处有科学，事事有规律。
教学重难点：
重点:植物嫁接的方法。
难点:动手操作芽接技术。
活动准备：
搜集有关植物嫁接的资料。
活动环节：
一、课前交流
孩子们好！很高兴和大家见面！我姓陈，大家可以叫我陈老师，这节课我将和你们一起度过。你们的桌上摆放着一些有趣的小物件，孩子们可能有点好奇，他们是用来干什么的呢？请你们保持你们的好奇心，不要随意触碰它们。你们能做到吗?
上课之前，请各小组推荐一名小组长。 请推荐出来的小组长站起来和我们挥挥手。
小组长，你们可都是有职责的哟，这节课你们将负责本组的器材管理和活动的组织，希望你们做一个出色的管理者。你们有没有信心。你们的回答给了我力量。相信这节课一定会给我们留下深刻的印象。
二、导入新课
孩子们，初次见面，老师给你们准备了一点小礼物，请你们品尝一下桌上的橘子。
你们觉得味道怎么样？（甜，很好吃，……）
这是我爸从乡下给我带来的礼物（幻灯片），现在呀，我们的家乡挂满了又大又红的柑橘，（幻灯片）真是应了那句话“半城山水满城橘”。记得小时候家乡的橘子可没有这么好吃，又小又涩。现在柑橘却成了忠县的一张名片（幻灯片），想知道是什么原因吗？想。因为呀，我们现在有了先进的嫁接技术，让果实变得越来越美味。这节课我们一起走进嫁接小尝试（幻灯片）。（板书课题—嫁接）请孩子们齐读课题，读了这个课题你们最想了解什么？
三、探索新知
首先，我们来了解一下什么是嫁接呢？请同学们将书翻到46页，仔细阅读。
现在我们来交流一下。（幻灯片）
读了这段话，你觉得嫁接的关键是什么?（优良品种……） 将优良品种植物的枝接与另一植物上叫枝接法；将优良品种植物的芽接与另一植物上叫芽接法。
蟹爪兰的嫁接技术
蟹爪兰的嫁接技术
内容提要:
蟹爪兰为仙人掌科蟹爪兰属附生肉质植物，全球热带、亚热带常见栽培，繁殖可采用扦插繁殖和嫁接繁殖，但是以用嫁接的方式最好，生长出来的株植比较好看，不管是单独观赏还是布置美化居室都能有很不错的效果，下面我们就一起来看一看蟹爪兰的嫁接技术吧！
蟹爪兰为仙人掌科蟹爪兰属附生肉质植物，全球热带、亚热带常见栽培，繁殖可采用扦插繁殖和嫁接繁殖，但是以用嫁接的方式最好，生长出来的株植比较好看，不管是单独观赏还是布置美化居室都能有很不错的效果，下面我们就一起来看一看蟹爪兰的嫁接技术吧！
蟹爪兰嫁接时间
嫁接时间在春末夏初，或夏末秋初均可，但以春末夏初嫁接最好。南方地区以5月中旬最适宜，这时正值蟹爪兰和仙人掌的生长旺季，可选得理想的接穗和砧木。另外此时温度适宜，接穗和砧木的亲合力强，不易腐烂，成活率相对来说就比较高。接穗应选用生长旺盛的嫩枝条、选择带有顶尖的部分最理想，长约8～10厘米。用仙人掌做砧木，选用专门用来做砧木单养的一年生单片仙人掌，长约15厘米左右，肉质要薄厚适中。
蟹爪兰嫁接技术
1、砧木选择：蟹爪兰嫁接砧木选取一年生长条型、肉质不太厚但长势旺盛、无病虫害的仙人掌分枝作为砧木，长度在8～12厘米之间。从母体上取下，下端剪成平口，扦插至沙壤中，培养2～3个月，待成活后，即可做嫁接砧木。
2、接穗选取：蟹爪兰嫁接接穗选取健壮的蟹爪兰母株，从其上选择当年生较嫩并带有节的顶枝做接穗，长度为3～4厘米(接穗过长萌芽后生长势较弱)。用经过酒精消毒的刀片将接穗下部两侧削成楔形，削口长度0.8～1.2厘米左右。
