【培训教材】就业指导之 --面试
《大学生就业指导》课程教案
《大学生就业指导》课程教案一、教学目标1. 帮助学生了解当前就业形势和就业市场的变化，提高他们的就业意识和就业竞争力。
2. 培养学生正确的就业观念，使他们能够理性地选择职业和发展方向。
二、教学内容1. 就业形势与就业市场分析：介绍当前我国就业形势和就业市场的变化，帮助学生了解不同行业和岗位的需求情况。
2. 正确的就业观念：引导学生树立正确的就业观，包括职业平等观、自主择业观、竞争就业观、职业发展观等。
4. 面试技巧：培训学生面试时的表达、沟通、形象、心理等方面的能力，提高他们的面试成功率。
5. 职业规划：引导学生根据自身特点和职业发展趋势，进行合理的职业规划，明确职业目标和发展路径。
三、教学方法2. 案例分析法：通过分析具体案例，使学生更好地理解和掌握相关知识。
3. 小组讨论法：组织学生就某一问题进行小组讨论，培养他们的沟通能力和团队协作精神。
4. 角色扮演法：模拟面试场景，让学生在实际操作中提高求职技巧。
四、教学安排1. 第一课时：介绍当前我国就业形势和就业市场的变化，分析不同行业和岗位的需求情况。
2. 第二课时：引导学生树立正确的就业观，包括职业平等观、自主择业观、竞争就业观、职业发展观等。
4. 第四课时：培训学生面试时的表达、沟通、形象、心理等方面的能力，提高他们的面试成功率。
5. 第五课时：引导学生根据自身特点和职业发展趋势，进行合理的职业规划，明确职业目标和发展路径。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评价他们的积极性和参与度。
3. 课后作业：布置相关作业，检验学生对课堂知识的掌握程度。
4. 课程反馈：收集学生的课程反馈，了解教学效果，不断调整和优化教学方法。
六、教学资源1. 教材：《大学生就业指导》教材或其他相关就业指导书籍。
2. 案例材料：收集一些真实的就业案例，用于分析和讨论。
3. 简历模板：提供一些简历模板，供学生参考和借鉴。
4. 面试题库：整理一些面试常见问题，供学生练习和复习。
就业指导 面试指导
就业指导面试指导一、就业指导就业是每个人都必须面对的问题，如何找到一份合适的工作成为了众多求职者的难题。
就业指导旨在帮助求职者提高就业竞争力，提供相关的职业规划和求职技巧，并为其提供有效的求职资源。
1. 职业规划职业规划是求职者顺利就业的基础。
首先，求职者应该明确自己的职业目标，了解自己的兴趣、优势和发展方向。
其次，求职者需要了解所从事行业的发展趋势和就业前景，以便做出明智的职业选择。
最后，求职者应该制定一份详细的职业规划，包括短期和长期目标，并制定相应的行动计划。
2. 简历撰写简历是求职者向用人单位展示自己能力和经历的重要工具。
在撰写简历时，求职者应突出自己的特长和与岗位要求相符的工作经历，并用简洁明了的语言表达自己的能力和成就。
同时，注意简历的格式规范和排版美观，避免错字和语法错误。
3. 求职技巧成功的求职除了准备好一份出色的简历外，还需要掌握一些求职技巧。
首先，求职者应该积极主动地寻找招聘信息，包括网络招聘、招聘会、人力资源公司等多种渠道。
其次，求职者应该了解用人单位的需求和招聘流程，为自己的面试做好充分的准备。
最后，求职者应展示出自信和积极向上的态度，给用人单位留下良好的第一印象。
二、面试指导面试是求职过程中最重要的环节之一，通过面试，用人单位可以进一步了解求职者的能力和素质。
面试指导旨在帮助求职者提高面试技巧，增加面试成功的几率。
1. 面试前的准备面试前的准备是面试成功的关键。
求职者应针对所申请的职位进行充分的调研，了解用人单位的背景、业务和文化，以便在面试中展示出自己的了解和兴趣。
此外，求职者应对常见的面试问题进行思考和准备，并准备好与职位相关的案例和经验，以便在面试中做出有力的回答。
2. 面试技巧面试时的表现对求职者来说至关重要。
首先，求职者应注意自己的形象和仪态，穿着得体、举止得体，给用人单位留下良好的第一印象。
