战国时期舍人文化
高中难背文言文翻译

原文:
昔者孟尝君有舍人千余人,无贵贱皆得见。
其下坐者闻孟尝君召,徒跣往见之。
舍人甚众,门庭若市。
孟尝君召见之,门庭若市。
翻译及解析:
昔者孟尝君有舍人千余人,无贵贱皆得见。
“昔者”意为“从前”,表示时间的过去。
“孟尝君”是战国时期齐国的一位贵族,以礼贤下士著称。
“舍人”是古代贵族家中负责管理家事的人,相当于现代的家臣。
“千余人”表示数量众多。
“无贵贱”意为不论身份高低,“皆得见”表示都能见到孟尝君。
翻译:从前,孟尝君有家臣一千多人,不论身份高低,都能见到他。
其下坐者闻孟尝君召,徒跣往见之。
“其下坐者”指的是在孟尝君家中担任家臣的人。
“闻”表示听到,“召”意为召唤。
“徒跣”是古代汉语中的成语,意为光着脚走路,形容匆忙、急迫的样子。
“往见之”表示前往拜见。
翻译:家臣们听说孟尝君召唤,都急忙光着脚前往拜见。
舍人甚众,门庭若市。
“舍人甚众”再次强调家臣人数众多。
“门庭若市”是形容门前和院子里热闹非凡,如同市场一般。
翻译:家臣人数众多,门前和院子里热闹非凡,如同市场。
孟尝君召见之,门庭若市。
这句话是对前面描述的重复,再次强调孟尝君召唤家臣时门庭的繁华景象。
翻译:孟尝君召唤家臣,门前和院子里热闹非凡,如同市场。
通过以上对《岳阳楼记》中难背文言文的翻译及解析,我们可以看到,原文中虽然用词较为古奥,但通过仔细分析,我们可以理解其大意,并把握作者想要表达的思想。
这样的解析有助于我们更好地阅读和理解文言文,提高文言文阅读能力。
将相和相关资料

将相和相关资料故事简介1、战国时赵国舍人蔺相如奉命出使秦国,不辱使命,完璧归赵,所以被封了上大夫;又陪同赵王赴秦王设下的渑池会,使赵王免受秦王侮辱。
赵王为表彰蔺相如的功劳,封蔺相如为上卿。
老将廉颇认为自己战无不胜,攻无不克,蔺相如只不过是一介文弱书生,只凭着口舌之功却比他官大,对此心中很是不服,而屡次对人说:“以后让我见了他,必定会羞辱他。
”蔺相如知道此事后以国家大事为重,请病假不上朝,尽量不与他相见。
后廉颇得知蔺相如此举完全是以国家大事为重,向蔺相如负荆请罪。
后两人和好开始尽心尽力的辅佐赵王治理国家。
2、《将相和》这个故事出自司马迁的《史记·廉颇蔺相如列传》。
由"完璧归赵""渑池之会"和"负荆请罪"3个小故事组成。
《将相和》这出故事宣扬的是:海纳百川,有容乃大;将相和,平天下。
3、相关人物廉颇(公元前327年-公元前243年)是战国后期赵国的名将,杰出的军事家。
被赵惠文王封为将军,屡次战胜齐、魏等国,为赵国立了大功;长平之战时,坚壁固守三年;后来赵孝成王中了秦国的反间计,用赵括代替廉颇为将,遭致惨败,燕国乘机攻赵,赵孝成王重新起用廉颇,战胜燕军;赵王封廉颇为信平君,任相国。
赵悼襄王时,廉颇不得志,投奔魏国;魏国不太信任,一直不重用;又奔楚,任楚将;最后老死在楚国。
有名言:廉颇老矣,尚能饭否!蔺相如(公元前329年-公元前259年)战国时期赵国上卿著名的政治家、外交家。
赵惠文王时得到世上稀有的宝玉——和氏璧,秦国以15座城换取“和氏璧”,蔺相如奉命带璧出使秦国,与秦王当庭力争,完璧归赵。
事后赵王封蔺相如为上大夫。
公元前279年,他又随赵惠文王到渑池(今河南渑池西)与秦王相会,使赵王未受辱于秦,归国后因功封为上卿,地位在廉颇之上,廉颇愤愤不平,蔺相如以国家安危为重,对廉颇容忍谦让。
