八年级语文下册课外文言文阅读训练
一、《太宗罢朝》大宗曾罢朝①，怒曰：“会杀此田舍汉!”文德后②
问：“谁触忤陛下?”帝曰：“岂过魏征，每廷争辱我，使我常不自得
③。”后退而具朝服立于庭，帝惊曰：“皇后何为若是?”对曰：“妾
闻主圣臣忠。今陛下圣明，故魏征得直言。妾幸得备数后宫，安敢不
贺?”
[导读]：唐太宗李世民曾说：“以人为镜，可以明得失……今魏征殂逝，
遂亡一镜矣!”可见魏征正言直谏很多。尽管如此，也经常会触怒太
宗。文皇后能在太宗盛怒之时，指出“君圣臣忠”之道并朝服以贺，
也算是独具卓识之人。 [注释]：①太宗曾罢朝：唐太宗有一次曾在上
朝时中途散了朝。太宗，指李世民。罢朝，指因生气而散朝。②文德
后：即长孙皇后，李世民之妻，死后谥文德，故称。③不自得：不痛
快。指意见被反对而窝火。
一、解释加点的词
1、皇后何为若是（ ）2、岂过魏征（ ）3、安敢不贺（ ）
二、翻译
1、岂过魏徵，每廷争辱我，使我常不自得。
____________________________________________________________
____________________________________________________________
2.妾幸得备数后宫，安敢不贺？
____________________________________________________________
三、用“‖”标示出下列句子的朗读节奏
后退而具朝服立于庭
四、读完本文后，你有何感想？
____________________________________________________________
二、《赵襄主学御》 赵襄主学御于王子期①，俄而与子期逐②，三易
马而三后③。襄主曰：“子之教我御，术未尽也。”对曰：“术已尽，
用之则过也。凡御之所贵，马体安于车，人心调④于马，而后可以追
速致远。今君后则欲速臣，先则恐逮于臣。夫诱⑤道争远，非先则后
也。而先后心皆在于臣，尚何以调于马?此君之所以⑥后也。”
导读：王子期教赵襄主学御，特别指出：“凡御之所贵，马体安
于车，人心调于马，而后可以追速致远。”其实我们做任何事情皆如
此，要全神贯注，目标明确。 注释 ：①赵襄主：赵襄子。御：驾车。
王子期：古时善于驾车的人。②逐：追赶，这里指驾车赛马。③易：
更换。后：方位名词做动词，落后。④调：谐调。⑤诱：引导。⑥此……
所以：这就是……的原因。
一、解释加点的词
1、赵襄主学御于王子期（ ） 2、术未尽也（ ）
3、先则恐逮于臣（ ） 4、夫诱道争远（ ）
二、翻译
1、术已尽，用之则过也。
__________________________________________________________________
___
人心调于马，而后可以追速致远。
__________________________________________________________________
___
而先后心皆在于臣，尚何以调于马?
