新部编版语文四年级上册第6课：蝙蝠和雷达课后作业(含答案)
第 1 页 共 3 页 第6课：蝙蝠和雷达课后作业
基础巩固
一、看拼音，写词语。
zhèng míng héng shù lì jí kē xué
（ ） （ ） （ ） （
）
二、精挑细选。
1.竖 坚： （ ）立 （ ）强
2.锐 悦：
敏（ ）
喜（ ）
3.幅 蝠： 篇（ ） 蝙（ ）
三、根据意思写词语。
1.非常黑；很暗。（ ）
2.形容杂乱，没有条理。（ ）
四、基础积累大巩固。
判断下列句子，意思对的画“√”，错的画“×”。
1.“在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。”这是一个反问句。（ ）
2.“难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？”这是一个设问句。（ ）
3.“你知道蝙蝠在夜里飞行是怎样用嘴巴和耳朵配合起来探路的吗？”这是一个疑问句。（ ）
阅读提升
五、课文整体梳理。
1. 蝙蝠不仅能在夜里飞行，捕捉飞蛾和蚊子，而且 。
2.科学家通过三次实验证明：蝙蝠夜里飞行，靠的不是 ，而是
配合起来探路的。
3.科学家模仿篇幅探路的方法，给飞机装上了 。
六、重点段落品析。
读《蝙蝠与雷达》片段，回答问题。
科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。它一边飞，一 第 2 页 共 3 页 边从嘴里发出一种声音。这种声音叫作超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。
1．“碍”的音节是( )，“荧”的部首是( )。
2．从文中找出下列词的近义词。
仿照——（ ） 重复——（ ）
阻碍——（ ） 打开——（ ）
3．读了这个片断，我知道雷达的天线就像是蝙蝠( )，雷达发出的无线电波就像蝙蝠的( )，雷达的荧光屏就像是蝙蝠的( )。
4．蝙蝠在夜里是这样飞行的：
5．飞机在夜里能够安全飞行完全靠雷达。雷达的工作原理是这样的：
思维拓展
七、人们根据蝙蝠发明了雷达，你能从生活找出相关的例子吗？
①人们根据________________发明了________________。
②人们根据________________发明了________________。
第 3 页 共 3 页
参考答案
一、证明 横竖 立即 科学
二、1．竖立 坚强
2．敏锐 喜悦
3．篇幅 蝙蝠
三、1. 漆黑
2. 横七竖八
四、 1. × 2. × 3. √
五、1.从来没见过跟什么东西相撞 2. 眼睛 嘴和耳朵 3. 雷达
六、1．ai 艹
2．模仿 反复 障碍 揭开
3．嘴巴发出的声音 声音 耳朵
4．蝙蝠一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音遇到障碍物就放射回来。传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
5．雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。
七、举例：根据蜻蜓发明了直升飞机，根据响尾蛇发明了响尾蛇导弹等。
部编版四年级语文蝙蝠和雷达课文阅读题及答案
1 / 3 部编版四年级语文蝙蝠和雷达课文阅读题及答案
“飞翔之王”：蜻蜓
蜻蜓被誉为昆虫里的“飞翔之王”.
在闷热的夏季里.暴雨将至或骤雨初歇.蜻蜓常常三五成群在空中飞舞.它好似一架飞机.而飞行技巧却远远高出于飞机之上.它能忽上忽下、忽快忽慢地飞行.它能微微抖动翅膀来一个一百八十度的急转弯.它能悬在空中不移动位置.这时它的翅尖每秒钟要挥动30-50次.作长“8”次运动.就这一手.大多数以飞翔著称的鸟类也望尘莫及.它可以长途飞行.一小时飞行六七十公里而不着陆；也可以突然降落.停在一个尖尖的枝梢上.瞬间又飞得无影无踪.唐诗中“蜻蜓飞上玉搔（sāo）头”.生动地描写了这种“特技”表演.
