新教师展示课通讯稿
公开课展示活动新闻稿
公开课展示活动新闻稿
标题：[学校名称]成功举办公开课展示活动
[活动日期]，[学校名称]成功举办了一场精彩的公开课展示活动，吸引了众多师生和家长的参与。
此次活动旨在展示学校的优质教学资源和教师的教学风采，同时也为学生提供了一个交流和学习的平台。
公开课涵盖了多个学科，包括语文、数学、英语、科学等。
教师们精心准备，采用了多样化的教学方法，激发了学生的学习兴趣。
在公开课上，学生们积极参与，表现出了浓厚的学习热情。
他们在课堂上积极发言、互动交流，展现了良好的学习态度和团队合作精神。
教师们也通过公开课的机会，不断提升自己的教学水平，与同行们分享经验，共同推动教育教学的发展。
此次公开课展示活动得到了广大师生和家长的高度评价。
他们认为，这次活动不仅展示了学校的教育教学成果，也为学生提供了一个展示自我的舞台。
学校表示，将继续举办此类活动，为学生的成长和发展提供更多的机会和平台。
教师说课比赛通讯稿
教师说课比赛通讯稿敬爱的各位领导、亲爱的同仁们：大家好！今天我站在这里，给大家介绍一场精彩纷呈的教师说课比赛。
近年来，我校一直秉持着“以人为本，立德树人”的教育理念，致力于提高教师的专业素养，不断推进教师的教育教学能力。
为了激发教师的教学热情，培养教师的创新精神，并推动课堂教学改革，我校特举办本次教师说课比赛。
本次比赛主题以“创新教学，激发学生学习兴趣”为主。
比赛内容包括课堂教学设计、教学展示和教学反思三个环节。
教师在提交说课教案的同时，还需附上教学设计理念、教学方法、教具使用等详细材料，以便评委们能够全面了解教师教学思路。
在比赛的准备阶段，各位参赛教师认真研讨、反复修改教案，精益求精，努力提高教学设计的质量。
同时，执教教师积极争取同事和专业教师的意见并加以采纳，相互学习、分享经验。
他们充分利用网络资源，汇集了大量的教学资料、教学案例，为自己的教学做了充分的准备。
比赛中，教师们争分夺秒，尽心尽力地向评委展示自己的教学理念和教学设计。
与此同时，评委从教学内容、教学方法、教学效果等多个角度，全面评估参赛教师的教学能力，并对其进行点评和指导。
本次比赛的亮点之一是教学展示环节。
教师们精心布置自己的教室，搭建了一幅幅生动的教学场景。
在展示中，教师们运用多媒体教学设备、教学工具，生动形象地向观众展示了教学过程和效果。
同学们充满激情地参与课堂活动，显示出了极强的学习兴趣。
比赛结束后，评委们对参赛教师们进行了评分，并详细给出了评价意见和建议。
同时，评委们也感叹参赛教师们的创新意识和教学能力的提升，并对他们的付出表示肯定和赞赏。
通过本次说课比赛，不仅激发了教师们的教学热情，也培养了他们的创新意识和教学能力。
比赛为教师们创造了一个相互学习、交流心得的平台，让大家从比赛中收获了宝贵的经验和教训。
最后，我代表学校向所有参与比赛的教师们表示衷心的感谢。
感谢你们为教育事业做出的努力与贡献！感谢你们的付出与付出，让教师这一职业更加光辉！相信在不久的将来，我们的学校将会涌现出更多更优秀的教师。
公开课通讯稿范文
公开课通讯稿范文【篇一：公开课通讯稿】有效教学教研活动十月的天空格外的清爽，暖暖的阳光洒在身上，心情也特别的舒畅。
10月22日下午，在这个秋高气爽的天气里，瓯海发展中心领导和实验小学南瓯、龙霞、前汇校区的老师，以及梧田片其他学校的老师汇聚在瓯海实验小学娄桥校区共同观摩探讨有效教学的教研活动。
我校胡静老师与富博老师在小礼堂里做了精彩的展示。
下午第一节，胡静老师给我们带来了生动的美术课《奇特的梦》。
胡老师为这次展示课做了充足的准备，多次磨课，总结和反思。
课堂上胡老师创设情景，利用孩子们的梦境激发了他们的学习兴趣。
引导孩子交流梦境，活跃了课堂的气氛。
观察名画，师自己范画，让孩子们大胆想象，培养学生爱想象、敢表现的个性，把夸张、拟人的手法潜移默化的表现在绘画里面。
让孩子们感受到了想象的乐趣、绘画的乐趣。
第二节富博老师用美妙的音乐声把我们带入了《噢，苏珊娜》。
