人教版九年级世界历史下第14课法西斯国家的侵略扩张ppt教学课件
合集下载
部编人教版九年级历史下册第14课 法西斯国家的侵略扩张(共30张PPT)
墨 索 里 尼
意大利法西斯政权的建立
特点： 对内：实行独裁（恐怖）统治。 对外：醉心于领土扩张（侵略扩张） 表现： 1935年入侵埃塞俄比亚；1936年正 式吞并埃塞俄比亚。
“纳粹党”概念 是德语“民族社会主义” （Nationalsozialismus）的音译缩写。前身为1919年1月5日建立的德国 工人党。1920年9月30日，该党改名为德意志民族社会主义工人联盟。 1921年6月29日，阿道夫· 希特勒任党的元首。1946年9月30日被纽伦堡 国际军事法庭宣判为犯罪组织。 “纳粹党”理论 种族主义；民族复仇主义；反马克思主义；主张对外侵略扩张、对内 独裁。
德国法西斯暴行
德国法西斯最大的集中营——奥斯维辛集中营 1940~1944年，大约有４００万人在这里惨遭纳粹分子 杀害其中有１００多万犹太人在这里遇害
德国法西斯暴行
进入焚尸炉前死难者留下的鞋子
德国法西斯暴行
德国“国会纵火案”
暴行：
1.利用“国会纵火案”打击共产党和进步人士
2.焚毁进步书籍，加强思想控制
对内独裁，对外扩张
德意日法西斯的建立，对世界产生了什么危害？ 德意日各国人民置于法西斯的高压统治之下， 世界局势日益紧张，世界大战日益逼近各国人民。
第14课
法西斯国家的侵略扩张
教学目标 目标1：结合教材，识记意大利法西斯政权的对外扩张、 欧洲、亚洲战争策源地的形成等基本史实。 目标2：阅读教材，概括意大利法西斯建立的背景、标 志，并说出意大利法西斯专政的特点，侵略扩张的表 现；（重点） 目标3：阅读教材，知道德国、日本法西斯政权建立的 共同原因；说出欧洲战争策源地和亚洲战争策源地的 形成标志；知道希特勒的恐怖独裁统治；简述日本法 西斯对外侵略扩张的主要表现与暴行；比较德、日法 西斯专政建立的异同。 （重点、难点）
部编人教版九年级下册第14课 法西斯国家的侵略扩张 (共25张PPT)
日本的对外扩张：
1931年： 日本发动九一八事变，占领东三省 1936年： 广田弘毅组阁，建立法西斯专政 标志世界大战亚洲策源地形成
1937年7月7日：日本发动卢沟桥事变
开始全面侵华
列表归纳
德、意、日三个法西斯政权的 建立时间、建立者、标志性事件
国家 建立时间 1922年 1933年 1936年 建立者 墨索里尼 标志性事件
（B ）
4.德国纳粹势力的发展,具体表现不包括 ( C) A.骗取中下层人民的信任 B.获得统治阶级和垄断资本家的大力支持 C.迫害犹太人 D.煽动民族复仇主义和种族狂热
5.德意日法西斯国家的共同点不包括 ( A ) A.由法西斯党控制政权 B.对内实行独裁统治 C.对外推行扩张 D.疯狂扩军备战 6.日本的法西斯主义不同于其他法西斯国家的 主要特点是 ( D) A.对外推行扩张 B.反对共产主义运动 C.对内实行独裁统治 D.以军部为核心
一、意大利法西斯的暴行
意大利法西斯专政的建立的原因 ①“一战”的影响； ②墨索里尼法西斯党的影响； 意大利法西斯专政的建立 ①建立时间：1922年 ②建立者：墨索里尼
• 意大利法西斯的内外政策 • 对内：镇压工人运到，解散议会， 加强思想文化控制。 • 对外：推行扩张主义，企图恢复 古罗马的光荣，使地中海成为内 湖。
纳粹势力的崛起
德国法西斯的对外扩张：
1935年： 1936年： 1938年： 1939年：
撕毁《凡尔赛条约》 进驻莱茵非军事区 吞并奥地利 吞并捷克斯洛伐克
纳粹反动言论
“要用德国的剑为德国的犁取得土地！”
“雅利安人是人类文明的创造者，维护者；犹太人 是劣等民族，是文明的破坏者，人类的寄生虫。”
“世界是属于法西斯的，民族的扩张是一 种生命活力的表现。” “要把自由主义观念 ，强弩之末的民族主义，以 及布尔什维克的洪水猛兽般的乌托邦思想一齐扫 荡！”
