盱眙技师学院商贸旅游系技能大赛、信息化大赛、微课大赛及创新创业大赛奖励办法
师生参加竞赛获奖奖励办法
师生参加竞赛获奖奖励办法第一条为充分调动广大师生参加各级部门或组织举办的各类竞赛活动的积极性，提高我院师生的综合素养，促进我院教育教学水平的全面发展，强化我院的核心竞争力，特制定本办法。
第二条本奖励办法所指的竞赛是指与教学相关的，能反映和促进我院专业发展、教育教学水平和学生技能水平的各类赛事。
分为教师参加的教学竞赛、教师指导学生参加的科技和文体竞赛。
第三条我院师生参加竞赛必须经过学院教学行政部门核准后方可参赛。
否则，不予奖励。
第四条竞赛获奖奖励每年度申报核算一次。
第五条教务处负责核算每年度的竞赛获奖奖励。
第六条获奖者弄虚作假的，取消相应奖励。
第七条本办法由教务处负责解释。
第八条本办法自公布之日起施行，原有关奖励办法自动废除。
附件2：淮安信息职业技术学院竞赛获奖奖励标准1.教师指导学生参加国家、省市级劳动与教育部门组织的技能竞赛（含毕业设计评优）获得团体、个人奖奖励见下表：2．教师指导学生参加国家、省市级教育部门组织的文体活动竞赛获得团体、3．教师参加国家、省市级劳动与教育部门（含学院）组织的技能（含教学技能）竞赛取得优异成绩奖励见下表：4．学生参加国家、省市级教育部门组织的科技活动竞赛获得团体、个人奖奖励见下表：5．学生参加国家、省市级教育部门组织的文体活动竞赛获得团体、个人奖奖励见下表：竞赛降两级；如为三个以上非主管行政部门、协会、研究会共同组织可不降级。
各级各类协会、研究会，特指国家一级、二级学会（研究会）和省级一级学会（研究会）。
即：国家一级学会（研究会）按省级标准计算，国家二级学会（研究会）和省级一级学会（研究会）按院级标准计算。
(2)教师本人或指导学生参加国家、省市级文化部门和各级美术家、书法家协会组织的艺术设计作品参展(书法、绘画、摄影、雕塑等)获奖参照文体竞赛奖励标准执行。
（3）竞赛奖励按赛事计算奖励金额。
即同一赛事多项目获奖时，从最高单项奖励总额开始，依次按90%递减相加计算。
同一项目多人次获奖时，从最高奖开始，依次按70%递减相加计算，即为单项总额。
奖教奖学方案
XX学校教育教学奖励方案（第二次修订稿）一、指导思想褒扬对学校教育教学工作有突出贡献的教职工，营造人人奋勇争先、个个为校建功的良好氛围，形成贡献优先、兼顾公平的激励机制，特制订本方案。
二、制订本方案的基本原则一是“多劳多得、优质多得”的原则，二是“凸显成绩、突出一线”原则。
三、精神鼓励为主，物质奖励为辅学校奖励采取精神鼓励与物质奖励相结合、以精神鼓励为主的原则，精神鼓励以《教师实绩考核办法》、《优秀班主任评比方案》、《科组（或备课组）工作实绩考核办法》为依据，本方案仅适用于物质奖励部分。
四、本方案适用范围奖教分为专项奖、教书育人奖和管理效能奖三部分，其中专项奖分为评优评先奖、技能竞赛奖、专业技能考证奖、高考升学指导奖、教育教学教研成果奖、教师专业成才奖。
五、各项奖奖励方案及其适用情况（一）专项奖1、评优评先奖评优评先奖主要包括奖项：专指学校授予之优秀教师、优秀班主任、优秀学科组长三项；上级及其他部门授予之荣誉称号（如省市镇优秀教师优秀班主任等）均不在此列；如一人同一年度同时获得上述多项奖励时，奖金仅以一项计发，荣誉称号可以多项颁发；上述奖金额度为500元；其他有关奖项只授予荣誉称号，不再发放奖金。
2、技能竞赛奖（1）专业技能竞赛奖特指由教育行政部门组织举办的各级各专业技能竞赛，即一年一度的中职学校技能大赛，涵盖市赛、省赛、国赛，分为学生组和教师组。
