小学六年级上册英语语法
小学六年级上册英语语法
What 事件 when 事件 where地点 who谁 why为什么 how怎样 wh疑问词和陈述句是降调。E--a连 at前后都连读。 单数is复数are，is跟着他她它。
一般情况下加ing：do-doing sing-singing study-studying
comfort-comforting 以不发音的e、ue结尾的动词去e加ing：dance-dancing
like-liking write-writing make-making take-taking
以重读闭音节尾的动词且末尾只有一个辅音字母。最后一个字母不是x的动词应双写最后的字母，再加ing：run-running
cut-cutting swim-swimming 以ue结尾的动词应变ie为y加ing:die-dying lie-lying 以ic结尾的动词应加king：picnic-picnicing traffic-trafficing
人称变化 人称代词
人称 单数 复数
主格 宾格 主格 宾格
第一人称 I me we us
第二人称 you you you you
第三人称 he him they them she her
it it
人称代词主格：作主语，表示谁怎么样了、干什么了。
I am a teacher.
You are student.
He is a student, too.
We/You/They are students.
人称代词宾格作宾语，表示动作行为的对象。
Give it to me.
Let’s go (let’s =let us)
二、物主代词
数
人称
类别 单数 复数
第一
人称 第二
人称 第三
人称 第一
人称 第二人称 第三
人称
形容词性物主代词 my your his her its our your their
名词性物主代词 mine yours his hers its ours yours theirs
汉语 我的 你的 他的 她的 它的 我们的 你们的 他（她、它）们的
形容词性物主代词(my/your/his/her/its/our/their)+名词
而名词性物主代词(mine/yours/his/hers/its/ours/theirs则相单于形容词性物主代词+名词,故其后不必加名词。如：
Is this your book?
No,，it isn’t， it’s hers(her book)
Jim’s ， Tom’s， Maria’s
代词练习
一、选出括号中正确的词，在正确的词上打勾。
1. This is（my√ / I）mother. 2. Nice to meet
（your√ / you）.
3. （He / His√）name is Mark.
4. What’s（she / her）name?
5. Excuse（me√ / my / I）.
6. Are（your√ / you）Miss Li?
7. （I√/ My）am Ben.
8. （She √/ Her）is my sister.
9. Fine , thank （your / you√）.
10. How old is （he / his√）
二、用所给代词的正确形式填空。
1. These are __his____ ( he ) brothers.
2. That is ___her____( she ) sister.
3. Lily is ___luly’s____ ( Lucy ) sister.
4. Tom, this is __mine___ ( me ) cousin, Mary.
5. Now ______her parent’s_______(her parent) are in America.
6. Those _____child_____ ( child ) are __my___ ( I ) father’s students.
7. Do you know ____it is__ ( it ) name?
8. Mike and Tom _____be_____ ( be ) friends.
9. Thanks for helping ___me_____( I ).
10. ___Ann’s___(Ann安)mother is ___we___(we) teacher.
三、单项选择。
（ c ）1. My family ____ a big family. My family ____all here.
A. is, is B. are, are C. is, are D. are, is
（ c ）2. This is __________.
A. a picture of family B. a picture of my family
C. a family’s picture D. a family of my picture
（b ）3. Let’s __________ good friends.
A. be B. are C. is D. am
（ b ）4. Is she your aunt? Yes, __________.
A. she’s B. her is C. she is D. he is
（ a ）5. Are __________ coats yours?
Yes, they are .
A. they B. these C. this D. there
（ ）6. Is that __________ uncle? No, it isn’t
A. he B. she C. her D. hers
（ ）7. Mrs. Green is __________ grandmother.
A. Jim and Kate B. Jim and Kate’s
C. Jim’s and Kate’s D. Jim and Kates’
（ ）8. Do you know the name _____Mr. Green’s son?
A. in B. of C. on D. or
（ ）9. __________ the great photo of your family.
