2014上半年教师资格证《小学教育教学知识与能力》真题及答案(统考)
2024年上半年教师资格证考试小学《教育知识与能力》真题及答案解析
2024年上半年教师资格证考试小学《教育知识与能力》真题及答案解析
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）
1.“古之王者建国军民，教学为先。”这向话出自（）。
A. 《论语》
B. 《学记》
C. 《孟子》
D. 《大学》
答案：B。
解析：本题考查《学记》。“古之王者，建国君民，教学为先”出自《学记》，意思是古代的君王，在建设国家、统治人民方面，总会将兴办教育作为首要任务，体现了教育的重要性和教育与政治的关系。
2.有学者根据原始社会没有学校、老师和教材的史实，认为数有起源与儿童观对成人本能的、无意识的模仿。这种观点称为（）。
A. 生物起源论
B. 神话起源论
C. 劳动起源论全人
D. 心理起源论
答案：D。
解析：本题考查教育的起源。心理起源论认为教育起源于儿童对成人的一种“无意识模仿”，代表人物是孟禄。
3.主张“教育即生长”“教育即生活”“做中学，的实用主义教育家是（）。
A. 洛克
B. 赫尔巴特
C. 杜威
D. 果斯基
答案：C。
解析：本题考查教育学创立阶段的代表人物及其教育观点。杜威是实用主义哲学创始人，他提出的主要观点有：①“新三中心”论：儿童中心（学生中心）、经验中心、活动中心；②教育的本质：教育即生活，教育即生长，教育即经验的改组或改造（其教育思想的基础与核心）；③学校即社会；④从做中学；⑤五步教学法。
4.某地大力扶持薄弱学校，组织优秀教师到薄弱学校任教。这种做法主要是为了
A. 促进教育均衡
B. 促进教育民主
C. 维护教育尊严
D. 提高教育效率法
答案：A。
解析：本题考查《关于构建优质均衡的基本公共教育服务体系的意见》的相关内容。中共中央办公厅国务院办公厅印发《关于构建优质均衡的基本公共教育服务体系的意见》在“加快校际均衡发展”中指出“以推进师资配置均衡化为重点，加快缩小校际办学质量差距。”“推动优秀校长和骨干教师向乡村学校、办学条件薄弱学校流动。”题干中，某地大力扶持薄弱学校，组织优秀教师到薄弱学校任教这一做法主要是为了促进教育均衡。
教师资格证考试《教育知识与能力(小学)》真题试卷模拟试题和答案
教师资格证考试《小学教育知识与能力》模拟真题练习卷
一、单选题
1．在技能训练过程中，常常会出现进步的暂停现象，这在心理学上称为（ ）。
A.抑制现象 B.挫折现象
C.回退现象 D.高原现象
答案：D
解析：在技能训练过程中，发展到某一阶段，常常会出现进步的暂停现象，这被称为高原现象。如果个体继续努力，一段时间后，又会逐渐进步。专家点拨：“高原现象”一词源于教育心理学中动作技能的学习曲线。
技能学习的练习曲线显示：练习者开始进步快，技能学习练习曲线中间有一个明显的或长或短的进步停顿期，后期进步慢。中间的停顿期叫高原期或高原现象。相当多的学生在复习过程中出现一段时间学习和复习效率停止不前，甚至学过的知识感觉模糊，其实这是学习过程中出现的一种学习成绩与学习效率停止不前的现象，心理学称为“高原现象”。
2．“当其可之谓时……时过然后学，则勤苦而难成。”《学记》中的这句话表明儿童身心发展具有（ ）。
A.差异性
B.可变性
C.稳定性
D.不平衡性
答案：D
解析：个体身心发展的不平衡性启示：教育要遵循儿童身心发展的不均衡性，要适时而教，即要在儿童发展的关键期或最佳期及时的进行教育。“当其可之谓时……时过然后学，则勤苦而难成。”这句话的意思是错过了学习时机，事后补救，尽管勤苦努力也较难成功。强调的是学习要抓住关键期，表明儿童身心发展具有不平衡性。故选D。
3．第一学段中“数与代数”的主要内容包括：数的认识、数的运算、常见的量和()。
A.式与方程 B.数与式
C.图形与位置
