半命题作文“_____并没有结束”写作指导及佳作示例
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半命题作文“_____并没有结束”写作指导及
佳作示例
作者：蔡晓燕
来源：《作文与考试·初中版》2017年第07期
请以“_________并没有结束”为题，写一篇作文，文体不限，诗歌除外，不少于600字。
1.审题：文题暗示着某种行为或思想在进行过程中，可能遇到过挫折或动摇，并没有结
束，表明某种行为或思想以前已经存在，并一直延续着，关键字“并”，代表着一种实际意义上
的转折，一定要突出没有结束的深义。在行文过程中要注意蓄势，表现出“没有结束”的是什
么，为什么没有结束。文章不仅要考虑某一过程，同时还要考虑事情的延续性。
2.选材。将题目放到不同领域中思考，例如，亲情、友情、师生情、中考、文学、环保等
等方面都可能存在着写作素材，只要学生善于发现，善于感知，就能从中找到可以表达的内
容。例如写亲情的，可从对母亲的误解开始，写母亲对自己关怀的几件事，从“并没有结束”来
谈自己内心的愧疚以及母爱的伟大。写学业的，从自己考试失利写起，奋起后得到鼓励，但是
努力并没有结束。
3.立意和写法。无论写什么，都要写出真情实感，写出生活感悟。立意要有深度，点出
“没有结束”的深层东西，感悟出人生的真谛。文章可以采用倒叙回顾，或者先抑后扬的方式，
行文中注重详略得当，最后再加上情感抒发，深化主题，效果会很不错。
奔跑并没有结束
◎郑加佳
感觉自己像个上紧发条的闹钟，不停地跑，肆意地跑，跑到身体被掏空。
在成山的练习题里跑，在各科老师的魔音里跑，在缭乱的板书里跑，在晚睡早起累成狗的
日常里跑，甚至在厕所贴着的知识点里跑。
跑到根本停不下来，跑到想吐。灵魂和肉体终于反馈给我一份收获——奔跑过度的后遗
症。不是筋骨酸痛，不是骨质疏松，而是愚蠢地做无用功。付出没有收获，只有刺眼的成绩
单。
月考又砸了，跑道到头了，黑马无望了，失败又来了。
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真的是，身心俱疲。
也许是我出发得太晚，速度又太慢，想找个捷径还走错了方向。
放弃吧，结束了这一切！
不，难道就这样了？不再努力了？心底有个声音叫嚣着：接着跑下去，你还没有发挥全部
的力量。怎么可以结束？只有奔跑到对岸，才能看到那边的风光。
被月考的冷水浇灭的火苗忽的又亮了起来。眼前闪过一行字：即使失败一百次，也不要后
悔一次。
人生难免有不如意，懦弱者选择接受顺其自然，真正的强者则会迎难而上。因为，“勇士
面前无险路”。
我的行囊那么重。有父母殷切的期望，有老师谆谆的教诲，有自己一辈子的梦想。奔跑永
远不会结束。
人生路途艰险而漫长，生亦容易，活亦艰难。只有不停奔跑，才会成为腾跃蛟龙。
我只能把时间掰碎了，揉进经历的每一处、每一站，咬着牙奔向目标。我想有一天可以居
高临下地把战刀架到困难颈旁，对它说：这场跑赛，我赢了。
练习题总会有写完的时候，考试也有结束的时候，困难终将会随时间而消散。唯一留下
的，是我刻在跑道、刻在心上、刻在青春岁月里的字迹——奔跑无极限。
趁还年轻，去奔跑吧！奔跑并没有结束。
这篇文章可贵之处就在于能将一个即将面临中考的学生心态写得真实、细腻、充分，尤其
是其面对失败时内心的挣扎，自我的救赎，写得真切细致。大段的心理描写和内心独白，仿佛