A. thank for B. Thanks for
C. Thank for D. thanks for （ ）10. Are those your friends? __________.
A. Yes, they’re B. No, they are C. Yes, they are D. Yes, those are 一般过去时 1 概念：表示发生在过去的事情或则动作。 2 句子重点事件标志词汇：yesterday,last
month/year/weekend,just now,five years ago,……
轻松地搞定语法
轻松地搞定语法是完全可以做到的。
因为我们只要弄懂四类词的用法，语法方面基本上就不会有太大问题了。
这四类词分别是：名词、动词、形容词和副词。
一、为什么说这四类词很重要？
“名词、动词、形容词和副词”又被称为“四大词性”，是贯穿英语语法的一条重要的线索。
可以这样说，英语语法就是解答以下三个问题。
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前两个问题是问题3的铺垫，所以我们先简单了解一下这四类词性的用法：
• 名词是人、事物或是抽象概念的名称；
• 动词用来表示人或事物的动作；
• 形容词和副词是修饰语，用来给被修饰的成分添加附加信息；
• 形容词用来修饰名词和代词；
• 而副词的用法和形容词正好相反，副词是用来修饰除名词和代词外的其它结构，因此，副词能够修饰动词、形容词、副词、短语、句子等。
下图是“名词、动词、形容词和副词”与“主谓宾定状补表”七类句子成分的关系：
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即，名词可以作主语、宾语、表语和补语；
形容词可以作定语、表语和补语；
副词只可以作状语；
动词只可以作谓语。
请大家先记住这个结论，因为接下来它会发挥很大的作用。
接下来分析问题3（即哪些结构可以当作名词、动词、形容词和副词使用），这个问题才是我们建立语法框架的关键，因为英语中绝大部分的句子都是由“四大词性”和“七类辅助结构”（介词短语、三类从句、三类非谓语动词）所组成的。
而我们在应用这七类辅助结构时，事实上是将它们当作四大词性中的一类来使用的 ，如下列对应表所示：
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教科版六年级上册英语知识点总结｜词组、句型、语法、书面表达
第 1 页 共 13 页 教科版六年级上册英语知识点总结｜词组、句型、语法、书面表达
Module 1 Country life
Unit 1 What are those farmers doing?
一、 词组
feed the chickens and ducks feed the pigs feed the horse
grow flowers and vegetables plant trees cut grass
any other on the farm a few…
二、 句型：
1. What are those farmers doing?
They’re cutting grass to feed the animals.
2. What do you grow on your farm?
3. We have a few goats and pigs.
4. There are fruit trees in this field.
5. There is a cow on the farm.
三、 语法
名词单复数：
1、一般情况下，直接加-s。
如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds
2、以s. x. sh. ch结尾，加-es。
如：bus-buses, box-boxes, watch-watches
3、以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es。
如：family-families（家庭）, strawberry-strawberries（草莓）
4、以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es。
5、不规则名词复数：
man-men woman-women policeman（男警察）-policemen 第 2 页 共 13 页 policewoman（女警察）-policewomen child（孩子）-children
【单元热点难点】译林版(三起)英语六年级上册Unit 3 Holiday fun 语法重点(含解析)
试卷第1页，共4页 【单元热点难点】译林版（三起）英语六年级上册Unit 3 Holiday fun 语法划重点
1. 语法精讲
01、一般过去时的各种句型转换：
(1)一般疑问句及其肯定和否定回答： 含有行为动词的一般过去时的一般疑问句结构
Did +主语+动词原形+其他？
e.g.: A: Did you catch any fish? B: Yes, I did./No, I didn’t.
否定句：主语+didn’t +动词原形+其他
e.g.: We didn’t have lessons yesterday. 我们昨天没有上课。
含有be动词的一般过去时的一般疑问句
Was/Were +主语+其他？
e.g. : A: Was the book over there just now? B: Yes, it was./No, it wasn’t
A: Were the students in the library yesterday? B: Yes, they were./ No, they weren’t.
否定句： 主语+ wasn’t / weren’t +其他
e.g.: You weren’t hungry at all. 你一点也不饿。
(2)由Where, What和Why 引导的特殊疑问句的问答：
A: Where did you go for the holiday? B: I went to a farm.(重在回答地点)
A: What did you do for the holiday? B:I visited the Shanghai Museum.(重在事情。)
A：Why did you call me? B: Because I wanted to give you the fish. (重在陈述原因。)
天津六年级上册英语语法知识点归纳
天津六年级上册英语语法知识点归纳
以下是天津六年级上册英语的部分语法知识点归纳：
1. 现在进行时：表示正在进行的动作或存在的状态。结构为“be动词+动词ing”。例如：I am playing basketball。
2. 动词过去式：表示过去发生的动作。一般动词词尾加“-ed”，如played、visited；有些动词词尾发生变化，如went、did；还有一些不规则变化，如have的过去式had。
3. 形容词的比较级和最高级：形容词后面加“-er”或“-est”表示比较级和最高级，如taller、tallest；表示“最”的意思，如biggest、smallest。
4. 情态动词：表示推测、能力、义务等，如can、may、must。
5. 介词：表示方位、时间等，如in、on、under；表示方式，如by、with。
6.