（A）学生组竞赛奖励标准如下表：备注：学校奖励是以每个项目为计算标准，奖金总额度不变，将其分为竞赛指导奖和输送人才奖两部分，竞赛指导奖直接奖励到该项目辅导老师，其比例为80%，其余20%奖励到其所在学科组（或备课组）；技能竞赛奖不分个人项目和集体项目，以项目为唯一的计算依据；如同一获奖项目分为单项奖和团体奖（团体奖由单项奖计算合成时）时只按其中最高级别计算一次（项），不重复计发；同一竞赛项目在市、省、国赛同时获奖时分级分次计算取总额；上述奖项若仅以比赛名次呈现时，一、二、三等奖对应名次分别为第一、二、三名。
2023年江苏省职业学校技能大赛信息技术类项目竞赛实施方案
2023年江苏省职业学校技能大赛信息技术类项目竞赛实行方案一、竞赛项目及内容（一）竞赛项目本次竞赛设物联网技术应用与维护、网络组建与管理、电子商务技术、计算机硬件检测、动画片制作、计算机辅助设计（工业产品CAD）、数字影音后期制作技术七个项目，分为中职学生组、高职学生组和教师组三个组别。
其中，物联网技术应用与维护（中职学生组和高职学生组3人一组，教师组2人一组）、网络组建与管理（2人一组）、电子商务技术（中职学生组和高职学生组3人一组，教师组2人一组）为团体竞赛项目，计算机硬件检测、动画片制作、计算机辅助设计（工业产品CAD）、数字影音后期制作为个人竞赛项目。
（二）竞赛内容及规定各项目竞赛由理论知识和操作技能考核两部分构成。
理论知识竞赛采用闭卷机考方式进行；操作技能竞赛采用现场操作方式进行。
物联网技术应用与维护项目1.理论知识部分（各组别）物联网原理、RFID、传感器、智能传感器与WSN技术、物联网智能设备与嵌入技术、计算机网络、移动通信技术、物联网定位技术、物联网数据处理、物联网应用等基础知识。
2. 操作技能部分（各组别）参赛选手运用大赛组委会提供旳软硬件环境和操作规定完毕如下操作：使用赛场提供旳物联网智慧生活实训平台、物联网工具箱及耗材包、工作台、计算机等设备完毕实践考试，完毕物联网感知层设备安装与调试、物联网网络传播层连接与配置、物联网应用层系统布署与配置、物联网应用系统使用与维护及物联网应用系统旳开发与调试等任务。
教师组需撰写试验教学设计文档．．．．．．．．．．．．．．考核要点（各组别）：（1）认知型知识：（2）实操型知识：（3）开发型知识：网络组建与管理项目1.理论知识部分（各组别）（1）计算机网络旳构成，体系构造及协议，局域网原则及主流局域网技术，广域网及网络互连技术，无线网络技术，网络应用等理论知识。
（2）Linux系统旳基础知识，基本命令及应用，文献系统及服务器配置，网络安全等理论知识。
中职学校职业技能大赛奖励方案
中职学校职业技能大赛奖励方案嘿，各位看官，今天我来给大家分享一份“中职学校职业技能大赛奖励方案”，这可是我积累了十年方案写作经验的结晶哦！话不多说，咱们直接进入主题。
咱们得明确这次大赛的宗旨：提高中职学校学生的职业技能水平，激发学生学习兴趣，促进校企合作，提升学校整体实力。
就是具体的奖励方案啦！一、个人奖励1.金奖：授予大赛第一名选手，奖励现金5000元，并颁发荣誉证书。
2.银奖：授予大赛第二、三名选手，各奖励现金3000元，并颁发荣誉证书。
3.铜奖：授予大赛第四、五、六名选手，各奖励现金1000元，并颁发荣誉证书。
4.优秀奖：授予大赛第七至第十名选手，各奖励现金500元，并颁发荣誉证书。
二、团队奖励1.金牌团队：授予获得个人金奖的选手所在团队，奖励现金5000元，并颁发荣誉证书。
2.银牌团队：授予获得个人银奖的选手所在团队，各奖励现金3000元，并颁发荣誉证书。
3.铜牌团队：授予获得个人铜奖的选手所在团队，各奖励现金1000元，并颁发荣誉证书。
4.优秀团队：授予获得个人优秀奖的选手所在团队，各奖励现金500元，并颁发荣誉证书。
