“友谊天长地久”主题班会课教案
通用版心理健康七年级 友谊天长地久 教案
友谊天长地久七年级心理健康教学目标：知识目标：认识、理解友谊，知道友谊的重要性。
能力目标：树立正确的友谊观情感目标：通过活动，锻炼口头表达能力，学会辩证地分析问题。
重、难点：树立正确的友谊观，学会如何呵护友谊。
教学方式：讨论法、小组活动教学准备：多媒体课件，友谊树教学过程：1、用歌曲《朋友》和朋友照片引入课题——《友谊天长地久》2、活动一：说一说请同学们分享一下你和你朋友之间的故事，并谈谈你理解的真正的友谊是怎样的？一、真正的友谊是一株成长缓慢的植物。
著名心理学家罗杰斯对友谊的三点概括：1、能够向朋友表露自己的思想感情和内心秘密。
2、对朋友充分信任，并被朋友尊重。
3、限于被特殊评价的友谊关系中，即限于少数的密友或知己之间。
二、和同学们一同欣赏关于友谊的格言和诗句，并让他们写出自己喜欢的格言或诗句，并分享给其他同学。
如：友谊需要忠诚去播种，热情去灌溉，原则去培养，谅解去护理。
（——马克思）3、活动二：写一写以小组为单位填写朋友影响力图，并叫几组本班是朋友的学生上台去评价他的朋友，从而让他们知道朋友对我们的影响有多大，明白交友的意义。
4、师：现在大家知道了朋友对我们的影响很大，那么我们在平时的生活和学习中怎样去呵护我们的友谊呢？如果把友谊比作一棵树，要想让他硕果累累，我们除了精心照顾，细心呵护，还有需要什么？请以小组为单位，写出一两个在人际交往中应具备的品质，把它贴在友谊树上。
5、小结请学生代表总结本节课学到了什么6、教师给学生寄语：希望大家在友谊中互相体谅，互相包容，共同进步。
祝愿我们的友谊天长地久！7、朗诵诗歌友谊的天空，承载着我们，几多欢乐，几多幸福，兴许还有困扰和烦恼。
一起分享生活的点滴，让友谊的芬芳撒满衣襟，让友谊的彩虹点亮青春。
《地久天长》主题班会教案
《友谊地久天长》主题班会张堆小学二年级王丙锋一、活动目的：通过本次活动，使学生懂得珍惜友谊，学会宽容谦和的态度与人相处，学会理解他人，建立与人合作培养善良真诚的良好品质。
二、活动形式：游戏活动、短剧表演、舞蹈、歌唱等。
三、活动要求：1.通过活动，帮助学生了解认识同学之间和睦相处的重要性；2.懂得关心别人、将心比心的人际交往常识；3.促进同学团结，促进学生身心发展。
四、活动场地：本班教室五、活动主持人：六、参加对象：全班同学七、活动过程：甲：友谊是根纽带，拉紧了我们大家的双手。
乙：友谊是一把钥匙，打开了我们大家的心灵。
甲：因为友谊我们大家都赢得了快乐。
乙：因为友谊我们大家都忘却了烦恼。
合：友谊在我们心中生根，发芽，开出诱人的花朵。
二年级“友谊地久天长”主题班会，现在开始。
甲：朋友陪伴我们成长，给我们带来快乐，和我们心意相通。
请欣赏歌曲《找朋友》。
甲：同学们，你是否真正了解与你朝夕相处的朋友，他的样子、性格、脾气、爱好，你清楚吗？乙：如果你对朋友了如指掌，就请参加游戏《猜朋友》，请根据描述，猜猜他是谁？甲：他长着一双眼睛乌黑乌黑的，声音特别洪亮。
他有一个最大的特点：喜欢搞破坏，刚买的橡皮就用小刀切成了碎块，刚洗的脸一会就变成了小花猫，不过他很喜欢帮助人，只要他有的东西，他准会爽快的借给你。
乙：她高高的个子，短短的头发，话也不多。
但全班的同学都非常佩服她。
因为她的字是那么工整、有力，从她的字我们就可以知道这是一个勤奋努力的女孩，我要学习她的认真、刻苦、踏实、勤奋。
甲：他虽然学习不好，但我们可以明显感受到他的变化，他变得有礼貌，他变得勤劳，时常可以看到他拿着笤帚、铲斗在班里、卫生区忙活着；他变得知道学习了，每节课不管对错，总能听到他回答问题的声音。
乙：她黄黄的头发，小小的眼睛，细细的声音。
她的胆子特别小，窗外的一声大叫都能吓她一跳。
但她却是那么勇敢，当老师提出难题，我们都吓得缩头缩脑，只有她勇敢地举起手，用她细小但清晰的声音回答问题，大家都不由得对她刮目相看。
友谊天长地久(友谊主题班会)
尊重差异
每个人都有自己的特点和个性， 在友谊中应尊重彼此的差异，不
要强求一致。
03
