人教版六年级数学上册第六单元 第二课时百分数与小数、分数的互化(1)课件
合集下载
人教版六年级数学上册《百分数与小数、分数的互化》课件
A：向左
B：向右
C：一位
D：两位
选一选
在一个自然数（0除外）后面添上 一个“%”，这个自然数就（B ）。
A：扩大100倍 B：缩小100倍 C：减少100倍
选一选
下面的正方形表示“1”，把各图中阴影部分按要 求表示出来。
用小数表示（ 0.09） 用分数表示（ 1090）
用小数表示（0.55）
用分数表示（
27%＝12070 ＝0.27
135%＝
135 100
＝1.35
0.4%
＝
0.4 100
＝
0.004
百分数 分母是100的分数 小数
做一做
把下面各百分数化成小数。
21% 0.21
90% 0.9
4.5% 0.045
想一想：怎样能很快地把百分数化成小数？
0 21%. ＝0.21
把百分数化成小数，只要把 百分号去掉，同时把小数点
按由小到大的顺序排列 下列各数。
0.054
0.541
3.9%
0.504
27
50
会进行分数、百分数、 小数之间的互化
复习一
先把下面的分数化成小数，再说一 说分数化小数的方法。
3 25
63 100
1
7 8
用分子除以分母
分数─────────────→小数
复习二
先把下面的小数化成分数，再说一 说小数化分数的方法．
今天我学习了百分数和分数的互化， 我能算：
1、分数化成百分数。
3 8
＝(
37.5 )%
1
2 5
＝( 140 )%
1 7
≈(
14.3 )%
1 ＝(
六年级上数学课件-百分数、小数与分数的互化1 ppt人教新课标
当堂检测（12分钟）
六年级上数学课件-百分数、小数与分 数的互 化1 ppt人教新课标
六年级上数学课件-百分数、小数与分 数的互 化1 ppt人教新课标
•
1.人类进入有阶级的社会以后，这种 原始的 乐舞也 开始出 现变化 。一种 是属于 民间的 演艺， 如迎神 、赛会 时，乡 民们常 要进行 祭神等 活动， 同时还 表演一 些舞蹈 等。
5.自然作为环境与自然作为其自身是 完全不 一样的 。自然 作为其 自身以 自身为 本位， 与人无 关。而 自然作 为环境 ，它就 失去了 自己的 本体性 ，成为 人的价 值物。 一方面 ，它是 人的对 象，相 对于实 在的人 ，它外 在于人 。
•
6.对于当今人类来说，重要的是要将 自然看 成我们 的家。 家，不 只是物 质性的 概念， 还是精 神性的 概念。
命中的数量 投篮次数 100%
发芽率
发芽的数量 种子的总1数00%
达标率
达标的数量 参加总数 100%
六年级上数学课件-百分数、小数与分 数的互 化1 ppt人教新课标
六年级上数学课件-百分数、小数与分 数的互 化1 ppt人教新课标
自学检测3（6分钟）
完成课本85页做一做第2题 完成课本87页做一做第5题
1 25 25% 4 100
0.08 8 8% 100
1 12.5 12.5% 8 100
0.005 0.5 0.5% 100
1 0.16 1 7.7 6 % 6
六年级上数学课件-百分数、小数与分 数的互 化1 ppt人教新课标
方法归纳（2分钟）
小数化百分数：
把小数化成百分数，只把小数点向右移动两位（位 数不够的用“0“补足），同时在后面添加百分号。
六年级上数学课件-百分数、小数与分 数的互 化1 ppt人教新课标
六年级上数学课件-百分数、小数与分 数的互 化1 ppt人教新课标
•
1.人类进入有阶级的社会以后，这种 原始的 乐舞也 开始出 现变化 。一种 是属于 民间的 演艺， 如迎神 、赛会 时，乡 民们常 要进行 祭神等 活动， 同时还 表演一 些舞蹈 等。
5.自然作为环境与自然作为其自身是 完全不 一样的 。自然 作为其 自身以 自身为 本位， 与人无 关。而 自然作 为环境 ，它就 失去了 自己的 本体性 ，成为 人的价 值物。 一方面 ，它是 人的对 象，相 对于实 在的人 ，它外 在于人 。
