电子教案项目5 任务2

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中职电子装配教案：蓝牙控制智能小车的装配与调试(全2课时)

江苏省XY中等专业学校2022-2023-1教案教学内容图5-1 蓝牙控制智能小车小车功能如下：（1）利用手机蓝牙控制小车的前进、后退、左转、右转等运动；（2）实现循迹功能，能让小车在白纸上沿着黑线行走；（3）实现避障功能，当前方有障碍物时，小车能自动避开；（4）实现声控功能，当有声音传入，小车会向前运行；（5）实现光控功能，当有光照入，小车会向前运行；（6）实现测速功能，能实时检测小车实际运行速度；（7）实现多级调速，小车运行速度八级可调；（8）兼容多种单片机，并预留程序下载接口。

【蓝牙控制智能小车控制板原理图】小车控制板上主要有STC12C5A60S2主控制器模块、蓝牙传输模块、显示模块电路，原理图如图5-2所示（见教材）。

【装配准备】教学内容蓝牙控制智能小车分控制板、底板两部分。

此项目要求先装配控制板，后装配底板。

在装配之前，需要做好工具、元器件的准备工作。

1.工具的准备装配蓝牙控制智能小车时所需要的焊接工具主要有电烙铁、海绵、松香、镊子、斜口钳、十字起子、一字起子和焊锡丝，如图5-3所示。

图5-3 焊接工具的准备2.元器件、材料的准备装配前将控制板的元器件按元件清单整理、归类，以便进行检测与焊接，如图5-4所示。

图5-4 控制板元器件与材料的准备控制板贴片元件穿孔元件、接插件等江苏省XY中等专业学校2022-2023-1教案教学内容任务2 蓝牙控制智能小车小车底板的手工焊接【蓝牙控制智能小车底板实物图和原理图】小车底板主要由电源电路、电机电路、循迹电路、避障电路和测速电路部分构成。

底板实物图如图5-17所示，电路原理图如图5-18所示（见教材）。

图5-17 蓝牙控制智能小车底板实物图活动1：识别与检测小车底板元器件在焊接底板元器件之前，应对照清单将底板上的元器件进行识别与清点，检查有无漏、错、损坏等现象，见表5-2（见教材）。

活动2：焊接小车底板SMT器件在智能蓝牙控制小车底板焊接中，首先进行的是底板贴片元器件的焊接。

电子教案5Windows Server 2016 (管理用户账户和组)

管理用户账户和组计图1 公司域环境示意图二、项目任务分析根据图1的公司域环境示意图，完成活动目录的管理与维护。

具体要求如下。

1．在Win2016-2这台独立服务器上创建本地用户账户及设置本地用户账户的属性；删除本地用户账户；2．在Win2016-2这台独立服务器上使用命令行创建账户和组；3．在Win2016-1这台域控制器上创建与管理域用户；4．在Win2016-1这台域控制器上管理域组账户。

三、项目理论目标分析1．分析知识目标2．分析技能目标讲授5’讲解示范（E）模仿练习（E）任务1 创建本地用户账户一、课堂讲解1．管理用户账户和组的相关知识；2．讲解本地用户和账户的创建与管理。

二、操作示范1．在Win2016-2这台独立服务器上创建本地用户账户；2．在Win2016-2这台独立服务器上设置本地用户账户的属性；3．在Win2016-2这台独立服务器上删除本地用户账户。

三、模仿练习请同学们按刚才的操作示范进行练习，该独立服务器名是Server1。

完成：✧在Server1这台独立服务器上创建本地用户账户；✧在Server1这台独立服务器上设置本地用户账户的属性；✧在Server1这台独立服务器上删除本地用户账户。

讲授案例分析学生实践35’讲解示范（E）一、课堂讲解相关命令。

讲授20’模仿练习（E）任务2 使用命令行创建账户和组net user username password /addnet localgroup groupname username /add二、操作示范在Win2016-2这台独立服务器上使用命令创建本地用户账户和组；三、模仿练习请同学们按刚才的操作示范进行练习，该独立服务器名是Server1。

完成：✧在Server1这台独立服务器上使用命令创建本地账户；✧在Server1这台独立服务器上使用命令创建本地组。

数控加工工艺项目化教程第四版电子教案 (2)[5页]

《数控加工工艺》电子教案教学任务：项目一之任务二曲面轴的数控加工工艺设计教学时数：2课时教学目标：1.知识目标：掌握曲面零件轴的数学处理方法和编程尺寸设定值的确定；了解切槽刀及切槽加工工艺；了解螺纹刀并掌握螺纹车削加工工艺。

2.技能目标：能够对曲线轮廓进行处理并会获取零件各基点值；能够正确选定车削加工螺纹时的切削用量；在项目一的学习基础上进一步培养学生对工艺设计的整体思路和步骤的理解，达到能够进行较复杂的曲面轴件的数控加工工艺设计。