友谊的典范
Chapter
历史上的友谊典范
01
伯牙与钟子期
两位知音，一位是琴师，一位是乐师，因琴声结缘，互为知音，生死相
依。
02
廉颇与蔺相如
两位战国时期的名将，因蔺相如的谦让而成为好友，共同为赵国出力。
03
桃园三结义
友谊天长地久(友谊主题班会)
汇报人：可编辑 2023-12-21
目录
• 友谊的重要性 • 建立与维护友谊的方法 • 友谊的典范 • 友谊的升华——建立深厚情谊的途径 • 珍惜友谊，让友谊长存 • 总结：让友谊成为我们人生中最宝贵的财富
01
友谊的重要性
Chapter
友谊的定义与内涵
01
02
03
相互理解与支持
Chapter
互相学习，共同成长
尊重差异，欣赏优点
在友谊中，我们应该尊重彼此的差异，欣赏对方的优点，相互学 习，共同进步。
倾听与理解
学会倾听对方的想法和感受，理解对方的立场和观点，避免误解和 冲突。
鼓励与支持
在困难时刻，给予彼此鼓励和支持，共同面对挑战，共同成长。
分享快乐，分担痛苦
分享喜悦与成功
友谊在社会中的作用
促进和谐社会
友谊能够增进人与人之间的和谐关系 ，减少冲突和敌意，从而促进社会的 稳定和和谐。
增强社会凝聚力
传递正能量与价值观
真正的友谊能够传递正能量和正确的 价值观，帮助人们树立正确的世界观 、人生观和价值观。
友谊能够增强社会的凝聚力，使人们 更加团结、互助和友爱。
02
《友谊地久天长》优秀教案
《友谊地久天长》优秀教案《友谊地久天长》优秀教案「篇一」课题:友谊地久天长3课型综合课教学目标:能从音乐、美术作品中感受友谊带给自己和别人的欢乐，体会到友谊的珍贵。
进一步懂得友谊的真正含义。
能用优美的歌声和舞蹈表现友谊。
教学重点、难点及对策重点：能用优美的声音演唱歌曲旋律。
难点：高声部的旋律注意附点节奏的正确唱法。
唱好三度音程。
媒体设计:歌颂友谊的格言、诗歌。
《友谊地久天长》《同一首歌》《少先队友谊之歌》等音乐资料。
教学过程设计一、组织教学学生排队进教室，在自己的座位准备好上课所需要的物品。
二、发声练习（1）断音练习（小黑板）（2）长音练习。
（3）三声部练习（轮唱练习）三、复习歌曲1、跟着老师的琴轻声哼唱歌曲旋律。
2、分声部复习，两声部合唱注意音准节奏准确。
3、出示歌曲《少先队友谊之歌》，听音乐范唱。
4、分声部进行学唱歌曲。
强调歌曲中的八分休止拍，说一说八分休止拍在歌曲中的作用。
（体验歌曲朝气蓬勃、欢快的情绪。
）5、听录音进行模唱。
高声部的旋律注意附点节奏的正确唱法。
唱好三度音程。
6、听音乐分声部唱旋律，注意两声部的和谐均衡。
7、完整地把歌曲旋律唱一遍，感受旋律的二段体结构和而声部演唱效果的美感。
感受英格兰歌曲的风格及交谊舞的美感。
8、跟录音伴奏完整地唱一遍歌曲。
四、欣赏歌曲1、出示歌曲《同一首歌》，（毛阿敏、蔡国庆的两种唱法）。
2、请学生说一说听了两位歌手唱的歌曲有什么不同的感觉？3、分别轻声跟唱歌曲，感受歌曲舒展的节奏、抒情优美的旋律，体验深情歌唱的情感。
4、比较歌曲《友谊地久天长》《同一首歌》，说一说这两首歌曲的旋律、曲式有什么特点？请学生用最简单的词语来描述这类歌曲的特点。
5、有感情地分别唱一遍两首歌曲。
五、结束课题在《友谊地久天长》的歌声中结束本课教学。
《友谊地久天长》优秀教案「篇二」活动目标：1、熟练唱会歌曲，体会歌曲中依依惜别的意境。
2、引导幼儿随着音乐跳舞。
活动准备：歌曲音乐。
活动过程：一、开始部分。
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==主题班会教案：友谊天长地久一、教学目的1、培养学生珍惜时间的好习惯2、认识珍惜时间的重要性，能好好抓住机会，认真学习，为明年高考做好准备。
二、主持人：陆统(甲)蒋维娜(乙)三、教学过程1、开幕词甲：时间可以说是一切事物的主宰。
正是时间的存在使地球上的每一个角落有了白天黑夜。
让人们不断地经历春夏秋冬、花开花谢，太阳的东升西落------时间规定了地球旋转一周是24小时，时间设计了春，夏，秋，冬的到来与结束。
