最新九年级化学下册8.1溶液的酸碱性学案粤教
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第八章常见的酸、碱、盐
8.1溶液的酸碱性
【学习目标】
1.学会用石蕊和酚酞两种指示剂检验溶液的酸碱性。
2.认识溶液的酸碱性与溶液的pH的关系，会用pH试纸测溶液的酸碱度。
3.了解常见物质的，知道对生命活动及农作物生长的影响。
【重点】酸碱指示剂与pH的检验方法。
【难点】pH和溶液酸碱性的关系。
【自主探究】
1.旧知回顾：在第五章第三节的学习中，你已经知道二氧化碳通入紫色石蕊溶液变 ，
其实质是二氧化碳和水反应生成的 使紫色石蕊变色。
2.自学导航：阅读教材220—224页了解区分溶液酸碱性的方法，了解检验溶液酸碱性强弱
程度的方法。
3.应知应会：
1）酸性溶液可以使紫色石蕊溶液变 ，使无色酚酞 ，碱性溶液使紫色石
蕊溶液变 ，使无色酚酞 。
2）当pH 7时，溶液呈酸性，pH 7时，溶液呈中性，pH 7时，溶液呈碱性。
3）测定溶液pH最简单的方法是 。
【合作探究】小组合作探究，答疑解惑
探究一：区分酸性溶液和碱性溶液
1．【实验8-1】 【实验8-2】学习区分溶液酸碱性的方法。（分组展示）
2．根据上述实验归纳： 色石蕊溶液遇酸性溶液变 ，遇碱性溶液变 遇
中性溶液为 色； 色酚酞遇酸性溶液变 ，遇碱性溶液变 遇中
性溶液为 色。（小组展示）
探究二：检验溶液酸碱性强弱程度
1.自学：稀溶液酸碱度的表示方法、pH的范围、用pH试纸测定溶液pH的正确操作
2.小组展示：实验8-3、8-4，学习溶液酸碱性的检验方法
3.小组内讨论交流：使用pH试纸时
① 如果测定前将pH试纸润湿，或滴管、玻璃棒上附有水，对测定的结果有无影响？
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。
② 如果将pH试纸直接伸入待测溶液中，会造成怎样的影响？
。
探究三：pH与生命活动
自学教材223-224页相关内容，知道pH对生命活动及农作物生长的影响，并思考完成：人
的胃液呈 性，能使紫色石蕊溶液变为 色。
【跟踪练习】教材8.1习题1、4、5、6题
【达标检测】
1.溶液的酸碱度（酸碱性强弱程度）常用pH 来表示，pH 的范围__ _ ______， pH
= 7 溶液呈_____性；pH < 7 溶液呈_____性；pH >7 溶液呈_____性。测定pH 的最简
单的方法是：把待测溶液滴在________，然后把试纸显示的颜色跟____ ___，便
可知道溶液的pH 。
2.在用pH试纸测定溶液的pH，以下测定操作正确的是 （ ）
A．将被测液滴到放在玻璃片上的pH试纸上，显色后，与标准比色卡比较
B．将pH试纸直接投入待测液中，显色后，取出与标准比色卡比较
C．先用少量水润湿试纸，后滴上待测液，显色后，与标准比色卡比较
D．先用蒸馏水清洗滴管，随后吸取被测液滴到试纸上，显色后，与标准比色卡
3.下列溶液的酸性最强的是 （ ）
A．pH=0的溶液 B．pH=1的溶液 C．.pH=7的溶液 D．pH=14的溶液
4.常见食物pH的近似值范围如下：下列说法正确的是 （ ）
A．鸡蛋清显碱性 B．胃酸过多的人应该少吃泡菜
C．橘子汁能使石蕊溶液变红 D．酸牛奶比橘子的酸性强
【化学用语天天练】
写出下列反应的化学方程式：
镁与稀盐酸反应 ；锌与稀盐酸反应 ；
铁与稀盐酸反应 ； 镁与稀硫酸反应 。