让我们看到了那个充满斗志的夸父一般，整篇文章洋溢着积极乐观的人生态度。
我对你的爱并没有结束
◎刘智辉
乌云就像厚重的被子，叠加在一起，盖在城市的上空，要下雨了吗？
我回到家，看到地上的玻璃碴子，我知道，爸妈又吵架了，而视线所及的，却只有父亲蜷
缩在沙发上，他在哭……
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爸妈离婚了……
妈妈的离开似乎在躲避着什么，她没有为我而留下来，更没有亲口告诉我她和爸爸离婚
了……
一个初中生最不希望发生的事情发生了……
我开始不接她的电话，或者直接挂断。
那一次，我接起了她的电话，是想她了？不，是不想让她再打扰我。“你都把我和爸爸丢
下了，还给我打什么电话！” “儿子，你听我说……” “嘀，嘀……”我没有勇气继续听下去，也
不想和她去辩论什么，因为我已经哭到没有力气。
好长时间过去了，我也很久没有被“打扰”了，总觉得生活中被割掉了重要的部分。
那天放学，远远地看见妈妈竟在校门口等我，她瘦了，瘦了好多，黑眼圈就像涂上去的一
样，我知道，那是对我思念的痕迹……
我突然想到，她也是有苦衷的，她也不愿意和爸爸离婚，似乎一瞬间，我突然理解了她。
我们一起去吃了饭，聊着天，妈妈的脸上盛满笑容，即便那笑容放在一个满是沧桑的脸上
不是那么好看，但她依旧不停地对我笑着。
不管我愿不愿意承认，我都知道，妈妈对我的爱，并没有结束……
文章选材独特，开头对于父母离婚的事件交代得很有画面感，不拖泥带水，后半部分对母
亲的描写，细节抓得很棒。尤其是母亲的微笑，让人心酸，也让人体会到了母亲的无奈以及对
孩子不会休止的爱。
半命题写作指导及佳作欣赏
半命题写作指导及佳作欣赏半命题作文写作指导及佳作欣赏一、半命题作文是命题人只给出题目的一部分，先由考生按照要求将题目补充完整，然后再进行写作，它兼具限制性和灵活性的特点，半命题作文比较突出地考查了考生的构题、审题、构思及语言表达等方面的能力。
二、半命题作文结构有以下几种形式：1.命后半题。
如《我不再》，《十六岁，我多了一份等等2 命前半题，如《的滋味》，《等等3.命中间部分，如《当我面对的时候》，《一份等等4.命首尾部分。
如《。
在完成补题的同时实际上也就是确定了写作的素材。
材料的选材直接关系到文章的成败。
，别再让我》，《＿阅读》的答卷》是一把双刃剑》，《之乐》》三、补题的技巧写好半命题作文，关键在于补题。
补题要充分调动生活积累，考虑自我写作的特长，以内容熟为考虑的重点，以立意新为前提，以题目小为上策，闪亮登场，抢人眼球。
下面仅以《让＿＿＿的＿＿＿＿》为例，谈几种常见的补题技巧。
１．巧借经典歌曲添趣味。
２．化解诗词警句添韵味。
３．倚仗修辞求生动。
四、半命题作文容易犯的毛病1、拘于提示，拟题过大。
2、选材俗套，情感平淡。
3、贪大求全，缺少细节。
4、脱离自我，文题不符。
五、【写作策略】写作半命题作文的关键就在于如何把握好一半命题的权力与空间，把半命题变为容易自己发挥的命题，这就是半命题作文的补题技巧。
下面就此问题谈四点策略。
1、切合题意，明确补题范围琢磨半命题作文的题目要把握两个方面：一是补题的内容。
一般半命题作文的补题以名词、形容词和动词居多，考生应当根据题意明确补题的范围，否则容易偏题甚至离题。
二是文体的要求。
有一些半命题确定了文体，比如《小议》，显然是议论文，但更多的题目则是不同的补题有不同的文体，因此，考生要在文体定向的前提下选择补题内容。
