辛弃疾词中的雨意象
宋辛弃疾《青玉案 元夕》翻译及赏析
宋辛弃疾《青玉案元夕》翻译及赏析原文：青玉案·元夕宋·辛弃疾东风夜放花千树。
更吹落、星如雨。
宝马雕车香满路。
凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。
蛾儿雪柳黄金缕。
笑语盈盈暗香去。
众里寻他千百度。
蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。
翻译：像春风吹开了千树银花，又像满天繁星雨点般落下。
宝马拉着的彩车奇香四溢，都是来观灯的富贵人家。
悠扬的箫声四处回荡，皎洁的明月渐渐西斜，鱼龙彩灯欢快飞舞，通宵达旦不觉困乏。
女子们打扮得似玉如花，蛾儿雪柳头上遍插，笑语盈盈地走过，一路上香气飘洒。
我焦急地把她寻找，在人群中找了千百回也不见她。
突然间我一回头，不经意间却在灯火稀疏之处发现了她。
赏析：古代词人写上元灯节的词，不计其数，辛弃疾的这一首，却没有人认为可有可无，因此也可以称作是豪杰了。
然而究其实际，上阕除了渲染一片热闹的盛况外，并无什么独特之处。
作者把火树写成与固定的灯彩，把“星雨”写成流动的烟火。
若说好，就好在想象：东风还未催开百花，却先吹放了元宵节的火树银花。
它不但吹开地上的灯花，而且还从天上吹落了如雨的彩星——燃放的烟火，先冲上云霄，而后自空中而落，好似陨星雨。
“花千树”描绘五光十色的彩灯缀满街巷，好像一夜之间被春风吹开的千树繁花一样。
这是化用唐朝人岑参的“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。
然后写车马、鼓乐、灯月交辉的人间仙境——“玉壶”，写那民间艺人们载歌载舞、鱼龙漫衍的“社火”百戏，极为繁华热闹，令人目不暇接。
其间的“宝”也，“雕”也“凤”也，“玉”也，种种丽字，只是为了给那灯宵的气氛来传神来写境，大概那境界本非笔墨所能传写，幸亏还有这些美好的字眼，聊为助意而已。
这也是对词中的女主人公言外的赞美。
下阕，专门写人。
作者先从头上写起：这些游女们，一个个雾鬓云鬟，戴满了元宵特有的闹蛾儿、雪柳，这些盛装的游女们，行走过程中不停地说笑，在她们走后，只有衣香还在暗中飘散。
这些丽者，都非作者意中关切之人，在百千群中只寻找一个——却总是踪影难觅，已经是没有什么希望了。
下列属于辛弃疾词的特色
下列属于辛弃疾词的特色【实用版】目录1.辛弃疾词的艺术特色2.辛弃疾词的主题内容3.辛弃疾词的表现手法4.辛弃疾词的风格特点5.辛弃疾词的影响和启示正文辛弃疾是中国南宋时期著名的词人，他的词具有丰富的艺术特色，主题内容涵盖了爱国、报国、壮志难酬等方面，表现手法多样，风格独特，对后世影响深远。
一、辛弃疾词的艺术特色辛弃疾词的艺术特色主要体现在以下几个方面：1.豪放古朴：辛弃疾的词中，常常充满了豪放的气息，表现了他对于国家、民族的深深热爱和担忧。
他的词中，常常出现“剑”、“马”、“角”等军事意象，以及“沙场”、“战场”等词汇，充分体现了他的豪放之气。
2.清新质朴：辛弃疾的词中也有许多清新质朴的描绘，如《西江月》中的“七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
”，用简单的语言描绘出生活的美好。
3.情感细腻：辛弃疾的词中也有许多情感细腻的描绘，如《青玉案元夕》中对佳节团聚的描绘，充满了对家乡、亲人的深深思念。
二、辛弃疾词的主题内容辛弃疾的词主题内容主要围绕着爱国、报国、壮志难酬等方面展开，他的词中，充满了对国家、民族的深深热爱和担忧，表现了他对于统一中原、恢复失地的强烈愿望。
三、辛弃疾词的表现手法辛弃疾的词表现手法多样，他善于运用比喻、象征、对比等手法，以生动、形象的语言描绘出他的内心世界。
