文言文拓展练习
中考课内文言文基础重点拓展真题《愚公移山》(原卷版)

部编版八年级上册第23课《愚公移山》经典练习基础知识积累1. 填空:(1)《愚公移山》选自 _,这部书中保存了不少古代和__ 。
本文的体裁属于___ _。
(2)文中将愚公率领子孙们决心挖山不止的壮举与智叟的态度形成鲜明对比;并主要运用的描写手法来表现情节内容,塑造人物形象。
【解析】分析概括人物性格特点,和文章的写作特色。
2.解释下列句子中加点的词(1)惩山北之塞.()(2)出入之迂.也()(3)寒暑易.节()(4)杂然相许.()(5)且焉.置土石()(6)何苦.而不平()(7)曾不能毁山之一毛.() (8) 固不可彻.()(9)虽.我之死()3. 下面各旬朗读语意停顿完全正确的一项是()A. 邻人/京城/氏之孀妻/有遗男。
B. 曾/不能/损魁/父之丘。
C. 遂率/子孙荷担者/三夫。
D. 曾/不能毁/山之/一毛。
4. 与“何苦而不平”句式相同的一项是()A. 且焉置土石?B. 何陋之有?C. 何以为计?D. 如太行、王屋何?5.用现代汉语翻译下列句子(1)以君之力, 曾不能损魁父之丘 ,如太行 \王屋何 ?(2)遂率子孙荷担者三夫 , 叩石垦壤 ,箕畚运于渤海之尾 .(3)子子孙孙无穷匮也, 而山不加增 ,何苦而不平 ?5. 根据文段内容用原句答题。
(1)反映愚公移山艰苦情形的句子是:_________________________________ (2)智叟阻止愚公移山的理由:___________________________________ (3)愚公能够移山的原因是:________________________________________(4)文段中表现愚公移山深得人心的一处典细节是_________________________ (5)晋文张湛对本文曾有“屈其理而服其志也”的评点,这一评点是针对文“______________”而言的。
6. 下列关于选文内容的理解,不正确的一项是( )A.选文开头写太行、王屋二山的“高”“大”,暗示了愚公移山的困难很大。
初中语文文言文考点之拓展延伸(感悟启示)专题训练

初中语文文言文考点之拓展延伸(感悟启示)专题训练一、语言表达(共 6 分)1.形声字的发明和使用,不会削弱汉字的内涵表达。
寻找你心仪的形声字,说一说它对你突破困境的启示。
备选字:路、悟、赢……【答案】示例:“路”是“足”加“各”,仿佛告诉我们路在脚下,各自有各自的路。
圣贤或许在提示我们人生多歧路。
行路者可能需要暂停脚步,思索、询问,选定前行的路,而不是随波逐流,趋凡而去。
“悟”字,“十“是形旁,“吾”是声旁,吾代表自己,我觉得在我遇到困境时,只有自己内心真正的明白道理,自己的感悟才能帮助自己突破困境。
所以在遇到困难时,自己内心能够领悟才是走出困境最重要的原因。
【详解】本题考查语言表达,选择自己所喜欢的形声字,并谈一谈该字对自己突破困境的启示,言之有理即可。
示例一:“悟”字,“十”是形旁,“吾”是声旁,吾代表自己,我觉得在我遇到困境时,只有自己内心真正的明白道理,自己的感悟才能帮助自己突破困境。
所以在遇到困难时,自己内心能够领悟才是走出困境最重要的原因。
、示例二:“赢”由“亡、口、月、贝、凡”组成,亡:危机意识,要有强烈的时间观念,抓住时机,必须随时了解和掌握环境的变化,熟知生于忧患,死于安乐的道理;口:沟通能力,善于在任何场合宣传自己的形象和宗旨、目标和决心,成功的沟通是双向,既要有好的表达能力,也要有好的倾听能力;月:月在古汉语中指肉,这里的“月”指强身健体,成大事者需要强健的身体,身体是革命的本钱;贝:取财有道,财富是物质基础,但不义之财不可取;凡:心态平和,从最坏处着想,向最好处努力,争取目标成功,但结果不一定如意,度量要大,眼界要宽,心态要好,手段要强。