3、嫁接方法：先将接穗基部一节的两面斜削成鸭嘴形。削面长度为1.5～2.5厘米，尽量一刀削成，便于成活。然后在砧木顶部纵切一刀，刀口宽度与深度要比接穗削面大一点，将削好的接穗迅速插入砧木切口内并加以固定。最后把接好的花盆置于避风雨的阴凉通风处，约20～30天可望成活。
蟹爪兰嫁接管理
蟹爪兰 嫁接要点
- 1 - 蟹爪兰 嫁接要点
蟹爪兰是一种常见的兰花，因其具有独特的花形和花色而备受喜爱。嫁接是一种常见的繁殖方法，可以通过将蟹爪兰嫁接在其他兰花的茎上来增加其生长速度和繁殖率。以下是蟹爪兰嫁接的要点：
1. 选择合适的母本：选择健康、生长良好的母本兰花，以保证嫁接后的蟹爪兰能够得到足够的养分和生长条件。
2. 准备工具：需要准备好剪刀、手套、石灰粉等工具和材料。
3. 选取蟹爪兰的茎：选择健康的蟹爪兰茎，并在茎的基部进行切割，使其表面平整。
4. 选取母本的茎：选择母本兰花的茎，并在其上部进行切割，使其表面平整。
5. 进行嫁接：将蟹爪兰茎和母本兰花的茎对接，并用细绳或橡皮筋将其固定。
6. 嫁接后的护理：嫁接后的兰花需要适当的养分和水分，以保证其正常生长和发展。在嫁接后的几个月内，可以使用石灰粉来保护嫁接部位。
7. 观察效果：嫁接后的蟹爪兰需要一段时间才能生根并开始生长，需要耐心观察并适时调整养护措施。
通过以上的方法进行蟹爪兰的嫁接，可以让其生长更加快速和健康，并且增加繁殖率，为爱好者带来更多的乐趣。
蟹爪兰嫁接的方法
蟹爪兰嫁接的方法
蟹爪兰（Phalaenopsis）是一种常见的兰花，因其花朵形状像螃蟹爪而得名。嫁接是一种常用的繁殖方法，可以将不同种类的兰花组合在一起，形成新的品种。下面将介绍蟹爪兰嫁接的方法。
首先，选择一颗健康的蟹爪兰作为扦插枝。扦插枝应具备以下特点：鲜嫩的枝条、无病虫害、无伤口和叶鞘。将扦插枝剪下，并修剪成长度约为15-20厘米的段落。
接下来，选择一颗健康的牛角瓜。牛角瓜是一种常用的嫁接砧木，因其形状像牛角而得名。剪下牛角瓜的部分枝条，长度与扦插枝相仿。
在进行嫁接前，需要将工具和材料进行消毒，以减少病虫害传播的风险。将剪刀浸泡在含有消毒液的水中，牛角瓜和扦插枝也可以在消毒液中浸泡一段时间。
接下来，将扦插枝的一端削尖，以便将其插入牛角瓜中。牛角瓜的一侧也需要削尖，以便与扦插枝的形状相适应。
然后，将扦插枝插入牛角瓜中。插入的深度应使扦插枝的一段与砧木的一段紧密贴合，以便促进愈合。确保扦插枝插入的角度与牛角瓜的生长方向一致。
完成插入后，使用胶带将扦插枝和牛角瓜紧密地绑在一起，以确保接触面紧密并促进愈合。胶带应缠绕但不要过紧，以免影响生长。
最后，将嫁接好的蟹爪兰放置在室内的温暖通风的环境中，避免日晒和强光直射。定期浇水和施肥，保持土壤湿润但不要过湿。 通常情况下，嫁接后的蟹爪兰需要一段时间才能恢复生长和开花。一旦新的芽生长出来，可以逐渐删减胶带，并在新芽长大后将其转移到新的盆中。
在蟹爪兰嫁接的过程中，一些注意事项需要被遵循。首先，选择健康的扦插枝和砧木是成功嫁接的关键。其次，在进行嫁接前要确保工具和材料的消毒，以减少病虫害传播的风险。最后，嫁接后的蟹爪兰需要注意适当的环境和养护，以确保其恢复和稳定的生长。