•
6.对于当今人类来说，重要的是要将 自然看 成我们 的家。 家，不 只是物 质性的 概念， 还是精 神性的 概念。
命中的数量 投篮次数 100%
发芽率
发芽的数量 种子的总1数00%
达标率
达标的数量 参加总数 100%
六年级上数学课件-百分数、小数与分 数的互 化1 ppt人教新课标
六年级上数学课件-百分数、小数与分 数的互 化1 ppt人教新课标
自学检测3（6分钟）
完成课本85页做一做第2题 完成课本87页做一做第5题
1 25 25% 4 100
0.08 8 8% 100
1 12.5 12.5% 8 100
0.005 0.5 0.5% 100
1 0.16 1 7.7 6 % 6
六年级上数学课件-百分数、小数与分 数的互 化1 ppt人教新课标
方法归纳（2分钟）
小数化百分数：
把小数化成百分数，只把小数点向右移动两位（位 数不够的用“0“补足），同时在后面添加百分号。
六年级上册数学课件-第六单元第2课时 百分数与小数、分数的互化
身体健康，学习进步！ 熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙
计较的太多就成了一种羁绊，迷失的太久便成了一种痛苦。过多的在乎会减少人生的乐趣，看淡了一切也就多了生命的释然。 最好的，不一定是最合适的；最合适的，才是真正最好的。 在不幸中，有用的朋友更为必要；在幸运中，高尚的朋友更为必要。在不幸中，寻找朋友出于必需；在幸运中，寻找朋友出于高尚。 美丽的心情永远比美丽的外表重要一千倍。 多一分心力去注意别人，就少一分心力反省自己，你懂吗？ 男人怕父母是孝顺，怕老婆是真爱。所以，好男人都是能耐大，脾气小，渣男则相反！ 最快的脚步不是跨越，而是继续；最慢的步伐不是小步，而是徘徊；最好的道路不是大道，而是小心；最险的道路不是陡坡，而是陷阱。 不要因为众生的愚疑，而带来了自己的烦恼。不要因为众生的无知，而痛苦了你自己。 世事喧嚣，人生寂寞。
第2课时 百分数与小数、分数的 互化（1）
一、谈话引入新课
同学们，你们喜欢打篮球吗？我 们班上哪些同学的篮球打得好？今 天我们就来研究打篮球中的数学问 题。
二、自主学习，探究新知
命中率指的是投中 的次数占投篮次数 的百分之几。
他们两人的命中率分别是多少？谁的命中率高？
王涛投篮的命中率：
李强投篮的命中率：
分数化成百分数
(1)把分数化成分母 是100的分数，然后 再写成百分数形式。
(2)先把分数化成小 数，再化成百分数。
在实际生活中，像上面这样常用的百分率还 有许多。如学生的出勤率、绿豆的发芽率、产品 的合格率、小麦的出粉率、树木的成活率等。
出勤的学生人数
出勤率＝
×100%
学生总人数
（ 发芽的种）子数
发芽率＝ （ 实验种子）数
×100%
（ 合格的产）品数
计较的太多就成了一种羁绊，迷失的太久便成了一种痛苦。过多的在乎会减少人生的乐趣，看淡了一切也就多了生命的释然。 最好的，不一定是最合适的；最合适的，才是真正最好的。 在不幸中，有用的朋友更为必要；在幸运中，高尚的朋友更为必要。在不幸中，寻找朋友出于必需；在幸运中，寻找朋友出于高尚。 美丽的心情永远比美丽的外表重要一千倍。 多一分心力去注意别人，就少一分心力反省自己，你懂吗？ 男人怕父母是孝顺，怕老婆是真爱。所以，好男人都是能耐大，脾气小，渣男则相反！ 最快的脚步不是跨越，而是继续；最慢的步伐不是小步，而是徘徊；最好的道路不是大道，而是小心；最险的道路不是陡坡，而是陷阱。 不要因为众生的愚疑，而带来了自己的烦恼。不要因为众生的无知，而痛苦了你自己。 世事喧嚣，人生寂寞。
第2课时 百分数与小数、分数的 互化（1）
一、谈话引入新课
