《我的弟弟“小萝卜头”》课件——第一课时
合集下载
最新语文S版三年级语文下册20 我的弟弟“小萝卜头”(会认字、会写字)生字精品课件
第20课 我的弟弟“小萝卜头”
会认字： 拼 音
dǎnɡ
dài
bǔ
qiú
méi
chòu jiān
yù
党 逮 捕 囚 霉 臭监 狱
jī xiè miǎn yā shěnɡ dìnɡ shè
肌 泄 勉 押 省 订 设
拼
音
词
语
句
子
dǎnɡ
党员 政党
今年，她成为了一名光荣的共产 党党员。
拼
音
词
语
句
子
dài
4、 习作点评 自己读自己的作文，遇到问题进行修改，达到“文通字顺”。 修改题目： 题目是“文章的眼睛”。请 10 个学生在黑板上写题目，从 中选 出合适的题目。（一颗善良的心、惊险瞬间、小燕子的命运、爱 心……） 请两名学生读自己的作文，穿插进行点评。其他同学要做评委，你知 道如何 评价别人的作文吗？请听：（听别人叙述，在自己头脑中出现画 面，想如何
2
3 3、 1
学生练习，教师巡视、辅导。
教师及时小结，再让学生仿写。 反馈。 展示写得好的字，并情学生说说好在哪儿。纠正写得不够 好的 字。
2 3 二、 1、 （1）
教师范写。 学生再次描写。 教学第四题（口语交际） 审题。 结合口语交际话题“健康小顾问”作启发谈话。
同学们，健康，是人们普遍关注的话题，有了健康的身体，才能更好 地学习 和工作。可是，一些同学缺乏健康意识，养成了许多不良的生
拼
音
词
语
句
子
miǎn
勉强 勉励
爸爸常常勉励我要不断上进。
拼
音
词
语
句
子
yā
关押 押金
战争期间，这个城堡曾用来关押 囚犯。
会认字： 拼 音
dǎnɡ
dài
bǔ
qiú
méi
chòu jiān
yù
党 逮 捕 囚 霉 臭监 狱
jī xiè miǎn yā shěnɡ dìnɡ shè
肌 泄 勉 押 省 订 设
拼
音
词
语
句
子
dǎnɡ
党员 政党
今年，她成为了一名光荣的共产 党党员。
拼
音
词
语
句
子
dài
4、 习作点评 自己读自己的作文，遇到问题进行修改，达到“文通字顺”。 修改题目： 题目是“文章的眼睛”。请 10 个学生在黑板上写题目，从 中选 出合适的题目。（一颗善良的心、惊险瞬间、小燕子的命运、爱 心……） 请两名学生读自己的作文，穿插进行点评。其他同学要做评委，你知 道如何 评价别人的作文吗？请听：（听别人叙述，在自己头脑中出现画 面，想如何
2
3 3、 1
学生练习，教师巡视、辅导。
教师及时小结，再让学生仿写。 反馈。 展示写得好的字，并情学生说说好在哪儿。纠正写得不够 好的 字。
2 3 二、 1、 （1）
教师范写。 学生再次描写。 教学第四题（口语交际） 审题。 结合口语交际话题“健康小顾问”作启发谈话。
同学们，健康，是人们普遍关注的话题，有了健康的身体，才能更好 地学习 和工作。可是，一些同学缺乏健康意识，养成了许多不良的生
拼
音
词
语
句
子
miǎn
勉强 勉励
爸爸常常勉励我要不断上进。
拼
音
词
语
句
子
yā
关押 押金
战争期间，这个城堡曾用来关押 囚犯。
最新语文S版三年级语文下册20 我的弟弟“小萝卜头”(会认字、会写字)生字精品课件
3．自由练习朗读课文。
三 、品读课文、理解感悟
1. 学习第一自然段。
快速浏览课文， 找出会徽公布的时间、 地 点和人们的心情。 （抓住“人头攒动” “激动而又急切”等词 语理解人们对会徽的关注。 ）
2. 有感情朗读。 3.