蜻蜓飞得那么自由自在.是靠神经系统控制着翅膀的倾斜角度.微妙地与飞行速度和大气气压相适应.蜻蜓这种“自动驾驶仪”比现代飞机灵巧得多.人们从仿生学的角度不断研究昆虫的飞行与构造机能的特点.“移植”到飞机设计上加以应用.例如在空气动力学中有一种“颤振”现象.如飞机机羽不能消除“颤振”.快速飞行时就会使机羽折断.招致机毁人亡.蜻蜓则是消除颤振的“先驱者”.它的翅端前缘有一块色深加厚的部分.叫翅痣.这是保护薄而韧的蜻蜓翅不致折损的关键.人们仿照翅痣.在飞机机羽上设计了加厚部分.于是战胜了颤振.保证了快速型飞机的安全.
（选自《开心趣味百科》）
1.解释词语.
骤雨初歇：
自由自在：
2.本文主要写了 .文章用到的说明方法有 、 、 等.
部编人教版四年级语文上册《6.蝙蝠和雷达》类文拓展阅读题及答案
部编人教版四年级语文上册《6.蝙蝠和雷达》类文拓展阅读题及答案
苍蝇与宇宙飞船
令人讨厌的苍蝇，与宏伟的航天事业似乎风马牛不相及，但科学家却把它们紧密地联系起来了。
苍蝇是声名狼藉的“逐臭之夫”，凡是腥臭污秽的地方，都有它们的踪迹。苍蝇的嗅觉特别灵敏，远在几千米外的气味也能嗅到。但是苍蝇并没有“鼻子”，它靠什么来充当嗅觉的呢? 原来，苍蝇的“鼻子”——嗅觉感受器分布在头部的一对触角上。
每个“鼻子”只有一个“鼻孔”与外界相通，内含上百个嗅觉神经细胞。若有气味进入“鼻孔”，这些神经立即把气味刺激转变成神经电脉冲，送往大脑。大脑根据不同气味物质所产生的神经电脉冲的不同，就可区别出不同气味的物质。因此，苍蝇的触角像是一台灵敏的气体分析仪。
科学家由此得到启发，根据苍蝇嗅觉器的结构和功能，仿制成一种别具匠心的小型气体分析仪。这种仪器的“探头”不是金属，而是活的苍蝇。就是把非常纤细的微电极插到苍蝇的嗅觉神经上，将引导出来的神经电信号经电子线路放大后，送给分析器；分析器一经发现气味物质的信号，便能发出警报。这种仪器已经被安装在宇宙飞船的座舱里，用来检测舱内气体的成分。
（《小学阅读指南(高年级版)(3-6年级)》2016年第2期）
1.解释词语。
声名狼藉：
别具匠心：
2.画线的句子中，“鼻子”一词加引号是因为 。这和文章前面一句 相呼应。
3.下列说法中，正确的是（ ）。
A.苍蝇是非常脏的动物，所以它一无是处。
B.苍蝇是依靠嗅觉神经细胞闻到气味的。
C.科学家仿制的小型气体分析仪的探头是金属。 4.你还知道哪些模仿生物的发明呢？给大家简单介绍一下吧。
部编版四年级上册语文课前预习单： 蝙蝠和雷达 (附答案)
6 蝙蝠和雷达
朗读课文 1.我已经读了 遍课文，我能把课文读得（达标请打“√”）
正确（ ） 流利（
） 有感情（ ）
2.本文共有 个自然段，我会给自然段标上段落。
生字新词 1.给下列生字注音。
蝙（ ） 蝠（ ） 启（ ） 即（ ） 锐（ ）
系（ ） 铛（ ） 蝇（ ） 证（ ） 揭（ ）
障（ ） 荧（ ） 屏（ ）
2.描一描，写一写，并口头组词。
3.我认识了多音字，能注音，还会组词。
塞 （ ）
蒙 （ ）
横 （ ）
（ ） （ ） （ ）
（ ） （ ）
4.在文中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。
雷达 安全 蚊子 灵巧 横七竖八 苍蝇 研究 推进
模仿 天线 无线电波 显示 驾驶员
梳理内容 这篇课文通过写科学家模仿 的方法发明 的故事，教育我们要注意事物与人类之间的关系，从小树立 ， 的思想，使我们未来的生活变得 。
思考问题 1. 文中实验表明蝙蝠是怎样探路的？
2.科学家从蝙蝠身上得到怎样的启示才让飞机安全夜航？
我有疑问 预习完，我（有 没有）地方不明白。有的话请写在横线上。
拓展延伸 自己动手查一查，阅读有关动、植物秘密的书籍，写出你对仿生科学的理解。
部编版四年级语文上册第1-17课课练含答案
1 观潮
第一课时
一、把括号里不正确的音节划去。
闷(mēn mèn)雷 涨(zhǎnɡ znànɡ)潮 飞奔(bēn bèn)而来
横（hénɡ hènɡ）卧 颤（chàn zhàn）动 浩（ɡào hào）浩荡荡
