山羊不吃天堂草》阅读交流教学设计
山羊不吃天堂草ppt课件
10、初夏时节，各色野花都开了，红的、紫的、粉的、黄的，
像绣在一块绿色大地毯上的灿烂斑点；成群的蜜蜂在花从
中忙碌着，吸着花蕊，辛勤.地飞来飞去。
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读后感
《山羊不吃天堂草》是曹文轩写的一部生动易
读而又耐人寻味的长篇小说。故事主要讲述了主 人公——明子，因为小豆村十分贫穷落后，为生 活所迫，小小年纪不得不背井离乡跟随师父（三 和尚）、师兄（黑罐）到城市中闯荡谋生，书中 描写他所经历的事，反映了生活的艰辛和世态的 炎凉以及人性的丑恶与善良
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7
• 再比如对水码头的回忆——
小豆村没有一户人家有一个像样的水码头。由于贫困， 这里的一切都是将就着的。水码头自然也就将就了。他们 用锹挖了几道坎，通到水边去。一下雨，或者一涨水，那 坎就松软了，并成斜坡，到河边提水洗菜，就变得很困难。 一桶水从水边提到岸上，要十分的小心，一脚一脚的都要 踩稳了，注意力不能有一定分散。即使如此，一桶水真的 提到岸上时，也因为免不了的歪斜和趔趄，而只剩半桶了。 常常看到这样的情景：一个小姑娘滑倒了，一边用双手抓 住小树或一撮草根不让自己滑溜下去，一边用眼睛惊恐地 看着滚到河里的水桶在朝河心飘去；一个男孩终于没有停 止往下滑，连人带菜篮子跌到了水里……
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优美段落一
这是深夜时分。城市在酣睡中。秋风好像无家可归的
流浪者，在无人的大街上游荡着。夜真是寂寞。发蓝的灯
光毫无生气，疲惫地照着光溜溜的大街。秋风摇着梧桐树，
就是大街上就有斑驳的影子在晃动，像是一个灰色的梦。
偶尔有儿片枯叶离了偎依了好儿个月的枝头，很惶惑地在
灯光下晃动着。其情形，像一片薄玻璃片扔进水中，在水
的灯光中，显得哀伤，又庄严神圣。在深邃的夜空下，这
《山羊不吃天堂草》《红瓦黑瓦》《青铜葵花》《根鸟
• 总之：桑桑是一个顽皮、天真、勇 敢、讲义气、心地善良的孩子，当 然也有点小虚荣心。
• 杜小康性格分析 • 1.热爱集体：为了集体，他从家里拿来十几把镰刀； 毛鸭不愿意载大家过河，他拿毛鸭欠他们家帐的理由 ，命令他把船划过来载同学们过河。 • 2.勇于担当：他和桑桑烧红薯造成火灾后，他大胆承 认错误。 • 3.坦然面对困难，在挫折面前变得更加坚强：杜小康 起初一直过着安逸的生活，但是红门败落之后，他的 生活环境发生了变化。他不能读书了，还要照顾生病 的父亲。父亲病好之后，为了重振家业，他不得不与 父亲去几百里外的大芦荡去放鸭。在芦荡他与父亲经 历了孤独、饥饿、寒冷、生病、狂风暴雨等种种困难 ，最终杜小康还是坚强地面对了。
赏析：运用拟人的修辞手法，将一切植物拟人化，生 动形象地写出天气的干燥炎热。并且写孩子们一个 一个游泳与行人匆匆的走，也侧面烘托出太阳的炎 热难耐。写出了农村夏季风情的景色。对太阳描写 的一系列动词优美恰当，如：滚动、袭击、露，给 文章添了文采。
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• 佳句赏析