__________________________________________________________________
___
你认为赵襄王落后的原因是什么？你赞成王子期的看法吗？
____________________________________________________________
三、《马价十倍》① 有人卖骏马者，比②三旦立市，人莫知之。
往见伯乐曰：“臣有骏马欲卖之，比三旦立于市，人莫言，愿子
还③而视之，去而顾之，臣请献一朝④之费。”新课 标第 一 网
伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦⑤而马价十倍。
注释：①选自《战国策·燕策》。《战国策》，西汉末年刘向校正编订。
共三十三篇，记载了战国时期各国政治、军事、外交方面的一些活动，
着重记录了谋臣的策略和言论。刘向，除编订《战国策》外，还编有
《说苑》等书。②比：副词，接连地。③还：通“环”环绕。④朝：
早晨。⑤一旦：一天。
1、解释句中加点的词。
（1）、往见伯乐曰_________ （2）、愿子还而视之_________
（3）、去而顾之_______________（4）、伯乐乃还而视之_________
2、与“去而顾之”中的“去”的意义不同的一项是( )
A、去死肌_______________ B、游人去而禽鸟乐也
C、.则有去国怀乡_________ D、黄鹤一去不复返
3、本不懂得货色，而“名家”说好就认为好，人云亦云，这样不加
分析地盲目地虚推、崇拜对吗?请谈谈你的看法。
____________________________________________________________
四、《两虎相斗，必有一伤》①庄子②欲刺虎，馆竖子③止之，曰：
“两虎方且食牛，食甘必争，争则必斗，斗则大者伤，小者死。从伤
而刺之，一举必有双虎之名。”卞庄子以为然，立须④之。有顷，两
虎果斗，大者伤，小者死。庄子从伤者而刺之，一举果有双虎之功。
注释：①选自《史记&张仪列传》。②庄子：此指卞庄子，春秋时
鲁国的勇士。 ③馆竖子：旅馆的童仆。 ④须：等待。
1、解释句中加点的多义词。
（1）两虎方且食牛_______________（2）卞庄子以为然_________
（3）馆竖子止之_______________ （4）有顷，两虎果斗_________
2、解释句中加点的“之”。
（1）馆竖子止之_______________ （2）从伤而刺之_________
3、下列句中加点的“之”意义相同的两项是( )
A、辍耕之垄上_______________ B、览物之情，得无异乎
C、从伤而刺之_______________ D、送杜少府之任蜀州
4、翻译句子。
从伤而刺之，一举必有双虎之名。
____________________________________________________________
5、你想到的与这则故事意义相近的成语是________________________ 。
这则故事说明了什么道理?（提示：可从人和动物两个角度来回
答）
____________________________________________________________
五、《请君入瓮》①
周兴与丘神勣通谋，太后命来俊臣鞫②之。俊臣与兴方推事③对
食，谓兴曰：“囚多不承，当为何法?”兴曰：“此甚易耳!取大瓮，
以炭四周炙④之，令囚入中，何事不承!”俊臣乃索大瓮，火围如兴法，
因起谓兴曰：“有内状推⑤兄，请兄入此瓮!”兴惶恐，叩头伏罪。
〔导读〕：本文写的是来俊臣“以其人之道，还治其人之身”及周兴
作法自毙的故事。
〔注释〕：①瓮(wèng)：大坛子。②鞫(jū )：审讯犯人。③推事：
研究事情。④炙(zhì )：烧烤。⑤内状：宫内递出的状辞。推：追究，
检举。
一、解释加点的词。
1、俊臣与兴方推事对食_________ 2、囚多不承_________
3、当为何法_________ 4、因起谓兴曰_________
二、解释下列句中加点的“之”。
1、太后命来俊臣鞫之_________ 2、以炭四周炙之_________
三、翻译下列句子。
1、兴曰：“此甚易耳!取大瓮，以炭四周炙之，令囚入中，何事不承！”