铁与稀硫酸反应 ； 锌与稀硫酸反应 。
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新科粤版九年级化学下册《八章常见的酸、碱、盐8.1溶液的酸碱性》教案_18
8.1溶液的酸碱性一、学习目标1、知识与技能：①将掌握用酸碱指示剂定性地检验溶液的酸碱性的方法。
②用pH试纸定量地测定溶液的酸碱度的方法。
2、过程与方法：用科学探究的方法认识酸性溶液和碱性溶液的方法。
3、情感、态度与价值观：溶液的酸碱性及其对生命活动、农作物生长的重要性和影响。
二、任务分析1、起点能力：学生对溶液的酸碱性在以前的学习中有所接触。
2、教学重点：溶液的酸碱性、酸碱度的测定与判断。
3、教学难点：溶液酸碱性对生命活动和农作物生长的影响。
4、课型：探究、讨论5、课时安排：1课时三、教学过程：【引入】日常生活中有哪些物质给你留下“酸”的印象？【学生交流】山楂、柠檬、苹果、醋等【教师讲述】日常生活中可以通过尝来知道酸味，但我们是不允许尝化学试剂的味道的，那么我们怎么确定物质的酸性或碱性呢？【学生回忆】如何证明二氧化碳与水反应生成碳酸。
【学生实验1】在小试管中分别滴几滴白醋、稀盐酸、酸果汁，再滴入1-2滴石蕊试液现象：石蕊由紫变红【学生实验2】在小试管中分别滴几滴NaOH溶液、氨水、石灰水，再滴入1-2滴石蕊试液现象：石蕊由紫变蓝。
【学生实验3】在小试管中分别滴几滴食盐水、蔗糖水，再滴入1-2滴石蕊试液现象：石蕊不变色【结论】利用石蕊试液可以鉴别酸性，碱性，中性的溶液：石蕊遇酸性溶液变红，遇碱性溶液变蓝，遇中性溶液不变色【教师讲述】像石蕊试液这样能检验溶液酸碱性的试液，叫酸碱指示剂。
酸碱指示剂有多种，酚酞也是常见的酸碱指示剂。
【活动与探究1】在小试管中分别滴几滴白醋、稀盐酸、酸果汁，再滴入1-2滴酚酞现象：酚酞不变色【活动与探究2】在小试管中分别滴几滴NaOH溶液、氨水、石灰水，再滴入1-2滴酚酞现象：酚酞由无色变红【活动与探究3】在小试管中分别滴几滴食盐水、蔗糖水，再滴入1-2滴酚酞现象：酚酞不变色。
【小结】酸碱指示剂在酸碱溶液里的颜色变化酸溶液碱溶液中性溶液紫色石蕊溶液红色蓝色紫色无色酚酞溶液无色红色无色红色石蕊试纸蓝色蓝色石蕊试纸红色【拓展视野】学生阅读酸碱指示剂的发现【探究】什么样的物质可以作为酸碱指示剂？【小结】在酸性、中性和碱性溶液中能显示出不同的颜色。
科粤版化学九年级下册 8.1 溶液的酸碱性 教案设计
评测练习一、导课：为引导学生回忆旧知识，并将旧知识恰当和当前问题结合，培养学生知识迁移的能力。
提问：在学习5.3二氧化碳的性质和制法时，我们把二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，发生什么变化？生：紫色石蕊溶液变红二、区分溶液的酸碱性、为使学生掌握规范的实验操作技能，同时培养学生的观察、思维能力，为提高学生实验时的动手能力，思维能力、观察能力和语言表达能力，让学生自己动手完成三个探究实验，而教师评价学生是否遵守节约药品规则和操作规范，并及时进行指正。
在完成探究实验一和二时为测评学生对酸碱指示剂掌握情况让学生观察现象总结规侓，特练习如下:（让学生自己分析并回答，教师评价）如何鉴别盐酸、澄清石灰水、食盐水？三、检验溶液酸碱性的强弱程度学生实验三：请同学们练习用PH试纸测定上述溶液的PH值、探究溶液酸碱性和PH的关系。
