故乡的榕树___精美课件
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【高中语文】故乡的榕树ppt精品课件45
不知在什么日子里，一些 妇女在榕树下虔诚地烧一沓纸 钱，点几柱香。
小孩面上长了皮癣，母亲就会 把他带到这里，在榕树干上砍几刀， 用渗流出来的乳白的液汁涂在患处， 过些日子，那癣似乎也就慢慢地好 了。
（浓浓的 亲情） 祖母对作者的疼爱。
每当过年的时候，老祖 母都会叫我顺着那“驼背” 爬到树上，折几枝四季常青 的榕树枝，用来插在饭甑炊 熟的米饭四周，祭祀祖先的 神灵。那时候，慈爱的老祖 母往往会蹑着缠得很小的 “三寸金莲”，笃笃笃地走 到石桥上，一边看着我爬树， 一边唠唠叨叨地嘱咐我小心。
淳 朴 悠 闲 的 乡 情
研讨课文
5、本文的三个部分衔接过渡自然。文章是 怎样过渡的？
②“那样的日子不会再回来了”一句， 总结了上文，表明了回忆的结束。 “我仿佛刚刚从一场梦中醒转，身上 还留有榕树叶隙漏下的清凉”一句， 和上面的夏夜描写承接，衔接自然、 巧妙。
2 段,“那样的日子不会再回来了” 第11
眼前
2、文中共写了故乡的多少棵榕树？哪 棵是详写，哪棵略写？ S形驼背的 (详)
直 立 的
(略)
3、作者回忆往事旧景，为什么要围 绕榕树这个中心？
答： 这是因为故乡的榕树给了作者
太多美好的回忆。
研讨课文
4、围绕故乡的榕树，作者回忆
了与之相关的哪些事情？作者用
什么将这些事情连缀起来？
树船的乐趣
首先请同学们查出生字的注音：
鬈( quán )曲 兀(wù )立 汩汩( gǔ ) 镌( juān )刻 苍虬( qiú ) 凹( āo )槽 皮癣(xuǎn ) 饭甑zèng ( ) 温馨( xīn ) 凉飕飕(sōu ) 庇( bì )荫 安然无恙 yàng ( )战战兢兢 ) jīng (
故乡的榕树ppt36 粤教版共39页文档
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
46、我们若已接Βιβλιοθήκη 最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
故乡的榕树ppt36 粤教版
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
46、我们若已接Βιβλιοθήκη 最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
故乡的榕树ppt36 粤教版
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
故乡的榕树 PPT课件51
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23、恨别人，痛苦的却是自己。
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24、每天醒来，敲醒自己的不是钟声，而是梦想。
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25、你不能拼爹的时候，你就只能去拼命！
•
26、如果人生的旅程上没有障碍，人还有什么可做的呢。
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27、我们无法选择自己的出身，可是我们的未来是自己去改变的。励志名言：比别人多一点执着，你就会创造奇迹
•
28、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。
7、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。
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8、有些人，因为陪你走的时间长了，你便淡然了，其实是他们给你撑起了生命的天空；有些人，分开了，就忘了吧，残缺是一种大美。