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• 2. 雨根本没有停息的意思。天空低垂，仿佛最后一颗太阳已 经永远的飘逝，从此，天地间将陷入绵延无穷的黑暗。雨大 时，仿佛天河漏底，厚厚实实的雨幕，遮挡住了一切：树木 、村庄……就只剩下了这厚不见底的雨幕。若是风起，这雨 幕飘飘洒洒，犹如巨瀑。空气一天一天紧张起来。到处在筑 坝、围堤。坝中又有坝，堤中又有堤，好像在准备随时往后 撤退。
纸月
一个文弱、 恬静、清纯 而柔和，爱 学习，文笔 好的女孩。
诗意草房子
风景美 人情美 人性美
• 佳句赏析
• 1. 眼下的夏天，是地地道道的夏天。太阳才一露脸，天地间 便弥漫开无形的热气，而当太阳如金色的轮子，轰隆隆滚动 过来，直滚到人的头顶上时，天地间就仿佛变得火光闪闪了 。河边的芦苇叶晒成了卷，一切植物都无法抵抗这种热浪的 袭击，而昏昏欲睡地低下了头。大路上，偶尔有人走过，都 是匆匆的样子，仿佛在这种阳光下一旦呆久了，就会被烧着 似的。会游泳与不会游泳的孩子，都被这难忍的炎热逼进了 河里。因此，河上到处是喧闹声。
《山羊不吃天堂草》全文阅读4
《山羊不吃天堂草》全文阅读4
书名：《山羊不吃天堂草》
作者：曹文轩
具体章节：4
内容简介：
三和尚给黑罐和明子唱起了大悲调，让整个气氛变得更加凄凉，他们配合的有声还有色，十分默契，
优美词语：
没头没脑、直挺挺、无缘无故、似懂非懂、悲痛万分、贴切沉浸句段赏析：
大大小小的商店，饭馆皆亮起五颜六色梦幻的霓虹灯。
夜幕下无数的轿车用红色的尾灯在淡淡的雾气中划出一条红线，一街流淌着炫目的灯光。
读书感悟：
这些优美语句，突出了世界的精彩，从而看出了三和尚的心中的痛苦。
——文章来源网，仅供分享学习参考~ 1 ~。
《山羊不吃天堂草》导读课教学设计
［摘要］整本书的阅读是课堂阅读的延伸，有利于拓展学生的阅读视野，提升学生的阅读能力。
《山羊不吃天堂草》这本书的阅读指导中，教师引领学生识作者、读片段、学方法，帮助学生养成了良好的阅读习惯。
［关键词］整本书阅读；导读课；山羊不吃天堂草［中图分类号］G623.2［文献标识码］A［文章编号］1007-9068（2020）34-0067-03【整本书介绍】曹文轩/著江苏凤凰少年儿童出版社这是一部生动易读又耐人寻味的少年长篇小说。
整本书成书于1991年，作者以细腻的笔触，淳美的语言展现了乡村少年明子为生活所迫随木匠师傅和师兄外出务工，在城市这一特殊背景下艰难成长的故事。
作品将人生、生命、命运哲理、象征以及高雅的审美情趣巧妙地糅合为一体，高奏着人格力量最终胜利的铿锵乐章。
该部作品1993年获中国作家协会全国优秀儿童文学奖。
【教学设想】这本书是曹文轩纯美小说系列中的一部成长小说。
小说形象生动的人物塑造，跌宕起伏的情节发展，细腻优美的语言文字，还有独特视角切入的成长主题，把金钱诱惑与良心尖锐对阵这个严峻的考验放到少年面前，会给我们的课堂带来很多的挑战，也会给学生带来很多的成长体验。
所以在教学中，教师可以聚焦以下几点：1.聚焦人物形象。
定位人物特点，概括人物形象。
2.聚焦情节意义。
寻找人物的关键事件，感受人物心理的变化过程，探究变化的原因，体验成长的痛和美。
3.聚焦创作秘密。
探寻自然环境描写的作用以及小说“源于生活，高于生活”的独特魅力。
【教学目标】1.通过问题探讨，片段阅读，初步了解人物特征和故事，激发学生持续阅读的兴趣。
2.在导读活动中，学习阅读这本书的方法，激发学生阅读的信心。
【教学过程】一、从戏剧图片开始，激趣导入师：同学们，今天上课老师带来了几张图片，大家一起来看看。
（出示戏剧舞台图片）师：看到这些图片，大家有没有想问的？生：这是什么图片？演的什么？是戏剧吗？师：是的，这是戏剧演出的图片，这是2017年在中国儿童艺术剧院，作为第七届中国儿童戏剧节精彩首演的开幕大戏《山羊不吃天堂草》的剧照。
