Unit 3 Is this your pencil精品课件
Unit 3 Is this your pencil. 重点知识详解
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1.名词复数变化规则：（6条）
2.(难) English books（单数） some erasers（单数）
dictionaries（单数） watches（单数）
3.形容词性物主代词和名词性物主代词
(形性)my your his her its our your their
(名性) mine yours his hers its ours yours theirs
（形容词性物主代词后加名词，名词性物主代词后不加名词）
4.这是你的铅笔。（一般疑问句、回答、否定句）
This is your pencil.
Is this your pencil？
Yes，it is. / No，it isn’t。
This isn’t your pencil。
5.（复数）这些是你的铅笔。
These are your pencils.
Are these your pencils？
Yes，they are. / No. they aren’t.
These aren’t your pencils.
6.名词所有格 --’s
Zhang San’s Li Si’s Eric’s Sally’s ……
7. 向老师要它 ask the teacher for it。
8.发电子邮件到****************** E-mail me at ******************
9.一串钥匙 a set of keys
10、打电话给张三拨12345.
Call Zhang San at 12345.
人教版-英语-七上- 精讲精析：3单元 Is this your penci
英语-打印版
英语-打印版 Unit 3 Is this your pencil? Section A
【视野聚焦】
重点短语
1.
铅笔盒 pencil case
2.
卷笔刀 pencil sharpener
3.
请原谅 excuse me
4.
谢谢你 thank you
5.
用英语 in English
经典句型
1. Is this your pencil?
这是你的铅笔吗？
2. No, it isn’t. It’s her ruler.
不，不是。这是她的尺子。
3. Excuse me, Sonia.
打扰了，索尼娅。
4. What’s this in English?
这用英语怎么说？
5. How do you spell it?
你怎样拼写它？
【学海拾贝】
◆1.Is that your backpack? Yes, it is.
（1）Is
that
your
backpack?
这种句型叫一般疑问句，是由陈述句That
is
my
backpack.变来的。陈述句中的动词如果是am, is , are，变疑问句时可以直接把am, is, are提前到主语前面，首字母变为大写，将句号改为问号。变否定句时则直接在am,
is,
are的后面加not.
●例如：This is my ruler.
→ Is this your ruler?
（一般疑问句）
→This is not my ruler.（否定句）
方法指津：
巧用be动词
be动词用处大，变化am, is ,are。
表否定很简单，not加在be 后边。
若要变为疑问句，be应移到主语前。
还有一点要注意，句末问号莫忘记。
英语-打印版
英语-打印版
（2）that 意思是“那个”，用于指代时间或空间上距离说话人较远的人或事物。它的反义词是this, 意思是“这个”，用于指代在时间或空间上距离说话人较近的人或事物。
Unit3 Is this your pencil知识点讲解教学教材
Unit3 Is this your pencil? 【课堂导学】：
I、预习导学
一、连一连 二、译一译
1. pencil box A. 它不是 1. --- Is this your dictionary?
2. your schoolbag B. 她的尺子 --- No, it isn’t. It’s hers / his.
3. his eraser C. 它是
4. my pencil D. 你的书包
5. her ruler E. 他的橡皮擦 2. --- Is this your pencil?
6. it isn’t F. 我的铅笔 --- Yes, it is. It’s mine.
7. it is G. 铅笔盒
三、想一想 你能用英语写出多少学习用品呢？
School things:
II、短语过关
我的橡皮 你的铅笔
他的书包 她的词典
劳驾，请原谅 谢谢你
别客气 ……怎么样
她的橡皮 他的铅笔 Anna的书 Eric的铅笔盒
学生证 一些钥匙
给……打电话 在学校图书馆里
失物招领
III、合作探究
★ Is this / that your pen? 这（那）是你的钢笔吗？
这是一个 句，它是在陈述句“This/ That is…”的基础上把句中is提到
转换而来。在英语中，be动词的一般疑问句式为：be + 主语 + 其他？ 肯定回答：Yes, it is. 否定回答：No, it isn’t.
（注：“Yes, it is.”不能缩写为“Yes, it’s.”但否定回答要缩写成“No, it isn’t.”）
即学即练：找出错误并改正。
1. --- Is this your ruler? ---No, it is.
2. --- Is that your pen? --- Yes, it’s. 3. --- Is that a backpack? --- No, it is not.
