初中物理电功率所有知识点全整理

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物理初中所有知识点总结(汇总18篇)

物理初中所有知识点总结(汇总18篇)

物理初中所有知识点总结(汇总18篇)物理初中所有知识点总结第1篇功的两个要素:(1)作用在物体上的力;(2)物体在这个力的方向上移动的距离。

功的计算:W=FS功的原理:使用任何机械都不省功。

功率的计算:P=W/t =UI=FV( W=Pt )功率的推导公式:P=Fv物体由于运动而具有的能量叫动能,动能的大小与物体的质量和物体运动的速度有关,且运动速度对动能的影响较大。

物体由于高度所具有的能量叫重力势能,重力势能的大小与物体的质量和物体被举起的高度有关。

物体由于发生弹性形变而具有的能量叫弹性势能,弹性势能的大小与物体发生弹性形变的程度和物体的材料、性质有关。

物理初中所有知识点总结第2篇另:当u=2f 时成倒立、等大的实像;(可用来测焦距)当u=f时无法成像。

一倍焦距分虚实,两倍焦距分大小;物近像远像变大,物远像近像变小。

老年人戴的老花镜是凸透镜,近视眼患者戴的近视眼镜是凹透镜。

【第六章质量与密度】物体所含物质的多少叫质量,用m表示。

物体的质量不随物体的形状、状态、位置、温度而改变,所以质量是物体本身的一种属性。

质量的单位:千克(kg);常用单位:吨(t)、克(g)、毫克(mg)。

1t=1010kg 1kg=1010g 1g=1010mg同种物质的质量与体积成正比。

密度的计算公式:ρ=M/V用天平测出物体的质量,用量筒测出体积,用公式ρ=M/V计算出该物体的密度。

密度与温度:温度能改变物体的密度,一般物体都是在温度升高时体积膨胀,密度变小,即热胀冷缩。

(水在4℃时密度最大,水在4℃以下是热缩冷胀。

)密度与物质鉴别:不同物质的密度一般不同,通过测量物质的密度可以鉴别物质。

物理初中所有知识点总结第3篇电话:1876年美国发明家贝尔发明了第一部电话(1)基本结构:主要由话筒和听筒组成。

(2)工作原理:话筒把声信号转化为电信号;听筒把电信号转化为声信号。

电话交换机:可以提高线路的利用率。

导体中迅速变化的电流产生电磁波,光也是一种电磁波。

初中物理电学知识点归纳大全

初中物理电学知识点归纳大全

初中物理电学知识点归纳大全以下是初中物理电学知识点的归纳大全:
1. 电荷与静电
电荷的基本性质
带电体之间的作用力
电荷守恒定律
雷电现象与安全防范
2. 电路基础
电流的概念和表示
电流的方向和电流的测量
电流的总和和分流规律
串联和并联电路
电阻和电阻的测量
欧姆定律
灯泡和电源的关系
短路和断路
3. 电阻与电功率
电阻率和电阻的计算
哈密顿定律
功率的定义和计算
灯泡的功率和亮度
4. 电流的效应
电化学效应和电解液的导电性
金属导电性和电子自由移动
电磁铁和电动机的工作原理
5. 线路图和电流计的使用
电路图的表示和符号
电流计的使用和读数
6. 并联电阻和串联电阻
并联电阻的计算和特点
串联电阻的计算和特点
7. 电压和电势差
电压的定义和计算
电池电压和电源电压
电势差的定义和计算
8. 静电场和电场力线
静电场的概念和性质
电场力线的表示和分布
这些知识点涵盖了初中物理电学的基本概念和原理。