笼（lónɡ lǒnɡ）罩 踮(diǎn diàn)着脚 风号( háo hào)浪吼
二、看拼音，写词语。
jù shuō pàn wànɡ ɡǔn dònɡ dùn shí
（ ） （ ） （ ） （ ）
dà dī zhú jiàn dì zhèn yú bō
（ ） （ ） （ ） （ ）
一、 把下面的词语补充完整。
水天（ ）（ ） 昂首（ ）（ ） 人（ ）人（ ）齐头（ ）（ ） （ ）天（ ）地 （ ）（ ）鼎沸
若（ ）若（ ） （ ）（ ）西去 风（ ）浪（ ）
四、判断正误，对的在括号里打“√”，错的打“X”。
1.“鼎”字第九笔的笔画是“|” 。 （ ）
2.“江面上依旧风号浪吼。”中的“依旧”意思是“使人预料不到”。 （ ）
3.“浪潮的声音如同山崩地裂”这句话是比喻句。 （ ）
4.那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。”这句话使用的修辞手法是夸张。（ ）
五、给下面的加点字选择不是近义词的选项。
2019部编版四年级上册语文课时作业（全册含答案）
2019部编版四年级上册语⽂课时作业（全册含答案）
（部编版）⼩学语⽂四年级上册（共10套）
全
册
课
时
作业
2019年整理
1 观潮（第⼀课时）
⼀、把括号⾥不正确的⾳节划去。
闷(mēn mèn)雷涨(zhǎnɡ znànɡ)潮飞奔(bēn bèn)⽽来
横（hénɡ hènɡ）卧颤（chàn zhàn）动浩（ɡào hào）浩荡荡
笼（lónɡ lǒnɡ）罩踮(diǎn diàn)着脚风号( háo hào)浪吼
⼆、看拼⾳，写词语。jù shuō pàn wànɡɡǔn dònɡ dùn shí
（）（）（）（）dà dī zhú jiàn dì zhèn yú bō（）（）（）（）⼀、把下⾯的词语补充完整。
⽔天（）（）昂⾸（）（）⼈（）⼈（）齐头（）（）（）天（）地（）（）⿍沸
若（）若（）（）（）西去风（）浪（）
四、判断正误，对的在括号⾥打“√”，错的打“X”。1.“⿍”字第九笔的笔画是“|”。（）
2.“江⾯上依旧风号浪吼。”中的“依旧”意思是“使⼈预料不到”。（）
3.“浪潮的声⾳如同⼭崩地裂”这句话是⽐喻句。（）
4.那声⾳如同⼭崩地裂，好像⼤地都被震得颤动起来。”这句话使⽤的修辞⼿法是夸张。（）
五、给下⾯的加点字选择不是近义词的选项。1．农历⼋⽉⼗⼋是⼀年—．度．的观潮⽇。（）
A.⼀次
B.⼀回
C.⼀⽇
2．宽阔
．．的钱塘江横卧在眼前。（）A.宽容
B.辽阔
C.宽⼴
3．过了好久
．．，钱塘江才恢复了平静。（）A.许久
B.很久
C.长久
4．那声⾳如同
．．⼭崩地裂。（）A.犹如
B.相同
C.宛如
5．顿时
．．，海塘⼤堤上⼈声⿍沸。（）A.霎时
B.刹那间
C. ⼀时
1 观潮（第⼆课时）
⼀、读句⼦，根据拼⾳写词语。天zhú jiàn（）亮了，空中lǒnɡ zhào（）着⼀层薄雾，使我感觉yóu rú（）进⼊了仙境。过⼀会⼉，太阳慢慢升⾼了，我才看到了远处kuān kuò（）的dīàn（）。
⼆、按要求写词句。1.表⽰⼈多的词语：、
统编版【教育部编写】教材小学四年级语文上册试题-2.6 蝙蝠和雷达 人教(部编版)(含答案) (1)
统编本小学语文精品资料 11《蝙蝠和雷达》练习题
一、看拼音，字词语。
fēi é línɡ dānɡ sāi
zhù jiē kāi
( ) ( ) ( ) ( )
yínɡ pínɡ duǒ bì biān fú
zhànɡ ài
( ) ( ) ( )
( )
二、加偏旁组字，再组词。
扁 （ ） 我 （ ）当 （ ）曷 （ ）
（ ） （ ） （ ） （ ）
三、写出下列词语的近义词。
模仿——（ ） 启示——（ ） 敏锐——（ ）
灵巧——（ ） 显示——（ ） 研究——（ ）
四、用“反复”和“证明”造句。
反复：
证明： 统编本小学语文精品资料 终于：
五、选择关联词语填空。
因为……所以…… 不仅……还…… 不是……而是…… 即使……也……
