五年级读书交流会教学文案
读书分享会教案
读书分享会教案教学目标:1.通过读书分享, 进一步激发学生阅读课外书的兴趣。
2.通过读书分享, 引导学生与好书交真正的朋友, 营造良好的读书氛围。
3.引导学生掌握课外阅读方法, 提高学生的语文综合能力。
二、教学重点:汇报读书成果,展示个人的口才。
一、教学难点:学生自主准备交流会内容,并把自己喜欢的故事,能够讲给同学听。
四、教学准备:1.课件、故事, 推荐书目。
2.会前了解同学们阅读情况。
五、教学过程:（一）教师开场白（二）读有关读书的名言（幻灯片出示）1.读书百遍, 其义自现2.饭可以一日不吃, 觉可以一日不睡, 书不可一日不读3.读了一本好书, 就像交了一位益友。
（三）说说你都看了哪些书？你喜欢看哪些书？为什么？（四）读书方法分享1.读书注意事项:①养成做读书笔记的习惯。
②学会选择适合自己的书籍。
③坚持每天安排一段时间看书。
④能自己选择较好的环境。
如不能在车上、床上等地方看书。
⑤能爱护书籍。
如不在书上随意乱图乱画, 尽量使用书签, 不乱丢书。
⑥做任何事情都要劳逸结合, 再好的书也不能拿起不放, 要做到看一会就休息休息, 注意用眼卫生。
2.阅读方法:摘录式、体会式、提纲、批注式（五）《天方夜谭》系列故事会（这个环节根据自己年级设计, 班级阅读了哪本书就以哪本书作为故事会）导语：这个学期我们每天都在读《天方夜谭》, 这些故事中, 有哪些故事和人物给你留下了深刻的印像？1.在小组里讲故事、交流读书感受。
2.派出代表上讲台讲（说出喜欢这个人物的原因）3.教师小结（六）感恩阅读汇报（1）小组交流: 向小组里的同学推荐自己喜欢的故事, （展示自己带来的课外书）（2）选择自己欣赏的片段读给大家听。
（引导: 你为什么喜欢这个故事？为什么对这个故事印象深刻？）（3）教师选取几本推荐书目进行介绍。
（这个环节根据自己年级设计）（4）评选班级“阅读之星”（出示PPT）（5）成果展（七）教师总结:从书中我们读懂什么是善良, 什么是友谊, 什么是生活, 跟故事中人物一起喜悦、一起感伤、一起成长, 那是多么幸福！读了一本好书, 跟同学交流分享阅读的收获, 那是多么快乐！。
关于小学读书交流会活动方案
关于小学读书交流会活动方案关于小学读书交流会活动方案怎样写呢？读书可以让人滤除浮躁读书，撇开喧嚣，拨开冗务，于小楼一角仔细的品味，咀嚼书中的宁静和快感，在寂静中体会人生的滋味。
下面是作者给大家带来的关于小学读书交流会活动方案5篇，希望能够帮到大家!关于小学读书交流会活动方案篇1活动目标1、学生间互相交流阅读感受，加深对作品的理解。
2、采用“班级读书会”的形式，促使个性化阅读与合作性阅读的融合。
3、感受主人公的人格魅力，体悟作品对生命成长的诠释。
活动准备1、学生阅读图书，完成读书笔记。
2、学生根据阅读单，完成相关阅读任务。
活动对象六年级学生活动时间、地点活动时间：20__年8月4日活动地点：班级教室活动过程一、名言导入1、师生诵读与读书有关的名言读书破万卷，下笔如有神。
—杜甫书犹药也，善读之可以医愚。
—刘向我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。
—高尔基2、主持人：著名大师萧伯纳曾经说过：你有一个苹果，我有一个苹果，我们交换以后还是一个苹果。
但你有一种思想，我有一种思想，我们交流后，就有两种思想。
面对着时代的不断进步，学生角色的不断变换，如何面对成长环境中各式各样的问题，成了我们不可逃避的难题。
今天，我们就围绕《鲁滨逊漂流记》这部成长小说，开展一场关于作品，关于主人公，更关于成长的读书交流会，大家相互交流，畅所欲言，共享读书的快乐。
希望同学们在交流时积极发言，毫不吝啬地奉献出你们真知灼见。
二、明确方法，汇报心得（一）作品简介师生共同合作完成关于作品的背景、作者、主要内容等介绍。