四、辛弃疾词的风格特点辛弃疾的词风格独特，以豪放为主，风格沉雄豪迈又不乏细腻柔媚之处。
他的词中，既有豪放的气势，又有细腻的情感，形成了他独特的艺术风格。
五、辛弃疾词的影响和启示辛弃疾的词对后世影响深远，他的词作不仅在文学上有着重要的地位，同时也对后世的爱国主义精神产生了深远的影响。
他的词作，激励了后人对于国家、民族的深深热爱和担忧，对于统一中原、恢复失地的强烈愿望。
辛弃疾《青玉案·元夕》优质教案(精选
辛弃疾《青玉案·元夕》优质教案(精选一、教学内容本节课选自高中语文教材人教版《中国古代诗歌散文欣赏》第二单元“宋词”，具体内容为辛弃疾的《青玉案·元夕》。
通过对该词的学习，让学生了解辛弃疾的生平及其创作特点，感受宋词的魅力。
二、教学目标1. 能够正确地朗读和背诵《青玉案·元夕》，理解词的基本内容。
2. 分析辛弃疾的词风特点，了解其时代背景，提高学生的文学鉴赏能力。
3. 通过对词中意象、情感的分析，培养学生的审美情趣。
三、教学难点与重点重点：分析辛弃疾的词风特点，理解《青玉案·元夕》的基本内容。
难点：词中意象和情感的理解，以及对作者时代背景的把握。
四、教具与学具准备1. 课文朗读录音。
2. 相关辛弃疾的生平介绍及时代背景资料。
3. 学生准备笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：播放课文朗读录音，让学生初步感受词的韵律美。
2. 介绍作者及时代背景：简要介绍辛弃疾的生平及其创作特点，为学生理解《青玉案·元夕》打下基础。
3. 课文解析：（1）词的结构与韵律：让学生通过朗读，分析词的结构特点，了解其韵律美。
（2）意象分析：引导学生分析词中的意象，如“东风夜放花千树”、“更吹落、星如雨”等，感受辛弃疾的词风特点。
（3）情感解读：让学生结合时代背景，解读词中所表达的情感。
4. 例题讲解：分析词中的修辞手法，如比喻、拟人等。
5. 随堂练习：让学生结合所学，进行词的仿写。
6. 小组讨论：分组讨论，分享学习心得。
七、作业设计1. 作业题目：分析辛弃疾《青玉案·元夕》中的意象，并谈谈你对词中情感的体会。
2. 答案：意象分析：词中描绘了元夕繁华的景象，如“东风夜放花千树”、“更吹落、星如雨”等。
情感体会：词人在词中表达了对自己国家命运的忧虑，以及对美好生活的向往。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对词的韵律、意象、情感等方面有了较深入的了解，但部分学生对时代背景的理解仍有所欠缺。
描写雨的古诗词
描写雨的古诗词雨，自古以来便是文人墨客笔下常见的意象，它或轻柔，或狂暴，或缠绵，或急促，总能激发出诗人无限的灵感。
在中国古代诗词中，雨的描写尤为丰富，既有对自然景观的细腻描绘，也有对人生哲理的深刻思考。
以下是一些描写雨的古诗词，它们以不同的风格和情感，展现了雨的多姿多彩。
“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
”孟浩然的《春晓》以平实的语言，描绘了春天雨夜的宁静与生机。
诗人在睡梦中被风雨声唤醒，感受到春天的气息，同时也惋惜那些被风雨打落的花朵。
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
”杜牧的《清明》则以清明时节的细雨为背景，表达了对逝去亲人的哀思。
细雨如丝，仿佛是天地间的哀悼，行人在雨中行走，心情沉重。
“夜雨剪春韭，新炊间黄粱。
”杜甫的《春夜喜雨》则在春雨中感受到了生活的温馨与希望。
春雨滋润着大地，诗人在雨夜中品尝着新鲜的菜肴，感受到了生活的简单与美好。