会徽就要揭开神秘的面纱，我们下节 课
接着学习。
四 、布置作业、课外拓展
1. 采集自己最喜欢的语句。
党 逮 捕 囚 霉
党员 政党 逮捕 捕食 捕鱼 囚犯 囚禁 发霉 霉菌
臭 监 狱 肌 泄
臭气 臭虫 监狱 监视
入狱 监狱
肌肤 肌肉
泄露 泄气
勉 押 省 订 设
勉强 勉励 关押 看押 节省 省略 修订 订正 建设 设计
语文（S）四年级下册-教学设计-教案-14 陈嘉庚办学
作为一个小学生，你想对他说什么呢？ 五、课外延伸，深华情感 国故事，讲给同学听。 板书设计： 陈嘉庚办学 节衣缩食 兴办学校 支援家乡 振兴祖国
1. 创设情境，激发兴趣，使学生乐学好学。 2. 读中感悟、读中理解，培养学生的语感。 3. 采用自主、合作、探究的学习方式，优化课堂结构。 4. 培养学生搜集和处理信息的能力，阅读文本与课外延展相结合。
教学目标：
语文（S）四年级下册-教学设计-教案 15 舞动的北京
课前准备：
1. 搜集奥运小知识及历届奥运会会徽图案。 2. 课件。
设计思路：
《语文课程标准》指出： “阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析代 替学生的阅读实践。 ” “要珍视学生独特感受、体验和理解。 ”基于这个理念，在 教学中力求为学生创设个性化的阅读空间，开展多种形式的阅读实践活动， 体现 在阅读实践中自读、自疑、自悟、互评、合作、探索的学习过程，构建一种自主 探究、和谐合作的教学模式。教学中力求落实以下几点：
《-小萝卜头的故事》PPT课件
解放了，我们也坐飞机回去！
为人进出的门紧锁着，
为狗爬出的洞敞开着。 一个声音高叫着—— 爬出来吧，给你自由！ 我渴望自由， 但我深深地知道—— 人的身躯怎能从狗洞子里爬出！ 我希望有一天，地下的烈火， 将我连这活棺材一齐烧掉， 我应该在烈火与热血中得到永生！
想知道小萝卜头是怎样被捕入 狱、机智送情报和壮烈牺牲的 故事吗？自己看电影《红岩》， 阅读《我的弟弟“小萝卜头”》 一书，或上网了解更多小萝卜 头的事迹。把小萝卜头的故事 讲给爸爸妈妈或小伙伴听。
冀教版 三年级 语文 上册 第五单元
小萝卜头的故事
“小萝卜头”原名宋振中，他是我 国最小的烈士。1949年9月6日， 和妈妈徐林侠、爸爸宋绮云一起 被国民党特务杀害于白公馆监狱， 当时，“小萝卜头”宋振中才9岁。
小萝卜头，倒在血泊之中时 只有9岁。短短的一生中，只 有8个月是最自由最幸福的日 子，还在吃奶时就成了囚徒。 父亲宋绮云是杨虎城将军 （“西安事变”的主角之一） 的秘书。杨虎城全家被软禁 后，宋绮云和妻子徐林侠、 儿子小萝卜头先后被诱捕。
词语库
萝卜 看守 特务 栏杆
薄壳
火柴
纱巾
缓缓
撞进
捧着
读准字音
jīn luó bo
巾
chái
萝
huǎn
卜
lán柴缓栏Fra bibliotek多音字
kàn
báo
看
kān
薄
bó
1、用一两句话概括故事内容。
有些事情看似平常，却引发了小 萝卜头的一些感想。联系课文中 的具体语句，猜一猜小萝卜头当 时会想些什么。
小萝卜头大概刚下课，他把每天 读的书放在楼栏杆旁，双手抓住 比他还高半头的楼栏杆，踮起脚， 看白公馆墙外的群山。
小学三年级语文：28《我的弟弟“小萝卜头”》／人教版
新修订小学阶段原创精品配套教材28《我的弟弟“小萝卜头”》／人教版教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改28 "My Brother" Little Carrot Head "" | People's Education Edition教师：风老师风顺第二小学编订：FoonShion教育28《我的弟弟“小萝卜头”》／人教版教学要求1、引导学生理解课文内容，了解“小萝卜头”的特点及他是怎样学习的，学习“小萝卜头”具有远大的革命理想，为建设新中国而刻苦学习的精神，懂得珍惜今天的幸福生活。
2、指导学生会认本课四个生字，有感情地朗读课文。