（二）真情告白1、主持人：我想读完这本书后，我们每个人在心中都有或多或少的感悟，对你今后的道路、对你们现在的成长有着一些启示。
下面我们进入一个环节：“真情告白”，谈一谈，读了这本书以后，你最大的感悟是什么？2、学生谈自己的感悟。
3、学生把自己的感悟浓缩成一句话写下来。
4、学生交流自己的人生格言。
（三）精彩回放1、主持人：大家的感悟是非常多的。
小学读书交流会活动方案
小学读书交流会活动方案一、活动概述小学读书交流会是为了提高学生读书兴趣和阅读能力，培养良好的阅读习惯而开展的一项活动。
通过读书交流，学生能够互相分享自己的感受和体会，激发他们的阅读潜能，并在交流中相互学习，共同成长。
二、活动目标1. 提高学生的阅读兴趣：通过交流会，鼓励学生分享感受和体会，激发他们对阅读的兴趣，培养阅读的乐趣。
2. 培养良好的阅读习惯：通过交流会，学生能够学会提炼书中的精华，从中获得知识，提高阅读能力和阅读效果。
3. 培养学生的表达能力：通过交流会，学生有机会向他人表达自己的观点和感受，提高自己的表达能力和交流能力。
4. 增强学生的合作意识：通过交流会，学生从他人的分享中学习和借鉴，互相帮助和支持，培养合作精神。
三、活动内容1. 确定读书主题：由学校或班级根据学生的年龄特点和兴趣爱好确定每学期的读书主题，如科幻、冒险、传记等。
2. 读书时间：每周设置一个固定的读书时间，鼓励学生持续阅读。
同时鼓励家长参与其中，为学生提供阅读支持和指导。
3. 读书记录：学生每次阅读完成后，记录下书名、作者、阅读时长等信息，并简单总结自己的感受和体会。
可以通过阅读日记、读后感等形式进行记录。
4. 读书分享会：每学期末或学期中，在班级或学校组织读书分享会，学生可以选择自己喜欢的书籍进行演讲或演示。
活动可以分为以下几个环节：(1) 演讲环节：学生可以准备一段自己认为精彩的书籍节选并进行演讲。
演讲可以包括书名、内容梗概、主要人物等。
(2) 演示环节：学生可以通过制作展板、道具、PPT等形式来展示自己阅读过的书籍。
可以包括绘本故事、手工制作等。
(3) 互动环节：学生之间可以进行问答、游戏等互动活动，例如学生可以向演讲者提问，或者通过游戏形式进行知识竞赛。
(4) 阅读交流环节：在活动结束后，可以组织学生进行阅读交流，互相分享阅读经验和心得，并鼓励学生提问和回答问题。
5. 评选活动：在读书分享会结束后，可以通过教师和学生的评选，对演讲、演示等进行评选，并进行表彰。
小学读书交流会活动方案（共15篇）
小学读书交流会活动方案（共15篇）第1篇：小学教师读书交流会活动方案唐庄小学教师读书交流会活动方案一、指导思想：为了打造教师学习共同体，构建学校学习型组织，我校以读书活动为载体，每学期每位教师"读完一本教育专著，参加一次读书交流会活动",积极为老师搭建交流读书体会的平台。
通过与书本为伴，与经典为友，让教师过一种幸福完整的教育生活，形成良好的校园读书氛围。
二、活动目标：1.阅读教育名著，促进专业成长，丰富升华人生，让生命在阅读中更加精彩。
2.让读书成为教师的生活方式，在阅读中提升修养，拓展人生，愉悦身心，静享幸福。
三、活动口号 :"在读书中体验快乐，在交流中提升自我"四、活动时间和地点时间：2015年9月29日下午地点：办公室五、活动形式讲座、交流六、活动内容：1、介绍一本书，代表发言，大家自由研讨。
2、每人要在读书交流会上介绍自己所读的书及推荐的理由，也可以谈读书过程中的收获、反思以及由此而引发的有关故事，可以介绍自己的读书经验、体会，也可以把自己在读书过程中产生的一些困惑提出来，引发大家的思考。
3、创新读书形式。
集中学习与自学相结合、精读与通读相结合、理论与实际相结合，学习与活动相结合、自主性学习与探究性学习相结合。