2、拓展思维，筛选补题对象许多考生由于没有掌握一定的思维方法，所以往往难于开掘出更大的补题空间，因而也就无法补好题目。
一般来讲，可以按照家庭、学校、社会、自然和自身这个思维体系去拓展思维，从而筛选好补题对象。
半命题作文“我渴望”写作指导及佳作示例
确定渴望对象
确定渴望对象是写作的关键，可以从 多个角度思考，如物质、精神、情感 等方面。
可以是具体的事物，如一本好书、一 台电脑等；也可以是抽象的概念，如 自由、幸福等。
明确渴望原因
明确渴望的原因是立意的核心，需要深入挖掘内心的感受和 动机。
原因可以是个人的成长经历、价值观、人生目标等，也可以 是对社会现象的反思和批判。
使用抒情、描写等手法，增强文章的感染力。
03
表达与润色
运用细节描写
细节描写能够使文章更加生动、形象 ，让读者更好地理解作者的内心世界 。在“我渴望”这个半命题作文中， 可以通过对渴望对象的细节描绘，来 表达自己的情感和心境。
VS
例如，如果渴望的是一本书，可以具 体描述这本书的封面、内容、作者的 写作风格等，让读者感受到作者对这 本书的热爱和渴望。
01
02
03
总结词
表达对自由的渴望，展现 对束缚的反抗。
详细描述
通过描绘生活中的种种束 缚，表达对自由的渴望， 展现对无拘无束生活的向 往。
点评
文章情感真挚，语言流畅 ，生动地描绘了内心对自 由的追求。
示例二：我渴望成功
总结词
展现对成功的渴望，体现努力和坚持。
详细描述
通过描绘个人经历和心路历程，表达对成功的渴 望，展现为实现目标而付出的努力和坚持。
运用修辞手法
适当运用修辞手法，如比喻、拟人、 排比等，可以使文章更加生动有趣。
丰富细节描写
通过细节描写来增强文章的表现力和 感染力，使读者能够更好地理解和感 受作者的内心世界。
注重结构安排
合理安排文章的结构，包括开头、主 体和结尾，使文章条理清晰、逻辑严 密。
THANKS
历年中考满分作文：并没有结束
历年中考满分作文：并没有结束愈是感觉到它的珍贵，便愈是常怀念起它，就如我曾在胡同里的生活。
以前，我家住在一个小胡同里，那胡同儿里有很多人家，而且每家之间都离的很近，当时甚至有些反感的拥挤而喧闹的生活，现在却是我最酸楚的常常的怀念。
早上，每当我还在与周公的女儿约会时，就会被后排早起的人给吵醒“呀!大哥，这么早就出去啊!”“恩，是啊，您起的也挺早啊，这是干什么去啊?”“我这不有点事，出去一下!”就这样的话一早晨能听到好几十遍。
中午，想睡会午觉，补上早晨的损失，可刚刚躺下，后排的人们又开起了茶会，谈的不亦乐乎，小到张三李四，大到xx，没有什么不能成为他们的谈资。
晚上，即使已经入睡了，却还能突然被谁一声大嗓门吵醒，可能只是因为不知是谁家的衣服忘了收了，好心的人总是不嫌人烦似的。
半年前，我们搬了家，到了一个完全陌生的环境，谁都不认识，没有了那些烦人的吵闹声，自然也不用打招呼了，这样过了两个礼拜，心里觉得很美。
但是，心里忽然觉得空落落似的，突然回想起以前的一些事情，说真的，有些声音一旦缺少了，反而倍加显得珍贵了。
比如，谁家电表要是快没钱了，外边就会不止一次的敲窗户提醒你快没钱了，催着你赶快去买电，这种声音对于突然因断电而来不及保存文档的我来说是多么的珍贵。
每当那家人做了什么好吃的东西，就会满院子飘香，当然，东夹一筷子，西夹一筷子，是免不了的，更可贵的是那家人还会大方的把制作方法不厌其烦地絮絮叨叨地教给你，直到确信你也能拥有这套独特的烹饪技术为止，这种絮叨对于贪吃的我的一家人来说是多么的珍贵。