第14课 法西斯国家的侵略扩张 课件
经济危机引起革命危机。1919 年，意大利全国各地举行的罢工达1871次，参加 者 55.4 万人；1920年工人运动的声势更加浩大，全国举行罢工2070次……在意大利 统治阶级眼中大有政权难保之势。
——摘编自齐世荣主编《世界史·现代史》
经济衰退、政治混乱、工农运动高涨
一、意大利法西斯 思考 阅读教材，完成意大利法西斯建立。 对内独裁，对外侵略扩张
施，主要是因为（ ） A．第二次世界大战全面爆发 B．欧亚战争策源地形成 C．世界反法西斯同盟的建立 D．美国推行罗斯福新政
当堂测评
4．（2023·江苏扬州·中考真题）1936年，受军部操控的广田弘毅上台
组阁，建立法西斯专政。这表明（ ）
A．亚洲战争策源地形成
A
B．德国法西斯政权建立
C．欧洲战争策源地形成
1928年 1932年 140
德意志民族社会主义工人党
种族主义和 复仇主义
借社会主义 热潮获得人民支持
增长迅速
10
1928年
1932年
单位（万人）
二、德国法西斯
思考 阅读教材，完成德国法西斯建立。
对内
德
0 1 利用“国会纵火案”，打
国
击德国共产党和进步人士法来自西斯 政 权 建
1932年
第二次世界大战的欧 洲战争策源地形成
独裁和战争的代名词。
部编版·九下大单元
第四单元 经济大危机和第二次世界大战
第14课 秩序的失衡 ——法西斯国家的侵略扩张
一、意大利法西斯 二、德国法西斯 三、日本法西斯
一、意大利法西斯
思考 根据材料概括意大利法西斯建立的背景。
第一次世界大战战后初期，意大利陷入了严重的财政经济危机之中。这个国民总 收入年仅200亿里拉的国家，在大战期间的战费支出高达650亿金里拉（相当于 1459.36亿里拉）。其中外债200亿，内债350亿。由于缺少资金，……设备陈旧，技 术落后，商品生产成本高，缺乏市场竞争力……大批中小企业破产倒闭，失业人数日 益增长……
——摘编自齐世荣主编《世界史·现代史》
经济衰退、政治混乱、工农运动高涨
一、意大利法西斯 思考 阅读教材，完成意大利法西斯建立。 对内独裁，对外侵略扩张
施，主要是因为（ ） A．第二次世界大战全面爆发 B．欧亚战争策源地形成 C．世界反法西斯同盟的建立 D．美国推行罗斯福新政
当堂测评
4．（2023·江苏扬州·中考真题）1936年，受军部操控的广田弘毅上台
组阁，建立法西斯专政。这表明（ ）
A．亚洲战争策源地形成
A
B．德国法西斯政权建立
C．欧洲战争策源地形成
1928年 1932年 140
德意志民族社会主义工人党
种族主义和 复仇主义
借社会主义 热潮获得人民支持
增长迅速
10
1928年
1932年
单位（万人）
二、德国法西斯
思考 阅读教材，完成德国法西斯建立。
对内
德
0 1 利用“国会纵火案”，打
国
击德国共产党和进步人士法来自西斯 政 权 建
1932年
第二次世界大战的欧 洲战争策源地形成
独裁和战争的代名词。
部编版·九下大单元
第四单元 经济大危机和第二次世界大战
第14课 秩序的失衡 ——法西斯国家的侵略扩张
一、意大利法西斯 二、德国法西斯 三、日本法西斯
一、意大利法西斯
思考 根据材料概括意大利法西斯建立的背景。
第一次世界大战战后初期，意大利陷入了严重的财政经济危机之中。这个国民总 收入年仅200亿里拉的国家，在大战期间的战费支出高达650亿金里拉（相当于 1459.36亿里拉）。其中外债200亿，内债350亿。由于缺少资金，……设备陈旧，技 术落后，商品生产成本高，缺乏市场竞争力……大批中小企业破产倒闭，失业人数日 益增长……
人教版九年级历史下册第14课 法西斯国家的侵略扩张(共36张PPT)
经济危机引起政治危来自机 希特勒上台阿道夫·希特勒
Adolf Hitler
纳粹党总裁 德意志
第三帝国元首
史海拾贝 “纳粹”是什么意思？ 德国纳粹政权的建立
