统计学总复习资料
统计学知识点梳理
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. 期末考试题型：
一. 填空题〔15*1 共15分〕
二. 单项选择题〔10*1 共10分〕
三. 多项选择题〔5*2 共10分〕
四. 简答题〔3*5 共15分〕
五. 计算题〔5*10 共50分〕
注：前三题会有小计算题；第四题除了答点外，要简要对其进行解释；第五题会有4道计算题和1道案例分析计算题。
老师布置过的计算题：〔大家好好看看，会有我们复习的局部计算题，有助于练手感，有经历的同学除了看例题理解计算外可以做一下课后习题！〕
第三章：书126——三—1.3.4.5.7.8.12〔2〕.14.
第四章：书180——三—2.5
第五章：书236——三—1.13
复习提纲：〔计算局部全用红色标注了！其他红色的是我的推断，可能出什么题型；有下划线的重点记忆！当然整理的知识点都是重点！都要背和理解！Fighting！〕
第一章 绪论
一． 统计的含义
即统计工作、统计资料和统计学
统计工作：统计实践活动，搜集，整理，分析和提供关于社会现象数字资料工作
总称
统计资料：统计实践活动过程中所取得的各项资料，包括原始资料和加工整理资料
统计学：关于认识客观现象总体数量特征和数量关系的科学
二． 统计工作过程
就一次统计活动来讲，一个完整的认识过程一般可以分为统计调查、统计整理和统计分析三个阶段。 实用文档
. 统计调查：第一阶段，是认识客观经济现象的起点，是统计整理和统计分析的根底。
统计整理：第二阶段，处于统计工作的中间环节，起着承前启后的作用。
统计分析：第三阶段，通过第三阶段，事物由感性认识上升到理性认识。
三．总体与总体单位〔会辨析总体与总体单位即可〕
总体，亦称统计总体，是指客观存在的、在同一性质根底上结合起来的许多个别单位的整体；构成总体的这些个别单位称为总体单位。
总体由总体单位构成，要认识总体必须从总体单位开始，总体是统计认识的对象。
例如：所有的工业企业就是一个总体，其中的每一个工业企业就是一个总体单位。
《统计学原理》复习资料附答案
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统计学原理复习资料
一、单项选择题
1、社会经济统计学的研究对象是社会经济现象总体的 (B )
A.数量特征和客观规律 B.数量特征和数量关系
C.数量关系和认识客体 D.数量关系和研究方法
2、 对总体中的全部或足够多数单位进行调查并加以综合研究的方法是 ( A )
A.大量观察法 B.综合指标法 C.统计分组法 D.归纳推断法
3、某地区组织一次物资普查，要求1月5日至1月30日全部调查完毕，这一时间规定是
( B )
A.调查时间 B.调查时限 C.标准时间 D.标准时点
4、对企业职工按性别分组，在此基础上再按工资水平分组， 这种分组是 ( B )
A.简单分组 B.复合分组 C.平行分组 D.再分组
5、某企业1995年完成利润100万元，1996年计划比1995年增长5%，实际完成110万元，1996年超额完成计划 ( B )
A. 104.76% B. 4.76% C. 110% D. 10%
6、某地区农村和城市人均收入分别为1200元和1900元， 标准差分别为80元和170元，人均收入的变异程度 ( A )
A. 城市大 B. 农村大 C. 一样大 D. 不可比
7、交替标志标准差的取值范围是 ( B)
A. 0 ≤σ≤1 B. 0 ≤σ≤0.5
C. 0 ≤σ≤0.25 D. 0.25 ≤σ≤0.5
2019统计学-19总复习资料
《统计学》综合复习资料
一、单项选择题
1．统计一词的三种涵义是（ ）。
A．统计工作．统计资料．统计学 B．统计调查．统计整理．统计分析
C．统计设计．统计分组．统计预测 D．统计方法．统计分析．统计预测
2．要研究某地区570家工业企业的产品生产情况，总体是（ ）。
A．每个工业企业 B．570家工业企业
C．570家工业企业每一件产品 D．570家工业企业全部工业产品
3．为了解全国钢铁生产的基本情况，对鞍钢、武钢、宝钢等特大型钢铁企业的产量进行调查，属于（ ）。
A．重点调查 B．典型调查 C．简单随机抽样调查 D．整群抽样调查
4．某商品销售量的前三个季度的季节指数分别为：112%，88%，90%，则第四个季度的季节指数为（ ）。
A．102% B．110% C．98% D．100%
5．某厂2009年完成产值2千万，2010年计划增长10%，实际完成2310万元，则计划完成程度为（ ）。
A．105% B．5% C．115.5% D．15.5%