同学们，你们喜欢打篮球吗？我 们班上哪些同学的篮球打得好？今 天我们就来研究打篮球中的数学问 题。
二、自主学习，探究新知
命中率指的是投中 的次数占投篮次数 的百分之几。
他们两人的命中率分别是多少？谁的命中率高？
王涛投篮的命中率：
李强投篮的命中率：
分数化成百分数
(1)把分数化成分母 是100的分数，然后 再写成百分数形式。
(2)先把分数化成小 数，再化成百分数。
在实际生活中，像上面这样常用的百分率还 有许多。如学生的出勤率、绿豆的发芽率、产品 的合格率、小麦的出粉率、树木的成活率等。
出勤的学生人数
出勤率＝
×100%
学生总人数
（ 发芽的种）子数
发芽率＝ （ 实验种子）数
×100%
（ 合格的产）品数
数学六年级上册课件第6单元《 百分数与小数、分数的互化》人教版
数学六年级上册课件-第6单元《第2课 时 百分数与小数、分数的互化》（共19 张PPT） 人教版 数学六年级上册课件-第6单元《第2课 时 百分数与小数、分数的互化》（共19 张PPT） 人教版
数学六年级上册课件-第6单元《第2课 时 百分数与小数、分数的互化》（共19 张PPT） 人教版 数学六年级上册课件-第6单元《第2课 时 百分数与小数、分数的互化》（共19 张PPT） 人教版
数学六年级上册课件-第6单元《第2课 时 百分数与小数、分数的互化》（共19 张PPT） 人教版
再见
数学六年级上册课件-第6单元《第2课 时 百分数与小数、分数的互化》写成分 母是100的
3÷5＝ 0.6 ＝
60 100
＝60%
先把小数改 写成分母是 100 的 分 数 ， 再化成百分 数。
分数，再 化成百分
3÷5＝
3 5
＝
3×20 5×20 ＝
60 100
＝60%
数。
李强投篮的命中率：
4÷6
≈0.667
＝
667 1000
＝66.7
%
除不尽时，通常保 留三位小数。
数学六年级上册课件-第6单元《第2课 时 百分数与小数、分数的互化》（共19 张PPT） 人教版 数学六年级上册课件-第6单元《第2课 时 百分数与小数、分数的互化》（共19 张PPT） 人教版
数学六年级上册课件-第6单元《第2课 时 百分数与小数、分数的互化》（共19 张PPT） 人教版
归纳新知
（1）把分数化成分母是100的分数，然后 再写成百分数形式。 （2）先把分数化成小数，再化成百分数。
常用的百分率 出勤总人数
出勤率 ＝ 学生的学生人数 × 100%
六年级上册数学课件 百分数和小数、分数的互化人教版
）＜（ 5 8
）＜（ 75％ ）＜（87.5％）
六年级上册数学课件-第2课时 百分数和小数、分数的互化（1）(共22 张PPT)- 人教版
巩 固 练 习 六年级上册数学课件-第2课时 百分数和小数、分数的互化（1）(共22张PPT)-人教版
6.判断。 （1）生产103个零件全部是合格，合格率
为103%。（ × ） （2）学校上学期栽的102棵树苗全部成活，
六年级上册数学课件-第2课时 百分数和小数、分数的互化（1）(共22 张PPT)- 人教版
课 堂 小 结 六年级上册数学课件-第2课时 百分数和小数、分数的互化（1）(共22张PPT)-人教版
1.求百分率的实质就是求一个数是另一个数的 百分之几。
2.出勤率= 出勤的学生人数 ×100% 学生总人数
≈88.9%
六年级上册数学课件-第2课时 百分数和小数、分数的互化（1）(共22 张PPT)- 人教版
巩 固 练 习 六年级上册数学课件-第2课时 百分数和小数、分数的互化（1）(共22张PPT)-人教版
5.把下面各数按从小到大的顺序排列。
87.5％
3 8
0.125
5 8
75％
（0.12ห้องสมุดไป่ตู้）＜（
3 8
成小数的方法。
3
21
25
100
0.12
0.21
5 8
0.625
分数 用分子除以分母 小数
