[全]名校人教八年级物理-熔化与凝固-课堂同步知识点与思维导图
(整理版)八年级物理全册思维导图

第一章机械运动第二章声现象第三章物态变化物态变化温度熔化规律:晶体凝固时,放热晶体熔化但温度不变条件:温度达到凝固点不断放出热量非晶体熔化:吸热温度不断下降吸放热:熔化吸热摄氏温度:单位:℃用途温度计制作原理:热胀冷缩使用方法种类规律:晶体凝固时,晶体凝固放热但温度不变条件:温度达到凝固点不断放出热量非晶体凝固:放热,温度不断下降吸放热:凝固放热凝固液化升华和凝华汽化蒸发发声条件:任何温度影响因素:液体温度高低液体表面积大小液体表面空气流动速度沸腾:发生条件:达到沸点不断吸热吸放热:液化放热方法:降低温度压缩体积升华吸热凝华放热第四章光现象光现象光的传播光的反射光的折射光的色散光源能够发光的物体按产生原因分为天然光源人造光源光的直线传播条件:在同种均匀介质中沿直线传播常见的现象光速反射规律基本概念分类:镜面反射漫反射应用:平面镜成像特点作用反射现象基本概念折射规律折射光线折射角规律:光路是可逆的色散现象第五章透镜及其应用定义:中间厚边缘薄的透镜光学性质:对光线有会聚作用通过光心的光线不偏基本规律主光轴:两个球面所在球心的连线,平行于主光轴的入射光线会聚于焦点焦距:焦点到光心的距离成像规律物距:u>2f像距:f<u<2f成缩小的倒立的实像物距:f<u<2f 像距:u>2f 成放大的倒立的实像物距:u<f像距:u>2f成放大的正立的虚像定义:中间薄边缘厚的透镜光学性质:对光线有发散作用透镜及其应用凸透镜凹透镜应用照相机:凸透镜成缩小实像的原理日常生活投影仪:凸透镜成放大实像的原理放大镜:凸透镜成放大虚像的原理眼睛成像原理:晶状体和角膜眼睛组合相当于凸透镜近视眼的矫正远视眼的矫正科技望远镜显微镜第六章质量与密度定义:物体所含物质的多少符号:m单位:千克(kg)吨(t)克(g)毫克(mg)工具天平:结构调节与使用方法测量其他工具:台秤,杆秤等对固体和液体质量的测量密度多彩的物质世界定义:单位体积的某种物质的质量符号:ρ单位:千克每立方米(3m kg)克每立方厘米(3cm g)公式:Vm =ρ规则固体:天平,刻度尺(或量筒)测量不规则物体液体特殊测量:只用天平求m应用求V 求ρ密度与社会生活:密度与温度质量第七章力力力力的含义:力是物体对物体的作用:施力物体受力物体力的作用效果:力可以改变物体的运动状态力可以改变物体的形状力的三要素:大小,方向,作用点力的表示方法:力的示意图弹力弹性:物体在受力时会发生形变,不受力时,又恢复到原来的形状的性质。
人教版 八年级上册 第三章第二节 熔化与凝固(12页PPT)

人教版 八年级上册 第三章第二节 熔化与凝固(共12页PPT)
设内计 化意 新图 知
熔化 熔 化 和 凝 固
凝固
人教版 八年级上册 第三章第二节 熔化与凝固(共12页PPT)
有无熔点分晶体,熔吸,凝放
物质从固态变成液态
熔点
晶体:有熔点 非晶体:没有熔点
熔化过程吸热
物质从液态变成固态
晶体:有凝固点 凝固点:
非晶体:没有凝固点
凝固过程放热
人教版 八年级上册 第三章第二节 熔化与凝固(共12页PPT)
熔化与凝固
设课计 堂意 导图 入
凝固
奶茶加冰
熔化
固态
融
液态
熔化:物质固态变为液态的现象。 凝固:物质从液态变为固态的现象。
设课计 堂意 导图 入 常见熔化现象
常见凝固现象
设指计 导意 建图 构
实验: 探究固体熔化和凝固温度的变化规律
1.提出问题及猜想
问题一:不同的物质熔化和凝固的规律一样吗?
