高考作文必备：4种作文升格法
高考作文必备：4种作文升格法
●技法一：善用修辞，彰显语言魅力
原始素材：
当面对怀疑、否定和阻力时，中国预警机之父——王小谟用坚守回应压力、挑战和艰难。
他始终坚守在科研最前线。
在紧张的试验现场，地面40多度的高温炙烤，机上有高分贝的噪声干扰，年近七旬的王院士一干就是两个多月！有了这样的坚守和坚持，中国预警机事业才有了长足的发展。
在王院士的精心筹划下，10余年间，我国预警机从无到有、从有到优、从优到精，实现了预警机装备的跨越式、体系化发展，走出了一条有中国特色的装备研制之路。
✍升格素材：
“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。
”当面对怀疑、否定和阻力时，中国预警机之父——王小谟用坚信、坚持、坚守回应压力、挑战和艰难。
在紧张的试验现场，地面40多度的高温炙烤，机上有高分贝的噪声干扰，年近七旬的王院士一干就是两个多月！正是这种坚信，为自主研制预警机注入了不竭的动力；正是这种坚持，点燃了自主预警机研制的星星之火；也正是这种坚守，国产预警机谱系的多彩蓝图才得以绘就！有这样的坚信、坚持和坚守，中国预警机事业能不长足发展吗？能不走出一条具有中国特色的装备研制之路吗？
方法总结
素材的运用，如果只是平铺直叙地记叙或者枯燥无力地议论，是不可能打动读者的。
素材要感染读者，就要善于使用各种修辞手法，用形象而有表现力的语言表达出来，对其进行特殊加工和精心包装，从而达到点石成金、彰显语言魅力的效果。
●技法二：铺排论据，强化论证力度
原始素材：
“80后”商业新秀陈欧带着他的聚美优品出现在人们的视线之中。
聚美优品凭借良好的服务态度和价格适宜的化妆品深受广大女性喜爱。
遥想当年，陈欧被众多老板轻视。
面对讥讽和质疑，他勇往直前，无所畏惧，始终坚守，实现了聚美
优品的华丽上市。
✍升格素材：
我们怎么能畏惧他人的质疑呢？聚美优品的陈欧，行走在创业的路上，用勇气和坚守回应了周遭的讥讽，实现了聚美优品的华丽上市；台湾作家三毛，行走在撒哈拉沙漠的路上，用热情和坚守回应了周遭的不解，实现了心灵的诗意放逐；被称为“东方稻魔”的袁隆平，行走在创新的路上，用自信和坚守回应了周遭的嘲笑，实现了杂交水稻的成功研制……风可以吹起一张白纸，却吹不走一只蝴蝶，因为生命的力量在于坚守！
方法总结
铺排论据，顾名思义，就是在写作中以铺叙、排比的形式来组合事例、事理以形成论据群。
论据群是一种精心编辑而成的高密度的论据组合，它既能使语言简练、气势磅礴，又能使素材丰富、论据充分，论证力度增强。
技法三：呈现细节，凸显文章意蕴
原始素材：
“无用”之用，方为大用。
被称为“寿司之神”的日本名厨小野二郎，在宁静的生活中专注于做寿司，即使在全国享有盛誉，依然在追求一份完美精致，将简单的事情做到了极致：
亲自选购原料以保证品质，不工作时永远带着手套以保护双手。
这些极致的细节被很多人视为“无用”之举，但正是这种追求极致和完美的“职人精神”，成就了一代大师，也影响了很多职业人。
✍升格素材：
“无用”之用，方为大用。
被称为“寿司之神”的日本名厨小野二郎，在宁静的生活中专注于做寿司，将简单的事情做到了极致：每天一大早专门赶赴市场，向最信赖的商贩收购原料；为保护揉饭团的双手，竟在除了做寿司之外的时间里都戴着手套；送寿司时一定使其保持与手心同温，这样才能保持口感……
这些极致的细节被很多人视为“无用”之举，但在小野二郎看来，“你必须热爱你的工作，你必须与你的工作坠入爱河……”。