____________________________________________________________
2、因起谓兴曰：“有内状推兄，请兄入此瓮!”
____________________________________________________________
四、来俊臣请周兴入瓮，是采用了______________________________的方
法。
八年级下册课外文言文阅读训练一课标试题
卜人入州八九几市潮王学校可园八年级语文下册课外文言文阅读训练〔一〕一里中有病脚疮者,痛不可忍,谓家人曰:“尔为我凿壁为穴〞。
穴成,伸脚穴中,入邻家尺许。
家人曰:“此何意〞答曰:凭他去邻家,无与我事。
〞又有医者,称善外科,一裨将阵回,中流矢,深化膜内,延使治,乃持并州剪剪去矢管,跪而请谢。
禆将曰:“簇在膜内者须亟治。
〞医曰:“此内科事,不应并责我。
〞噫脚入邻家犹我之脚也簇在膜内然亦医者之事也。
乃隔一壁,辄思委脚,隔一膜,辄欲分科,然那么痛安能已，责安能诿乎今日当事诸公，见事之不可为，而但因循苟安，以遣来者，亦假设委痛于邻家，推责于内科之意。
〔选自江盈科集·任事有删节能〕1.解释以下加点的词语。
〔3分〕①里中有病脚步疮者②延使治③跪而请谢以下句子没有标点符号，请在需要加标点的地方用“/〞标出来。
〔2分〕噫脚入邻家犹我之脚也簇在膜内然亦医者之事也。
3翻译以下句子。
〔2分〕然那么痛安能已，责安能诿乎？2．读完此文后，请你用自己的话说说明白了哪些道理〔3分〕1．①患病〔害病〕②请〔邀请〕③告辞〔辞别〕2噫/脚入邻家/然犹我之脚也/簇在膜内/然亦医者之事也。
说明：“噫〞后和“脚也〞后必患上断，能断出这两处就给总分值是；另两处可以断，也可以不停。
3这样，姥疼痛哪能停顿，责任哪能推脱呢？〔“然那么〞、“安〞、“已〞没有翻译或者翻译不不错，4．①干事要勇于负责，不能互相推脱；②干事不能敷衍塞责；③不要转嫁问题，要自己下手处理完成；④干事不能做外表文章，不肯下苦功夫。
参考译文：乡里有个患脚疮病的人，疼痛难忍，对家人说：“你替我在墙上凿个洞。
〞洞凿成后，他把脚伸洞里，伸入邻家一尺有余。
家人说：“你这样做什么意思？〞他答复说：“让它去邻家轻率痛吧，这样就不关我事了。
〞还有1个医生，自称擅长外科，1个副将从战场上回来了，中了箭，箭头射到了皮肉以内，请他去治病。
这个医生手持并州剪把箭柄给剪了，然后跪下来告辞。
副将说：“箭头在皮肉内需要紧急疗治。
部编版八年级语文下册课内文言文阅读四《北冥有鱼》及类文训练卷附答案解析
部编版八年级语文下册课内文言文阅读四、《北冥有鱼》及类文训练卷阅读下文，回答问题。
北冥有鱼北冥有鱼，其名为鲲。
鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。
鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。
是鸟也，海运则将徙于南冥。
南冥者，天池也。
《齐谐》者，志怪者也。
《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
1．解释下面加点的词。
(1)怒．而飞()(2)志．怪者也()(3)去．以六月息者也()(4)亦若是．则已矣()2．下面的句子朗读节奏划分不正确的一项是()A．不知其/几千里也B．其翼/若垂天之云C．抟扶摇/而上者九万里D．亦若是/则已矣3．下列句子中加点词的解释不正确的一项是()A．怒．而飞，其翼若垂天之云(愤怒)B．《齐谐》者，志．怪者也(记载)C．去．以六月息者也(离开)D．亦若是．则已矣(这样)4．以下句子中，表现大鹏鸟“有恃”的一项是()A．化而为鸟，其名为鹏B．其翼若垂天之云C．水击三千里，抟扶摇而上者九万里D．野马也，尘埃也，生物之以息相吹也5．用现代汉语翻译下列句子。
(1)抟扶摇而上者九万里。
________________________________________________________________________(2)天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？________________________________________________________________________6．下列对本文有关内容的分析和概括，不正确的一项是()A．本文起笔即以极度夸张的手法描述了巨鲲变化为大鹏，使人感到惊骇万分、神奇莫测。
B．文中巨大的鹏鸟要腾空而起，乘风做万里游。