使廉颇愧悟,负荆请罪,二人成为至交。
将相和的故事传为美谈。
食客

“食客”又有“舍人,客,门客,门下客,门人,门子”等称呼。
食客产生于春秋战国时期,他们以不事生产,寄食于权贵家,为其服务,并寻找个人发展的机会为主要特征。
从经济学角度看,他们似乎是社会的边缘人,但是他们却活跃于政治、外交的舞台,如商鞅、李斯、蔺相如、毛遂等,而吕不韦的食客集体著述的《吕氏春秋》一书,显示了他们在思想政治上深邃的见解和扎实的理论功底,无论在当时还是后世都产生了重要影响。
遗憾的是至今学术界对春秋战国的“食客”研究关注甚少,他们仅是在人们研究战国四君子时被作为陪衬提及。
值得关注的是李珺平教授2001年出版的《春秋战国门客文化与秦汉致用文艺观》著作,书中分析了春秋战国门客文化以及他们对秦汉文艺致用观形成的影响。
但是李著中有些观点值得商榷,例如对门客概念的界定过于宽泛等等。
据《史记》等史书记载,战国时期的四君子及吕不韦门下都号称有食客数千,其他王侯贵族门下也都供养着为数不等的食客,可见食客在当时已经成为一个非士非农,非工非商的特殊群体。
是什么原因使得食客在当时大量涌现,并且产生了重要的影响呢?一春秋战国时代,是中国历史上一个急剧变化的时代,是一个动荡不安的时代,也是一个群雄争霸的时代。
在那个时代,一些旧的社会体制被打乱,周王朝建立之初的那种“溥天之下,莫非王土,率土之滨,莫非王臣”[1](p315)的神圣王室的权威已是名存实亡。
“从西周中叶开始,周初安排妥当的社会结构已经在悄悄地发生着变化,特别是到了战国时代,那种由周天子按照血缘远近从天子、诸侯、卿大夫、士到庶民安排好的等级制度已经基本上瓦解,宗子与君主合一的宗法国家也不再存在。
不仅周初如棋子一样散布在中原大地的数以千计的诸侯小国已被吞并殆尽,即使春秋时代的强宗巨室也大多绝迹于战国间的政治舞台”[2](p39)。
曾雄踞春秋五霸之位的吴国、越国及晋国,到了战国已不复存在。
正所谓的“君子之泽,五世而斩;小人之泽,五世而斩”[3](p340)。
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附【译文】 灌夫字仲孺,是颍阴人。灌夫的父亲是张孟,曾经做过颍阴侯灌婴的门客,
受到灌婴的宠信,便推荐他,官至二千石,所以用灌氏家的姓叫灌孟。吴楚叛乱 时,颍阴侯灌婴担任将军,是太尉周亚夫的部下,他向太尉推荐灌孟担任校尉。 灌夫带领一千人与父亲一起从军。灌孟年纪已经老了,是颍阴侯坚决推荐他,所 以灌孟郁郁不得志,每逢作战时,常常攻击叛军的坚固的阵地,因而战死在吴军 中。按照当时军法的规定,父子一起从军参战,有一个为国战死,未死者可以护 送灵柩回来,但灌夫不肯随同父亲的灵柩回去。他慷慨激昂地表示:“希望斩取 吴王或者吴国将军的头来替父亲报仇!”于是灌夫披上铠甲,手拿戈戟,召集了
1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分) ( ) A.颍阴侯言夫/夫为中郎将/数岁/坐法去/家居长安中/诸公莫不称/由是复 为代相 B.颍阴侯言/夫夫为中郎/将数岁坐法/去家居长安中/诸公莫不称/由是复为 代相 C.颍阴侯言夫/夫为中郎将/数岁坐法/去家居/长安中诸公/莫不称由是/复 为代相 D.颍阴侯言/夫夫为中郎/将数岁/坐法去家/居长安中诸公/莫不称由是/复 为代相
