中小学用地、建设参考指标
教育系统建设用地指标
《江苏省教育系统建设用地指标》一、基本规定第1.1条为了加强教育系统建设用地的科学管理，改善教学工作条件，促进教育质量的不断提高，适应教育系统发展的需要，制订教育系统建设用地指标。
第1.2条教育系统项目的规划建设，必须执行国家有关的法律、法规和政策，坚持勤俭办学，切实提高教学科研用房的利用率，科学合理、节约用地，不占或少占良田好地。
第1.3条新校区的建设用地，应根据土地的类别和所需数量，进行多方案的比较确定，在初步设计文件中，应提出节约用地的措施，从技术、经济方面论证用地的科学性和合理性。
二、学前教育建设用地指标第2.1条学前教育的用地包括建筑占地、室外活动场地、绿化及道路用地，建筑系数< 30 %。
第2.2条学前教育的建筑容积率》0.6,绿地率w 30%。
有条件的学校要结合活动场地铺设草坪，尽量扩大绿化面积。
第2.3条学前教育用地指标一般不超过表 2.1的规定。
三、初等教育建设用地指标第3.1条初等教育用地主要由建筑用地、体育运动场地、绿化科技用地等组成。
第3.2条初等教育的建筑容积率》0.7,绿地率w 30%。
绿化科技用地应集中设置，其人均用地指标》1.5 m2。
第3.3条初等教育用地指标一般不超过表 3.1的规定。
四、中等教育建设用地指标第4.1条中等教育的建筑容积率》0.7,绿地率w 30%。
第4.2条中等教育用地指标一般不超过表 4.1的规定。
五、高等教育建设用地指标第5.1条本用地指标中未包括起伏较大不适于进行建筑的山地以及河流、池溏、湖泊等，除农场、林场、牧场、树木园、生物实习园外的各种专门实习用地，规模较大的学校的垃圾转运场等。
第5.2条普通高等学校在工程的规划与建设中必须科学合理、节约用地，尽量集中紧凑地进行布置，在不影响使用功能的前提下适当提高建筑层数与建筑覆盖率。
教室、图书馆、实验科研用房、教工宿舍、学生宿舍等项建筑的平均层数不低于 4.5层，建筑系数》23.5%; 食堂、风雨操场、会堂、仓库及一些生活福利附属用房的平均层数不低于 1.5层，建筑系数> 31.5 %。
中小学幼儿园标准化建设占地面积、校舍面积基本指标一览表(参考)
中小学幼儿园标准化建设占地面积、校舍面积基本指标一览表（参考）
学校类型 县城、中心城 镇 乡 镇 生均校舍 占地面积 生均占地面积 校舍面积 面积（平 班数 学生数 （平方米） （平方米） （亩) 方米） （个） （人） 12 3 24 12 36 18 360 90 1000 500 1500 800 12 3 30 20 60 40 22 22 20 26 26 33 4000 800 8000 4350 12000 6500 11 9 8 8 8 8 5.6 5.6 5.6 5.6 0.72 0.72 0.72 0.72 学校规模 教学 办公 生活 备 注
小学
县城、中心城 镇 乡 村
县城、中心城 镇 初中 乡 镇
普通高中
36
1800
100
37
30850
17.14
7.93
1
中等职业学校
30
1200
60
33
20760
17.3
4.3
2
特殊教育学校
9
100
12
Байду номын сангаас
80
3000
30
注：小学和初中生活用房指标中不含学生宿舍和食堂面积，按寄宿生6平方米/人计算加入总需求数。
幼儿 园
生均室外公共游戏场地和分班游戏场地不低于4 平方米，生均集中绿化用地不低于2平方米。 农村寄宿制学校在上述标准基础上，按寄宿生数 1.68 量相应增加占地面积生均不低于10平方米、宿舍 及餐厅等生活用房建筑面积生均不低于6平方 1.68 米；城市区和县城部分老学校占地面积可适当减 少。 有寄宿生的学校在上述标准基础上，按寄宿生数 1.68 量相应增加占地面积生均不低于8平方米、宿舍 及餐厅等生活用房建筑面积生均不低于6平方 1.68 米；城市区和县城部分老学校占地面积可适当减 少。 办学规模超过1800人的，按生均37和18平方米的 标准增加相应占地面积和校舍面积。非全寄宿制 8.21 学校生均校舍建筑面积可适当减少。12轨城市老 学校占地面积80亩视为达标。 办学规模超过1200人的，生均占地面积应不低于 11 30平方米，建筑面积不低于18平方米。校舍建设 中要有与所设专业相应的实训基地（7平方米） 。 学校建设执行国家《特殊教育学校建设标准（试 行）》，校舍建筑符合特殊教育学校建设规范， 适应特殊教育教学需要。