希望对您的学习有所帮助!如果有其他问题,欢迎继续提问。

初中物理《电功率》(共76张)ppt48

初中物理《电功率》(共76张)ppt48

教学目标
4、课时:2课时
阅读课本P91----P92
1、电能表铝盘转动的快慢跟接入电路中的 用电器 ____________ 有关。 电功率 表示电流做功的快慢。在 2、在物理学中,用_________ 相同的时间里,用电器消耗的电能越多,我们就说它的电 大 功率越__________ 瓦特 、 P 表示,单位有_______ 3、电功率的符号用_____ 毫瓦 其单位 _______ 千瓦 和________. mW 。它们之 W、________ KW 和 __________ 符号分别是______ 1 kW = 103 W 1 W = 103 mW 间换算的关系是____________________ W P= t 4、电功率的公式有 定义式 和P=UI,从后面一 U2 /R 个公式和I=U/R可得到两个有用的变形公式P=_________ 2R I 和P=____________
分别拿一只 24W 和一只 500 W 的电吹风机,接 在电路上,比较电能表铝盘转动的快慢。
实验 现象
24W节能灯 电能表铝盘转得慢 500W电吹风 电能表铝盘转得快
消耗电能慢 消耗电能快 电流做功慢 电流做功快
铝盘转得慢 铝盘转得快
结论
电流做功有快慢之分
一、电功率(P )
1.物理意义:表示电流做功快慢物理量。
1.知识与技能: (1)知道电功率的物理意义、定义、公式、单位。 (2)理解额定电压和额定功率及实际功率和额定功率的关系 。能区分用电器的额 定功率与实际功率,额定电压和实际电压。 (3)会用电功率公式P=UI进行简单计算。 (4)能综合运用学过的知识解决简单的电功率问题;灯泡的亮暗程度是根据什么来 判断?如何用电压表和电流表测量电功率? 2、过程方法: (1) 通过搜索信息和信息加工,探究自然现象的内部联系和理论实质,总结规律, 提出新理论,构建理论架构体系和技能架构体系。 (2) 通过实验观察和理论分析,探究理论规律的应用和实质,培养学生的观察能 力和理论分析能力。 (3)通过学习建立理论知识模型的过程,了解运用想象、猜想、假说、推论、运用 数学公式推导建立理论模型的方法。 3、情感态度价值观: (1) 通过对物理现象的理论分析和了解理论规律在实际中的应用,初步认识科学 技术对社会发展的作用,树立学好科学文化知识为社会服务的观念。 (2) 通过实验活动与推理,培养学生的操作技能和求知欲,有意识地培养学生的 自主性能动性责任性,把所学知识应用到实际生活中去。 (3)学习建立知识模型的方法,优化学习工作生活架构性能,培养科研生活中的思 维品质、科学素养和生活习惯。 (4)通过了解人类探索物质世界的历程和科学理论成果,培养探索精神、创新思想 和促进人类社会与自然世界和谐发展的优良品德。

初中物理教育科学九年级上册第六章电功率-电功

初中物理教育科学九年级上册第六章电功率-电功

(3)电能表计数器中红色框内 的数字(末尾数字)为小数,前 面的数字为整数位。
(4)电能表的计数器上前后两次读数之差, 就 是这段时间内消耗的电能。
例如小明家的电能表在1月底和2月底的示数如 下图所示,他家2月份消耗的电能是多少?
1月底: 4 2 6 7 8
W1=_4_2_6_7_._8 kw•h
1、电阻R1、R2串联, R1=5Ω, R2=15Ω, U=20V, 通电时间5min, 求:R、I、W1、W2、W。
2、电阻R1、R2串联, R1=5Ω, U1=2.5V, R2=10Ω, 通电时间1min,求:I、W1、W2、W。
3、电阻R1,R2串联, R1=10Ω, U1=15V, U=40V,通电时间2min,求:I、W1、W2、W。
第二课时
二、电流的三大效应是电流的热效应、电流的磁 效应和电流的化学效应。
三、电流的热效应
1、电能转化为内能的现象叫做电流的热效应 2、实验探究:电流的热效应跟电阻大小的关系
(1)设计实验:为了探究电流的热效应跟电 阻大小的关系,将两条粗细一样、长度不同的镍 铬合金丝串联起来,接在电源上,通过它们的电 流应该是相等的,通电一段时间后,比较两段镍 铬合金丝产生的热量。
① W=UIt (定义式)
② W=I2Rt ③ W=U2t/R ④ W=Pt
(4)电功的单位基本是焦耳,简称焦,符号是 J,电功的另一个单位是千瓦时, 生活中叫做度, 符号是Kwh。
1Kwh=3.6×106J
3、电能表
(1)电能表是用来测量电功的 仪表。
(2)电能表上的单位是千瓦时, 生活中叫做度,符号“kw•h”。
1 电功
一、电功 : 1、电能的转换:家用电器工作过程中把电能

