《国际贸易单证实务与操作》—教学教案
国际贸易单证实务(课件与教案)
国际贸易单证实务(课件与教案)第一章：国际贸易单证概述1.1 教学目标了解国际贸易单证的定义与作用掌握国际贸易单证的分类和流程理解国际贸易单证的重要性1.2 教学内容国际贸易单证的定义与作用国际贸易单证的分类国际贸易单证的流程国际贸易单证的重要性1.3 教学方法讲授法：讲解国际贸易单证的定义、作用和重要性案例分析法：分析实际案例，让学生更好地理解国际贸易单证的流程1.4 教学评估课堂问答：检查学生对国际贸易单证定义和分类的掌握情况小组讨论：让学生分组讨论国际贸易单证的流程，并分享讨论成果第二章：商业发票2.1 教学目标了解商业发票的定义和作用掌握商业发票的格式和内容学会填写商业发票商业发票的定义和作用商业发票的格式和内容商业发票的填写方法2.3 教学方法讲授法：讲解商业发票的定义、作用和格式实操演示法：展示填写商业发票的步骤，并进行实操演示2.4 教学评估填表测试：让学生填写一份商业发票，以检查其对商业发票格式的掌握情况课堂问答：回答关于商业发票内容的问题，以检查其对商业发票内容的理解程度第三章：装箱单3.1 教学目标了解装箱单的定义和作用掌握装箱单的格式和内容学会填写装箱单3.2 教学内容装箱单的定义和作用装箱单的格式和内容装箱单的填写方法3.3 教学方法讲授法：讲解装箱单的定义、作用和格式实操演示法：展示填写装箱单的步骤，并进行实操演示填表测试：让学生填写一份装箱单，以检查其对装箱单格式的掌握情况课堂问答：回答关于装箱单内容的问题，以检查其对装箱单内容的理解程度第四章：运输单据4.1 教学目标了解运输单据的定义和作用掌握运输单据的种类和格式学会填写运输单据4.2 教学内容运输单据的定义和作用运输单据的种类和格式运输单据的填写方法4.3 教学方法讲授法：讲解运输单据的定义、作用和种类实操演示法：展示填写运输单据的步骤，并进行实操演示4.4 教学评估填表测试：让学生填写一份运输单据，以检查其对运输单据格式的掌握情况课堂问答：回答关于运输单据内容的问题，以检查其对运输单据内容的理解程度第五章：原产地证明5.1 教学目标了解原产地证明的定义和作用掌握原产地证明的格式和内容学会填写原产地证明5.2 教学内容原产地证明的定义和作用原产地证明的格式和内容原产地证明的填写方法5.3 教学方法讲授法：讲解原产地证明的定义、作用和格式实操演示法：展示填写原产地证明的步骤，并进行实操演示5.4 教学评估填表测试：让学生填写一份原产地证明，以检查其对原产地证明格式的掌握情况课堂问答：回答关于原产地证明内容的问题，以检查其对原产地证明内容的理解程度第六章：保险单据6.1 教学目标了解保险单据的定义和作用掌握保险单据的种类和格式学会填写保险单据6.2 教学内容保险单据的定义和作用保险单据的种类和格式保险单据的填写方法6.3 教学方法讲授法：讲解保险单据的定义、作用和种类实操演示法：展示填写保险单据的步骤，并进行实操演示6.4 教学评估填表测试：让学生填写一份保险单据，以检查其对保险单据格式的掌握情况课堂问答：回答关于保险单据内容的问题，以检查其对保险单据内容的理解程度第七章：商业信用证7.1 教学目标了解商业信用证的定义和作用掌握商业信用证的条款和格式学会解读和填写商业信用证7.2 教学内容商业信用证的定义和作用商业信用证的条款和格式商业信用证的解读和填写方法7.3 教学方法讲授法：讲解商业信用证的定义、作用和条款案例分析法：分析实际案例，让学生更好地理解商业信用证的解读和填写7.4 