第2篇：小学教师读书交流会活动方案小学教师读书交流会活动方案（一）一、指导思想：为了打造教师学习共同体，构建学校学习型组织，我校以读书活动为载体，每学期每位教师"读完一本教育专著，写好一篇读书心得，参加一次交流活动",积极为老师搭建交流读书体会的平台。
通过与书本为伴，与经典为友，与大师对话，来陶冶我们的思想情操，开拓我们的视野。
进一步提高教师队伍的整体素质和人文素养，促进教师专业成长，让教师过一种幸福完整的教育生活，形成良好的校园读书氛围。
二、活动目标：1.阅读教育名著，促进专业成长，丰富升华人生，让生命在阅读中更加精彩。
小学生读书交流会活动方案（精选8篇）
小学生读书交流会活动方案小学生读书交流会活动方案读书，让我们从中外名著中懂得人生的意义，做人的道理；从童话寓言中学习做人的智慧；从唐诗宋词中领略祖国壮美的山河，博大精深的文学历史。
下面是小编收集整理的小学生读书交流会活动方案（精选8篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学生读书交流会活动方案1一、活动目的丰富社团活动，加强部门成员间的交流与联系，增进彼此的理解与友谊;同时拓展大家的视野，加深对生活的思考。
二、活动时间20xx-4-12到20xx-4-23(星期五下午7点)三、活动地点多媒体教室四、活动内容1.各部组成读书会活动小组，希望大家认真看完一本书，将有所感想的一段分享给大家，也可提出自己的各种疑惑，大家相互学习。
2.具体流程：第一阶段：以各小组为活动单位发言，发言时请准备好发言稿。
可以制作PPT，加背景音乐，播放视频等。
各小组发言时间10—15分钟第二阶段：小组发言后，请讲评老师点评5分钟左右第三阶段：进入自由提问阶段，现场同学进行提问。
时间5分钟左右，行轻松交流讨论。
下一活动小组以此类推。
3.本届读书会会邀请老师和学者，如发现思想锐利、创造性强的读书笔记，我们会将此读书笔记在本社社报上刊登并寄至校报进行发表。
五、结束语1.此次读书会是提升自己拓展视野的好机会。
不一定要看心理学方面的书籍。
也可以是科普文化历史经济方方面面类书籍请大家踊跃参加。
2.社团以外的同学，都欢迎参加，最后建议大家挤出一些时间多读点好书。
小学生读书交流会活动方案2读书完全出于爱好，既不是为了正心诚意，也不是为了修身齐家，读书并不需要追求巴塔耶所指出的`“有用性”。
但是读书会既然组织，本身有其目的，为了突出读书会的功能和作用，防止读书会变成清谈的无聊聚会，特提出本发起方案，交大家讨论。
一、名称“包头读书会”。
二、功能1、创造良好的学习环境，促进成员共同进步，即自学互助活动。
读书会的一个功能，就是开展自学互助。
小学生教师读书交流活动方案(精选5篇)
小学生教师读书交流活动方案(精选5篇)小学生教师读书交流活动方案（篇1）为提高广大教师的综合素质，促进教师专业成长，努力造就一支高素质的教师队伍，打造书香校园，特制定我校教师读书活动方案。
一、指导思想以提升教师的专业素养为重点，以营造浓郁校园书香文化氛围为目的，引导广大教师“多读书，读好书，好读书”，不断更新教育理念，真正以实际行动改进自身教学行为，进一步促进教师的专业化发展，全面推进学校素质教育。
二、活动目标1、营造读书氛围，让广大教师从优秀作品中汲取营养，开阔视野，丰富知识，全面提升教师素养，使教师成为“有思想的教育者”。
2、突出学习教育名著、原着，提高教育理论水平，更新教育观念，丰富教育智慧，促进教育创新，从而提高学校教育质量。
3、搭建教师交流平台，切实解决教育教学中的问题，实现教师专业水平提升4、通过实施读书工程，加强教师队伍的建设，努力建设一支充满生机和活力、与现代化教育相适应的教师队伍。
三、读书活动领导小组为保障教师读书活动的有序有效开展，学校特成立读书活动领导小组。
组长：徐双双副组长：陈媛媛成员：邱巍娟邵碧荷邵碧荷四、读书活动的对象全体教师五、活动时间x月——x月六、必读书目《教学勇气——漫步教师心灵》七、读书活动的方法和步骤1、制订读书计划每位老师和教研组结合实际，制订读书活动计划。