那天，走在路上，忽然，碰上一个以前的邻居，互相寒暄了几句，使我更加怀念以前那个地方了，使我更加地怀念那里的生活了。
其实，怀念也是一种向往。
真的，无论到了哪里，我们都应该去缔造这和谐的爱的生活!时间可以风化一切，但它化不去一种刻骨铭心的感情，抹不掉一缕魂牵梦绕的牵挂，更带不走一段天长地久的友谊。
——题记记得那年秋天，我们为了同一个目标聚在一起，从那时起，便开始了一段难以割舍的友谊。
“_即景”写作指导与佳作示例
小学版39教材同期声“即景”写作指导与佳作示例
袁容●统编版教材《语文》五年级上册第七单元习
作：半命题作文“____即景”，要求根据自己观察
的对象，把题目补充完整。
“即景”的意思是眼前的、当下的景物，这就
要求所写的景物是较短时间内所见，并且要有一定变化。
这次习作是在四年级按一定顺序写景物的基础上，进一步提出“观察景物的变化，写下观察所得”的要求。
可以观察某种自然现象或某处自然景观，重点观察景物的变化，写下观察所得。
补充题目的词语可以是时间，可以是地点，也可以是景物。
怎样体现顺序呢？可以用上表现时间变化的词，或者景物转换。
静态描写与动态描写的融合运用，才能把“即景”写得生动，吸人眼球。
写景作文并非如相机一般生硬地组合几个镜头，而是要把自己观察景物的情绪和感受融入到字里行间，达到“一切景语皆情语”。
半命题作文写作指导
爸爸的电话 “菲子，小心身体，别担心，能考多少都是你的成绩， 爸相信你，支持你，多买点营养品，别怕花钱，爸有的是力 气，女儿花钱，我高兴，多喝点牛奶……”。爸在电话里边 说边笑着。但我知道，其实他也很担心我，只是想消除我的 紧张感罢了!爸是靠力气挣钱的，但却给我寄那么多钱，我 想这个月爸一定要紧紧皮带啦。写到这我的眼泪快流下来啦。 • 姐姐的忠告 • “小妹，考试时，多注意，能得的分，千万别让它失掉， 细心点!……”。由于要进考场姐姐的话有点语无伦次，在考 生潮中，我回头看了一下她，火辣辣的太阳照得她汗流满面。 我赶紧扭回头，怕姐姐看见我含着泪的眼睛。 • 朋友，珍惜你的拥有，当你失去后，才知其珍贵，方知 珍惜，是否已经太迟了呢?亲情像茶，回味无穷。我们应该 珍惜它，让它留香永远，永远…… • •
2014-8-25
3、力求新颖，发挥补题创意
• 比如：《 的滋味》这一文题，填上“牛排”、 “辣椒”、“喝茶”，就滋味写滋味，则缺乏新 意。如能把握好题目的引申含义，扣紧“滋味” 进行深处开掘，那么《登山的滋味》、《下雪的 滋味》、《采访的滋味》，则有了一定的新意。 再进一步拓展思维，选择《作弊的滋味》、《说 谎的滋味》、《出走的滋味》，则题目就更为新 颖了。求新是好的，但不能为求新而求新，否则 容易适得其反，弄巧成拙，令人生厌。
•
2014-8-25
• 请以“我眼中的 ”为题写一篇文章。要求：加 上适当的词语，补足题目，扣题作文；文体自选， 字数不少于600字，诗歌不少于15行。 • ［解题指津］ • “我眼中的”确定了视角，必须是来自“我”的 判断与认识，感受与体会。要填的是对象，可以 是人：自己、父母、老师、朋友、伟人、明星等； 可以是物：鲸鱼、沙漠、香格里拉、世界杯等； 可以是事：齐达内“顶”人、丛飞之死、以色列 入侵黎巴嫩等。选材的新颖、有趣是成功的第一 步。 • ［误区警示］ • 忽略了“我”的存在。
作文 并没有结束
作文并没有结束并没有结束。
这是一个晴朗的夏日，阳光明媚，微风轻拂。