小学初中、高中建设标准表
中小学用地总 项 要点 中小学校用地细项 教学用房 教学辅助用房（按照100位 老师计算） 行政办公（校务、教务等行 政办公室、档案室、会议室 、学生组织及学生社团办公 室、文印室、广播室、值班 室、安防监控室、网络控制 室、卫生室(保健室)、传达 室、总务仓库及维修工作 生活服务用房（饮水处、卫 生间、配餐室、发餐室、设 备用房，宜包括食堂、淋浴 室、停车库(棚)。 宿舍用地 小学面积 （使用面 积） 24380 600 小学面积（建筑 小学占地面积 面积） 34828.57143 857.1428571 中学面积 （使用面 积） 47130 630 中学面积（建筑面 积） 67328.57143 900 中学占地面积 备注
10714.3-23077
2858
1020-2198.4
15000
5357-11538
总占地面积合计（㎡） 88074.2-189698.3（最小值区间） 102218.14-220162.15（最大值区间）
．3～2. 8标准计算。
班型占地面积64800㎡，其中绿
整理人:杨博
集中绿地
零星绿地
绿化用地
水面和供教学实践的种植园
小动物饲养园
小计
根据《辽宁省城镇绿化条 例》，绿地面积不低于学 校总面积的35%
17160.5---36962
消防车道 用地面积计量范围 应界定至路面或广 场、停车场的外缘 机动车道 道路及广场、 。校门外的缓冲场 停车场用地 地在学校用地红线 以内的面积应计量 步行道 为学校的道路及广 场、停车场用地。 无顶盖且无植被或植被不达 标的广场及地上停车场 小计 根据实际情况确定 800 1143 5000 408.2-879.2 1200 1715 10000 612.5-1319.2 预估无数据支持 预估
普通中小学校建设用地标准
普通中小学校建设用地标准根据国家教育部门规定，普通中小学校建设用地标准是指学校规划建设用地的基本要求，包括学校用地的总量、功能分区、场地布局等内容。
学校建设用地标准的制定，对于保障学生的学习和生活环境，提高教育教学质量，促进学校健康发展具有重要意义。
下面将从不同方面对普通中小学校建设用地标准进行详细介绍。
首先，学校建设用地的总量是学校规划建设的基础。
根据国家相关规定，普通中小学校建设用地总量应符合学校规模和功能的需要。
一般来说，中小学校建设用地总量应根据学校规模和功能设置确定，包括教学用地、生活用地、体育用地等。
在规划建设中，要充分考虑学校未来发展的需要，确保学校用地总量满足学校规模和功能设置的要求。
其次，学校建设用地的功能分区是学校规划建设的重要内容。
根据学校的不同功能需求，学校建设用地应划分为教学区、生活区、活动区、体育区等不同区域。
教学区应包括教学楼、实验室、图书馆等教学设施；生活区应包括学生宿舍、教师住房等生活设施；活动区应包括操场、游泳池、篮球场等活动场所；体育区应包括体育馆、健身房等体育设施。
各功能分区之间要合理布局，便于学生和教师的日常生活和教学活动。
此外，学校建设用地的场地布局也是学校规划建设的重要内容。
场地布局要考虑学校的整体规划和各功能区域之间的联系，保证各功能区域之间的便捷交通和合理利用。
同时，要合理安排绿化空间和景观设计，提高学校的环境质量，营造适宜的学习和生活氛围。
总之，普通中小学校建设用地标准的制定和实施，对于提高学校的教育教学质量，改善学生的学习和生活环境，促进学校的健康发展具有重要意义。
学校建设用地标准的合理制定和严格执行，需要教育主管部门、学校管理者和规划设计者的共同努力，以确保学校用地的合理利用和有效管理，为学生提供更好的学习和成长环境。
希望各地教育部门和学校管理者能够高度重视学校建设用地标准的制定和实施，为学生营造更好的学习和生活条件。
义务教育标准化建设十项评估指标目录(中小学部分)
学校建筑面积
生均（㎡）
注：标准 （1）占地：小学生均 22㎡，初中 5㎡，城区小学 14㎡，城区初中 20㎡ （2）生均建筑：小学 5㎡，初中 6㎡（不含宿舍） （3）生均绿化：小学 0.5㎡,初中 1㎡。 2.土地证（复印件）； 3.校舍面积统计表（按教学及辅助用房、生活用房、办公用房分类统计）；
第二盒：侧封上标明：图书 、计算机、实验室、体音美卫器材