启发我们不断向着目标努力,不断提高自己各方面的能力,最后就会获得成功声。
2.阅读下面的材料,写出一个从材料的主要角度....探究出的道理。
一只狼吃了一只别家的羊,而他想吃更多的羊,所以就披了羊皮混进羊群。
傍晚,主人在放羊进羊圈时发现多了一只羊,欢天喜地的想把它据为己有,其实是那只披着羊皮的狼。
中考课内文言文基础重点拓展真题《富贵不能淫》(解析版)

部编版八年级上册第22课《富贵不能淫》经典练习基础知识积累1.给下面加点的字注音。
畎.亩()傅说.() 丈夫之冠.()胶鬲.() 拂.士() 拂.乱()【答案】畎.亩(quǎn)傅说.(yuè)丈夫之冠.(guàn)胶鬲.(gé)拂.士(bì) 拂.乱(fú)【解析】考查字的读音,平时积累就可以。
2.解释下列各句中加点的词。
(1)父命.之() (2)与民由.之()(3)威武不能屈.()(4)妾妇之道. ( ) (5)是.焉得为大丈夫乎 ( ) (6)居.天下之广居 ( ) (7)无违.夫子( )(8)往之女.家()【答案】(1)教导、训诲(2)遵循(3)使屈服(4)三从四德(5)这样(6)居住..(7)违背(8)往之女家(“女”,同“汝”,你)【解析】理解常见文言词语在文中的含义。
理解文言词语的含义要注意其特殊用法,如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等;平时要多积累文言词汇,要能结合具体语境,弄清句子的意思来辨析推断,揣摩其意思。
比如本题中的通假字“女”,同“汝”,你3.下列各句中加点的“之”与例句中“之”的用法相同的一项是( )例句:女子之嫁也A. 丈夫之.冠也(《富贵不能淫》)B. 山川之.美,古来共谈(《答谢中书书》)C. 往之.女家 (《富贵不能淫》)D. 与民由之.(《富贵不能淫》)【答案】 A【解析】例句中的“之”放在主谓之间,取消句子的独立性,不译。
A.与例句同;B.助词,的;C.音节助词,不译;D.代词,文中指正道。
)4. 翻译下面句子。
(1)一怒而诸侯惧,安居而天下熄。
(2)富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。
【答案】(1)他们一发怒,连诸侯都害怕,他们安静下来,天下就太平无事。
”(2)富贵不能使他的思想迷惑,贫贱不能使他的操守动摇,威武不能使他的意志屈服,【解析】此题考查翻译文言文句子的能力。
解答此类题目要求学生在平时的学习注重积累,尤其是重点篇目,要做到熟记。
六年级下语文试卷文言文阅读拓展-怀素写字(含答案)全国通用

怀素写字能力练习一——翻译句子1、书之再三,盘板皆穿。
(2 分)2、后取笔头瘗之,号为“退笔冢”。
(2 分)能力练习二——给文章加标点:怀素居零陵时贫无纸可书乃种芭蕉万余株以蕉叶供挥洒名其庵曰绿天书不足乃漆一盘书之又漆一方板书之再三盘板皆穿(答案见第 2 页)练习一答案:1、一次又一次在上面写字,木盘和木板都磨穿了。
2、后把笔头埋了,称之为“退笔冢”。
练习二答案:怀素居零陵时,贫,无纸可书,乃种芭蕉万余株,以蕉叶供挥洒,名其庵曰“绿天”。
书不足,乃漆一盘书之,又漆一方板,书之再三,盘板皆穿。
原文:怀素居零陵时,贫,无纸可书,乃种芭蕉万余株,以蕉叶供挥洒,名其庵曰“绿天”。
书不足,乃漆一盘书之,又漆一方板,书之再三,盘板皆穿。
译文:怀素居住在零陵的时候,十分贫困没有纸来写书法,于是种了一万多株芭蕉,用芭蕉叶来挥文泼墨,把他的庵叫做“绿天庵”。
怀素写字写不够,就把一个木盘涂上漆继续写。
