人教版八年级物理2-1《声音的产生与传播》专项练习(含答案) (261)
人教版初中物理 八年级物理上册第二章《声音的产生与传播》测试卷 学校：__________ 姓名：__________ 班级：__________ 考号：__________ 题号 一 二 三 四 五 总分 得分
评卷人 得分 一、选择题
1．(2分)1994年，苏梅尔—列维彗星裂成二十多块碎片撞向木星，产生了巨大的爆炸，但是身处地球的人们却没有听到一丝的声响，这是因为 （ ） A．彗星的碎片太小,没分量 B．爆炸产生的声音很弱,听不见 C．太空是理想的真空,不传声 D．木星离地球太远,听不到 2．(2分)流星落在地球上会产生巨大的声音，但它落在月球上，即使宇航员就在附近也听不到声音，这是因为:（ ） A．月球表面受到撞击时不发声; B．撞击声太小，人耳无法听到; C．月球表面没有空气，声音无法传播; D．撞击月球产生的是超声波. 3．(2分)如图所示，将一只小电铃放在密闭的玻璃罩内，接通电路，可清楚地听到铃声，用抽气机逐渐抽去玻璃罩内的空气，将会发生：（ ） A．电铃逐渐停止振动; B．听到的铃声越来越响; C．听到的铃声越来越轻; D．听到的铃声保持不变。
4．(2分)下列有关声现象的说法中，正确的是 ............................................................. （ ） A．真空不能传声的结论是通过实验与推理的方法获得的 B．一般是根据歌声的响度来判断歌手是谁 C．只要物体在振动，我们就一定能听到声音 D．乐器发出的声音都是乐音，不可能是噪声 5．(2分)将电铃扣在抽气盘上的玻璃钟罩内，如图所示。通电后可以看到电铃在振动，听到电铃发出的声音。用抽气机向外抽气的过程中，仍可清晰地看到电铃在振动，但铃声越来越小。对以上现象的解释，下列说法错误．．的是 ......................................................... （ ）
A．听到铃声又看到电铃在振动，说明声音是由物体的振动发生的 B．听到铃声越来越小，说明声音要借助介质才能传播 C．看到电铃在振动，说明光束要借助介质才能传播 D．看到电铃在振动，说明光束能穿透玻璃 6．(2分)在雷雨来临之前，电光一闪即逝，但雷声却隆隆不断，这是由于（ ） A．雷一个接一个打个不停 B．双耳效应 C．雷声经过地面、山岳和云层多次反射 D．电光的速度比雷声传播速度大. 7．(2分)如图所示，将发声的音叉与面颊接触，有“麻”的感觉。此事实说明：（ ） A．发声的物体在振动 B. 声音通过固体传播 C． 声音传播不需要时间 D． 声音是以波的形式传播。
8．(2分)要想使人们在剧场里听到立体声效果（ ） A．至少要安装一个扬声器 B．至少要安装两个扬声器 C．至少要安装三个扬声器 D．至少要安装四个扬声器. 9．(2分)我们坐在教室里听老师讲课，我们听不到回声的原因（ ） A．老师讲课的声音太小。 B．回声太小，听不到 C．老师讲课的声音根本没有回声 D． 回声与原声混在一起 评卷人 得分 二、多选题 10．(0分)下列事例中，属于探究物体振动发声的是（ ） A．拍手时，鱼缸里的鱼儿会受到惊吓 B．往鼓面上撒一些泡沫屑，敲鼓时见到泡沫屑不停地跳动 C．放在玻璃钟罩里发声的音乐芯片，随空气的抽出声音变小 D．把敲响的音叉接触水面时，溅起水花 评卷人 得分 三、填空题
11．(3分)“不敢高声语，恐惊天上人”。这里的“高”指的是声音的_______ (填“音调”、“响度”或“音色”)大。月宫里的嫦娥不会听到你说话的声音，因为________不能传声。“嫦娥一号”卫星在绕月轨道上向地面传回最后一段语音“经过一年的太空遨游，我的任务已经结束……”这段语音是通过____________传回地球的。 12．(3分)2009年春晚的小品《不差钱》，赢得了全国观众的喜欢，小艳在现场听到“小沈阳”的声音是由 产生的，靠 传播过来的，“小沈阳”模仿“刀郎”的声音很逼真，是因为他们的 相似. 13．(3分)锣发声时，用手按住锣面，锣面振动____________，锣声消失。 14．(3分)同学们上音乐课时，优美的琴声来自_______，悠扬的歌声传得很远是通过_______传播的． 15．