教学评估填表测试：让学生填写一份商业信用证，以检查其对商业信用证格式的掌握情况课堂问答：回答关于商业信用证条款的问题，以检查其对商业信用证内容的理解程度第八章：进出口许可证8.1 教学目标了解进出口许可证的定义和作用掌握进出口许可证的种类和格式学会填写进出口许可证8.2 教学内容进出口许可证的定义和作用进出口许可证的种类和格式进出口许可证的填写方法8.3 教学方法讲授法：讲解进出口许可证的定义、作用和种类实操演示法：展示填写进出口许可证的步骤，并进行实操演示8.4 教学评估填表测试：让学生填写一份进出口许可证，以检查其对进出口许可证格式的掌握情况课堂问答：回答关于进出口许可证内容的问题，以检查其对进出口许可证内容的理解程度第九章：贸易合同9.1 教学目标了解贸易合同的定义和作用掌握贸易合同的主要条款和格式学会编写贸易合同9.2 教学内容贸易合同的定义和作用贸易合同的主要条款和格式贸易合同的编写方法9.3 教学方法讲授法：讲解贸易合同的定义、作用和主要条款案例分析法：分析实际案例，让学生更好地理解贸易合同的编写9.4 教学评估填表测试：让学生填写一份贸易合同，以检查其对贸易合同格式的掌握情况课堂问答：回答关于贸易合同条款的问题，以检查其对贸易合同内容的理解程度第十章：国际贸易单证操作流程10.1 教学目标了解国际贸易单证操作流程的定义和作用掌握国际贸易单证操作流程的步骤学会操作国际贸易单证流程10.2 教学内容国际贸易单证操作流程的定义和作用国际贸易单证操作流程的步骤国际贸易单证操作流程的操作方法10.3 教学方法讲授法：讲解国际贸易单证操作流程的定义、作用和步骤实操演示法：展示国际贸易单证操作流程的操作步骤，并进行实操演示10.4 教学评估填表测试：让学生填写一份国际贸易单证操作流程，以检查其对操作流程的掌握情况课堂问答：回答关于国际贸易单证操作流程步骤的问题，以检查其对操作流程的理解程度重点和难点解析教案编写中需要重点关注的环节包括：1. 商业发票的填写方法2. 装箱单的填写方法3. 运输单据的填写方法4. 原产地证明的填写方法5. 保险单据的填写方法6. 商业信用证的解读和填写7. 进出口许可证的填写方法8. 贸易合同的编写方法9. 国际贸易单证操作流程的操作方法对于每个重点环节的详细补充和说明如下：1. 商业发票的填写方法：详细讲解商业发票的各个栏目的含义和填写规则，如发票号码、日期、卖方信息、买方信息、商品描述、数量、单价、总价等。
(完整版)外贸单证实务教案
教学目的
了解信用证的分类；
熟练掌握信用证的基本内容；
熟练阅读信用证。
教学重点、难点
阅读信用证，掌握涉及的基本内容。
更新、补充、删节内容
删节：1.5跟单信用证统一惯例
课外作业
复习本节内容，熟练阅读信用证
课后体会
熟练阅读信用证（包括电开本和信开本），并了解电开本信用证的常见格式和项目号，是整个课程学习需要掌握的基本功。通过阅读练习，学生对信用证内容有了初步认识。
以交单日期汇票日期等方式表达信用证有效期限的条款举例说明信用证中的各种条款25授课主要内容或纲要二信用证的关系人开证人信用证中常见的表示开证人的词语受益人信用证中常见的表示受益人的词语开证行通知行议付行付款行信用证中常见的表示开证行的词语通知行的含义与作用议付行的含义常见用语付款行的含义常见用语保兑行的含义在信用证业务中的地位与作用使用教具挂图或其他教学手段时间分配55安排课后复习授课日期授课章节名称2010100914信用证的内容续授课时数授课形式操作教学目的熟练掌握信用证的基本内容
（1）ON OR ABOUT的解释
（2）BEFORE与AFTER的解释
（3）TO , UNTIL, TILL, FROM,BEWEEN.的解释.