猜想:不一样
物质不同,规律相同?
问题二:同一物质熔化和凝固需要什么条件?
凝固 条件? 熔化
猜想:熔化吸收热 量,凝固放出热量
设指计 导意 建图 构 2.实验材料准备
海波(硫代硫酸钠)
松香
设指计 导意 建图 构
铁圈
铁架台 试管 石棉网
(受热均匀)
3.实验装置及实验方法
温度计 试管夹
海波 实验加热方法:水浴法(均匀受热)
海波实验
松香实验
人教版 八年级上册 第三章第二节 熔化与凝固(共12页PPT)
设指计 导意 建图 构
5.分析数据
海波熔化与凝固图像
松香熔化与凝固图像
八年级上物理思维导图与初二各章知识点(2)

八年级上物理思维导图与初二各章知识点(2)八年级上册物理复习提纲第一章机械运动一、长度和时间的测量1、测量某个物理量时用来进行比较的标准量叫做单位。
为方便交流,国际计量组织制定了一套国际统一的单位,叫国际单位制(简称SI)。
2、长度的单位:在国际单位制中,长度的基本单位是米(m),其他单位有:千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)。
1km=1 000m;1dm=0.1m;1cm=0.01m;1mm=0.001m;1μm=0.000001m;1nm=0.000 000 001m。
测量长度的常用工具:刻度尺。
刻度尺的使用方法:①注意刻度标尺的零刻度线、最小分度值和量程;②测量时刻度尺的刻度线要紧贴被测物体,位置要放正,不得歪斜,零刻度线应对准所测物体的一端;③读数时视线要垂直于尺面,并且对正观测点,不能仰视或者俯视。
3、国际单位制中,时间的基本单位是秒(s)。
时间的单位还有小时(h)、分(min)。
1h=60min 1min=60s。
4、测量值和真实值之间的差异叫做误差,我们不能消灭误差,但应尽量减小误差。
误差的产生与测量仪器、测量方法、测量的人有关。
减少误差方法:多次测量求平均值、选用精密测量工具、改进测量方法。
误差与错误区别:误差不是错误,错误不该发生能够避免,误差永远存在不能避免。
二、运动的描述1、运动是宇宙中最普遍的现象,物理学里把物体位置变化叫做机械运动。
2、在研究物体的运动时,选作标准的物体叫做参照物。
参照物的选择:任何物体都可做参照物,应根据需要选择合适的参照物(不能选被研究的物体作参照物)。
研究地面上物体的运动情况时,通常选地面为参照物。
选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。
同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物,这就是运动和静止的相对性。
三、运动的快慢1、物体运动的快慢用速度表示。
在相同时间内,物体经过的路程越长,它的速度就越快;物体经过相同的路程,所花的时间越短,速度越快。
人教版八年级物理上册 3.2 熔化和凝固(共41张PPT)

非
熔化过 温度
晶
没 程中温
温度
体
有 度上升
凝固过
继续 吸热
程下降
时间
时间
非晶体熔化图像 非晶体凝固图像
晶体和非晶体的熔化特点:
1、晶体和非晶体熔化时都要从外界吸热,晶体和非晶体凝固时 都要向外放热。
2、晶体熔化的过程中(凝固过程中)温度保持不变(晶体熔化 时的温度叫熔点与凝固时的温度相同),即有一定的熔点;非晶 体没有一定的熔化温度(非晶体没有熔点)。
固态
时间/min
(2)BC段物质处于固液共存态,表示晶体熔化过程,吸
收热量,温度不变(也就是在熔点时才会熔化)。
(3)CD段物质处于液态,表示液体吸热升温过程。
(4)B点表示物质达到熔化温度,但没有开始熔化,物质 完全处于固态;C点表示晶体刚好完全熔化,物质处于液 态。
温度/℃
52 50 48 46 44
时间/min
