初中英语外研版七年级下册《Module 8 Story time》课件PPT
外研版英语七年级下册单元话题作文满分范文必背Module8
Module 8 Story time.
单元话题满分范文必背
1．从前，树林里住着一只老虎。所有的动物都怕他，因为老虎有一天会吃掉它们。一只猴子决定不再让老虎住在这里。最后，猴子想了一个办法，把老虎引到河边，老虎在河里看到了另一只老虎……请续写下面这个故事。
Once upon a time, there lived a tiger in the forest. All the animals were afraid of him. A monkey
decided not to let the tiger live here….
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外研版初中英语七年级下册：Module 8 Unit 1(教学设计)Onceuponatime
Module 8 Story time
Unit 1 Once upon a time
（教学设计）
教材分析：
本单元是一节以童话故事为话题的听说课，可用一个课时完成。重点是通过童话故事训练学生的听说能力，让学生了解在英语中叙述过去的事情要用动词的过去式，难点是让学生掌握动词过去时的形式和正确使用一般过去时。在教学过程中应始终利用童话故事的情节吸引学生，利用故事中的内容展开听说读写的训练，利用语境帮学生理解过去时的意义和归纳语法规则。
教学目标:
1. 知识目标：理解并学会正确使用下列单词和短语：
单词：pick, notice, hurry, knock, push, enter等动词原形及过去式的掌握。
短语：pick some flowers, notice a house, hurry towards the house, knock on the door,
Push the door, enter the house等。
句型：What did she/he do? She/He picked…句型的学习和操练
2. 能力目标：
(1) 能够听懂简单的故事，了解主要人物和故事梗概。
(2) 能用一些规则动词的过去式叙述过去的事情。
3.情感目标：
(1)通过金凤花姑娘的故事，领悟当你面临多种选择时，不要因为大小、长短、好坏等因素选择，而应该选择最合适的。
(2)通过阅读童话故事提高对英语的学习兴趣，感受学英语的乐趣。
【课前延伸】
课前读词
【课内探究】
Step1 听前导：（warming up）
1.导入: 观看视频和图片展示的方式导入课题并学习新单词。
T: Do you like stories? Ss: Yes.
T: Do you know them? (展示图片,其中包含一幅小红帽的图片) Ss:…
T: Here is a story about the Little Red Hat. (展示视频) Please enjoy it.
夏津七年级英语下册Module8StorytimeUnit1Onceuponatime…教学案
夏津七年级英语下册Module8StorytimeUnit1Onceuponatime…教学案
Unit1 Once upon a time
课题: M8Unit1Once upon a time 序号
教学目标：
知识目标: 1让学生学会使用本课的单词:gold,lost,around,towards,knock,push
2、学生能在情景对话中熟练运用“allalone”句型介绍和询问情况。
能力目标：能熟练运用本课的主要句型“once upon a
time ….”“decided todo…”情感目标：通过学习课文，了解动词的过去式
教学重点：掌握gold,lost,around,towards,knock,pus 等单词及重点句型“once upon a time ….”“decided todo
教学难点：动词的过去式
重难点突破：以介绍为核心，通过小组活动，在听、说、读、写中使单词及句型以不同的形式反复出现，从而强化学习重难点。
教、学法：任务型教学法，讲授法，小组合作学习法，情境演练。
教具：磁带、录音机、多媒体课件。
导入：
教学过程：
知识点拨：
1. begin v.“开始”过去式为began
如：It’s ti me to begin work.
The meeting began in the morning.
【注意】begin 的同义词是start; begin后可以跟to do 或 doing;
begin with …以……开始
2. decide v.“决定” decide to do sth 决定做某事
如：My mother decided _____________ (buy) that coat in the shop.
3. ride v.骑（车；马等），过去式为rode.
I would like to ride a horse in the park.