三、学校奖励1.最佳组织奖：授予组织工作出色的学校，奖励现金10000元，并颁发荣誉证书。
四、企业奖励1.最佳合作企业：授予与学校合作密切、支持大赛的企业，奖励现金10000元，并颁发荣誉证书。
2.优秀合作企业：授予与学校合作良好、支持大赛的企业，奖励现金5000元，并颁发荣誉证书。
五、奖励方式1.现金奖励：大赛结束后，学校财务部门按照奖励方案，将现金奖励发放给获奖选手和团队。
2.荣誉证书：学校将为获奖选手和团队颁发荣誉证书，以表彰他们的优秀表现。
3.宣传报道：学校将通过官方网站、公众号、校园广播等渠道，对获奖选手和团队进行宣传报道，扩大他们的知名度。
六、奖励发放时间大赛结束后一个月内，学校将完成奖励发放工作。
好啦，这份“中职学校职业技能大赛奖励方案”就分享到这里啦！希望对大家有所帮助，也祝愿各位选手在大赛中取得优异成绩！加油！注意事项一：确保奖励的公平性解决办法：设立专门的评审团队，由行业专家、学校领导和老师组成，确保评审过程的公正透明。
技师学院管理绩效考核内容和评分标准
序号
考核指标
考核内容
评分标准和办法
分值
自评分
考核分
1
教学管理
考核学校规范办学,专业建设、课程体系建设与课堂教学改革、教科研活动等方面科学有序。
（1）使用部颁专业教学大纲，制定各班（专业）实施性教学计划并按计划实施。（5分）
（2）上课教师随带授课教案（有教研组长等的审签、书写完整规范严谨），学生作业登记表、学生成绩登记表，表格填写及时规范。（5分）
同一比赛内容获得不同荣誉的，按所得最高等级进行加分。
20
3
师资队伍建设
考核学校教师队伍建设情况，学校有教师培训培养制度，有争创名师的激励机制。
（1）开展教学名师、专业带头人、骨干教师评比并被确认。（5分）
（2）定期组织教师参加各种培训，提升教师教学能力。（5分）
（3）积极开展传帮带活动，助力青年教师成长。（5分）
（4）积极组织开展校级教育教学评优评先活动。（5分）
20
4
学生发展
考核学校德育常规、主题教育活动实施情况；组织学生参加省、市级创新创业比赛、体育艺术、心理教育等活动效果。
（1）学校有具体落实德育常规和主题教育活动获6分。（6分）
（2）组织参加省级、市级创新创业比赛分获2分、1分。（2分）
（3）积极组织开展校园体育健康活动。（5分）
（4）积极组织开展校园文化艺术活动。（5分）
（5）积极组织开展学校心理健康教育。（2分）
20
5
校园安全
考核学校是否全面落实福建省人力资源和社会保障厅《关于做好全省技工院校扫黑除恶专项斗争工作的通知》和《福建省技工院校安全管理工作清单的通知》文件。
（1）建立完善的安全管理制度机制。（10分）
技师学院优秀教科研成果奖励办法
XX技师学院教科研成果奖励办法（2011年3月修订）第一章总则第一条为了激励我校教职员工积极开展教育教学研究和技术创新，营造浓郁教科研氛围，加快我校教科研工作的发展，促进学科、专业建设再上新台阶，切实推动我校教育的快速发展，特制定本办法。
第二条教科研奖励范围包括教科研项目立项奖励、教科研成果奖励、获奖教科研成果奖励以及国家、省、市学校组织的教学比赛活动。
第三条教科研奖励费用由学校年度统筹，教科研奖励每年实施一次，每次实施奖励前一年度的教科研工作实绩。
第四条本办法适用于我校的在职人员。
第二章科研成果、课题立项奖励第五条获国家级、部（委）级、省级、厅（局）级、市级、院级等奖励的科研成果及通过立项的科研项目，其科技计分方法为：（单位：元）本院为第一获奖单位。
若本院为第二、第三、第四及以后获奖单位，分别按原标准的1/2、1/3、1/4予以计分。
若该成果有多个单位获得，且排名不分前后，则按获奖单位数平均。