•
9、照自己的意思去理解自己，不要小看自己，被别人的意见引入歧途。
•
10、没人能让我输，除非我不想赢！
•
11、花开不是为了花落，而是为了开的更加灿烂。
②第11段“那样的日子不会再回来了”一句， 总结了上文，表明了回忆的结束。“我仿佛 刚刚从一场梦中醒转，身上还留有榕树叶隙 漏下的清凉”一句，和上面的夏夜描写承接， 衔接自然、巧妙。
研讨课文
3、围绕故乡的榕树，作者回忆了与之相 关的哪些事情？作者用什么将这些事情 连缀起来？
形
烧香求树神
用汁液治癣
2·仿照课文第四段的写作格式写 一段话。
要求：
（1）.写成一组“我怀念······； 我怀念······；我怀念······”的排 比句格式。
（2）.画面要具体清晰。 （3）·字数为100字左右
•
1、许多人企求着生活的完美结局，殊不知美根本不在结局，而在于追求的过程。
•
2、慢慢的才知道：坚持未必就是胜利，放弃未必就是认输，。给自己一个迂回的空间，学会思索，学会等待，学会调整。人生没有假设，当下即是全部。背不动的，放
《故乡的榕树》ppt课件
17、故乡的榕树
作者：黄河浪，原籍福建省长乐县， 香港作家。
理解和运用：
蓊郁 赏心悦目 苍虬 虔诚 荫庇
这是一篇抒情散文， 作者因带着小儿在客 居地的榕树下散步、 嬉戏想起了故乡的榕 树，想起了儿时各种 与榕树有关的生活情 景，因而勾起树“以无限的爱心庇护着劳苦 而淳朴的人们”来体现的。榕树 是故乡的象征，“庇护”则是全 文的“文眼”。文章的选材、剪 裁，以及记叙、描写、抒情的运 用，都紧紧扣住这一“文眼”。 作者一方面着力描写了故乡榕树 的浓密与奇趣，另一方面又从多 个角度记述故乡人在榕树下那欢 乐，祥和而充满诗意的生活。这 两方面的描写相关相联：因因为 有榕树的奇与趣，才有树上划船 以及关于蛇精的神秘传说，才会 用树汁治病、树叶祈福；因为它 浓密，荫蔽一方，才使得农人们 有自己的“宝座”和“凉床”， 可以在这里“透一口气”，找到 “短暂的安慰满足”，而且，还 可以有夏夜仙境般美丽、温馨的
酣梦。
《学习提示》
《练习题1》
一、领会本文作者的立意，归纳本文 主旨，同时说说作者围绕主旨选 材的特点。
二、文章着重突出故乡榕树的哪一点？ 作者为什么要突出这一特点？试 找出最能揭示文章的语句。
练习题2
一、从课文中找出合适的词语填入下列空格。 试比较填与不填的语意作比较说明。
1、我怀念_____小溪，____鹅卵石，_____少女，____ 鸭
本课的主要内容已指导完毕！ 多谢同学们的观看。再见！
子；我怀念____石桥，_____石碑， ____小石狮子。
2、在儿时的梦里，它会顺着溪流把我 们带到期____
田 野上，绕过____山坡，穿过____橘树林，到 大江大海里 去，到很远很美丽的地方去……
3、在睡意矇眬中有嫦娥驾一片白云英____有桂花的清香
作者：黄河浪，原籍福建省长乐县， 香港作家。
理解和运用：
蓊郁 赏心悦目 苍虬 虔诚 荫庇
这是一篇抒情散文， 作者因带着小儿在客 居地的榕树下散步、 嬉戏想起了故乡的榕 树，想起了儿时各种 与榕树有关的生活情 景，因而勾起树“以无限的爱心庇护着劳苦 而淳朴的人们”来体现的。榕树 是故乡的象征，“庇护”则是全 文的“文眼”。文章的选材、剪 裁，以及记叙、描写、抒情的运 用，都紧紧扣住这一“文眼”。 作者一方面着力描写了故乡榕树 的浓密与奇趣，另一方面又从多 个角度记述故乡人在榕树下那欢 乐，祥和而充满诗意的生活。这 两方面的描写相关相联：因因为 有榕树的奇与趣，才有树上划船 以及关于蛇精的神秘传说，才会 用树汁治病、树叶祈福；因为它 浓密，荫蔽一方，才使得农人们 有自己的“宝座”和“凉床”， 可以在这里“透一口气”，找到 “短暂的安慰满足”，而且，还 可以有夏夜仙境般美丽、温馨的
酣梦。
《学习提示》
《练习题1》
一、领会本文作者的立意，归纳本文 主旨，同时说说作者围绕主旨选 材的特点。
二、文章着重突出故乡榕树的哪一点？ 作者为什么要突出这一特点？试 找出最能揭示文章的语句。