外研版英语七年级下册：Module 8 Unit 3 Language in use. 动词的过去式
Module 8 Story Time
Retell and act the whole story
“Goldilocks and the three bears ”
教学设计
教学目标
1、 掌握本课的重点词汇 hair forest decide once upon a time go
for a walk pick up notice knock push enter bowl
hungry finish 、、、
2、 掌握 一般过去时规则动词的过去式
3、 能听懂简单的故事，了解主要人物和故事梗概。
4、 能用一般过去时给他人讲简单的故事或事情
教学重难点：
能用一般过去时给他人讲简单的故事或事情
教材分析
本课以童话故事为话题， 重点是通过童话故事训练学生的听说能力，让学生了解在英语中叙述过去的事情要用动词的过去式，难点是让学生掌握动词过去式的形式和正确使用一般过去时。在教学过程中应始终利用童话故事的情节吸引学生，利用故事中的内容展开听说读写的训练，利用语境帮学生理解过去式的意义和归纳语法规则。
教学方法
多媒体课件情境导入。小组活动。故事情节演示。
教学过程
Step1.Greet and lead in
Dear class :All around the world parents tell their children
fairy tales. The stories are exciting and children enjoy listening
to them again and again. In the stories, animals often speak and
sometimes people become animals. The stories usually begin with “once
upon a time” and end with “Happily ever after”. Do you like stories? Step2 .play the Video 金发姑娘和三只熊_标清_标清.flv
「精选」七年级英语下册知识导学Module8Storytime词句精讲精练新版外研版-精选文档
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精选文档 可编辑修改 Module 8 Story time
词句精讲精练
1. asleep
asleep是形容词，意为“睡着的”，但它只能作表语，不能用very修饰，只能用much、fast等词修饰。
它作定语时，只能位于所修饰词之后。反义词为“awake”。例如：
Don’t talk loud when others are asleep. 别人睡着的时候不要大声说话。
The boy asleep is my brother. 那个睡着的男孩是我弟弟。
【拓展】
be asleep、go to sleep、go to bed和sleep的辨析：
（1）be asleep表示“睡着”的状态。例如：
The baby is fast asleep. 那个婴儿睡得很熟。
（2）go to sleep = get to sleep = fall asleep强调进入梦乡的动作。例如：
He was just falling asleep when there was a loud knock at the door.
他刚睡着，就有人使劲敲门。
I don’t know when I went to sleep / got to sleep last night.
我不知道昨晚什么时候睡着的。
（3）go to bed意为“就寝，上床睡觉”，着重指上床准备睡觉的动作。一般来说，go to bed在前，
然后才go to sleep或fall asleep。例如：
He usually goes to bed at ten and goes to sleep five minutes later.
他通常十点上床睡觉，五分钟后入睡。
（4）sleep强调“睡觉”动作，是延续性动词，可与表示时间段的状语连用。例如：
外研版英语(新标准)七年级下册《Module 8 Story time》检测试题及答案
1 Module 8 听力
限时：20分钟 满分：20分
一、听句子，选择符合句意的图片(每小题1分，共5分)
1.
2.
3.
4.
5.
二、听对话及问题，选择正确的答案(每小题1分，共5分) 2 6. A. She walked in the forest. B. She worked in the garden.
C. She picked some apples.
7. A. Bill. B. Jim. C. Tim.
8. A. By bus. B. By bike. C. By taxi.
9. A. Bread. B. Rice. C. Biscuits.
10. A. She didn't go to the cinema. B. She didn't stay at home.
C. She didn't watch TV.
三、听对话，回答下面的问题(每小题1分，共5分)
听第一段对话，回答第11、12小题
11. When did Helen go to Dalian?
A. Last Saturday. B. Last Sunday. C. Yesterday afternoon.
12. What was the weather like in Dalian?
A. Cool. B. Hot. C. Friendly.
听第二段对话， 回答第13、14、15小题
13. What did Lingling do yesterday morning?
A. She visited her father. B. She visited her grandmother.
C. She visited her parents.
14. How did Lingling go to visit her grandmother?
七年级英语下册词法语法手册Module8Storytime复习素材新版外研版
失败是什么?没有什么，只是更走近成功一步;成功是什么?就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的源泉。
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每一日所付出的代价都比前一日高，因为你的生命又消短了一天，所以每一日都要更用心。这天太宝贵，不就应为酸苦的忧虑和辛涩的悔恨所销蚀，抬起下巴，抓住这天，它不再回来。 Module 8 Story time
语法精选
1. pick 采；摘
（1）pick作动词，意为“采；摘”。如：
You should not pick any of the flowers in the park.