(3分)在2008年春节联欢晚会上，《手影表演》中的口技惟妙惟肖，现场观众听到的口技演员的声音是靠________传播的观众从演员的口技表演中听着像是黄鹂鸟的叫声，是因为演员模仿了黄鹂鸟叫声的____________。 16．(3分)小提琴发出悦耳的声音时，琴弦在________. 17．(3分)德国音乐家贝多芬晚年失聪，他用一根棒来听取钢琴的演奏，他把棒的一端触在钢琴上，另一端咬在牙齿中间，当琴弦发出声音时，振动就经__________传至内耳 18．(3分)在月球上的两个宇航员，他们不能像在地球上那样自由交谈，而是要靠无线电话交谈，这个现象可以说明月球上是 ，空间没有传播声音的介质。 19．(3分)遇到大风的天气，郊区路旁架设的高压线会嗡嗡作响，这是因为声音是由于的 _的 _而产生的。 20．(3分)探究电磁波特性的实验过程如下：(1)将手机的“背景灯光提示”功能打开后放在真空罩中，用抽气机抽去罩中空气，打电话呼叫罩中手机，这时，手机背景灯光闪烁．这个事实表明：电磁波________(选填“能”或“不能”)在真空中传播．(2)将手机放在金属容器中(手机不与金属容器壁接触)，打电话呼叫金属容器中的手机，这时手机__________(选填“能”或“不能”)接收到信号． 21．(3分)悠扬的琴声靠的是琴弦的_________；将要上钩的鱼，会被岸上的说话声或脚步声吓跑，表明__________________能够传声。 22．(3分)当宇航员登上月球后，必须借助无线电通讯设备才能通话。这说明________________。 23．(3分)要区分自己的拍手声和高墙反射回来的回声，你至少要离高墙_______米远。（设声音在空气中的传播速度为340m/s）。 24．(3分)声音需要靠_________________进行传播，我们在课室上课时能听到老师的声音是靠_____________传播的. 声音在气体、液体和固体中都可以传播，但传播的速度不一样，在_____________中传播的速度最大。 25．(3分)悦耳动听的笛声是靠管子里的空气 产生的。 26．(3分)2010年3月28日王家岭煤矿发生透水事故，被困井下约300米的矿工通过敲击钻杆向地面发出求救信号，使115人成功获救，创造了生命奇迹，这是利用了 比 传声效果好。 27．(3分)下面内容是某同学填写的实验报告的一部分，请阅读该实验报告，然后回答下列问题： 关于“测100m短跑平均速度”的实验报告(节选：步骤和方法) a、在操场上测出100m的路程； b、选出二个同学做计时员，分别站在40m、100m处； c、选一名同学做发令员，站在起点发令。发令员大声喊：“预备——跑”，同时挥动小红旗表示开始； d、一名同学跑完全程，计时员分别记下运动员跑过自己所站位置时的时间(见上表)。
s(m) t(s) 40 7 100 15
①跑步同学在后60m的平均速度是 m/s； ②计时员应该在看见发令员的旗语时开始计时，而不是在听见“跑”声后才计时，这是因为 。 评卷人 得分 四、简答题
28．(5分)攀登雪山是一项极富有挑战性的体育运动。登山运动员在攀登雪山时有一个忌讳，那就是不许高声喊叫。你知道这是为什么吗？ 29．(5分)我们知道，听力正常的人在听到声音的时候，能迅速地判断出声源的方向.而如果用一只耳朵，让另外的人在某一处发出声音，例如拍手，会发现你的判断往往是错误的，这是为什么？
评卷人 得分 五、实验探究
30．(5分)如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明发声体在 ；如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明 。
【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除 评卷人 得分 一、选择题
1．C 2．C 3．C 4．A 5．C 6．C 7．A 8．B 9．D 评卷人 得分 二、多选题
10．BD 评卷人 得分 三、填空题