练习题2
一、从课文中找出合适的词语填入下列空格。 试比较填与不填的语意作比较说明。
1、我怀念_____小溪，____鹅卵石，_____少女，____ 鸭
本课的主要内容已指导完毕！ 多谢同学们的观看。再见！
子；我怀念____石桥，_____石碑， ____小石狮子。
2、在儿时的梦里，它会顺着溪流把我 们带到期____
田 野上，绕过____山坡，穿过____橘树林，到 大江大海里 去，到很远很美丽的地方去……
3、在睡意矇眬中有嫦娥驾一片白云英____有桂花的清香
《故乡的榕树》——公开课优秀课件
小时候在“驼背”之船上的“水手” 小时候在“驼背”之船上的“水手” 梦 。 ——天真无邪的友情 天真无邪的友情
划 船——伙伴 伙伴 几个伙伴爬上去， 几个伙伴爬上去， 敲起小锣鼓， 敲起小锣鼓，以竹竿当 桨七上八落地划起来， 桨七上八落地划起来， 明知这条“ 明知这条“船”不会前 进一步，还是认真地、 进一步，还是认真地、 起劲地划着。 起劲地划着
在铅灰色的水泥楼之间
榕树下有一块小平地 建成了小小儿童世界
•
文中共写了故乡的多少棵榕树？ 文中共写了故乡的多少棵榕树？哪棵 故乡的多少棵榕树 是详写，哪棵略写？ 是详写，哪棵略写？ S形驼背的 形驼背的 (详) 详
直 立 的
(略) 略
请同学样思考下面的问题： 请同学样思考下面的问题：
（一）、作者回忆往事旧景，为什 ）、作者回忆往事旧景， 作者回忆往事旧景 么要围绕榕树这个中心？ 么要围绕榕树这个中心？
乡情如缕
月
夜
月夜忆舍弟
杜 甫
杜 甫
今夜鄜州月 今夜鄜州月， 闺中只独看。 闺中只独看。 遥怜小儿女， 遥怜小儿女， 未解忆长安。 未解忆长安。 香雾云鬟湿， 香雾云鬟湿， 清辉玉臂寒 玉臂寒。 清辉玉臂寒。 何时倚虚幌， 何时倚虚幌， 双照泪痕干？ 双照泪痕干？
戍鼓断人行， 戍鼓断人行， 秋边一雁声。 秋边一雁声。 露从今夜 露从今夜白， 是故乡明。 月是故乡明。 有弟皆分散， 有弟皆分散， 无家问死生。 无家问死生。 寄书长不达， 寄书长不达， 况乃未休兵。 况乃未休兵。
黄河浪
请同学们思考: 请同学们思考
1、根据课文的标题，可以推测出 、根据课文的标题， 作者写作的重点是什么? 作者写作的重点是什么 答: 作者写作重点是 作者写作重点是生长在故乡的榕树。 。
故乡的榕树ppt实用课件45
雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几 多愁，恰似一江春水向东流。
李煜《虞美人》
牵不断，割不断的朝思暮想的“家”。 冰心《我的家在哪里》
老家还是我固定的窠巢，游子的归宿。 孙犁《老家》
乡愁
席慕蓉
故乡的歌是一支清远的笛 总在有月亮的晚上响起
故乡的面貌却是一种模糊的怅惘 仿佛雾里的挥手别离
离别后 乡愁是一棵没有年轮的树 永不老去
兀(wù)立 镌(juān)刻 凹( āo )槽
皮癣(xuǎn)
饭甑(zèng)
温馨( xīn ) 凉飕飕( sōu)
庇( bì)荫
安然无恙(yàng)
战战兢兢( jīng )
学习目标
一、体会文中作者浓浓的乡情。 二、把握散文形散神聚的特色。 三、把握回忆性散文的思维特点，
学习回忆性散文的写作方法。 四、品味作品的语言和情感。
乡情如缕
月夜
杜甫
今夜鄜州月， 闺中只独看。 遥怜小儿女， 未解忆长安。 香雾云鬟湿， 清辉玉臂寒。 何时倚虚幌， 双照泪痕干？
月夜忆舍弟
杜甫
戍鼓断人行， 秋边一雁声。 露从今夜白， 月是故乡明。 有弟皆分散， 无家问死生。 寄书长不达， 况乃未休兵。
春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又 东风，故国不堪回首月明中。
研讨课文
1、课文写了几个地方的榕树？你 认为据此可以将文章分为几个层 次？
研讨课文
香港住所榕树 …… 眼前
大陆故乡榕树 …… 回忆 香港住所榕树 …… 眼前
基本思路
2、文中共写了故乡的多少棵榕树？哪 棵是详写，哪棵略写？
S形驼背的
直
(详)
立
的
(略)