6．统计调查按其组织形式分类，可分为（ ）。
A．普查和典型调查 B．重点调查和抽样调查
C．统计报表和专门调查 D．经常性调查和一次性调查
7．现有一数列：3，9，27，81，243，729，2187，反映其平均水平最好用（ ）。
A．算术平均数 B．调和平均数 C．几何平均数 D．众数
8．第一组工人的平均工龄为6年，第二组为8年，第三组为10年，第一组工人数占总数的30%，第二组占50%，则三组工人的平均工龄为（ ）。
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一、判断正误
1、统计研究的对象是客观现象总体的数量特征及其联系，而非有关某一个体的具体情况。( )
2、用总体部分数值与总体全部数值对比求得的相对指标。说明总体内部的组成状况，这个相对指标是比例相对指标。（ ）
3、用总体部分数值与总体全部数值对比求得的相对指标。说明总体内部的组成状况，这个相对指标是比例相对指标。（ ）
4、已知各期环比增长速度为3%、2%、7%和5%，则相应的定基增长速度的技术方法为3%×2%×7%×5%—100%。（ ）
5、两个有密切联系的属于不同总体的总量指标之比是动态相对指标。( )
6、用价格作同度量的销售量指数∑10qp/∑00qp，其分子分母之差∑10qp－ ∑00qp是表示报告期比基期一共增加或减少的销售量。（ ）
7、标志变异指标数值越大，说明总体中各单位标志值的变异程度就越大，则平均指标的代表性就越小。（ ）
8、数量指标作为同度量因素，时期一般固定在基期（ ）
9、发展水平就是动态数列中的每一项具体指标数值,它只能表现为绝对数。( )
10、定基发展速度等于相应各个环比发展速度的连乘积,所以定基增长速度也等于相应各个环比增长速度乘积。( )
二、单项选择题
1、抽样调查与重点调查的主要区别是（ ）。
A.作用不同 B.组织方式不同
C.灵活程度不同 D.选取调查单位的方法不同
2、在全国人口普查中（ ）。
A．男性是品质标志 B.人的年龄是变量
C．人口的平均寿命是数量标志 D.全国人口是统计指标
3、某机床厂要统计该企业的自动机床的产量和产值，上述两个变量是（ ）。
A.二者均为离散变量 B.二者均为连续变量
C.前者为连续变量，后者为离散变量 D.前者为离散变量，后者为连续变量 2 / 9
4、下列调查中，调查单位与填报单位一致的是（ ）。
统计学复习资料 2
1 / 7 一、判断题：
1. 运用大量观察法，必须对研究对象的所有单位进行观察调查。（ ）
2. 一般地，凡是编制数量指标指数，均应以相应的基期质量指标作为同度量因素。（ ）
3. 间隔相等间断时点数列序时平均数的计算方法采用简单序时平均法。（ ）
4. 分布在各组之内的单位数称频率。（ ）
5. 我国的人口普查每10年进行一次，因此，它是一种经常性调查方式。（ ）
6. 变量数列中任一组标志值为零，则无法计算调和平均数。（ ）
7. 权数的绝对值越大，对算术平均数的影响也就越大。（ ）
8. 全距易受极端数值的影响。（ ）
9. 抽样平均误差越大，样本的代表性越大。（ ）
10. 相邻两项的累积增长量之差等于相应的逐期增长量。（ ）
11 某生产组有5名工人，日产零件数分别为68件.69件.70件.71件.72件，因此说这些是5个数量标志或5个变量。（ ）
12 变量按其值是否连续出现，可以分为确定性变量与随机变量。（ ）
13 某地区国内生产总值为1000亿万元”是一个要素完整的指标。
14比例相对指标是在分组的基础上计算的。
15 中位数是位置平均数，不受极端数值的影响。7. 权数的绝对值越大，对算术平均数的影响也就越大。（ ）
16时点指标数值大小与时间长短成正比。（ ）
17 抽样极限误差可以小于.大于或等于抽样平均误差。（ ）
18 相对数时间序列求序时平均数时，根据所给数列简单平均即可。（ ）
19 发展水平是计算其他动态分析标志的基础，它只能用总量指标来表示。（ ）
20 编制销售量指数，一般是用报告期价格作同度量因素。（ ）
21抽样平均误差的大小与样本容量的大小成正比例关系。（ ）
22建立指数体系时，首先要分析研究对象与其影响因素之间的内在经济了解。（ ）
23环比速度与定基速度之间存在如下关系式：各环比增长速度的连乘积等于定基增长速度。（ ）
统计学总复习题
第一章 练习题
一、单项选择题
1、某班学生数学考试成绩分别为65分、71分、80分和87分,这四个数字是( ）。
（1)指标 (2）标志 （3)变量 （4）标志值
2、下列属于品质标志的是( ）。
（1）工人年龄 (2）工人性别 （3）工人体重 (4）工人工资
3、要了解某机床厂的生产经营情况，该厂的产量和利润是( ）.