若分为若干子项目的研究，则按子项目数平均计算。
（2）两人以上参与的科研工作，各成员的奖励原则由该项科研项目的负责人根据各成员在科研工作中的情况进行分配。
（3）与校外合作申报的科研项目，原则上要求在申报书和立项文件中署XX技师学院名，且按照协议，有科研经费入账；如果有学院署名但经费没有入账，则按原标准的1/4予以计分。
（4）凡立项的科研项目必须结题，因种种原因未结题的，认定为未完成项目，将追回立项奖励的50%。
（5）国家级:指国家自然科学基金,社科基金,科技攻关等计划项目及奖项；部级:指以科技部、教育部、人社部等部委名义发布的科研项目及奖项；省级:指以河南省政府或者科技厅、教育厅发布的科研项目及奖项；厅局级:指以人社厅名义发布的科研项目及奖项；市级:指以XX市科技局、教育局、人社局发布的科研项目及奖项；院级: 指经本院批准下达的科研项目及奖项。
（6）对于具有政府行政职能背景的权威学会、协会、联合会、研究会等发布的科研项目（课题）、奖项，原则上，下浮一个级别计算科技积分。
中职汽修专业群创新建设探索
64 专业群是由一个或多个办学实力强、就业率高的院校的重点建设专业作为核心专业，若干个工程对象相同、技术领域相近或专业学科基础相近的相关专业组成的一个集合。
近年来江苏省教育厅大力推进江苏省职业学校现代化专业群建设，江苏省各职业院校为推动专业建设转型升级，实现专业品质提升，集中体现整体办学特色与水平，纷纷集中优势资源，整合现有资源，开拓可用资源，发掘新兴资源，进行高水平现代化专业群建设。
本文以江苏省盱眙中等专业学校汽车运用与维修专业群创新建设为例，进行专业群师资团队建设、专业群课程体系建设、专业群实训基地建设等3个方面的建设探索。
1 专业群师资团队创新建设专业群师资团队建设是专业群建设的核心力量，我校汽车运用与维修专业群通过专业教师多元通道培养提升系统工程，打造高水平现代化师资团队，围绕“三师、二职、五提升、一核心”专业负责人领军打造工程，塑造省内外具有影响力的专业负责人团队。
1.1 专业教师多元通道培养提升（1）校内双师型素质与能力提升工程。
学校通过实施“双师型素质与能力提升工程”，以信息化教学大赛名师团队为主体，开展汽车运用与维修专业群专业教师基本教学设计与教学实践能力培训。
以技能大赛名师团队为主体，紧密围绕“以赛促教，常赛常教”实践技能提升主题，长期开展汽车运用与维修专业教师技能培养提升活动。
（2）企业专家教学与技能定向培训工程。
学校充分利用校企合作平台，以景格科技和世纪龙科技为教学培训载体，通过汽修类平台专业课程资源建设构建专业教师理论体系，以课程建设促进教学能力提升，借助教学平台合作企业专家资源更新教师教学理念，提升教学技能。
聘请订单培养合作企业技术骨干为培训讲师，分层分批开展教师培训，以提升教师专业技能。
（3）校校联盟、高校合作共同打造高水平的师资队伍。
通过省内国家示范职校汽修专业联盟，共同交流学习研讨提升汽修教师的教学实战技能，以共同创建促进集体提升。
与省内高职、本科交通运输类强校签订长期合作协议，开拓教师的教学视野，扩充新技术新知识，密切关注汽车类专业教学最新发展与动态。
技能大赛奖励实施方案
技能大赛奖励实施方案为了激励和奖励参与技能大赛的优秀选手，我们制定了以下奖励实施方案。
一、奖励对象范围。
本次技能大赛奖励对象为所有参与比赛并取得优异成绩的选手，包括个人和团队。
二、奖励内容。
1. 个人奖励，根据个人在比赛中的表现，分为一、二、三等奖，并分别给予相应的奖金和奖品。
一等奖奖金最高，奖品最丰厚，三等奖奖金和奖品较低，以此激励选手们在比赛中全力以赴，争取更好的成绩。
2. 团队奖励，对于团队比赛的优胜团队，将给予团队奖金和奖品，奖励金额和奖品数量将根据团队成绩和表现进行评定。
