统编版语文五年级下册-《威尼斯的小艇》课后练习及答案
统编版语文五年级下册-打印版
威尼斯的小艇
【课后练习及答案】
1. 朗读课文，想一想：假如你坐在小艇上游览威尼斯，会有怎样的感受？
答案供参考 人坐在小艇里，皮垫子软软的像沙发一般，非常舒适。小艇在河道上行驶，
轻快平稳，灵活自如，水道好似公路，小艇恰如汽车。不同的是这里没有喧闹的喇叭声和车
辆行驶的声音，也没有弥漫在空气中的汽油味，这儿的空气异常清新。小艇的速度非常快，
平静的水面被冲出弯弯的波纹。两岸如画的建筑飞一般地向后退，小艇穿过一座座石拱桥，
就像疾驰的列车穿过极短的山洞。坐在小艇里游览风光秀美的威尼斯，欣赏这独有的异国风
光，有说不完的情趣。
2.读下面这段话，说说威尼斯的小艇有哪些特点，并体会加点词语的好处。
威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像
挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
答案供参考这段话主要写了威尼斯的小艇长、窄、深，两头翘起如新月，行动起来轻快
灵活。加点的词语生动而形象地写出了小艇的形状厦小艇行动时轻快而灵活的特点，给人留
下深刻的印象和无限的回味。
3. 默读课文，联系有关语句，说说小艇和威尼斯人生活的关系。
答案供参考小艇和威尼斯人生活密切相关。“小艇成了主要的交通工具，等于大街上的
汽车”，由此可见小艇在威尼斯的重要作用。人们的生活、学习和劳动都离不开小艇。白天，
商人做生意，保姆领着孩子郊游，老人领着全家上教堂做祷告……都需乘坐小艇。晚上，人
们看戏回家也离不开小艇。无论是白天还是夜晚，人们的生活都与小艇息息相关。
五年级语文下册试题- 威尼斯的小艇课时练(含答案) 人教部编版
18 威尼斯的小艇课时练第一课时一、看拼音写词语。
我来到了向往已久的“水上城市”威ní（）sī（），坐上了船头和船shāo（）微微向上qiào（）起的小tǐnɡ（），小艇上的坐diàn（）柔软舒服，船夫对小艇操zònɡ（）自如。
打开船舱的窗lián（），看到其他小艇上许多孩子在保mǔ（）陪下，可能去郊外呼吸新鲜空气；也有老人可能是乘坐小艇去教堂dǎo（）告；远处可能是戏院散场了，人们坐上各自gù（）定的小艇，cù（）拥在一起的小艇在人们的huá（）笑声和告别声中离开了mǎ（）头。
我被这威尼斯独特的风景陶醉了。
二、给多音字选择合适的读音。
1.海水哗（）哗地涌上岸滩，水中海豚精彩的表演引来一片哗（）笑。
（①huā②huá）2.牧童骑着黄牛吹着牧笛在弯曲（）的小路上走着，曲（）调时而高昂，时而低沉，传遍乡村的原野。
（①qǔ②qū）3.一只（）老牛在上坡上只（）管独自吃草，小牛跑到很远的地方去它也不知道。
（①zhī②zhǐ）4.蒙蒙的细雨夹（）杂零零星星的雪片飘落下来，寒风中的李晓军只穿着一件夹（）衣，冻得瑟瑟发抖。
（①jiá②jiā）三、对下面句子理解最恰当的一项是（）。
威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。
A．这句话主要是说小艇是威尼斯的主要交通工具。
B．这句话主要是说威尼斯河道多。
C．这句话主要是说威尼斯是世界闻名的水城，小艇是威尼斯的主要交通工具。
【答案】一、尼斯艄翘艇垫纵帘姆祷雇簇哗码二、1.①② 2.②① 3.①② 4.②①三、C第二课时一、根据课文，选择合适的字。
（顾雇）工（华哗）笑船（梢艄）保（母姆）（簇族）拥（码马）头二、填空，组成词语。
七手（）脚运用自（）世界（）名手忙（）乱操纵（）如小巧（）珑（）快灵活左（）右（）三、选择合适的关联词填空。
部编版 五年级下册 语文 自主学习18-21课 答案(18威尼斯的小艇、19牧场之国、20金字塔、21杨氏之子)
部编版五年级下册语文自主学习18-21课答案（18威尼斯的小艇、19牧场之国、20金字塔、21杨氏之子）18《威尼斯的小艇》自学提示1. pán shāo chuán cāng huá xiào dǎo gào盤艄船舱哗笑祷告qiào qǐbǎo mǔgù dìng zòng héng jiāo chā翘起保姆雇定纵横交叉2.马克吐温主要的交通工具小艇的形状（或特点）船夫的驾驶技术小艇的作用巩固应用1.小艇船艄祷告保姆簇拥翘起操纵自如2.祷（祷告）艄（船艄）哗（喧哗）艇（小艇）涛（波涛）梢（树梢）桦（白桦）挺（挺好）3.（1）因为...所以...（2）不管...都...（1）即使...也...而且（4）虽然...但是...4.（1）长、深、窄、向上翘起、轻快灵活（2）长深窄的特点形状美观轻快灵活拓展阅读1.答：这样写使文章富有文采，表达更生动活泼，增强文章感染力。