D.探索规律
答案：D
解析：数学课程标准明确指出，“数与代数”的主要内容包括：数的认识、数的运算、常见的量和探索规律。
4．根据现代基础教育的学校教学活动领域所涉及的主要问题，教学设计的三个层面分别是（ ）。
A.学科课程教学设计、单元教学设计和课堂教学设计
B.学科课程教学设计、学期教学设计和单元教学设计
C.学校教学系统设计、单元教学设计和课堂教学设计
教师资格证考试《小学教育知识与能力》真题试卷模拟试题与解析答案
教师资格证考试《小学教育知识与能力》模拟真题练习卷
一、单选题
1．小朋友在观看了动画片《喜羊羊与灰太狼》之后，模仿红太狼用平底锅打人的行为属于()。
A.探究学习
B.观察学习
C.发现学习
D.接受学习
答案：B
解析：班杜拉认为人的学习主要是观察学习。观察学习又称替代学习，是指通过对他人及其强化性结果的观察．一个人获得某些新的反应，或者矫正原有的行为反应。小朋友的模仿行为属于观察学习。
2．教育家（ ）曾说：“我十分明确地把培养有用的国家公民当作国家国民学校的教育目标，并且是国民教育的根本目标。”这是教育史上较为典型的社会本位目的论思想。
A.涂尔干
B.夸美纽斯
C.凯兴斯泰纳 D.柏拉图
答案：C
解析：题干描述的是凯兴斯泰纳的观点。
3．少先队员在社会现代化建设中得到锻炼与成长，这体现了少先队活动的( )。
A.组织性
B.教育性
C.实践性
D.创造性
答案：C
解析：少先队活动具有实践性，少先队教育引导和组织少先队员接触大自然、接触社会、接触现代科学技术，在“三接触”中得到锻炼，接受教育。
4．授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔则终身受用无穷。这说明教学中应重视( )。
A.知识的传授
B.发展学生的能力
C.培养学生积极的心理品质
D.培养学生良好的品德
答案：B
解析：本题考查的是传授知识与发展能力之间的关系。“授人以渔”强调的是能力的培养。故选B。
5．“我们敢说，日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是由他们的教育所决定的。”这是（ ）的观点。
A.成熟论
B.外铄论
C.内发论
D.多因素相互作用论
答案：B
解析：题干中的观点出自洛克，他是外铄论的代表人物之一。
6．马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径是（ ）。
A.教育与生产劳动相结合
B.从事智力劳动
C.从事体力劳动
D.接受教育
答案：A
7．在讲“鸟是有羽毛的动物”这个概念时，列举会飞的蝙蝠、蝴蝶来突出“有羽毛”这个本质特征。这是用了（ ）。
《教育教学知识与能力》(小学)真题含答案解析
《教育教学知识与能力》（小学）真题
（考试时间：120分钟，满分：150分）
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，错选、多选或未选均无分。）
1．儿童发展是一个持续不断的过程，不同年龄阶段表现出不同的特征。儿童发展的阶段性特点决定了教育工作要（ ）。
A．循序渐进 B．有针对性
C．因材施教 D．抓关键期
1．【答案】B。解析：本题考查儿童身心发展的规律。儿童身心发展的阶段性，不同的年龄段有不同的特征要求教育工作要有一定的针对性。故本题选B。
2．“现在，我们教育中将引起的改变是重心的转移……在这里，儿童变成了太阳，教育的一切措施要围绕他们而组织起来。”这一儿童中心理念出自教育家（ ）。
A．洛克 B．康德
C．杜威 D．培根
2．【答案】C。解析：本题考查规范教育学的建立。杜威主张以儿童为中心，题干中体现的正是教育要以儿童为中心。故本题选C。
3．小学班级管理中，既是做好班主任工作的基础条件，又是决定班主任工作成效的主要因素是（ ）。