正是这种追求极致和完美的“职
人精神”，成就了一代大师，也影响了很多职业人，这不是“无用”之用的最好体现么？
方法总结
“情节易寻，细节难工。
”我们不仅可以在记叙文里以情动人，在议论文中同样可以针对中心论点，精心打造细节，使读者如临其境，如闻其声，如观其色，如嗅其味，如知其温，以达到增强感染力、凸显文章意蕴的效果。
技法四：合理想象，增加思想容量
原始素材：
在日新月异的今天，谁还会每天按时看日出呢？谁不想早点出门去奋斗，为自己搏个好前程呢？于是，福楼拜成了大家不理解的对象！一个世界级的大文豪，一个视时间为生命的人，每天惦记着日出，把再平常不过的景象当做一门必修课来面对。
他的朋友笑话他不懂得把握时代的命脉，他不语，只是坚持着这个习惯。
每天坚持看日出，这不比一清早睁开眼就投入到繁忙的工作中更令人愉悦吗？然而，总有人嘲笑他，他们永不知道福楼拜的快乐，那种与自然共生共息的快乐。
✍升格素材：
在日新月异的今天，谁还会每天按时看日出呢？谁不想早点出门去奋斗，为自己搏个好前程呢？于是，福楼拜成了大家不理解的对象！一个世界级的大文豪，一个视时间为生命的人，每天惦记着日出，把再平常不过的景象当做一门必修课来面对。
他的朋友笑话他不懂得把握时代的命脉，他不语，只是坚持着这个习惯。
我曾经想象过那是一幅怎样的画面：天空刚被染红，树木刚刚苏醒……一个人站在窗前，见证着新一天的到来。
他与残月挥手告别，与新日问候早安。
他享受着与自然共生共息的快乐，这不比一清早睁开眼就投入到繁忙的工作中更令人愉悦吗？
方法总结
适度合理的想象，能给读者带来更多温暖与感动，能激发读者的无限情思和遐想，从而增加文章的感染力和思想容量。
高考作文升格指导
一、作文1．阅读下面的材料，根据要求写作。
“二战”期间，为了加强对战机的防护，英美军方调查了作战后幸存飞机上弹痕的分布，决定哪里弹痕多就加强哪里。
然而统计学家沃德力排众议，指出更应该注意弹痕少的部位。
因为这些部位受到重创的战机，很难有机会返航，而这部分数据被忽略了。
事实证明，沃德是正确的。
要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不得抄袭；不少于800字。
【答案】不为浮云遮望眼总谓浮云能蔽日，一般人看问题，常在显见处下结论，却不知静水深流，思维常在被忽略的地方闪现光芒。
因此，问题的本相需要我们拂去表象的浮云，始见其尊容，方能对症下药。
李斯精明，有颗七窍玲珑心，却见利忘危为保眼前富贵而忽略了潜在的陷阱，最终受制于赵高，身死家亡;屈子行吟，哀叹众人皆醉而我独醒，楚国的当权者只看到了即时的权势和享乐，屈子却痛心地预见并证实了楚国的灭亡;稼轩看剑，预言金国必亡，蒙古才是大患，可朝廷上大多数人或思苟安或借伐金以固权，稼轩有幸没有亲见崖山投海的悲壮。
屈子和稼轩不为浮云遮望眼，对个人和国家的前途看得比李斯更清楚。
清政府收复台湾，曾有弃守之议，不少人看到了台湾孤悬海外，易滋匪患，且风俗也有许多与中原不同之处，守着实在没有什么好处。
而施琅立陈弃守弊利，指出弃守台湾，台湾必将为西方人所占领，不仅为祸当地百姓也将不利东南各省。
施琅不为浮云遮望眼，看到了台湾对于中国大陆的重要意义。
左宗棠力排众议收复新疆，也是施琅一类能看穿浮云的智者。
第一次国共合作破裂之后，许多共产党人借鉴俄国、法国等国家通过在中心城市举行暴动的形式取得了政权，主张城市暴动。