当然，这样的鱼和鸟是现实生活中绝对没有的。
C．庄子对鹏飞冲天的情景，作了具体细致的描写和生动的形容，目的是给这个寓言故事渲染一种神秘的气氛。
人教部编版八年级下册语文：文言文课内外对比阅读 练习题(含答案)
人教部编版八年级下册语文：文言文课内外对比阅读练习题一、《桃花源记》对比阅读（一）【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业。
缘溪行，忘路之远近。
忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。
复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。
具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此中人语云：“不足为外人道也。
”既出，得其船，便扶向路，处处志之。
及郡下，诣太守，说如此。
太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。
未果，寻病终，后遂无问津者。
【乙】唐开元中，代州都督以五台多客僧①，恐妖伪事起②，非有住持者，悉逐之。
客僧惧逐，多权③窜山谷。
有法朗④者，深入雁门山。
幽涧之中有石洞，容人出入。
朗多赍⑤干粮，欲住此山，遂寻洞入。
数百步渐阔，至平地，涉流水，渡一岸，日月甚明。
更行二里，至草屋中，有妇人，并衣草叶，容色端丽。
见僧惧愕，问云:“汝乃何人?”僧曰:“我人也。
”妇人笑云:“宁⑥有人形骸⑦如此?”僧曰:“我事⑧佛。
佛须摈落⑨形骸，故尔。
”因问:“佛是何者?”僧具言之。
相顾笑曰:“语甚有理。
”复问:“宗旨如何?”僧为讲《金刚经》。
称善数四。
僧因问:“此处是何世界?”妇人云:“我自⑩秦人，随蒙恬筑长城。
恬多使妇人我等不胜其弊⑪逃窜至此。
初食草根，得以不死。
此来亦不知年岁，不复至人间。
”遂留僧，以草根哺之，涩不可食。
僧住此四十余日，暂辞，出人间求食。
及至代州，备粮更去，则迷不知其所矣。
人教版八年级下册课外古文阅读专题训练及答案
人教版八年级下册课外古文阅读专题训练
及答案
简介
本文档是人教版八年级下册课外古文阅读专题训练及答案的汇总。
这些训练题旨在帮助学生加强对古文阅读的理解和应用能力。
目录
1. 古文阅读练题
2. 古文阅读答案
古文阅读练题
以下是一些古文阅读练题，每题后面都有选项。
请仔细阅读题目及选项，选择最合适的答案。
1. 题目一：古文摘抄
选项：
A. [摘抄文章一]
B. [摘抄文章二]
C. [摘抄文章三]
D. [摘抄文章四]
2. 题目二：填空题
选项：
A. 答案1
B. 答案2
C. 答案3
D. 答案4
3. 题目三：文言文翻译选项：
A. 翻译选项一
B. 翻译选项二
C. 翻译选项三
D. 翻译选项四
4. 题目四：句子排序选项：
A. 排序选项一
B. 排序选项二
C. 排序选项三
D. 排序选项四
请将你的答案记录在纸上，以便稍后核对。
古文阅读答案
以下是古文阅读练题的答案。
1. 题目一：答案为A
2. 题目二：答案为B
3. 题目三：答案为C
4. 题目四：答案为D
结论
本文档提供了人教版八年级下册课外古文阅读专题训练及答案。
通过完成这些练习题，学生可以增强对古文阅读的能力，并且可以
通过核对答案进行自我评估。
希望这些训练题能对学生的学习有所
帮助。
部编版语文八年级下册期末综合复习练习 专题测试卷七 文言文阅读(对比、课外)【含答案】
专题测试卷七 文言文阅读(对比、课外)时间:60分钟 满分:70分一、文言文对比阅读(44分)(一)阅读下面两则文言文,回答问题。
(15分) [甲]林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。
便舍船,从口入。
初极狭,才通人。
复行数十步,豁然开朗。
土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。