为测评学生对溶液酸碱性和PH掌握情况让学生观察现象总结规侓，教师补充。
问题讨论：做完上述三个实验请同学们思考下面三个问题：思考1：把PH试纸伸入待测液，会有怎样的恶果？用水湿润PH试纸，用有水的玻璃棒蘸取，用有水的胶头滴管滴加，这样测得的结果会怎样？思考2：酸性溶液稀释后PH值会怎样变化？碱性溶液稀释后PH值会怎样变化？思考3：PH试纸比酸碱指示剂优越在哪里？生：（学生讨论完问题后，各组派代表举手回答问题，并用幻灯片12友好提醒说明）四、课堂检测：这节课学的怎样呢？我们来做几道练习题。
（一）酸碱指示剂1 ．酸碱指示剂：能跟酸性溶液或碱性溶液起作用而显不同颜色的物质。
2．常见的酸碱指示剂：紫色石蕊溶液和无色酚酞溶液。
3．用酸碱指示剂区分酸性溶液和碱性溶液。
酸性溶液遇石蕊溶液变红，遇酚酞溶液不变色_；碱性溶液遇石蕊溶液变蓝，遇酚酞溶液变。
（二）溶液酸碱性及pH 的测定1．溶液的酸碱性稀溶液酸性的强弱，常以溶液的酸碱度来衡量。
溶液的酸碱度常用PH来．用pH 值来判断溶液的酸碱性(1)pH 的范围通常在0～14 之间，如下图所示(2)在常温时：酸性溶液，pH<7；中性溶液，性溶液，pH>7。
(科粤版)九年级化学下册教案 8.1溶液的酸碱性 教案
题目：8.1 溶液的酸碱性课型：新授课时： 1 执笔：王福成[学习目标]1．认识溶液的酸碱性与溶液的pH的关系。
2．会使用pH试纸定量地测定溶液的酸碱度。
3．知道pH对生命活动及农作物生长的重要性及其影响。
[学习重点]重点：pH与溶液的酸碱性。
[学习难点]难点：pH与溶液酸碱性强弱的关系。
[学习过程]一、复习·导学1．同学们，看过“益达”口香糖的电视广告吗？你们有没有注意到有一个像抛物线一样的坐标图？知道它表示什么意思吗？（等待学生回答，然后解释：坐标图是表示你们在嚼口香糖时唾液的pH变化）2．下面是“强生”婴儿洗发沐浴露的产品说明：特别温和的洗发沐浴二和一配方，特有的“无泪配方”纯净柔和、不含皂质、pH中性，有效保护宝宝皮肤。
在上述1.、2.中都提到了“pH”，那“pH”到底是什么意思呢？我们今天就来认识溶液的pH。
二、学习·研讨●pH：酸碱度的表示方法阅读P220~221 讨论、交流、总结规律。
完成下列填空：1．溶液的酸碱性常用来检验；溶液的酸碱度即溶液的酸碱性强弱程度常用表示。
2．pH的范围通常在之间：pH 7，溶液呈性，pH越小，性越；pH 7，溶液呈中性；pH 7，溶液呈性，pH越大，性越。
3．日常生活中食醋呈性，pH 7；肥皂呈性，pH 7；酸雨的pH大约是；血液呈弱性。
注意：a．酸的水溶液一定是酸性，pH＜7；但酸性溶液不一定是酸溶液，如NaHSO4、NH4Cl 等。
b．碱的水溶液一定呈碱性，pH＞7；但碱性溶液不一定是碱溶液，如：K2CO3、Na2CO3、NaH CO3 等。
c．由以上两点可知：盐溶于水不一定是中性溶液。
●pH的测定要测定溶液的pH，最简便的方法是利用pH试纸。
具体操作：用玻璃棒蘸取少量待测溶液滴在pH试纸上，把显示的颜色与标准比色卡对照，即可测出溶液的pH。
注意：a．不能将pH试纸直接放入待测溶液中。
这样会使待测溶液受到污染，并可能泡掉pH试纸上的一部分指示剂，致使比色发生较大误差。
九年级化学下册第八章常见的酸、碱、盐8.1溶液的酸碱性导学案(无答案)(新版)粤教版