“雨打梨花深闭门，忘了青春，误了青春。
”李清照的《如梦令》则以雨中的梨花为意象，表达了对青春易逝的感慨。
雨滴打在梨花上，仿佛是时间的流逝，诗人在雨中感叹青春的短暂。
“雨横风狂三月暮，门掩黄昏无计留。
”欧阳修的《蝶恋花·庭院深深深几许》则以雨和风为背景，描绘了春天即将结束时的景象。
雨和风的狂暴，似乎预示着春天的结束，诗人在雨中感受到了时间的无情。
“山雨欲来风满楼，楼头残梦五更钟。
”辛弃疾的《青玉案·元夕》则以山雨为背景，表达了诗人对时光流逝的无奈。
山雨即将来临，风满楼，诗人在楼头回忆着往昔的梦境，感受到了时间的流逝。
“雨后山色空蒙，江边草色青青。
”苏轼的《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》则在雨后描绘了山色和江边草色的清新。
雨后的山色更加空灵，江边的草色更加青翠，诗人在雨后感受到了大自然的清新与宁静。
这些古诗词中的雨，或细腻，或豪放，或哀婉，或清新，它们以不同的方式展现了雨的魅力，也反映了诗人对生活、自然和时间的不同感悟。
下列属于辛弃疾词的特色
下列属于辛弃疾词的特色摘要：1.辛弃疾词的豪放古朴2.辛弃疾词的自然细腻3.辛弃疾词的情感细腻与文辞华美4.辛弃疾词的爱国主题与战斗精神正文：辛弃疾是南宋著名的文学家和词人，他的词作品具有鲜明的个性和独特的艺术风格。
其中，最突出的特色包括豪放古朴、自然细腻、情感细腻与文辞华美，以及强烈的爱国主题和战斗精神。
首先，辛弃疾的词作品具有豪放古朴的特色。
这主要体现在他词中的意象和意境上。
他运用大量的军事意象，如刀、枪、剑、弓、甲、马以及号角等，表达了他的战斗豪情。
此外，他还善于运用自然景物，如山、水、草、木等，将这些自然元素幻化为与军事相关的战马、将士等意象，进一步展现了他的豪放古朴风格。
其次，辛弃疾的词作品具有自然细腻的特色。
这主要体现在他对自然景物的描绘上。
在他的词中，我们可以看到他对自然景物的细致观察和深刻理解，如《西江月》中的“七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
”这一句，通过对雨、星、茅店、溪桥等自然景物的描绘，展现了细腻的自然之美。
再次，辛弃疾的词作品具有情感细腻与文辞华美的特色。
这主要体现在他词中的抒情和描绘上。
他的词作品不仅具有丰富的情感内涵，而且表达方式优美动人，如《青玉案·元夕》中的“人归落雁后，思发在花前。
”这一句，通过对雁、花等自然景物的运用，表达了作者的思念之情，同时展现了其文辞华美的特点。
最后，辛弃疾的词作品具有强烈的爱国主题和战斗精神。
这主要体现在他的词作品中所表达的恢复中原、报国立功的壮志豪情上。
在他的词中，我们可以看到他对国家的忠诚和对敌人的憎恶，如《破阵子》中的“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
八千里路云和月，莫等闲、白了少年头，空悲切！”这一句，表达了作者对国家的忠诚，展示了他的战斗精神。
综上所述，辛弃疾的词作品具有豪放古朴、自然细腻、情感细腻与文辞华美、强烈的爱国主题和战斗精神等特色。
古诗词中常见意象的象征意义
古诗词中常见意象的象征意义古诗词作为中国文学的瑰宝，不仅展现了优美的艺术表达形式，更隐含着丰富而深刻的象征意义。
在古诗词中，常见的意象如“花”、“雨”、“月”等，都具有特定的象征意义，让诗文更富有内涵，更具有审美价值。
本文将探讨古诗词中常见意象的象征意义，以带领读者进入其中的精彩世界。
一、花花在古诗词中常被用作意象，代表着美好、纯洁、生机和希望。
比如在李白的《静夜思》中，“床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