探究新知 （教材第84页例1） 知识点：命中率的意义及小数、分数化成百分数的方法
1
他们两人的命中率分别是多少?谁的命中率高？
探究新知 梳理信息，分析思路
命中率指的是投中的次数 占投篮次数的百分之几。
探究新知
人教版数学六年级上册第六单元《百分数与小数,分数的互化例》任务群课件
4÷6=
4 6
=
4×？ 6×？
分母不能直 接化成100
法
二
4÷6≈ 0.667= 66.7%
先转化为小数，再转化为百分数
先把分数改写成分母是100的分数，再化成百分数。
探求新知
分析与解答 王涛和李强比赛投篮。王涛5投3中，李强6投4中。他们两人的 命中率是多少？谁的命中率高？
王涛投篮的命中率：
3÷5 = 0.6 = 60%
已知信息
①王涛5投3中 ②李强6投4中
所求问题
①他们两人的命中率是多少 ②谁的命中率高
探求新知
阅读与理解
命中率指的是什 么？
命中率指的是投中的 次数占投篮次数的百 分之多少。
求命中率实际上是求一个数是另一个数的百分之几，这与求 一个数是另一个数的几分之几的计算方法相同，用除法计算。
命中率＝投中的次数÷投篮总次数
改写成分母 是100的分数
写成小数
750×14%=750×11040 = 750×0.14=105（幅）
小数点向左移动两位，去掉百分号
答：书法作品有105幅。
探求新知
分析与解答 春蕾小学举办书画比赛，共收到参赛作品750幅，其中书法作品占了 14%。书法作品有多少幅？
方法二：把14%改写成分母是100的分数，再化简成最简分数。
学习任务一
通过生活中的具体情境，掌握求一个数 的百分之几是多少的解题方法。
探求新知
小数和分数化成百分数
把下面各数改写成百分数。 0.13 = 13% 1.52 = 152%
0.825 = 82.5%
1 = 20%
5 3
= 75% 4 4 ≈ 0.429 = 42.9% 7
六年级上册数学课件-第6单元 第2课时 百分数与小数、分数的互化 人教新课标
数学六年 级
上册
第6单元
百分比（一）
第2课时 百分数与小数、分数的互化
一、知识回顾
分别用分数和小数表示出下面各除法算式的商。
1÷2＝
1 2
＝0.5
3÷20＝
3 20
＝0.15
4÷5＝
4 5
＝0.8
8÷25＝
8 25
＝0.32
3÷8＝
3 8
＝0.375
7÷50＝
7 50
＝0.14
9÷10＝
9 10
＝0.9
8＝80%( 800% ) 78%＝0.78( √ ) 2.5＝2500%( 250% ) 0.3＝0.003%( √ )
6%＝460( 0.06 ) 55%＝55( 0.55 ) 360%＝3.6( √ ) 0．008＝80%( 8% )
四、课堂小结
No Image
六、课后作业
No Image
出勤总人数
出勤率 ＝ 学生的学生人数 × 100%
发芽种子数
发芽率 ＝ 试验种子数 × 100%
三、随堂练习
生物小组进行玉米种子发芽试验。每次试验结果如下：
试验 试验种子 发芽种 发芽95%率
次数 数/粒 子数/粒 94%
98%
1 300 285
97%
2 300 282
判断下面各题是否有错，并把错的改过来。
43÷100＝
43 100
＝0.43
二、探究新知
1
王涛投篮的命中率：
3÷5＝ 0.6
＝
60 100
＝60%
3÷5＝
3 5
＝
3×20 5×20 ＝
60 100
上册
第6单元
百分比（一）
第2课时 百分数与小数、分数的互化
一、知识回顾
分别用分数和小数表示出下面各除法算式的商。
1÷2＝
1 2
＝0.5
3÷20＝
3 20
＝0.15
4÷5＝
4 5
＝0.8
8÷25＝
8 25
＝0.32
3÷8＝
3 8
＝0.375
7÷50＝
7 50
＝0.14
9÷10＝
9 10
＝0.9
8＝80%( 800% ) 78%＝0.78( √ ) 2.5＝2500%( 250% ) 0.3＝0.003%( √ )