《山羊不吃天堂草》读书笔记
《山羊不吃天堂草》读书笔记《山羊不吃天堂草》读书笔记1这天，我读完了《山羊不吃天堂草》，里面的故事情节在我的脑海里时时涌现。
里面有很多个个性鲜明的人物：聪慧机警的明子,老实憨厚的黑罐，体弱多病的紫薇……这本书主要讲述了小木匠明子和师傅三和尚，师兄黑罐在一座大城市打工的故事。
明子每天都要到专门等活的地方等活，有时也跟着师傅去干活。
三和尚每次分工钱时，总是把自己分得很多，而黑罐和明子只有少少的一部分。
有一次，三和尚带着两个徒弟去一个建筑工地，叫他们看木材，回到小窝棚之后三和尚叫明子去偷木材，但明子不肯去。
于是，三和尚就和明子打起了冷战。
后来，明子遇到了双腿残疾的女孩紫薇，于是明子的生活便多了一点色彩。
最后，明子通过了三和尚的考试出师了。
明子来到这个陌生的城市是因为要为家里还债，因为明子一家买了很多羊，借了不少钱，本以为能卖个好价钱，没想到小豆村又有好几户人家养了羊，把草吃了个精光。
明子一家没办法，只有带着羊到处找草吃，但这些羊死活都不肯吃天堂草，最后都饿死了。
读完这个故事，我静静思考，为什么这些羊不肯吃天堂草?后来，我才知道，这个故事告诉我们一个道理，不属于自己的东西不能要。
这群羊的精神难道我们不该学习吗?《山羊不吃天堂草》读书笔记2好词：忙忙碌碌、新颖、束手就擒、目瞪口呆好句：他惊了一下，那股顽强和韧性又忽然地醒来。
他使劲眨了眨眼睛，搓了搓手，在地上蹦跳起来。
三和尚一见，两只眼睛就发光，仿佛见到了一些束手就擒的猎物。
他坚定地朝前走去，但不清楚自己究竟要走向何方。
我的感受：这本书中的主人公是一个小男孩——明子，由于生活所迫，他不得不跟着师傅到大城市闯荡。
面对着种种困难，面对着崎岖和坎坷，他没有低头，没有气馁，更没有放弃，而是勇往直前。
最终，他取得了成功！明子之所以成功，就是他有一种厄运打不垮的信念，不在困难中低头，这种精神值得我们学习。
明子很穷，因为要养活家庭，所以他不得不去大城市打工挣钱。
我们的生活条件这么好，又不用去打工挣钱，所以我们更要勤奋努力，不向困难低头。
《山羊不吃天堂草》解析
选自第二页
明子觉得自己被一泡尿憋得慌，便去找厕所。他很容 易就找到了，但那个厕所总时朦朦胧胧的。他好像从 没有见过这个厕所。他有点犹豫不决。他想让自己拿 定主意，可头脑模模糊糊的，生不出清醒的意识来。 尿越来越憋人，小腹一阵阵刺痛，伴随着，还有一种 麻酥酥的感觉。
明子有觉到了尿憋人。他又朦朦胧胧地见到了厕所，这回，来 不及考虑了。当厕所的形象一出现，几乎就是在同时，尿就又 急又冲地奔流出来了。尿热乎乎地从身体下部的一条渠道流动 着，又把一种微痛但很舒服的感觉布于腹部乃至全身。他有一 种说不出的好感觉。他没有想到尿尿竟是这样一种让人愉快的 事情，当终于尿完时，他的身体紧绷的弦松弛下来了。
曹文轩，中国作家富豪榜当红上榜作家，精擅儿童文学，任北京作家 协会副主席，北京大学教授、现当代文学博士生导师、当代文学教研 室主任，儿童文学委员会委员，中国作家协会鲁迅文学院客座教授， 是中国少年写作的积极倡导者、推动者。主要小说有《草房子》、 《青铜葵花》、《山羊不吃天堂草》、《根鸟》等。
一群饥饿的羊，面对一片长得高贵诱人的“ 天堂草 ”，终 不肯低下掘强的头。若干天后，竟一只只壮烈地死去。明子 是一个很有个性的孩子，因为生活所迫，他跟随“ 师傅 " 到外面的世界里闯荡谋生。凭着自己的灵性，他很快掌握了 手艺，并独立支撑起门户，但他似乎永远也不可能融进他所 生活的那个世界......