表示非晶体没有一个固定的熔化温度,整个过程是吸引热 量,温度持续上升。
自然界中的松香、沥青、玻璃等都是非晶体。
温度/℃
52 50 48 46 44 42 40
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 时间/min
(1)熔化过程中温度上升。
石蜡熔化特点 (2)熔化过程中要不断加热。
(3)没有一定的熔化温度。
3、晶体从开始熔化到完全熔化处于固液共存的状态,非晶体熔 化时不存在固液共存的状态。
熔点—— 晶体熔化时的温度
固
体
晶体:具有一定熔化温度的物体
物
质
非晶体:没有一定熔化温度的物体
分
类
晶体和非晶体熔化规律
1、晶体熔化时温 度不变;非晶体在 熔化过程中温度始 终在升高
人教版八年级上册 第三章 第2节 熔化和凝固(共54张PPT)

(1)、有确定的 凝固温度,这个 温度叫凝固点
(1)、没有确 定的凝固温度
(2)、凝固过程 (EF)中放热, 但温度保持不变 (3)、凝固过程 (EF)中处于固 液共存状态。
2021/1/31
(2)、凝固过中放热 ,
(3)、温度降低
晶体有固定的凝固点 非晶体没有一定的凝固点。
阅读思考一些物质的熔点/℃(在标准大气压下)
石 膏
明 矾 矿 石
2021/1/31
冰------晶体
2021/1/31
2021/1/31
海波-----晶体
玻璃
蜂
橡蜡胶
2021/1/31
塑料
2021/1/31
2021/1/31
沥青------非晶体
海波熔化过程记录表
时间/分 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
温度/℃ 40 42 44 46 48 48 48 48 50 52 54 55 温度/℃
(2)、熔化过程 (BC)中处于固液共 存状态; (3)、晶体只有达 到一定温度时才开始 熔化; (4)、熔化过程 吸热。
2021/1/31
4、非晶体熔化规律
(1)、非晶体在熔 化过程中温度不断 上升,没有熔点;
(2)、熔化过程吸热。
晶体有熔点, 非晶体没有熔点。
5、晶体的凝固规律 6、非晶体的凝固规律
从表中看出,应该使用甲苯或酒精做测温 物质的温度计。
2021/1/31
四、晶体熔化和凝固的条件
1、温度达到熔点
晶体熔化的条件
2、继续吸热 1、温度达到凝固点
晶体凝固的条件
2021/1/31
2、继续放热
固 体 相同点 不同点 熔化条件 凝固条件
[全]名校人教版八年级物理-升华和凝华-课堂同步知识点与思维导图
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名校人教版八年级物理-升华和凝华-课堂同步知识点与思维导图一、思维导图二、知识点■知识点一:升华1.升华:物质从固态直接变成气态的过程叫升华。
2.升华时能量的传递:物质升华时要吸热。
如:①干冰可用来冷藏物品(干冰是固态二氧化碳,升华成气态时,吸收大量的热)。
3.现象:冰冻的衣服变干、雪堆没有熔化变小、灯丝变细、衣柜里的卫生球变小、干冰升华、碘升华、固体清香剂消失等。
■知识点二:凝华1.凝华:物质从气态直接变成固态的过程叫凝华。
2.凝华时能量的传递:物质凝华时要放热。
3.现象:冬天窗户上的冰花、霜、雾凇等都是凝华。
■知识点三:水的三态1.雨的形成:①汽化(或蒸发)→液化→凝固→熔化;②汽化(或蒸发)→凝华→熔化;③汽化(或蒸发)→液化。
2.水的三大名称:固态:冰(凝固)、霜(凝华)、雪(凝华)、凇、"窗花"(凝华)、雹(凝固)、白冰;液态:水、露(液化)、雨(液化)、雾(液化)、"白气"(液化);气态:水蒸气【注:水蒸气不可见,可见的是水蒸气液化形成的水珠。
】。
3.水循环云:高空中水蒸气遇冷液化成小水滴或凝华成小冰晶悬浮在空中。