又把一块方木板涂上漆,一次又一次在上面写字,木盘和木板都磨穿了。
拓展阅读永公住吴兴永欣寺,积年学书,后有秃笔头十瓮,每瓮皆数石。
人来觅书,并请题额者如市,所居户限为之穿穴,乃用铁叶裹之,人谓“铁门限”。
后取笔头瘗之,号为“退笔冢”。
译文:智永住在吴兴永欣寺,多年学习书法,后来有十瓮写坏的毛笔头,每瓮都有几石(那么重)。
来求取墨迹并请写匾额的人多得像闹市,居住的地方的门槛因此被踏出窟窿,于是就用铁皮包裹门槛,人们称之为“铁门槛”。
后把笔头埋了,称之为“退笔冢”。
注释:1.永公:指陈、隋间的智勇。
他是永欣寺的和尚。
公,对智勇的尊称。
2.积年:多年。
3.秃笔头:写坏的毛笔头。
4.石(dan,第4 声)10 升为1 斗,10 斗为1 石。
古代一石约合今 120 斤。
5.觅书:求取墨迹。
6.题额:写匾额。
7.市:热闹的市场。
成语有“门庭若市”。
8.户限为之穿穴:门槛因此被踏出窟窿。
9.铁叶:铁皮。
10.瘗:埋。
墨子能力练习一——翻译句子1、公输盘曰:“夫子何命焉为?”(2分)2、义不杀少而杀众,不可谓知类。
中考课内文言文基础重点拓展真题《湖心亭看雪》(原卷版)

部编版九年级上册第12课《湖心亭看雪》经典练习基础知识积累1.下列加点字的注音全对的一项是( )A.雾凇.(sōng)长堤.(dī)毳.衣(cùi)B.沆砀.(dàng)拏.(ná)喃.喃(nǎn)C.金陵(lín)芥.(jiè)崇祯.(zhēn)D.更.定(gēng)铺毡.(zhān)痴.(chī)2.下列句子中加点词的解释有误的一项是( )A.客.此(客人) 拥.毳衣炉火(裹着、围着)B.上下一.白(全) 雾凇沆砀..(白气弥漫的样子)C.余拏.一小舟(撑) 强饮三大白..(大杯酒)D.湖中人鸟声俱.绝(全,都) 及.下船(等到)3.给下面的句子划分正确的朗读节奏。
(1)湖中人鸟声俱绝 (2)舟中人两三粒而已(3)余强饮三大白而别 (4)莫说相公痴,更有痴似相公者4.下列句中加点词的意义和用法完全相同的一项是( )A.望之蔚然而深秀.者佳木秀.而繁阴B.游人去.而禽鸟乐也去.国怀乡C.人知从太守游而乐.山水之乐.D.而不知太守之.乐其乐也得无楚之.水土使民善盗耶5.将下列句中翻译成现代汉语(1)雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。
答:(2)湖中焉得更有此人!答:6.根据提示默写句子。
(1)文中具体描写雪景的句子是:__________,__________,__________。
(2)“大雪三日,湖中人鸟声俱绝”一句,使人想起柳宗元《江雪》中的名句:__________,__________。
(3)描写西湖的诗句很多,例如:“__________,__________”,这是苏轼笔下的雨后西湖;“__________,__________”,这是白居易眼中的初春西湖;“__________,__________”,这是杨万里心中的夏日西湖。
西湖的确是个迷人的地方。
7.根据对课文的理解,回答下面的问题。
(1)作者写及此文时,清朝已建立二三十年,但作者仍采用明朝崇祯的年号,有何意义?答:(2)结尾用舟子的话收束全文,有何用意?答:(3)高雅的情调不是每个人都能理解的,舟子就用“痴”字来形容作者,说说这个“痴”字有什么深刻含义?答:(4)“痴”与课文第一段哪句话相呼应?写出作者什么心情?答:(5)作者写雪景,为什么要着力去写堤、亭、舟、人?答:8.张岱,又名维城,字宗子,又字石公,号()、天孙,别号蝶庵居士,晚号六休居士,山阴(今浙江绍兴)人。
(优)六年级下册语文试题文言文阅读拓展:怀素写字(含答案)全国通用