是德语“民族社会主义” （Nationalsozialismus）的音 译缩写。前身为1919年1月5日 建立的德国工人党。1920年9月 30日，该党改名为德意志民族社 会主义工人联盟。1921年6月29 日，阿道夫· 希特勒任党的元首。 1946年9月30日被纽伦堡国际军 事法庭宣判为犯罪组织。
●相关史事 “军部”一词，在二战前的日本十分流行， 最初只指独立于政府、拥有军令大权的国家军 事机关，后来逐渐成为当时日本庞大军事官僚 机构的总称，包括陆军省、海军省、参谋本部、 海军军令部以及关东军和其他军事机关。军部 不对议会负责，直属于天皇。因此，军部有时 也指近代天皇制中一股具有相对独立性的政治、 军事势力。 在控制了国家政权后，以军部为主力的日本法 西斯分子对进步组织实行残酷镇压，并实现国 民经济军事化，将全部国家机器纳入战争轨道。
纳粹党根据各阶层的不同心理，进行针对性 的蛊惑宣传，煽动复仇情绪，从而赢得了广泛的 支持。 C. 历史原因： 缺乏民主传统；《凡尔赛和约》激发的民 族复仇情绪
希特勒走上纳粹德国的最高统治宝座
1934年兴登堡逝世。 此后，希特勒集总统、总理大权于一身，称国家元首
1933年1月希特勒 出任德国总理。
德国总统兴登堡任命希 特勒为总理后，接见希 特勒的合影。
意大利法西斯党徒在罗 马街头焚毁反对派的宣 传品
1922 年 10 月国王授权墨 索里尼组阁，法西斯专政在 意大利建立。图为墨索里尼 向意大利国王致敬。
墨索里尼乘机组织法西斯党。 1922年，法西斯党徒向首都 罗马进军，法西斯政权在意 大利建立起来。墨索里尼法 西斯政权对内实行独裁统治， 对外醉心于领土扩张，梦想 恢复古罗马帝国时期的疆界、 地位和尊严。
Adolf Hitler
纳粹党总裁 德意志
第三帝国元首
史海拾贝 “纳粹”是什么意思？ 德国纳粹政权的建立
是德语“民族社会主义” （Nationalsozialismus）的音 译缩写。前身为1919年1月5日 建立的德国工人党。1920年9月 30日，该党改名为德意志民族社 会主义工人联盟。1921年6月29 日，阿道夫· 希特勒任党的元首。 1946年9月30日被纽伦堡国际军 事法庭宣判为犯罪组织。
●相关史事 “军部”一词，在二战前的日本十分流行， 最初只指独立于政府、拥有军令大权的国家军 事机关，后来逐渐成为当时日本庞大军事官僚 机构的总称，包括陆军省、海军省、参谋本部、 海军军令部以及关东军和其他军事机关。军部 不对议会负责，直属于天皇。因此，军部有时 也指近代天皇制中一股具有相对独立性的政治、 军事势力。 在控制了国家政权后，以军部为主力的日本法 西斯分子对进步组织实行残酷镇压，并实现国 民经济军事化，将全部国家机器纳入战争轨道。
纳粹党根据各阶层的不同心理，进行针对性 的蛊惑宣传，煽动复仇情绪，从而赢得了广泛的 支持。 C. 历史原因： 缺乏民主传统；《凡尔赛和约》激发的民 族复仇情绪
希特勒走上纳粹德国的最高统治宝座
1934年兴登堡逝世。 此后，希特勒集总统、总理大权于一身，称国家元首
1933年1月希特勒 出任德国总理。
德国总统兴登堡任命希 特勒为总理后，接见希 特勒的合影。
意大利法西斯党徒在罗 马街头焚毁反对派的宣 传品
1922 年 10 月国王授权墨 索里尼组阁，法西斯专政在 意大利建立。图为墨索里尼 向意大利国王致敬。
墨索里尼乘机组织法西斯党。 1922年，法西斯党徒向首都 罗马进军，法西斯政权在意 大利建立起来。墨索里尼法 西斯政权对内实行独裁统治， 对外醉心于领土扩张，梦想 恢复古罗马帝国时期的疆界、 地位和尊严。
人教版部编九年级下册 第14课 法西斯国家的侵略扩张 (共28张PPT)
合作探究三 亚洲战争策源地的形成 想一想：日本为什么会走上法西斯道路？
（1）明治维新改革不彻底，保留大量封建残余； （2）军国主义传统根深蒂固； （3）资本主义发展水平落后于英美等发达资本 主义国家，军备负担沉重； （4）经济大危机的打击。