3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分) ( ) A.灌夫父亲灌孟本来姓张,在做颍阴侯灌婴的舍人时,受到灌婴的宠信被推荐, 官至二千石,所以用灌氏家的姓。 B.父亲战死后,灌夫不肯按照当时军法的规定,护送灵柩回家。他慷慨激昂地表 示,要斩取吴王或者吴国将军的头,来替父亲报仇。 C.灌夫喝酒好发酒疯,有一次与长乐尉窦甫喝酒,灌夫喝醉了,因打了窦太后而 犯法丢官。 D.灌夫爱打抱不平,已经答应了别人的事,一定办到。后来他家的池塘田园遍布 颍川,宗族门客为了扩张权势和利益,横行颍川。
中书舍人

中书舍人一、中书舍人的由来魏晋时期,中书令兼“以其地在枢近,多承宠任,是以人固其位,谓之凤凰池焉”。
中书舍人也从这一时期。
作为中书省属官逐步发展起来,至梁,“诏诰之任,舍人专之”。
中书舍人是中国古代的中枢秘书官。
虽然说,舍人一职在周和秦时期就已经出现了,但是,真正意义上的中书舍人,其实是从魏晋时期开始的。
二、中书舍人在中国古代历史上的发展变化魏晋时期,“魏晋中书通事舍人,或曰舍人通事,各为一职。
晋江左乃合之,谓之通事舍人。
武冠,绛朝服,掌呈奏案章。
”此时,负责诏命的是值西省的中书侍郎。
隋朝,“内史舍人八员,专掌诏诰。
炀帝减四人,后改为内书舍人。
”内史舍人即中书舍人,基本确立了中书舍人在行政中枢的地位,职涉机密。
唐宋时期的中书舍人,是中书舍人一职自设立以来最为成熟的时期,此后,中书舍人由枢近与秘书的双重身份转为单纯的秘书之职。
元代,尚书省并入中书省,虽然仍设通事舍人,直省舍人等职,但其职仅是奏事供差遣而已。
同中书舍人一职,相去甚远。
所以,元代舍人虽存,但中书舍人一职已废。
明代初建,重设中书舍人。
其职已细分很多,分为中书科中书舍人,文华殿、英武殿中书舍人和内阁诏敕房、制敕房中书舍人。
中书舍人一职自魏晋至明,虽然执掌范围多与文书诏敕有关,但其员额与品级各不相同,这也与其地位的发展变化相适应。
晋中书通事舍人,七品;宋通事舍人,置四人,七品;齐设中书通事舍人四人;梁中书舍人,八品,以他官兼领;后魏中书舍人为第六品上;北齐中书舍人十人,第六品上;隋先置八人后改为四人,其品级也由正第六品上改为从第五品上。
至明代,除中书科中书舍人有定员二十人之外,其两殿、两房舍人并无定员。
从上分析,可以粗略看出中书舍人一职在中国古代历史上的发展轨迹。
中书舍人自其职设立伊始,就是职在枢近的秘书之任。
员数众多,品级低微。
在隋以前,中书舍人一职的品级呈上升趋势,至明,复降又为七品。
中书舍人在齐时,就因官判四省而称四户,权倾天下。
其后,又发展出舍人机构——舍人省,并且不断发展完善中书舍人的职权。
春秋战国时期的区域文化差异

春秋战国时期的区域文化差异春秋战国时期是中国历史上一个充满变动的时期,不仅社会制度经历了从封建制向莫待制的转变,地理、政治、文化等方面也都发生了巨大的变化。
尤其是在文化方面,由于地理和历史的原因,各个地区的文化发展出现了很大的差异。
一、齐鲁文化齐鲁文化是中国古代文化的重要组成部分,是华夏文化中的一支重要支流。