三、奖励发放方式。
1. 奖金发放，奖金将通过银行转账或支票形式发放给获奖选手或团队负责人，确保奖金安全到账。
2. 奖品发放，奖品将通过快递或现场颁发的形式进行发放，确保奖品的完好送达。
四、奖励评定标准。
1. 个人奖励评定标准，个人奖励将根据选手在比赛中的得分、表现、创新能力、团队合作精神等因素进行评定。
2. 团队奖励评定标准，团队奖励将根据团队整体表现、团队协作能力、创新能力、成绩等因素进行评定。
五、奖励公示和申诉。
1. 奖励公示，在奖励发放前，将对获奖名单进行公示，接受社会监督。
2. 奖励申诉，对于有异议的奖励结果，参赛选手或团队可以提出申诉，经组织委员会审核后作出最终决定。
六、奖励宣传和表彰。
1. 奖励宣传，将获奖选手或团队的优秀表现进行宣传，以激励更多的人积极参与技能大赛。
2. 奖励表彰，将在相关颁奖典礼或活动中对获奖选手或团队进行表彰，以表彰其在技能大赛中取得的成绩和贡献。
七、奖励管理和监督。
1. 奖励管理，奖励发放和评定将由组织委员会负责管理，确保奖励公平、公正、及时发放。
2. 奖励监督，将设立奖励监督小组，对奖励实施过程进行监督，确保奖励实施方案的顺利进行。
八、奖励实施时间。
奖励实施时间将根据技能大赛的结束时间和评定流程安排，确保奖励能够及时发放。
以上就是技能大赛奖励实施方案的具体内容，希望通过这一奖励方案，能够激励更多的人积极参与技能大赛，提高整体比赛水平，为技能人才的培养和发展做出贡献。
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盱眙技师学院商贸旅游系技能大赛、信息化大赛、微课大赛及创新创
业大赛等重大竞赛项目奖励办法
为进一步调动我系师生参加全国、省、市教育教学及技能竞赛的积极性，通过加大对获奖选手及团队的奖励力度，强化师生职业技能和创新素质培养，不断提升我系在各类竞赛中的竞争能力，做到以赛促教，提高我系教学水平，特制定本办法。
一、奖励范围
1.在全国和省市职业学校技能大赛、信息化教学大赛、微课大赛、创新创业大赛等教育教学及技能竞赛中取得优异成绩的参赛选手。
2.指导学生参加全国和省市职业学校技能大赛、信息化教学大赛、微课大赛、创新创业大赛等教育教学及技能竞赛中取得优异成绩的教师或教学团队。
二、奖项设置
1.学生奖：对参加国家和省市职业学校技能大赛、信息化教学大赛、微课大赛、创新创业大赛等教育教学及技能竞赛中取得优异成绩的学生给予奖励。
2.教师奖：对参加国家和省市职业学校技能大赛、信息化教学大赛、微课大赛、创新创业大赛等教育教学及技能竞赛中取得优异成绩的教师给予奖励。
3.团队奖：对参加国家和省市职业学校技能大赛、信息化教学大赛、微课大赛、创新创业大赛等教育教学及技能竞赛中取得优异成绩的教学团队给予奖励。
三、奖励方式
1.教师或教学团队参加全国各类竞赛中获得优异成绩的，奖励标准为：一等奖1500元，二等奖1200元，三等奖1000元。
2.教师或教学团队参加省级各类竞赛中获得优异成绩的，奖励标准为：一等奖800元，二等奖600元，三等奖400元。
3.教师或教学团队参加市级各类竞赛中获得优异成绩的，奖励标准为：一等奖300元，二等奖200元，三等奖100元。
4.教师或教学团队指导学生参加全国、省、市组织的各类大赛中获得优异成绩的，奖励标准同上。
5.获奖教师及团队在年度考核、评优评先、奖励性绩效、职称晋升等方面优先考虑。
四、附则
1.本办法中所涉及的奖励所需经费在绩效工资及加班补助中列支。
2.获奖教师评优评先、职称晋升优先等依据《盱眙技师学院商贸旅游教师考核办法》执行。
3.本办法解释权属于商贸旅游系。