11．响度 真空 电磁波 12．声带振动 空气(介质) 音色 13． 停止 14．琴弦的振动（有振动即可给分） 空气振动（或空气） 15．空气 音色 16．振动 17．棒和牙齿 18．真空 19．高压线 , 振动 20．能 不能 21．.振动 液体 22．声音传播需要介质 23．17 24．介质 空气 固体 25．振动 26．固体(或钻杆)，气体(空气) 27．评分说明：学生的表述只要与上述答案相似就应给分，不必追求过分严密，但表述中如出现知识性错误，该空不给分。7.5；声速比光速小【或光速很快】【或听见声音时才计时，测量值偏小】。 评卷人 得分 四、简答题
28．因为声音是由物体振动产生的，人在高声喊叫的同时，也引起了周围空气的振动，振动通过空气传递给了积雪层，往往会引起积雪层的振动，这样会引发雪崩的危险 29．提示：人能够判断声源的方向，是利用双耳效应，如果用一只耳朵，让另外的人在某一处发出声音，人会只根据一个耳朵来判断声源的方向，判断往往是错误的
声音的产生与传播同步测试2021—2022学年人教版八年级物理上册(含答案)
2.1 声音的产生与传播一、单选题1.关于声音的传播下列说法中，正确的是（）A. 在钢铁中的声速小于在水中的声速B. 在水中的声速小于在空气中的声速C. 在空气中声速随气温的升高而增大D. 声音传播不一定需要介质，真空中也能传声2.2025年我国将实现航天员登月计划，在月球上漫步的航天员须借助无线电通信设备才能进行交谈，其原因是（）A. 月球上声音传播速度快B. 月球上只能传递超声波C. 月球上是真空，不能传声D. 月球上航天员声带无法振动发声3.下列实验中，探究声音产生条件的实验是（）A. 将发声的音乐芯片悬挂于密闭玻璃容器中，向外抽气B. 将发声的音乐芯片密封好后，浸没入盛有水的水槽中C. 将正在发声的音叉轻轻触碰水面D. 将纸片分别接触转速相同，齿数不同的旋转齿轮4.如图所示，两名同学用两个小纸盒、一根铜线做成了“土电话”，这表明（）A. 气体能够传声B. 固体能够传声C. 液体能够传声D. 只有纸盒能够传声5.在复习声现象时，同学们举出了一些实例，其中能说明声音产生原因的是（）①放在钟罩内的闹钟正在响铃，在抽取钟罩内空气的过程中，铃声逐渐减小②正在发声的音叉插入水里，看到水花四溅③用手按住正在发声的琴弦时，琴声会消失A. B. C. D.6.按照民间传统习俗，迎亲队伍时常以敲锣打鼓、吹唢呐等方式来营造热闹喜庆的场面。
关于唢呐与锣鼓的发声原因，下列说法正确的是（）A. 锣、鼓和唢呐的声音都是因为振动而产生的B. 只有唢呐的声音是因为振动而产生的C. 只有鼓的声音是因为振动而产生的D. 只有锣的声音是因为振动而产生的7.如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到闹铃声逐渐变小，直至听不见；再让空气逐渐进入玻璃罩内，听到闹铃声又逐渐变大。
关于上述实验，下列说法中正确的是（）A. 空气可以传播声音B. 只要闹铃振动，就可以听到铃声C. 听不见闹铃声了，是由于闹铃不再振动D. 听到闹铃声又逐渐变大，是由于闹铃振动逐渐变剧烈了8.无锡东林书院有副对联“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心”。
人教版八年级物理2-1《声音的产生与传播》专项练习(含答案) (412)
29．7.5 周，15 年 (注意：22 题和 23 题只要求学生有计算过程，本学期不要求学生非要用 “t=s/v”等物理公式进行计算） 30．s＝690m
A．回声效应
B．双耳效应
C．骨传导
D．声音立体效应
9．(2 分)如图所示，将甲手机挂在玻璃罩内，用乙手机拨打甲手机，能听到甲手机响亮的
振铃声，同时也能看见甲手机来电指示灯闪烁。如果用抽气机不断地抽取玻璃罩内的空
气，再用乙手机拨打甲手机，听到甲手机的振铃声越来越小，最后几乎听不到振铃声，但
仍能看见甲手机来电指示灯闪烁。这个实验说明 ......................................................... （ ）
D．声音在金属中传播的速度随着金属密度的增大而增大
2．(2 分)以下现象中，用以说明声音是靠介质传播的是:（ ）
A．敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动;
B．将发声的音叉接触水面，能溅起水花;
C．扬声器发声时纸盒会振动;
D．把响铃的闹钟放入密封的玻璃罩，抽气时，声音会逐渐变小.