我和朋友们相约去郊外踏青，享受大自然的美好。
我们一路欢笑，一路歌唱，一路欣赏着路边的风景，心情愉悦无比。
走了一段路，我们来到了一片郁郁葱葱的树林。
树林里充满了勃勃生机，鲜花盛开，鸟语花香。
我们在树林里游玩，追逐嬉戏，仿佛回到了童年的快乐时光。
不知不觉中，我们已经深入了树林的深处，四周都是茂密的树木，阳光透过树叶的缝隙洒下来，形成斑驳的光影，美丽极了。
突然，我们听到了一阵沉闷的声音，似乎是有什么东西在树林深处发出的。
我们感到好奇，便跟着声音走去。
走了一段路后，我们发现了一个巨大的洞穴，洞穴口黑漆漆的，不知道通向何方。
我们充满好奇心地走了进去，洞穴里阴冷潮湿，我们不禁打了个寒颤。
走了一段路后，我们终于看到了洞穴的尽头，一个巨大的空间出现在我们的眼前。
空间里有着无数的宝藏，金银珠宝，古代文物，琳琅满目，让我们目瞪口呆。
我们高兴地捡起了其中的一些宝物，兴奋地讨论着这些宝藏的来历。
就在我们兴奋之际，突然，洞穴里传来了一阵巨大的轰鸣声，地面开始剧烈地震动起来。
我们吓得魂不附体，不知所措。
在地震的冲击下，洞穴的顶部开始出现了裂缝，一块块巨石从上面掉了下来。
我们拼命地奔跑着，想要逃离这个危险的地方。
就在我们以为要完蛋的时候，一道光芒突然出现在了洞穴的尽头，我们急忙朝着光芒的方向奔去。
当我们逃出洞穴的时候，我们才发现原来外面已经是夜幕降临，月光清辉，星光闪烁。
我们喘着粗气，庆幸自己侥幸逃脱了危险。
我们抱在一起，感慨万千，这一次的经历让我们明白了生命的脆弱和宝贵。
回到家里，我们将这次的经历告诉了家人和朋友们，他们都为我们捏了一把汗，同时也为我们的幸运而感到高兴。
这次的经历让我们更加珍惜眼前的一切，珍惜生命，珍惜友情。
虽然这次的郊游并没有结束，但这次的经历却让我们终身难忘。
我们深知，生活就像一场冒险，充满了未知和挑战，我们要珍惜眼前，勇敢面对，勇往直前。
半命题作文写作指导及佳作点评
这篇关于半命题作文写作指导及佳作点评，是特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！半命题作文写作指导及佳作点评四川耿世诚【原创试题】每个人对生活的体验都不尽相同。
有人觉得幸福，有人觉得痛苦；有人觉得愉快，有人觉得烦恼；有人觉得平坦，有人觉得曲折……你的感觉是什么呢？请以“生活充满____”为题，写一篇600字以上的文章。
要求：首先把题目补充完整；可以叙述事件，可以抒发情感，也可以阐明观点；总体立意要积极健康；文中不得出现泄露考生信息的真实人名、地名和校名。
【写作点拨】生活到底充满什么呢？不应泛泛而谈，也不应抽象说教，而应放眼广阔的生活，根据自己最深刻、最贴近现实的感受，来补全文题。
如，快要中考了，心里很紧张，可把文题补充成“生活充满压力”；病魔的突然袭击，差点儿摧垮你的意志，但你最终坚强地挺住了，可拟题“生活充满考验”；在地震、海啸、泥石流、火灾等灾难降临时，有大量奉献爱心者，帮助灾区人民重建家园，让他们露出了欣慰的笑容，可拟题“生活充满微笑”……特别需要注意的是“总体立意要积极健康”。
如果你在生活中感受到的的确是寂寞、烦恼、坎坷、痛苦、悲伤等，在文章结尾处也要让人看到生活的亮色，给人希望、给人鼓舞。
【佳作展示一】生活充满希望隆昌县第三中学阳光文学社肖祥聪人生，总会遭遇诸多坎坷，总要面对诸多不如意。
但勇敢者和乐观者说，生活总是充满希望的。
——题记不同的人，对生活的态度是不同的。