初中物理知识点及典型例题汇总--电功率

初中物理知识点及典型例题汇总--电功率

初中物理知识点及典型例题汇总--电功率考点1: 所做的功叫电功,用字母 表示,电流做功的过程,就是 能转变为 能的过程,电流做了多少功,就消耗了多少 。

计算电功的公式:W = = ,电功的国际单位: ,1焦= ,生活中还常用“ ”( )做电功的单位,1KW.h= J 。

测量电功的仪表是 表,可测量用电器消耗的电能。

应 用:1、如某用户电能表月初和月底示数如图所示,则该用户这个月消耗电能为______k w ·h 。

若电价为0.5元/k w ·h ,该约需交电费______元。

2、一个额定功率750W 的电熨斗,正常工作2h ,消耗的电能是______kw ·h 。

3、某用电器的电阻是10Ω,接在220V 的电源上,正常工作时的电流为2A ,则该用电器正常工作1min 电流所做的电功是_______J ,消耗了______J 电能。

考点2:电功率:电流在单位时间内做的功叫 ,它是描述电流做功 的物理量。

电功率的计算公式:P = = ,电功率的国际单位是: ,用符号 表示。

应 用:1、关于电功和电功率,下列说法正确的是( )。

A. 电功是表示电流做功快慢的物理量B. 电功率大的用电器一定比电功率小的用电器做功多C. 电流通过导体做功越多,电功率越大D. 在相同的时间内电流做功越多,电功率越大2、将标有“36V 12W ”的灯和“36V 18W ”的灯并联在36V 电路中,________灯更亮,将它们串联在36V 电路中,______灯更亮,此时功率之比为________。

3、一盏标有“3V 1W ”字样的小灯泡,设灯丝电阻不随温度变化。

灯丝的电阻是_______,灯正常工作时的电流是_____,通电5min 消耗的电能是________,若将灯接到9V 电源上,想使其正常发光,需要____联一个_______的电阻。

考点3:测定灯泡的功率实验,其实验原理可用公式表示为: 。

通用版初中物理九年级物理全册第十八章电功率知识点汇总

通用版初中物理九年级物理全册第十八章电功率知识点汇总

通用版初中物理九年级物理全册第十八章电功率知识点汇总单选题1、在综合实践活动课上,小明设计了如图甲所示的模拟调光灯电路,电源电压恒定,R1为定值电阻,闭合开关S后,将滑动变阻器R2的滑片P由最右端向左移动,直至灯泡L正常发光,此过程中,电流表A的示数随两电压表V1、V2(电压表V2未画出)示数变化关系图像如图乙所示.下列说法正确的是()①电源电压为4V②滑动变阻器的滑片处于最右端的时候,定值电阻R1与灯泡L的电功率之比为1∶1③小灯泡正常发光时,定值电阻R1在1min内产生的热量为11.25J④实验过程中,滑动变阻器接入电路的阻值范围为3~35ΩA.只有①②B.只有②④C.只有②③④D.只有①②④答案:B由电路图可知,闭合开关S后,灯泡、R1、R2串联,电压表V1测灯泡两端的电压,电流表测电路中的电流,由题意可知,电压表V2未画出。