8.1溶液酸碱性【教学目标】：1、学会使用酸碱指示剂来检验溶液的酸碱性2、学会利用pH试纸来定量的测定溶液的酸碱度3、知道酸碱性对生命活动及其农作物生长的重要性及影响【学习内容与过程】一、区分酸性溶液和碱性溶液的方法【回忆】：二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液颜色变，化学方程式为[实验探究一]：将紫色石蕊试液分别滴入稀硫酸、稀盐酸、氢氧化钠、石灰水，中，观察颜色变化小结：1、使紫色石蕊试液变的物质显酸性，能使紫色石蕊试液变的物质显碱性。
2酸碱指示剂：象紫色石蕊试液这些能跟酸性或碱性的溶液起作用而显示不同颜色的物质叫做，简称指示剂。
3、常见的指示剂有。
[实验探究二]：将无色酚酞分别滴入氢氧化钠、石灰水、稀硫酸、稀盐酸中，观察颜色变化小结：【学以致用】现有A、B两瓶溶液，分别是酸性和碱性溶液，请你用最简便的方法加以判断。
方法：结论： A是，B是。
二、溶液酸碱度用表示。
1、 pH范围在之间2、酸性溶液 7 ， pH越小，酸性中性溶液 7 ，碱性溶液 7 ，pH越大，碱性三、pH的测定：方法：在玻璃片或点滴板上放一片pH 试纸，用蘸取被测液滴到试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，即可得出被测液的pH思考：1、试纸能不能直接伸到溶液中，为什么？2、用不用将试纸润湿？为什么？[分组实验探究]用pH试纸测定白醋、肥皂水、石灰水、食盐水的pH。
四、pH与生命活动【当堂巩固】1 、有一种溶液，能使无色酚酞试液变红，则该溶液呈___性，PH_____7。
2、能使紫色石蕊溶液变蓝的溶液，它能使无色酚酞溶液 ( )A．变红色 B．变蓝色 C．呈无色 D．变紫色3、下列物质的水溶液能使紫色石蕊溶液变红色的是 ( )A．NaCl B．NH3 C．HCl D．NaOH（中性）（变成氨水后是碱）（盐酸是酸类）（是碱类）4、某溶液的 pH =3，则该溶液（）A. 呈酸性B. 呈碱性C. 呈中性D. 无法判定5、已知苹果汁的近似 pH 为2.9～3.3，在苹果汁中滴入紫色石蕊试液，显示的颜色是（）A. 无色B. 红色C. 蓝色D. 紫色6、下列各PH表示溶液酸性最强的是（）A. PH=14B. PH=7C. PH=5D. PH=17、山茶花、杜鹃花、栀子花等适宜在酸性的土壤中生长，而仙人球适宜在中性偏碱的土壤中生长。
科粤版九年级化学下册教案8.1溶液的酸碱性
8.1 溶液的酸碱性教学目标1.学会用石蕊和酚酞两种指示剂检验溶液的酸碱性。
2.认识溶液的酸碱性与溶液的pH的关系，会使用pH试纸定量的测定溶液的酸碱度。
3.了解常见物质的酸碱性，知道pH对生命活动及农作物生长的影响。
教学重点+网Z+X+X+K]pH与溶液的酸碱性教学难点pH与溶液酸碱性强弱的关系教学用品稀盐酸、石灰水、紫色石蕊试液、无色酚酞试液、玻璃棒、pH试纸教学课时一课时教学过程[引言]生活中，常听到酸性物质和碱性物质，如何区分酸性溶液和碱性溶液呢？[板书]一.区分溶液的酸碱性[实验8—1]在四支试管中取盐酸溶液和石灰水各两份，分别向其中滴入石蕊试液和酚酞试液，观察颜色变化。
【现象】盐酸石蕊试液变红，使酚酞试液不变色；石灰水使紫色石蕊试液变蓝，使无色酚酞试液变红。
【总结】1.酸性能使紫色石蕊试液变红，使无色酚酞试液不变色；碱性溶液能使紫色石蕊试液变蓝，使无色酚酞试液变红。
2.酸碱指示剂：能跟酸性溶液或碱性溶液起作用而显不同颜色的物质叫做酸碱指示剂，简称指示剂。