齐鲁文化得以形成和发展的根本是齐鲁地区特有的地理条件和人文环境。
齐鲁地区位于中国五千年文明的中心,是中原、华北地区和东海之间的过渡地带。
同时,齐鲁地区还有特殊的地形地貌和气候环境,这使得齐鲁地区的文化发展与外界相对独立。
齐鲁文化是勤劳、务实、善良、朴实的典型代表。
这种文化传统最早见于孔子,孔子的思想主张道德、修身、齐家、治国、平天下,强调仁爱、忠诚、孝道、礼仪等。
孔子的学说深刻影响了中国的历史发展和社会思潮,形成了齐鲁文化在文化、教育、人文素质等方面的特点。
二、楚文化楚文化是中国历史上一个特殊的文化,它的产生和发展是受到楚国的地理环境、历史传统、社会制度的影响。
楚国地处江南,南北交通便利,位于南北两种文化的交界处,因此楚文化是融合了南北文化的产物。
楚文化凸显的最为突出的特点是积极进取、自强不息的精神。
楚国在战国时期是一个势力强大的国家,自足自信,具有强烈的地方意识。
楚国国君重视民生和农业生产,鼓励发展手工业和商业,这使得楚国文化在农业、手工业和商业等方面有富强的特点。
此外,楚文化还重视威武和豪迈,有着“俊才逐鹿的精神”。
三、魏晋文化魏晋文化是中国历史上文化的重要阶段之一,它的形成和发展是在战火洗礼下逐步成长起来的。
魏晋时期是中国经济、文化等各个方面发展最为迅猛的阶段之一,也是中国历史上一个重要的时期。
魏晋文化以洒脱、超脱、消极和浪漫等为基本特征,在文学、艺术、思想、哲学等多个方面都展现出强烈的个性和特色。
魏晋时期的文人墨客取道于乱世中的日夜忧惧,从而形成了独特的文化氛围。
魏晋文化深受汉族文化和游牧文化的影响,它的艺术、哲学和思想反映了当时的政治和社会状况。
战国时期的文化背景

战国时期的文化背景战国时期是我国历史上一个非常重要的时期,它被誉为中国文化的高峰时期。
在这个时期,不仅出现了许多优秀的政治家和军事家,同时也出现了一群杰出的文化人物,创造了许多独具特色的文化作品。
本文将会从几个方面来介绍战国时期的文化背景,并探讨它对于后代文化的影响。
一、背景概述战国时期是公元前475年至公元前221年间中国历史上的一个时期,这段历史被视为是中国封建社会向中国封建帝国转化的关键时期。
在此期间,中国社会处于动荡不安的状态,战争频繁,科技文化迅速发展,同时相互交融,为中国文化的繁荣创造了重要的条件。
二、文化成就战国时期的文化成就可以从许多方面来展开,它们包含了哲学、文学、音乐、艺术、医学等等众多方面。
下面我们将逐一介绍几个方面。
1、哲学战国时期是我国思想家活跃的时期,出现了诸如孔子、荀子、墨子、老子、庄子、韩非子、杨朱等一批优秀的哲学家。
他们各具特色,各有所长,注重道德、人性、政治、礼制等方面,彰显出了中国哲学的独特魅力。
其影响还可以延伸到后代的儒家、道家、法家等学派的形成。
2、文学战国时期的文学成就同样是非常显著的。
例如《诗经》《楚辞》等著作在这个时期内相继诞生。
此外,一些古代小说如《史记》等也是在这个时期完成的。
这些作品不仅为后代文学的发展奠定了基础,同时也蕴含了丰富的历史、文化、人文等方面的内容,是我们认识和理解战国时期文化的重要资料。
3、音乐、艺术战国时期,音乐、艺术也有了非常大的发展。
例如魏晋南北朝时期的“世说新语”便记录了战国时期的许多精彩故事,其中一些描述了战国时期士人文化生活的方方面面,艺术、诗歌、乐曲都是其中的重要元素。