宾语从句：在句子中充当宾语的句子，可以是陈述句或疑问句。例如：“Do you know where she is?”或“I wonder where she is。”
7. 定语从句：修饰名词或代词的句子，充当定语，通常由“先行词+关系代词”引导。例如：“The book that I borrowed from the library is
very interesting。”
8.
时态：包括一般现在时、现在进行时、一般过去时、一般将来时等。不同时态有不同的用法和表达方式。
9. 被动语态：表示主语是动作的接受者，结构为“be动词+动词过去分词”。例如：“The book was written by him。” 10. 冠词：包括不定冠词“a/an”和定冠词“the”，表示泛指或特指。例如：“I have a cat。”或“The cat is black。”
11. 宾语从句和主语从句：宾语从句在句子中充当宾语，主语从句在句子中充当主语。它们可以是陈述句或疑问句，通过不同的引导词进行连接。
小学六年级上册英语语法知识
小学六年级上册英语语法知识
英语复习知识推荐：
一.询问姓名、年龄
1、 ----What’s your name? 你叫什么名字? ----My name is……. 我叫……。
2、 ----How old are you? 你几岁了? ----I’m 12. 我十二岁。
二.询问颜色
1、----What colour is it? 它是什么颜色的? ----It’s yellow and white. 黄白相间。
2、 ----What colour are they? 它们是什么颜色的? ----They’re green. 绿色的。
三.询问数量或价钱
1、----How many people are there in your family? 你家有几口人? ----Three. 三口人。
2、----How much are these apples? 这些苹果多少钱? ----They’re thirty-five yuan.
三十五元。
四.询问时间或日期
1、 ----What time is it now? 现在几点钟?
----It’s nine o’clock. It’s time for English class.九点。该上英语课了。
2、 ----What day is it today? 今天星期几? ----It’s Monday. 星期一。
3、 ----When is your birthday? 你的生日是什么时候? ----It’s October 1st.十月一日，国庆节。
4、----When do you do morning exercises? 你们什么时候做早锻炼?
----I usually do morning exercises at 8:30. 我们通常8：30做早锻炼。
外研版六年级上册英语语法知识汇总
外研版小学六年级上册英语语法知识汇总
1 / 5语法知识（六上）Module 1Tell me more about...告诉我更多对于 ...的信息如： Tell me more about the Great Wall.告诉我更多对于长城的信息。These +可数名词复数 +are great !如： These postcards are great ! 这些明信片太棒了！It ’ s a pictureof...它是一张 ...的图片It ’ s a picture of the Great Wall它.是一张长城的图片。咨询长度的句型 -----How long...? 多长如： How long is it ? 它有多长。答语： It ’s...long.如： It ’s more than twenty thousand kilometres long.它超出两万千米长。How big 多大How big is Beijing ?北京有多大？答语： Beijing has got about twenty million people.北京大概有两千万人口。咨询某地地点的句型 ----Where is...?如： Where’s New York纽?约在哪里？7.描绘某地的地点north 北1 / 5外研版小学六年级上册英语语法知识汇总
2 / 5east 东It ’ s in the south 南west 西Module 2描绘某处有某人 / 某物的句型 ----There is /are...有如： There’s a Chinatown in New York.在纽约有一个唐人街。There is + 可数名词单数 / 不行数名词There are + 可数名词复数There be 构造的就近原则(2)There are many desks and chairs in the classroom.(3)There is a pen and many pencils in my bag.频度副词neversometimesoftenalways从不有时常常老是重申句You do miss China 你!的确思念中国。Let s=let’ us + 动词原形Let ’ s go to Chinatown now让!我们此刻去唐人街吧！Module 31.用 I ’ ve got表...达 “我有 ...”2 / 5外研版小学六年级上册英语语法知识汇总
六年级上册英语第三单元语法
六年级上册英语第三单元的语法内容主要涉及一般现在时（Simple Present Tense）和动词的第三人称单数形式（Third Person Singular Form of Verbs）。以下是关于这些语法的详细解释和说明。
一、一般现在时
1. 概念
一般现在时是英语中最基本的时态之一，表示经常性、习惯性或普遍性的动作或状态，以及客观事实或真理。它通常与表示频率的副词（如always, usually, often, sometimes等）连用。
2. 结构
（1）肯定句：主语 + 动词原形/动词第三人称单数形式 + 其他成分。
例如：He usually goes to school by bus.（他通常乘公共汽车上学。）
（2）否定句：主语 + don't/doesn't + 动词原形 + 其他成分。
例如：She doesn't like apples.（她不喜欢苹果。）
（3）疑问句：Do/Does + 主语 + 动词原形 + 其他成分？