（注：如果本盒内容多可分成 2 盒，侧封上标明：图书 、计算机、实验 室、体音美卫器材（1）（2））
一、办学基本标准——图书资料
（一）××学校图书资料情况登记表
学校
图书馆拥 有的图书 册数
资料室拥 有的图书 册数
其它科室 拥有的图 书册数
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资0配不料置仅试技可卷术以要是解求指决，机吊对组顶电在层气进配设行置备继不进电规行保范空护高载高中与中资带资料负料试荷试卷下卷问高总题中体2资2配，料置而试时且卷，可调需保控要障试在各验最类；大管对限路设度习备内题进来到行确位调保。整机在使组管其高路在中敷正资设常料过工试程况卷中下安，与全要过，加度并强工且看作尽护下可关都能于可地管以缩路正小高常故中工障资作高料；中试对资卷于料连继试接电卷管保破口护坏处进范理行围高整，中核或资对者料定对试值某卷，些弯审异扁核常度与高固校中定对资盒图料位纸试置，卷.编保工写护况复层进杂防行设腐自备跨动与接处装地理置线，高弯尤中曲其资半要料径避试标免卷高错调等误试，高方要中案求资，技料编术试写5交、卷重底电保要。气护设管设装备线备置4高敷、调动中设电试作资技气高，料术课中并3试中、件资且卷包管中料拒试含路调试绝验线敷试卷动方槽设技作案、技术，以管术来及架避系等免统多不启项必动方要方式高案，中；为资对解料整决试套高卷启中突动语然过文停程电机中气。高课因中件此资中，料管电试壁力卷薄高电、中气接资设口料备不试进严卷行等保调问护试题装工，置作合调并理试且利技进用术行管，过线要关敷求运设电行技力高术保中。护资线装料缆置试敷做卷设到技原准术则确指：灵导在活。分。对线对于盒于调处差试，动过当保程不护中同装高电置中压高资回中料路资试交料卷叉试技时卷术，调问应试题采技，用术作金是为属指调隔发试板电人进机员行一，隔变需开压要处器在理组事；在前同发掌一生握线内图槽部纸内故资，障料强时、电，设回需备路要制须进造同行厂时外家切部出断电具习源高题高中电中资源资料，料试线试卷缆卷试敷切验设除报完从告毕而与，采相要用关进高技行中术检资资查料料和试，检卷并测主且处要了理保解。护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
中小学用地土地使用标准
中小学用地土地使用标准建筑容积率最大0.8，楼层数最多为三层，生均建筑面积按15平米（各种用房）估计，需要的最少土地面积应满足：学生人数*15/2.0（平均楼层数）/0.7（容积率）。
如果学生人数是1000人，则建筑占地面积应不小于10714平方米（约合16亩）。
我国针对土地使用出台了许多政策，对于不同性质的土地，国家规定了它的使用标准。
教育用地与商业、娱乐用地等的标准必然是不同的。
中小学作为基础教育中重要的一环，中小学用地土地使用标准必然是大家十分关心的问题。
下面就由小编为您提供相关的内容供大家了解。
▲一、中小学建设规模和用地指标参考标准。
1、普通高中：学校规模最小不宜小于18个班，最大不宜超过60个班，班额50人左右。
人均占地面积不宜小于30平方。
示范性高中学校和寄宿制学校可根据情况相应增加用地面积。
2、初级中学：学校规模最小不宜小于12个班，最大不宜超过36个班，班额50人左右。
人均占地面积不宜小于24平方。
示范性高中学校和寄宿制学校可根据情况相应增加用地面积。
3、小学：学校规模最小不宜小于6个班，最大不宜超过36个班，班额45人左右。
人均占地面积不宜小于22平方。
示范性高中学校和寄宿制学校可根据情况相应增加用地面积。
4、学校要有与规模性适应的体育运动场地。
高级中学一般应有400米标准环形跑道;初中一般应有300以上环形跑道;小学应有200米以上环形跑道。
条件不具备的现有初级中学最低应有不少于6道的100米直跑道。
有条件的学校可根据需要，增加建设体育馆或风雨操场、游泳池等其他体育设施。
5、校园环境要有一定比例的绿地。
人均绿地面积应在1平方米以上。
▲二、各种性质的土地的使用年限规定1、土地使用年限最高70年据市国土部门有关人士介绍，土地使用年限是从开发商取得该地块的土地使用证之日开始计算，即国家首次出让该地块的时间。