乙：虽然时间控制了万物是生命周期，但在这有限的时间里，万事万物有各自的生活方式，其中的共同点就是努力将自己的特点——展现，让自己在短暂的生命旅程中放出更加灿烂的光芒，这也就是生命的意义。
我们也是如此，人的平均寿命在七十左右，怎样才能把握这有限的生命，去做更多有意的事情呢?答案只有一个，就是珍惜时间。
合：一(4)班主题班会《珍惜时间》现在开始甲：杨柳枯了，有再青的时候。
乙：桃花谢了，有再开的时候。
甲：燕子飞了，有再来的时候。
乙：然而有一样东西却是一去不复返。
甲：它能给勤奋者留下智慧和力量，给懒惰者留下空虚和懊悔。
它能像海绵里的水，只要愿意挤，总是有的。
乙：它是组成生命的材料。
甲：它是衡量重量的标准。
合：它就是——齐(时间)(钟表滴答声)甲：同学们，现在请闭上你们的眼睛，仔细听一下，你们听见了吗?这是时间的声音。
甲：接下来，请秦丹为我们朗诵诗歌《时间》。
2、节目一：朗诵诗歌《时间》乙：不经意间，时间正一分一秒地从我们身边流逝。
甲：时间是不等人的。
乙：想挤出时间不容易，但失去时间却很容易。
乙：无论迎着多少无奈，无论听着多少感慨，它从不因势而变，因人而异。
甲：凡是在事业上取得成功的人，没有一个不是珍惜时间的典范。
乙：现在请有收集关于《珍惜时间》故事的同学为我们讲述一下他们所收集的故事。
《友谊天长地久》(教学设计)2023-2024学年心理六年级 通用版
《友谊天长地久》教学设计一、教学目标1. 让学生理解友谊的真正含义，认识到友谊是一种亲密、平等、双向的关系。
2. 培养学生主动交往、积极沟通的能力，学会与他人建立友谊。
3. 引导学生珍惜友谊，学会处理友谊中的冲突和问题。
二、教学内容1. 友谊的真正含义和特点2. 建立友谊的方法和技巧3. 珍惜友谊，处理友谊中的冲突和问题三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生理解友谊的真正含义，学会与他人建立友谊，珍惜友谊。
2. 教学难点：引导学生正确处理友谊中的冲突和问题，培养学生的沟通能力和人际交往能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT课件、黑板、粉笔等。
2. 学具：笔记本、笔、友谊卡片等。
五、教学过程1. 导入：通过播放《友谊天长地久》歌曲，激发学生对友谊的思考和兴趣。
2. 新课导入：讲解友谊的真正含义和特点，让学生明确友谊是一种亲密、平等、双向的关系。
3. 案例分析：分析一些友谊中的冲突和问题，引导学生学会处理这些问题。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何与他人建立友谊，分享自己的经验和感悟。
5. 情景模拟：模拟一些友谊中的场景，让学生亲身体验如何处理友谊中的冲突和问题。
6. 总结提升：总结本节课的主要内容，强调友谊的重要性，引导学生珍惜友谊。
六、板书设计1. 友谊的真正含义和特点2. 建立友谊的方法和技巧3. 珍惜友谊，处理友谊中的冲突和问题七、作业设计1. 写一篇关于友谊的感悟，分享自己的友谊故事。
2. 制作一张友谊卡片，送给自己的朋友，表达对他们的感激和珍惜。
八、课后反思通过本节课的教学，让学生对友谊有了更深入的理解和认识，明白了友谊的真正含义和特点，学会了与他人建立友谊的方法和技巧，同时也学会了珍惜友谊，处理友谊中的冲突和问题。
在教学过程中，我注重了理论与实践相结合，让学生在案例分析、小组讨论、情景模拟等环节中积极参与，提高了他们的沟通能力和人际交往能力。
总体来说，本节课达到了预期的教学效果，但也存在一些不足之处，如部分学生在情景模拟中表现不够自然，需要进一步提高他们的实践能力。
《主题友谊地久天长》教案
《主题友谊地久天长》教案一、教学目标：1. 让学生理解友谊的含义，认识到友谊的重要性。
2. 培养学生热爱生活，珍惜友谊的情感。
3. 引导学生学会与人沟通，增进彼此的了解和信任。