怀素写字能力练习一——翻译句子1、书之再三,盘板皆穿。
(2 分)2、后取笔头瘗之,号为“退笔冢”。
(2 分)能力练习二——给文章加标点:怀素居零陵时贫无纸可书乃种芭蕉万余株以蕉叶供挥洒名其庵曰绿天书不足乃漆一盘书之又漆一方板书之再三盘板皆穿(答案见第 2 页)练习一答案:1、一次又一次在上面写字,木盘和木板都磨穿了。
2、后把笔头埋了,称之为“退笔冢”。
练习二答案:怀素居零陵时,贫,无纸可书,乃种芭蕉万余株,以蕉叶供挥洒,名其庵曰“绿天”。
书不足,乃漆一盘书之,又漆一方板,书之再三,盘板皆穿。
原文:怀素居零陵时,贫,无纸可书,乃种芭蕉万余株,以蕉叶供挥洒,名其庵曰“绿天”。
书不足,乃漆一盘书之,又漆一方板,书之再三,盘板皆穿。
译文:怀素居住在零陵的时候,十分贫困没有纸来写书法,于是种了一万多株芭蕉,用芭蕉叶来挥文泼墨,把他的庵叫做“绿天庵”。
怀素写字写不够,就把一个木盘涂上漆继续写。
又把一块方木板涂上漆,一次又一次在上面写字,木盘和木板都磨穿了。
拓展阅读永公住吴兴永欣寺,积年学书,后有秃笔头十瓮,每瓮皆数石。
人来觅书,并请题额者如市,所居户限为之穿穴,乃用铁叶裹之,人谓“铁门限”。
后取笔头瘗之,号为“退笔冢”。
译文:智永住在吴兴永欣寺,多年学习书法,后来有十瓮写坏的毛笔头,每瓮都有几石(那么重)。
来求取墨迹并请写匾额的人多得像闹市,居住的地方的门槛因此被踏出窟窿,于是就用铁皮包裹门槛,人们称之为“铁门槛”。
后把笔头埋了,称之为“退笔冢”。
注释:1.永公:指陈、隋间的智勇。
他是永欣寺的和尚。
公,对智勇的尊称。
2.积年:多年。
3.秃笔头:写坏的毛笔头。
4.石(dan,第4 声)10 升为1 斗,10 斗为1 石。
古代一石约合今 120 斤。
5.觅书:求取墨迹。
6.题额:写匾额。
7.市:热闹的市场。
成语有“门庭若市”。
8.户限为之穿穴:门槛因此被踏出窟窿。
9.铁叶:铁皮。
10.瘗:埋。
中考课内文言文基础重点拓展真题《庄子》二则(原卷版)

部编版八年级下册第21课《庄子》二则经典练习基础知识积累1.下列加点字注音不完全正确的一项是()A.北冥.(míng)鲲.(kūn)羽翼.(yì)B.迁徙.(xǐ)尘埃.(āi)濠.梁(háo)C.遵循.(xún)汝.辈(rǔ)抟.扶摇(tuán)D.齐谐.(xiè)鹏.鸟(péng)正色邪.(yé)2.下列各句中加点词语解释不正确的一项是()A.海运..则将徙于南冥(海水运动)B.抟.扶摇而上者九万里(盘旋飞翔)C.子之不知鱼之乐,全.矣【完全,肯定(是这样)】D.请循.其本(遵循)3.下列句子中,含有通假字的一项是()A.北冥有鱼B.其翼若垂天之云C.子固非鱼也D.我知之濠上也4.下列子中“之”的意思与例句不相同的一项是()例句:鲲之.大,不知其几千里也A.鹏之.徙于南冥也B.其翼若垂天之.云C.子之不知鱼之.乐D.庄子与惠子游于濠梁之.上5.下列句中加点词的意义与现代汉语意义不相同的一项是()A.怒.而飞B.海运则将徙.于南冥C.鲦鱼出游从容..D.请循.其本6.下列句子中加点词语不属于词类活用的一项是()A.怒.而飞,其翼若垂天之云B.其远而无所至极邪.C.《齐谐》者,志怪.者也D.南冥者,天.池也7.下列对句子特殊句式的判断,不正确的一项是()A.南冥者,天池也。
(判断句)B.去以六月息者也。
(判断句)C.庄子与惠子游于濠梁之上。
(倒装句)D.是鱼之乐也。
(判断句)8.下列句子节奏划分不正确的一项是()A.庄子与惠子游/于濠梁之上B.安知/我不知/鱼之乐C.子/固非/鱼也D.既已知吾/知之而/问我9.对下列句子的翻译不正确的一项是()A.子固非鱼也,子之不知鱼之乐,全矣!翻译:你并不是鱼,你没法儿知道鱼的快乐,(这是可以)肯定的!B.是故所欲有甚于生者。