3．(2 分)下列说法正确的是: （ ）
23．振动 能量
24．棒和牙齿
25．都是有规律的（或都具有周期性）
评卷人 得分
三、简答题
26．太空中没有传播声音的介质，不可能听到响声。
27．光在空气中传播的速度是不是比声音在空气中传播速度大?
评卷人 得分
四、实验探究
28．声音逐渐减弱，最后几乎听不到声音用科学推理的方法得出结论的。
评卷人 得分
五、论述计算题
评卷人
得分
二、填空题
10．固体 气体 液体. 11．发声的物体在振动，发声 12．340m/s，346m/s，快，快 13．1224 14．振动，空气，声波，耳膜 15．介质 振动 发射 16．真空 17．振动 18．振动 19．振动 20．骨传导 21．琴（琴弦的振动） 空气
人教版八年级物理2-1《声音的产生与传播》专项练习(含答案) (692)
A．我们能听到远处的雷声，说明空气可以传声
B．人在岸上大声说话也能惊动水中的鱼，说明水能传声
C．将耳朵贴在长钢管的一端，让他人在另一端敲击一下，你会听到几次敲击声，其中最先
听到的声音是通过空气传来的
D．宇航员在太空中不能直接对话，说明真空不能传声
8．(2 分)小平在高处用望远镜眺望，他看到了远处有一位铁匠在工作。若铁匠以每秒一次
A 月球表面的岩石受到流星的撞击时不振动;
B 流星撞击岩石声音太小，人耳无法听到;
C 月球表面附近没有空气，缺少传播声音的介质;
D 这样的说法是不合理的，应该能听到巨大的声响，因为固体也能传声.
3．(2 分)如图所示，鱼儿能听见拍手声，则声音的传播可能是由：（ ）
A．气体→液体;
B．液体→气体;
C．液体→固体→气体; D．气体→固体.
不同的原因，然后运用语言概括出该实验所说明的问题。
28．这是因为大地、牛皮筒能传播声音，而且它们传播声音的速度都比在空气中传播声音
的速度大，更重要的是，敌人的马蹄声、脚步声等声音传到牛皮筒中要发生多次反射，使
声音加强，更易发现敌人.
29．因为大部分的声波被墙壁反射回去，能够通过墙壁而传到室内的声波很少，所以声音
20．(3 分)二胡是靠 振动发声，军号是靠 振动发声，“黄河在咆哮”是 的振
动发出声音的。
21．(3 分)小提琴发出悦耳的声音时，琴弦在________.
22．(3 分)在长铁管的一端敲一下，在另一端会听到两次响声。这是因为
_____________________。
23．(3 分)教室内老师讲课的声音，是由老师的声带________产生的，并通过________传播
(选填“小于”、“大于”或“等于”)。
人教版八年级物理2-1《声音的产生与传播》专项练习(含答案) (1037)
A 我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声
B 我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声
C 将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑了
D 人在小溪边听到“哗哗”的流水声
9．(2 分)如图所示，A 为信号源，B 为接收器，A、B 间有一真空区域．当信号源 A 分别发
射出次声波、无线电波、可见光和紫外线信号时，接收器 B 不能接收到的信号是. （ ）
四、论述计算题
29．(6 分)为了体验声音在不同介质是传播速度不同的物理现象，请一位同学在输送水的直 铁管道上敲击一下，使铁管发出清脆的声音，其余同学沿铁管分别在不同位置耳朵贴近铁 管听声.A 同学说自己只听到一次响声 B 同学说自己听到两次响声 C 同学说自己听到三次响 声。已知声音在空气中的传播速度是 v 气＝340m/s，在水中的传播速度是 v 水＝1700m/s，在 钢铁中的传播速度是 v 铁＝5100m/s。请你通过计算说明：在铁管上某处敲响一次， A．B．C 三位同学的位置到敲击点的距离各在什么范围内？
内空气柱振动产生的.上下拉动活塞，可以改变声音的＿＿＿＿（选填“音调”“响度”或 “音色”）.