结果，革命如流星划过，瞬间闪耀便即暗淡，几至遭受灭顶之灾。
毛主席从中国具体国情出发，看到了中国农村蕴含的巨大革命潜力，提出并走上了一条以农村包围城市的道路。
“风物长宜放眼量”，毛主席闲庭信步的自信，源自其穿透浮云的远见卓识。
当今之世，硝烟依旧不断，中国虽保和平，但领土领海争端、贸易纠纷等问题依然很尖锐，不是没有擦枪走火的可能。
高考作文如何升格？
高考作文如何升格？高考作文如何升格？陈继英讲语文本文近两万字，系应《语文月刊》之邀撰写，发表于该刊学术版10-11期合刊，本博发表前边一小部分。
切合题意升格导练（上编一小部分）陈继英一、评分标准导说高考作文与自由作文最大的区别是，前者有统一的命题和要求，这就必然要求考生作文符合题意，而不能像后者那样只管抒写内心的思想与情感。
《高考语文考试大纲》关于作文基础等级的要求中第一条就是符合题意的要求，即考生所写作文必须符合命题的意意和要求，必须在命题的题意范围内。
在高考作文评分中，题意要求属于“内容”要求项，共分为四个等级：一等为“切合题意”，指审题立意准确、深刻、独到；二等为“符合题意”，指审题立意准确，在命题要求范围内，只是个性色彩不够鲜明；三等为“基本符合题意”，指审题立意大体准确，中心基本明确，但论述或叙述时有游离中心的情况；四等为“不符合题意”，指完全脱离题意的指向、范围和要求而另起炉灶写作。
“内容要素”包括切合题意（立意准确）、思想健康、中心明确、内容充实、感情真挚多个要素，共25分，但“切合题意”是其中最重要的要素，因为这一要素不符合要求，其他几项就失去了根基，所以广东省高考作文评分细则要求：偏离题意的文章，基础等级只能在四等评分，不给发展等级分，即只给10分以下的分数。
况且如果立意不符合题意，“表达项”也因此会受到很大影响。
全文一般只能在36分以下给分。
因此，符合题意是考场作文的一项根本性要求，也是给一篇高考作文评定优劣并确定分数的最重要条件。
二、切合题意特点导说切合题意，是评分标准中对立意要求的第一等级，在２５—２０分之间打分。
具体是指，审题立意准确、深刻、独到。
所谓准确，就是指写作时，能够紧紧扣住题意的内涵和外延来写作，在题意和要求的范围内行文写作。
例如，今年广东高考作文的评分细则就既要求把握“常识”一词的内涵，又要把握“常识”的外延。
把握“常识”的内涵，要求必须同时具有两个基本要素：第一，“常”，指的是平常、普通、普及，不是尖端的，精英，少数人掌握的东西；第二，“识”，指主观的认知，强调人对平常、普通的现象的认识。
议论文作文升格训练
一派悠闲万世流 豪情万丈天地显 “采菊东篱下，悠然见南山”。悠悠南山下，陶渊明正在采摘菊花，他是那么的怡然 自得。（形象的描述，符合人物特征）此时的他，已是“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”，早 已忘记了功名利禄和封妻荫子的世俗之路，忘记了小人的蝇营狗苟，忘记了人世的丑恶！ 他铭记了“不为五斗米折腰”的人格追求，铭记了自然的山水给予他的灵性和才情。这才 是我们的五柳先生所要的生活！（所选事例典型，引用名言恰当，多种修辞手法的运用使 文章有气势，富有文采） “天生我才必有用，千金散尽还复来！”诗仙李白，一生潇洒，豪情万丈，不合流俗。 他也曾大呼“我辈岂是蓬蒿人”，也曾幻想“大展宏图”。