”诗中的“明月”和“故乡”都暗示了诗人的思乡之情，而“花”则是通过“月”来表达，寓意着诗人对家乡的眷恋和思念。
因此，花在这首诗中象征着故乡的美好和纯洁。
二、雨雨是古诗词中常见的意象之一，通常代表着福祉、收获、滋润和洗礼。
例如在苏轼的《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中，“千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
”诗中的“雪”象征着思乡之情，也寓意着冰雪天地中的孤独和寂寥。
通过“雪”来表达，使诗意更加富有深意。
三、月月是古诗词中常见的象征意象，代表着爱情、思念、孤独和幽静。
比如在杜甫的《月夜忆舍弟》中，“戍鼓断人行，边秋一雁声。
露从今夜白，月是故乡明。
”诗中的“月”通过“故乡”来表达思念之情，暗含着对远方亲人的眷恋和思念。
月在古诗词中的象征意义，使诗文更加富有诗情画意。
四、山山是古诗词中常见的象征意象，代表着高远、坚强、沉着和宽容。
如在李白的《望庐山瀑布》中，“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
”诗中的“瀑布”与“银河”交相呼应，表现出作者对壮丽山水的赞美与仰慕。
山在古诗词中的象征意义，赋予了诗文更深厚的内涵和情感。
五、水水是古诗词中常见的象征意象，代表着柔情、悲愁、流动和变幻。
比如在辛弃疾的《青玉案·元夕》中，“东风夜放花千树，更吹落，星如雨。
宝马雕车香满路，凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。
”诗中的“水”通过“花”和“星”来表达，抒发了作者对节日欢腾和人间繁华的感慨和留恋。
古诗词春之意象六：春雨
古诗词春之意象六：春雨古诗词春之意象六：春雨好雨知时节当春乃发生——古诗词春之意象六：春雨雨，本是大自然的客观物象，当其成为人们的审美对象之后，便频频见诸诗人笔端。
特别是对春雨，可谓情有独钟。
春雨是万物生长的源泉。
古诗词中有关春雨意象的篇章，或曲尽其态，摹尽自然精灵；或境生象外，开拓精神蕴涵，使人为之反复咏叹，含英咀华、陶冶性灵，获得审美的愉悦。
在浩瀚如海的古诗词中，描写和吟咏春雨的作品很多。
历代诗人以绚丽多彩的笔墨，描绘出春雨潇潇的美妙景象。
在所有描写春雨的唐诗中，杜甫可谓写到了极致。
他的诗集中有五十多首写雨的诗篇，以《喜雨》为题的，共四首。
其中，这首《春夜喜雨》赋予春雨以人的生命和情感，充满着对春雨的喜爱和赞美最为知名：好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
在诗人看来，春雨知晓时节，善解人意，在人们急需的时候悄然而至，催发生机，滋润万物。
诗人惊喜得彻夜难眠，唯愿春雨下个通宵，推门而出伫立远眺，只见春雨密密麻麻、飘飘洒洒，平日泾渭分明的田野小径完全溶进了无垠的夜色，江船上的渔火在广漠幽黑的春夜里更显得红亮耀眼。
诗人目睹此景，欣慰地想到，天亮时盛开的娇艳欲滴、缤纷芳香的百花正是被这夜间的无声细雨潜移默化、滋润洗礼的结果，锦官城将呈现出一片万紫千红的动人春色。
清代诗评家沈德潜在《唐诗别裁集》中称赞此诗“传出春雨之神”。
的确，诗人画出了春雨内在的精神和内在的灵魂。
春雨，善解人意，顺遂人愿，应时而降，伴随和风，在夜阑人静之时，由高高的太空轻轻地降落到坎坷不平的大地，悄悄地渗透到泥土中去，最后终于消失了自己。
内敛而不事张扬，奉献而不求索取。
然而，正是它的由云变雨，构成了春天无数生命的升华。
那大地勃发活跃的生灵，无不赞美着它的惠泽！对于春雨，诗人无不倾注欣喜之情，喜爱之意。