2、读书活动方式在全面推进全校读书活动中，积极引导以教研组为单位的组内读书活动，以读书为抓手促进教研、科研活动的开展，推进课堂教学方式的改进，有效提高教育质量。
采用教研组每周教研活动日安排一定时间集中学习和课余教师自学相结合，采用寒暑假学校统一规定和教师自主选择相结合，学校定期安排教师进行交流学习心得。
3、交流研讨反思以教研组为单位组织学习小组，开展研讨，定地点、定时间、定主题，互相启发，共同提高，要从研讨教育名著过程中获得的理论、思想、观点与自己的认识和做法相对照，反思提高。
4、理论指导实践每位教师和教研组撰写读书笔记、学习心得或经验总结，把读书学到的理论思想、观点用来指导教育教学，改进学科教学、德育工作和管理工作，推进基础教育课程改革实验工作，全面实施素质教育。
小学读书交流会活动方案（2篇）
小学读书交流会活动方案活动名称：小小读书家活动目标：1. 激发孩子们对阅读的兴趣和热爱。
2. 提升孩子们的阅读能力和表达能力。
3. 培养孩子们的合作精神和团队意识。
活动时间：2小时活动地点：学校图书馆活动人员：1. 主持人：负责活动的组织和引导，保证活动的顺利进行。
2. 小学生代表：参与活动的小学生，按照分组进行阅读和交流。
3. 教师：协助组织和指导活动。
活动流程：1. 开场（10分钟）- 主持人介绍活动的目的和意义，鼓励孩子们积极参与。
- 推荐一本经典儿童读物，激发孩子们对阅读的兴趣。
2. 分组阅读（30分钟）- 将参与活动的小学生分成若干小组，每个小组由一名教师带领。
- 教师向孩子们介绍几本适合小学生的书籍，让孩子们自由选择一本和小组一起阅读。
- 孩子们有30分钟的时间阅读，教师可以适时给予一些指导和鼓励。
3. 交流分享（40分钟）- 每个小组挑选一名代表分享他们所读的书籍内容和阅读体验。
- 孩子们可以用口头表达或者简单的展示形式来分享，鼓励他们提前准备一些素材。
- 各小组之间可以互相提问、交流和互动，促进孩子们之间的合作和团队意识。
4. 读后感写作（20分钟）- 活动现场提供纸张和文具，让孩子们用20分钟的时间写下自己的读后感。
- 读后感的内容可以包括对书籍的评价、自己的感受和对故事的理解等等。
- 鼓励孩子们用自己的语言表达，可以提供一些写作素材和指导。
5. 闭幕式（10分钟）- 主持人邀请几位小学生上台朗读他们的读后感，给予他们肯定和鼓励。
- 主持人总结活动的收获和体会，感谢所有参与者的积极参与。
- 分发参加活动的孩子们的奖品和证书，表彰他们的努力和成果。
活动准备工作：1. 确保图书馆有足够的座位和空间供孩子们使用。
2. 准备一些适合小学生的书籍，保证每个小组都有选择的余地。
3. 准备纸张、文具等写作所需的物品。
4. 找到几位愿意参与的小学生代表，并通知他们准备分享和朗读的材料。
5. 制作活动的宣传海报和通知，将活动信息传达给小学生和家长。
五年级读书交流会
五年级读书交流会第一篇：五年级读书交流会五年级读书交流会读书交流会活动目标：1、了解学生课外读书情况，把握学生课外读书动态，把学生课外读书活动引导到知识性、趣味性、实用性上来，增加文化积累，弘扬民族文化，提高学生的文化修养。
2、能力目标：提高学生读书的速度，以及口语表达能力。
3、情感体验目标：提高学生的读书兴趣，体验好书的魅力，实现全体学生积极读书、读好书、好读书的良性循环。
活动准备：1、选择以下感兴趣的书目与同学或父母通读并交流，完成“读书卡”。
推荐书目：《科学家故事100个》《绿山墙的安妮》《快乐读写》《小学生综合阅读》《西游记》《唐诗300首》《小学生必背古诗》2、学生根据阅读内容分为7组，在同组内交流并选出优秀读书卡在交流会上推广。
3、选取几位爱读书、善于言谈的学生各自准备一个关于“读书”的话题：书的发展史，读书的快乐、读书的体会、读书值得注意的问题等。