4、医学在医学方面,战国时期的著名医学家扁鹊和华佗都是在这个时期活跃的。
他们对中华医学的发展做出了重要贡献,并奠定了中医学的基础。
三、文化影响战国时期的文化成就虽然不算是封建时期文化的开端,但是它们在广泛的时代背景下获得了极大的成功。
这些文化成就也对后代产生了深远的影响,例如儒家学派的形成、中华医学和音乐艺术的发展等等。
中华传统文化视角下的史传类文言文解读——以《廉颇蔺相如列传》为例

中华传统文化视角下的史传类文言文解读—以《廉颇蔺相如列传》为例◎邱德嘤!德京学学科教学(语文)硕士研4生。
史传类文言文是高中语文教学的主要内容,也是历年全国高考语文试卷中考查的重点。
课文《廉颇蔺相如列传》作为史传类文言文,编选为人教版高中语文必修四第四单元的第一课,具有重要的教学示范意义。
《廉颇蔺相如列传》是《史记》中的名篇,本为廉颇、蔺相如、赵奢、李牧四人的合传,以蔺相如为本传核心人物,以廉颇的生平遭际为首尾,附叙赵奢、李牧二位名将事迹,将人物命运起伏作为线索,的赵史,作人,邦殄瘁”的无限感。
课文《廉颇蔺相如列传》选自《史记•廉颇蔺相如列传》文,以颇的赵”””历史事,以具历史性与文学性的传记作,生蔺相如、廉颇历史人物,作人物的、。
高中文言文的教学,《高中语文课2017年版)》提出的“语言运文化传四大学核心面,的课,如中、语言文运的本感语言文的,语言文的感文学作传中华文。
"2$在以的教学中,本篇课文的教学识点常聚焦于文言词句式的、词义的辨析深层意蕴、人物形象的刻画、人物的评价,本上达成了以上课,落学科核心。
然而,“学习文言文,最终的落点是文化的传反思”,我们达成了文言文“一体四”中的“文言”“文章”“文学”叫但在“文化”为缺失,停留体会“古代仁人贤士的意想”冈,忽略了文言文蕴含的深厚的中传统文具体内容,也未充分认识到传统文文本解读之间的关系。
课文《廉颇蔺相如列传》作为史传类文言文,其内容与中传统文密切相关,若从“中华传统文化”的视角解读本文,可将文本解读引入深度阅读,并中传统文的同,加深读文本的理解,以更好地达成教学。
因此,本文试在“中华传统文化”的视角下,从以下四重新读文本内容,窥探文本的深层内涵。
一、“宦者令缪贤舍人”与春秋战国门客文化在本篇课文的开头,司马迁以精简的文字介绍了蔺相如的出身一“蔺相如者,赵人也,为宦者令缪贤舍人”。
舍人,即为“担有事的”嘔国“”1身于落于的层游民,但具有良好的知识文或独特技能,依附于权并为其服务,从中人的人生想。
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战国时期舍人文化(研究性学习小论文)
钱老师下水作文
抗疫期间上网课。
最近和同学们一起学习了《廉颇蔺相如列传》,不料对战国舍人发生了兴趣,给同学们出了个小论文的题目《战国时期舍人文化》。
以身示范,自己也下谁做了一篇。
课文中不仅蔺相如起初是宦者令缪贤的舍人,蔺相如被任命为上卿后,躲避着扬言要当面羞辱他的廉颇。
家中舍人群起请辞。
蔺相如急切之下解释道:“不是我怕廉颇,有我俩在秦国不敢对赵国怎样,如果我俩内斗那势必给秦国有机可乘。
我只是把国家利益放在个人恩怨前面考虑而已!”蔺相如这顿表白不知如何传导廉颇耳朵里,我看大概率的可能是两家舍人互相通气。