“似面洗垢尘，如头得膏沐。
千柯习习润，万叶欣欣绿。
……”这是唐代诗人白居易在《喜雨》中对久旱逢雨的描绘。
辛弃疾《鹧鸪天·博山寺作》赏析
辛弃疾《鹧鸪天·博山寺作》赏析辛弃疾《鹧鸪天·博山寺作》赏析宋代文学是中国文学发展史上的又一高峰，在这个积贫积弱的时代，虽没有唐代封建社会经济的繁荣，却有着与唐诗、元曲鼎足而立的宋词，其的地位是不言而喻的，作为豪放派的代表词人辛弃疾，饱含着浓烈的爱国热情，具有不辞辛劳的探索精神，为文学史的发展做出了巨大贡献。
下面是辛弃疾《鹧鸪天·博山寺作》赏析，欢迎阅读。
鹧鸪天·博山寺作宋代：辛弃疾不向长安路上行。
却教山寺厌逢迎。
味无味处求吾乐，材不材间过此生。
宁作我，岂其卿。
人间走遍却归耕。
一松一竹真朋友，山鸟山花好弟兄。
鉴赏按理说四十多岁正是人生建功立业之心最盛，最能奋发作为之时，然而词的开首两句却说；“不向长安路上行，却教山寺厌逢迎。
”大意是说，他已经不再心向国都，不再在意天下国家之事了，只流连于博山寺和它周围的山水，使得它都厌于逢迎我了。
辛弃疾果真是如此想的么？难道他真的已经忘情于山水游乐，把北复中原的大志抛诸脑后了么？下边两句“味无味处求吾乐，材不材间过此生。
”典出《庄子》，貌似超脱，要安于归隐平淡的生活，自得其乐，做不材之材以终其年。
事实上，上片四句是怨辞反说，辛弃疾并非真正能安于闲适平淡的生活，置国家天下于不顾，只是当权者对他始终若即若离，不能真正信任，而主和派又百般猜忌，以致他在几乎二十年的时间里被闲置不用，素志不展。
于是在这首词中，他字面上超然闲逸之词，实则包含着对当权者的激愤与积怨，只是不易察觉罢了。
下片起句表明心志：保持完我，不屈附公卿而求取声名。
下一句说人生历尽世事，到头来还是要归于田园，躬耕田亩。
最后两句“一松一竹真朋友，山鸟山花好弟兄。
”辛弃疾意托于松竹花鸟，守君子之志的意向自不待言，其中或许也包含着对仕途人情的戒畏。
松竹真朋友，花鸟好弟兄，只有他们不会让辛弃疾伤心失望。
▲浅谈辛弃疾词作之“愁”辛弃疾现存的六百多首词作，似乎是一个愁苦的世界。
愁情主题，是辛弃疾词作的一个突出的主题。
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低回，望来终不来。 人言头上发，总向愁中白。 拍 手笑沙鸥，一身都是愁。
*[收 稿 日 期 ]2012－01－14 ［作者简介］顾 慧（1989—），女，江苏仪征人，西南大学文学院中国古代文学研究生，主要研究方向为中国古代文学。
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顾 慧：浅析辛弃疾词中的雨意象
摇欲坠之风雨，也指有志之士遭受磨难之风雨。 2、想象之风雨 这种“风雨”并非客观的现实存在，而是词人为
了抒发内心的郁闷与愁苦， 运用想象之力量虚构出 来的“风雨”。 以稼轩词《水龙吟·登建康赏心亭》②为 例：
合模式以及“雨”意象的功能作了探讨。
一、雨意象的组合模式
（一）风雨
稼轩词中使用的“雨”意象又以“风雨”最多。 这
些“风雨”意象是作者独特的心境与情感的反映，体
现了词人情感发展的历程。 一般而言，作者塑造出一
个主导性的意象， 大多是为了更好地表达自己的情
趣爱好、情感选择。 辛弃疾塑造的“风雨”意象，又可
分为两种：
1、自然之风雨
自古以来，“雨”就能牵动无数骚客词人的情思。
长长的雨帘仿佛把词人的心灵世界与外界隔断，再
加上萧瑟、凄凉的风声，使得词人在面对自然界的风
雨时不禁感慨万千。 如《满江红·暮春》①：
家住江南，又过了、清明寒食。 花径里、一番
风雨，一番狼籍。 红粉暗随流水去，园林渐觉清