6%＝460( 0.06 ) 55%＝55( 0.55 ) 360%＝3.6( √ ) 0．008＝80%( 8% )
四、课堂小结
No Image
六、课后作业
No Image
出勤总人数
出勤率 ＝ 学生的学生人数 × 100%
发芽种子数
发芽率 ＝ 试验种子数 × 100%
三、随堂练习
生物小组进行玉米种子发芽试验。每次试验结果如下：
试验 试验种子 发芽种 发芽95%率
次数 数/粒 子数/粒 94%
98%
1 300 285
97%
2 300 282
判断下面各题是否有错，并把错的改过来。
43÷100＝
43 100
＝0.43
二、探究新知
1
王涛投篮的命中率：
3÷5＝ 0.6
＝
60 100
＝60%
3÷5＝
3 5
＝
3×20 5×20 ＝
60 100
六年级上册数学课件-6.2《百分数与小数分数的互化》 ｜人教新课标(2018秋) (共1
人教新版 六年级数学
把下面的小数化成分数。
0.7
0.7=
7 10
6.13 0.08
6.13=6
13 100
0.65 1.075
2 0.08= 8 = 2
100 25 25
13 65 13 0.65= 100 = 20 20
3
75
3
1.075=1 1000 = 1 40
40
1.把0.25、0.08、0.8、1.7、2改写成百分数。
0.2 0.4 0.5 0.75 0.9
0
20% 40% 50% 75% 90%
苹果重量的 5，是梨的重量的 4
8
5
1、苹果的重量是梨的（ 128 ）%
2、梨的重量是苹果的（78.125）%
3、梨比苹果轻（ 21.875 ）%
4、苹果比梨重（ 28）%
1、牛的头数比羊的头数多25%,羊的头数比牛少
用小数表示（0.55）
用分数表示（
11 20
）
用百分数表示（ 9% ） 用百分数表示（55% ）
一、在空格里填上适 当的数。
分数 小数
9 10
1
1 5
9 25
0.9 1.2 0.36
1 8
1
3 5
0.125 1.6
百分数 90% 120% 36% 12.5% 160%
分别用百分数或小数表示直线上的点
把17% 100
40%＝
40 100
＝
2 5
12.5%＝1120.05＝1102050
＝
1 8
百分数
分母是100的分数 最简分数
改写成分母是10、100、1000的分数，再约分
把下面的小数化成分数。
0.7
0.7=
7 10
6.13 0.08
6.13=6
13 100
0.65 1.075
2 0.08= 8 = 2
100 25 25
13 65 13 0.65= 100 = 20 20
3
75
3
1.075=1 1000 = 1 40
40
1.把0.25、0.08、0.8、1.7、2改写成百分数。
0.2 0.4 0.5 0.75 0.9
0
20% 40% 50% 75% 90%
苹果重量的 5，是梨的重量的 4
8
5
1、苹果的重量是梨的（ 128 ）%
2、梨的重量是苹果的（78.125）%
3、梨比苹果轻（ 21.875 ）%
4、苹果比梨重（ 28）%
1、牛的头数比羊的头数多25%,羊的头数比牛少
用小数表示（0.55）
用分数表示（
11 20
）
用百分数表示（ 9% ） 用百分数表示（55% ）
一、在空格里填上适 当的数。
分数 小数
9 10
1
1 5
9 25
0.9 1.2 0.36
1 8
1
3 5
0.125 1.6
百分数 90% 120% 36% 12.5% 160%
分别用百分数或小数表示直线上的点
把17% 100
40%＝
40 100
＝
2 5
12.5%＝1120.05＝1102050
＝
1 8
百分数
分母是100的分数 最简分数
改写成分母是10、100、1000的分数，再约分