雨:云中小水滴或小冰晶随气流变化,体积增大,下落过程中小水滴变大,小冰晶熔化,大水滴下落形成雨。
雪:云中水蒸气遇0°C以下气温,凝华成小冰晶,体积增大下落。
冰雹:云中水蒸气遇冷气团,凝华成小冰块,下落过程中不能完全熔化,落到地面。
雾:空气中的水蒸气遇冷液化成小水滴,漂浮在空中。
二、真题再现二、真题再现考向一:物态变化类型的判断(升华与凝华)1.2021年3月22日是第二十九个世界水日,节约用水是每个公民的义务和责任,下图所示水分物体变化,吸放热情况与其他三个不同的是()。
A.冰融水开B.雾绕险峰C.露润绿叶D.霜打枝头【答案】A。
【解析】冰熔化需要吸热;雾是液化形成的,需要放热;露是液化形成的,需要放热;霜是凝华形成的,需要放热,故A不同,故BCD不符合题意,A符合题意。
人教版八年级物理上册第三章第二节:熔化和凝固(23张PPT)

0
时 间 t/m in
选择
D 在下图中,属于非晶体凝固图象的是( ):
A. 温 度 t/℃
B. 温 度 t/℃
0
C. 温 度 t/℃
0
时 间 t/m in 0
D. 温 度 t/℃
时 间 t/m in 0
时 间 t/m in 时 间 t/m in
晶体凝固规律
温度/℃ 55 D
50
C
B
45
1、晶体在凝固过程中 温度不变,这个温度 叫做凝固点;
6、“教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月下午12时6分21.11.912:06November 9, 2021
7、“教师必须懂得什么该讲,什么该留着不讲,不该讲的东西就好比是学生思维的器,马上使学生在思维中出现问题。”“观 察是思考和识记之母。”2021年11月9日星期二12时6分38秒12:06:389 November 2021
1、凝固是熔化的逆过程。
2、物质凝固时都要放热。
3、晶体凝固过程中温度保持不变,这个温 度叫做晶体的凝固点(freezing).同一晶体 的凝固点与熔点相同,非晶体没有凝固点。
讨论与练习
1、人们常说“下雪不冷化雪冷”这种说法 有道理吗?
2、我国黑龙江省北部最低气温曾经降到零 下52.3摄氏度,这时还能使用水银温度计吗? 应该使用什么样的液体温度计?
A、冰的温度升高,水的温度不变 B、冰的温度不变,水的温度升高 C、冰水的温度一起升高 D、冰在熔化成水时,冰、水的温度都不变
温
5、如图两种物质在固态时温
度 ℃
度随时间的变化曲线。请根
据图象回答下列问题。
240
甲
D乙
八年级上册物理思维导图_知识点汇总

八年级上册物理思维导图_知识点汇总教师还能够利用学生自行画的思维导图,实现对学生思维过程的整体把握。
下面小编整理了八年级上册物理思维导图,希望大家喜欢!八年级上册物理思维导图1 八年级上册物理思维导图2 八年级上册物理思维导图3 八年级上册物理思维导图4 八年级上册物理知识点汇总第一章声1、人耳感受到声音的频率有一个范围:20Hz~20000Hz,高于20000Hz叫超声波;低于20Hz叫次声波;2、动物的听觉范围和人不同,大象靠次声波交流,地震、火山爆发、台风、海啸都要产生次声波;一、噪声的危害和控制1、噪声:(!)从物理角度上讲物体做无规则振动时发出的声音叫噪声;(2)从环保的角度上讲,凡是妨碍人们正常学习、工作、休息的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声;2、乐音:从物理角度上讲,物体做有规则振动发出的声音;3、常见招生来源:飞机的轰鸣声、汽车的鸣笛声、鞭炮声、金属之间的摩擦声;4、噪声的等级:表示声音强弱的单位是分贝。
符号dB,超过90dB会损害健康;0dB指人耳刚好能听见的声音;5、控制噪声:(1)在生源处较弱(安消声器);(2)在传播过程中(植树。