3、作者回忆往事旧景，为什么要围 绕榕树这个中心？
李煜《虞美人》
牵不断，割不断的朝思暮想的“家”。 冰心《我的家在哪里》
老家还是我固定的窠巢，游子的归宿。 孙犁《老家》
乡愁
席慕蓉
故乡的歌是一支清远的笛 总在有月亮的晚上响起
故乡的面貌却是一种模糊的怅惘 仿佛雾里的挥手别离
离别后 乡愁是一棵没有年轮的树 永不老去
兀(wù)立 镌(juān)刻 凹( āo )槽
皮癣(xuǎn)
饭甑(zèng)
温馨( xīn ) 凉飕飕( sōu)
庇( bì)荫
安然无恙(yàng)
战战兢兢( jīng )
学习目标
一、体会文中作者浓浓的乡情。 二、把握散文形散神聚的特色。 三、把握回忆性散文的思维特点，
学习回忆性散文的写作方法。 四、品味作品的语言和情感。
乡情如缕
月夜
杜甫
今夜鄜州月， 闺中只独看。 遥怜小儿女， 未解忆长安。 香雾云鬟湿， 清辉玉臂寒。 何时倚虚幌， 双照泪痕干？
月夜忆舍弟
杜甫
戍鼓断人行， 秋边一雁声。 露从今夜白， 月是故乡明。 有弟皆分散， 无家问死生。 寄书长不达， 况乃未休兵。
春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又 东风，故国不堪回首月明中。
研讨课文
1、课文写了几个地方的榕树？你 认为据此可以将文章分为几个层 次？
研讨课文
香港住所榕树 …… 眼前
大陆故乡榕树 …… 回忆 香港住所榕树 …… 眼前
基本思路
2、文中共写了故乡的多少棵榕树？哪 棵是详写，哪棵略写？
S形驼背的
直
(详)
立
的
(略)
3、作者回忆往事旧景，为什么要围 绕榕树这个中心？
故乡的榕树ppt课件
傍晚，人们在一天辛劳后，躺在用溪水冲洗过
的石板上，享受习习的晚风，漫无边际地讲三
国、说水浒，从远近奇闻谈到农作物的长势和
收成……高兴时，还有人拉起胡琴，用粗犷的
喉咙唱几段充满原野风味的小曲，在苦涩的日
子里寻一点短暂的完整安最新慰版课满件 足。
14
儿时在榕树下度过的夏夜生活。
我深深怀念在榕树下度过的愉快的夏夜。有人卷一条
传神的描绘反映了作者浓郁 的思乡之情。
完整最新版课件
21
其次是绘景传情。作者进入回忆的第一段，
用概举的方法描绘了家乡榕树的四周景色：“流过
榕树旁的清 澈的小溪，溪中彩色的鹅卵石”，“洗
衣和汲水的少女”，“追逐欢笑的鸭子”，还有
“洁白的石桥”，“刻字的石碑”，“栏杆上的小
石狮子”。怀念这些景物，是因为作者对它们充满
一边唠唠叨叨地嘱咐我小心。
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13
农人们酷热时在榕树下的纳荫乘凉。
使人留恋的还有铺在榕树下的长长的石板条，
夏日里，那是农人们的“宝座”和“凉床”。
每当中午，亚热带强烈的阳光令屋内如焚、土
地冒烟，惟有这两棵高大的榕树撑开遮天巨伞，
抗拒迫人的酷热，洒落一地阴凉，让晒得黝黑
的农人们踏着发烫的石板路到这里透一口气。
16
睹物思故乡（香港榕树）
（景）
故乡的山、水、人
游子忆故乡
外在形态
村头老榕树
榕树故事
神话
（事）
祈祷 乘凉
回复思绪 抒发感慨
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童趣
（情） 17
请同学样思考并讨论下面的问题：
(五) 假如你离开家乡，哪些景物、哪些 事情会让你深深怀念？
课文例句： 我怀念从故乡的后山流下来、流过榕树旁
故乡的榕树ppt48
3、文章的题目若改为《回忆我的故乡》 3 好不好？ 改后的标题不好，因为： ①文中怀念的人事物莫不与榕树有关， 对故乡的怀念是通过对榕树的怀念来 表达的。 ②原标题更含蓄深情，有意境美。 ③结构上，起线索作用。
点拨： 从主题、表达技巧、结构等角度思考
4、这篇散文有哪些艺术点？试举例说明。
①联想丰富、感情真挚。 ②表达方式丰富，融叙述、描写、 议论、抒情于一体。 ③语言富有诗意。 ④结构严谨，过渡巧妙自然。 ⑤善于运用多种修辞手法。
词解：
兀立:直立. 苍虬:苍老弯曲。
战战兢兢:形容因害怕而微微发抖的样子.