2.（1）不能。
“始终”是指自始至终没，如果去掉，文章就是去了，表达就不够准确。
（2）不能。
“终于”说明枫桥之所以保留下来的原因，如果去掉，就使意思的表达不完整了。
3.不矛盾。
说枫桥“最富诗情画意”使因为桥以诗“贵”，张继写了《枫桥夜泊》使得枫桥“最富诗情画意”；说枫桥“原本很普通”是因为枫桥本身是普通的桥，和其他的桥比，只有文化蕴含的不同而已。
19《牧场之国》自学提示1.读准下面的词语，用横线标出加点字的正确读音。
牛犊（dōu dú）远眺（tào tiào ）膘肥体壮（biāo piāo）公爵（jiéjué）吆喝（yáo yāo ）牲畜（chù shù）2.（1）水花（2）像贵夫人仪态端庄牛群的家长无比尊严丝绒般的碧绿的草原（3）沉睡无声漆黑微弱的光芒巩固应用1.恢复远眺骏马吆喝铃铛牲畜仪态端庄2.镶嵌肥膘无垠高低土壤漂浮树根井底挡住均码油漆奔驰铃铛英俊膝盖水池3.（1）C （2） A （3）B （4）D4.摘抄：牛犊的模样像贵夫人，仪态端庄。
五年级语文下册试题- 威尼斯的小艇课时练(含答案) 人教部编版
18 威尼斯的小艇课时练第一课时一、看拼音写词语。
我来到了向往已久的“水上城市”威ní（）sī（），坐上了船头和船shāo（）微微向上qiào（）起的小tǐnɡ（），小艇上的坐diàn（）柔软舒服，船夫对小艇操zònɡ（）自如。
打开船舱的窗lián（），看到其他小艇上许多孩子在保mǔ（）陪下，可能去郊外呼吸新鲜空气；也有老人可能是乘坐小艇去教堂dǎo（）告；远处可能是戏院散场了，人们坐上各自gù（）定的小艇，cù（）拥在一起的小艇在人们的huá（）笑声和告别声中离开了mǎ（）头。
我被这威尼斯独特的风景陶醉了。
二、给多音字选择合适的读音。
1.海水哗（）哗地涌上岸滩，水中海豚精彩的表演引来一片哗（）笑。
（①huā②huá）2.牧童骑着黄牛吹着牧笛在弯曲（）的小路上走着，曲（）调时而高昂，时而低沉，传遍乡村的原野。
（①qǔ②qū）3.一只（）老牛在上坡上只（）管独自吃草，小牛跑到很远的地方去它也不知道。
（①zhī②zhǐ）4.蒙蒙的细雨夹（）杂零零星星的雪片飘落下来，寒风中的李晓军只穿着一件夹（）衣，冻得瑟瑟发抖。
（①jiá②jiā）三、对下面句子理解最恰当的一项是（）。
威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。
A．这句话主要是说小艇是威尼斯的主要交通工具。
B．这句话主要是说威尼斯河道多。
C．这句话主要是说威尼斯是世界闻名的水城，小艇是威尼斯的主要交通工具。
【答案】一、尼斯艄翘艇垫纵帘姆祷雇簇哗码二、1.①② 2.②① 3.①② 4.②①三、C第二课时一、根据课文，选择合适的字。
（顾雇）工（华哗）笑船（梢艄）保（母姆）（簇族）拥（码马）头二、填空，组成词语。
七手（）脚运用自（）世界（）名手忙（）乱操纵（）如小巧（）珑（）快灵活左（）右（）三、选择合适的关联词填空。
人教版部编本五年级下册语文《18.威尼斯的小艇》课文原文、知识点、同步练习题含答案
人教版部编本五年级下册语文18《威尼斯的小艇》课文原文、知识点、同步练习题含答案课文原文18.威尼斯的小艇威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。
威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。
船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月;行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。
小艇穿过一座座形式不同的石桥。
我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。
船夫的驾驶技术特别好。
行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。
不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。
遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过『puXuewang．cｏm』，而且速度非常快，还能做急转弯。
两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
