部编版小学语文小升初总复习课件
小学语文人教部编版六年级下册讲义-小升初复习：对偶
对偶
知识梳理
（一）概念
对偶是用字数相等、结构形式相同、意义对应的一对短语或句子来表达两个相对或相近意思的修辞方式。
（二）对偶的种类
1. 正对
上下句意思相似、相近、相补、相衬的对偶形式。例如： 墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。鸟宿池边树，僧敲月下门。
2. 反对
上下句意思相反或相对的对偶形式。例如：
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
3. 串对
上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系的对偶形式。例如：
才饮长江水，又食武昌鱼。少壮不努力，老大徒伤悲。 此外，如果从上下句的形式来看，也可以把对偶分为严式对偶和宽式对偶两大类。 1. 严式对偶
要求上下两句字数相等、结构相同、词性相对、平仄相对，不能重复用字。例如：
青山横北郭，白水绕东城。
2. 宽式对偶
对严式对偶的要求只要有一部分达到，不那么严格。例如：
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
（三）对偶的作用
1. 便于吟诵，易于记忆；
2. 语句凝练，抒情酣畅。
例题引路
例题：选出下面句子没有运用对偶手法的一项。 （C）
A. 谈笑有鸿儒，往来无白丁。
B. 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
C. 香远益清，亭亭净植。
D. 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
对偶是一种修辞方式，就是两个字数相等、结构相似的语句表示相关或相反的意思，或者用两个对称语句加强语言效果。以上选项中，C项上下句词语不对称，不符合对偶修辞标准，A、B、D项上下句结构相似、词语对称，是对偶句。
精彩挑战
（一）判断下面句子是否使用了对偶手法，是的打“√”，不是的打“×”。
1. 人误地一时，地误人一年。 （ ）
2. 危楼高百尺，手可摘星辰。 （ ）
3. 四海皆春春不老，九州同乐乐无穷。 （ ）
4. 有理走遍天下，无理寸步难行。 （ ）
5. 石油工人吼一吼，地球也要抖三抖。 （ ） 6. 满招损，谦受益。 （ ）
部编版小升初语文总复习 第01讲【基础】病句修改精讲与训练(有解析)
部编版小升初语文总复习 第01讲【基础】病句修改精讲与训练（有解析）
基础：病句修改精讲与训练
修改病句是小学语文科目不可忽视的重点内容，也是小学教学比较常见和重要的一项内容。小学生掌握了修改病句的方法后，就可以在造句、写文章时避免或少出错误，同时，也能及时发现并改正自己文章中出现的病句，这将对其今后的写作有很大帮助。
一、成分残缺 句子里缺少了某些必要的成分，意思表达就不完整，不明确。
例1：为了班集体，做了很多好事。
缺主语：谁做了很多好事，不明确。应改为：他为了班集体，做了很多好事。
例2：春天到了，林荫大道上的花草树木。
缺谓语：花草树木怎么了。应改为：春天到了，林荫大道上的花草树木发芽了。
例3：每个小学生都应该养成上课专心听讲。
缺宾语：应改为：每个小学生都应该养成上课专心听讲的好习惯。
例4：通过这次军训，使我的思想认识得到了提高。
滥用介词：淹没主语，应改为：通过这次军训，我的思想认识得到了提高。
二、用词不当 由于对词义理解不清，就容易在词义范围大小、褒贬等方面用得不当，特别是近义词，关联词用错，造成病句。
例1：他做事很冷静、武断。
“武断”是贬义词，用得不当，应改为“果断”。应改为：他做事很冷静、果断。
例2：这件精密的手工作品，出自韩睿之手。