1931年日本发动九一八事变，进攻沈阳。
什么是军部？
军部是指当时日本庞大的 军事官僚机构，包括陆军省、 海军省、陆军最高指挥部参谋 本部、海军最高指挥部军令部 等。
德国吞并奥地利
探究：
材料一 我们要求得到领土和土地（殖民地）来养活我国人民和 迁移我国过剩的人口．……须加大我国国防经费,使我国有不 再受侵凌之军力． －－纳粹党的早期纲领 材料二 第一条 民族社会主义德意志工人党作为惟一的政党存 在于德国．……不得成立任何非法组织,……必坚决取缔.
－－1933禁止组织新政党的法律
材料三 第四条 犹太人不得成为德国公民，不得行使投票权， 不得担任官职． －－1935年颁布的纽伦堡法 依据以上材料，结合背景评述德国法西斯专政的特点和实质？
特点：①对内专制独裁，实行一党专政；镇压工人 运动，疯狂迫害犹太人。②对外扩军备战，进行侵 略扩张。 实质：垄断资产阶级公开进行恐怖专政。
广田弘毅 上台组阁
1936年
扩军备战
达标检测·巩固新知
1.下列国家建立法西斯专政的先后顺序是 ① 德国 A．①②③ C.①③② ② 意大利 B.②①③ D.②③① ③ 日本 （
B）
2、20世纪30年代，德、意、日三国建立法西斯专政
的相同背景是(
D
)
A．《凡尔赛和约》的制裁
B．建立柏林——罗马——东京轴心
５、反对恐怖主义，防止法西斯势力死灰复燃。
人教部编版九年级历史下册第14课法西斯国家的侵略扩张 (共48张PPT)
墨索里尼在 进行歌颂法 西斯主义的 演说。 1922年10月30日， 墨索里尼被任命 为首相，法西斯 独裁政权正式在 意大利建立。
演讲 时的夸张表情
墨 索 里 尼
墨索里尼为扩军备 战，大力进行军国 主义教育。图为法 西斯童子军的成员 正在接受如何使用 步枪的训练。
墨索里尼上台后，利用 黑衫军对进步党和反对派 人士大搞恐怖活动。他们 任意捕人、杀人，无恶不 作。图为黑衫军在罗马街 头焚毁反对派的宣传品。
1929年爆发的经济大危机对世界产生 了巨大影响，美国依靠罗斯福新政逐渐摆脱 了经济危机，而德国、日本和意大利却走上 了一条完全不同的道路。这是一条什么样道 路？对世界又将产主哪些影响？
美
经济大 危机
国
灾 难
பைடு நூலகம்
（1929-1933）
摆脱 危机 寻找 出路
罗斯福新政
德意日
法西斯专政
一、意大利法西斯政权的对外扩张
2、形成标志：
1933年，希特勒出任德国总理， 标志：1933年，希特勒将党、政、军大权集于一身， 建立法西斯专政，世界大战的欧洲策源地形成。
纳粹标志
这枚党徽表明其佩戴者 是德国民族社会主义工人党成员 （简称纳粹党，Nazi是德文“民 族的”和“社会主义”的缩写） 它是纳粹党的象征，后来又成为 德意志第三帝国的标志。曲十字 形图案在古代亚洲文化中原本是 好运的象征，早期基督教徒也曾 以这种曲十字来掩盖自己的宗教 信仰。
对外： 对外扩张 发展军工，扩军备战
（1）1935年，撕毁《凡尔赛条约》，实行普遍兵役制； （2）1936年，派兵进驻莱茵非军事区； （3）1938年，吞并奥地利； （4）1939年，吞并捷克斯洛伐克。
1933.2. “国会纵火案 ” 1933年，制造“国会纵火案”，镇压共产
秋九年级历史下册课件：第14课 法西斯国家的侵略扩张.pptx (共19张PPT)