例如：Do you often watch TV?（你经常看电视吗？）
3. 动词形式
在一般现在时中，动词的形式取决于主语的人称和数。当主语是第三人称单数（he, she, it或单数名词）时，动词要用第三人称单数形式，即在动词原形后加-s或-es。其他情况下，动词用原形。
例如：
（1）I like music.（我喜欢音乐。）（第一人称，动词用原形）
（2）She plays tennis every Sunday.（她每个星期天都打网球。）（第三人称单数，动词加-s）
二、动词的第三人称单数形式
1. 规则变化
（1）一般在动词原形后加-s。
例如：play → plays（玩），work → works（工作）
（2）以s, x, ch, sh结尾的动词，在词尾加-es。
例如：guess → guesses（猜），fix → fixes（修理），teach → teaches（教），wash → washes（洗）
小学六年级英语语法知识点总结归纳
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小学六年级英语语法知识点总结归纳
一、基础词汇
在小学六年级，学生已经积累了一定数量的基础词汇，这些词汇包括名词、动词、形容词、副词、介词、连词等。学生需要能够正确拼写、发音和使用这些词汇。
举例：
名词：cat（猫）、dog（狗）、school（学校）
动词：run（跑）、jump（跳）、sing（唱歌）
形容词：happy（快乐的）、sad（悲伤的）、beautiful（美丽的）
副词：quickly（快速地）、slowly（缓慢地）、carefully（仔细地）
介词：in（在...里）、on（在...上）、under（在...下）
连词：and（和）、but（但是）、or（或者）
二、基础句型
在小学六年级，学生需要掌握五种基本句型：主语+谓语、主语+谓语+宾语、主语+谓语+间接宾语+直接宾语、主语+谓语+宾语+宾语补足语、主语+系动词+表语。
举例：
主语+谓语：She sings.（她唱歌。）
主语+谓语+宾语：I like apples.（我喜欢苹果。） - 2 -
主语+谓语+间接宾语+直接宾语：My mother gave me a
book.（我妈妈给了我一本书。）
主语+谓语+宾语+宾语补足语：They elected him their
monitor.（他们选他为班长。）
主语+系动词+表语：She is happy.（她很高兴。）
三、时态
在小学六年级，学生需要掌握一般现在时、现在进行时、一般过去时和一般将来时这四种时态的基本用法。
举例：
一般现在时：She always goes to school on time.（她总是按时上学。）
现在进行时：She is studying now.（她现在正在学习。）
一般过去时：Yesterday, we visited the zoo.（昨天，我们参观了动物园。）
一般将来时：I will go to the park tomorrow.（我明天将去公园。）
六年级英语上册知识点语法
六年级英语上册知识点语法
一、名词
名词是指人、物、地方或抽象概念的名称。在句子中，名词通常作为主语、宾语或补语。
例句：
1. My mother is a teacher.（主语）
2. I love playing basketball.（宾语）
3. The winner of the competition is Tom.（补语）
二、代词
代词是用来代替名词的词语，可以避免重复使用同一个名词。代词分为人称代词、物主代词、反身代词等。
例句：
1. They are my friends.（人称代词） 2. This book is mine.（物主代词）
3. I can dress myself.（反身代词）
三、动词
动词是表示一个动作或状态的词语。动词根据时态的不同可分为一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
例句：
1. She sings very well.（一般现在时）
2. Yesterday, I watched a movie.（一般过去时）
3. I will go to the zoo tomorrow.（一般将来时）
四、形容词
形容词是用来修饰名词或代词的词语，用于描述事物的特征和性质。
例句： 1. The beautiful flowers smell nice.（修饰名词）
2. This cake is delicious.（修饰代词）
五、副词
副词是用来修饰动词、形容词、其他副词或整个句子的词语，表示程度、方式、时间等。
例句：
1. She runs fast.（修饰动词）
2. The car is very fast.（修饰形容词）
3. He comes here often.（修饰副词）
六、介词
介词是用来介绍名词与其他词语之间关系的词语。常见的介词有in，在...之中；on，在...之上；at，在...之前；from，从...来等。
小学六年级英语必须要掌握的语法知识点(完美版)
1 / 14 小学六年级英语必须要掌握的语法知识点一、名词复数形式规则1．一般情况下；直接加-s；如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds 2．以o.s. x. sh. ch结尾；加-es；如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches 3．以“辅音字母y”结尾；变y为i, 再加-es；如：family-families, strawberry-strawberries 4．以“f或fe”结尾；变f或fe为v, 再加-es；如：knife-knives leaf——leaves 5．不规则名词复数：man-men woman-women policeman-policemen policewoman-policewomen child-children foot-feet tooth-teeth fish-fish people-people Chinese-Chinese Japanese-Japanese 练习、写出下列各词的复数I _________him _________this ___________her ______ watch _______child _______photo ________diary ______ day________ foot________ book_______ dress ________ tooth_______ sheep ______box_______ strawberry _____ peach______ sandwich ______dish_______bus_______ man______ woman_______ 二、一般现在时1.