20．(3 分)发生地震时，人们要有秩序地撤离楼房，如果来不及撤离时，可以躲在有铁制水
管的卫生间或其它较牢固的小房间里．被困时，在楼房卫生间里的人向外求救时，可去击
打_______，因为声音在________中的传播速度比空气中快，且分散的声音小．
2700
声音传播的速度（m/s） 330
316 5100
根据上表提供的信息，可以得出的结论是 （ C ）
7900 5000
11300 1300
A．声音传播的速度随着物质密度的增大而增大
B．声音传播的速度随着物质密度的增大而减小
人教版八年级物理2-1《声音的产生与传播》专项练习(含答案) (294)
人教版初中物理八年级物理上册第二章《声音的产生与传播》测试卷学校：题号一二三四总分得分评卷人得分一、选择题1．(2分) 关于声现象，下列说法正确的是（）A．声音在不同介质中的传播速度相同B．人说话是靠舌头振动发声的C．只要物体在振动，我们人耳就能听到声音D．一切发声物体都在振动2．(2分)如果流星落在地球上，会发出巨大的声音；但如果是落在月球上，即使在附近，宇航员也听不到声音。
这是因为:（）A．月球表面受到撞击时不发声; B．撞击声太小，人耳无法听到;C．月球表面没有空气，声音无法传播; D、撞击月球时产生的是超声波.3．(2分)声音是由发声体的____而产生的:（）A．运动; B．振动; C.温度升高; D．体积膨胀 .4．(2分)将电铃扣在抽气盘上的玻璃钟罩内，如图所示。
通电后可以看到电铃在振动，听到电铃发出的声音。
用抽气机向外抽气的过程中，仍可清晰地看到电铃在振动，但铃声越来越小。
对以上现象的解释，下列说法错误．．的是......................................................... （）A．听到铃声又看到电铃在振动，说明声音是由物体的振动发生的B．听到铃声越来越小，说明声音要借助介质才能传播C．看到电铃在振动，说明光束要借助介质才能传播D．看到电铃在振动，说明光束能穿透玻璃5．(2分)如图所示，将甲手机挂在玻璃罩内，用乙手机拨打甲手机，能听到甲手机响亮的振铃声，同时也能看见甲手机来电指示灯闪烁。
如果用抽气机不断地抽取玻璃罩内的空气，再用乙手机拨打甲手机，听到甲手机的振铃声越来越小，最后几乎听不到振铃声，但仍能看见甲手机来电指示灯闪烁。
这个实验说明......................................................... （）A．声音和光的传播都需要介质B．声音和光都可以在真空中传播C．声音可以在真空中传播而光不能D．光可以在真空中传播而声音不能6．(2分)关于声现象不正确的说法是（）A．只要物体在振动就一定能听到声音B．听到声音一定有物体在振动C．一般说来声音在固体中比液体中传播得快D．声音的传播要介质.7．(2分)声音在固体、液体中比在空气中传播得（）A．快 B.慢C．一样快D．无法比较.8．(2分)下列的实验和实例：①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动②放在真空罩里的手机当来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了.其中能说明声音的产生或传播条件的一组是（）A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④.9．(2分)会堂和剧院的四壁和屋顶都做成凹凸不平或用蜂窝状的材料，这是为了（）A．减弱声音的反射B．增强声音的反射C．增强声音的响度D．装饰10．(2分)下列事例中不能说明声音具有能量的是（）A．声波能够粉碎人体内的结石B．高音甚至能把人的耳朵震聋C．正在发声的喇叭前的蜡烛，烛焰飘动D．音乐能使人心情愉快11．(2分)生活在海边的渔民经常看到这样的情景：风和日丽，平静的海面上出现一把一把小小的“降落伞”――水母，它们在近海处悠然自得地升降、漂游。
人教版八年级物理2-1《声音的产生与传播》专项练习(含答案) (342)