最后还是廉颇家舍人领着老将军到蔺相如家负荆请罪。
这段故事名唤将相和。
将相之间那帮舍人暗中联络,促成将相言和,为维护赵国安全做出了很重要贡献。
战国时期舍人的作用真的不可小觑。
舍人,亦称门客、宾。
舍人一般指的是依附于豪门权贵的有一定能力的人才。
春秋时期,权贵阶层逐渐形成豢养舍人(门客)的风气。
原因有多方面。
一方面是国家需要。
诸侯国国君把选拔收罗底层人才的责权分摊给了贵族权臣,国家有需要有岗位的时候,贵族权臣可以推举贤才,一时没有合适岗位时,就拜托权贵豪门把人才或者潜在人才养在府中。
这样至少可以做到人才不轻易流失,为敌对诸侯所用。
另一方面是贵族权臣的需要。
贵族权臣伴君如伴虎,春秋争霸,内外竞争都很激烈。
公子将相都会感觉危机四伏,需要贤能之辈相助。
各种竞争归根结底就是人才的竞争。
权贵们争夺人才网罗豪杰甚至异化为把舍人数量当作身份的象征,显摆的装饰。
还有一方面,是底层有志之士、身怀绝技之辈生存和发展的需要。
春秋末期,百家争鸣,私学兴起,底层人才需要谋求生机,需要一展才华的上升通道。
到了战国时期,舍人队伍渐成一个阶层,逐步形成了华夏特有的一种文化,绵延直到当代。
不同时期,舍人文化的特点有所差异。
本文试图探讨的是战国时期舍人文化的整体概况。
战国舍人大行其道。
从成就和知名度来看,至少有高级(上宾)、中级、低级三个层级。
高端舍人,凭借勇气和才能,抓住机会报效国家“闻于诸侯”,甚至出将入相。
吴起、苏秦、张仪、蔺相如、李斯就是这个级别的;中等级别的能够为东家效劳,取人钱财,替人消灾,很有职业操守。
冯谖、毛遂、侯嬴便是这等职业人士,都是当时的高级白领,俸禄优厚。
低端舍人不仅寂寂无名,也许还要时时面对生存危机。
从技能分类,战国舍人主要有文武两大类。
文士类舍人中蔺相如和李斯最为出名。
毛遂自荐中的毛遂、唱“长铗归来乎,食无鱼”的冯谖都还算是有些名目,文职舍人中有很高成就却寂寂无名者更多。
比如秦相吕不韦门下有三千门客为他编撰《吕氏春秋》,诸子百家门生集中一起,终于成就这部杂家名著流传于世。
武士类舍人中吴起、李同、专诸、朱亥、荆轲等较为著名。
有成为军事家(兵家)的,比如吴起,有《吴起兵法》流传后世;有成为率领敢死队冲锋的,比如李同,为保卫平原君率领三千死士浴血奋战;更多是绝命刺客,比如专诸、朱亥、荆轲,为国为主,以命相搏,士为知己者死。
还有一些舍人既不是文士,也不是武士,只是身怀一技之长的食客。
比如孟尝君门下的鸡鸣狗盗之徒。
关键时候能为主人排忧解难,也算人尽所能。
战国时期,豢养舍人门客已成为公子卿相身份的象征,“战国四公子”赵国平原君、魏国信陵君、齐国孟尝君、楚国春申君各个门下数千舍人。
秦相吕不韦也不遑多让,其余众王子卿相也都以门下人才济济为荣。
人多了自成江湖,自然就会产生江湖规矩,形成族群文化。
战国时期,舍人(门客)与东家(主人)是双向选择的契约关系。
舍人界最初就有“良禽折木
而栖”的独立人格。
一旦成交,有一定主仆成分,但弱势的舍人也是可以主动要求解约的。
因此舍人不是奴隶,是“人”、是“客”,不是“奴”。
舍人界的规矩就因此产生了。
“忠义”是舍人比较普遍的价值观。
忠于东家,不仅达到“拿人钱财替人消灾”这个职业人士基本要求,而且忠到可以勇于担当,牺牲性命。