（1）连续变量 （2）前者是离散变量,后者是连续变量
（3）离散变量 （4）前者是连续变量，后者是离散变量
4、下列变量中，（ )属于离散变量.
（1)一包谷物的重量 （2）一个轴承的直径
（3)在过去一个月中平均每个销售代表接触的期望客户数
（4)一个地区接受失业补助的人数
5、统计研究的数量必须是（ ）。
（1)抽象的量 (2）具体的量
（3）连续不断的量 （4）可直接相加的量
6、一个统计总体（ ）。
（1)只能有一个标志 （2）只能有一个指标
（3)可以有多个标志 （4） 可以有多个指标
7、指标是说明总体特征的，标志则是说明总体单位特征的,所以( ）.
（1）指标和标志之间在一定条件下可以相互变换
（2）指标和标志都是可以用数值表示
（3)指标和标志之间不存在关系
（4)指标和标志之间的关系是固定不变的
二、判断题
1、统计学是一门研究现象总体数量方面的方法论科学，所以它不关心、也不考虑个别现象的数量特征。（ ）
2、三个同学的成绩不同,因此存在三个变量。（ ）
3、统计数字的具体性是统计学区别于数学的根本标志。（ ）
4、一般而言，指标总是依附在总体上，而总体单位则是标志的直接承担者。（ )
5、运用大量观察法，必须对研究现象的所有单位进行观察调查。( )
6、质量指标是反映总体质的特征,因此，可以用文字来表述。( ）
统计学总复习
1 总复习
第1章 绪论
一、统计一词的涵义及其关系。
统计一词有统计工作、统计资料和统计科学三种涵义。统计工作是基础，统计资料是统计工作的结果，统计科学是统计工作经验的理论概括，是指导统计工作的理论和方法。
二、社会经济统计的性质。
社会经济统计是从数量方面人手研究社会经济现象的现状及发展规律的一种手段，是认识社会的最有力的武器之一。
三、社会经济统计认识社会的特点。
（1）数量性；（2）总体性；（3）具体性；（4）社会性
四、什么是社会经济统计学?它的研究对象是什么?
社会经济统计科学是一门系统论述社会经济统计方法的应用社会科学。研究对象是社会经济现象的数量方面。
五、统计研究中的几个基本概念
1．什么是统计总体?它有哪些特征? 什么是总体单位?
2．什么是标志?它的表现形式有哪两种? 什么是变量、变量值? 什么是离散变量、连续变量?
3．什么是指标?它有哪几种分类? （标志与指标的联系与区别表现在哪些方面？）
4．什么是统计指标体系?它有些特点？建立统计指标体系的基本原则是什么?
本章名词解释
统计总体、总体单位、标志、指标、指标体系、变量、变量值
本章简答题
1、简述统计一词的含义及其相互关系
2、简述标志与指标的区别与联系
第2-3章 统计调查与资料整理
一、统计调查的概念及种类?
二、专门调查的概念及形式?
什么是普查、重点调查、重点单位、典型调查和抽样调查?它们的特点、区别何在？
三、统计调查方案的主要内容及有关概念
什么是调查对象、调查单位和报告单位?三者有何不同?