4、各小组根据需要准备课件.5、教师准备写有“生活没有书，就像没有阳光；智慧没有书籍，就像鸟儿没有翅膀”的字幕课件，以及关于读书的动画。
活动过程第一阶段：美文导读，布置任务学生在老师的引导下，明白活动的主题，明确活动的要求，清楚活动的过程。
第二阶段：好书阅读，完成读书卡第三阶段：组内交流，评选优秀学生阅读喜欢的书籍，并做好记录。
在教师的指导下，在小组内交流，选出优秀记录。
第四阶段：小组打造准备全班交流，小组讨论，准备以什么方式向别人推荐手中读书，老师进行指导，并协助主持人完成主持词，指导做好谈话准备。
第五阶段：汇报读书成果，交流读书感受一、谈话引入（出示课件：生活没有书籍，就像没有阳光；智慧没有书籍，就像鸟儿没有翅膀）主持人：亲爱的同学们，大家好！能主持今天的读书交流会我倍感荣幸。
是啊，“生活没有书籍，就像没有阳光；智慧没有书籍，就像鸟儿没有翅膀”，我宣布，今天的读书交流会正式开始！我们特意请来了几位嘉宾以及我们的徐老师，他们将和大家一起讨论一下关于读书的话题。
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五年级读书交流会
读书交流会
活动目标：
1、了解学生课外读书情况，把握学生课外读书动态，把学生课外读书活动引导到知识性、
趣味性、实用性上来，增加文化积累，弘扬民族文化，提高学生的文化修养。
2、能力目标：提高学生读书的速度，以及口语表达能力。
3、情感体验目标：提高学生的读书兴趣，体验好书的魅力，实现全体学生积极读书、读好
书、好读书的良性循环。
活动准备：
1、选择以下感兴趣的书目与同学或父母通读并交流，完成“读书卡”。
推荐书目：《科学家故事100个》《绿山墙的安妮》《快乐读写》《小学生综合阅读》《西游记》《唐诗300首》《小学生必背古诗》
2、学生根据阅读内容分为7组，在同组内交流并选出优秀读书卡在交流会上推广。
3、选取几位爱读书、善于言谈的学生各自准备一个关于“读书”的话题：书的发展史，读书的快乐、读书的体会、读书值得注意的问题等。
4、各小组根据需要准备课件.
5、教师准备写有“生活没有书，就像没有阳光；智慧没有书籍，就像鸟儿没有翅膀”的字幕课件，以及关于读书的动画。
活动过程
第一阶段：美文导读，布置任务
学生在老师的引导下，明白活动的主题，明确活动的要求，清楚活动的过程。
第二阶段：好书阅读，完成读书卡
第三阶段：组内交流，评选优秀
学生阅读喜欢的书籍，并做好记录。
在教师的指导下，在小组内交流，选出优秀记录。
第四阶段：小组打造准备全班交流，
小组讨论，准备以什么方式向别人推荐手中读书，老师进行指导，并协助主持人完成主持词，指导做好谈话准备。
第五阶段：汇报读书成果，交流读书感受
一、谈话引入（出示课件：生活没有书籍，就像没有阳光；智慧没有书籍，就像鸟儿没有翅膀）
主持人：亲爱的同学们，大家好！能主持今天的读书交流会我倍感荣幸。
是啊，“生活没有书籍，就像没有阳光；智慧没有书籍，就像鸟儿没有翅膀”，我宣布，今天的读书交流会正式开始！我们特意请来了几位嘉宾以及我们的徐老师，他们将和大家一起讨论一下关于读书的话题。
请他们主席台就座，大家欢迎！
二、关于“读书”话题的讨论
主持人：现在我首先要问韩老师这样一个问题，韩老师，您好，你认为读书有什么好处呢？
1、老师谈读书的好处。
主持人：谢谢老师，听了老师的介绍，大家一定更喜欢读书了吧！下面我要问我班的读书小博士一些问题。
首先，请问一个问题，你对书的发展了解多少？
2、畅谈书的发展。
主持人：真是包子有肉，不在皮上；人有学问，不挂在嘴上啊。
平时语不惊人的同学懂得可真多呀！请问b同学，你的读书体会是什么呢？
3、b同学谈读书体会。
主持人：书籍备而不读如废纸，看得出，b同学是用心在读书啊！下面我们欢迎c同学谈谈读书的乐趣好吗？