①因灯泡两端的电压越大时通过的电流越大,所以图乙中图线①是小灯泡的I-U图像,由图线②可知,电压表V2的示数随电流表示数的增大而减小,所以电压表V2测滑动变阻器两端的电压或测定值电阻和滑动变阻器两端的电压之和,因串联电路中各处的电流相等,且总电压等于各分电压之和,所以,由电流相等时两电压表的示数之和不相等可知,电压表V2测滑动变阻器R2两端的电压,即并联在滑动变阻器R2两端;当滑动变阻器的滑片处于最右端时,变阻器接入电路中的电阻最大,此时电路中的电流最小,由图乙可知,灯泡两端的电压U L=0.5V,变阻器R2两端的电压U2=3.5V,电路中的电流I=0.1A,则电源的电压U=U L+U2+IR1=0.5V+3.5V+0.1A×R1①当灯泡正常发光时,电路中的电流最大,由图乙可知,灯泡两端的电压U L′=2.5V,变阻器R2两端的电压U2′=0.75V,电路中的电流I′=0.25A,则电源的电压U=U L′+U2′+I′R1=2.5V+0.75V+0.25A×R1②由①②可得R1=5Ω,U=4.5V故①错误;②滑动变阻器的滑片处于最右端的时候,R1两端的电压U1=IR1=0.1A×5Ω=0.5V则定值电阻R1与灯泡L的电功率之比P1 P L =U1IU L I=U1U L=0.5V0.5V=11故②正确;③小灯泡正常发光时,定值电阻R1在1min内产生的热量Q1=I′2R1t=(0.25A)2×5Ω×60s=18.75J故③错误;④当滑动变阻器的滑片处于最右端时,变阻器接入电路中的电阻最大,则变阻器最大阻值R2大=U2I=3.5V0.1A=35Ω当灯泡正常发光时,变阻器接入电路中的电阻最小,则R2小=U2′I′=0.75V0.25A=3Ω所以,为使灯泡能正常发光且安全,滑动变阻器接入电路的阻值范围为3~35Ω,故④正确。

初中物理电学部分知识点及公式总结(最新最全)

初中物理电学部分知识点及公式总结(最新最全)

中考专题复习初中物理电学部分知识点及公式总结1、电流、电压、电阻、电功、电功率在串联、并联电路的中的规律:(☆☆☆☆☆) 电流:◆串联电路中电流处处相等。

I=I 1=I 2◆并联电路中总电流等于各支路电流之和。

I=I 1+I 2并联电路分流,该支路电流的分配与各支路电阻成反比。

即:1221R RI I = I 1R 1=I 2R 2 电压:◆串联电路中总电压(电源电压)等于各部分电路两端电压之和。

U=U 1+U 2串联电路分压,各用电器分得的电压与自身电阻成正比。

即: ◆并联电路中各支路电压和电源电压相等。

U=U 1=U 2电阻:◆串联电路中总电阻等于各串联电阻之和。

总电阻要比任何一个串联分电阻阻值都要大。

(总电阻越串越大)R=R 1+R 2◆并联电路中总电阻的倒数等于各并联分电阻的倒数和。

总电阻要比任何一个并联分电阻阻值都要小。

(总电阻越并越小)R=R 1R 2/R 1+R 2(上乘下加)或:总电阻的倒数等于各支路的电阻倒数之和。

即:◆因此几个电阻连接起来使用,要使总电阻变小就并联;要使总电阻变大就串联。

◆如果n 个阻值都为 R 0 的电阻串联则总电阻R=nR 0◆如果n 个阻值都为 R 0 的电阻并联则总电阻 R=R 0/n电功:◆串联电路:总电功等于各个用电器的电功之和。

即:W 总=W 1+W 2+…Wn电流通过各个用电器所做的电功跟各用电器的电阻成正比,即:2121R RW W =◆并联电路:总电功等于各个用电器的电功之和。

即:W 总=W 1+W 2+…Wn电流通过各支路在相同时间内所做的电功跟该支路的电阻成反比。

即:1221R RW W =2、公式:(☆☆☆☆☆)◆电流(A): I=U/R (电流随着电压,电阻变)◆电压(V): U=IR (电压不随电流变。

电压是产生电流的原因)◆电阻(Ω):R=U/I(对于此公式不能说电阻与电压成正比,与电流成反比。

电阻与电流、电压没有关系。

(完整版)初中物理电学知识点总结(精华)