2.分运/转运
（1）分运和转运的含义
（2）ISBP对分运的单据规定
（3）常见的分运和转运条款
安排课后复习
5
授课日期
2010.10.10
授课时数
2
授课形式
操作
授课日期
2010.09.06
授课时数
2
授课形式
讲授
授课章节名称
导论
教学目的
了解外贸单证的基本含义；
国际贸易单证教程教学设计 (2)
国际贸易单证教程教学设计一、实验目的本实验通过学生对于国际贸易单证的学习与模拟，让学生掌握国际贸易中常用的单证及其制作流程，提高学生对于国际贸易单证的认知度，从而为今后从事贸易相关的工作提供基础知识储备。
二、实验设备1.讲台2.电脑3.投影仪4.工具书和案例材料三、实验内容1.国际贸易单证的基础概念和作用学生应该掌握国际贸易单证的定义，作用以及其在国际贸易中的地位。
通过教授国际贸易单证知识的基础概念和作用，以使学生能够清楚的理解单证的作用和在贸易操作中的重要性。
2.国际贸易单证的种类及其制作流程学生应该了解国际贸易的常用单证种类，如发票、装箱单、提单等等，并掌握单证的正确制作流程，以避免在贸易中产生纠纷和错误。
教师应该通过案例教学来让学生了解国际贸易单证的制作流程，并掌握其正确制作方法。
3.实际贸易操作流程模拟利用模拟案例演练模拟贸易操作流程，使学生实现具体贸易方法操作，了解实际贸易中所用到的单证形式，更深入理解并掌握国际贸易单证的作用和实际运用。
四、实验步骤1.学生通过前期课堂学习，熟悉单证制作流程和制作方法。
2.教师通过案例教学，分别介绍不同的单证形式和制作流程。
3.学生在课后分组实现不同实际贸易操作，并提交操作过程所使用的单证形式和数量，教师根据学生提交情况进行点评。
4.通过课堂点评方式，进行评分。
五、实验评估1.按照课程要求，学生能够完成基础单证制作和操作流程。
2.学生能够熟练掌握单证制作流程和使用方法。
3.学生能够自觉合理地操作、使用单证。
4.学生能够在实际贸易操作中做到规范和准确，避免出现贸易纠纷。
六、课程结束本课程结束后，学生应该能够掌握国际贸易单证的常见种类和制作流程，了解单证在贸易中的作用和重要性，为今后设计和操作国际贸易提供必要的基础知识。
《国际贸易单证实务》课程教学大纲.doc
《国际货运代理》课程教学大纲起草人:王如琛课程代码：第一部份：课程教育目标:一.教学对象：高职高专涉外经济专业三年级二.课程的性质和任务：国际货运代理业务在国际经济与贸易专业教学计划中，是一门重要的专业课。
课程主要讲授在国际货运业务中船务代理人员办理国际船舶进出港手续；介绍集装箱的作业流程。
课程主要目的是使学生掌握在国际贸易物流业务中不可缺少的船舶代理的业务知识，熟悉国际船舶代理的实际工作流程，使学生基本具备从事国际船务代理方面的知识和业务能力。
三.学生能力培养要求：重视培养学生的实践能力，重视知识面的扩充。
要求学生在掌握专业术语, 作业流程基础上，通过背景材料，补充材料，案例分析来提高自身的理解能力和应用能力。
第二部分:教学内容基本要求1、国际船舶代理业务概论（2学时）国际船舶代理业务的含义，国际船舶代理人的含义，国际船舶代理人的作用，国际船舶代理人的业务范围，国际船舶代理人的法律关系、代理人和委托人的责任和义务。
2、船舶代理关系的建立（2学时）建立船舶代理关系的条件，代理关系的分类，建立代理关系的方法，接受委托的程序。
3、备用金（2学时）备用金的含义和作用，备用金的估算方法，备用金的估算项目，备用金的结算，备用金的使用。
4、港口代理业务（2学时）船舶抵港前的准备工作：掌握来港船舶动态，电告船方，索取单证，了解船务内容。
船舶在锚地期间的业务：联系通知各方，安排检疫，办理业务手续。
船舶在港作业期间的工作：协助船长的工作，接受船务单据，联系维修、安排作业等。
5、进口业务和出口业务（8学时）进口业务：整理核对进口单据，寄送有关单据，签发提货单，取得理货报告。
出口业务：货物承运工作，联系货物中转，协助船方配载，代签提单，缮制出口货运单证，运费的计收。
6、租船的现场管理工作（2）租船的现场管理工作：租船的现场管理，接、还船和停、起租业务。
7、船舶离港工作（2）离港前后的工作，离港电文的阅读和编写，航次小结。
高职国际商务专业《国际贸易单证操作实务》说课稿
高职国际商务专业《国际贸易单证操作实务》说课稿一、教学目标1.知识目标：o学生能够掌握国际贸易单证的基本概念和种类。
o学生能够理解并掌握国际贸易单证的制作流程和规范要求。
o学生能够识别并处理国际贸易单证中的常见问题和风险。
2.能力目标：o学生能够独立完成国际贸易单证的制作、审核和修改。
o学生能够运用所学知识解决实际问题，提高实际操作能力。
o学生能够具备良好的沟通能力和团队合作精神，与相关部门有效协作。
3.情感态度价值观目标：o培养学生严谨细致的工作态度，注重单证的准确性和时效性。
o增强学生的职业道德意识，遵守国际贸易法律法规。