人教版初中物理八年级物理上册第二章《声音的产生与传播》测试卷一、选择题1．(2分)小孩用嘴巴把一个气球吹大，由于小孩用力太大，气球被吹破了，发出“嘭”的一个大响声，这响声是由于:（）A．球皮被吹大时振动发出的响声;B．吹气时球内空气振动发出的响声;C．破裂时球皮振动发出的响声;D．球破裂时引起周围空气振动发出的响声 .2．(2分)声音的产生与传播中，下列说法错误的是：（）A．声音是由物体的振动产生的B．声音传播需要介质C．频率小于20000H Z的声音人们都能听到D．噪声是发声体做无规则振动时发出的声音3．(2分)用手指堵住双耳,则下列说法正确的是（）A．只能听到自己的讲话声B．只能听到别人的讲话声C．自己和别人的讲话声都能听到D．自己和别人的讲话声都听不到.4．(2分)自行车的车铃响时，用手握住车铃就听不到铃声了，这是因为（）A．车铃发出的声音被手全部吸收了。
B．车铃发出的声音被手挡住无法听到。
C．车铃被握住后停止振动不在发出声音D．以上说法都不对。
二、多选题5．(0分)小玲在书房记单词，爸妈在客厅看新闻联播，为了减小电视机声音的影响，小玲采用的以下办法中较为合适的是（）A．把电视机关掉B．减小电视机的音量C．关上书房的门D．打开书房和客厅的门窗，加快空气的流动6．(0分)已知声音在空气中传播的速度为v1，在钢轨中的传播速度为v2，有人用锤子敲了一下钢轨的一端，另一人在另一端听到两次声音的时间间隔为t，下列说法正确的是（v2＞v1）：（）A．钢轨的长为B．钢轨的长为（v2- v1）tC．声音沿钢轨从一端传到另一端所用时间为D．声音沿钢轨从一端传到另一端所用时间为t评卷人得分三、填空题7．(3分)有些耳聋病人配有骨导式助听器就能听到声音的原理是______________________。
8．(3分)如图2－1，敲击鼓面会听到鼓声，若向鼓面上撒些纸屑或泡沫塑料的颗粒，还会看到们在鼓面上跳动如图2―2，敲击音叉会听到声音，若将发声的音叉靠近一只悬挂的小球，小球会摆动。
人 教版八年级上册物理第二章 第1节：声音的产生与传播针对练习(含答案)
人教版八年级上册物理第二章第1节：声音的产生与传播针对练习（含答案）1．如图所示的四幅图中，不能产生声音的是C2．2018年3月28 13，山西王家岭煤矿发生透水事故，政府立即展开大救援，有一遇险工人用铁锤敲打钢管传出声音的办法获救。
关于声音，下列说法正确的是D A．只要物体振动，就一定能听到声音B．我们听不到声音一定是因为物体不振动C．“震耳欲聋”说明声音的音调高D．物体发声一定是因为物体在振动3．如图所示，扬声器播放音乐时，放在纸盒上的小纸片会不断地跳动。
这个实验是用来研究AA、声音产生的原因B、声音传播的条件C、音调是否与频率有关D、乐音与噪声的区别4．小纸片会在发声的扬声器的纸盒上跳动，发声的音叉接触水面时会激起水花，风吹树叶哗哗响，树叶在振动。
这些现象说明了：AA．声音是由物体振动产生的B．声音能在水中传播C．声音的传播需要介质D．声音能在空气中传播5．关于声音，下列说法正确的是CA．声音在气体中传播最快B．声音能够在真空中传播C．声音是由物体振动产生的D．发声体振动越快，音调越低6．清晨，小鸟清脆的叫声让我们心情舒畅．关于小鸟的叫声，下列说法正确的是 A A．小鸟的叫声是由它的发声器官振动产生的B．小鸟的叫声只能在空气中传播C．口技演员主要模仿的是小鸟叫声的响度D．推开窗户后听到小鸟的叫声变大，是因为音调变高了7．下列说法中正确的是BA．只要物体振动，就一定能听到声音B．固体、液体、气体都能传播声音C．宇航员们在月球上也可以直接用口语交谈D．声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些8．为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图2所示的几个实验。
你认为能够完成这个探究目的的是D9．如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开．这个实验是用来探究BA．声音能否在真空中传播B．声音产生的原因C．音调是否与频率有关D．声音传播是否需要时间10．魔术师表演“会跳舞的火焰”节目时，先在平台上点燃一支蜡烛，然后手持一面小鼓置于蜡烛附近，鼓面面对烛火。
人教版八年级物理2-1《声音的产生与传播》专项练习(含答案) (1366)
B．鱼被岸上的说话声吓走;
C．在岸上听到河水流动的声音; D.波涛拍击海岸发出轰鸣声.