一般现在时的功能2 / 14 ○1表示事物或人物的特征、状态.如：The sky is blue.天空是蓝色的. ○2表示经常性或习惯性的动作. 如：I get up at six o’clock every day.我天天六点起床. ○3表示客观现实.如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转. 2.一般现在时的构成○1肯定句: a. be动词：（有一顺口溜体现了它的用法：我用am ；你用 are ；is 用于他；她；它, 单数is；复数are..）主语+ be(am /is/are)+其他如： I am a boy.我是一个男孩. b.行为动词（实义动词）：主语+行为动词+其他[除主语是第三人称单数外；都用动词原形；当主语是第三人称时；则在行为动词词尾加-s或-es.] 如：We study English.我们学习英语. She goes to work by bike. 她骑自行车去上班. ○2否定句: a.主语+ be(am /is/are) +not + 其他如： I am not a boy. b. 主语+don't/doesn't+行为动词原形+其他如：We don’t study English. She doesn't go to work by bike. ○3一般疑问句: a. Be(Am /Is /Are)+ 主语+ 其他? 简略回答: (肯) Yes,主语 + be(am /is/are). (否) No,主语 + be(am /is/are)+not. 如: Are you a boy?你是一个男孩吗?(肯)Yes,I am. (否) No, I’m not. b. Do/Does+主语+ 其他? 简略回答: (肯) Yes,主语+ do/does. (否) No,主语 + don't/doesn't. 如: Do you study English? (肯)Yes,we do. (否) No, we don’t. - Does she 3 / 14 go to work by bike? - Yes, she does. / No, she doesn't. ○4特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句？如：a. be动词：Who are you? b.行为动词：What do you do? How does she go to work? 3.动词三单的变化规则（即“如何从动词原形变为第三人称单数”）○1一般情况下；直接加-s；如：cook-cooks get-gets ○2以o.s.x.sh.ch结尾,直接加-es；如：wash-washes, watch-watches, go-goes ○3以“辅音字母y”结尾；变y为i, 再加-es；如：study-studies 一般现在时用法专练: 一、写出下列动词的第三人称单数drink ________ go _______ stay ________ make ________ look _________ have_______ pass_______ carry ____ ________ study_______ brush________ do_________ teach_______ wash_______ 二、用括号内动词的适当形式填空. 1. He often ________(have) dinner at home. 2. Daniel and Tommy _______(be) in Class One. 3. We _______(not watch) TV on Monday. 4. Nick _______(not go) to the zoo on Sunday. 5. ______ they ________(like) the World Cup? 6. What _______they often _______(do) on Saturdays?
人教版PEP小学英语六年级上册重点句型及语法知识汇总
人教版PEP小学英语六年级上册重点句型及语法知识汇总
Unit 1 How can I get there？
重点单词
XXX。post office邮局,XXX。XXX。XXX。
crossing十字路口。turn left左转。turn right右转。gostraight直走。map地图。compass指南针。GPS全球定位系统。stars星星。XXX意大利餐厅。getto到达。
重点句型
1.---Where is the restaurant?餐厅在哪里？
It’s next to the park on Dong fang Street.它在东方路，在公园附近。
2.---How can we get there?我们怎么去哪里？
XXX left XXX.书店左转，然后病院右转。
3.He now has GPS.他现在有GPS。
4.What an interesting film!何等风趣的片子！
方位词复：
XXX紧挨着，near在。邻近，XXX在。背面，XXX在。旁边，in front of在。前面。
Unit 2 Ways to go to school 重点单词
on foot走路。by bike骑车。by bus乘公交。by train乘火车。XXX乘地铁。by ship搭船。by XXX乘飞机。slow down慢下来。XXX交通灯。traffic rules交通划定规矩。go/come to
school上学。by sled坐雪橇。byferry坐轮渡。pay n to留意。traffic lights交通灯。and wait at a red light红灯停等一等。slow
downand。at a yellow light黄灯减速并停下。Go XXX。
重点句型
1.---How do you come to school?你怎么上学？----Usually。I come on foot.通常我走路来的。