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1 初中电学公式归纳与简析初中物理电学公式繁多,初中物理电学公式繁多,且各种物理规律在串并联两种电路中有时完全不同,且各种物理规律在串并联两种电路中有时完全不同,且各种物理规律在串并联两种电路中有时完全不同,使得学生极易将各使得学生极易将各种公式混淆,为了使学生对整个电学公式有一个完整的了解,形成一个完整清晰的知识网络,现将初中串、并联中的物理规律以及电学公式以两个表格的形式归纳总结如下:一、电学中各物理量在串并联电路中的规律比较表(一)电路物理量规律(符号单位)串联电路并联电路电流(I/A )I = I 1 = I 2 2 =…I n (串联电路中电流处处相等)I = I 1+I 2+…+I n (并联电路中干路中的电流等于各支路电流之和)电压(U/V )U = U 1+U 2+…+U n (串联电路中两端的总电压等于各部分电压之和)U = U 1 = U 2…= U n (并联电路各支路两端的电压相等)电阻(R/Ω)R = R 1+R 2+…+R n (串联电路的总电阻等于各串联电阻之和)1R =1R 1+1R 2或R= R 1R 2R 1+R 2(并联电阻总电阻的倒数等于各并联电阻的倒数之和)电能(W/J )W=W 1+W 2+…+W n (无论串联与并联电路消耗的总电能等于各部分电功之和)电功率(P/W )P=P 1+P 2+…+P n(无论串联与并联电路中的总功率等于各部分电功率之和)电热(Q/J )Q=Q 1+Q 2+…+Q n(无论串联与并联电路产生的电热等于各部分电热之和)各物理量与电阻的分配关系电流:I I 1 :I 2=1 :1I 1:I 2=R 2:R 1(与电阻成反比)电压:U U 1:U 2=R 1:R 2(与电阻成正比)U 1:U 2=1:1 电能:W W 1:W 2=R 1:R 2(与电阻成正比)W 1 :W 2=R 2:R 1(与电阻成反比)电功率:P P 1:P 2= R 1:R 2(与电阻成正比)P 1:P 2=R 2:R 1(与电阻成反比)电热:Q Q 1:Q 2 =R 1:R 2(与电阻成正比)Q 1:Q 2=R 2:R 1(与电阻成反比)U 1U 2 U R 1 R 2 I I I 1 I 2 R 1 R 2 U二、电学中各物理量求解公式表(二)电流:I/AI= U R I = P U 电压:U/VU = IR U = P I U = PR 电阻:R/Ω= R = U U I R = U 2P R = P I 2 R = Q I 2t 电功率:P/W P = W t P = UI P = U 2RP = I 2R 电能(电功):W/J W = Pt W = UIt W = U 2Rt 电热:Q/J Q = I 2Rt 注:当电能完全转化为热能时(纯电阻电路),Q = W = Pt= UIt = U 2Rt 其他公式: W = n NKW ·h 注:n 为电能表在某一时段内转过的转数,N 为用电器消耗1kW ·h 所转的转数 分析:1、对于电功、电功率、电热三个物理量,它们无论是在串联电路还是并联电路中,都是总量等于各部分之和。

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初中物理电功率所有知识点全整理
物理学是研究自然界中的科学。

这些现象包括力现象,声音现象,热现象,电和磁现象,下面是小偏整理的初中物理电功率所有知识点全整理,感谢您的每一次阅读。

初中物理电功率所有知识点全整理
电功:电流所做的功叫电功。

电功的符号是W。

公式:W=UIt
电流做功的过程,实际上就是电能转化为其他形式能的过程。

电功的单位:焦耳(焦,J)。

电功的常用单位是度,即千瓦时(kW·h)。

电能表:1kw﹒h=3.6×106J
电功率定义式:
电功率计算式:
额定功率:用电器在额定电压下的功率。

实际功率:用电器在实际电压下的功率。

测小灯泡的实际功率:
(1)原理:
(2)电路图与伏安法测小灯泡电阻的电路图相同。

(3)多次测量求出不同电压下的实际功率。

电功率与欧姆定律的推导公式:
焦耳定律:电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比,跟导体的电阻成正比,跟通电时间成正比。