根据1990年5月19日开始实行的《中华人民共和国城镇国有土地使用权出让和转让暂行条例》规定，土地使用权出让最高年限按下列用途确定：2、住宅用地(也就是人们常说的商品房用地)：全国统一执行的土地使用年限为70年;3、工业用地(也就是人们常说的工厂、工业区)：全国统一执行的土地使用年限为50年;。
全国中小学生均用地标准汇总表知识讲解
一级二级三级12班600人18班900人24班1200人30班1500人6班270人12班540人18班810人24班1080人30班1350人校园面积不少于（万平方米）3.8 3.8 3.83333 2.23 2.23 2.23 2.23 2.230.25参照《关于切实做好小城镇综合改革建设试点教育布局规划的指导意见》（闽教发〔2010〕57号）生均校园用地（平方米/人）25252524222120242220181815生均校舍面积（平方米/人）109.5910.398.789.38.97.67.1 6.59不包括寄宿、食堂面积生均体育用地（平方米/人）101010 3.3 3.3 3.3 3.3 2.3 2.3 2.3 2.3 2.32生均食堂使用面积（平方米/人）0.90.90.90.90.90.90.9 1.03 1.03 1.03 1.03 1.03生均宿舍使用面积（平方米/人）3333333 2.4 2.4 2.4 2.4 2.4 1.8生均绿化科技用地（平方米/人）2222222 1.5 1.5 1.5 1.5 1.52生均教学用房面积（平方米/人）7.077.077.078.227.267.07 6.397.647.6 6.14 5.79 5.22生均行政用房面积（平方米/人）0.910.910.91 1.180.990.910.850.950.940.790.730.68普通教室（每间面积*间数）67*2467*2467*2467*1267*1867*2467*3061*661*1261*1861*2461*3054*N幼儿园的N代表班数，如果寝室与活动室合一，面积应为90平方米梯形教室/合班教室（平方米）22022022011015019023070100130160190仪器标本准备室（每间面积*间数）43*843*843*823*423*523*623*761*161*161*186*186*1物理实验室（每间面积*间数）96*496*496*496*196*196*296*2化学实验室（每间面积*间数）96*496*496*496*196*196*196*1生物实验室（每间面积*间数）96*396*396*396*196*196*196*186*186*186*186*286*2音乐教室（每间面积*间数）75*175*175*173*173*173*173*173*173*173*273*273*2140*1幼儿园音体活动室可以合一美术教室（每间面积*间数）96*196*196*196*196*196*196*186*186*186*186*186*10.740.740.890.80.74①一级达标高中要求有独立的实验楼，达标高中要求至少配备1间相应的多媒体演示系统②生物实验室，小学指自然教室套教未包含学生宿舍、食堂，初、高中宿舍面积按5平方米/寄宿生，食堂按1.5平方米/就餐生；小学宿舍面积按4平方米/寄宿生，食堂按1.72平方米/就餐生生均生活服务用房（平方米/人）0.74参照文件总体要求参照《福建省义务教育校舍建设标准（试行）》（闽教发〔2007〕113号）①高中参照《福建省达标高中评估标准（试行）》（闽教基〔2007〕42号）；②初中、小学参照《关于开展“义务教育标准化学校”建设与评估》（闽教综〔2009〕54号）0.710.720.750.670.620.6中小学建设规划标准汇总表（样2）学校类别高中初中小学幼儿园备注第 1 页，共 2 