翻译:由此可见,(他们)所喜爱的东西没有比生命还宝贵的。
中考课内文言文基础重点拓展真题《生于忧患,死于安乐》(原卷版)

部编版八年级上册第22课《生于忧患,死于安乐》经典练习课文整体把握1.《生于忧患,死于安乐》一文首先采用的论证方法. 从正面论述()。
从理论上归纳了逆境对个人成才的重要性;接着又采用对比论证的方法,从反面论述,由个人的成才规律推及到国家的兴亡,在此基础上顺理成章地得出全文的中心论点: ,。
2. 《生于忧患,死于安乐》结尾以“然后知生于忧患,而死于安乐也”一句独立成段,在表达上有何作用 ?答:基础知识积累1.文学常识填空(1)《生于忧患,死于安乐》选自《》,作者是战国时期著名的思想家、教育家()。
他和孔子齐名,世称(),同为()家学派的代表人物。
《孟子》是孟子和几位弟子共同撰写的,是孟子讲学游说言论的记录。
(2)“四书”指 :<< >><< >><< >> 和《孟子》。
2. 解释下列句中加点的字词①傅说举.于版筑之间()②故.天将降大任于是人也()③必先苦.其心志()④曾.益其所不能()⑤人恒.过()⑥衡.于虑()⑦而后喻.()⑧入则无法家拂.士()3.下列句子节奏划分有误的一项是()A .傅说 / 举于 / 版筑之间 B.故天 /将降大任 / 于是人也C.必先 / 苦其心志D.行 / 拂乱 /其所为4.下面加点字词与现代汉语相近的一项是()A.故天将降大任于是.人也 B。
所以..动心忍性C.人恒过 ? 然后..能改 D。
生于忧患..,死于安乐5.用现代汉语翻译句子(1)故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为(2)、困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。
(3)入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
6.按原文内容填空(1)故天将降大任于是人也,必先(),(),(),空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能 .(2)《生于忧患,死于安乐》中从内外两方面阐明国家走向灭亡的原因的句子是: (3)《生于忧患,死于安乐》中归纳中心论点的句子是:重点语段阅读舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。
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(2002年北京高考试题) 把下面一段文言文 中画线的部分译成现代汉语。 管仲曰:“吾尝为鲍叔谋事而更穷困,鲍叔 不以我为愚,知时有利不利也。吾尝三仕 三见逐于君,鲍叔不以我为不肖,知我不 遭时也。生我者父母,知我者鲍子也。” 鲍叔既进管仲,以身下之。天下不多管仲 之贤而多鲍叔能知人也。
①吾尝为鲍叔谋事而更穷困,鲍叔不以我为 愚,知时有利不利也。 我曾经替鲍叔谋划事情,却使鲍叔更加困窘, 但鲍叔不认为我愚蠢,他知道时运有好的 时候,有不好的时候。 ②天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。 人们不赞美管仲贤明却赞美鲍叔能够识别 人才。
• 1.下面句中加点词解释不正确的一项是(
)
A(遇,对待。) 遇:遇到。 • B.县帜甚高 县:通“悬”,悬挂。 • C.而狗迓而龁之 迓:迎。 • D.欲以明万乘之主 明:使贤明,开导。
A.遇客甚谨