安然无恙:平安无事。
庇荫:①(树木)遮住阳光.②比喻包庇或袒 护.
19、一个人的理想越崇高，生活越纯洁。 20、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 21、理想是反映美的心灵的眼睛。 22、人生最高之理想，在求达于真理。 便有了文明。 24、生当做人杰，死亦为鬼雄。 25、有理想的、充满社会利益的、具有明确目的生活是世界上最美好的和最有意义的生活。 26、人需要理想，但是需要人的符合自然的理想，而不是超自然的理想。 27、生活中没有理想的人，是可怜的。 28、在理想的最美好的世界中，一切都是为美好的目的而设的。 29、理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。 30、生活不能没有理想。应当有健康的理想，发自内心的理想，来自本国人民的理想。 31、理想是美好的，但没有意志，理想不过是瞬间即逝的彩虹。 32、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——荀况 33、伟大的理想只有经过忘我的斗争和牺牲才能胜利实现。 34、为了将来的美好而牺牲了的人都是尊石质的雕像。 35、理想对我来说，具有一种非凡的魅力。 36、扼杀了理想的人才是最恶的凶手。 37、理想的书籍是智慧的钥匙。 人生的旅途，前途很远，也很暗。然而不要怕，不怕的人的面前才有路。—— 鲁 迅 2 人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种学习的过程，我们应当在这过程中，学习稳定、冷静，学习如何从慌乱中找到生机。 —— 席慕蓉 3 做人也要像蜡烛一样，在有限的一生中有一分热发一分光，给人以光明，给人以温暖。—— 萧楚女 4 所谓天才，只不过是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。—— 鲁 迅 5 人类的希望像是一颗永恒的星，乌云掩不住它的光芒。特别是在今天，和平不是一个理想，一个梦，它是万人的愿望。—— 巴 金 6 我们是国家的主人，应该处处为国家着想。—— 雷 锋 7 我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。—— 周恩来 8 春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。—— 吴玉章 9 学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。—— 毛泽东 10 错误和挫折教训了我们，使我们比较地聪明起来了，我们的情就办得好一些。任何政党，任何个人，错误总是难免的，我们要求犯得少一点。 犯了错误则要求改正，改正得越迅速，越彻底，越好。—— 毛泽东 38、理想犹如太阳，吸引地上所有的泥水。 9．君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。 10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 11．君子藏器于身，待时而动。 ——《周易》 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12．满招损，谦受益。 ——《尚书》 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。 13．人不知而不愠，不亦君子乎？ ——《论语》 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14．言必信 ，行必果。 ——《论语》 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。 15．毋意，毋必，毋固，毋我。 ——《论语》 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。 16．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。 17．君子求诸己，小人求诸人。 ——《论语》 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。很多人（包括我自己）觉得面试时没话说，于是找了一些名言，可以在答题的时候将其穿插其中，按照当场的需要或简要或详细解释一番，也算是一种应对的方法吧 1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。 2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。 3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。 6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。 7．