【过渡】酸碱指示剂能指示溶液的酸碱性，但溶液酸碱性的强弱程度又该如何表示呢？【板书】二、pH与溶液酸碱性【讲解】酸碱度：溶液酸性或碱性强弱的程度pH：溶液酸碱度的表示方法溶液pH的范围：0 ~ 14酸性溶液pH ﹤7 pH越小酸性越强中性溶液pH ＝7[来源:学.科.网Z.X.X.K]碱性溶液pH ﹥7 pH越大碱性越强[板书]三.pH的测定[演示]如何测定溶液的pH[来源:]测定溶液的pH最简便的方法是利用pH试纸。
将待测溶液滴在pH试纸上，试纸即改变颜色，再与比色卡比较，便可读出溶液的pH。
[板书]四.pH与生命活动[讲解]1.了解pH对生命活动及农作物生长的重要性及影响。
2.了解酸雨的形成及其危害。
3.了解酸碱指示剂时如何被发现的，感受科学家成功的偶然性与必然性。
学习科学家细心观察、善于发现、善于思考的科学素质。
[制作活动]从植物花叶中提取酸碱指示剂[小结]溶液的pH及测定[课堂练习]P.225/ 1. 2. 3.[来源:ZXXK][布置作业]P.225/ 4.~7.。
科粤版九年级下册化学学案：8.1溶液的酸碱性
溶液的酸碱性教学案一、如何检验溶液的酸碱性1、溶液的酸碱性的微观原因：(1)酸(HCl、H2SO4等)的溶液中都含有，表现出性和酸的通性；（2）碱（NaOH、Ca(OH)2等)的溶液中都含有，表现出性和碱的通性。
2、检验溶液的酸碱性常用的酸碱指示剂有和试液。
3、实验探究7-3P12。
填表4、小结：酸碱指示剂在不同溶液中的变色情况酸碱指示剂酸性溶液碱性溶液中性溶液紫色石蕊试液无色酚酞试液蓝色石蕊试纸遇到酸性溶液变成色；红色石蕊试纸遇到碱性溶液变成色。
二、怎样判断溶液酸碱性的强弱。
1、决定溶液酸碱性强弱的微观原因：在一定量的水溶液中，越多，酸性越强；越多，碱性越强。
2、溶液酸碱性强弱的表示方法：化学上通常采用表示，其数值通常在之间。
3、溶液酸碱性强弱与PH值的关系（1）P H＜7，溶液呈性，PH值越小，酸性越；（2）P H＞7，溶液呈性，PH值越大，碱性越；（3）P H＝7，溶液呈性。
4、溶液PH值的测量方法：（1）通常用测定溶液的PH值。
（2）测定方法：①在洁净干燥的玻璃片上放上一片；②用蘸取待测液滴在试纸上；③将试纸显示的颜色与对照，读出对应的PH。
5、实验探究7-4，填表。
P146、小结：（1）检验溶液的酸碱性用；测定溶液酸碱性强弱用。
（2）使用PH试纸测定溶液PH值时，（“能”或“不能”）用水润湿，原因是：。
三、物质的酸碱性对生命活动的意义P15-16[在线测试] P151、、。
2、检验方法：（1）取少量该粉末，用蒸馏水溶解。
取该溶液1-2ml于试管中，滴几滴石蕊，若变蓝色，则原物质显碱性，若变红色，则呈酸性。
（2）中考速递：1、向某溶液中滴入无色酚酞后不变色，向该溶液中滴入紫色石蕊试液，则（）A一定显红色B可能为紫色也可能为红色 C 可能显蓝色 D 一定显无色2、一些食物的近似PH如下：番茄4.0-4.4；苹果2.9-3.3；牛奶6.3-6.6；鸡蛋清7.6-8.0。
则下列说法中不正确的是A 胃酸过多的人应少食苹果B番茄汁性属于酸性食品C牛奶和鸡蛋清均为碱性食品D苹果汁酸性比牛奶强3、某同学用PH试纸测定白醋的PH时，先用蒸馏水将PH试纸湿润，然后再测定，则他所测得的该溶液的PH将（）A 偏大B偏小C无影响D无法确定。
新科粤版九年级化学下册《八章常见的酸、碱、盐8.1溶液的酸碱性》教案_26
[学 习 难 点 ]
PH 与溶液酸碱性强弱的关系。
[学 习 过 程 ]