• 2.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组 是( ) • A.问其所知闾长者杨倩 视其缶,而吾蛇尚存 • B.此酒所以酸而不售也 若为佣耕,何富贵也 • C.夫国亦有狗 夫战,勇气也 • D.大臣为猛狗迎而龁之 孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎 C(A其,他 / 那;B也,表判断语气 / 表疑问语气;D之, 指上文“有道之士” / 的。)
• 1.翻译文中画线的句子。 • (1)稍长亦颇驯,竟忘其为狼。 • (狼)渐渐长大,也很驯顺,(主人)竟然
忘记它们是狼了。
• (2)则二狼伺其未觉,将啮其喉,犬阻之不使前也, 乃杀而取其革。 只见两只狼观察他没有醒,就要咬他的咽喉,狗阻挡住狼 不让它上前,(主人)就杀了两只狼剥了它们的皮。 2.用“/”给文中“然”字以后没有标点符号的部分断句。 • 然野心不过遁逸耳阳为亲昵而阴怀不测 更 不 止 于 野 心 矣 兽不 足 道 此 人 何 取 而 自 贻 患耶
幽州从事温琏,燕人也,以儒学著称,与 瀛王冯道幼相善。曾经兵乱,有卖漆灯椸 ①于市者,琏以为铁也,遂数钱买之。累 日,家人用然膏烛,因拂拭,乃知银也。 大小观之,靡不欣喜。唯琏悯然曰:“非 义之物,安可宝之。”遂访其卖主而还之。 彼曰:“某自不识珍奇,鬻于街肆。郎中 厚加酬直,非强买也,不敢复收。”琏固 还之,乃拜受而去。别卖四五万,将其半 以谢之。琏终不纳,遂施于僧寺,用饰佛 像,冀祝琏之寿也。当时远近罔不推服②, 以其有仁人之行。
• 二、阅读下面的文言文,完成1-3题。 • 晋平公问于祁黄羊曰:“南阳无令,其谁可而为之?” 祁黄羊对曰:“解狐可。” 平公曰:“解狐非子之雠 邪?”对曰:“君问可,非问臣之雠也。”平公曰: “善。”遂用之。国人称善焉。居有间,平公又问祁黄 羊曰:“国无尉,其谁可而为之?”对曰:“午可。” 平公曰:“午非子之子邪?”对曰:“君问可,非问臣 之子也。”平公曰:“善。”又遂用之。国人称善焉。 孔子闻之曰:“善哉,祁黄羊之论也。外举不避雠,内 举不避子,祁黄羊可谓公矣。” • 墨者有钜子①腹[黄享]②,居秦,其子杀人,秦惠王曰: “先生之年长矣,非有他子也,寡人已令吏弗诛矣,先 生之以此听寡人也。”腹[黄享]对曰:“墨者之法曰: ‘杀人者死,伤人者刑。’此所以禁杀伤人也。夫禁杀 伤人者,天下之大义也。王虽为之赐,而令吏弗诛,腹 [黄享]不可不行墨子之法。”不许惠王而遂杀之子人之 所私也忍所私以行大义钜子可谓公矣。 • (节选自《吕氏春秋》)
文言文拓展练习
• 一、阅读下面的文言文,完成1-3题。 • 宋人有酤酒者,升概①甚平,遇客甚谨,为酒甚 美,县帜②甚高,然而不售,酒酸。怪其故,问 其所知闾长者杨倩,倩曰:“汝狗猛耶?”曰: “狗猛,则酒何故而不售?”曰:“人畏焉。或 令孺子怀钱挈壶瓮而往酤,而狗迓而龁③之,此 酒所以酸而不售也。”夫国亦有狗,有道之士怀 其术而欲以明万乘之主,大臣为猛狗迎而龁之。 此人主之所以蔽胁,而有道之士所以不用也。 (选自《韩非子》) • [注]①升概:这里指量酒。升,量器;概,以升、 斗量谷时用来刮平的木棍。 ②帜:这里指酒旗, 酒店的标志,俗称幌子。 ③龁:hé,咬。
• [注]①钜子:也写做巨子,墨家称其学派中 有重大成就的人。②腹[黄享]:人名。[黄享] 是这个人名中的一个字,音tūn(计算机软件 中无此字,所以加方括号表示)。 • 1.下面句中加点词解释不正确的一项是( )
• A.解狐非子之雠邪 • B.午非子之子邪 • C.伤人者刑 • D.王虽为之赐
雠:仇人。 子:儿子。 刑:刑罚。 赐:恩惠。