商人夹了大包的货物，匆匆走下小艇，沿河做生意。
青年妇女在小艇里高声谈笑。
许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。
庄严的老人带了全家，坐着小艇上教堂去做祷告。
半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。
簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。
水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。
高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。
静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
_________本文作者是美国的马克• 吐温，译者刘正训，选作课文时有改动。
《威尼斯的小艇》课文知识点归纳教材分析：这篇精读课文通过介绍威尼斯小艇的样子、船夫驾驶小艇的高超技术以及小艇的重要作用，为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的风光。
课文从作者美国作家马克·吐温的所见所感入手，首先交待了小艇是威尼斯的主要交通工具，接着介绍了小艇独特的构造特点，然后讲了船夫的高超驾驶技术，最后详细介绍了小艇与人们的日常生活息息相关。
统编版五年级语文下册第18课《威尼斯的小艇》微课讲解知识点
▼▼▼▼知识点理解词语：【船艄】船尾。
【耸立】高高地直立。
【情趣】情调趣味。
【祷告】向神祈求保佑。
【簇拥】（许多人）紧紧围着。
【哗笑】很多人说话并夹杂着笑声。
【沉寂】十分寂静。
【笼罩】像笼子似的罩在上面。
【纵横交叉】横的和竖的交叉在一起。
【操纵自如】文中指船夫驾驶小船熟练灵活，得心应手。
【手忙脚乱】形容做事慌张而没有条理，也形容惊慌失措。
课内词语：句子解析：1、威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。
此处的“大街"指的是河道，"汽车"指的是小艇。
由此可见小艇在威尼斯的重要作用。
2、威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。
船头和船躺向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
这两句话主要写了小艇的外观特点。
有长度、宽度和形状。
作者用比喻的修辞手法，将小艇比喻成新月，写出了小艇两头翘起的特点;将小艇比喻成水蛇，写出了小艇轻巧、灵活的特点。
这样的特点都与威尼斯的河道有着密切的关系。
3、水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。
高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。
静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了.这段后三句描写了威尼斯夜晚的静寂，小艇一停泊，威尼斯就沉寂、入睡了。
属于静态描写。
更加衬托出小艇在人们生活中的重要作用。
课后习题答案：1.默读课文，说说课文围绕小艇写了哪几方面的内容。
这篇课文从小艇是威尼斯的主要交通工具、小艇独特的构造特点、船夫高超的驾驶技术、小艇与人们的日常生活息息相关等四个方面，介绍了威尼斯独特的交通状况和风土人情。
2.读下面这段话，说说小艇有哪些特点，再体会加点部分的表达效果。
加点部分运用了比喻的修辞手法，抓住了小艇的特点，突出了威尼斯小艇外形特殊、美观实用的特点。
3.体会作家笔下威尼斯的动、静之美，再有感情地朗读课文。
提示：注意作家描写时句子的节奏、停顿。
新部编版五年级下册语文短文阅读基础练习及答案
新部编版五年级下册语文短文阅读基础练习及答案一、课内阅读。
威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。
船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。
小艇穿过一座座形式不同的石桥。
我们打开窗帘，望望耸立．．在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。
船夫的驾驶技术特别好。
行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。