“精密”用词不当，应改为：这件精美的手工作品，出自韩睿之手。
例3：我们一定要紧密勾结，互相帮助。
“勾结”用词不当，把“勾结”改成“团结”即可。
三、搭配不当 在句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者是搭配起来不合事理，违反了语言的习惯，造成了病句。
例1：在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。
“听到”与“舞蹈”搭配不当，应改为：在联欢会上，我们听到悦耳的歌声，看到优美的舞蹈。
小升初语文(部编版)总复习——课内名言警句
小升初语文（部编版）总复习
课内名言警句
1.通过对立的表述劝诫世人
(1)有意栽花花不发,无心插柳柳成荫。
(2)良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。
(3)树欲静而风不止,子欲养而亲不待。
(4)常将有日思无日,莫把无时当有时。
(5)书到用时方恨少,事非经过不知难。
2.表达创新
(1)穷则变,变则通,通则久。——《周易》
(2)苟日新,日日新,又日新。——《礼记》
(3)青,取之于蓝而青于蓝。——荀子
(4)苟利于民,不必法古;苟周于事,不必循旧。——《淮南子》
3.表达爱国情感
(1)鞠躬尽瘁,死而后已。——诸葛亮
(2)捐躯赴国难,视死忽如归。——曹植
(3)祖宗疆土,当以死守,不可以尺寸与人。—— 李纲
(4)位卑未敢忘忧国。—— 陆游
4.鲁迅的名言
(1)无情未必真豪杰,怜子如何不丈夫。—— 鲁迅《答客诮》
(2)其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。—— 鲁迅《故乡》
(3)惟有民魂是值得宝贵的,惟有他发扬起来,中国才有真进步。—— 鲁迅《学界的三魂》
(4)我们从古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。——鲁迅《中国人失掉自信力了吗》
5.《增广贤文》中的名句
(1)莫道君行早,更有早行人。
(2)近水知鱼性,近山识鸟音。
(3)路遥知马力,日久见人心。
(4)读书须用意,一字值千金。
(5)听君一席话,胜读十年书。
6.关于人物品质
（1）君子喻于义,小人喻于利。——《论语》
（2）君子坦荡荡,小人长戚戚。——《论语》
（3）恻隐之心,仁之端也。——《孟子》
（4）多行不义,必自毙。——《左传》
（5）人有耻,则能有所不为。——《朱子语类》
（6）己所不欲,勿施于人。——《论语》
（7）不以规矩,不能成方圆。——孟子
（8）不迁怒,不贰过。—— 《论语》
（9）爱人若爱其身。——《墨子》
（10）仁者爱人,有礼者敬人。—— 《孟子》
4-小升初语文总复习
日期：________________ 姓名：_________________ 重要资料 请勿外传
1 小升初语文总复习
一、汉语拼音
汉语拼音是帮助识字和学习普通话的工具。在小学阶段要求熟练掌握声母、韵母、拼音、声调、整体认读音节和一些拼写规则，能正确地拼读、拼写音节；能按顺序背诵、默写字母表，认识大写字母，会用音序查字典；能运用拼音识字，正音和学习普通话。
1、声母、韵母、声调一般说来，一个汉字就是一个音节。绝大多数汉语的音节是由声母和韵母组成的。起头的音节叫声母，声母后面的音节叫韵母。
声调是声音的高、低、升、降、曲、直的变化。普通话语音里有四种声调，叫做四声，它们的名称是阴平、阳平、上声、去声。
调号是标记声调的符号。用ˉˊˇˋ表示。下面的口诀可以帮助掌握标调规则：有a不放过，无a找o、e，i、u并列标在后，单个韵母不用说，i上标调把点去，轻声不标就空着。练一练
1、读读写写，认真复习下面的拼音字母及整体认读音节。
声母：b p m f d t n I g k h j q x zh ch sh r z c y w