隔音墙)(3)在人耳处减弱(戴耳塞)二、声音的利用1、超声波的能量大、频率高用来打结石、清洗钟表等精密仪器;超声波基本沿直线传播用来回声定位(蝙蝠辨向)制作(声纳系统)2、传递信息(医生查病时的闻,打B超,敲铁轨听声音等等)3、声音可以传递能量(飞机场帮边的玻璃被震碎,雪山中不能高声说话,一音叉振动,未接触的音叉振动发生)第二章光的传播一、光源:能发光的物体叫做光源。
光源可分为1、冷光源(水母、节能灯),热光源(火把、太阳);2、天然光源(水母、太阳),人造光源(灯泡、火把);3、生物光源(水母、斧头鱼),非生物光源(太阳、灯泡)二、光的传播1、光在同种均匀介质中沿直线传播;2、光的直线传播的应用:(1)小孔成像:像的形状与小孔的形状无关,像是倒立的实像(树阴下的光斑是太阳的像)(2)取直线:激光准直(挖隧道定向);整队集合;射击瞄准;(3)限制视线:坐井观天(要求会作有水、无水时青蛙视野的光路图);一叶障目;(4)影的形成:影子;日食、月食(要求知道日食时月球在中间;月食时地球在中间)3、光线:常用一条带有箭头的直线表示光的径迹和方向;三、光速1、真空中光速是宇宙中最快的速度;2、在计算中,真空或空气中光速c=3108m/s;3、光在水中的速度约为c,光在玻璃中的速度约为c;4、光年:是光在一年中传播的距离,光年是长度单位;1光年9.461015m;注:声音在固体中传播得最快,液体中次之,气体中最慢,真空中不传播;光在真空中传播的最快,空气中次之,透明液体、固体中最慢(二者刚好相反)。
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名校人教八年级物理-熔化与凝固-课堂同步知识点与思维导图一、思维导图
二、知识点
■知识点一:物态变化
1.物态变化:物质在固态、液态和气态三种状态之间的变化叫物态变化。
固态、液态、气态在一定条件下可以相互转化。
物质以什么状态存在,跟物体的温度有关。
2.物态变化伴随能量变化:物态变化时伴随热量的传递。
■知识点二:熔化与凝固
1.熔化:(1)物质从固态变为液态的过程叫熔化;晶体熔化时的温度叫熔点。
(2)熔化过程的特点:物质熔化时要吸收热量;对晶体来说,熔化时固、液共存,物质温度不变。
(3)晶体熔化的条件:1)温度达到熔点,2)继续吸热。
2.凝固:(1)物质从液态变为固态的过程叫凝固,熔化和凝固是可逆的两各物态变化过程。
(2)凝固过程的特点:固、液共存,物质凝固时要放出热量,温度不变。
(3)凝固点:晶体凝固时的温度叫凝固点,同种物质的熔点、凝固点相同。
(4)凝固的条件:1)达到凝固点,2)继续放热。
■知识点三:晶体与非晶体
1.晶体和非晶体:固体可分为晶体和非晶体。
(1)晶体:熔化时有固定熔点的物质;非晶体:熔化时没有固定熔点的物质。
(2)晶体和非晶体的根本区别是:晶体有熔点(熔化时温度不变继续吸热),非晶体没有熔点(熔化时温度升高,继续吸热)。
2.晶体和非晶体异同
(1)有无熔点是晶体和非晶体的主要区别,同一种晶体的凝固点跟它的熔点相同。
(2)晶体熔化的条件是:①达到熔点;②继续吸热。
(3)晶体和非晶体的区别:
(4)晶体熔化凝固图象:
图中AD是晶体熔化曲线图,晶体在AB段处于固态,吸收热量温度升高,在BC段是熔化过程,吸热,但温度不变,处于固液共存状态,CD段处于液态,吸热温度升高,熔化时间t1~t2;而DG是晶体凝固曲线图,DE段于液态,EF段是凝固过程,放热,温度不变,处于固液共存状态。
FG为固态放热温度降低,凝固时间t3~t4。
3.探究晶体熔化规律
1.实验器材:酒精灯、烧杯、石棉网、试管、温度计、火柴、搅拌器、三脚架、钟表。
2.实验药品:海波(硫代硫酸钠)、蜂蜡。
3.实验装置:
4.实验内容:
(1)观察海波熔化时的现象?