二、教学内容：1. 友谊的定义与重要性2. 友谊的特质与价值3. 建立与呵护友谊的方法4. 友谊中遇到的困境与解决办法5. 珍惜友谊，让友谊地久天长三、教学方法：1. 讲授法：讲解友谊的定义、特质、价值等基本概念。
2. 案例分析法：分析友谊中的具体案例，引导学生学会与人沟通、解决问题。
3. 小组讨论法：分组讨论友谊的重要性，分享彼此的经验和感悟。
4. 情感体验法：通过游戏、歌曲、故事等形式，让学生体验友谊的魅力。
四、教学准备：1. 课件：制作与友谊相关的课件，包括图片、文字、案例等。
2. 教学素材：准备一些关于友谊的寓言故事、真实案例、歌曲等。
五、教学过程：1. 导入：通过一个发生在校园里的友谊故事，引发学生对友谊的思考。
2. 新课导入：讲解友谊的定义、特质、价值等基本概念。
3. 案例分析：分析友谊中的具体案例，引导学生学会与人沟通、解决问题。
4. 小组讨论：分组讨论友谊的重要性，分享彼此的经验和感悟。
5. 情感体验：通过游戏、歌曲、故事等形式，让学生体验友谊的魅力。
7. 课后作业：布置一道关于友谊的思考题，让学生课后思考和感悟。
六、教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对友谊概念的理解和接受程度。
2. 收集学生的小组讨论成果，评估他们的沟通能力和团队合作精神。
3. 课后收集学生的课后作业，评估他们对课堂内容的思考和感悟。
七、教学拓展：1. 组织一次友谊主题活动，如“友谊日”活动，让学生通过实际行动来体现友谊的力量。
2. 邀请一位有关友谊的专家或过来人进行讲座，分享他们的经验和见解。
3. 引导学生参与社区服务活动，通过帮助他人来培养友谊和社交技能。
八、教学反馈：1. 课后与学生进行一对一的交流，了解他们对友谊的理解和感受，以及他们在生活中如何实践友谊。
小学心理健康《友谊天长地久》教案
小学心理健康《友谊天长地久》教案友谊天长地久——小学心理健康教案引言在小学阶段，培养学生的心理健康尤为重要。
友谊作为人际关系中的一种，对于学生的成长和发展起着重要的促进作用。
本教案将以《友谊天长地久》为主题，设计了一系列的活动和讨论，旨在帮助学生理解和培养真正的友谊，提高他们的情感交流和社交能力。
1. 目标通过本次教学，学生将能够：- 理解友谊的重要性及其对心理健康的积极影响。
- 学会与同学建立和维护友谊，解决友谊中的问题。
- 了解友谊的特点和要素，并运用于实际生活中。
2. 活动一：友谊的定义活动描述：请学生分小组讨论并提出对友谊的定义。
活动步骤：1. 将学生分成小组，每组4-5人。
2. 让学生自由讨论并分享他们对友谊的理解和定义。
3. 每组派出一名代表向全班汇报，并共同协商并达成一个全班都同意的友谊定义。
4. 整理讨论结果，引导学生归纳出友谊的特点和要素。
教师角色：引导学生的讨论，促进合作与沟通。
3. 活动二：友谊的意义活动描述：通过阅读、讨论和角色扮演，引导学生理解友谊的重要性和意义。
活动步骤：1. 分发《友谊天长地久》的故事书籍。
2. 阅读故事章节，并带领学生讨论：故事中的主要人物是如何展现友谊的？你从中学到了什么？3. 将学生分成小组，每组选择一个情景并通过角色扮演的方式展示友谊的重要性。
4. 每组轮流表演，并允许其他学生提问和发表意见。
5. 引导学生总结友谊对我们的意义和影响。
教师角色：引导学生深入思考并激发他们的表达能力。
4. 活动三：如何与同学建立和维护友谊活动描述：通过小组讨论和游戏，指导学生掌握与同学建立和维护友谊的技巧。
活动步骤：1. 将学生分成小组，每组进行自由讨论：如何结识新朋友？如何维护好现有的友谊？2. 每组任选一名代表，分享小组讨论的主要内容。
3. 引导讨论：哪些行为有助于建立和维护友谊？哪些行为会破坏友谊？4. 进行友谊技巧游戏，如“相互了解问答”、“友谊接力赛”等，让学生实践与展示友谊的技巧。
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“友谊天长地久”主题班会课教案
【班会课目的】1、让学生明白友谊的重要性.