• You have to believe in yourself. That's the secret of succ要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/192021/9/19Sunday, September 19, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/192021/9/192021/9/199/19/2021 4:43:42 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/192021/9/192021/9/19Sep-2119-Sep-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/192021/9/192021/9/19Sunday, September 19, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/192021/9/192021/9/192021/9/199/19/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月19日星期日2021/9/192021/9/192021/9/19 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/192021/9/192021/9/199/19/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/192021/9/19September 19, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/192021/9/192021/9/192021/9/19
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/192021/9/192021/9/192021/9/199/19/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月19日星期日2021/9/192021/9/192021/9/19 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/192021/9/192021/9/199/19/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/192021/9/19September 19, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/192021/9/192021/9/192021/9/19
人教部编版九年级下册第14课法西斯国家第侵略扩张(共26张PPT)
柏林—罗马—东京轴心形成又称轴心国集团。
（三）日本走上法西斯道路
1937年 卢沟桥事变 全面侵华战争
以史为鉴 你能说出法西斯政权犯下哪些滔天罪行吗？
德国纳粹对犹太人实行 种族灭绝
日军制造“南京大屠杀”
以史为鉴 阅读下面历史资料，德国和日本政府是如何
对待法西斯罪行的？
史料一：
1970年12月7日，在波兰 访问的联邦德国总理勃兰 特在华沙犹太人死难者纪 念碑前下跪，表示自己要 “替所有必须这样做而没 这样做的人下跪”。
纳粹分子焚书
掀起反犹狂潮。
“水晶之夜” 犹太人家庭、商店遭洗劫
“最终解决犹太人”方案
奥斯维辛集中营因惨杀110万 犹太人，而号称“死亡工厂” 从1933年到1945年，纳粹德国在欧洲各地一共修建了 1200多座集中营，大批犹太人被纳粹逮捕，送到各地 的集中营，从肉体上消灭，进行种族灭绝。
波兰奥斯威辛集中营
第5课 法西斯国家的侵略扩张
法 西 斯 党 标 志
对内独裁统治：
1922年，建立法西斯党 向首都罗马进军。
对外：进行领土扩张 1935年入侵埃塞俄比亚 1936吞并埃塞俄比亚
配戴纳粹臂章 的希特勒
(1889—1945)
纳粹党的理论： 种族主义； 民族复仇主义； 反马克思主义； 主张对外侵略扩张、对内独裁。
1932年，在国会选举中纳粹党成为德国第一大党。