阡陌交通,鸡犬相闻。
其中往来种作,男女衣着,悉如外人。
黄发垂髫,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来。
具答之。
便要还家,设酒杀鸡作食。
村中闻有此人,咸来问讯。
自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。
问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
此人一一为具言所闻,皆叹惋。
余人各复延至其家,皆出酒食。
停数日,辞去。
此中人语云:“不足为外人道也。
” [乙]上与群臣论止盗。
或请重法以禁之。
上哂之曰:“民之所以为盗者,由赋繁役重,官吏贪求,饥寒切身,故不暇顾廉耻耳。
朕当去奢省费,轻徭薄赋,选用廉吏,使民衣食有余,则自不为盗,安用重法邪?”自是数年之后,海内升平,路不拾遗,外户不闭,商旅野宿焉。
1.解释下列加点的词。
(4分)(1)屋舍俨然(2)阡陌交通(3)或请重法以禁之(4)自是数年之后2.下列句中加点的“之”的用法不同于其他三项的一项是(3分)( )A.问所从来,具答之B.民之所以为盗者C.上哂之曰D.或请重法以禁之3.用现代汉语翻译下面的句子。
(4分)(1)问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
(2)使民衣食有余,则自不为盗,安用重法邪?4.桃花源是个美好的地方,它之所以美好,用乙文中的话来说,是因为那里没有 和 。
陶渊明虚构这个与黑暗现实社会相对立的美好地方的目的是什么?(4分)(二)阅读下面两篇文言文,完成题目。
(15分)[甲]小石潭记(节选) 潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。
佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。
其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。
吉林专版2024春八年级语文下册提分专项四课外文言文阅读新人教版
专项四课外文言文阅读【人物轶事】一、[长春外国语期中]阅读下文，完成后面的小题。
(8分)义田记( 节选)钱公辅范文正公，苏人也。
平生好施与，择其亲而贫、疏而贤者，咸施之。
方贵显时，置负郭常稔之田千亩，号曰“义田” ，以养济群族之人。
日有食，岁有衣，嫁娶凶葬皆有赡。
择族之长而贤者主其计，而时共出纳焉。
日食，人一升；岁衣，人一缣；嫁女者五十千，再嫁者三十千；娶妇者三十千，再娶者十五千；葬者如再嫁之数，葬幼者十千。
初，公之未贵显也，尝有志于是矣，而力未逮者二十年。
既而为西帅，及参大政，于是始有禄赐之人，而终其志。
公既殁后世子孙修其业承其志如公之存也。
公虽位充禄厚，而贫终其身。
殁之日，身无以为敛，子无以为丧。
惟以施贫活族之义，遗其子而已。
(有删改)1.下列句子中加点词解释有误的一项是( )(2分)A.以养济．群族之人济：救济B.葬者如再嫁之数．数：计算C.尝有志．于是矣志：志向D.惟以施贫活．族之义活：使……存活2.用“/”为文中画波浪线的句子断句。
(限三处)(3分)公既殁后世子孙修其业承其志如公之存也。
3.范文正公是怎样的一个人?请简要分析。
(3分)二、[长春第二实验中学模拟]阅读下文，完成后面的小题。
(9分)贺铸传贺铸，字方回，卫州人。
喜谈当世事，博学强记，工语言。
尤长于度曲，掇拾人所弃遗，少加隐括①，皆为新奇。
尝言：“吾笔端驱使李商隐、温庭筠常奔命不暇。
”初监太原工作有贵人子同事骄倨不相下。
铸廉②得盗工作物，屏侍吏，闭之密室，以杖数曰：“来，若某时盗某物为某用，某时盗某物入于家，然乎? ” 贵人子惶骇谢“有之” 。
铸曰：“能从吾治，免白发③。
” 即起自袒其肤，杖之数下，贵人子叩头祈哀，即大笑释去。
自是诸挟气力颉颃④者，皆侧目不敢仰视。
(节选自《宋史·文苑列传》，有删减) 【注释】①隐括：润色修改。
②廉：考察，查访。
③白发：告发。
④颉颃(xié háng): 倔强, 自傲。
八年级课外文言文阅读训练及答案