A．班主任工作职责 B．班主任自身素质 C．班级学生的质量 D．对班级学生的了解
3．【答案】D。解析：本题考查班主任。在班主任的工作中了解学生是班主任开展教育工作的前提，是做好班主任工作的基础条件又是决定班主任工作成效的主要因素。故本题选D。
4．“让学校的每一面墙壁都开口说话。”苏霍姆林斯基这句话体现的德育方法是（ ）。
A．陶冶教育 B．榜样示范
C．实际锻炼 D．品德评价
4．【答案】A。解析：本题考查德育的方法。陶冶教育法是通过创设良好的情境，潜移默化的培养学生品德的方法。苏霍姆林斯基的“让学校的每一面墙壁都开口说话”是让学生在学校的良好环境中耳濡目染不断提高自己的德育水平。故本题选A。
2014下半年教师资格证小学教育教学知识与能力真题及答案(统考)(wps文字版)
2014年11月国家教师资格统一考试 《教育教学知识与能力》（小学）真题及答案解析 目录 2014年11月国家教师资格统一考试《教育教学知识与能力》（小学）真题及答案解析 ........................................................................................................................... 2 2014年11月国家教师资格统一考试《综合素质》（小学）真题 .......................... 2 一、单项选择题(本大题共 20 小题，每题 2 分，共 40 分) .................. 2 二、简答题(本大题共 3 小题，你每小题 10 分，共 30 分) .................. 4 三、材料分析题(本大题 2 小题，每小题 20 分，共 40 分)阅读材料，并回答问题 ....................................................................................................... 5 2014年11月国家教师资格统一考试《综合素质》(小学)真题答案解析 ....... 6 一、单项选择题 ............................................................................................... 6 二、简答题(要点) ............................................................................................ 8 三、材料分析题(要点) .................................................................................... 8 四、教学设计题(以第 26 题为例) ................................................................ 9
教师资格考试教育教学知识与能力(小学)真题及参考答案
教师资格考试教育教学知识与能力(小学)真题及参考答案
一、单项选择题
1. 下列哪种教学方法不利于启发学生的思维？（ ）
A. 讲授法 B. 谈话法 C. 讨论法 D. 实验法
答案：A
2. 下列哪种评价方式不利于学生的全面发展？（ ）
A. 过程性评价 B. 终结性评价 C. 绝对性评价 D.
自身评价
答案：C
3. 下列哪种教学原则不符合新课程改革的要求？（ ）
A. 启发性原则 B. 巩固性原则 C. 发展性原则 D.
双边性原则
答案：B
4. 下列哪种学习理论认为学习是一个有意义的接受过程？（ ） A. 行为主义学习理论 B. 认知主义学习理论 C.