不管怎么拥挤．．，他总能左拐右拐地挤过去。
遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。
两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
1．写出文中加点词语的反义词。
耸立——（________）拥挤——（________）2．第一自然中作者把威尼斯小艇比作独本舟，写出了小艇_________的特点；把小艇比作新月，写出了小艇________的特点；把小艇比作水蛇，写出了小艇_________的特点。
3．选文第三自然段的中心句是_________。
（用原文句子回答）4．画线句子可以让我们联想四字词语_________。
5．“两边的建筑飞一般地倒退”说明了船夫________，船的__________。
二、课内阅读，回答问题。
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕（）之心。
你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨（）出来它有没有果实，必须挖起来才知道。
”我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。
”1．写出划线词语的近义词。
2．这几段话写出了花生的________，主要是运用了________的手法。
3．“父亲”拿________、________、________同花生作比较，来说明花生具有_________的品格。
4．选文中画“﹏﹏﹏”句子的含义是：___________________________________________________________三、课内阅读。
部编版五年级语文下册第七单元《 威尼斯的小艇》同步练习附答案 (4)
部编版五年级语文下册18 威尼斯的小艇课时练第一课时一、看拼音写词语。
我来到了向往已久的“水上城市”威ní（）sī（），坐上了船头和船shāo （）微微向上qiào（）起的小tǐnɡ（），小艇上的坐diàn（）柔软舒服，船夫对小艇操zònɡ（）自如。
打开船舱的窗lián（），看到其他小艇上许多孩子在保mǔ（）陪下，可能去郊外呼吸新鲜空气；也有老人可能是乘坐小艇去教堂dǎo（）告；远处可能是戏院散场了，人们坐上各自gù（）定的小艇，cù（）拥在一起的小艇在人们的huá（）笑声和告别声中离开了mǎ（）头。
我被这威尼斯独特的风景陶醉了。
二、给多音字选择合适的读音。
1.海水哗（）哗地涌上岸滩，水中海豚精彩的表演引来一片哗（）笑。
（①huā②huá）2.牧童骑着黄牛吹着牧笛在弯曲（）的小路上走着，曲（）调时而高昂，时而低沉，传遍乡村的原野。
（①qǔ②qū）3.一只（）老牛在上坡上只（）管独自吃草，小牛跑到很远的地方去它也不知道。
（①zhī②zhǐ）4.蒙蒙的细雨夹（）杂零零星星的雪片飘落下来，寒风中的李晓军只穿着一件夹（）衣，冻得瑟瑟发抖。
（①jiá②jiā）三、对下面句子理解最恰当的一项是（）。
威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。
A．这句话主要是说小艇是威尼斯的主要交通工具。
B．这句话主要是说威尼斯河道多。
C．这句话主要是说威尼斯是世界闻名的水城，小艇是威尼斯的主要交通工具。
【答案】一、尼斯艄翘艇垫纵帘姆祷雇簇哗码二、1.①② 2.②① 3.①② 4.②①三、C第二课时一、根据课文，选择合适的字。
（顾雇）工（华哗）笑船（梢艄）保（母姆）（簇族）拥（码马）头二、填空，组成词语。
七手（）脚运用自（）世界（）名手忙（）乱操纵（）如小巧（）珑（）快灵活左（）右（）三、选择合适的关联词填空。
18威尼斯的小艇教学设计+练习+学习单-2023-2024学年语文五年级下册统编版
-探究威尼斯的著名景点，了解其历史和背后的故事。
-阅读威尼斯的民间故事与传说，感受其丰富的文化遗产。
-探究威尼斯的文学与电影作品，了解其对世界文学和电影的影响。
重点题型整理
1.阅读理解题：
题目：请简要概括《威尼斯的小艇》这篇文章的主题。
答案：《威尼斯的小艇》这篇文章主要描绘了威尼斯这座水上名城特有的风光，以及小艇在其中扮演的重要角色。
题目：请分析《威尼斯的小艇》这篇文章的结构。
答案：《威尼斯的小艇》这篇文章采用了“总-分-总”的结构。首先总述威尼斯这座水上名城特有的风光，接着分述小艇在其中扮演的重要角色，最后总结全文，强调小艇对威尼斯的重要性。