单韵母：a o e i u ü
复韵母：ai ei ui ao ou iu ie üe er
鼻韵母：an en in un ün ang eng ing ong
整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying
2、字母表和大写字母字母表：
Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx
Yy Zz
依据字母的排列可以用来排列音序，方便查字典，音序要用大写字母。小学阶段要求学生熟练掌握字母的大小写及韵母排列顺序。
部编版小升初语文总复习第一部分基础知识专题二汉字4能力提升(word含答案)
部编人教版小升初语文总复习第一部分基础知识专题二汉字4能力提升（word含答案）
考点解读：汉语拼音的考点内容包括读准字音，认清字形，了解字义，并能在阅读和习作中正确地理解和运用；掌握汉字的笔画名称、笔顺规则、偏旁部首；学会三种查字方法，并能熟练地查字典；能区别形近字、音近字、同音字及课本中出现的多音字；改正词句中的错别字等。
考查重点：重点考查的是对汉字的掌握与运用能力，如汉字的认读与书写，字义的理解和运用，会查字典，区分形近字、音近字、同音字、多音字，以及改正错别字等。
常考题型:以填空、选择、判断题为主，也常与拼音、词语以及句子结合起来进行考查。
第四步： 能力提升
1.根据笔画名称填写笔画。
点（ ） 横钩（ ） 卧钩（ ） 横折弯钩（ ）
横（ ） 横撇（ ） 竖钩（ ） 竖折折钩（ ）
撇（ ） 横折（ ） 弯钩（ ） 横折折撇（ ）
捺（ ） 竖折（ ） 撇折（ ） 横撇弯钩（ ）
竖（ ） 竖弯（ ） 撇点（ ） 横折折折钩（ ）
提（ ） 斜钩（ ） 竖提（ ） 横析提（ ）
2.写出下列每个字的笔画数及笔画名称。
例：卷：共 8 画，第七画是 横折钩 。
长：共 画，第一画是 。凸：共 画，第四画是 。
弥：共 画，第三画是 。衔：共 画，第八画是 。
这：共 画，第六画是 。拒：共 画，第五画是 。
势：共 画，第五画是 。脊：共 画，第三画是 。
幽：共 画，批一画是 。挑：共 画，第四画是 。
仍：共 画，第三画是 。随：共 画，第六画是 。
抛：共 画，第五画是 。我：共 画，第七画是 。
安：共 画，第四画是 。怨：共 画，第七画是 。
部编版小升初语文总复习第一部分基础知识专题四句子3牛刀小试(word含答案)
部编人教版小升初语文总复习第一部分基础知识专题四句子3牛刀小试（word含答案）
考点解读：句子的考点内容包括熟练地造句、扩句和仿写；能将语句有效组合与排列；掌握常用句式的类型，并能进行简单的句式互换；掌握常用句式的类型，并能进行句式的互换；正确使用关联词语；正确识别和修改常见的病句；能否识别与运用常见修辞方法(包括比喻、拟人、夸张、排比、反问等。
考查重点：重点考查的是对句子的正确理解，修辞手法的理解和运用，会变化句式，能运用常用词语、关联词语造句以及修改常见的病句等。
常考题型:以填空、选择、判断题为主，也常与阅读理解结合起来进行考查。
第三步： 牛刀小试
1.扩句。
（1）学校开展了活动。
（2）少先队员挥舞着花束。
（3）雪花飘落下来。
（4）音乐吸引着观众。
（5）梧桐树下有蚂蚁。
（6）王军放风筝。
2.缩句。
（1）高山的崖缝里冷得像冰窖一样。
（2）相传很久很久以前，牡丹江边住着一位美丽善良的红罗女。
（3）戴红领巾的小姑娘捡起了操场的许多纸片和枯黄的落叶。
（4）詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
（5）隐蔽在芦苇丛里的我们看见船上载着很多货物。
（6）黄继光用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。