富老师在音乐上有自己的见解，课堂上语言生动、教态自然。
美妙的钢琴声把孩子们拉进了课堂，积极调动学生参与音乐活动，利用ppt让孩子了解符点音符、切分音和弱起概念。
通过旋律模唱、节奏性朗读的形式让孩子们流畅的完成了这首歌曲的演唱。
课后，校领导和老师对此次活动进行了点评，指出这堂课让全体老师值得学习的地方，同时也针对这堂课提出了一些见解，尤其是给一些新加入的老师很大的启发！【篇二：风采课通讯稿】教师风采课通讯稿2013年3月份，在教务处的精心安排下，海伦堡学校举行了新入职教师风采课及优秀教师示范课的展示活动。
这次活动，以各科组为单位，各科组新入职教师及部分老教师，带着自己半个多月以来的精心准备参加了此次活动。
此次公开课中，呈现在我们眼前的是老师对电脑课件娴熟的操作以及老师们借助多媒体将巧妙的教学构思融入其中。
体现了现代信息技术给课堂教学带来的高效，反应了教师较高的教学能力和管理水平。
在教研会议上以科组为单位对新老教师的风采课和优秀老师的示范课进行了评课。
在评课的过程，老师们畅所欲言，指出优点和不足，为以后的课堂教学提供了保贵的教学经验。
公开课通讯稿（范本）
公开课通讯稿公开课通讯稿篇一：公开课通讯稿有效教学教研活动十月的天空格外的清爽，暖暖的阳光洒在身上，心情也特别的舒畅。
10月22日下午，在这个秋高气爽的天气里，瓯海发展中心领导和实验小学南瓯、龙霞、前汇校区的老师，以及梧田片其他学校的老师汇聚在瓯海实验小学娄桥校区共同观摩探讨有效教学的教研活动。
我校胡静老师与富博老师在小礼堂里做了精彩的展示。
下午第一节，胡静老师给我们带来了生动的美术课《奇特的梦》。
胡老师为这次展示课做了充足的准备，多次磨课，总结和反思。
课堂上胡老师创设情景，利用孩子们的梦境激发了他们的学习兴趣。
引导孩子交流梦境，活跃了课堂的气氛。
观察名画，师自己范画，让孩子们大胆想象，培养学生爱想象、敢表现的个性，把夸张、拟人的手法潜移默化的表现在绘画里面。
让孩子们感受到了想象的乐趣、绘画的乐趣。
第二节富博老师用美妙的音乐声把我们带入了《噢，苏珊娜》。
富老师在音乐上有自己的见解，课堂上语言生动、教态自然。
美妙的钢琴声把孩子们拉进了课堂，积极调动学生参与音乐活动，利用ppt让孩子了解符点音符、切分音和弱起概念。
通过旋律模唱、节奏性朗读的形式让孩子们流畅的完成了这首歌曲的演唱。
课后，校领导和老师对此次活动进行了点评，指出这堂课让全体老师值得学习的地方，同时也针对这堂课提出了一些见解，尤其是给一些新加入的老师很大的启发！篇二：大学区数学公开课通讯稿大学区数学公开课通讯稿 201X年9月24日上午，第七学区数学教研组在我校举行数学高效课堂公开课，学校领导和67中等多位专家和老师前来听课。
这次公开课由我校青年教师徐晓锋老师执教，经过多次充分试教，互研组全程参与精心打造，徐晓锋老师采用新颖，灵活的教学方法充分调动学生参与课堂的积极性，提高课堂教学的高效性；他上课思路清晰、调理清楚，尤其是他的板书和导学稿的设计受到各位专家和老师的好评，也达到了本校内强素质外树形象的目标。
教师公开课通讯稿
教师公开课通讯稿【篇一：公开课通讯稿】有效教学教研活动十月的天空格外的清爽，暖暖的阳光洒在身上，心情也特别的舒畅。
10月22日下午，在这个秋高气爽的天气里，瓯海发展中心领导和实验小学南瓯、龙霞、前汇校区的老师，以及梧田片其他学校的老师汇聚在瓯海实验小学娄桥校区共同观摩探讨有效教学的教研活动。
我校胡静老师与富博老师在小礼堂里做了精彩的展示。
下午第一节，胡静老师给我们带来了生动的美术课《奇特的梦》。
胡老师为这次展示课做了充足的准备，多次磨课，总结和反思。
课堂上胡老师创设情景，利用孩子们的梦境激发了他们的学习兴趣。
引导孩子交流梦境，活跃了课堂的气氛。
观察名画，师自己范画，让孩子们大胆想象，培养学生爱想象、敢表现的个性，把夸张、拟人的手法潜移默化的表现在绘画里面。
让孩子们感受到了想象的乐趣、绘画的乐趣。
第二节富博老师用美妙的音乐声把我们带入了《噢，苏珊娜》。