o激发学生对国际商务专业的兴趣，培养终身学习的习惯。
二、教学内容本节课主要讲授国际贸易单证的基本概念、种类、制作流程和规范要求，以及常见问题和风险处理。
重点内容包括：-国际贸易单证的基本概念和重要性。
-各类单证（如合同、发票、装箱单、提单等）的制作要求和注意事项。
-单证制作流程中的关键环节和质量控制。
-单证中常见问题的识别和处理方法。
难点在于：-如何让学生在实际操作中准确理解和应用复杂的国际贸易规则。
-如何培养学生的问题解决能力和应变能力。
三、教学方法本节课采用讲授法、讨论法、案例分析法和实验法相结合的教学方式。
通过讲授法介绍基本概念和理论知识，通过讨论法促进学生之间的交流与合作，通过案例分析法让学生更好地理解实际应用，通过实验法让学生在模拟环境中进行实操练习。
同时，利用多媒体教学和网络教学资源，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和参与度。
四、教学资源-教材：《国际贸易单证操作实务》及相关辅助教材。
-教具：投影仪、电脑、白板及书写工具。
-实验器材：模拟国际贸易单证操作软件。
-多媒体资源：PPT课件、视频教程、在线学习平台。
五、教学过程六、课堂管理1.小组讨论：将学生分成小组，每组指定组长，负责组织和协调讨论活动，确保每个学生都能参与讨论。
2.课堂纪律：制定明确的课堂纪律规则，如按时上课、认真听讲、积极参与讨论等，对违规行为进行适当处理。
《国际贸易单证实务》电子教案(1) 第二章
• 第一节 信用证概述 • 第二节 申请开立信用证 • 第三节 信用证的审核 • 第四节 信用证的修改
第一节 信用证概述
• 进出口贸易合同签订后， 交易双方在合同中订立以信用证为结算方 式的支付条款， 该笔业务就被称为信用证项下业务。 按照信用证结 算方式， 根据进出口贸易合同规定， 买方应在合同规定的时间内向 有关银行申请开立信用证。 卖方则边备货边等待信用证的开到， 收 到信用证后立即根据进出口贸易合同和 «ＵＣＰ６００»对信用证进 行审核， 发现不符点时应要求开证申请人修改信用证。 为便于教学， 本书以图 ２ － １ 所示的国际货物销售合同范本为背景材料， 引入 ＳＷＩＦＴ 信用证范本一， 如图 ２ － ３ 所示。
第一节 信用证概述
• (２) 开证行 ( ＩＳＳＵＩＮＧ ＢＡＮＫ / ＯＰＥＮＩＮＧ ＢＡＮＫ): 接受开证申请人的委托或根据其自身的需要开立信用证的银行， 通 常是进口地银行。 它应开证申请人的要求正确、 及时开立信用证并 有权收取手续费， 向受益人承担第一性的付款责任。
• (３) 受益人 ( ＢＥＮＥＦＩＣＩＡＲＹ): 接受信用证并享有信用证 合法权利的人， 通常是出口商或实际供货人。
• ( 一) 信用证的当事人 • 信用证一般有四个基本当事人: 开证申请人、 开证行、 受益人和通
知行。 在使用过程中， 又产生了议付行、 付款行和保兑行等其他当 事人。 • (１) 开证申请人 ( ＡＰＰＬＩＣＡＮＴ): 又称开证人， 向银行申请 开立信用证的人， 通常是进口商。
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交出口人所在地银行 ( 通知行) 。
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第一节 信用证概述
• (３) 通知行核对信用证的表面真实性后， 将信用证转交给受益人 ( 出口商) 。
(完整版)外贸单证实务教案
15 10 15 15 5
授课日期
2010.09.09
2授课时数
授课形式
讲授
授课章节名称
信用证第一章1.1信用证的定义与种类
教学目的
理解信用证的基本含义；理解信用证的种类；
熟练掌握信用证使用的主要程序；
教学重点、难点
信用证的特点；信用证使用的主要程序。
更新、补充、删节内容
无
课外作业
复习：信用证的特点及其使用的主要程序。
授课日期
2010.09.06
2授课时数
授课形式
讲授
授课章节名称
导论
教学目的
了解外贸单证的基本含义；
了解外贸单证在外贸业务中的作用；掌握进出口单证的操作程序；
掌握单证工作的基本要求。
教学重点、难点
外贸单证的种类；单证工作的基本要求。
更新、补充、删节内容
更新：进出口单证的操作程序。
课外作业
预习第一章
课后体会
）1履约证明；代表货物）2．
15 5
授课主要内容或纲要
使用教具、挂图或其他教学手段
时间分配
二、外贸单证的种类按国际商会的划分方法：金融单据和商业单1.据2.按使用频率划分：基本单据和随附单据3.》划分：运输单据、保险单据、按《UCP600商业发票、其他单据三、单证工作的重要性0.2出口单证的流转和操作一、出口单证工作的基本要求制单的要求：正确、完整、及时、简明、整*洁二、出口单证的操作程序1.信用证的审核与修改缮制出口单证2.进口单证的申领和操作0.3一、申领进口许可证二、申请开立信用证三、租船订舱四、投保货运险五、报关六、进口索赔本章小结布置作业：预习第一章。