但当现实与我们的“诗仙”格 格不入时，他选择“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”他遗忘那些曾经的辉煌和 不可一世。他铭记了“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”，他明白了“古来万事东流水” ！他怀着一腔热血和怀才不遇的激愤，纵情山水，仗剑江湖，潇洒畅快。豪情之美根源于 心，在明火处点亮。这才是我们的“谪仙”想要的生活！（引用李白的诗句穿插进文章， 生动，有一定的文化和历史的厚重感）
一、段落升格训练
● 段落升格训练一： 贝多芬，天才音乐家，他创作了动人的月光曲等很多作品，（病句，表述混乱。修改：
他创作了很多动人的作品）然而，在他的艺术造就（用词不当，‘造就’是个动词，而这
里明显要用个名词。修改：‘造就’改成‘成就’）达到了顶峰时，给他带来了制（致）
命的打击——双耳失聪。（病句，缺主语。根据文意，可修改成：却遭受了致命的打击—
作文升格训练
作文升格训练是提升作文水平最行之有效的方法。平时注重作文的修改，能更好地理 解所学知识文化的内涵，体悟所知人物的形象，深层次挖掘出其中的思想意义，提升对语 言文字的敏感度。
作文升格指导
1、一个好题目（自主命题的） 2、美观的书写 3、合理的段落安排 4、选择的材料得当 5、入手的角度新颖 6｜……
说一说： 说一说：
我觉得自己具备了哪些优秀作 文的条件？哪些条件是可以改变的， 文的条件？哪些条件是可以改变的， 哪些是比较难以改变，而要努力的？ 哪些是比较难以改变，而要努力的？
作文升格指导 作文升格指导 升格
1、什么是作文“升格”？ 、什么是作文“升格”
升格：指地位、身份的等级升高。 升格：指地位、身份的等级升高。 用在此处指的是作文如何再上一个层次。 用在此处指的是作文如何再上一个层次。
2、作文升格有哪些角度？ 作文升格有哪些角度？
书写、题目、选材、表达、 书写、题目、选材、表达、段落等等
以《这就是未来的我》为例，探索升 这就是未来的我》为例， 格之路。 格之路。
1、如果一个同学，对这个题材很陌生，你有 什么办法让他写满600字？比如说…… 2、你有什么办法让一篇很乏味的作文变得更 精彩一点？比如说…… 3、你有什么方法，让别人读起来，更顺畅？ 比如说……
思考以下三个题目： 思考以下三个题目： 1. “欢乐一家亲” 欢乐一家亲” 欢乐一家亲 2. “美好一瞬间” 美好一瞬间” 美好一瞬间 3.以“ ，不普通”（从“她、他、 不普通” 以
高考作文语言美化的五种升格方式
高考作文语言美化的五种升格方式美化语言是在语言通顺的基础上提出的高一层次的语言标准。
对语言的美化要特别注意用词贴切，句式灵活，要善于运用修辞手法，文句有表现力。
一、营造形象美。
语言的形象美，有立体感，读这样的文字，会随之产生联想和想象。
避免板着面孔说教，只有抽象枯燥的理论。
升格前升格后当今世界，大多数人迷失于浮躁之中。
也许我们不能左右自己的处境，不能抛开一切而踏上隐居的乡路，但我们可以在喧嚣中快乐生活。
像那远离故乡的沈从文，历经坎坷，遭受磨难，毅然坚守一方宁静。
当今世界，大多数人迷失于浮躁之中，就像雾失楼台，月迷津渡。
我们如同水中浮萍，不能左右自己的位置。
也许我们不能如古代隐士一般，抛开一切归隐山林，但我们可以在喧嚣中放飞心灵，让生命绽放成一朵莲花。
像那远离故乡的沈从文，历经的，哪怕是荆棘丛生的荒原，哪怕是蜂蝶纷扰的小园，毅然坚守一方宁静。