富老师在音乐上有自己的见解，课堂上语言生动、教态自然。
美妙的钢琴声把孩子们拉进了课堂，积极调动学生参与音乐活动，利用ppt让孩子了解符点音符、切分音和弱起概念。
通过旋律模唱、节奏性朗读的形式让孩子们流畅的完成了这首歌曲的演唱。
课后，校领导和老师对此次活动进行了点评，指出这堂课让全体老师值得学习的地方，同时也针对这堂课提出了一些见解，尤其是给一些新加入的老师很大的启发！【篇二：小学部黄秋云老师成功推出校级公开课通讯稿】小学部黄秋云老师成功推出校级公开课5月25日上午第三节课，小学部黄秋云老师在504班成功开展语文校级公开课，执教的课题是《自己的花是让别人看的》。
小学部全体教师及初高中部分教师参与听课。
黄老师紧扣花的“奇丽”、民族的“奇特”，引出“人人为我，我为人人”的奉献精神。
学生在教师的引领下，或欣赏德国人奇特的种花、或静心感受文本魅力，或个别有感情朗读、或入境畅所欲言等，尤其是黄老师那富有亲和力的范读，将课堂的学习气氛推向了高潮，赢得了学生的热烈掌声。
公开课通讯稿美篇
公开课通讯稿美篇近日，本校举行了一场别开生面的公开课，让我们在聆听中汲取了丰富的知识，在交流中拓展了视野。
下面，我将为大家带来这场公开课的精彩回顾。
本次公开课由我校数学系主办，邀请到了知名数学家李教授为我们带来了一堂生动有趣的数学课程。
公开课的主题是“数学与生活的奇妙结合”，旨在通过具体的例子向同学们展示数学的魅力与应用。
公开课在早上九点整开始，会场座无虚席，同学们都满怀期待地等待着李教授的到来。
李教授一身干练的西装，亲切地向大家问好后，迅速打开了他的讲义。
李教授首先介绍了数学的基本定义与概念，为大家打下了良好的基础。
他用大量的实际生活中的例子来解释数学的应用，让同学们能够更加直观地理解数学的重要性。
他讲解了数学在金融、工程、医药、天文等领域的应用，激发了同学们对数学的兴趣。
随后，李教授带领同学们进行了一场精彩的数学解题竞赛。
他设置了一系列富有挑战性的数学问题，同时引导同学们用数学的方法来解决。
同学们奋笔疾书，思维活跃，各显神通，现场气氛热烈而紧张。
李教授在同学们解题的过程中给予了充分的鼓励与指导，让同学们感受到了数学思维的力量。
公开课的最后，李教授总结了今天的学习内容，并与同学们展开了热烈的讨论。
同学们纷纷提问，李教授耐心地解答，使得课堂气氛更加活跃。
他指出数学的学习需要坚持与实践，鼓励同学们善于思考、锻炼逻辑思维能力。
通过这次公开课的学习，我们收获了很多。
首先，我们深刻认识到数学与生活息息相关，无处不在。
从李教授的讲解中，我们明白了数学的应用是解决实际问题的强大工具，而不仅是学科知识的抽象表现。
其次，我们明白了数学学习需要通过实践来巩固与提高。
李教授的数学解题竞赛激发了我们的学习热情，让我们更加深入地理解与应用数学知识。
通过解题竞赛，我们不仅锻炼了我们的数学技巧，还培养了我们的合作意识与团队精神。
最后，请允许我代表全体同学向李教授表示感谢。
感谢他用生动有趣的教学方式向我们传授知识，让我们对数学有了更深刻的认识与理解。
中职教师公开课通讯稿
中职教师公开课通讯稿
【通讯稿】
中职教师公开课——提高专业水平，实现教学创新
尊敬的各位领导、亲爱的学员们：
大家好！本次中职教师公开课即将在我们的学校举行，诚挚地邀请各位领导和广大学员的参与与支持。
教师公开课作为一种培训教育的形式，旨在促进中职教师的专业发展和教学能力的提升。
它不仅是传授知识的平台，更是展示教学创新成果的舞台。
本次公开课将围绕中职教育的特点和需求，精心设计了一系列内容丰富、形式多样的课程，力求让每位参与者都能收获实际的教学经验和启示。
本次公开课的主题是“提高专业水平，实现教学创新”。
我们邀请了多位优秀的中职教师作为讲师，他们拥有丰富的教学经验和独特的教学方法。
通过倾听他们的分享和观摩他们的课堂，我们相信会给广大学员带来深刻的启迪和感悟。
除了讲座和课堂观摩，本次公开课还设置了互动交流环节，让学员们能够更好地与讲师进行沟通和交流。