选自第四页
文章中讲了哪些人物？
明子
鸭子
黑灌
Hale Waihona Puke “三和尚”紫薇小女孩又伤感起来:"当爸爸妈妈上班的时候，我在 屋里憋得慌，就到阳台上去，看外面的星空，外面 的小花园。我特别喜欢看到的就是人。我看他们提 着篮子买菜，卡他们从小车里探出身子来......最最 喜欢的是，他们也能看我。我就把画贴到阳台上。 学生们放学路过楼下时，就会抬起头来望。那一刻， 我心里真高兴。
山羊不吃天堂草PPT课件
人物、事件关系
一双拐杖
紫
陪伴
薇
离开
报复“绝八代” 把活让给小木匠 捉弄小姑娘 私藏外国钱 武侠小说中夹钱 想独吞押金 放羊
明子
三和尚
李秋 云
因为媳妇的事情离家打工 帮助卖豆芽的姑娘
和师傅对抗、护黑罐 下馆子、洗澡打架 买电家伙 丢150块钱 捡到外国钱 黑罐生病 撵走黑罐 叫回黑罐 治尿床 出师
2021精选ppt11明子因为媳妇的事情离家打工帮助卖豆芽的姑娘一双拐杖陪伴离开忍受明子尿床捡垃圾帮揽活帮收信报复卡车司机一起买彩票成为明子的徒弟报复绝八代把活让给小木匠捉弄小姑娘私藏外国钱武侠小说中夹钱想独吞押金放羊欺行霸市打架好赌和师傅对抗护黑罐下馆子洗澡打架买电家伙丢150块钱捡到外国钱黑罐生病撵走黑罐叫回黑罐治尿床出师偷木料20212021精选精选pptppt121220212021精选精选pptppt1313问题20212021精选精选pptppt1414问题20212021精选精选pptppt1515问题20212021精选精选pptppt1616问题20212021精选精选pptppt1717现场互动20212021精选精选pptppt181820212021精选精选pptppt1919山羊不吃天堂草是曹文轩写的一部生动易读而又耐人寻味的长篇小说
第8页/共20页
三和尚： 师傅，对明子和黑罐很严格，但脾气
暴躁，有的时候也会有一些错误的事 情，喜欢明子，但赌气不给明子笑脸， 他也是个很会教导徒弟的人。
紫薇： 一位城市女孩，患有腿疾，坐在轮椅上独
自在家，偶然和明子认识，两人产生了友 情。明子非常同情紫薇，不时跑去给她讲 小豆村的故事哄她开心，紫薇也非常钦佩 明子；明子为她做了一副拐杖并鼓励她学 会走路，然而，他小心翼翼地呵护着和紫 薇之间的友情，却无力改变自己来自农村 的身份，随着紫薇的康复，这仅存的美好 也转化成了低人一等的自卑。
走进名著 山羊不吃天堂草教学设计
走进名著《山羊不吃天堂草》教学设计教学目标：通过读曹文轩的《山羊不吃天堂草》，引导学生抓住关键词句，想想名家是怎样叙述故事、刻画人物的。
感受作品主人公的人格品质。
教学重点：抓住关键词句，想想名家是怎样叙述故事、刻画人物的。
教学难点：引导学生抓住关键词句，感受作品主人公明子的人格品质。
教学过程：一、谈话导入，引出课题这段时间，大家都在读曹文轩写的人物小说，比如《草房子》、《山羊不吃天堂草》。
这节课，我将带领大家走进《山羊不吃天堂草》，感受作者笔下一段段真实而哀伤的瞬间，板书《山羊不吃天堂草》。
二、了解作者曹文轩你了解多少？说说看。
（学生查找资料，介绍作者及其文学作品）师：曹文轩，北京大学中文系教授，北京作家协会副主席，中国儿童文学作家。
三、了解这本书的主要内容。
这本书的主人公是谁？明子。
通过读书，你能概括的说出这本书的主要内容吗？学生汇报。
四、引导学生了解小说中的人物我们先做个游戏：猜猜他（她）是谁？根据描述文字描述，说出这个人的名字。
谁给你留下的印象最深刻？小说写了明子的哪些事？五、品读文本，感悟人物个性1、自学要求：默读50页到53页的内容，画出描写明子的词句, 慢慢读，细细品，并做好批注。
2、感悟交流。
（工）：“这些人真马虎，也不怕我揣了这一千，一溜烟跑了。
如果跑了，他们只能干瞪眼睛……可揣了人家的钱跑了，也算不得一条好汉！……”（你的心情怎么样？猜一猜明子会把钱怎么样？）作者并没有急于告诉我们答案，而是插叙了明子山羊不吃天堂草的回忆。
板书：插叙（2）“惟一的声音，就是父亲的声音：“不该自己吃的东西，自然就不能吃，也不肯吃。
这些畜生也许是有理的」用你自己的话说说这句话什么意思？（3）“天空下，那群羊在一只一只地倒下去。