其次，求职者应注重沟通和表达能力，在面试过程中清晰地陈述自己的观点和经验。
《就业指导》教案
《就业指导》教案一、教学目标1. 让学生了解就业的意义和重要性，认识到就业对个人和社会的发展的重要性。
2. 帮助学生了解自己的兴趣、价值观和职业倾向，为选择合适的职业道路做好准备。
二、教学内容1. 就业的意义和重要性2. 自我认知与职业规划3. 职业选择与就业方向4. 求职材料的准备5. 面试技巧与职业素养三、教学方法1. 讲授法：讲解就业的意义、自我认知、职业规划等内容。
2. 案例分析法：分析成功就业的案例，让学生从中吸取经验。
3. 小组讨论法：分组讨论职业选择、求职材料准备等问题，促进学生思考。
4. 角色扮演法：模拟面试场景，让学生亲身体验并提高面试技巧。
四、教学准备1. 准备相关PPT课件，展示就业的意义、自我认知、职业规划等内容。
2. 收集一些成功就业的案例，用于讲解和分析。
3. 准备面试题库，用于角色扮演法教学。
4. 安排合适的场地进行角色扮演面试。
五、教学过程1. 导入：简要讲解就业的意义和重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解自我认知与职业规划：引导学生了解自己的兴趣、价值观和职业倾向，帮助学生进行职业规划。
3. 分析成功就业案例：分享一些成功就业的案例，让学生从中吸取经验，为自己的就业做好准备。
4. 职业选择与就业方向：讲解如何选择适合自己的职业，并了解不同行业的就业前景。
5. 求职材料的准备：指导学生如何准备简历、求职信等求职材料，提高求职成功率。
6. 面试技巧与职业素养：讲解面试的基本技巧，如自我介绍、回答问题等，并强调职业素养的重要性。
7. 角色扮演面试：组织学生进行角色扮演面试，让学生亲身体验面试过程，提高面试技巧。
8. 总结与反思：对本次课程进行总结，让学生反思自己的学习收获，并制定下一步的学习计划。
六、教学评估1. 学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括提问、回答问题、小组讨论等，评估学生对就业指导知识的理解和兴趣。
2. 学生表现：评估学生在角色扮演面试中的表现，包括自我介绍、回答问题、沟通能力等，以此衡量学生的面试技巧和职业素养。
就业指导面试技巧
就业指导面试技巧就业指导是帮助个人在求职过程中提供合适的建议和指导，以提高成功获得工作的机会。
其中面试是求职过程中最重要的环节之一，因此掌握面试技巧对于成功找到理想工作至关重要。
本文将介绍一些面试技巧，帮助求职者在面试中表现出色。
第一点是提前准备。
在面试前，应对公司进行充分的了解，包括公司的背景、发展情况、产品或服务等等。
还要了解面试的职位要求、工作内容和福利待遇等信息。
这样可以更好地回答面试官的问题，并展示自己与公司的匹配度。
第二点是熟悉常见的面试问题。
面试官通常会问一些常见的问题，如自我介绍、为什么选择该公司、对团队合作的看法等等。
提前准备好这些问题的回答，可以更加自信地回答面试官的问题，并展示自己的优势和能力。
第三点是展示自己的实际经验。
在回答问题时，可以结合自己的实际经验来回答，这样可以更好地展示自己的能力和经验。
例如，当面试官问到“你遇到过的最大挑战是什么？”，可以回答一个具体的例子，并说明自己是如何应对挑战的。
第四点是重视沟通技巧。
面试是一种双向的沟通过程，除了回答问题外，还要注意倾听面试官的问题，并用恰当的语言回答。
在表达观点时，应尽量清晰明了，避免使用模糊或含糊不清的语言。
同时，要注意肢体语言和声音的语调，以展示自信和积极的态度。
第五点是展示自己的独特之处。
面试官通常会面试多个候选人，因此要在面试中展示出自己与众不同的特点。
可以准备一些与职位相关的独特经历或技能，并在面试中突出展示，以增加自己的竞争力。
第六点是提问面试官。
面试官在面试过程中通常会给求职者提供机会提问，可以提前准备一些与公司或职位相关的问题，并在面试中提问。