页一级二级三级12班600人18班900人24班1200人30班1500人6班270人12班540人18班810人24班1080人30班1350人参照文件中小学建设规划标准汇总表（样2）学校类别高中初中小学幼儿园备注体育器材室（每间面积*间数）63*163*163*163*163*163*163*1音乐器材室（每间面积*间数）21212123*123*123*123*123*123*123*123*123*1美术器材室（每间面积*间数）21212123*123*123*123*123*123*123*123*123*1计算机教室（每间面积*间数）96*296*296*296*196*196*196*186*186*186*186*286*2语言教室（每间面积*间数）96*296*296*296*196*196*296*286*186*186*186*186*1心理咨询室（每间面积*间数）18*118*118*118*118*118*118*118*118*118*1科技活动室（每间面积*间数）18*418*418*418*218*318*418*518*118*218*318*4通用技术实践室（每间面积*间数）96*296*296*296*196*196*296*286*186*186*186*286*2小学、初中指劳动技术教室卫生保健室（每间面积*间数）14*314*214*214*114*114*214*214*114*114*114*214*214*1体育活动室/馆（平方米）10001000100070010001300130030670670670670基本要求初、高中不少于300平方米学生阅览室（平方米）34034034018126134042070120170220270基本要求1.5平方米/座，根据具体生数设置座位数：一级达标高中按12%，二、三级达标按10%，初中按8%，小学按5%多媒体教室（每间面积*间数）96*296*296*2地理教室（每间面积*间数96*196*196*1历史教室（每间面积*间数）96*196*196*1生物园（平方米）300300300地理园（平方米）300300300厕所（平方米）192192192104149192235459213316620315*N幼儿园要求每班均要1间，N 为班数说明：高中以基本办学规模24班计算，一级、二级、三级达标在校舍建设标准上并无特别区别，只有一级达标要求独立的实验楼；卫生室使用面积一级要求不少于40平方米，二、三级要求不少于28平方米；其他区别在软件管理上：实验仪器一、二级要求每人一组，而三级可以两人一组；计算机网络一级达标要求覆盖整个教学活动场所，而二、三级只要求覆盖专用教室、教育管理场所；体育器材一、二级要求选配按40%，三级按30%；图书馆管理一级要求按I 类要求，二、三级按Ⅱ要求；食堂管理一、二级要求按B 级要求，三级按C 级要求；还有师资、财产管理等①高中参照《福建省达标高中评估标准（试行）》（闽教基〔2007〕42号）；②初中、小学参照《福建省义务教育校舍建设标准（试行）》（闽教发〔2007〕113号）与《关于开展“义务教育标准化学校”建设与评估》（闽教综〔2009〕54号）③幼儿园参照《城市幼儿园建筑面积定额（试行）》（88）教基字108号配套教学用房和部分生活用房要求第 2 页，共 2 页。
十七类建设项目用地指标(试行)豫国土资发(2006)86号
十七类建设项目用地指标（试行）一、高等教育建设用地指标(依据建筑设计资料集第3册，教职工住宅用地占校园总的28-30%)扣除教职工住宅用地，对豫国土资发〔2004〕184号文件进行修订）类别名称建设规模（人）体育用地㎡/生校舍建设用地㎡/生成片绿地㎡/生校园总用地㎡/生综合大学师范、政法、财经、外语、艺术院校＞5000 9 25 5 39 1000--5000 12 28 5 45 ＜1000 12 32 5 49工业、农业、林业、医、药类学校＞5000 9 37 5 41 1000--5000 12 30 5 47 ＜1000 12 33 5 50体育类院校＞2000 16 41 5 64500--2000 25 48 5 78说明：1.校园总用地包括校舍用地、体育用地和成片绿地。
2.校舍建设用地包括教育建筑用地和学生宿舍、生活用地，但不包括教职工住宅用地，教职工住宅依据国家规定应社会商品化。
二、全日制普通中等专业学校（含职业中专）建设用地指标（参照：国家教委、国家计委〔87〕教基字008号文件）类别名称建设规模（人）体育用地㎡/生校舍建设用地㎡/生成片绿地㎡/生校园总用地㎡/生工、农、林业、医、药类中专学校＜1500 12 25 5 42 1500--5000 10 24 5 39 ＞5000 9 21 5 35师范、政法、财经、外语、艺术学校＜1500 12 22 5 39 1500--5000 10 20 5 33 ＞5000 9 19 5 33说明：1.校园总用地包括校舍用地、体育用地和成片绿地。