明子立即又发动疲惫的双腿，走进另一条胡同。
天黑时，明子依然没有找到那座楼。
他瘫坐在胡同口……天空下，那群羊在一只一只地倒下去。
明子惊醒，立即醒来。
他的腿冻麻了，慢慢活动了一阵之后，才以正常的步子往前走……”（“天空下，那群羊在一只一只地倒下去。
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《山羊不吃天堂草》阅读交流教学设计
【学习目标】：
1. 通过学习活动，引导学生懂得什么是好书。
2. 鼓励学生把自己读过的一本好书，能够比较清楚明白地介绍给他人。
3. 培养学生清晰表白，认真倾听，善于交流的良好口语习惯。
4. 进一步引导学生认识读书的价值和意义，激发学生热爱读书的情感。
【学习重难点】：
引导学生在交流过程中，努力用语言打动他人，激发他人阅读的兴趣；进行口语交际时，尽量做到语言通顺、连贯；倾听时注意礼貌。
【学习准备】：
收集有关“书”的名人名言，制作多媒体课件。
【学习时间】1课时
【学习过程】：
一、名言导入，揭示主题。
课件出示名人名言。
二、交流目标
1、示对作品的个性解读和感悟，激起更广泛更深入理解作品的兴趣。
2、用“班机读书会”的形式，丰富读书所得，去偏求真。
3、导学生走进作品、走近人物，又能把作品和人物拉进自己的生活去感触体味。
三、交流前奏
用六周时间阅读本书。
2、读书笔记，小组不定期的交流心得。
四、活动过程1简介内容:
【学习目标】：
1. 通过学习活动，引导学生懂得什么是好书。
2. 鼓励学生把自己读过的一本好书，能够比较清楚明白地介绍
给他人。
3. 培养学生清晰表白，认真倾听，善于交流的良好口语习惯。
4. 进一步引导学生认识读书的价值和意义，激发学生热爱读书
的情感。
【学习重难点】：
引导学生在交流过程中，努力用语言打动他人，激发他人阅读的兴趣；进行口语交际时，尽量做到语言通顺、连贯；倾听时注意礼貌。
【学习准备】：收集有关“书”的名人名言，制作多媒体课件。
【学习时间】1课时
【学习过程】：
一、名言导入，揭示主题。
课件出示名人名言。
二、交流目标
1、示对作品的个性解读和感悟，激起更广泛更深入理解作品
的兴趣。
2、用“班机读书会”的形式，丰富读书所得，去偏求真。
3、导学生走进作品、走近人物，又能把作品和人物拉进自己的生活去感触体味。
三、交流前奏
1、用六周时间阅读本书。
2、读书笔记，小组不定期的交流心得。
四、活动过程
简介内容: 《山羊不吃天堂草》是一部描写外来工在城市艰辛生活的书。
主人公明子在都市里不停的穿梭，勤奋的工作，收获到的却多是命运的坎坷和世态的寒凉。
这些生活在都市夹缝中的外来工，用自己的纯朴、善良、甚至卑劣来打扮着自己的生活，来平复自己心灵的寂寞和创伤。
作品中的人与事仿佛把我们引入了一个既陌生又熟悉的世界，从中我们看到了主人公真实的生活、激荡的心灵，感受和触摸到了丰满的人物和至真至纯的人间温情。
2、读书生思学生畅谈自己的读书所思、所解、所惑，可以对人物和情节产生的不同认识进行简单的争论。
3、和人物拉手，体验他们的生活。
老师设计并提出以下问题共学生讨论交流。
A 如果我们家里要做家具，你最想在明子师徒三人当中选择谁来做？在书中找出理由。
明子：………………黑罐：………………三和尚：………………..
B. 你认为书中这几个人物谁最值得同情？谁最可恨？
C. 如果让你和他们交朋友，你会选择谁？可以用书中的文字来回答。
3、把人物拉进自己的生活，用审视的眼睛观察自己。
A. 在你的生活周围又没有外来工，你观察过他们吗？他们当中有没有像明子师徒的人？
B.读完这本书之后你想不想和这些外来工交朋友？想不想了解他们的生活？
4、感悟全书，借鉴方法。
你认为《山羊不吃天堂草》这本书给了你什么启发？是一部描写外来工在城市艰辛生活的书。
主人公明子在都市里不停的穿梭，勤奋的工作，收获到的却多是命运的坎坷和世态的寒凉。
这些生活在都市夹缝中的外来工，用自己的纯朴、善良、甚至卑劣来打扮着自己的生活，来平复自己心灵的寂寞和创伤。
作品中的人与事仿佛把我们引入了一个既陌生又熟悉的世界，从中我们看到了主人公真实的生活、激荡的心灵，感受和触摸到了丰满的人物和至真至纯的人间温情。
2、读书生思。