阴密。 算年年、落尽刺桐花，寒无力。
庭院
静，空相忆。 无说处，闲愁极。 怕流莺乳燕，得知
消息。 尽素如今何处也，绿云依旧无踪迹。 谩教
人、羞去上层楼，平芜碧。
词人以“家住江南”起篇，引发读者无限的联想。
一幅春意盎然的江南春景图顿时浮现在读者眼前：江 南早春，风光绮丽，草长莺飞，红绿相映。 就在春光和 煦时，词人忽然笔锋一转，“花径里、一番风雨，一番狼 藉”。 一股狂暴猛烈的风雨将花径摧残地一片狼藉， 将刚刚美好的春色一扫而光。 “寒无力”三字写花朵 瘦弱，无力附枝，只得随风飘零。 结合词人的处境、心 绪，可以联想到词人隐喻君子的失意，含蓄蕴藉，耐人 寻味。 词人上阕写景，下阕抒情。 通过对“风雨”意象 的塑造，抒发了自己不被朝廷重用的苦闷之情，以及 壮志未酬的无奈之感。
楚天千里清秋， 水随天去秋无际。 遥岑远 日，献愁供恨，玉簪螺髻。 落日楼头，断鸿声里， 江南游子。 把吴钩看了，栏干拍遍，无人会、登临 意。
休说鲈鱼堪鲙。 尽西风、季鹰归未。 求田问 舍，怕应羞见，刘郎才气。 可惜流年，忧愁风雨， 树犹如此。 倩何人，唤取盈盈翠袖，揾英雄泪。
此时的辛弃疾南归已八、九年了，词人满怀报国 之壮志，却被置于建康通判这一闲职，无从施展自己 的才华。 登临建康赏心亭时，挥笔作下这首词，借以 抒发内心的悲愤之情。 词下阕说“可惜流年，忧愁风 雨，树犹如此”，流年即时光流逝，风雨指国家动荡飘 摇之风雨，“树犹如此”则是一个典故。 《世说新语·言 语》载：“桓温北征，经金城，见年轻时所种之柳皆已 十围，慨然曰：‘树犹如此，人何以堪！ ’攀枝执条，泫 然流泪。 ”东晋恒温在北征途中，看见自己年轻时种 的 柳 树 “ 皆 已 十 围 ”， 于 是 发 出 了 岁 月 无 情 催 人 老 的 感叹。 辛弃疾在词中用到这一典故， 包含了多重意 蕴。 词人年岁渐增，却被朝廷所闲置，恐无法再为国 效力。 而此时国家动荡，处于山雨飘摇之中，更令词 人感到忧惧。
这种想象性的风雨意象在稼轩词中比比皆是， 再 如 ：怕 上 层 楼 ，十 日 九 风 雨 （《 祝 英 台 令 》 （ 晚 春 ））； 倚苍苔，摩挲试问：千古几风雨（《归朝欢》（我笑共工 缘底怒））等，其中不得不提“舞榭歌台，风流总被、雨 打风吹去”（《永遇乐）） 这一句。 当年的舞榭歌台还 在， 如孙权一般的英雄人物却随着岁月的流逝早已 不复存在，在风雨吹打中化为尘土。 辛弃疾满腔报国 之情，统治者却苟且偷安，放弃了多少北伐抗金的好 时机，使得词人恢复中原的壮志无从实现。 在这里， 深沉的时代悲哀和词人对自身的感慨交织在一起。
【章编号】1009－8534（2012）02－0028－03
走进辛弃疾词的世界，到处听得到雨声。 稼轩词
共六百多首，“雨” 是词人运用得最多也是最有特点
的意象之一。 词人内心的郁闷、愁苦都蕴藉其中。 本
文以稼轩词为依托，着重对稼轩词中“雨”意象的组
第 15 卷·第 2 期 2012 年 4 月
宿州教育学院学报 Journal of Suzhou Education Institute
浅析辛弃疾词中的雨意象
顾慧
（西南大学文学院 重庆
400715）
Vol.15，No.2 Apr.2012
【摘 要】雨在古典诗词中是常见的抒情意象。 本文试以辛弃疾词作为解读对象，对稼轩词中“雨”意象 的组合模式及“雨”意象的功能作了探讨。
（二）烟雨 词人在词作中还将“雨”意象与“烟”相组合，为 雨景增添了一种烟雾缭绕的迷蒙之感。 外在的烟雨 成了险恶政治与生活环境的象征， 词人的难言之隐 都蕴藉于其中。 政治云烟，萦绕在词人心头的烟雨寄 托着词人对国家的强烈责任感。 如《菩萨蛮·金陵赏
心亭为叶丞相赋》③： 青山欲共高人语，联翩万马来无数。 烟雨却