教学重点：尺寸的数学处理、较长轴件的装夹、螺纹车削工艺。

教学方法：讲授法、多媒体演示法、小组讨论法教学步骤：（任务描述）曲面轴如图1-39所示，零件材料为45钢，毛坯尺寸为Φ55mm×172mm，单件生产。

设计该零件的数控加工工艺。

图1-39曲面轴（提出问题）1.该零件相对项目1的轴件在尺寸精度上，几何结构上有何变化？在普通车床上容易加工么？难点在哪？2.图纸中M30×2 以及A4/8.5的含义是什么？（引入相关知识学习）1．圆弧曲面的车削加工（1）圆弧曲面切削路线①凹圆弧切削路线②凸圆弧加工的切削路线（2）零件图形的数学处理及编程尺寸设定值的确定①编程原点的选择；轴类零件编程原点选在右端面的回转中心上。

②编程尺寸设定值的确定，编程尺寸一般平均尺寸代替，最后根据试加工结果进行修正。

③应用实例（3）外圆弧曲面轴类零件数控车削刀具选择车削圆弧表面或凹槽时，要注意车刀副后刀面与工件已车削轮廓表面会否干涉。

为避免干涉也可采用直头刀杆车削。

2．较长轴类零件的定位与装夹（二）见教材表1-13实心较长轴外圆加工的装夹方式：一夹一顶、内梅花顶尖装夹、双顶尖、双顶尖中心架（或跟刀架）。

如果需要顶尖，则轴上一定有一个中心孔，了解一下中心孔的类型和结构（见知识拓展），此处回答了提出问题关于“A4/8.5的含义是什么”。

（1）常用中心孔定位夹具-顶尖顶尖分为前顶尖与后顶尖。

基本护理技术电子教案-患者的清洁护理_2

第五单元患者的清洁卫生
床上擦浴
基本护理技术
【目的】
1、去除皮肤污垢，保持皮肤清洁，使患者舒适。 2、促进血液循环，增强皮肤排泄功能，预防皮肤感染和压疮
的发生。 3、观察和了解患者的一般情况，满足其身心需要。
【适应症】
适用于病情较重、不能自理的病人。
第五单元患者的清洁卫生
床上擦浴
用物：
脸盆2只、水桶2只(一只盛热水，水温47-50℃，另一只盛污水)；
基本护理技术
第五单元患者的清洁卫生
术
一、皮肤卫生指导
基本护理技
淋浴注意事项
1.调节室温24℃左右，水温可按病人习惯调节，一般为 40-45 ℃左右注意防止烫伤。
2.浴室门外可挂指示牌，不可锁门。 3.护士应观察洗浴时间，一般浸泡时间不超过20分钟。 4.室内应有防滑装置，年老体弱者应有人守护。 5.饭后1小时才能沐浴以免影响消化。
治疗盘内备：清洁衣裤、被服、大毛巾、浴巾、小剪刀、梳子、爽身粉、小毛巾 2条、 50% 乙醇，根据需要备屏风、便盆、便盆巾。
基本护理技术
第五单元患者的清洁卫生护士准备备齐用物
实施病人、环境准备
擦浴
基本护理技术
第五单元患者的清洁卫生
术
基本护理技
第五单元患者的清洁卫生
基本护理技
洗手术
1.脱衣服时先脱近侧，后脱对侧，如有外伤，先脱健肢，后脱患肢。为病人换上清洁衣服时先穿患肢，后穿健肢。 2.擦洗过程中注意擦洗皮肤皱褶处。 3.擦洗过程中注意给病人保暖。
注意事项
1、注意节力 2、关心、体贴病人，动作敏捷、轻柔 3、观察反应
第五单元患者的清洁卫生
术