在小组讨论和教学设计比赛中，学员们可以分享自己的心得和经验，展示自己的创新思维和教学能力。
我们相信，通过本次公开课的学习和交流，会为中职教师们提
供一个宝贵的成长和提升机会。
我们期待每位参与者都能充分利用这个平台，积极参与和学习，不断提高自己的专业水平，为培养更多优秀的中职生做出更大的贡献。
谢谢大家！
祝贺中职教师公开课圆满成功！
敬上
中职教师公开课组织委员会
日期：xxx年xx月xx日。
名师骨干教师示范课通讯稿(精选5篇)
名师骨干教师示范课通讯稿（精选5篇）名师骨干教师示范课通讯稿篇1为加强教学管理，以推进课程改革和提高教育教学质量为目的，进一步提高教师的业务能力和教学水平，促进教师间的相互交流学习，我系认真开展了—学年第二学期教师公开课活动。
一、活动开展情况1、本次活动得到了广大教师的积极参与，共开展了11场公开课。
本次公开课活动以青年教师为主，青年教师能积极性参与公开课教学活动，这反映我们的青年教师积极向上和勇挑重担的精神。
开课老师中也有教学经验丰富的资深老师和多次在学院青优课中获奖的青年骨干教师，充分发挥了中青年骨干教师在教学研究中的示范、导向作用。
2、各开课老师认真对待，精心准备。
老师在充分集中总结个人多年成功教学经验的基础上，开出有特色的公开课，展示了他们深厚的课堂教学功底和独特的教学风格。
不拘一格，挖掘潜能，扬我所长，为我所用，为全体教师提供了学习、借鉴的机会。
在开课过程中，中青年骨干教师们有针对地确定各自的教学研究专题，进行了大胆而有益的尝试与摸索，并取得了一定的成功经验。
3、青年教师的公开课更是得到各教研室的大力支持，青年教师的每一堂公开课都经历了策划、备课、试讲、评课、修改的过程，各教研室老师都不吝赐教，给青年教师予热情帮助，精心指导，进一步发挥了“传、帮、带”作用。
青年教师认真钻研教材，精心设计，反复试讲，力求把新课程理念渗透到课堂教学的每一个环节，为了一个教学环节的处理，几位新教师多次修改请教指导老师。
不论是目标的设定、学习环境的创设，还是教学过程的控制、课堂气氛的营造等方面都反复研究讨论，充分表现出青年教师的乐学、好学、善于学习的上进心。
4、本次公开课活动可谓主题鲜明，风格独特。
有的老师的课选材好，形式新，基于课本又超越课本，形式开放，广征博引，着力培养了学生学习兴趣，锻炼学生的能力；有的语言亲切、优美，讲解细腻，循循善诱，师生交互性强，在问题的探究中培养学生的创造性思维；有的教法得当，符合学生认知规律，注重知识网络结构的形成，以适宜、适用为原则，讲练结合，层次分明，实效性好；有的教学手段先进新颖，多媒体课件制作精美，创意好，水平高，引领现代化课堂之方向等等。
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课堂竞技展风采同伴互助促成长
——贠张逸夫小学开展新进教师展示课活动为了进一步提高教师的专业素养和教学能力，促进新进教师更快、更好地发展，10月24日——27日，贠张逸夫小学开展了新进教师展示课活动。
参加本次展示活动的有八位教师，涉及语文、英语、科学、美术、音乐五个学科。
本次活动教导处进行了周密的安排，制定详细的评分标准，要求各参与教师精心设计教学过程，恰当运用教育资源，并能试用我校已形成的课堂教学模式进行授课；要求校委会人员及年级组教师按时进课堂听课。
展示过程中，老师们或引导学生大胆质疑、或引领学生寻找恰当的切入点进入文本、或与学生一起徜徉于音乐的海洋，每节课都有不同的精
彩，每个人都有累累的收获。
评课时，有肯定，更有建议，你一言我一语，思维在交流中碰撞，能力在互动中提高，人人都在进步，个个都在成长。
新进教师展示课已成为我校的一个传统教学活动，它是摇篮，推动着新进教师茁壮成长；它是契机，促进新进教师
不断提高业务水平；它是动力，激励新进教师始终保持积极探究的精神！相信，通过学校的用心培养和新进教师自身的不懈努力，她们一定会快速成为贠小教师队伍中合格的一员。
供稿人：杜莎。