5．(2 分)关于声音的传播，下列说法正确的是:（ ）
A．声音可以在真空中传播;
B．声音在固体中传播得最快;
C．声音在气体中传播比在液体中传播得快;
D．声音在液体中传播得最慢.
6．(2 分)下列现象中属于由空气柱的振动而发声的是:（ ）
里，以下有几种解释，你认为说法正确是
（B）
A．甲说：“从水缸中能看见地道里游击队员的像，判断有无游击队员.”
B．乙说：“从水缸中能听见地面下传来的声音，判断有无游击队员挖地道.”
C．丙说：“防止自己的讲话被游击队员偷听.”
D．丁说：“是为了藏匿物品.”
9．(2 分)吹笛子时，人听到美妙的笛声是由于（ ）
26．(5 分)试解释古代的士兵晚上睡觉时为何常枕着牛皮箭筒睡在地上(枕戈待旦)?
评卷人 得分
五、实验探究
27．(5 分)小明、小花和小强一起在实验室做了如下几个实验： 小明把手放在喉头处，大声讲话，感觉喉头振动了；小花把发声的音叉放在水中激起水 花；小强在吊着的大钟下固定一支细小的笔，敲响钟后，把纸在笔尖下迅速拖过，纸上便 画出一条来回弯曲的细线。 (1）他们在探究什么问题？ (2）分析上面的实验现象，你能得出什么结论？ (3）如果由你来设计一个类似的实验，你将怎样设计？
15．棒和牙齿
16．物体振动产生音声 噪声 禁鸣喇叭。
17．
18．不能
19．振动
20．固体
评卷人 得分
四、简答题
21．太空中没有传播声音的介质，不可能听到响声。 22．前次铅笔与牙齿接触，铅笔振动产生的声音利用骨传导传到听觉神经，引导起听觉而 听到的声音；后者听到的敲击声比前者较弱，这是敲击声通过空气引起鼓膜振动，再经过 听觉神经传给大脑听到的。实验说明了骨传导比空气传导声音的效果好，本领强。 说明 在解答本题前，先动手完成实验，观察实验现象，结合实验现象分析两次听到声音 不同的原因，然后运用语言概括出该实验所说明的问题。
人教版八年级物理2-1《声音的产生与传播》专项练习(含答案) (238)
C．在岸上听到河水流动的声音 D.波涛拍击海岸发出轰鸣声.
6．(2 分)在敲响大钟时，有同学发现，停止了对大钟的撞击后，大钟“余音未止”，其原
因是（ ）
A．一定是大钟的回声
B．有余音说明大钟仍在振动
C．是因为人的听觉发生“延长”的缘
D．大钟虽已停止振动，但空气仍在振动.