[点评]文段观点鲜明，议论透彻精辟，能够发人深思，但语言抽象，缺乏立体感和形象感，难以给人留下深刻的印象。
升格后的文段做了形象化的处理，运用比喻等修辞手法，对语言做了适当的包装，使人耳目一新；又援引古代隐士和沈从文之事加以印证，使说明落到实处，形式和内容两个方面的处理，使文段立于纸上，摇曳多姿。
[高分策略]1.运用修辞手法。
如比喻、比拟、夸张、借代等，对语言进行包装。
2.引用俗语、谚语、流行语等，使语言通俗亲切。
3.援引相关事例加以阐述，将说明落到实处，以事服人。
二、营造整饬美。
整饬指结构整齐，句式和谐。
运用整饬的句式，为文章内容锦上添花，增加语言的“气场”，增添文章色彩，增强说服力，让思维有了精美的包装。
升格前升格后不要因为没有歌声和掌声，就放弃自己的追求和理想。
其实，每一条通向阳光的大道，都充满坎坷，洒满了艰辛的汗水。
所以，尽管自己努力了很久，拼搏了多次，却一事无成，请不要心灰意冷。
要学会给自己鼓掌，扬起生活的风帆，勇敢向前，总有一天，你会成为人生的成功者，感受成功的快乐，犹如鱼在水中感到水带来的畅快。
高考语文作文升格(终极总结篇)PPT课件(原文)PPT课件(原文)1
作文升格的内涵有广义和狭义两种。广义的作文升格是指 通过提升学生的写作能力，让学生的作文在内容和形式两方面 都尽可能向美文的标准靠近。狭义的作文升格则是针对高考应 试作文而言，目的是通过引导学生充分认识考场作文的特点， 提高应试作文能力，从而写出规范的考场作文。本节内容是从 狭义的角度谈作文升格。
作文升格的基本原则是立足于学生现有的写作水平，致力 于在较短时间内提高学生写应试作文的能力。
在高三备考阶段，作文升格不失为一种有效的训练方法，
尤其是对于绝大多数作文水平一般的同学，他们的作文分数都 集中在二、三类这个区间(占高考总人数的 90%以上)。如果能在 老师的指导下，准确发现自己作文的缺点，合理地掌握并运用 升格的方法，这些同学完全有可能让自己的作文分数在较短时 间内有一个明显的提升。但需要强调的是，作文升格训练的目 的不是在短时间内提高写作水平，而是立足于学生现有的写作 水平，结合考场作文固有的一些特点(如评分标准和评分规律)， 对现有的学生作文略作修改，就近提高学生考场作文的分数， 如把一篇三类文提升到二类文，或同在二类文中把二类下提升 到二类中或二类上的分数，并不能奢望把所有学生的作文通过
天天地雕刻着一个天使——亲情。 总而言之，尽管每个人心中的天使不尽相同，但只要乐于
学习，善于自律自爱，就能雕刻好心中的天使，就会给自己带 来幸福和快乐，也会给别人带来幸福和快乐。
2．中心突出 对不同文体而言，中心的表现形式不尽相同。议论文应尽 量多地陈述自己的看法或认识，用饱含逻辑性的语句来表述， 最好用肯定的判断形式来表明中心论点；而在记叙文中，则要 尽力表明某种感受或表象，少用逻辑概括的语句，可以通过抒 情、议论的方式，点明或揭示写人记事的主旨。
【原作点评】本文感情真挚，思想积极，把思想产生、发
修改升格作文的方法和技巧
修改升格作文的方法和技巧升格作文这事儿，听起来挺高大上的，其实说白了就是把简单的文章变得更有分量，更有深度。
大家有没有发现，其实很多时候，我们的作文就像是泡水的茶，没泡开的时候，味道淡淡的，没什么特别。
而升格之后，就像是加了点糖和牛奶，哇，立马就变得香浓可口！所以，今天咱们就聊聊怎么把我们的作文升个格儿。
升格作文最简单的办法，就是得多用细节。