这不仅可以展示自己的兴趣和热情，还可以更好地了解公司和职位的情况。
最后一点是要保持积极的心态。
面试过程中可能会出现一些意外情况或紧张的情况，但要保持冷静和积极的心态。
即使在回答问题时出现了错误或不确定的情况，也要坦然面对并尽力回答问题。
面试是一个展示自己能力的机会，要相信自己的能力，并展示自己的实力。
就业指导-面试PPT演示课件
其他问题
（二）关于应聘动机 你为什么选择我们单位？ 你找工作首先考虑的因素是什么？
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（三）关于学校、专业情况
你喜欢你的学校吗？ 你最喜欢或最不喜欢什么课程，为什么？ 你在大学期间最喜欢的老师是谁？为什么？
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面视中的忌讳 以及几点提醒
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精心准备不是虚伪， 是对双方的负责。
------深层次了解 （5） 你在这个过程中遇见困难了吗？ （6） 你最后完成任务的情况如何？----RESULT
46
DON’Ts
简历上没有的内容 编造的经历
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【例】 “我在大三时当选学校学生会主席。在一年的任期内，我
和同学们一起组织了很多大型的活动。我学会了怎样去 与人合作，怎样去有序地安排团队成员各尽其职，怎样 去说服别人与你共同努力。现在我即将走上社会，虽然 校园与职场存在着很大差别，但我相信在这段经历里学 到的东西能够帮助我在新的团队里与同事们有效地合作 并有所成就。”
态度诚恳、实事求是
可以选择缺点： 缺乏工作经验； 个别时候缺乏耐心； 记忆力不好 有时缺乏自信 等……
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DON’Ts
避重就轻 是非颠倒 过分坦诚
不能选择的缺点： • 缺乏团队精神 • 承受压力的能力不强 • 缺乏个人领导力 • 表达能力不强
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模拟
准备两分钟： • 是否有自知之明 • 是否有解决问题能力 • 是否善于总结经验
1. 礼貌地与主考官握手并致谢。 2. 轻声起立并将坐椅轻手推至原位置。 3. 出公司大门时对接待小组表示感谢。 4. 24小时之内发出书面感谢信。
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面试进行时
保持诚恳态度——表现一个大学生应有的 教养，绝对要尊重面试者提出的每一个问题， 并诚恳地回答。
《大学生就业指导》课程教案
《大学生就业指导》课程教案一、课程概述二、教学目标1. 使学生认识到职业规划的重要性，明确自己的职业发展方向。
3. 提升学生面试技巧，增强面试自信心。
4. 帮助学生了解职场环境，提高职场适应能力。
三、教学内容1. 职业规划：分析职业发展趋势，引导学生明确自己的职业兴趣和目标，制定合适的职业发展规划。
3. 面试技巧：从简历、自我介绍、回答问题等方面入手，培养学生面试时的应变能力和沟通能力。
4. 职场适应：分析职场环境，教授职场生存法则，提高学生职场适应能力。
5. 就业政策与法律法规：讲解国家就业政策、劳动法律法规，让学生了解自己的权益和义务。
四、教学方法1. 讲授：讲解理论知识，分析实际案例。
2. 互动：开展小组讨论、角色扮演等，提高学生参与度和积极性。
3. 实践：布置作业、模拟面试等，让学生在实际操作中提高自身能力。
4. 案例分析：分享成功就业案例，激发学生求职信心。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问和互动情况。