（7）满身是汗的渔夫吃力地拖着一张水淋淋的破鱼网。
（8）我国桥梁事业的飞速发展表明了社会主义制度的无比优越。
（9）海边的沙地上种着一望无际的碧绿的西瓜。
（10）李时珍是我国古代的一位伟大的医学家和药物学家。
3.把下列句子改为“把”字句。
（1）蔺相如击败了秦王。
（2）蔺相如以国家利益为重的言行感动了廉颇。
（3）同学们交给我一项任务。
（4）哨棒被武松赶紧丢在一边。
（5）每天，教室被同学们打扫得干干净净。
4.把下列句子改为“被”字句。
（1）蔺相如击败了秦王。
（2）蔺相如以国家利益为重的言行感动了廉颇。
小升初语文专题总复习课件20个专题
小升初语文专题总复习课件20个专题
一、教学内容
1. 拼音与汉字
2. 词语的理解与运用
3. 句子的类型与改写
4. 阅读理解
5. 古诗词鉴赏
6. 文言文阅读
7. 作文指导
8. 语文常识
9. 修辞手法
10. 标点符号的使用
11. 修改病句
12. 词语辨析
13. 成语积累
14. 名著阅读
15. 文学常识
16. 语文实践
17. 口语交际
18. 综合阅读
19. 语文园地
20. 模拟测试
二、教学目标 1. 巩固所学知识，提高语文素养。
2. 培养学生的阅读理解能力和文学鉴赏能力。
3. 提升学生的写作技巧和口语表达能力。
三、教学难点与重点
1. 教学难点：古诗词鉴赏、文言文阅读、作文指导、语文园地等。
2. 教学重点：词语的理解与运用、阅读理解、句子改写、修辞手法等。
四、教具与学具准备
1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔、教学挂图等。
2. 学具：语文课本、笔记本、练习本、文具等。
五、教学过程
1. 导入：通过实践情景引入，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：详细讲解各专题的知识点，结合例题进行讲解。
3. 练习：随堂练习，巩固所学知识。
4. 互动：学生提问，教师解答，加强课堂互动。
六、板书设计
1. 小升初语文专题总复习
2. 目录：列出20个专题
3. 内容：每个专题的重要知识点、例题、答案等
七、作业设计
1. 作业题目：
（1）根据拼音写汉字，不少于10个。
（2）用所给词语造句，不少于5个。
（3）阅读理解练习，完成2篇文章的阅读理解题。 （4）古诗词鉴赏，分析一首古诗词的意境和修辞手法。
（5）作文练习，以“我的梦想”为题，写一篇不少于300字的作文。
2. 答案：教师根据作业情况，提供详细答案。
八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：推荐相关阅读材料，提高学生的语文素养，拓宽知识面。
重点和难点解析
1. 教学内容的针对性
2. 教学目标的明确性
部编版小升初语文总复习第一部分基础知识专题三词语3牛刀小试(word含答案)
部编人教版小升初语文总复习第一部分基础知识专题三词语3牛刀小试（word含答案）
考点解读：词语的考点有：把成语补充完整，并解释带点字，能根据要求写词语或成语；根据句子正确理解字、词意思，根据意思写成语；准确掌握词语的搭配；区别褒义词、贬义词、中性词；正确写出词语的近、反义词。并能区别近义词，正确选词填空；正确区分不同类的词；能按一定的顺序重新排列词语；按句子中词语的特征，能在括号里填上恰当的词语等。
考查重点：重点考查的是对词语的掌握与运用能力，如写近义词、反义词、补充词语、填上合适的词语、根据意思写词语（成语）、词语搭配、选词填空，区分词语的感情色彩等。
常考题型:以填空、选择、判断、连线题为主，也常与拼音和句子结合起来进行考查。
第三步： 牛刀小试
1.填字成词。
万象（ ）新 桃（ ）柳（ ） 芳草如（ ） （ ）阳似火