有志之人，总是对生活充满希望，勇敢地接受生活的挑战；而无志之人，总是对生活毫不在意，得过且过。
以前的我就是第二种人，对生活、对学习总是无精打采。
我觉得，既然已经在差班了，那就顺其自然地差吧！反正不管怎么努力，也改变不了现状。
但前几天，看到了语文老师发表的散文诗《迎着朔风高歌》，我得到鼓励，重新拾起了对生活、对学习的信心。
那首诗，让我感受到了老师对我们的希望。
“我们并不愚笨，我们只因一时贪玩落下了功课。
”我们有巨大的潜能，我们也可以闪现智慧的火花。
高考半命题作文写作指导：附写作技巧及典例+审题立意+范文
高考作文--半命题作文写作指导：附写作技巧及典例+审题立意+范文半命题作文写作技巧1.填题要求（1）认真审题，反复推敲。
这类作文题，一般都有提示性导语，或举例，或说明，或限制，对这些导语要认真理解、反复推敲。
要看题目中有没有举例性的提示、语言说明性提示以及限制性的要求，提示里的选项有时不是你最擅长的，你可以选择自己更为熟悉的。
如果有限制要求，有的则要进行理解，有的可视为参考，有的则要遵从。
（2）精心构思，新颖独到。
在符合要求、切中题旨前提下，还应避俗求新，题文相符，让人读后能为之一震。
这就需要在填题上进行深加工了，并且题面的新与俗往往也制约了作文的新与俗。
半命题作文的常见失误：未认真思考，即匆匆地在横线上填入一个词语，稍稍想了一下就写，或写不出什么名堂来，于是想换题另写。
避免此类失误，还须在动笔前多想几分钟，选出多个可填入的词语，逐一比较，看填哪一个更利于自己写出更具体更富有新意的文章。
选定写什么之后，一定要认真想好怎么写，有个整体构思，然后再动笔写，千万别忘记补全题目。
（3）贴近生活，张扬个性。
在写作时要考虑到自己的生活实际，要积极调动自己的生活积累，选择最真实、最有个性的材料，并据此确定自己在题目中要补填的词语或短语。
（4）反复斟酌，确定题目。
补完题后，要对填充后的题目再一次细心检查，考查语意是否简洁明确，语法是否搭配得当，语感是否通顺得体。
题目是文章的眼睛，如果补题不好，文章如何写得好？所以，题目补充完整之后，还要再次与要求对照，真正做到既合乎要求，又方便自己写作。
2．填题方法半命题作文的应试技巧，主要表现在半命题作文的"补题"技巧。
将题目补充完整，使之成为是以自己写作的命题作文，其基本形式有以下两种：1、按时间范围补题。
如文题"在_____的日子里"，这里可以补写"在即将毕业的日子里"或者"在迎接中考的日子里"；再如，"在_____中成长"，可以补写为"在渴望中成长""在拼搏中成长"。
半命题作文“_____的我”习作指导与佳作示例
半命题作文“_____的我”习作指导与佳作示例
牛锐
【期刊名称】《快乐作文：高年级版》
【年(卷),期】2016(0)1
【摘要】著名作家毕淑敏在《我很重要》中说：对于父母来说，我们永远是不可重复的孤本。
是啊，“世界上没有完全相同的两片树叶”，同样，世界上也没有完全相同的两个人。
每个人都是独一无二的，每个人都有自己的不同个性和天赋。
也正因为世界上有无数个独一无二的“我”，才构成了丰富多彩的大千世界。
【总页数】7页(P36-42)
【关键词】半命题作文;习作指导;佳作;《我很重要》;著名作家;世界;毕淑敏;个人【作者】牛锐
【作者单位】
【正文语种】中文
【中图分类】G633
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