2. 作业完成情况：评估学生作业质量，检验学习效果。
3. 模拟面试表现：评价学生在模拟面试中的表现，包括沟通能力、应变能力等。
4. 期末考试：考察学生对课程知识的掌握程度。
六、教学计划1. 第1-2周：职业规划理论讲解与实践操作职业发展的认识与规划方法个人兴趣、价值观与职业选择的匹配职业目标设定与行动计划制定职业规划案例分析与讨论简历的基本结构与关键要素如何在简历中突出个人优势和经验简历中的常见错误及其规避简历修改练习与反馈3. 第5-6周：面试技巧培训面试前的准备与自我介绍技巧常见面试问题类型与答题策略行为面试法与压力面试应对模拟面试与反馈4. 第7-8周：职场适应能力提升职场礼仪与沟通技巧职场人际关系处理职场生存法则与职业发展策略职场案例分析与讨论5. 第9-10周：就业政策与法律法规解读国家就业政策解读劳动法律法规的基本内容大学生就业权益保护求职过程中可能遇到的问题与解决方案七、教学资源1. 教材：选用权威、实用的就业指导教材。
大学生就业创业指导培训的全程化教材——《大学生全程化就业指导理论与实践》简评
活 幸 福 的喜 悦 。如 何才 能迈 出成 功 的第 一步 ？这其 中需 要 经 历
份 到社 会 职 业 角 色 转换 比较 快 的人 ． 易 更 早 地 获 得单 位 的认 容 可 ． 快 地 寻 找 到新 的起 点 ． 就 更 容 易 享 受 到事 业 成 功 和 生 更 也
“ 职业 生 涯 规 划 ” 际 上就 是 “ 生 战略 设 计 ” 该 书 在 吸 收 实 人 。 借 鉴 中外 职 业 生 涯 发 展与 选 择 理 论 成 果 的 基 础 上 ． 点 就 大 学 重
全 面 、 观 、 学 、 理 的 阐述 ， 提 出 “ 高 自 己 、 设 自己 、 客 科 合 并 提 建 超
越 自己 ” 是贯 穿 “ 大学 生 职 业 生 涯 规 划 ” 的主 旨所 在 同时 对 如
何 规 划 大 学 生 活提 出 了许 多 合 理 化 建议 对 大 学 生 在 规 划 整 这
个 职 业 生 涯 过 程 中 做 到 有 方 向 、 目标 、 计 划 ， 而 避 免 盲 有 有 从 目、 从 和 盲 动 将 大有 裨 益 。 盲 三 、 业 素 质拓 展 的 系列 化 职
中 国科 学 技 术 出 版 社 出版 ， 国著 名 教 育 家 、 国 教 育 学 会 会 中 中 长 、 京 师 范 大 学 博 士 生导 师顾 明远 教授 为本 书题 词 ：实 施 素 北 “ 质 教 育 ， 养 创 新 人 才 ” 出版 近 两 年 来 ． 培 。 已先 后 在 河 北 、 川 、 四 天 津 、 东 等 四省 、 的九 所 院 校 推 广 使 用 。 到 了师 生 的 一 致 广 市 受
培训师面试题目与参考回答要点
培训师面试题目与参考回答要点2008-3-6 11:58【大中小】【我要纠错】1 为什么职业培训要以就业为导向？职业培训的目的就是要增强学员的竞争力。
2 什么是职业培训教学管理工作的核心内容？教学的质量和教师的质量。
3 课程开发工作在职业培训中的作用？实施培训项目是实现职业培训的手段，而开发课程则是实施培训项目的具体工作内容。
课程开发是实现职业培训的具体手段和实现形式。
4 采取什么措施提高培训课程的针对性？做好培训需求调查、提高需求调查的准确性。
5 请谈谈应该如何开展岗位培训（OJT）按照及时性、针对性原则进行。
6 人力资源开发和职业培训工作的关系。
互为促进。
7为什么说人力资源是企业发展的第一资源。
企业发展的第一要素是“人”8 结合工作实际，谈谈如何开发培训项目。
P30 1.搜集信息，把握趋势；2.发现问题，提出设想；3.识别机遇与需求，提出项目方案；4.进行可行性研究，做出决策。
9 谈谈你所理解的企业文化。
企业文化是企业成员共同遵守的价值观和行为准则10 为什么职业培训要尊重成人教育的基本规律。