蔺相如在秦王朝堂上呵斥其“自缪公以来二十余君,未尝有严明约束者。
”明确告知和氏璧已经完璧归赵,“臣请就汤镬”,自愿赴死。
李同、朱亥、专诸、荆轲等人都是所谓死士,生死存亡置之度外,一腔热血报效知己。
“独立”是战国时期舍人比较鲜明的特色。
当时,人才市场属于买方市场,奇货可居。
贤能之士与礼贤下士的权贵双向选择,舍人对东家主子也是有很高道义和实力要求的。
你要是显出明显的缺陷,对不起,舍人群体甚至会群起与你解约的。
《廉颇蔺相如列传》中就出现两次“舍人请辞”。
一次是课文中的内容,一次是没被选入课文的内容。
没选入课文的内容大概如下:廉颇被新任国君冷落,他门下舍人一哄而散,弃他而去。
不久廉颇官复原职,这帮舍人腆着脸又回来了。
廉颇很生气轰他们滚,他们却觉得很正常:“噫,凭什么轰我们!天下人都是这么干的。
你有势力时,我们跟随你;你没有势力时,我们当然会走。
这是一个世人皆知的简单道理,你有什么可抱怨的?”可见这种观念还不是个别舍人的价值观。
忠义和独立在这里显得很矛盾,其实不矛盾,一方面战国时期舍人品质各有层次的,有的较注重名誉,有的较注重实利;另一方面,战国时期舍人的“忠义”是有前提条件的,你礼贤下士,他可以为你舍生取义;你德义高尚合他心意,他可以为你赴汤蹈火;你不符合他的要求,他就可能另攀高枝。
豫让所谓“士为知己者死,女为悦己者容”,这是双向选择的,忠义和独立可以说互为表里的。
卓尔不群,智慧出众是舍人另一给人印象深刻的特色。
能被《战国策》、《史记》等经典记载的舍人,一般都具备胜过常人的眼光和能力。
尤其是文士类舍人,能够在纷繁复杂的形势中看清楚矛盾实质,把握主动,帮助东家或者国君转危为安。
比如冯谖为孟尝君收买人心,预设“三窟”,在孟尝君落难时助他东山再起,体现了非凡的预见性和洞察力。
还有吴起、苏秦、张仪、蔺相如、侯嬴、冯喜、朱英……战国舍人的智慧留下了许许多多发人深省的历史故事,成为我们民族宝贵的文化财富,汇入华夏文明的历史长河。
舍人身份卑微,依附权贵、寄人篱下,他们的最低目标是安身立命,最高目标是建功立业。
丧失声誉是自绝前程,能力平庸也终将被淘汰。
所以舍人重名誉一诺千金,舍人视机遇若稀世珍宝,一旦出现,舍命相博。
只为博取个青史留名,梦想成真。
舍人门客制度早已经绝迹,但是我中华历史中不同时代都有豪门私人的智囊家将,以不同形式不同称谓延续着舍人文化,明清时期封疆大吏身边所谓幕僚、师爷,就是战国舍人的一种传续。
舍人文化对于当下职场年轻人也是有着深远的影响的。
忠于职守,积极进取,精益求精,勇于担当。
无论是在公务员队伍、跨国集团还是在民营企业,战国舍人的勇气与智慧一直不乏传人。
当然人无完人,战国舍人形象个性各异,境界参差。
舍人文化除了忠义可嘉,勇于担当之外,也存在一些消极的负面影响。
比如吴起杀妻求将,李园恩将仇报谋害春申君,李斯迫害同门韩非子等等,手段卑鄙,影响恶劣。
毕竟从底层崛起,急切地追名逐利,有时过于轻视生命和道义。
其实最终这些成了反面事例,给后人提供教训。
(字数2820)参考书目:
《战国策》(中华书局2012版,编订者刘向)
《史记》(中华书局2005版,作者司马迁)
《门客文化探源》(《社会科学论坛》2004年第6期,作者鄢烈山)
《史记中的门客文化》(中国论文网作者陈少荣)。