暑气（ ）人 秋高气（ ） 万里（ ）云 神（ ）奕奕
水中（ ）月 海底（ ）针 风平（ ）静 排山（ ）海
高山（ ）水 炉火（ ）青 棋逢（ ）（ ） 虎（ ）龙（ ）
开门见（ ） 一见如（ ） 一往（ ）深 相见恨（ ）
人定（ ）天 风雪交（ ） 寒气（ ）人 胸有（ ）（ ）
2.写出带有“看”的字或词语。
抬头向上看。 （ ） 向远处看。（ ）
向下看。 （ ） 向四周看。（ ）
聚精会神地看。 （ ） 快速地看。（ ）
斜着眼睛看。 （ ） 偷偷地看。（ ）
目光迅速向四周看。（ ）
3.填上正确的象声词。
小羊 泉水 小溪 炮声
鸟鸣 鼓声 磨刀 雷声
2020部编人教版小升初语文总复习第一部分基础知识专题二汉字3牛刀小试(word含答案)
部编人教版小升初语文总复习第一部分基础知识专题二汉字3牛刀小试（word含答案）
考点解读：汉语拼音的考点内容包括读准字音，认清字形，了解字义，并能在阅读和习作中正确地理解和运用；掌握汉字的笔画名称、笔顺规则、偏旁部首；学会三种查字方法，并能熟练地查字典；能区别形近字、音近字、同音字及课本中出现的多音字；改正词句中的错别字等。
考查重点：重点考查的是对汉字的掌握与运用能力，如汉字的认读与书写，字义的理解和运用，会查字典，区分形近字、音近字、同音字、多音字，以及改正错别字等。
常考题型:以填空、选择、判断题为主，也常与拼音、词语以及句子结合起来进行考查。
第三步： 牛刀小试
1.写出下列汉这的笔顺，并数一数一共多少画。
母： （ ）画
世： （ ）画
果： （ ）画
秀： （ ）画
厉： （ ）画
徘： （ ）画
脊： （ ）画
舟： （ ）画
2.填空。
（1）“账”共 画，第五画是 ，第六画是 。
（2）“东”共 画，第三笔是 ，第四笔是 。
（3）“牺”共 画，第三笔是 ，第四笔是 。
（4）“怜”共 画，第二笔是 ，第三笔是 。
3.把下列的汉字按结构进行分类。
样 莎 平 网 王 留 取 痛 积 蓄
森 叶 海 圈 堆 家 趋 势 洋 林
【小升初语文毕业考试】2020年新部编版小学语文六年级文言文总复习(一)(部编版).doc
【最新部编版精选试卷】
【最新部编版精选试卷】
六年级文言文总复习
姓名
一、齐宣王/使人/吹竽，必/三百人。南郭处士/请/为王/吹竽，宣王/悦之，廪(lǐn)食/以数百人。宣王/死，缗(mín)王/立，好/一一/听之，处士/逃。
【译文】
齐宣王让人吹竽，一定要三百人一起吹。南郭处士请求为齐宣王吹竽，宣王很高兴。官仓供养的乐手有好几百人。齐宣王死后，他的儿子缗(mín)王继位。缗(mín)王也喜欢听吹竽，但他喜欢让他们一个一个地吹，南郭处士只好逃走了。
「滥竽充数」这句成语往往被当成贬义词，比喻没有真才实学，却混在行家里头，谋得一个职位混日子；或是拿不好的东西混在好的里面充数。有时候，也有人用这句成语形容自己，表示谦虚。
【注释】
使：派
竽：一种乐器的名称，很象现在的笙。
必；一定
处士：没有官职的普通知识分子。
悦之：很高兴，很喜欢
廪：粮食仓库。
食：供养
廪食：官府供食
好：喜欢
一一听之：吹竽人
1、解释下列句子中加点的词语。
（1）宣王悦之（很高兴，很喜欢 ） （2）廪食以数百人（官府供食 ）
2、解释下列句子
（1）南郭处士请为王吹竽。南郭处士请求为齐宣王吹竽。
（2）缗王立，好一一听之。他的儿子王继位。王也喜欢听吹竽，但他喜欢让他们一个一个地吹。
3、南郭处士是一个什么样的人? 他为什么要“请为王吹竽”?
答：南郭处士是一个想不劳而获的人。因为他知道齐宣王喜欢听百人吹竽，他能够混在里面而，齐宣王却听不出来。
4、南郭处士本不会吹竽，可他却为齐宣王吹竽多年，为什么会出现这种现象?（用原文回答）
答：齐宣王让人吹竽，一定要三百人一起吹。
5、齐缗王也喜欢听吹竽，南郭处士为什么要逃走?（用原文回答）
答：宣王死，缗王立，好一一听之。