4、c同学畅谈读书的乐趣。
主持人：泉水挑不干，知识学不完。
读书原来是件多么快乐的事啊！请问d同学，开学了，你课余时间准备选择什么书籍来充实自己呢？
5、d同学介绍准备阅读的书籍。
主持人：同学们，听了d同学的介绍，你也不妨选择一本有意思的书来读。
读书固然好，但读书不当，也会影响我们的健康哦。
请问e同学，读书应该注意些什么呢？
6、e同学谈读书应该注意的问题。
主持：原来，不正确的读书，会给我们带来许多负面影响。
希望大家以后得注意这方面的问题啊！
主持：我建议，我们以热烈的掌声欢送几位嘉宾归队。
接下来我们轻松轻松，请欣赏动画。
三、读书故事动画欣赏。
生看动画。
主持：下面我们进入下一个环节“好书推荐”。
看看谁表现最佳，堪称好书优秀推销员。
四、好书推荐
主持：首先有请“文学名著”组的同学上台。
1、“文学名著”组登台亮相，推荐名著。
主持：是啊，“既生瑜，何生亮”，周瑜是心胸狭窄，永不服输的代名词，也只有当他病入膏肓，不久于人世时，才会由口及心地发出这样的感慨。
“天下英雄，唯使君与操耳”其实曹操也就是这么一说，试探一下而已，后来又被刘备一糊弄，否定了自己有生以来说过的最正确的一句话。
听了他们的介绍，同学们，你心动了吗？
主持：下面掌声欢迎“寓言、童话”组的同学上台。
2、“寓言、童话”成员上台向同学们介绍童话故事及心得。
主持：童话故事，明明知道都是“假”的，但留给人们心中永远的联想，我们就是愿意沉浸在那种想想之中，这是件很享受的事，而寓言又蕴含着深深的哲理，所以大家都喜欢。
同学们，听了他们组的介绍，想看吗？
主持：下面我们欢迎“民间故事和历史故事组”的同学带来的故事。
3、“历史故事组”上台演讲，谈心得。
主持：完璧归赵负荆请罪三顾茅庐一字千金三人成虎……我们好多的成语都来自于这些故事！真是宝贵的财富啊！
主持：“诗词、俗语”组早就磨拳搽掌了，掌声有请。
4.“诗词、俗语”组成员上台介绍。
主持：真是“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”啊！我都被他们深情并茂的朗诵所陶醉！主持：接下来有请“科普”组成员上台给大家介绍科普知识。
5、“科普”组成员介绍并谈感受。
主持：生命领域，人的基因密码正在破译之中，关于人类的真相相信不久会弄清楚。
空间领域，人类的触角已伸达金星，对外层空间的探索也在揭开宇宙的神秘。
物质方面，原子、中子、质子、介子的相继发现，正在对物质的构成吹风见沙。
想揭开未解之谜吗？那就热爱科学，多看科普类书籍吧！
主持：想拥有智慧吗？掌声有请“智慧故事”组为大家奉上经典智慧故事。
6、“智慧”组成员上台推荐此类书籍。
四、总结评价。
主持：冰心说“读书好，读好书，好读书”，苏霍姆林斯基说：“会不会阅读，决定着一个人的智力发展。
”同学们，听了、看了今天的读书交流会，有收获吗？你心动了吗？你最想看哪些书？
1、学生谈自己的想法。
根据学生选择以后最想看的书来确定今天表现最好的小组。
说明他们今天的“好书推荐”成功，并评出优秀推销员。
主持：现在我们欢迎老师发言！
2、老师点评今天的“读书交流会”而后提出深情寄语：
有人觉得读书是一件枯燥的事，而有些人却觉得读书是件快乐的事。
今天同学们的表现让我觉得你们读书是快乐的。
不吃饭则饥，不读书则愚。
坚持下去，你将成为博古通今的新一代文化名人。
主持：今天的读书交流会到此结束，对于今天的交流你满意吗？会后同学们写写此次活动的心得和认识，准备下次的“习作交流会”。
（课件播放舒缓的音乐，再现“生活没有书籍，就像没有阳光；智慧没有书籍，就像鸟儿没有翅膀”）
一、阅读内容交流
1、交流所读的书目
2、你所积累的名言
3、说说你所喜欢的人物
4、推荐一本好书
二、读书感悟
1、从书中获得的启示
2、对自己习作表达的影响
三、读书方法交流
1、读书时间的安排
2、读书方法
四、今后的打算。