60 5
授课日期
2010.09.16
2024年度-《国际贸易理论与实务》教学大纲
国际贸易产生与发展
产生原因
社会生产力的发展产生出用于交换的剩余商品，这 些剩余商品在国与国之间交换，就产生了国际贸易 。
发展历程
从奴隶社会的对外贸易，到封建社会的对外贸易， 再到资本主义社会的对外贸易，国际贸易的规模不 断扩大，形式也不断丰富。
9
国际贸易政策与措施
国际贸易政策
一国政府为了某种目的而制定的外贸 活动准则，包括自由贸易政策和保护 贸易政策。
福费廷
福费廷是指在延期付款的大型设备贸 易中，出口商把经进口商承兑的，或 经第三方担保的，期限在半年至五六 年的远期汇票，无追索权地售予出口 商所在地的银行或大金融公司，提前 取得现款的一种资金融通形式，它是 出口信贷的一种类型。
18
05
跨境电子商务在国际贸易中应 用
Chapter
19
跨境电子商务概述及发展趋势
谈判策略实施
讲解如何运用各种谈判技巧和方法实施谈判策略 ，包括开局策略、报价策略、让步策略等。
3
谈判风险控制
分析国际商务谈判中可能遇到的风险和不确定性 因素，提供风险控制和管理的方法和建议。
31
07
案例分析与实践操作指导
Chapter
32
经典案例剖析及启示意义
经典案例一
某跨国公司贸易纠纷案
案例分析
B2C平台
企业对消费者之间的电子商务，如亚 马逊、eBay等。
23
跨境电子商务平台类型及特点
• C2C平台：消费者对消费者之间的电子商 务，如淘宝全球购等。
24
跨境电子商务平台类型及特点
交易全球化
突破地域限制，实现全球范围内的商品交易。
交易便捷化
通过电子商务平台，实现线上交易、支付及物流服务。
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《国际贸易单证实务与操作》
教案
系部
教研室
课程名称
适用班级
主讲教师
职称
年月日
教案
说明：1.课程教案应按授课次数编写；重复班授课不再另行编写教案。
2.合班课的“授课时间”可以集中填写。
教案
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2.合班课的“授课时间”可以集中填写。
教案
说明：1.课程教案应按授课次数编写；重复班授课不再另行编写教案。
2.合班课的“授课时间”可以集中填写。
教案
说明：1.课程教案应按授课次数编写；重复班授课不再另行编写教案。
2.合班课的“授课时间”可以集中填写。
教案
说明：1.课程教案应按授课次数编写；重复班授课不再另行编写教案。
2.合班课的“授课时间”可以集中填写。
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2.合班课的“授课时间”可以集中填写。
教案
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教案
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教案
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说明：1.课程教案应按授课次数编写；重复班授课不再另行编写教案。
2.合班课的“授课时间”可以集中填写。
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说明：1.课程教案应按授课次数编写；重复班授课不再另行编写教案。
2.合班课的“授课时间”可以集中填写。
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说明：1.课程教案应按授课次数编写；重复班授课不再另行编写教案。
2.合班课的“授课时间”可以集中填写。
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说明：1.课程教案应按授课次数编写；重复班授课不再另行编写教案。
2.合班课的“授课时间”可以集中填写。
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说明：1.课程教案应按授课次数编写；重复班授课不再另行编写教案。
2.合班课的“授课时间”可以集中填写。
教案
说明：1.课程教案应按授课次数编写；重复班授课不再另行编写教案。
2.合班课的“授课时间”可以集中填写。
教案
说明：1.课程教案应按授课次数编写；重复班授课不再另行编写教案。
2.合班课的“授课时间”可以集中填写。
教案
说明：1.课程教案应按授课次数编写；重复班授课不再另行编写教案。
2.合班课的“授课时间”可以集中填写。