• 3.翻译文中画线的句子。 • 或令孺子怀钱挈壶瓮而往酤。 有的人让小孩子揣着钱提着酒壶 去买酒。
• [参考译文] • 有个卖酒的宋国人,量酒很公平,待客很恭敬, 酿酒很醇美,悬挂酒旗很高,这样做了却卖不出 去,酒都变酸了。他对酒卖不出去的缘故感到奇 怪,就问他所熟识的里巷老人杨倩,杨倩问他: “你的狗凶猛吗?”他回答:“狗是凶猛,那么 酒为什么卖不出去呢?”杨倩说:“人们怕狗呗。 有人让小孩子揣着钱提着酒壶去买酒,可是你的 狗迎上去咬人家,这就是酒变酸卖不出去的缘 故。”国家也有狗,有才能的人,心怀道术,想 要开导君王,权臣就像是凶猛的狗迎上去咬人。 这就是君王受蒙蔽被胁迫而有才能的人得不到任 用的缘故。
• [注]①椸:yí ,架子。 ②推服:推崇佩服。
1.下列句中加点字注音正确的一项是( ) ①遂数钱买之 ②累日 ③靡不欣喜 ④非强买也 A.①shù ②lèi ③mí ④qiáng B.①shù ②lěi ③mǐ ④qiǎng C.①shǔ ②lèi ③mí ④qiáng D.①shǔ ②lěi ③mǐ ④qiǎng 2.下面句中加点词解释不正确的一项是( ) A.家人用然膏烛 然:然而。 B.鬻于街肆 鬻:卖。 C.郎中厚加酬直 直:通“值”。 D.远近罔不推服 罔:无。
幽州从事温琏是燕地人,凭着儒学著名,跟瀛王冯道幼的 关系很好。在一次经历兵乱之后,有人在市场上卖涂了 漆的灯架。温琏以为是铁制的,就花几个钱买下了。过 了些日子,家里人用这个灯架点蜡烛,于是加以擦拭, 才发现(这个灯架)是银的。家中老小观看,没有不高 兴的。只有温琏忧心地说:“不合道义(取得)的东西, 怎么能当做宝贝?”于是寻访到灯架的主人还回去。卖 主说:“我自己没有识别出珍奇,拿到街市上出售。您 给足了钱,并不是强买去的,我不能再收回。”温琏坚 持还给他,卖主才施礼收下走了。(后来)另卖了四五 万文钱,拿出其中的一半酬谢温琏。温琏始终不收,卖 主便将钱施舍给佛寺,用来装饰佛像,祝愿温琏长寿。 当时远近的人们没有不由衷佩服温琏的,认为他具有仁 者的品行。
然野心不过遁逸耳 / 阳为亲昵 / 而阴怀不测 / 更 不止于野心矣 / 兽不足道 / 此人何取而自贻患耶
• [参考译文] • 一个有钱人家偶然得到两只小狼,跟家犬一 起畜养,狼跟狗也相安无事。(狼)渐渐长大, 也很驯顺,(主人)竟然忘记它们是狼了。一 天,主人大白天在厅堂睡觉,听到鸡犬呜呜地 发出愤怒的叫声。主人受惊起来,环视四周没 有一个人。再次躺到枕头上要睡,狗又像刚才 (那样发出呜呜声)。于是主人假装睡觉等待 着。只见两只狼观察他没有醒,就要咬他的咽 喉,狗阻挡住狼不让它上前,主人就杀了两只 狼剥了它们的皮。“狼子野心”的说法,确实 不虚妄呀!然而(存有)野心不过就是逃走罢 了。表面装作亲昵,而暗里心怀叵测,更不止 于野心了吧!野兽不值得一提,这个人为什么 自找而给自己留下祸患呢?
阅读下面文言语段,翻译画线的句子。 曾子衣敝衣以耕。鲁君使人往致邑(给 一座城)焉,曰:“请以此修衣。”曾子 不受。反,复往,又不受。使者曰:“先 生非求于人,人则献之,奚为不受?”曾 子曰:“臣闻之,受人者畏人,予人者骄 人。纵子有赐,不我骄也,我能勿畏乎?” 终不受。孔子闻之,曰:“参之言足以全 其节也。”
①曾子衣敝衣以耕。 曾子穿着破旧的衣服从事耕作。 ②先生非求于人,人则献之,奚为不受? 先生不是向别人索求,而是人家主动送给 你的,为什么不接受呢? ③受人者畏人,予人者骄人。纵子有赐,不 我骄也,我能勿畏乎?” 接受的别人的东西,就会害怕得罪他,给 予了别人东西就会盛气凌人。即使国君有 所赏赐,而不傲视我,但是我能不畏惧吗?