建构主义学习理论 D. 人本主义学习理论
答案：B
5. 下列哪种教学组织形式不利于发挥学生的独立性？（ ）
A. 班级授课制 B. 道尔顿制 C. 贝尔—兰卡斯特制 D. 特朗普制
答案：A
6. 下列哪种课程设计不利于学生的实践能力培养？（ ）
A. 学科课程 B. 经验课程 C. 综合课程 D. 核心课程
答案：A
7. 下列哪种教学策略不利于提高学生的学习兴趣？（ ）
A. 情境教学策略 B. 情感教学策略 C. 愉快教学策略 D. 传统教学策略
答案：D 8. 下列哪种教学原则不符合学生的认知发展规律？（ ）
A. 循序渐进原则 B. 巩固性原则 C. 量力性原则
D. 启发性原则
答案：B
9. 下列哪种教学方法不利于培养学生的自主学习能力？（ ）
A. 探究式教学方法 B. 讨论式教学方法 C. 引导式教学方法 D. 讲授式教学方法
答案：D
10. 下列哪种评价方式不利于学生的个性化发展？（ ）
A. 过程性评价 B. 终结性评价 C. 绝对性评价 D.
个性化评价
答案：C
二、简答题
1. 请简述新课程改革教学观的主要内容。
答案：新课程改革教学观主要包括以下几点： （1）教学从“以教育者为中心”转向“以学习者为中心”；
2014上半年(小学)教师资格《教育教学知识与能力》真题及答案
2014上半年小学教师资格证
《教育教学知识与能力》真题及答案解析
一、单选题(本大题29小题，每小题2分，共58分〉
(2014上，1) 只有建立了统一的学校集体，才能在儿童的意识中唤起舆论的强大力量，这种舆论的力量，是支配儿童行为并使它纪律化的一种教育因素。提出这-集体教育主张的教育家是( )
A.加里宁 B.马卡连柯
C.凯洛夫 D.苏霍姆林斯基
【答案】B
(2014上，2)“当其可之谓时;不陵节而施之谓孙;相观而善之谓摩。此四者，教之所由兴也。发然后禁，则扞格而不胜;时过然后学，则勤苦而难成。”《学记》中的这句话表明儿童的身心发展具有( )
A.差异性 B.可变性 C.稳定性 D.不平衡性
【答案】D
(2014上，3).我国在世界各地开办孔子学院，向各国人民介绍中国文化。这说明教育对文化具有( )
A.传递功能 B.创造功能
C. 更新功能 D.传播功能
答.D
(2014上，4)在我国历史上，以“中学为体，西体为用”为指导思想，以读经尊孔为教育宗旨，第一次以法律的形式颁布并实施的学制是( )
A.壬寅学制 B.癸卯学制
C. 癸丑学制 D.壬戌学制
【答案】B
(2014上，5)在教育研究文献中，各种文物、教育史专著，名师教育实录等属于( )
A.事实性文献
B.工具性文献
C.理论性文献
D.经验性文献
【答案】C
(2014上，6)当学生摔倒后出现头疼、恶心等轻微脑震荡症状时，教师不宜采取( )
A.电话通知家长，具体告知情况 B.送校医务室或附近医院就诊
C.卧床休息，适当减少饮水和进食量 D.按摩并热敷受伤的部位
【答案】D
(2014上，7)三(1)班现在“每月一星”评比活动中，将本月乐于助人的同学的照片张贴在光荣栏上。这种德育方法属于( )
A.说服教育法 B.实践指导法
2014下半年教师资格证考试小学《教育教学知识与能力》真题及答案解析
2014年11月国家教师资格证统一考试
《教育教学知识与能力》（小学）真题
一、单项选择题（本大题共20小题，每题2分，共40分）
1.儿童发展是一个持续不断的过程，不同年龄阶段表现出不同的特
征，儿童发展的阶段性特点决定了教育工作要（）
A.循序渐进B.有针对性C.因材施教D.抓关键期
2.“现在我们教育中将引起的改变是重心的转移......在这里，儿童变
成了太阳，教育的一切措施要围绕他们而组织起来。”这一儿童中心
理念出自教育家（）
A.洛克B.康德C.杜威D.培根
3.小学班级管理中，既是做好班主任工作的基础条件，又是决定班主
任工作成效的主要因素的是（）
A班主任工作职责B班主任自身素质
C班主任学生的质量D对班级学生了解
4.“让学校的每一面墙壁都开口说话。”苏霍姆林斯基这句话体现的
德育方法是（）
A陶冶教育B榜样示范C实际锻炼D品德评价
5.小学开展经典朗诵活动时，对传统文化要取其精华，去其糟粕。这
说明教育对文化具有（）
A继承功能B传递功能C选择功能D创新功能
6.根据1993年颁发的《中国教育改革和发展纲要》的相关规定，小学实行（）
A.校长负责制B.党支部领导下的校长负责制
C.书记负责制D.教职工代表大会制
7.在火情发生时，如果学生的衣服已经着火，教师首先应该采取的措
施是（）
A.大声呼救B.让学生就地打滚
C.跑开取水D.用手拍打学生衣服上的火焰