想象一下，你在讲一个故事，单纯说“我去公园玩”就太干巴了。
加点料，比如说“我在公园里看到小朋友们在草地上追逐，笑声传得老远，仿佛连树上的鸟儿都跟着他们欢呼。
”这样一来，读者就能感受到那种热闹的气氛，脑海中也浮现出一幅活生生的画面。
细节是让故事鲜活的魔法，别小看它哦！要学会用生动的比喻和形象的语言。
比如，写到春天来临，可以说“春天来了，仿佛是大自然给万物披上了五彩斑斓的新衣服。
”这样一说，春天不仅仅是个季节，更像是个充满生机的小精灵，让人心里暖暖的。
用比喻能让你原本简单的描述变得更加生动，读起来也会让人忍不住想继续看下去。
然后呢，咱们还得多加一些情感。
比如，写到自己与朋友的点滴，可以试试“那天，我们一起在咖啡馆里，聊到天南地北，笑声连绵，就像阳光洒在脸上，暖洋洋的。
”这时候，情感就渗透进了文字里，让读者感受到那种亲密无间的友谊。
情感是作文的灵魂，有了它，你的文章才能真正打动人心。
别忘了，还可以加一些小故事、轶事或是生活中的趣事。
举个例子，讲到学校的趣事，咱们可以说“有一次，我在课堂上打瞌睡，结果被老师点名了，瞬间清醒过来，心里想：完了，这下丢脸丢大了！”这样的插曲不仅让文章轻松有趣，还能引起读者的共鸣，毕竟谁没有过这样的经历呢？写完后还得多修改，别觉得麻烦。
升格的关键在于修改。
你可以把写好的作文放一边，等一会儿再拿出来看看，发现哪里不对劲，或者有没有更好的表达方式。
就像做菜，第一次可能咸了点，等冷静下来，再调味，才能做到刚刚好。
升格作文也是个锻炼思维的好机会。
高考作文升格指导ppt优秀课件
• 情景一：早晨，上班高峰，总会有几个 精神矍铄但步履略显蹒跚的老人晨练归 来，也吃力地挤上公共汽车。于是，第 一个发现身边站着老人的年轻人毫不犹 豫地起身让座，紧接着邻近的几个年轻 人也都自觉地让出座位，老人们满意地 道谢落座，车厢里暖意融融……
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• 情景二：有时，并不是上班高峰，车上也 不是很拥挤，只有一两位白发老人上车， 而最靠近老人的座位上的年轻人却不知何 时已闭上眼睛“熟睡”了，于是，你会发 现那附近座位的上人或把头靠在车窗上， 或低垂着头，几乎都在“熟睡”之中，老 人尴尬而无奈地倚靠在座位旁，车内的站 立者们只有无言地苦笑摇头……
（《我爱唐装》）
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语文带我们到天姥山的仙人洞里体 验神奇，到景阳冈的青石上感受惊险； 它让我们体味“逝者如斯”的感慨， “才下眉头，却上心头”的忧愁，“对 酒当歌，人生几何”的无奈，“秋阴不 散霜飞晚，留得枯荷听雨声”的萧 瑟……
——《冷香飞上语文》
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六、设置情景，埋下伏笔
“如果你正赶时间，可是走到路口 却被人告诉前面过不去。如果这个人是 你认识的人，你会怎么办？如果这个人 是陌生人，你又会怎么办？”
作文升格指导
1 1
解读高考
遵循这一场“游戏规则”！
2
级《作0了8江如苏下考要试求说：明》对作文发展等
• 1、 深刻
解
• 2、 丰富
读 考
• 3、有文采
纲
• 4、有创意
• 只要“发展等级”某个方面或某些 方面做得突出，就可以给分。
3
巧用抒情议论 —让你的作文亮起来
4
抒情议论
有哪些好处?