译林版三年级英语下册Unit 3 Is this your pencil？
三年级
三年级教学资料
Unit 3 Is this your pencil？
【教学目标】
1.能熟练掌握日常交际用语：Is this your…? Yes, it is./No, it isn’t。
2.能初步听懂和会诵读歌谣： A ruler，并能尝试改编歌谣。
3.了解字母r在单词中的发音。
4.进一步激发学生学习英语的兴趣。
【重点难点】
会用Is this/that your…的句型来寻找物主。
【教具准备】
课件，光盘、教学PPT、学习用品。
【教学过程】
Step 1: Warming up
1.Play a game: Respond quickly Rule: If you see the word or picture,
please read it out loudly. If you see the tiger, please shout “Ahh”.
2.Read the words: a school bag, a pen, a pencil, a pencil case, a rubber, a
ruler, a crayon
Step 2: Revision
1.Play a game: Look and guess: What’s this? 引导学生用“Is this/that
a…?”的句型来猜测物品。
2.Revise Story time
(1) (承上环节)T: Is this your pencil? Whose pencil is it? But Mike’s pencil
is lost. He’s looking for his pencil now. Who helps Mike? 三年级
三年级教学资料 (2)T: Look at the pictures. Can you order them correctly? (3)T: What did
专题+Unit3+Is+this+your+pencil--重点讲解
第 - 0 - 页 Unit3 Is this your pencil
重难点精讲
重难点精讲
核心句型
Is this your pencil?
Is that your computer?
Are these your books?
How do you spell it?
一般疑问句
一般疑问句的一种形式是把 Be 动词提到句首。
结构：Be+主语+其他成分？
肯定回答：主语+be
特别注意：在肯定回答，即“yes，it is”中，
it is不能缩写为it’s，但在陈述句的句首或句中时，
则可以用缩写。
否定回答：主语+be+not
名词性物主代词
your意思是“你的、你们的”，是形容词性物主代词，
放在名词前；
mine意思是“我的”，为名词性物主代词，
等于“my+名词”
Is this your dictionary?
That’s not my dictionary. Mine is over there.
物主代词对照表 名词性 形容词性
我的
你的
他的
她的
题一：
________ is my aunt, Mary.
A. These B. This
C. My D. I
________ my cousins.
A. These are B. This are
C. These is D. This is
---Are ________ keys yours?
---No, they aren’t.
A. this B. that C. those
第 - 1 - 页 题二：
---Is this________ computer?
---No, it isn’t________ .
A. theirs, their B. hers, his
C. your, mine D. your, my
七年级英语 Is this your pencil
课 题：Unit2: Is this your pencil?
教学内容：SECTION A 3、4a 、4b、SECTION B 1a、 1b、 2a 、2b、 2c
授课教师：榕叶飞飞
教学重点：Identify ownership
教
学
目
标 重点词汇：pencil ,pen ,book ,eraser, ruler, notebook, ring, key,
pencil case, backpack ,ID card, baseball, watch, computer game
语言结构：
1、指示代词：this, that
2、Yes/No问句有其简单回答。
3、句型：How do you spell pencil?
能力目标：1、对物体的所属进行提问和回答。
2、辨认物品的所有者。
3、通过上下文内在的逻辑关系，完成对话练习。
教学方法：多媒体教学法，语言交际，创设情境操练、游戏实践法
教学准备：教师准备录音机、磁带、多媒体课件及教室里的一些物品放在书包里。
教学步骤：
Step 1: Greeting.
This class will be very interesting and relax. Because we will have games.
T: Excuse me. What ‘s this in English?(Show the backpack)
S: It’s a backpack.
T: How do you spell it?
Help student answer: B-A-C-K-P-A-C-K.
Teach ‚How do you spell it?‛. It means ‚Can you spell it?‛
(由于以前的教学中已经用到拼写这个单词，因此让学生理解并不是太难，这个对话为后面的猜猜看游戏做准备。用幻灯片展示语言点，学生接着利用这个句型在游戏中进行操练。)
人教版英语七上 Unit 3 Is this your pencil知识点和思维导图
Unit 3 Is this your pencil?