1889年希特勒出生在奥地利， 1914年参加第一次世界大战， 1919年加入德国工人党（纳粹党） 1921年7月，成为德国工人党元首。 1923年希特勒发动啤酒馆暴动失败 1933年上台成为元首。 1938年占领奥地利。 1939年到1941年占领了14个国家 1941年进攻苏联 1945年4月30日在德国总理府自杀
人教部编版九年级下册第14课 法西斯国家的侵略扩张 (共32张PPT)
德国承认并尊重奥地利的独立 有协约国设立“赔款委员会”， 决定德国战争赔款的总数
德国的全部海外殖民地由英、法、 殖民地 日等国瓜分
３.希特勒上台
时间：１９３３ 领导人：希特勒 影响：标志欧洲战争策源地
４.希特勒恐怖独裁统治的表现
（１）利用国会纵火案，打击德国共产 党和进步人士 （2）解散一切工会，取缔其他政党。 （３）焚毁大量进步书籍，加强思 想控制。
（ 4 ）掀起迫害犹太人狂潮
5、德国法西斯的对外扩张：
1935年： 1936年： 1938年： 1939年：
撕毁《凡尔赛条约》 进驻莱茵非军事区 吞并奥地利 吞并捷克斯洛伐克
纳粹反动言论
“要用德国的剑为德国的犁取得土地！ ”
“雅利安人是人类文明的创造者，维护者；犹太人 是劣等民族，是文明的破坏者，人类的寄生虫。 ”
。
意大利法西斯独裁统治的建立：
建立者： 墨索里尼 建立时间 1922年
贝尼托·墨索里尼（1883年7月29日—— 1945年4月28日），意大利法西斯党党魁、独裁 者，第二次世界大战的元凶之一。法西斯主义的 创始人。1922年至1943年期间任意大利王国首相 。墨索里尼在1925年1月宣布国家法西斯党为意 大利唯一合法政党，从而建立了意大利法西斯主 义的独裁统治。墨索里尼与德国元首希特勒于 1939年5月22日签订意德钢铁条约。1940年6月10 日意大利正式加入轴心国进入第二次世界大战。 随后墨索里尼在意大利北部建立意大利社会共和 国。1945年4月27日，墨索里尼在逃亡途中被游 击队发现、俘虏，1945年4月28日，墨索里尼和 他的情人克拉拉·贝塔西在科莫省梅泽格拉被枪 决，后被愤怒的群众暴尸。
第14课 法西斯国家的侵略扩张
一、意大利法西斯的建立
人教部编版九年级历史下册第14课 法西斯国家的侵略扩张 (共24张PPT)
1935年： 1936年： 1938年： 1939年：
撕毁《凡尔赛条约》 进驻莱茵非军事区 吞并奥地利 吞并捷克斯洛伐克
纳粹反动言论
“要用德国的剑为德国的犁取得土地！ ”
“雅利安人是人类文明的创造者，维护者；犹太人 是劣等民族，是文明的破坏者，人类的寄生虫。 ”
“世界是属于法西斯的，民族的扩张是一 种生命活力的表现。” “要把自由主义观念 ，强弩之末的民族主义，以 及布尔什维克的洪水猛兽般的乌托邦思想一齐扫 荡！”
希特勒上台与纳粹政权的建立
20世纪பைடு நூலகம்三十年代的世界
经济危机，也严重打击了德
国。1932年，德国的工业生 产比1929年下降了百分之四 十多，失业人数超过六百万。 受工业危机影响，银行纷纷
经济危机刺激了
社会阶级矛盾。 导致了严重的政 治危机。
倒闭，对外贸易锐减。
希特勒1889年生于奥地利的克劳瑙小镇， 是家中的第四子。他14岁丧父，18岁在维也纳流 浪，20岁时以画明信片为生。24岁时他移居德国， 并作为下士参加了第一次世界大战。德国战败后 他加入德国工人党，将其改造为“国家社会主义 德国工人党”（纳粹党）。1922年他策划啤酒馆 暴动失败，在狱中口授《我的奋斗》一书。1929 －1933年世界经济危机波及德国，魏玛共和国垮
早期基督教徒也曾以这种曲十
字来掩盖自己的宗教信仰。
1933年希特勒出任德国总理，标志着德 国法西斯的上台
希特勒恐怖独裁统治的表现
（１）利用国会纵火案，打击德国共产 党和进步人士 （2）解散一切工会，取缔其他政党。 （３）焚毁大量进步书籍，加强思 想控制。
（ 4 ）掀起迫害犹太人狂潮
德国法西斯的对外扩张：
三、亚洲战争策源地的形成