扣题表意 突出主旨 过目不忘 深化内容 引起思考 点面结合 回味无穷 纲举目张 启迪人心 蓄势造势 …… 彰显文采……
高考作文升格方法九法
高考作文升格方法九法新高考新教法2009-04-24 16535cc149a20100cwtf高考语文评卷将作文分为两个等级一个是基础等级，一个是发展等级。
作文中有“出彩点”就能提升到发展等级；没有“出彩点”，就会属于基础等级。
要想作文脱颖而出，作文必须有“出彩点”。
多年担任高考语文阅卷组长的何永康教授说凡优秀高考作文，“必须有‘光辉’。
没有‘太阳’，总得有个‘月亮’；没有‘月亮’，总得有个‘星星’；没有‘星星’，总得有个‘萤火虫’吧！如果连‘萤火虫’都没有，那只能在‘基础等级’徘徊了。
”考场作文想得高分，必须在“光辉”上下功夫——只有写出“出彩”的作文，才能刺激评阅者的眼球向大脑传递“此文达到发展等级”的信息。
近年高考满分作文出彩的方法，笔者发现有20多种，现介绍如下9种一、整合材料材料整合，整体大于局部之和。
《我的一天》在整合材料中提升题旨，定格一加上定格二，表明人们时时刻刻都在忙；在定格一、定格二后面加上定格三，表明人类的忙是以人为本的；在定格一至三后面加上定格四，表明今天的人类为明天忙碌。
《人间天堂》选材精当。
选取了外祖母一生中的六个小片断带弟乞讨、墙刮倒了、大米被盗、外祖父去世、左手骨折、弥留之际。
在这六个片断中，第二至六个片断存在由浅入深的关系。
先身外后身内墙刮倒了、大米被盗、外祖父去世等三个片断是身外之灾；左手骨折、弥留之际等两个片断是身内之殃。
在身外之灾中又分为身外之物“墙刮倒了、大米被盗”和身外之人“外祖父去世”；在身内之殃中又分为肢体受损“左手骨折”和大限已到“弥留之际”。
这样一步进一步地表明人间天堂在外祖母心中。
在这六个片断中，第一个片断同后面五个片断存在因果关系。
“带弟乞讨”时，外祖母能启发弟弟“还没饿死”，这是后面外祖母终身“心中有天堂”的“因”。
这与其说是从娘肚子里带来的，还不如说是从中华民族的传统里接过来的！由于上述六个小片断的精当安排，揭示出积极而深刻的主题——人在任何情况下都要坚信“人间有天堂”。
新高考作文升格技巧讲解(六)追循叙例法门学会精准例证课件42张
齐国出现了严重的饥荒。黔敖在路边准备好饭食，以 食!”(喂，来吃!)饿人拒绝了“嗟来’’的
供路过饥饿的人来吃。有个饥饿的人用袖子蒙着脸， 施舍，不吃这碗饭，后来就饿死了。（观点：
无力地拖着脚步走来。黔敖左手端着吃食，右手端着 贫贱不能移）
汤，说道：“喂！来吃！”那个饥民扬眉抬眼看着他，
说：“我就是不愿吃嗟来之食，才落到这个地步！”
（二）增补凸显法；
2.关于“凸显”
议论文中的叙事不宜像记叙文那样进行生动具体的描写， 突出与论点中的关键词有关的内容即可，突出与关键词
(2)议论文《谈骨气》
有关的人物的语言、行动等， 其他无关内容或细节一律
删去。
(1)文言故事的译文
青铜
另一个故事是古代有一个穷人，饿得快 死了，有人丢给他一碗饭，说：“嗟!来
时，怎么会有一个音符出现在键盘中间呢？看来任何人也 出现的一个音符难住。海顿断言任何人也弹
无法弹奏这样的曲子。”莫扎特接过乐谱说：“我来试试 看。”于是，他坐上琴椅弹奏起来，当遇到那个在键盘中 间的音符时，他便埋头，用鼻子弹出了那个音符。莫扎特 的这个动作令海顿惊叹不已。
不出这样的曲子。莫扎特接着弹奏，当遇到 键盘中间的那个音符时，打破用手弹奏的常 规，灵活地用鼻子奏响了那个音符。莫扎特 的做法，让海顿赞叹不已。
（二）增补凸显法；
1.关于“增补” 因为有的材料不能直接证明论点，为了更准确充分地证 明论点，还必须根据论点的需要，将事例中隐藏的东西 挖掘出来，增补一些与论点相近甚至相同的词句。
青铜
例子：被誉为“科学幻想之父”的法国著名科学幻 想小说家凡尔纳，十八岁时在巴黎学法律。有一次， 他参加了一个上流社会的晚会。当他从楼上走下来 的时候，童心未泯的凡尔纳像孩子一般从楼梯扶手 上往下滑，结果撞在一个胖胖的绅士身上。此人正 是法国著名作家大仲马。从此，凡尔纳结识了大仲 马，并在大仲马的影响下，走上了文学创作之路。