己所不欲，勿施于人。 ——《论语》 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。 8．当仁，不让于师。 ——《论语》 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 18．君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论语》 译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定，1.书到用时方恨少，事非经过不知难。 ——陈廷焯 译：知识总是在运用时才让人感到太不够了，许多事情如果不亲身经历过就不知道它有多难。 72、笨鸟先飞早入林，笨人勤学早成材。 ——《省世格言》 译：飞得慢的鸟儿提早起飞就会比别的鸟儿早飞入树林，不够聪明的人只要勤奋努力，就可以比别人早成材。 73.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 ——《增广贤文》 译：勤奋是登上知识高峰的一条捷径，不怕吃苦才能在知识的海洋里自由遨游。 74.学如逆水行舟，不进则退。 ——《增广贤文》 译：学习要不断进取，不断努力，就像逆水行驶的小船，不努力向前，就只能向后退。 75.吾生也有涯，而知也无涯。 ——《庄子》 译：我的生命是有限的，而人类的知识是无限的。 76.天下兴亡，匹夫有责。 ——明•顾炎武 译：国家的兴旺、衰败，每一个人都负有很大的责任。 77.生于忧患，死于安乐。 ——孟子 译：逆境能使人的意志得到磨炼，使人更坚强。相反，时常满足于享受，会使人不求上进而逐渐落后。 78.位卑未敢忘忧国。 ——陆游《病起书怀》 译：虽然自己地位低微，但是从没忘掉忧国忧民的责任。 79.人生自古谁无死，留取丹心照汉青。 ——宋•文天祥《过零丁洋》 译：自古以来，谁都难免会死的，那就把一片爱国的赤胆忠心留在史册上吧！ 80.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 ——宋•范仲淹《岳阳楼记》 译：为国家分忧时，比别人先，比别人急；享受幸福，快乐时，却让别人先，自己居后。知缘斋主人 81.小来思报国，不是爱封侯。 ——唐•岑参《关人赴安西》 译：从小就想着报效祖国，而不是想着要封侯当官。） 82.有益国家之事虽死弗避。 ——明•吕坤《呻吟语•卷上》 译：对国家有利的事情要勇敢地去做，就算有死亡的危险也不躲避 译：风声、雨声、琅琅读书声，都进入我们的耳朵，所以，作为一个读书人，家事、国事，天下的事情，各种事情都应该关心，不能只是死读书。 87.生当作人杰，死亦为鬼雄。 ——宋•李清照《夏日绝句》 译：活着的时候要做英雄，死后也要当英雄。 88.利于国者爱之，害于国者恶之。 ——《晏子春秋》 译：对于国家有利的事就要热心地去做，对国家有害的事就要憎恶它，远离它。 89.读书本意在元元。 ——宋•陆游 译：读书的目的应该是掌握了知识后为社会和大众服务，而不是为了自己的升官发财。 90.时穷节乃现，一一垂丹青。 ——宋•文天祥 译：历史上许多忠臣义士，在国家有难时，他们的节操就显现出来，一个个名垂史册。 91.哀哀父母，生我劬劳。 ——《诗经》 译：想起父母，做子女的是多么为他们感到心痛啊！他们生我育我，花费了多少辛勤的劳动啊！ 92.报国之心，死而后已。——宋•苏轼 译：报效祖国的志向到死都不会变。 93.忧国忘家，捐躯济难，忠臣之志也。 ——三国•曹植《求自诚表》 译：忧虑国家大事忘记小家庭，为拯救国家危难而捐躯献身，这都是忠臣的志向。 94.大丈夫处世，当扫除天下，安事一室乎？ ——汉•陈蕃语 译：有志气的人活在世上，应当敢于跟各种不利于国家的行为作斗争，哪能只满足于处理好自己小家的小事呢？ 95.君子之交淡如水，小人之交甘若醴。 ——《庄子》 译：君子之间的交往，像水一样的平淡、纯净，这样的友谊才会持久；往小人之间的交像甜酒一样的又浓又稠，但不会长久。 96.老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。 ——《孟子》 译：尊敬、爱戴别人的长辈，要像尊敬、爱戴自己长辈一样；爱护别人的儿女，也 97.见侮而不斗，辱也。 ——《公孙龙子》 译：当正义遭到侮辱、欺凌却不挺身而出，是一种耻辱的表现。 98.天下皆知取之为取，而莫知与之为取。 ——《后汉书》 译：人们都认为只有获取别人的东西才是收获，却不知道给予别人也是一种收获。 99.人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 ——汉•司马迁《史记》 译：人终究免不了一死，但死的价值不同，为了人民正义的事业而死就比泰山还重，而那些自私自利，损人利已的人之死就比鸿毛还轻。知缘斋主人 100.羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。 ——《增广贤文》 译：羊羔有跪下接受母乳的感恩举动，小乌鸦有衔食喂母鸦的情义，做子女的更要懂得孝顺父母