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人或得玉,献诸子罕。子罕弗受。献玉者说: “以示玉人,玉人以为宝也,故敢献之。” 子罕曰:“我以不贪为宝,尔以玉为宝。若 以与我,皆丧宝也。不若人有其宝。”
1.把它拿给琢玉的工匠看,琢玉的 工匠把它当作宝贝。
2.如果把玉给了我,是我俩都失去 了珍宝。
郑人有且置履者,先自度其足,而置之其坐; 至之市而忘操之,以得履,乃曰:“吾忘持 度。”反归取之。及反,市罢,遂不得履, 人曰:“何不试之以足?”曰:“宁信度, 无自信也。”
3.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的 一组是 A.因拂拭,乃知银也 乃不知有汉,无论魏晋 B.遂访其卖主而还之 学而时习之,不亦说乎 C.遂施于僧寺 其剑自舟中坠于水 D.以其有仁人之行 以我酌油知之 4.翻译文中画线的句子。 (1)非义之物,安可宝之。 (2)琏固还之,乃拜受而去。
• [答案]1.B 2.A(然,通“燃”。) 3.B(A乃, 才 / 竟;C于,给 / 到;D以,认为 / 凭。) 4.(1) 不合道义(取得)的东西,怎么能当做宝贝? (2)温 琏坚持还给他,卖主才施礼收下走了。
• 有富室偶得二小狼,与家犬杂畜,亦与犬 相安。稍长亦颇驯,竟忘其为狼。一日, 昼寝厅事,闻鸡犬呜呜作怒声。惊起,周 视无一人。再就枕将寐,犬又如前。乃伪 睡以俟。则二狼伺其未觉,将啮其喉,犬 阻之不使前也,乃杀而取其革。“狼子野 心”,信不诬哉!然野心不过遁逸耳阳为 亲昵而阴怀不测更不止于野心矣兽不足道 此人何取而自贻患耶
为什么不用脚来试鞋呢?
•不许惠王,而遂杀之。子,人之所私也。 忍所私以行大义,钜子可谓公矣。
晋平公向祁黄羊问道:“南阳没有县令,谁适宜担任这个职务?祁 黄羊回答说:“解狐适合。” 晋平公说:“解狐不是你的仇人 吗?”祁黄羊答道:“君王您问的是(谁担任这个职务)适宜, 不是问(谁是)我的仇人。”晋平公说:“好。”于是就任用了 解狐。国中的人们称赞(这样任用)好。过了不久,晋平公又问 祁黄羊道:“国中没有尉,谁适宜担任这个职务?” 祁黄羊说: “午适合。” 晋平公:“午不是你的儿子吗?” 祁黄羊答道: “您问的是(谁担任这个职务)适合,不是问(谁是)我的儿 子。” 晋平公说:“好。”于是就又任用了午。国人称赞(这 样任用)好。孔子听说了这件事,说:“好啊,祁黄羊的选择! 在疏远的人中举荐,不回避自己的仇人,在亲近的人中举荐,不 回避自己的儿子,祁黄羊可以说是无私啊。” 墨家大师腹[黄享],住在秦国,他的儿子杀了人,秦惠王说:“先 生的年岁大了,没有别的儿子,我已经命令官吏不要杀他了,先 生就照这样听从我(的安排)吧。”腹[黄享]回答说:“墨家的 法则是:‘杀人的要处死,伤人的要施加刑罚。’这是用来禁绝 杀人伤人的。禁绝杀人伤人,是天下的大义。大王虽然赐给我恩 惠,命令官吏不杀(我的儿子),我不能不实行墨子的法则。” 腹[黄享]没有答应秦惠王,终于杀了自己的儿子。儿子是人们所 偏爱的。忍心处置自己所偏爱的人来实行大义,腹[黄享]大师可 以称为大公无私了。