1、蝙蝠（ ）能在夜里飞行，（ ）能捕捉飞蛾和蚊子。
2、（ ）一根极细的电线，它（ ）能灵巧地避开。
3、蝙蝠在夜里飞行，靠的（ ）眼睛，（ ）嘴和耳朵。
4、（ ）驾驶员从雷达的荧光屏中，能够看清楚前方有没有障碍物，（ ）飞机在夜里飞行也十分安全。
六、判断下列句子，意思对的打“√”，错的打“×”。
1、“在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。”这是一个反问句。 （ ）
2020年语文四年级上册 第二单元 6蝙蝠和雷达 同步练习(部编版)
人教部编版四年级上学期语文第6课《蝙蝠和雷达》同步练习
一、基础达标（共9题；共61分）
1.选择划线字的正确读音。 驾驶（shǐ shí）________ 漆黑（qī xī）________ 蚊子（wén wěn）________ 超声波（bō pō）________
塞住（sāi sēi）________ 揭开（jiē jē）________ 荧屏（yínɡ yín）________ 躲避（duǒ dué）________
【答案】shǐ；qī；wén；bō；sāi；jiē；yínɡ；duǒ
【考点】拼音，蝙蝠和雷达
【解析】【分析】字音题的考查只要求识记不要求拼写,即侧重于考查识记、辨别、确定字音的能力,准确地判断其正确与否。识记现代汉语普通话常用字的字音,侧重的是“常用字的字音”。考查主要涉及同音字、形声字、形近字、多音字、习惯性误读字、方言字、统读字、难读字等。多音字、习惯性误读字是考试的重点、形声字、形近字次之。多音字、难读字是“认读”的难点。复习时应分类整理记忆，以记忆为主，把记忆和训练结合起来。本题中：驾驶（shǐ）、漆黑（qī）、蚊子（wén）、超声波（bō）、塞住（sāi）、揭开（jiē）、荧屏（yínɡ）、躲避（duǒ）。 【点评】这道题目考查学生对汉字字音的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。
2.看拼音写词语。
biān fú bǔ zhuō bì kāi mĭn ruì
________ ________ ________ ________
líng dāng cāng ying fáng ài yíng píng
________ ________ ________ ________
【答案】 蝙蝠；捕捉；避开；敏锐；铃铛；苍蝇；妨碍；荧屏
【考点】拼音，词形，蝙蝠和雷达
小学语文-有答案-部编版语文四年级上册6_蝙蝠和雷达练习卷 (1)
试卷第1页，总7页 部编版语文四年级上册6 蝙蝠和雷达练习卷
一、信息匹配
1. 选择划线字的正确读音。
驾驶（shǐ shí）________ 漆黑（qī xī）________ 蚊子（wén wěn）________ 超声波（bō pō）________
塞住（sāi sēi）________ 揭开（jiē jē）________ 荧屏（yínɡ yín）________ 躲避（duǒ
dué）________
2. 选择关联词语填空。
即使……也 一边……一边 ……所以…… ……无论……
①夜里，蝙蝠________怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞。
②________一根极细的电线，它________能灵巧地避开。
③他________飞，________从嘴里发出一种声音。
④驾驶员从雷达荧光屏上能够看清楚前方有没有障碍物，________飞机在夜里飞行也十分安全。
二、填空题
看拼音写词语。
biān fú（________） bǔ zhuō （________） bì kāi（________） mĭn ruì（________）
líng dāng （________） cāng ying（________） fáng ài（________） yíng píng（________）
组词。