知识点：
1. 重要单词：
pencil, pencil box, schoolbag, book, eraser, notebook, dictionary, bag, baseball, computer game,
ID card, watch, ring, mine, yours, his, hers
2. 短语归纳：
pencil box 铅笔盒 excuse me 打扰了
thank you 谢谢你 the blue pen 这支蓝色的钢笔
Anna’s book 安娜的书 ID card 身份证
school ID card 学生证 computer game 电子游戏
in the school library 在学校图书馆 ask…for …向……要……
e-mail sb 给某人发电子邮件 call sb 给某人打电话
lose sth 丢失某物 find sth 拾到某物
a set of keys 一串钥匙 lost and found 失物招领
3. 典句必背：
1.—Is this your pencil? 这是你的铅笔吗？
—Yes, it is. 是的，它是。
2.—Is that your schoolbag? 那是你的书包吗？
—No, it isn’t. 不，它不是。
4. It’s mine / his / hers. 这是我的/他的/她的。
5. They are hers. 它们是她的。
6. Is that yours? 那是你的吗？
7. What about this dictionary? 这本字典呢？
8. Thank you for your help. 谢谢你的帮助。
9. How do you spell it？ 你怎么拼写它？
Unit 3 Is this your pencil说课稿
1 初中英语新教材Go for it! Unit 3说课稿
各位评委老师：你们好！
今天我说课的主题是人教版新课标初中英语新教材Go for it! Unit 3 Is this
your pencil?。我说课的内容包括七部分，
一是教材分析，二是教学目标，三是教学重难点，四是教学策略，五是学情分析，六是课时安排，七是教学步骤。
一、教材分析：
1．教材概述
此套教材是人民教育出版社和美国Thomson Learning出版集团首次合作的系列产品，它是在Thomson Learning 2000年最新出版的教材Go for it的基础上，合作编写而成。它集合了美式英语的特点也融入了中国的教学理念，整本书基本上都是英文，意在强迫学生用英语的思维去学习英语，创造一种学习英语的氛围，本书着重于文化背景知识和学习策略等部分，培养学生的听说读写各方面的能力。
2．单元分析
本单元的标题为 Is this your pencil? 话题为 Things in the classroom. 本单元围绕“识别物品的所属”，使学生学会询问物品的主人的基本句型“Is this/that
your/her/his pencil? Yes, it is. No, it isn’t.”，体会一般疑问句的用法；学习如何写“失物招领、寻物启事”，巩固所学单词的拼写“How do you spell pen? P-E-N.”。通过以上几个方面的学习，既能提高学生解决问题的能力，又能巩固所学知识。本单元与第二单元衔接紧密：巩固this，that与these, those的用法，及区分远近单复数。下面将通过一个表格对本单元的教学作进一步的梳理。
语言功能 语言目标
辨认物品的所有者
询问物品的归属，以及英语中对应的表达法 对物品的所属进行提问和回答
语言结构 重点词汇
指示代词： this ,that
What引导的特殊疑问句
人教版七年级英语上册Unit 3Is this your pencil？(5课时教案)
第1页/共16页 初中英语教案
Unit 3 Is this your pencil?
The First Period
Section A (1a-2d)
Ⅰ.Teaching aims:
1.Knowledge aims:
(1)Key words:pencil，book，eraser，box，schoolbag，dictionary，his，mine，hers，excuse，me，thank，teacher，
about，yours，for，help，welcome
(2)Key phrases:excuse me，thank you for...，pencil box
(3)Important sentences:
①—Is that your schoolbag?
—No，it isn’t.It’s his.
②—Are these your book?
—No，they aren’t.They’re hers.
2.Ability aims:Learn to identify ownership of the things in the classroom.
3.Emotion aims:Make students guess the owners of the things in the classroom.
II.Important points:Train students’ listening skills.
III.Difficult points:Grasp some new words about their school things.
IV.Teaching process
Step 1 Warming up
1.Show some pictures or objects about school things like pen，ruler，cup，schoolbag，pencil...
新译林 3B Unit3 Is this your penci？
Unit 3 Is this your pencil?
第一课时（总第_______课时）
Teaching contents教学内容：Story time
Teaching aims and learning objectives教学目标：
1. 能初步听懂、会说、会读日常用语和句型：This isn’t my pencil. Is this /that your
pencil? Yes, it is. No, it isn’t.
2. 能初步听懂、会说、会读写词汇:school bag, pen, pencil, crayon, ruler, rubber, pencil
case
3. 能初步听懂、会说、会用物主代词my, your。
4. 树立团结友爱、帮助同学的助人为乐的精神，培养正确的价值观。
Focus of the lesson教学重点：
能听懂、会读、会运用单词school bag, pen ,pencil, crayon, ruler, rubber, pencil case,
lunch box, 并正确运用一般疑问句和做相应的回答。
Predicted area of difficulty教学难点：
能听懂、会读、会运用单词school bag, pen ,pencil, crayon, ruler, rubber, pencil case,
lunch box, 并正确运用一般疑问句和做相应的回答。
Teaching aids教学准备：
单词卡片，多媒体，实物
Teaching procedures教学过程：
Step 1：Warm up
1.Greeting
T：Hello, boys and girls!
Ss：Hello, Miss Li.
T: You are good boys and girls. So don’t talk in class, OK?
Ss: OK, Miss Li.