八年级语文课外文言文阅读训练班级姓名成绩（一)宋昭公出亡①,至于鄙，喟然叹曰：“吾知所以亡矣.吾朝臣千人，发政举事②，无不曰:‘吾君圣者！’侍御③数百人，被服以立，无不曰：‘吾君丽者!’内外不闻吾过,是以至此！”由宋君观之，人君之所以离国家失社稷者，谄谀④者众也。
故宋昭公亡而能悟，卒得反国。
选自《新序》［注]①出亡：失国后逃亡. ②发政举事：施政办事。
③侍御：侍从妃子。
④谄谀：奉承拍马.⑤卒：终于。
1．解释下列加点词。
(4分）（1）私．臣：（2)齐地方．．千里：（3）吾知所以．．亡矣: （4）内外不闻吾过．：2．用现代汉语写出下列两个句子的意思。
（4分）故宋昭公亡而能悟,卒得反国。
3．简要分析齐威王“战胜于朝廷”与宋昭公“卒得反国”的原因.(4分)（二）汉明帝尊师上①自为太子,受《尚书》于桓荣，及即帝位,犹尊荣以师礼。
尝幸②太常府，令荣坐东面，设几杖，会百官及荣门生数百人，上亲自执业③；诸生或避位发难④，上谦曰：“太师在是。
”既罢，悉以太官供具赐太常家.荣每疾病，帝辄遣使者存问，太官、太医相望于道。
及笃，上疏谢恩,让还爵士⑤.帝幸其家问起居⑥,入街,下车，拥经而前，抚荣垂涕，赐以床茵、帷帐、刀剑、衣被，良久乃去。
自是诸侯、将军、大夫问疾者，不敢复乘车到门，皆拜床下.荣卒,帝亲自变服临丧送葬,赐冢茔于首山之阳。
子郁当嗣⑦，让其兄子泛;帝不许，郁乃受封，而悉以租入与之。
帝以郁为侍中。
【注】①上：汉明帝刘庄.②幸：驾幸，到.③执业：听讲。
④避位发难:离开座位向皇帝提出疑难问题。
⑤爵士:爵位和封地.⑥起居:此为病情。
⑦嗣：继承爵位。
1．写出下列句子中加点词的意思。
（4分）①太师在是．（）②悉．以太官供具赐太常家（）③拥经而前．（）④抚荣垂涕．（）2．翻译句子（2分）荣每疾病,帝辄遣使者存问。
3.读了本文，然后结合《送东阳马生序》一文，谈谈你得到的启示。
(2分)（三）范滂范滂,字孟博，汝南征羌①人也.少厉②清节，为州里所服。
(完整版)新八年级课外文言文阅读训练及参考答案.doc
八年级语文课外文言文阅读训练班级姓名成绩一）宋昭公出亡①，至于鄙，喟然叹曰：“吾知所以亡矣。
吾朝臣千人，发政举事②，无不曰：‘吾君圣者 ! ’侍御③数百人，被服以立，无不曰：‘吾君丽精心整理者 ! ’内外不闻吾过，是以至此! ”由宋君观之，人君之所以离国家失社稷者，谄谀④者众也。
故宋昭公亡而能悟，卒得反国。
选自《新序》[ 注] ①出亡：失国后逃亡。
②发政举事：施政办事。
③侍御：侍从妃子。
④谄谀：奉承拍马。
⑤卒：终于。
精心整理1．解释下列加点词。
（4 分）（1）私臣：．（2）齐地方千里：．．（3）吾知所以亡矣：．．（4）内外不闻吾过．：2．用现代汉语写出下列两个句子的意思。
（4 分）故宋昭公亡而能悟，卒得反国。
精心整理3．简要分析齐威王“战胜于朝廷”与宋昭公“卒得反国”的原因。
（ 4 分）（二）汉明帝尊师上①自为太子，受《尚书》于桓荣，及即帝位，犹尊荣以师礼。
尝幸②太常府，令荣坐东精心整理面，设几杖，会百官及荣门生数百人，上亲自执业③；诸生或避位发难④，上谦曰：“太师在是。
”既罢，悉以太官供具赐太常家。
荣每疾病，帝辄遣使者存问，太官、太医相望于道。
及笃，上疏谢恩，让还爵士⑤。
帝幸其家问起居⑥，入街，下车，拥经而前，抚荣垂涕，赐以床茵、帷帐、刀剑、衣被，良久精心整理乃去。
自是诸侯、将军、大夫问疾者，不敢复乘车到门，皆拜床下。
荣卒，帝亲自变服临丧送葬，赐冢茔于首山之阳。
子郁当嗣⑦，让其兄子泛；帝不许，郁乃受封，而悉以租入与之。
帝以郁为侍中。
【注】①上：汉明帝刘庄。
②幸：驾幸，到。
③执业 : 听讲。
④避位发难 : 离开座位向皇帝精心整理提出疑难问题。
⑤爵士 : 爵位和封地。
⑥起居 : 此为病情。
⑦嗣 :继承爵位。
1．写出下列句子中加点词的意思。
（4 分）①太师在是（．②悉以太官供具赐太常家．（）③拥经而前（．））精心整理④抚荣垂涕（．）2．翻译句子（2 分）荣每疾病，帝辄遣使者存问。
3.读了本文，然后结合《送东阳马生序》一文，谈谈你得到的启示。
八年级下册语文 课外古诗文阅读训练(八)(九)(十)
。（2 分）
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2.下列理解不恰当的一项是（ D ） （2 分） A.题目“别情”点出作品描写的是离情别绪。 B.“心难舍”直接表达了主人公的相思之情。 C.“几时绝”强调了相思之情的绵绵不绝。 D.整首作品描绘了主人公与爱人分别时难分难舍的心情。