总的来说，蟹爪兰嫁接是一种常用的兰花繁殖方法，可以用来创建新的品种。通过选择合适的扦插枝和砧木，并采取适当的嫁接操作，可以帮助蟹爪兰实现成功的嫁接并实现繁殖。
蟹爪兰嫁接时间和方法
蟹爪兰嫁接时间和方法
一、嫁接时间
1、当温度达到10-30°C左右时就可以进行嫁接，一般在春秋季节最适合。
2、如果温度过高，接穗切口就会容易出现干枯腐烂；温度太低，会使切口难以愈合，成活率低。
3、具体的嫁接时间主要以清明至谷雨为主，寒露至立冬温暖的晴天最适宜。
二、砧木选择与处理
1、蟹爪兰嫁接砧木是可以选择仙人掌、量天柱等，从母株上切下长条型长为10cm的分枝，然后放在阳光下晾晒3-4天左右。
2、等切口变干后，再插入土中进行催芽，发根后即可上盆，作为嫁接材料。
三、接穗剪取
1、选择一株青绿健壮、无病虫害的蟹爪兰，切取顶端的茎节作为接穗。
2、用刀将茎节下端1/3处削去，一定要露出白色木质部，最终将底部削成楔形，切时用刀一定要果断，不要重复削切。
四、嫁接方法
1、在砧木的顶端，可以纵向切一个2cm的与接穗同宽的槽口。
2、然后将茎节下端削成1.5cm的鸭舌形削面，最后就可以将其插入砧木切口中，插紧以免滑出。
五年级综合实践活动《植物栽培》范文大全
五年级综合实践活动《植物栽培》范文大全
第一篇：五年级综合实践活动 《植物栽培》
主题5 植物栽培
授课年级 五年级 教材版本 山东科技出版社
一、教学分析
（一）教材分析：
植物的栽培和种植，传统上都是在农田进行。近些年来，随着新技术的不断利用，嫁接技术、塑料大棚蔬菜栽培技术、无土栽培技术、激光培育蔬菜技术以及果蔬保鲜技术已经广泛的应用到人们的生产和生活中。本主题安排了“移栽蟹爪兰”“阳台绿色蔬菜”和“无土栽培”三个活动。前两个活动，通过学习花卉、蔬菜栽培的基本常识，掌握基本的种植技能，开阔学生眼界，获得丰富的劳动经验，养成良好劳动习惯和热爱劳动人民的思想情感。第三个活动，结合小学生的特点，学习体验无土栽培的种植模式，通过这种先进种植模式的学习，使学生了解开发高效、高附加值的农产品的意识。让学生逐步形成时代发展所需要的技术素养、初步的技术创新意识和技术实践意识。
（二）学情分析
我校五年级学生大多生活在城镇的边缘，他们或多或少接触过植物的种植，知道一些关于种植的知识。通过学习花卉、蔬菜栽培的基本常识，掌握基本的种植技能；通过学习通过先进种植模式的学习，使学生了解开发高效、高附加值的农产品的意识。
二、建议课时：三课时
第一课时 移栽蟹爪兰
一、教学目标：
知识与技能目标：引导学生通过看图、阅读、分析资料等形式，初步了解移栽植物的基本方法，掌握蟹爪兰的一般管理措施。
过程与方法目标：引导学生学会填土、种植花木、培土的要求及方法。
情感态度与价值观目标：通过移栽蟹爪兰、管理花卉，陶冶学生热爱生活，热爱自然的高尚情操，培养审美观念，使学生养成热爱劳动的良好习惯。本课重难点：
重点：了解蟹爪兰的特点及移栽的方法。难点：学习蟹爪兰的移栽步骤。
二、教学策略建议
教法建议：教师以图文并茂的形式讲解移栽蟹爪兰的基本步骤，并在示范的基础上，指导学生实践。
学法建议：自主探究与小组合作相结合。
三、教学资源与环境建议：