8.根据过度学习的研究，如果小学生读4遍后能够完整背诵一首诗，
要达到最佳记忆效果，还应背诵（）
A.2遍B.4遍C.6遍D.8遍
9.张老师在组织学生思考和讨论时，常常激励学生尽量列举所有可
能，这种思维训练方法是（）
A.分合法B.清单法C.试误法D.头脑风暴法
10.根据动机水平与学习效果的关系研究，假如考试难度较小，要
想学习动机的最佳水平一般应该（）
A.极高B.偏高C.中等D.偏低
11.有的小学生在学习英语字母“t”事，常常会发出汉语拼音“t”的
音，造成这种干扰现象的原因是（）
教师资格证考试小学教育教学知识与能力真题及答案
教师资格证考试小学教育教学知识与能力真题及答案
考试时间：120分钟考试总分：150分
教师资格证考试小学教育教学知识与能力真题：单项选择题
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)
1.基础教育课程改革所倡导的研究性学习、合作学习等教学方式，其主要理论依据是()。
A.结构主义学习理论
B.建构主义理论
C.行为主义理论
D.联结主义学习理论
2.中国最早的学校教育形态出现在()。
A.西周
B.春秋战国
C.夏朝
D.殷商
3.课程不应指向活动，而应直接关注制定-套有结构、有序列的学习目标，所有教学活动都是为达到这些目标而服务的，这种观点意味着课程即()。
A.教学科目 B.社会改造
C.经验获得
D.预期学习效果
4.小学教师引导学生按偏旁部首归类识字，他所运用的教学策略是()。
A.精细加工策略
B.资源管理策略
C.组织策略
D.复述策略
5.被毛泽东称为学界泰斗，人世楷模的教育家是()。
A.杨贤江
B.徐特立
C.蔡元培
D.陶行知
6.小学三(1)班班主任李老师用了-支比较别致的笔，不久全班多数同学也用上了和李老师-样的笔，这说明小学生具有()。
A.依赖性
B.向师性
C.接受性
D.可塑性 7.皮亚杰认为，个体适应环境的方式是()。
A.尝试与顿悟
B.同化与顺应
C.平衡与守恒
D.刺激与反应
8.发挥教育合力必须注意三种教育形态的有机结合，这三种教育形态是()。
①家庭教育②学校教育③社会教育④自我教育
A.①②④
B.①③④
C.①②③
D.②③④
9.目前我国小学普遍采用的主要教学组织形式是()。
A.班级教学
B.分组教学
C.复式教学
D.个别教学
10.是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也。故日教学相长也这句话出自于()。 A.大学
B.论语
C.学记
D.孟子
11.将教学目标分成认知、情感、动作技能三大领域的教育学家是()。
2014年教师资格《小学教育教学知识与能力》综合模拟试题及参考答案
2014年教师资格《小学教育教学知识与能力》
综合模拟试题及答案解析
一、单项选择题
1.在正常条件下，心理的发展总是具有一定的方向性和先后性，发展具有不可逆性，也不可逾越。这是指心理发展的( )。
A.不平衡性
B.定向性和顺序性
C.差异性
D.连续性
【答案】B。
2.小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于( )。
A.经典条件反射
B.操作条件反射
C.联结反应
D.习惯成自然
【答案】B。操作性行为主要受强化规律的制约。儿童做对了某件事后得到成人的物质奖励或表扬属于正强化。
3.在下列认知风格中，容易给学习带来不利影响的认知风格是( )。
A.场独立型
B.场依存型
C.冲动型
D.沉思型
【答案】C。冲动型认知方式倾向于很快地检验假设，且常常出错。
4.个体根据家庭、社会的期望和要求而行事，不考虑行为所产生的直接和明显的后果，这属于道德的( )水平。
A.前习俗
B.中习俗
C.习俗
D.后习俗
【答案】A。根据柯尔伯格的道德发展阶段理论可知，个体根据家庭、社会的期望和要求而行事，不考虑行为所产生的直接和明显的后果，这属于道德的前习俗水平。
5.学生经常利用画表格的方式来对学习内容进行整理归类，这是运用了( )。
A.复述策略
B.精细加工策略
C.模式再认策略
D.组织策略
【答案】D。
6.课外活动不包括( )。
A.社会活动
B.科技活动
C.文学艺术活动
D.选修课
【答案】D。选修课不属于课外活动，它属于课堂教学。旨在考查课外活动定义。
7.以实践作业为主的兴趣小组属于( )。
A.技术小组
B.学科小组
C.艺术小组
D.体育小组
【答案】A。以实践作业为主的兴趣小组属于技术小组。
8.班级管理方法中最早提出目标管理的是( )