7．(2 分)甲同学把耳朵贴在一根注满水的自来水管的一端,当乙同学用力敲击一次水管的另
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五、论述计算题
30．(6 分)汽车开进一个两侧山坡平行的峡谷，鸣笛后经 0.5s 听到左边山坡的回声，再经 0.5s 听到右边山坡的回声。求这个峡谷的宽度。(空气中声速为 340m/s)。
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一、选择题
1．D 2．A 3．A 4．B 5．B 6．B 7．D 8．D 9．C 10．C 11．A
失了.其中能说明声音的产生或传播条件的一组是（ ）
A．①②③
B． ②③④
C．①③④
D．①②④.
9．(2 分)钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人声就会被吓走，这说明（ ）
A．只有空气能传播声音
B．声音在水的速度比在空气中的速度小
C．空气和水都能传播声音
D．声音从空气传入水中，音调发生变化
10．(2 分)1976 年 7 月 28 日的唐山大地震，是迄今为止 400 多年世界地震史上最悲惨的一
间(见上表)。
①跑步同学在后 60m 的平均速度是 m/s
②计时员应该在看见发令员的旗语时开始计时，而不是在听见“跑”声后才计时，这是因
为
。
16．(3 分)石块扔到水中引起水的________而发声，这时鱼会被吓跑，主要是因为________
人教版八年级上册第二章声现象 第1节 声音的产生与传播 同步练习(含答案)
声音的产生与传播同步练习一．选择题1．以下不能传播声音的是（）A．空气B．水C．木块D．真空2．将敲响的鼓面用手一按，响声立即就消失了。
下列原因中正确的是（）A．声音传到鼓内去了B．鼓面停止了振动C．手吸收了声音D．以上说法都不对3．二胡是我国的民族乐器。
在校园文化艺术节上，小梦同学用二胡演奏了优美的乐曲。
关于二胡演奏中的声现象，下列说法正确的是（）A．二胡声是由空气振动产生的B．手触摸发声的弦，弦停止振动后还会发声C．二胡声是通过空气传入人耳的D．二胡声在空气中的传播速度是3×108m/s4．小明将耳朵贴在长铁管的一端，小刚敲一下铁管的另一端，小明听到了两个敲打的声音。
关于该现象说法错误的是（）A．小明听到的二次声音间隔大于0.1sB．小明听到的第二次声音是回声C．铁管要足够长才能听到两次声音D．声波在不同介质中传播速度不同5．有关人的耳廓的作用，下列说法正确的是（）A．人没有耳廓很难看，所以主要作用是美观B．耳廓是为人遮风挡雨的C．耳廓主要防止杂物进入耳道中D．耳廓主要是收集外界声波，使人听声音更加清楚6．古诗《小儿垂钓》中有“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”。
小儿面对路人询问，只是招招手却不作声，从声音的产生和传播的角度看，下列说法中正确的是（）A．声波从空气传入水中后，传播速度不变B．声音只能在空气中传播，不能在水中传播C．小儿回答路人的询问声能在水中传播，会惊跑鱼儿D．声波在空气中的传播速度大于声音在水中的传播速度7．气温影响空气密度，气温高，空气密度小，则声速大，由此产生的声音不一定由声源沿直线传播。
晴天的中午，地表迅速升温，地表附近的气温较上层的气温高，声音在地表附近的传播较上层快，于是在地面上的声源发出的声音向四周传播时是向上拐弯的，弯到温度低，密度大的上方，下列说法正确的是（）A．声音在空气中传播时，爱走温度高的路径B．声音在空气中传播时，爱走密度大的路径C．“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”说的是：在清冷的深夜，姑苏城外寒山寺的钟声因传播的途径向上拐弯而传到几里外的枫桥边D．赤日炎炎，在沙漠或戈壁滩即使相距不太远的人也难听清对方的大声叫喊，其中一个重要的原因是声音在传播时向下拐弯了8．武侠电影里经常描写一位侠客双目失明，却能准确判定攻击者的方位，这是因为（）A．他的眼睛还可以看见近的物体B．他的耳朵有特异功能C．由于双耳效应，能判定声音传来的方位D．是一种条件反射9．如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到闹铃声逐渐变小，直至听不见；再让空气逐渐进入玻璃罩内，听到闹铃声逐渐变大。