你不应该采摘这个公园里的任何一朵花。
（2）常构成词组pick up，表示“拿起；捡起”。当拿起的东西为名词时，可以放在pick和up之间，也可以放在up后面；但如果是代词，则必须放在两者中间。如：
①Pick up the bag on the floor.
把地板上的包拿起来。
②The wallet on the floor is yours, pick it up.
地板上的钱包是你的，把它捡起来。
2. asleep与go to bed
asleep是形容词，表示“睡着了”，强调状态，常与系动词连用作表语；而go to bed 是动词短语，表示“去睡觉”，只是强调行为，但不一定表示“睡着了”。如：
①What time do you go to bed every night?
你每天晚上几点睡觉？
②The children are asleep in the car.
孩子们在车上睡着了。
3. right 合适的；恰当的
right作形容词，意为“合适的；恰当的”。常与 just连用，构成just right，意为“正好合适”。
right作形容词，还有两个常见的意思：
（1）意为“正确的；对的”。反义词是wrong，意为“错误的”。如：
外研版七年级下册英语Module8Storytime分课时练习(含答案)
外研版七年级下册英语Module 8 Story time
◎第1课时 Unit1 Once upon a time…
一、根据句意及首字母提示补全单词。
1. They k______ on the door again but no one answered
2. He e the zoo with the ticket yesterday.
3. Eric p_________ the window and saw the blue sky.
4. My grandma often go to buy vegetables with a b______.
5. We were l_____ in the forest and we couldn’t find our way
home.
二、单项填空。
1. My watch was ________ last week.
A. lose B. losing C. lost D. to lose
2. Before you __ the house, you’d better knock ___ the
door.
A. come; at B. come; on C. enter; on D. enter into; at
3. At last we decided shopping on Sunday.
A. going B. to go C. went D. goes
4. We noticed our new teacher ________ into the dining hall.
A. walks B. walking C. to walk D. walked
5. When will you finish ________ your homework?
外研版七年级英语下册Module8教案
Module 8 Story Time Unit 1 Once upon a time…
教学目标 To understand the story about Goldilocks told through the
pictures and conversation
To grasp the main theme of the story
Retell the story briefly
教学重点 Grapes new words and phrases
Let the students understand the story about Goldilocks told
through the pictures and conversation
教学难点 Grapes new words and phrases
Retell the story briefly
学情分析 现阶段，学生已经有一定的英语基础，他们喜欢直观形象思维，对影像，图片特别感兴趣。需要激发并保持学生学习英语的兴趣。在设计课堂教学活动时一定要根据学生的情况，采用灵活多样的教学方法来吸引学生的注意。
学法指导 开口大声朗读，默读要求速度，能抓住文章大意，关键信息。注意阅读策略和技巧的培养。
教学过程
教学内容 教师活动 学生活动 效果预测（可能出现的问题） 补救措施 修改意见
Step one
1.Lead a
conversation.
Do you like stories?
What’s your favorite
story?
2.Translate their
Free talking:
Talk about their
Some
students can
talk about
their
favorite
stories,
Warming-up
Chinese stories’
name into English ,
初中英语外研版七年级下册Module 8 Unit 1教案 教学设计
Module 8 Story time
Unit 1 Story time
一、学习目标
【知识目标】
掌握下列单词: hair, gold, basket, go for a walk, forest, once, upon, once upon a time,
decide, notice, all alone, dark, pick, pick up, around, little, knock, door, soon, lost,
towards, answer, right, push, finish, enter, bowl, hungry, asleep, piece, return, cry,
point, point to, jump, shout, middle, either, in piece, at first和without。
【能力目标】
1）能听懂简单故事中的主要人物和事件。
2）能用一些规则动词的过去式 描述过去的事情或讲一个故事。
二、情感态度价值观
通过阅读通话故事，提高学习英语的兴趣，感受学习英语的乐趣。
三、教学重难点
1）能够读懂简单的故事，明白其中的人物关系，并能就故事作答。而且，掌握短文通篇大意，学习使用上下文猜测词义的学习方法。
2）能用规则动词的过去式叙述简单的事情或故事。
四、教学过程
Step1：Show the new words by pictures. Warming-up and Lead in
hair, gold, forest, go for a walk, basket, notice, dark, lost, little, towards, door, bowl
To watch the video of Goldilocks and the Three Bears about me and my past life to