蝙________ 蝠________ 捕________ 蛾________ 避________ 锐________
骗________ 幅________ 铺________ 饿________ 僻________ 悦________
查字典填空。
（1）“灵”用部首查字法，应查________部，再查________画。用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________
统编版2020四年级上册语文试题-第6课 蝙蝠和雷达(含答案)
统编本小学语文精品资料 6. 蝙蝠和雷达
一.给加点的字选择正确的读音，用“√”表示，
启．示(qǐ qǔ) 系．着(xì jì) 苍蝇．( yíng yín)
荧．屏( yíng yín) 证．明( zhèn zhèng) 障．碍( zhāng zhàng)
二.读拼音，写词语。
1. kē xué jiā yān jiū zhèng míng
（ ）经过多次（ ），（ ）蝙蝠夜间飞行靠的不是眼睛，
léi dá
而是嘴里发出的超声波，发明了（ ）
2. jí shǐ jì zhe
（ ）将蝙蝠的眼睛蒙上，让它在（ ）横七竖八的绳子的房间里飞行，也不会碰着绳子。
三.加偏旁组字，再组词。
扁 ( ) 我 ( )
当 ( ) 曷 ( )
四.选择关联词语填空。 因为……所以…… 不仅……还……
不是……而是…… 即使……也……
1.蝙蝠( )能在夜里飞行，( )能捕捉飞蛾和蚊子。
2.( )一根极细的电线，它( )能灵巧地避开。
3.蝙蝠在夜里飞行，靠的( )眼睛，( )嘴和耳朵。
4.( )驾驶员从雷达的荧光屏中，能够看清楚前方没有障碍物，( )飞机在夜里飞行也十分安全。
五.判断下列句子，对的画“ ”，错的画“×”。
1、“在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢?原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。”这是一个反问句。 （ ）
部编版小学语文四年级上册6 蝙蝠和雷达 预习单(附答案)
6蝙蝠和雷达
朗读课文 1.我已经读了遍课文，我能把课文读得（达标请打“√”）
正确（ ） 流利（ ） 有感情（ ）
2.本文共有个自然段，我会给自然段标上段落。
生字新词 1.给下列生字注音。
蝙（） 蝠（） 启（） 即（） 锐（）
系（） 铛（）蝇（） 证（） 揭（）
障（） 荧（） 屏（）
2.描一描，写一写，并口头组词。
3.我认识了多音字，能注音，还会组词。
塞 （）
蒙 （）
横 （）
（） （） （）
（） （）
4.在文中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。
雷达 安全 蚊子 灵巧横七竖八 苍蝇 研究推进
模仿天线无线电波显示驾驶员
梳理内容 这篇课文通过写科学家模仿的方法发明的故事，教育我们要注意事物与人类之间的关系，从小树立，的思想，使我们未来的生活变得。
思考问题 1. 文中实验表明蝙蝠是怎样探路的？
2.科学家从蝙蝠身上得到怎样的启示才让飞机安全夜航？
我有疑问 预习完，我（有 没有）地方不明白。有的话请写在横线上。
拓展延伸 自己动手查一查，阅读有关动、植物秘密的书籍，写出你对仿生科学的理解。
参考答案
朗读课文 1.我已经读了 略 遍课文，我能把课文读得（达标请打“√”）
正确（ ） 流利（ ） 有感情（ ）
2.本文共有 8 个自然段，我会给自然段标上段落。
生字新词 1.给下列生字注音。
蝙（biān） 蝠（fú） 启（qǐ） 即（jí） 锐（ruì）
系（jì） 铛（dāng）蝇（yíng） 证（zhèng） 揭（jiē）
障（zhàng）荧（yíng） 屏（píng）
2.描一描，写一写，并口头组词。
3.我认识了多音字，能注音，还会组词。
塞 sāi（塞车）
蒙 mēng（蒙骗）
横 héng（横竖）
sài（边塞） měng（蒙古） hèng（蛮横）