如何学好初中物理
一、善于观察,于观察的过程中学习物理。

物理学是研究自然界中的科学。

这些现象包括力现象,声音现象,热现象,电和磁现象,,原子和的运动变化等现象。

学习物理就要要研究这些现象,找出他们的规律,了解产生这些现象的原因,让同学们知道和掌握,以更好地为生产和生活服务。

我们知道,我们周围的世界就是由物质构成的,许多生产和生活现象都是,要学好物理,就要认真观察周围存在的各种。

1、观察首先要广泛,全面。

物理学得比较好的同学,大多是勤于观察,善于观察的。

因为这些同学兴趣广泛,求知欲强,眼界开阔,见多识广,具有很强的好奇心。

当他们学习物理时,他们倾向于有较强的物理对象意识,更广泛的思维,更容易掌握物理现象和物理过程,进而进行正确的分析。

比如,看到彩虹,不只是好奇她五颜六色的颜色,还要注意观察多少种颜色呢?你为什么有这些颜色?这些颜色是如何排列的?为什么要这样安排?打开收音机,不只是听优美的音乐,还要看里面的元素?这些元件是怎样组和的?为什么你能通过这些组件听到无线电广播?电台广播是如何发送的......勤于观察,善于提出问题必将使自己对物理产生浓厚的兴趣,推动自己去看书,去研究,去探索。

这样一个目标,将消除恐惧的物理,物理真正感兴趣。

2、观察应针对性。

在广泛观察的基础上,学生应该重视观察与学习知识有关的物理现象。

例如:初中学习了quot;压强quot;这个物理概念,我们就要注意观察物体间相互作用时产生的压强与作用力和受力面积的关系。

象载重的;载重汽车的后轮变成四个;刀磨快了才好切东西;以及钉、缝衣服、在沙地上行走等等。

都应该注意这些常现象,并能将这些现象与"压强"这一概联系起来。

随着时间的推移,大脑一定积累了大量的物理现象和相关的物理知识。

3、观察还必须目的明确。

俗说quot;外行看热闹,内行看门道quot;,对于看到的现象,不应专注它的好看与新奇,而是应当找出这些现象后所隐藏的物理原因、物理规律。

例如:型的圆锥沿V形轨道向上滚。

不应混淆其表面现象,斜轨下端的滚筒不会自动卷起。

只要我们知道滚卷起,重心下降,滚子艰苦的真相将立即理解。

另外,看到硬币浮在水面上,应该与液体的联系起来;看到上五颜六色的花纹,应该与广的干涉联系起来......,只有这样,我们观察的目的才算达到了。

4、我们千万要忌讳对周围的一些现象漠不关心,不观察,不思考,这对学习物理是不利的。

事实上,物理学的许多发现和伟大发明都是建立在观察之上的。

大家都比较熟悉的,著名的物理学家牛顿发现,就是建立在仔细观察苹果落地这一现象的基础上的。

瓦特在开水的时候,观察到蒸汽的力量把盖子打开了,发明了蒸汽机等等。

过去,一
些学生进入中学后,常常感到物理越来越难,这与他们长期困在书本里,忽视观察周围的生活和现象,对什么都漠不关心有关。

二、要重视实验,勤于实验,在实验的基础上掌握物理规律。

同时物理学是一门以实验为基础的科学。

许多物理规律都是从模拟的实验中总结出来的。

更多的实验可以帮助我们形成正确的观念,提高分析和解决问题的能力,加深对物理规律的理解。

宋代诗人陆游曾说:quot;纸上得来终觉浅觉,绝知此事要躬行。

“他说,要获得知识,仅靠书本上的知识不够的,还必须我们亲身实践,把知与行、脑与手结合起来。

这样,我考试的时候就快了,不象别人,到了考试的时候又去忙着推导。

要即错即问,多与老师、同学讨论问题,不要害羞。

复习要一遍一遍地反复复习。

对于参考书,成绩不是太好的同学,买的时候要找那些有解析、总结归纳比较好的书,而非是那种单纯给出答案的书。

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