人教版六年级数学上册第六单元百分数-百分数与小数、分数的互化PPT课件
答：六年级学生的体育达标率是75%。
课堂小结
通过今天这节课的学习，你有什么收获？
第6单元 百分数
课程结束
人教版部化成百分数 (1)把分数化成分母是100的分数， 然后再写成百分数形式。 (2)先把分数化成小数，再化成百 分数。
新知探究
在实际生活中，像上面这样常用的百分率还有许多。如学生的出
勤率、绿豆的发芽率、产品的合格率、小麦的出粉率、树木的成
活率等。
出勤的学生人数
出勤率＝
×100%
学生总人数
新知探究
( 14 ) ( 140 )
1.4
( 140 )%
10 100
( 12 ) (12.5 ) 0.125 15000 100 ( 12.5)%
课堂练习
2、 六年级有学生160人，已达到国家体育锻炼标准的有120人。六 年级学生的体育达标率是多少？
120 × 100% 160 ＝0.75×100% ＝75%
第6单元 百分数
6.2 百分数与小数、分数的互化
人教版部编版六年级数学上册 授课老师：XX
新课导入
同学们，你们喜欢打篮球吗？我们班上哪些同学的篮球打得好？ 今天我们就来研究打篮球中的数学问题。
新知探究
命中率指的是投中的 次数占投篮次数的百 分之几。
他们两人的命中率分别是多少？谁的命中率高？
新知探究
王涛投篮的命中率：
李强投篮的命中率：
3÷5＝0.6＝ 60 60%
100
3÷5＝ 3 3 20 60 60% 5 5 20 100
4÷6≈0.667＝
667 1000
66.7%
4÷6＝
4 ...... 6
新知探究
小数化成百分数 (1)可以把小数化成分母是100的 分数，然后再把它写成百分数。 (2)可以把小数的小数点向右移动 两位，位数不够时，用“0”补 足，同时在后面加上百分号。
课堂小结
通过今天这节课的学习，你有什么收获？
第6单元 百分数
课程结束
人教版部化成百分数 (1)把分数化成分母是100的分数， 然后再写成百分数形式。 (2)先把分数化成小数，再化成百 分数。
新知探究
在实际生活中，像上面这样常用的百分率还有许多。如学生的出
勤率、绿豆的发芽率、产品的合格率、小麦的出粉率、树木的成
活率等。
出勤的学生人数
出勤率＝
×100%
学生总人数
新知探究
( 14 ) ( 140 )
1.4
( 140 )%
10 100
( 12 ) (12.5 ) 0.125 15000 100 ( 12.5)%
课堂练习
2、 六年级有学生160人，已达到国家体育锻炼标准的有120人。六 年级学生的体育达标率是多少？
120 × 100% 160 ＝0.75×100% ＝75%
第6单元 百分数
6.2 百分数与小数、分数的互化
人教版部编版六年级数学上册 授课老师：XX
新课导入
同学们，你们喜欢打篮球吗？我们班上哪些同学的篮球打得好？ 今天我们就来研究打篮球中的数学问题。
新知探究
命中率指的是投中的 次数占投篮次数的百 分之几。
他们两人的命中率分别是多少？谁的命中率高？
新知探究
王涛投篮的命中率：
李强投篮的命中率：
3÷5＝0.6＝ 60 60%
100
3÷5＝ 3 3 20 60 60% 5 5 20 100
4÷6≈0.667＝
667 1000
66.7%
4÷6＝
4 ...... 6
新知探究
小数化成百分数 (1)可以把小数化成分母是100的 分数，然后再把它写成百分数。 (2)可以把小数的小数点向右移动 两位，位数不够时，用“0”补 足，同时在后面加上百分号。
最新人教版六年级数学上册《百分数和小数、分数的互化(1)》优质教学课件
760÷2000×100% ＝0.38×100% ＝38%
答：这些花生的出油率是38%。
课堂总结
学完这课，你收获了什么？有什 么样的感悟？与同学相互交流讨 论。
1. 从课后习题中选取； 2. 完成练习册本课时的习题.