2、让学生以友谊为桥梁在学习、生活上共同进步.
【班会课设备】多媒体设备
【班会课准备】气球若干、纸片、奖品
【班会课过程】
一、 引入：
提问：什么是朋友？（学生讨论，给出概念）
二、过程
1、朋友的概念
朋友，广义上来说，每个人都可以是你的朋友.缩小范围来看，
又可以从几个角度来分.
第一，知心朋友，也就是知己.这样的人基本上不多，要两人都
有主观认知与设定彼此的关系状态.关系维持方式要有主动的精神去
关心彼此.
第二，好朋友，关系与相处往来都有相当时间，对彼此也够熟悉，
但是，就是少点知己的相知相惜的亲密感.维系方式，基本上遵守诚
实与幽默原则，一般都可以维系的很好.
第三，一般朋友，就是认识，知道有彼此这个人，但是认识不深.
这样的朋友维系方式基本上，尊重最重要.
2、提问：在班级你有几个好朋友？
（让学生找到自己的好朋友，并坐在一起）学生位子坐好之后，
提问学生如何跟对方成为好朋友的？
（学生回答……）
接下来继续提问：想要更多的好朋友吗？怎样才能交到更多的好
朋友？
3、游戏
游戏：吹牛皮大赛
合力吹汽球
借着分工合作来完成任务
人数：每组限六人
场地：不限
道具：主持人准备每组各六张签，上写：嘴巴；手（二张）；屁
股；脚（二张）
汽球（每组一个）
适合：全部的人
游戏方法：
（1）. 分组，不限几组，但每组必须要有六人.
（2）. 主持人请每组每人抽签.
（3）. 首先，抽到嘴巴的必须借着抽到手的两人帮助来把汽球
给吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球）；然后二个抽到脚的
人抬起抽到屁股的人去把汽球给坐破
道具：气球若干只.
目的：从游戏引出增进友谊的方法
4、如何增进友谊
（让学生归纳增进友谊的方法）
（1）、友谊是双方的.既要为朋友着想,又要维护自己.为朋友做
些力所能及的.古人云:与朋友交而不信乎?真诚，诚信乃交友之本啊!
（2）、理解相信最重要.交友诚乃首,信乃重.人不知而不愠,不也
是交友之道乎!巴金写过"如果不是相信,我不会有我的朋友,更不会有
一切!''相信信任理解总是好的.
（3）、多交流.交流可以使你了解朋友,更可以使朋友了解你.
三、班主任总结
师：首先最重要是你自己，一定不可以有自卑心理，要时刻想着
自己是优秀的、受欢迎的.然后第一印象也很重要，在刚开学的前几
天互相都不认识的时候一定要尽量同同学交流，让同学明白你是容易
相处的.同龄人之间一般很容易找到共同语言，只要你不把自己作为
一个陌生人来看待，很容易就能融入班级体中.
首先是你给人的第一印象，经常死板着一张脸容易让人误会你是
一个清高的人，不易相处
其次要主动与同学交流，就算是问一些问题也好，这样自然就熟
起来了
另外，放学后可以和同学一起去逛逛街，或是和家住的近的同学
一起回家，这是增进同学感情的好方法
虽然你明白自己不善言谈，那么更应该有意识的让自己去接触人
群，从小就开始培养自己这方面的能力，一个具有人际交往手段的人
对你的大学生活，工作都是十分有用的.
就从交朋友做起吧，加油！
四、班会课反思
通过这次班会课的学生活动，作为班主任，我深刻地感到责任的
重大.高中教育的目的不是仅仅培养只会学习的学生，培养的是要全
面发展的人才，包括交际能力.可是从班会课以及平常的学习生活中
观察发现学生的交际能力差，不大愿意跟别人交流.
班会的目的是明确的，虽然有游戏，有故事，但是最终的目的是
让学生领会其中的精神实质，在这节课上可以有收获.让大家可以真
正地勇敢地面对外部环境，能理解友谊的重要性，在学习生活过程中
交到自己的好朋友，提升自己的交际能力.