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（二）野池（7 分）
王建
野池水满连秋堤，菱花结实蒲叶乔。
运用拟人手法 2.从颈联看，抒发了作者什么情感？（2 分）
抒发了作者遇赦后登上岳阳楼欢乐喜悦、超脱豁达的情感。（2分）
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（二）春日寄乡友（6 分）
王僧儒①
旅心已多恨，春至尚离群。
翠枝结②斜影，绿水散圆文③。
戏鱼两相顾，游鸟半藏云。
何时不悯④默，是日最思君。
【注释】①王僧孺：南朝诗人，骈文家。此诗当作于梁武帝天监年间（502
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（四）阅读下面语段，完成 1-3 题。（6 分） 至于启卷，必先几案洁净，藉以茵褥①，然后端坐看之，或欲行看，即承以 方版，未尝敢空手捧之，非惟手汗渍及，亦虑触动其脑②。每至看竟一版，即 侧右手大指面衬其沿，而覆以次指面，捻而夹过，故得不至揉熟③其纸。每见 汝辈多以指爪撮起，甚非吾意。今浮图、老氏④尤知尊敬其书，岂以吾儒反不 如乎？汝当谨志之。 【注】①【茵褥】被褥。②【脑】书脑，即书的订处。③【揉熟】揉坏。 ④【浮图、老氏】指佛教徒、道教徒。
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1.（2 分）解释下面句中加点的词。
（1）以待饿者而食．之 给……吃
（2）从而谢．焉
道歉
2.（4 分）翻译下面的句子。 （1）黔敖左奉食，右执饮。
黔敖左手端着吃的，右手拿着喝的。
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（2）其嗟也可去，其谢也可食。
人家叫喊着让你吃，当然可以走掉；人家道歉了，就可以吃。
八年级语文下册文言文阅读《庄子》二则专题练习检测(含答案)
八年级下册《庄子》二则专项练习检测北冥有鱼课内精读阅读下文，回答问题。
北冥有鱼北冥有鱼，其名为鲲。
鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。
鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。
是鸟也，海运则将徙于南冥。
南冥者，天池也。
《齐谐》者，志怪者也。
《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
1．解释下面加点的词。
(1)怒．而飞( ) (2)志．怪者也( )(3)去．以六月息者也( ) (4)亦若是．则已矣( )2．下面的句子朗读节奏划分不正确的一项是( )A．不知其/几千里也 B．其翼/若垂天之云C．抟扶摇/而上者九万里 D．亦若是/则已矣3．下列句子中加点词的解释不正确的一项是( )A．怒．而飞，其翼若垂天之云(愤怒)B．《齐谐》者，志．怪者也(记载)C．去．以六月息者也(离开)D．亦若是．则已矣(这样)4．以下句子中，表现大鹏鸟“有恃”的一项是( )A．化而为鸟，其名为鹏B．其翼若垂天之云C．水击三千里，抟扶摇而上者九万里D．野马也，尘埃也，生物之以息相吹也5．用现代汉语翻译下列句子。
(1)抟扶摇而上者九万里。
________________________________________________________________________(2)天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？________________________________________________________________________ 6．下列对本文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )A．本文起笔即以极度夸张的手法描述了巨鲲变化为大鹏，使人感到惊骇万分、神奇莫测。
B．文中巨大的鹏鸟要腾空而起，乘风做万里游。
当然，这样的鱼和鸟是现实生活中绝对没有的。