3、培养学生的口头表达能力。
教学重点引导学生领会“小萝卜头”的特点及在牢房里他是怎样刻苦学习的。
他为什么要这样做。
教学难点引导学生读懂重点句。
真正理解和体会“小萝卜头”在狱中的艰苦生活和极差的学习条件下仍然刻苦学习。
懂得珍惜今天的幸福生活。
课前准备预习课文，收集有关“小萝卜头”的其它事迹。
教学课时两课时第一课时教学要求1、读懂课文，了解课文的主要内容。
2、指导学生会认本课四个生字，能够有感情地朗读课文。
教学重点引导学生领会“小萝卜头”的特点及在牢房里他是怎样刻苦学习的。
他为什么要这样做。
教学难点引导学生读懂重点句。
真正理解和体会“小萝卜头”在狱中的艰苦生活和极差的学习条件下仍然刻苦学习。
教学过程一、审题质疑，导入激趣1、读题后审课题：从题目看本文是写谁的？2、看到题目后，你还能想些什么吗？（“小萝卜头”长得什么样？有多大年纪？他有什么特点？是怎样的一个人？）同学们想知道这些吗？让我们一起来学习课文。
二、阅读提示，明确本课学习任务三、初读课文，整体感知1、自读课文，边读边画出本课要求会认的四个生字及词语。
2、再次读课文，边读边想刚才大家质疑的问题。
四、精读课文，深入感悟1、说一说，课文给你最深的印象是什么？2、自读课文，画出描写“小萝卜头”的句子，了解他的特点。
《-小萝卜头的故事》PPT课件
知识回顾 Knowledge Review
祝您成功！
词语库
萝卜 看守 特务 栏杆 薄壳 纱巾 撞进 撞进 火柴 缓缓 轻轻捧着 翠绿
读准字音
luó bo shǒu wù guǎn qì cuì
萝 卜守 务馆 器翠
jīn suŏ
巾所
chái huǎn lán
柴缓 栏
多音字
kàn
看
kān
báo
薄
bó
1、用一两句话概括故事内容。
精读课文，深入感悟
小萝卜头的故事ຫໍສະໝຸດ “小萝卜头”原名宋振中，他是 我国最小的烈士。1949年9月6日， 和妈妈徐林侠、爸爸宋绮云一起 被国民党特务杀害于白公馆监狱， 当时，“小萝卜头”宋振中才9岁。
小萝卜头，倒在血泊之中时 只有9岁。短短的一生中，只 有8个月是最自由最幸福的日 子，还在吃奶时就成了囚徒。 父亲宋绮云是杨虎城将军 （“西安事变”的主角之一） 的秘书。杨虎城全家被软禁 后，宋绮云和妻子徐林侠、 儿子小萝卜头先后被诱捕。
为人进出的门紧锁着， 为狗爬出的洞敞开着。 一个声音高叫着—— 爬出来吧，给你自由！ 我渴望自由， 但我深深地知道—— 人的身躯怎能从狗洞子里爬出！ 我希望有一天，地下的烈火， 将我连这活棺材一齐烧掉， 我应该在烈火与热血中得到永生！
想知道小萝卜头是怎样被捕入 狱、机智送情报和壮烈牺牲的 故事吗？自己看电影《红岩》， 阅读《我的弟弟“小萝卜头”》 一书，或上网了解更多小萝卜 头的事迹。把小萝卜头的故事 讲给爸爸妈妈或小伙伴听。
《小萝卜头》PPT-完美版
•
（2）学生找句子，交流体会方法。
•
（3）教师归纳总结体会含义深刻的句 子方法 ：
•
联系上下文；联系生活实际；结合时 代背景 ；展开 丰富联 想。……
•
师：希望同学们在以后的学习过程中 ，继续 运用我 们总结 的这些 体会句 子的方 法去学 习课文 ，一定 会有更 多的收 获。
•
日积月累
•
过渡：鲁迅先生的文章无疑是人类文 化宝库 中的一 笔财富 ，这节 课我们 一起细 细品读 鲁迅先 生文章 中的脍 炙人口 、发人 深省的 名言警 句。
《小萝卜头》PPT
第三单元 · 第10课
小萝卜头
《小萝卜头》PPT
激趣导 入
今天我们认识一位小朋 友，想想他在哪里？他在 干什么？
小萝卜头
简介人 物 课文选自《我的弟弟“小萝卜头”》
一书，作者宋振苏。他和弟弟宋振中 （即书中的“小萝卜头）”，是抗日将 领杨虎城将军的秘书宋绮云烈士的儿子。 1941年，只有8个月的“小萝卜头”和 妈妈、爸爸一起被国民党运动派秘密逮 捕入狱，重庆解放前夕，他们又一起被 敌人秘密杀害了。
精读领 悟
体会这句“飞了，飞了，它 坐飞机回家去了”你们能理解小 萝卜头看到虫子缓缓飞出栏杆时 的心情吗?