2.校舍建设用地包括教育建筑用地和学生宿舍、生活用地，但不包括教职工住宅用地，教职工住宅依据国家规定应社会商品化。
三、城市幼儿园建设用地指标（依据：国家教委、建设部〔88〕教基字108号文件）规模（人）用地面积（㎡/生）500以下15500以上13说明：1.校幼儿园用地面积包括建筑占地、室外活动场地和绿化及道路用地。
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*高新区人均居住面积按35m2计，小学人口按总人口的4%计，中学按总人口的3%计。
幼儿园规模不应超过12个班
2011-05-11 作者：哈尔滨新晚报
幼儿园规模不宜过大，以6—12个班为宜；幼儿园配备校车接送幼儿要建立教师跟车制度和收车验车制度；严禁使用小 学教材及不规范用书，防止和纠正学前教育“小学化”倾向。作为我省第一个规范学前教育的“标尺”———《黑龙江省城 市幼儿园办园基本标准（暂行）》昨天正式出台，对园区建设、设施设备配备、教职工配备、保教管理等都提出明确、具体 的要求。 明确班级标准避免超大规模幼儿园 按照《标准》，幼儿园布局应根据当地城市总体规划、学前教育发展及幼儿园布局规划的要求，结合人口密度、生源发 展趋势、地形地貌、交通、环境、服务半径等因素综合考虑，合理布点，其建设用地包括园舍建筑用地、室外活动场地和绿 化用地三部分。新建住宅区要规划建设与居住人口相适应的幼儿园。原则上每5000人口的住宅小区应配建1所规模为6—9个 班的幼儿园；每10000人口的住宅小区应配建1所规模为9—12个班的幼儿园。 面对目前部分城市知名幼儿园超大规模的现状，我省明确：幼儿园规模原则上不应超过12个班。每班幼儿人数一般为： 小班(3周岁) 20—25人；中班(4周岁)26—30人；大班(5周岁)31—35人。有条件的幼儿园可设早期教育中心，托儿班(2周岁) 每班16—20人，亲子班（18个月）每班10—15人。寄宿制幼儿园每班幼儿人数适当酌减。幼教职工与幼儿要按1:6的比例配 备，各地可根据实际情况做适当调整，并实行资格准入制度，持证上岗。 活动以游戏为主避免“小学化”倾向 幼儿园原则上不得使用车辆（包括自行配备和租用）接送幼儿，如确实需要配备校车接送幼儿，必须经教育主管部门以 及公安、交通等有关部门审批同意后方可使用；同时，必须严格按照相关文件要求配备校车，对驾驶员资质严格把关，并建 立教师跟车制度和收车验车制度，确保幼儿安全。 要尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，选用经黑龙江省幼儿园教材审定委员会审定的学前教育教材。严禁使用小学教 材及不规范用书，防止和纠正“小学化”倾向。建立科学合理的一日生活常规，坚持以游戏为基本活动，寓教育于各项活动 之中，保教并重，关注个别差异，促进每个儿童富有个性的发展。
中小学建设规模和用地指标参考标准
一、普通高中：学校规模最小不宜小于18个班，最大不宜超过60个班，班额 50人左右。人均占地面积不宜小于30平方米。示范性高中学校和寄宿制学校可根 据情况相应增加用地面积。 二、初级中学：学校规模最小不宜小于12个班，最大不宜超过36个班，班额 50人左右。人均占地面积不宜小于24平方米。寄宿制学校可根据情况相应增加用 地面积。 三、小学：学校规模最小不宜小于6个班，最大不宜超过36个班，班额45人 左右。人均占地面积不宜小于22平方米。寄宿制学校可根据情况相应增加用地面 积。 四、学校要有与规模相适应的体育运动场地。高级中学一般应有400米标准 环形跑道；初中一般应有300米以上环形跑道；小学应有200米以上环形跑道。条 件不具备的现有初级中学最低应有不少于6道的100米直跑道；小学应有不少于6 道的60米直跑道。有条件的学校可根据需要，增加建设体育馆或风雨操场、游泳 池等其他体育设施。 五、校园环境要有一定比例的绿地。人均绿地面积应在1平方米以上。
天生
初中规模
高中规模
规划建设学校规模计算公式
注：此计算方式适用于二类居住用地(以多、高层为主的居住小区）
小学规模(每班按45人计)：
班级数=( 总用地面积（㎡） *容积率 35（㎡ / 人） *4%) /45
中学规模(每班按50人计)：
班级数=( 总用地面（㎡） *容积率 35（㎡ / 人）
*3%) /50