教师寄语
我们在生活中要站得挺拔，坐得端正，读 得响亮，说得大方。要做一个有精神的小 学生！
在实际生活中，像上面这样常用的百分率还有许 多。如学生的出勤率、绿豆的发芽率、产品的合格率、 小麦的出粉率、树木的成活率等。
出勤的学生人数
出勤率=
×100%
学生总人数
发芽率= （发芽种子数） ×100% （实验种子数）
(教材P85 做一做T1“部分题目”)
1.把下面的小数和分数改成百分数。
0.97
3
21
25
100
0.12
0.21
5 8
0.625
分数 用分子除以分母 小数
探究新知
(教材P84 例1)
知识点：命中率的意义及小数、分数化成百分数的方法
我5投3中。
我6投4中。
他们两人的命中率分别是多少?谁的命中率高？
命中率指的是投中的次数占投 篮次数的百分之几。
求命中率实际上是求一个数是另一个数的百分之几， 这与求一个数是另一个数的几分之几的着无数的奥秘， 希望同学们能遇事独立，积极探索 钻研，解决更多的难题。
谢谢观看，再见! !
李强：4÷6≈0.667＝ 66.7 % 60%＜66.7 %
答：王涛和李强的命中率分别是60%和66.7%。 李强的命中率高些。
把小数和分数化成百分数
把小数化成百分数，只需要把小数点向右 移动两位，同时在后面添上百分号；把分数化 成百分数，通常先把分数化成小数，除不尽时， 通常保留三位小数，再化成百分数。
答：这些花生的出油率是38%。
课堂总结
学完这课，你收获了什么？有什 么样的感悟？与同学相互交流讨 论。
1. 从课后习题中选取； 2. 完成练习册本课时的习题.
教师寄语
我们在生活中要站得挺拔，坐得端正，读 得响亮，说得大方。要做一个有精神的小 学生！
在实际生活中，像上面这样常用的百分率还有许 多。如学生的出勤率、绿豆的发芽率、产品的合格率、 小麦的出粉率、树木的成活率等。
出勤的学生人数
出勤率=
×100%
学生总人数
发芽率= （发芽种子数） ×100% （实验种子数）
(教材P85 做一做T1“部分题目”)
1.把下面的小数和分数改成百分数。
0.97
3
21
25
100
0.12
0.21
5 8
0.625
分数 用分子除以分母 小数
探究新知
(教材P84 例1)
知识点：命中率的意义及小数、分数化成百分数的方法
我5投3中。
我6投4中。
他们两人的命中率分别是多少?谁的命中率高？
命中率指的是投中的次数占投 篮次数的百分之几。
求命中率实际上是求一个数是另一个数的百分之几， 这与求一个数是另一个数的几分之几的着无数的奥秘， 希望同学们能遇事独立，积极探索 钻研，解决更多的难题。
谢谢观看，再见! !
李强：4÷6≈0.667＝ 66.7 % 60%＜66.7 %
答：王涛和李强的命中率分别是60%和66.7%。 李强的命中率高些。
把小数和分数化成百分数
把小数化成百分数，只需要把小数点向右 移动两位，同时在后面添上百分号；把分数化 成百分数，通常先把分数化成小数，除不尽时， 通常保留三位小数，再化成百分数。