什么是调查项目？
调查表的种类
调查时间与调查期限的区别
四、统计资料整理
统计资料整理的概念
原始资料审核的方法有哪些？
五、统计分组
统计分组的概念；统计分组的作用；
统计学期末复习简答重点
编辑版word 名词解释
总体：凡是客观存在的，在同一性质基础上结合起来的许多个别事物的整体。
标志：是统计总体各单位所共同具有的属性或特征的名称。
数量标志：反映总体单位数量特征的名称。
品质标志：反映总体单位品质特征或属性的名称。
抽样调查：是一种非全面调查，它是从全部调查研究对象中，抽选一部分单位进行调查，并据以对全部调查研究对象作出估计和推断的一种调查方法。
单因素的方差分析：是在一项试验中只有一个因素在变动，处理这一个因素试验的统计推断方法。
一、导论
1、举例说明总体、样本、参数、统计量这几个概念及它们之间的区别和联系
区别：
（1）总体：客观存在的，在同一性质基础上结合起来的许多个个别事物的整体。
（2）样本：从总体中抽取一部分元素的集合。抽样的目的是根据样本提供的信息判断总体的特征。
（3）参数：用来描述总体特征的概括性数字度量，它是研究者想要了解的总体的某种特征值。总体平均数、总体标准差、总体比例等。
（4）统计量：是用来描述样本特征的概括性数字度量。它是根据样本计算出来的一个量，统计量是样本的函数。主要有样本平均数、样本标准差、样本比例等。抽样的目的是去估计总体参数。
联系：
（1） 样本是从总体中抽取的一部分元素的集合。
（2） 参数是总体的某种特征值。
（3） 统计量是样本的函数，是根据样本计算出来的，抽样的目的是估计总体参数。
画图。
2、指标的分类，数量指标和质量指标的区别。
数量指标：说明规模大小、数量多少；反映广度；计量单位是单名数。 编辑版word 质量指标：说明质的属性的指标；反映深度；计量单位是复名数或无名数。
2、 建立一个指标体系是各种理论研究和实际工作常常遇到的事情，你对指标的遴选和各个指标权重的确定是怎样认识的？
指标选择的原则
（1）目的必须明确
（2）内容必须全面
（3）层次清楚、联系紧密
（4）要切合实际，具有可操作性
3、 反映一个城市或者地区或者国家的发展水平,建立一套统计指标体系通常从几种统计指标进行描述？
统计学期末复习要点
统计学期末复习要点
一、复习重点
1、理解描述统计学与推断统计学
2、熟识定量数据与定性数据的图表叙述，常用图表
3、熟练掌握加权算术平均数、标准差、标准差系数的计算方法理解样本均值、样本比例的
样本原产及中心音速定理
4、理解点估计的三个评价标准，区间估计的置信水平的概念5、熟练掌握总体均值与总体比例的区间估计方法
6、认知影响样本容量大小因素（置信水平、总体方差、容许误差），就是怎样影响的？7、认知假设检验的原理、步骤及两类错误8、熟练掌握总体均值、总体比例的假设检验9、认知方差分析的概念、原理及基本步骤
10、熟练掌握单因素方差分析方法，理解单因素方差分析表的内在联系
11、掌控相关系数的性质及检验方法，一元线性与多元线性回归方程的插值，评价及检验，掌控相关系数、决定系数及回归估计标准误差的概念、排序及三者间的关系。12、熟练掌握多元线性重回分析方法，重点熟识excel重回分析输出表的内在联系13、认知时间序列的共同组成因素及两类模型
14、熟悉选择拟合时间序列趋势模型的分析方法、理解一元线性、抛物线、指数曲线趋势模型
15、认知平均值综合指数与加权平均指数的概念及排序16、认知拉氏指数和帕氏指数概念及排序
17、理解指数体系的概念及作用，熟练掌握总量指标的两因素分析方法18、理解cpi指数及其经济意义，cpi指数与购买力指数的关系
二、思考题
1、解释洛伦茨曲线及其用途。2、怎么理解均值在统计学中的地位？
3、详述众数、中位数和均值的特点和应用领域场合。4、详述综合指数的基本基本建设原理。
5、写出大样本条件下总体均值左侧检验的基本步骤。 6、写下大样本条件下总体方差未明时正态总体均值左侧检验的基本步骤。
7、简述样本容量与置信水平、总体方差、允许误差的关系。
统计学复习资料 3
1 统计学复习资料
一、 判断题
1．所有的统计指标都能用数值表示。 （ ）
2．指标说明总体，标志说明单位。（ ）
3．调查时间是进行调查工作所需要的时间。（ ）
4．调查单位与报告单位一般是一致的。（ ）
5．统计分组是对单位进行分组。 （ ）
6．离散型变量可进行单项式分组和组距式分组，而连续型变量只能作组距式分组。（ ）
7．按数量标志分组的目的并不单纯确定各组在数量上的差别，而是要通过数量上变化来区分各组的不同类型和性质。 （ ）
8．标志变异指标越大，说明总体中各单位标志值的变异程度就越大，则平均指标的代表性就越小。（ ）
9.若直线回归方程xyc5.2170，则变量x与y之间存在负的相关系数。（ ）
10．若逐期增长量每年相等，其各年的环比发展速度是年年下降的。（ ）
二、 单选题
1．在我国目前条件下，获得预计农产量全面资料最有效最可行的调查方法是：（ ）
2．在对总体现象进行分析的基础上，有意识的选择若干调查单位进行调查，这种调查方法是：（ ）
A、典型调查 B、抽样调查 C、全面调查 D、普查
A、全面调查 B、抽样调查 C、典型调查 D、重点调查
3．下面哪一项是时点指标（ ）
A、商品销售量 B、商品销售额 C、商品流通量 D、商品库存量
4．下列分组中哪个是按品质标志分组（ ）
A、企业按年生产能力分组 B、产品按品种分组
C、学生按年龄分组 D、班级按人数分组
5.反映总体各单位数量特征的标志值汇总得出指标是（ ）
A、总体单位总量 B、总体标志总量 C、质量指标 D、相对指标