培训对象决定培训的选择方式，成人培训的特点是速成、目的性强，要求实用与可操作。
11 谈谈成人培训中师生关系的特点。
教学、训练、指导、督导12 预测工作在职业培训工作中的作用。
预测有前瞻性，保证培训的针对性、有效性13 体验式培训对企业培训发展的作用体验式培训如拓展训练、情景模拟等有参与感，能够提高培训效果。
14 造成培训工作效果差的原因是什么？需求预测、项目定位、课程内容、教材质量、讲师质量、学员、实施时间、地点等都可能使培训工作效果差。
15 怎样做一名优秀的企业培训师？培训师资格要求。
16 结合工作实际，谈一谈如何开发符合实际需要的培训教材。
设计更有针对性的内容，选择更合适的开发方法，组织更有效的实施步骤。
17 提高员工素质的最有效途径是什么？培训（案例说明，比如2004年美国培训收益是1：24）18 请谈谈职业培训的主要特点是什么？针对性强、实用性、可操作性。
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10
语言（即说出的话） 7%
可视性的,外表的：55%
（非语言信息）
眼神
身体语言
手势
面部表情
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语调 38% 音频/音调/音量
/音质 语速、顿挫
声音的吸引力
声音的可信度 11
演示面试开场---和你身边的同学
敲门---相互介绍’你好”---握 手---目光接触---微笑---请 坐---注意坐姿---回答问题--眼神交流---微笑点头--起身告辞---谢谢---后退轻 关门------
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6
如何在小组面试中脱颖而出？ 放下包袱，大胆开口，抢先发言; 逻辑严密，论证充分，不拖泥带水； 尊重队友观点，友善待人无恶语； 学会倾听，微笑，点头---有效沟通 热心，
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二）.常见面试种类
程式化面试 非引导式面试 压力面试 综合式面试 问题式面试
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1.结构化面试（模式)
后附上“面试问题参考”
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4
一.基本类型与应对技巧 一）.面试基本类型
一般有两种： 个体面试和群体面试
一两种类型。
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群体面试（集体）---小组面试
群体面试：许多应聘者集中统一面试。 有考官提出相同相近问题，应试者共 同回答。
主要考察你的人际与合作沟通能力，洞 悉控制环境能力，敏锐思考能力，解 决问题能力及领导能力等。
对常见的面试问题，你哪些没有把 握或把握不好？
如何把握诚实的尺度？ 应掌握招聘者哪些信息才有助于面
………..
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3.小李在一次卫生局招聘中，面试的有9位 考官。在问问题的时候，考官同时发问， 甲问道：“谈谈非典对生活的影响?”乙 又问道：“如何采取公共卫生措施?”丙 问到：“怎样传播公共卫生知识呢?”面 对不同领导提出的不同问题，
小李在回答问题时说道：“对不起，请 允许我按照顺序回答各位领导的提问， 可以吗?”随后，小李先后回答了三位领 导的问题。
小林很有礼貌地说：“真的很对不起，刚
才您问的题目我没有听清楚，您能不能
再说一遍呢?”考官重复了一次问题，可是
由于小林的专业是刑法，对民商法上的
知识知道的很少，这个问题根本就不知
道.于是小林这样回答： “对不起，这个
问题我不懂，我p能pt课件向您请教吗?