一 、 复 习 ·导 学
【引言】演示实验：用一支试管取少量的石蕊溶液，往里滴加无色溶液，石蕊溶液
变成红色，从而判断该无色溶液显酸性，那石蕊遇碱会变成什么颜色呢
?除了石蕊，我们
还可以哪种试剂判断溶液的酸碱性呢？
45
.0
.5
.1
A. 血浆 B. 胰液 C. 胃液 D. 唾液 5、苯甲酸可用作食品防腐剂 , 其酸性比醋酸强 . 下列对苯甲酸性质的推测不合理的是 ( ).
A. 苯甲酸溶液的 PH大于 7 B. 苯甲酸溶液的 PH小于 7 C. 苯甲酸能使紫色石蕊试液变红色 D. 苯甲酸不能使无色酚酞试液变色 6、用 PH试纸测定白醋的酸碱度时 , 如果先将试纸用蒸馏水润湿 , 再把白醋滴到试纸上 , 测 得的结果与白醋实际的 PH比较 ( ) A. 偏低 B. 偏高 C. 相等 D. 无法比较
酸性溶液 PH <7
中性溶液 PH=7
碱性溶液 PH >7
P224--看【图 8--3】 PH 与溶液的酸碱性 【讨论】总结规律： 1.PH 数值越小，酸性越强。
PH 数值越大，碱性越强。 2.常温下，稀释酸溶液不可能 【过渡】如何测定溶液 PH 呢？
≥7，稀释碱性溶液不可能 ≤7
最简单的方法是利用 PH 试纸。 操作：用玻璃棒蘸取待测溶液，把它滴在
【板书】 8.1 溶液的酸碱性
二 、 学 习 ·研 讨
【分组实验】 P-222 学习区分溶液酸碱性的方法。
实验步骤：用 4 支试管取盐酸溶液、石灰水各两份，然后分别取石蕊溶液、酚酞溶液
滴
到不同的试管中，观察颜色。
九年级化学下册第八章常见的酸碱盐8.1溶液的酸碱性导学案无答案新版粤教版
8.1溶液酸碱性【教学目标】：1、学会使用酸碱指示剂来检验溶液的酸碱性2、学会利用pH 试纸来定量的测定溶液的酸碱度3、知道酸碱性对生命活动及其农作物生长的重要性及影响 【学习内容与过程】一、 区分酸性溶液和碱性溶液的方法 【回忆】：二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液颜色变 ，化学方程式为 [实验探究一] ：将紫色石蕊试液分别滴入稀硫酸、稀盐酸、氢氧化钠、石灰水，中，观察颜色变化小结：1、使紫色石蕊试液变 的物质显酸性，能使紫色石蕊试液变 的物质显碱性。
2酸碱指示剂：象紫色石蕊试液这些能跟酸性或碱性的溶液起作用而显示不同颜色的物质叫做 ，简称指示剂。
3、 常见的指示剂有 。
[实验探究二] ：将无色酚酞分别滴入氢氧化钠、石灰水、稀硫酸、稀盐酸中，观察颜色变化小结：【学以致用】现有A 、B 两瓶溶液，分别是酸性和碱性溶液，请你用最简便的方法加以判断。
方法：结论： A是，B是。
二、溶液酸碱度用表示。
1、 pH范围在之间2、酸性溶液 7 ， pH越小，酸性中性溶液 7 ，碱性溶液 7 ，pH越大，碱性三、pH的测定：方法：在玻璃片或点滴板上放一片pH 试纸，用蘸取被测液滴到试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，即可得出被测液的pH思考：1、试纸能不能直接伸到溶液中，为什么？2、用不用将试纸润湿？为什么？[分组实验探究]用四、pH与生命活动【当堂巩固】1 、有一种溶液，能使无色酚酞试液变红，则该溶液呈___性，PH_____7。
2、能使紫色石蕊溶液变蓝的溶液，它能使无色酚酞溶液 ( )A．变红色 B．变蓝色 C．呈无色 D．变紫色3、下列物质的水溶液能使紫色石蕊溶液变红色的是 ( )A．NaCl B．NH3 C．HCl D．NaOH（中性）（变成氨水后是碱）（盐酸是酸类）（是碱类）4、某溶液的 pH =3，则该溶液（）A. 呈酸性B. 呈碱性C. 呈中性D. 无法判定5、已知苹果汁的近似 pH 为2.9～3.3，在苹果汁中滴入紫色石蕊试液，显示的颜色是（）A. 无色B. 红色C. 蓝色D. 紫色6、下列各PH表示溶液酸性最强的是（）A. PH=14B. PH=7C. PH=5D. PH=17、山茶花、杜鹃花、栀子花等适宜在酸性的土壤中生长，而仙人球适宜在中性偏碱的土壤中生长。