他很兴奋，看到小虫子飞走了 ，好像自己也长上翅膀，飞到外 面看到了外面的世界。
精读领 悟
体会这句话“解放了，我们也坐 飞机回去!”
小萝卜头一直渴望着有一天 能够冲出高墙，看看外面的世界 ，回到温暖的家，过上幸福自由 的生活。
初读感 知
任 学生自由读课文，要求读准生字的 务 字音。长句子要多读几遍。
自学生字：同桌学习，先读准字音， 在文中勾画出生字词语，借助字典理 解字意。
最新语文S版三年级语文下册20 我的弟弟“小萝卜头”(会认字、会写字)生字精品课件
重难点分析：
教学重点：体会“我”在园子里自由自在、快乐无忧的心情。 教学难点：学习作者留心观察生活，用心感受生活，真实地表达自己感想的 写作手法。
课前准备：
逮捕
那名犯罪嫌疑人被公安机关依法 逮捕了。
拼
音
词
语
句
子
bǔ
捕食 捕鱼
青蛙妈妈带着孩子们在田间捕食。
拼
音
词
语
句
子
qiú
囚衣 囚犯
我可怜那些像囚犯一样关在笼子 里的狗，我们应该还它们自由。
拼
音
词
语
句
子
பைடு நூலகம்
méi
发霉 霉菌
我忘记了冰箱里还有一块面包， 发现它时，它已经发霉了。
拼
音
词
语
句
子
chòu
臭气 臭虫
（二）自学，小组内交流感受。 （三） 从祖母种荷这件事， 你知道了什么？ （祖母精心地照管荷叶，祖母喜爱荷叶。 ） 追问：从哪可以看出祖母喜爱荷叶呢？ 1. （四）学生自由汇报。 用“当„ „ 时 ， 祖母 „ „ ” 的回答方式 结 2. 理解句子。 （展示课件第六屏）
合重点语句说说祖母对荷叶的喜爱。
乐无忧的心情。感受作者童年生活的情趣。
2.