5.写作手法题：
题目：请分析文中是如何运用生动的语言描绘威尼斯的小艇和夜景的。
答案：文中通过使用形象的描绘和生动的语言，如“像一条巨龙蜿蜒而过”、“水面上闪烁着金色的光芒”，来描绘威尼斯的小艇和夜景，使读者仿佛置身其中，感受到其独特的魅力。
2.阅读课文，理解重点词语，如“纵横交叉”、“手忙脚乱”等，通过上下文推断词语的含义。
3.分析课文结构，了解作者是如何按照“总-分-总”的结构来叙述的。
4.体会文章的语言特色，学习作者运用生动、形象的语言描绘威尼斯的小艇、船夫驾驶技术以及威尼斯夜景的方法。
5.有感情地朗读课文，感受威尼斯这座水上名城特有的风光，体会作者对威尼斯的热爱之情。
（四）巩固练习（预计用时：5分钟）
随堂练习：
-随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对《威尼斯的小艇》知识的掌握情况。
-鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。
错题订正：
-针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。
配套练习册答案人教版语文五年级下册26、威尼斯的小艇
配套练习册答案人教版五年级语文下册
26、威尼斯的小艇
我会写
船舱船艄保姆雇定哗笑祷告
我会辩姆母亩泊脖搏寂既记
我会选
1、sǎn sàn bópō
2、（1）沉寂（2）静寂（3）庄重（4）庄严
我会补
商人走下小艇做生意
青年妇女在小艇里高声谈笑
孩子、保姆坐着小艇去郊游
老人全家坐着小艇上教堂祷告
看戏的人们雇定回家
学生们乘着小艇去学校学习知识;医生乘着小艇到湖对面去出诊;工人乘小艇到湖对面去工作;警察乘着小艇到湖对面去抓小偷。
我阅读
1、zhīzhuǎn dào
2、画掉：豪那
3、不管总总而且还
4、宽宽敞从容不迫（操纵自如）
5、船夫的驾驶技术特别好总起行船速度快拥挤时能挤过
1
去极窄的地方平稳驶过
6. 看到威尼斯的风景，看到在忙碌的商人，看到在行驶小艇的船夫
2。
五年级语文下册【分层作业】18《威尼斯的小艇》课时练基础篇(含答案)(部编版)
五年级语文下册18《威尼斯的小艇》课时练基础篇一、书写尼斯艇纵艄翘垫帘姆祷雇簇哗码笼二、填空题1．根据课文内容填空。
威尼斯小艇在构造上有与众不同的特点：（1）长度为____ 长，又____又____，有点儿像________。
（2）制作比较讲究，船头和船尾向上____，像________。
（3）有轻快灵活穿行的特点，仿佛__________。
（4）船内舒适自在，皮垫子软软的像________。
2．在括景果填上合适的词语。
( )地走( )的河道( )的桥梁( )的老人( )地穿过( )地入睡3．根据意思写词语。
（1）．信教的人向神祈祷，乞求保佑。
( )（2）．高声喧哗谈笑。
( )（3）．驾驶小艇熟练灵活，得心应手。
( )（4）．手忙乱，脚也忙乱。
形容做事慌忙。
( )4．把词语补充完整。
七手( )脚运用自( ) 世界( )名手忙( )乱操纵( )如小巧( )珑 ( )快灵活( )横交叉5．比一比，再组词。
艇( ) 垫( ) 艄( ) 斯( )挺( ) 势( ) 俏( ) 期( )三、选择题1．“眺”字的意思与（）有关。
A．耳朵B．眼睛C．嘴巴D．鼻子2．下列选项中关联词运用不恰当的一项是（）A．船夫的驾驶技术特别好，即使来往船只很多，他也操纵自如，毫不手忙脚乱。
B．不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。
C．遇到极窄的地方，他不但能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。
D．因为出于哪一种考虑，我认为所以是绝妙的。
3．对下面句子理解最恰当的一项是（）威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。
A．这句话主要是说小艇是威尼斯的主要交通工具。
B．这句话主要是说威尼斯河道多。
C．这句话主要是说威尼斯是世界闻名的水城，小艇是威尼斯的主要交通工具。
四、按要求写句子。
1．荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。
（句式相同，结构相同）____________________________________________________________________ 2．古老的金字塔默默地注视着勤劳的埃及人民。