17
2.小王在应征一家国有企业的销售 人员时，面试考官有7个人，坐在 小王的对面。考官们随便问了小 王的个人情况、相关工作经验之 后就没有考官再问问题。面试出 现了沉默。
就业指导之四
面试
---我对你的感觉 很好
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1
面试应注意什么
※了解单位情况，查阅地址，公交线 路；别因问路误事；
※提前15---20分钟到达； ※注意整个过程细节； ※不能去面试应提前电话通知其原因； ※面试后2—3天表示感谢。
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2
面试成功的三大诀窍 ---自信，微笑和有礼貌 学会面试使大学生求职择
或者“钱不是我惟一关心的事，等。
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20
建议---面试模拟训练方法
每组4位同学：2位扮演主考官，1位应聘 者和1位记录员；
包括：岗位设置，（根据专业）
岗位要求，
至少3个面试问题， 点评：
最后将记录情况上交
自愿演示
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21
本节思考问题---文字形式
你认为自己在面试中哪些方面做得 还不够？
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4.综合式面试
主试人通过多种形式综合考察应 试者多方面的才能。
比如：写段文字考察书法字体， 现场操作计算机，打字机，外 语会话，读篇文章考察演讲和 语言表达等
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几个案例
1.小林在学校里的专业是刑法学，应聘法院 的书记员工作。在面试中考官在问了关 于小林的个人情况后，开始问专业问题： “请你谈一下你对撤销权的认识。”由 于紧张，小林只听清了“认识”两个字， 重点根本就没有听到。
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2.非引导式面试
看似闲谈，醉翁之意不在酒。
在海阔天空的交谈中观察你的能力，知 识，谈吐和风度。
案例：小刘应聘专业技术岗位，面试官问道： “你觉得对你来讲完成起来非常困难的事 是什么？” “你喜欢怎样安排你的业余时 间？” 等
对一应聘文秘的提出：你用什么品牌的口红？
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3.压力面试
个体面试为主
目的是获得应试者全 面，真实的材料， 观察应试者的仪表， 谈吐和行为以及沟 通意见。
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如何谈谈你自己？ ---结构化面试流程- -自我推销机会，
内容：（姓名，专业，岗位，技能能力， 爱好特长）
时间：一般3---5分钟 注意：（简历，口语化，简明清晰，语气
和肢体语言） 原则：实事求是，优势不羞谈
考官有意识对应试者施加压力，以观察你 的机敏程度和应变能力。
机智沉着，胸襟，立场，风度和礼貌，不 可动怒。
比如：一架737有多重？可以装多少个高尔夫球？
你的西装不咋地？ <当幸福来敲门>
你学的是哲学，为何来申请审计？（外行， 内行，复合型）
非名校毕业，你怎么看？
同等条件下，与其他人比你有什么与众不同的
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4.小王在一家私营企业招聘秘书的面试中，老 板对有工作经验的王某的表现非常满意，在 面试的最后，老板问王某：“你目前拿多少 钱?”
小王停顿了一下，微笑地回答道：“过去的工 资并不重要，关键是我的工作能力是否能够 达到贵公司的要求。”
“我相信公司会根据我的业绩给予合理报酬，以 体现多劳多得的原则”
业时面临的新课题。
如果你是面试官会问什么问题？ 如果你是面试者会怎么回答？
视频---面试短片pp.t.课\面件试视频
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有代表性的几个面试问题
• 你为什么喜欢这份工作（愿意做）？
• 你有什么能力胜任这份工作（做得了）
• 你对我们单位了解吗？
• 你对薪金有什么要求？
• 你的弱点在哪里？
• 你有什么爱好？
地方？
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案例：在一次公务员面试中，考官对一位少女考 生的其他问题的回答非常满意。最后，一位考官 对她说：“你是一个很漂亮的女孩，但是我们发 现你脸上有不少雀斑，你觉得这会对你的面试有 影响吗?”面对这种故意设置的压力问题，该女孩 应怎样回答的呢?
“我是来报考公务员的，今天主要考察的应该是能 力，我想各位老师坐在这里也肯定是为国家选才 而不是选美，如果各位是来选美的，我想我不合 适，但如果是选才，我相信自己是栋梁之材。”