法。
教学目标：
1. 理解课文内容，感受“我”在园子里充满乐趣、自由自在的生活，体会 祖父的爱，初步感悟园子的精神意义。 2. 认识“蝴、蝶、铲、锄、韭、尾、瓢、枕”等 8 个生字，会写“蚱、韭、
嘟、承、蚯、蚓”等 6 个生字，掌握“蝴蝶、承认、自由”等词语。
三、拓展延伸 （一）在我们身边，也有像祖母这样“赠 人 玫瑰，手留余香”的人。 （ 展示课件第十二屏 至 十五屏） （二） 爱是祖母救治乡邻的青青莲叶， 爱是 军人在地震灾区挖土的一双大手， 爱是孩子捐给 贫困山区的一枚硬币„„拿出我们的笔， 写下我
最新语文S版三年级语文下册20 我的弟弟“小萝卜头”(会认字、会写字)生字精品课件
7学生自读，互相背，分组背。 8齐背，个别背。 2、教学第二部分
1明确要求 2将课前填好的表格进行交流，共同评议。 作业：抄写并背诵《朝代歌 》。
第二课时
教学第二题（写好钢笔字）
1、
指导
1读题，明确要求。
2诵读古诗
3看清字型，结构。
2、描红 3、仿写练习，要求把字写得匀称、美观，并有一定的速度。老师随时 提醒学 生保持良好的姿势。 4、交流。展示写得好的。 教学第三题（诵读与积累） 1、
拼音
词语
miǎn
句子
勉强 勉励
爸爸常常勉励我要不断上进。
拼音
词语
yā
句子
关押 押金
战争期间，这个城堡曾用来关押 囚犯。
拼音
词语
shěnɡ
句子
节省 省略
在理解的基础上记忆知识，我们 会节省很多时间。
拼音
词语
dìnɡ
句子
装订 修订
印刷完后，那本书被装订成册。
拼音
词语
shè
句子
建设 设计
我们现在努力学习，是为了将来 建设国家。
志存高远：形容志向远大。
2、
练习。
（1）
学生自由读，同座互背
（2） 自选一两个成语说句子。
3、
反馈。
1指名背诵。 2集体齐背。 作业：抄写成语两遍。
第三课时 教学第四题（口语交际） 1、课前准备
1提前一个月安排学生阅读《水浒传》。 2学生选择《水浒传》中的一个的精彩或自己感兴趣的故事作为 重点阅读，并 自己有表情地练说故事。
站在被污染的河沟边，闻到一阵 阵臭气，他皱起了眉头。
拼音
词语
jiān
句子
监狱 监视
最新语文S版三年级语文下册20、我的弟弟“小萝卜头”ppt公开课优质教学课件
了黄伯伯的允许，才跨进门去，敬个礼说：“黄
伯伯好！”
从“小萝卜头”身上，你学到了什么？
弟弟九岁生日那天，黄伯伯送他一支铅笔。这 可太珍贵了，他在上课的时候才用，平时练习就用 小石头在地上画。不管夏天多么闷热，冬天多么寒
冷，他总是趴在牢房的地上写着，算着。
你们是怎么对待自己的文具的？和弟 弟“小萝卜头”比，有什么需要反思的？
2.
日积月累 一、自读文学大师智慧的话语。边读边试着理解句子的意思。 二、说说打动自己的句子，并试着说说自己的感悟。 三、背诵句子。 四、交流自己阅读外国作品积累的值得记忆的句子。 五、 简要介绍几部适合学生阅读的文学作品的内容， 鼓励学生阅读这些作品。 飞鸟集： 《飞鸟集》是泰戈尔的代表作之一, 也是世界上最杰出的诗集之一, 它包括 300 余首清丽的小诗。白昼和黑夜、溪流和海洋、自由和背叛, 都在泰戈 尔的笔下合二为一, 短小的语句道出了深刻的人生哲理, 引领世人探寻真理和智 慧的源泉。 玉米人：伊龙大地是土著印第安人世世代代主活繁衍的地方，林木蓊郁，莽 莽苍苍。 山下的皮希古伊利托村里住着几十户拉迪诺人其（即西班牙人和印第安 人的混血种人） 。他们计划放火烧山，种植玉米，出售玉米。这完全违反了印第 安人的传统观念。当地印第安人认为，人是玉米做的，卖玉米就是出卖自己的子 孙。围绕着种玉米发生了一个离奇的故事。 老人与海：故事讲到一个精神沮丧的老渔人，在他对职业的自豪感（他留下 的唯一自豪感） 的支持之下，冒险远航至墨西哥湾流并在那里钓住了一条该水域 中从未见过的最大的马林鱼。 故事接着说到他孤零零地、在因奋力叉住这条大鱼 而耗尽了力气之后， 被迫投入一场和一群海盗似的鲨鱼的绝望的搏斗之中，结果 是那些鲨鱼只给他留下了猎获物的一具骨架。 趣味语文 一、读几则小故事，想想趣在哪里？ 二、分别就三则小故事交流。 1. 《巧问巧答》巧在什么地方？你能把问号和感叹号变成语言吗？ 2. 《一个逗号》说明了什么？（作家创作的严肃和认真） 3. 《文豪和蚊子》马克·吐温的话巧妙在哪？ （内蒙古教研室 丛智芳）