新一代大学英语(基础篇)综合教程2第五单元电子教案

新一代大学英语（基础篇）综合教程 2 第五单元Unit 5 Loving familyiExplore 15-2 iExplore 1: Readi ngViewi ng 1-21) childre n2) family3) come back4) one ano ther5) talk about6) work it out7) faith8) loveViewi ng 1-3Refere nee:Yes. I always turn to my family, especially my parents. for help whenever I run into problems. I have known for a long time that can completely trust my parents and that every piece of advice comes from their uncon diti on al love. Besides, they are much more lear ned and experie need tha nNo. I don't often seek help from my family when Irun into difficulties. My parents are far away from me, so try not to worry them if can solve problems with help from my friends and teachers. But if it is a serious problem, I will talk it over with my pare nts before making a decisi on.5-3 iExplore 1: Build ing your Ian guageWords and expressi ons 1-1B A A B B AWords and expressi ons 1-21) on their mind2) takes3) off4) every bit as5) is grateful6) for7) is8) true of9) w on10) over11) was bathed in12) look back onCollocatio ns 1-11. Cared2. deliver3. switch4. treat6. protested7. take8. relievedCollocatio ns 1-21. dim light2. skip school3. positive en courageme nt4. bright light5. gives pleasure/bri ngs pleasure6. con sta nt en courageme ntVocabulary lear ning strate 1-2B F D EC AVocabulary lear ning strate 1-31. wi ndow frames2. child seat3. dishwasher4. can ope ner5. birthday6. earthquakeLan guage focus 1-2Refere nee:1. Bending down in front of me, she gave me advice I carry with to this day: "Be friends with every one.2. Chok ing back my tears. I tell her, "The doctor said I could n't have a baby, so your daddy and I decided to adopt a baby. That baby was you."3. They traveled around the coun try, liv ing in Florida, Texas, and Bost on.4. He seemed relaxed, talk ing to his guests and laugh ing ofte n.5. My mother worked in a textile factory, weav ing kni twear.Ban ked cloze1) remembers2) quit3) questio ne4) stimulat ing5) seed6) remi nd7) switch8) pleasure9) e ncourageme nt10) mea niExplore 25-4 iExplore:Read ingViewi ng 1-2ACERefere nee:My group members all choose differe nt thi ngs for their childhood room. For A. a football fan since childhood,he would like to put posters of some super stars, like Lionel Messi and Ron aldo on the wall. For B, also my roommate, a music fan as a young boy, he prefers to put aset of hi-fi inthe room. For C, she liked dancing very much whe n she was young, so she wants to have a big mirror to help her practice dancing. For D, she dreamed of weari ng a new dress every day whe n she was in her eleme ntary school, so she would n eed a large wardrobe badly. Fi nally. for me, a boy crazy about raci ng cars, I would put my collecti on of raci ng car models in my childhood room.5-5 iExplore 2: Buildi ng your Ian guageWords and expressi ons 1-11. skinny2. fai nt3. triggered4. emoti onal5. cherish6.i nnocentWords and expressi ons 1-21. one after ano ther2. wear away3. made his way4. set aside5. were accompa nied by6. in comparis on toCollocatio ns 1-1ABBAABCollocatio ns 1-21. a stack of textbooks2. a clump of trees3. a bunch of flowers4. a sea of in formati on5. a n album of stamps6. a mountain of debtsVocabulary lear ning strategies 1-2BAABBTran slation 1-2Refere nee:1. 我在一个小镇长大，那里的小学距离我家步行需要十分钟，那时孩子们可以回家吃午饭。

电子教案-《Dreamweaver网页设计与制作(第二版)》-A06-3954(示例)项目五

课程教案项目效果【任务一】布局主页 index.html——表格的基本应用所谓表格（Table）就是由一个或多个单元格构成的集合，表格中横向的多个单元格称为行（在XHTML语言中以<tr>标签开始，</tr>标签结束），垂直的多个单元格称为列（以<td>标签开始，</td>标签结束），如图5—1所示。

行与列的交叉区域称为单元格，网页中的元素就放置在这些单元格中。

（一）插入表格Dreamweaver CS3提供了非常完善的表格编辑功能，首先介绍如何在网页文档中插入表格。

步骤 1 首先在文档页面上要插入表格的位置单击，以确定插入点位置。

步骤 2 单击“常用”插入栏中的“表格”按钮，打开“表格”对话框，设置各项参数后，单击“确定”按钮，即可插入表格，如图所示。

下面简单介绍一下“表格”对话框中几个重要选项的意义。

●表格宽度（Width）：设置表格宽度值，否则，其宽度将随其中的内容而改变。

●在Dreamweaver中，最常使用的单位是像素和百分比。

像素使用0或大于0的整数表示；百分比是相对于浏览器而言的，使用 0 或百分比表示。

●边框粗细（Border）：是指整个表格边框的粗细，标准单位是像素。

整个表格外部的边框叫外边框，表格内部单元格周围的边框叫内边框。

●单元格边距（Cell padding）：也叫单元格填充，是指单元格内部的文本或图像与单元格边框之间的距离，标准单位是像素。

●单元格间距（Cell spacing）：是指相邻单元格之间的距离，标准单位是像素。

（二）选择表格和单元格在Dreamweaver中选择表格的方法非常简单，只需用鼠标单击表格边框线即可。

当表格外框显示为黑色粗实线时，就表示该表格被选中，另外，还可以通过“标签选择器”选择表格。

具体做法是：在表格内部任意处单击鼠标，然后在“标签选择器”中单击对应的“<table>”标签，该表格便处于选中状态。

客房服务与管理》课程教案项目五(2)