(2)当温度达到40℃后,每隔半分钟记录一次海波的温度。
(3)当海波开始熔化后继续加热温度是否升高?如果停止加热还能继续熔化吗?
(4)用记录的数据描点作图。
5.表格:
6.海波、蜂蜡熔化图象:
7.分析论证:
从描绘出的图象容易看出,AB段:海波经过缓慢加热,温度逐渐升高,仍为固态;BC段:当温度达到48℃时,海波开始熔化,在熔化过程中,
虽然继续加热,但海波的温度保持不变,固液共存;CD段:直到全部熔化后,温度才继续上升,变为液态。
蜂蜡的熔化过程则不同。
由图象可看出,随着不断加热,蜂蜡的温度逐渐升高,在此过程中,蜂蜡由硬变软,最后熔化成液体。
要点诠释:
(1)实验开始时烧杯中的水,可用40℃左右的温水,待测物质的温度升到40℃时,开始记录。
(2)应选择较细的试管,以增大海波的受热面积,且装入试管中的海波不宜过多。
(3)对海波的加热应较缓慢,为此可在烧杯中加一支温度计,用来监测烧杯中水的温度,一般应使试管内、外温度计的示数差保持在2—3℃左右。
(4
)晶体熔化规律实验常考问题:
二、真题再现
考向一:物态变化类型的判断(熔化与凝固)
(2021·眉山)下列物态变化中,属于熔化现象的是()。
A. 冬天,人嘴里呼出“白气”;
B. 夏天,人吃冰棒感觉凉爽;
C. 用纸锅烧水,水沸腾但锅不会燃烧;
D. 游泳的人刚从水中出来,感觉特别冷
【答案】B。
【解析】A.冬天,人嘴里呼出“白气”,白气是小水珠,是气体的水变为了液态的水,故是液化,故A不符合题意;
B.夏天,人吃冰棒感觉凉爽,是利用冰熔化吸热,故B符合题意;
C.用纸锅烧水,水沸腾但锅不会燃烧,利用水的沸腾后温度保持不变,到达了不了水的沸点,故C不符合题意;
D.游泳的人刚从水中出来,感觉特别冷,利用蒸发吸热,即汽化,故D不符合题意。
故选B。
考向二:物态变化过程中的吸放热
(2021·临沂)2021年3月22日是第二十九个世界水日,节约用水是每个公民的义务和责任,下图所示水分物体变化,吸放热情况与其他三个不同的是()。
A.
冰融水开B.
雾绕险峰
C.
露润绿叶D.
霜打枝头
【答案】A。
【解析】冰熔化需要吸热;雾是液化形成的,需要放热;露是液化形成的,需要放热;霜是凝华形成的,需要放热,故A不同,故BCD不符合题意,A符合题意。
故选A。
考向三:探究晶体熔化规律
(2021·辽宁中考真题)利用如图甲所示的实验装置“探究冰熔化时温度的变化规律”。
(1)图乙是根据实验数据绘制的图像,冰在A点时温度计的示数如图所示,温度为______。
B点时试管内物质处于______(选填“固体”、“液体”或“固液共存”)状态。
试管内物质第8min的内能______(选填“大于”“小”或“等于”)第6min的内能;
(2)给烧杯中的水加热至沸腾,可观察到水沸腾的现象是______,里面的水蒸气散发到空气中。
撤去酒精灯后,烧杯内的水停止沸腾的原因是______。
【答案】-2℃;固液共存;大于;水中产生大量气泡,上升、变大,到水面破裂开来;烧杯内的水无法继续吸收热量。
【解析】(1)[1]如图所示,温度计的分度值为1℃,冰在A点时温度计的示数-2℃。
[2]B点时试管内物质在熔化过程中,处于固液共存状态。
[3]试管内物质不断吸热,则第8min的内能大于第6min的内能。
(2)[4]观察到水沸腾的现象是水中产生大量气泡,气泡上升、变大,到水面破裂开来,里面的水蒸气散发到空气中。
[5]沸腾需要达到沸点以及继续吸热;撤去酒精灯后,烧杯内的水无法继续吸收热量,因此烧杯内的水停止沸腾。