新科粤版九年级化学下册《八章 常见的酸、碱、盐 8.1 溶液的酸碱性》教案_10
粤教版8.1《溶液的酸碱性》教学设计（1课时）教学过程：作业跟踪练习题[基础题]1.在下面物质的溶液中加入2-3滴紫色石蕊试液，将呈现蓝色的是（）A.食盐B.蔗糖C.石灰水D.食醋2.某无色溶液能使紫色石蕊试液变蓝，则该溶液能使酚酞试液变（）A.蓝色B.红色C.紫色D.无色3.用pH试纸测定溶液的酸碱度的正确操作是（）A.把试纸浸在待测溶液中B. 把试纸放在待测液上方，让待测液蒸气熏试纸C.用玻璃棒蘸取待测液滴在试纸上D. 把待测液倒在试纸上4.张掖市某些地方的土壤被称为“盐碱地”，当地农民常用引进内河淡水浸泡再排水的方法改良土壤。
若以土壤pH为纵坐标，浸泡水次数（m）为横坐标，下列能正确表示土壤pH变化的图像的是（）A B C D【能力提升】5.用pH试纸测定白醋的酸碱度时，如果先将试纸用蒸馏水润湿，再把白醋滴到试纸上，则测得的结果与白醋实际的pH比较（）A.偏低B.偏高C.相等D.无法比较6.现有白纸和几种溶液，有人用这些材料设计了一个名为“雨落叶出红花开”的趣味实验。
实验的过程如下：先用洁净的毛笔蘸（填序号，下同）在白纸上画上花，再用画上叶，将白纸挂上墙壁，晾干后用向纸上喷即成。
A．酚酞试液B．石蕊试液C．氢氧化钠溶液D．稀盐酸7.“雪碧”是一种无色的碳酸饮料，将少量“雪碧”滴入紫色石蕊试液中，然后再加热，溶液颜色的变化是( )Ａ．先变蓝后变紫Ｃ．先变无色后变红Ｂ．变红后颜色不再改变Ｄ．先变红后变紫8.用石蕊试液和酚酞试液分别滴入同一物质的溶液中，下列现象不可能发生的是( )A．滴入石蕊试液变红色，滴入酚酞试液不变色B．滴入石蕊试液不变色，滴入酚酞试液不变色C．滴入石蕊试液变蓝色，滴入酚酞试液变红色D．滴入石蕊试液变红色，滴入酚酞试液变红色。
新科粤版九年级化学下册《八章 常见的酸、碱、盐 8.1 溶液的酸碱性》教案_4
总结出测定PH的方法（将待测试液滴在PH试纸上，然后把试纸显示的颜色跟标准比色卡对照，便知溶液的PH）
教学后记
讨论题：
(1)溶液的酸碱性和酸碱度分别如何测定?能否用指示剂测定溶液的酸碱度?能否用PH试纸测定溶液的酸碱性?
(2)能否将试纸先用蒸馏水湿润，然后再测试?
(3)能否将PH试纸浸入溶液中测定?为什么?
4．了解溶液酸碱度的实际意义：
①化工生产中，许多反应必须在一定酸碱度的溶液中进行。
②农业生产中：作物的生长须在接近中性的土壤，PH大于8或小于4.5时，一般作物将难以生长。
试剂：盐酸溶液 石灰水 石蕊溶液 酚酞溶液 稀硫酸 稀硝酸 氢氧化钠溶液 食醋 洗涤剂 橙汁
【教学过程】
【情景导入】：向学生播放视频：生活中的紫甘蓝遇到食醋，氯化钠溶液、小苏打溶液的颜色变化激发学生的学习兴趣，然后提出问题紫甘蓝为什么变色，学生猜想，继续提问：在以前的学习中有没有接触到类似的颜色变化的实验。通过该问题调动学生学习化学的积极性，同时回忆旧知识然后自然的过渡到新知识的学习中即酸碱指示剂的概念。
观察现象：紫色石蕊试液变红色。无色酚酞试液不变色。
像白醋、酸果汁、稀盐酸这些能使紫色石蕊试液变红的溶液，我们称为酸性溶液。
【学生实验】：以小组为单位用酸碱指示剂测稀硝酸、稀硫酸、氢氧化钠和石灰水的酸碱性并观察颜色的变化。
现象：无色酚酞试液遇到氢氧化钠溶液和石灰水变红色。紫色石蕊试液遇到氢氧化钠溶液和石灰水变蓝色；石蕊遇到稀硫酸和稀硝酸变红色。
【板书】8.1溶液的酸碱性
1、指示剂
1、石蕊试剂盒酚酞试剂
【活动与探究：】
在试管中分别滴入2～3滴澄清石灰石、稀盐酸，再各滴入2滴紫色石蕊试液，观察溶液颜色的变化。领取两只试管，向试管中分别加入石灰水和稀盐酸稀盐酸，滴入1滴无色酚酞试液观察实验现象。