〖学生活动〗分析、讨论、回答
〖师生活动〗分析物品租借服务工作流程
操作练习
〖师生活动〗分小组进行对客物品租借服务流程训练
新知学习
三、处理保修物品
〖案例分析〗
权先生的剃须刀开关接触不好，找Cindy帮忙，希望能为他提供一把刮胡刀。Cindy立刻拿了一把酒店的一次性刮胡刀给了权先生。同时，Cindy又把权先生的剃须刀拿来，他想让工程部的师傅帮忙看一下，能否修好。
〖教师活动〗
提问——如果你是Cindy，你会怎么做
〖学生活动〗讨论、回答
新知学习
一、提供擦鞋服务
〖师生活动〗共同梳理擦鞋服务基本流程
〖案例分析〗分析《免费擦鞋》、《一双高档皮鞋》案例
〖学生活动〗分小组讨论、回答
〖师生活动〗小结归纳
操作练习
〖师生活动〗分小组进行擦鞋服务流程训练
新知学习
二、提供物品租借服务
〖案例分析〗
Cindy在客房服务中心接到了1219房客人的来电，希望接一个手机充电器。但是，酒店同型号的充电器已经全部借完了。恰巧，傍晚1206房退房时遗留了一个同型号的充电器，客人要明天才来取走。Cindy不知道能否把这个充电器借给1219房的客人，以解他的燃眉之急。
〖教师活动〗Βιβλιοθήκη 提问——如果你是Cindy，你会怎么做
班前例会
1.仪态训练——站姿
2.明确任务 —— 当日课程（工作）内容
3.强调要求 —— 目标 & 要求
4.班前训练 —— 抽查客房服务常用语100句的第71—80句。
情境导入
〖案例分析〗
正直梅雨季节，天空下着大雨。酒店所在的道路正在扩建，街上满是泥和水。Cindy看到一位客人脚上的鞋很脏，她知道穿脏皮鞋很不体面，又担心脏皮鞋会弄脏房内设施。Cindy想替客人擦一下皮鞋，但又怕说话不当得罪客人。

教案--电工技术(微课版)(项目2)

总Байду номын сангаас本次课内容5分
重点和难点
重点：电阻的串联电路，电阻的并联电路。
难点：电阻的串联电路、并联电路的分析。
复习思考题，作业题
P60：第3题；第4题。
如有答疑、质疑请记录
教案
授课日期：年月日教案编号：2-2
教学安排
课型：理实一体化
教学方式：启发式讲授法
教学资源
多媒体课件、教材
授课题目（章、节）
项目2直流电阻电路的测试与分析
任务2.1简单电路的测试分析与电阻间的等效变换
2.1.1电阻串并联等效变换（二）
教学目的与要求
掌握电阻混联电路的等效电阻的化简方法；能应用电阻串、并联电路的特点分析和计算简单电路。
教学内容和时间安排
授课内容
回顾和复习上次课的重要知识点：电阻的串联电路、并联电路的特点；习题讲解。30分钟
2.1.1电阻串并联等效变换（二）
任务2.2基尔霍夫定律的研究与应用
2.2.1基尔霍夫定律
教学目的与要求
掌握基尔霍夫两个定律及有关计算。
教学内容和时间安排
授课内容
回顾和复习上次课的重要知识点：电阻的Y形网络和Δ形网络的等效变换；习题讲解。20分钟
2.2.1基尔霍夫定律
1．实训2-2：基尔霍夫定律的研究（课外预习时学生先做，课堂上老师分析）15分
回顾和复习上次课的重要知识点：基尔霍夫两大定律。10分钟
2.2.2支路电流法
1．支路电流法分析方法和步骤（理解、掌握）10分
2．分析例题与学生练习（掌握）45分
3．实训2-3：验证支路电流法（掌握）20分
总结本次课内容5分
重点和难点
重点：用支路电流法求解支路电流及其他电路参数。

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项目五铣床电气控制的维护和排故【课题名称】任务二认识铣床的电气线路
【课时安排】
4课时（180分钟）
【教学目标】
1．认识X6142AT万能铣床电气控制元器件
2．识读X6142AT万能铣床电气控制原理图
3．识读X6142AT万能铣床配电盘安装图
4．识读X6142AT万能铣床外围电气安装图【教学重点】
铣床电气线路的识读、电气原理分析
【教学难点】
铣床电气线路的识读、电气原理分析【关键点】
元器件、原理图、接线图。

【教学方法】
理论联系实际法、多媒体展示法、讲授法、案例分析法【教具资源】
多媒体课件、微课视频
【教学过程】
一、认识电气元器件
二、X6142AT万能铣床的电气控制原理
【任务实施】
一、导入新课
教师可结合多媒体，列举生产中常用电动机的电气控制方法，从中引出本次课的学习内容——认识铣床的电气线路。

二、讲授新课
教学环节1：认识元器件。